一课一默3.1 激素与内分泌系统（课前5分钟背默）（7核心4技巧）生物人教版选择性必修1

该高中生物学知识清单系统梳理“激素与内分泌系统”核心内容。从促胰液素发现切入，明确激素调节概念，列出内分泌腺组成，阐述下丘脑-垂体-靶腺轴及反馈调节，总结激素作用特点，解析胰岛素与胰高血糖素的分泌及血糖调节作用，涵盖激素研究的实验方法。 知识链路以“发现史-概念-结构-机制-应用”逻辑构建，通过口诀、模型等科学思维方法提炼要点，如“微量高效特异性”八字诀概括激素特点，“双激素拮抗”模型解析血糖调节。填空题设计强化基础认知，助力学生形成生命观念中的结构与功能观，提升知识理解与应用能力。

第3章 体液调节 3.1 激素与内分泌系统 日期： 年 月 日 用时： 分钟 得分率： 1. 促胰液素是______发现的，分泌部位为______，这是人类发现的第______种激素。 2. 激素调节：由______或______分泌的化学物质进行调节的方式。 3. 内分泌腺包括：______（分泌多种促激素）、______（分泌甲状腺激素）、______（分泌胰岛素和胰高血糖素）、______（分泌肾上腺素）、性腺等。 4. 下丘脑-垂体-靶腺轴的三个层次：______→______→______。反馈调节：甲状腺激素过多→______促甲状腺激素释放激素和TSH的分泌。 5. 激素作用特点：______（微量高效）、______（作用于靶细胞）、通过______运输、起作用后被______。 6. 胰岛素由______细胞分泌，作用是______血糖。胰高血糖素由______细胞分泌，作用是______血糖。 7. 加法原理研究激素的实验：______法（切除腺体观察后果，再注射激素验证）；减法原理：______法（直接注射或移植腺体观察效果）。 【口诀】激素特点："微量高效特异性，体液运输后灭活"——八字节概括。 【大招】下丘脑-垂体-靶腺轴：下丘脑(促...释放激素)→垂体(促...激素)→靶腺(激素)→反馈抑制。 【模型】血糖调节："胰岛B→胰岛素→降糖；胰岛A→胰高血糖素→升糖"双激素拮抗。 【口诀】激素发现史：促胰液素第一，斯他林贝利斯，小肠黏膜分泌进血液。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 体液调节 3.1 激素与内分泌系统 日期： 年 月 日 用时： 分钟 得分率： 1. 促胰液素是斯他林和贝利斯发现的，分泌部位为小肠黏膜，这是人类发现的第一种激素。 2. 激素调节：由内分泌器官或内分泌细胞分泌的化学物质进行调节的方式。 3. 内分泌腺包括：垂体（分泌多种促激素）、甲状腺（分泌甲状腺激素）、胰岛（分泌胰岛素和胰高血糖素）、肾上腺（分泌肾上腺素）、性腺等。 4. 下丘脑-垂体-靶腺轴的三个层次：下丘脑→垂体→靶腺。反馈调节：甲状腺激素过多→抑制促甲状腺激素释放激素和TSH的分泌。 5. 激素作用特点：微量高效（微量高效）、特异性（作用于靶细胞）、通过体液运输、起作用后被灭活。 6. 胰岛素由胰岛B细胞分泌，作用是降低血糖。胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，作用是升高血糖。 7. 加法原理研究激素的实验：切除-注射法（切除腺体观察后果，再注射激素验证）；减法原理：注射或移植法（直接注射或移植腺体观察效果）。 【口诀】激素特点："微量高效特异性，体液运输后灭活"——八字节概括。 【大招】下丘脑-垂体-靶腺轴：下丘脑(促...释放激素)→垂体(促...激素)→靶腺(激素)→反馈抑制。 【模型】血糖调节："胰岛B→胰岛素→降糖；胰岛A→胰高血糖素→升糖"双激素拮抗。 【口诀】激素发现史：促胰液素第一，斯他林贝利斯，小肠黏膜分泌进血液。 学科网（北京）股份有限公司 $