3.1 网络改变世界 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕亲社会行为的养成与网络的双重影响展开，通过“古‘网’今来”生活对比、传统交往（如王勃《送杜少府之任蜀州》）与“天宫课堂”等案例导入，搭建生活实例到理论的学习支架，帮助学生衔接知识点。 其亮点在于结合“互联网+”产业升级、“我给两会捎句话”等情境探究，融入责任意识与法治观念，采用案例教学和活动设计，内容总结清晰。学生能理论联系实际，教师可高效开展教学，提升核心素养培养效果。

谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 1.亲社会行为的表现 2.为什么要养成亲社会行为？ 3.怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展; ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活; ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，贡献国家，服务社会。 ①青少年阶段是人的社会化的重要时期。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三课 共建网络美好家园 网络 -网络推进生活变革，网络驱动社会发展 改变 世界 活动一：体会便捷生活，寻生活方式的变化 古“网”今来：互联网给我们的生活带来哪些影响？ 学习 医疗 购物 联系 娱乐 农业 没有网络的时代 有网络的时代 学校、询问他人 网络直播、线上问题 卫生所、游医 小卖部、集市、商场 面对面、座机、信件 跳绳、听广播、黑白电视 传统农业 网上问诊、挂号、会诊 淘宝、京东、拼多多 微信、QQ 听音乐、刷视频、云旅游 智慧农业 ①网络深刻改变着我们的生活方式。P16 A.借助网络，可以便捷地解决生活中的问题，节约成本，提高效率。 B.网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 活动二：对比传统交往，破人际交往的限制 思考：“天宫课堂”实现了“天地对话”,说明网络给人际交往带来了哪些影响？ 送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 ②网络促进了人际交往。P18 A.网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 活动三：助力产业升级，探经济动能的转化 热词点击：“互联网+”是“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 互联网+吃饭= 互联网+教育= 互联网+银行= 互联网+交通= 现代农业 直播带货 A.网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平； B.加速各种创新资源的汇聚、融合与共、成为众多新发明和新服务的源泉。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。P18 （1）建议：“我给两会捎句话”；“我向总理说句话”等活动； （2）效果：促进民主决策的科学性；提升公众参与度与获得感‌；推动政策创新与优化‌等。‌‌ ④网络改进了社会治理方式 B.对公民：畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 网络是如何改变世界的？ 【情境探究四】 知情权：网上政务公开 表达权：网络表达意见 监督权：网络举报监督 参与权：网上参与讨论 A.对政府：网络推动信息互联互通，提高社会治理水平； 知识总结 课堂笔记—1、网络的积极影响有哪些？ ②网络促进了人际交往。P18 ①网络深刻改变着我们的生活方式。P16 ③网络推动了生产方式的深刻变革。P18 ④网络改进了社会治理方式。P19 A.长时间沉迷于网络，影响身心健康。（P20相关链接一二行） 大量冗余信息会干扰人们的选择，耗费人们的时间。 碎片化信息影响人们思考的深度。 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 B.在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息（P21一二行） 有的人有意无意地歪曲事实，误导大众； 有的人随意渲泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严； 有的人实施网络诈骗，侵害他人利益； 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响； C.在开放的网络世界里，有时可能存在，侵犯个人隐私和危害个人信息安全的行为。（补充） 信息泄露 窥密偷拍 各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。（危害） 手机窃听 A.长时间沉迷于网络，影响身心健康。 B.在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 C.在开放的网络世界里，有可能存在，侵犯个人隐私和危害个人信息安全的行为让人防不胜防。 2、网络的积极影响有哪些？ 网络是把双刃剑 知识总结 课堂笔记—3、网络如何推动生产方式的变革？ B.加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 A.网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平; 知识总结 课堂笔记—4、网络怎样改进社会治理方式？ B.网络畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 A.网络推动信息互联互通，提高社会治理水平; 课堂小结 3.1 网络改变世界 2.网络促进了人际交往。P18 1.网络深刻改变着我们的生活方式。 P16 3网络推动了生产方式的深刻变革。P18 4.网络改进了社会治理方式。P19 推进 生活变革 驱动 社会发展 1.（25-26八年级上·全国·单元测试）下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见( ) ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A.①② B.①④ C.②④ D. ③④ 随堂训练 D 说法绝对 图表主要体现网络丰富我们的日常生活，说法不符合题意 2.（2025·广东广州·二模）北京儿童医院的10位惠儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊。AI儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的"心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络( ) ①让我们的生活更美好 ②促进民主政治的进步 ③有利于促进经济发展 ④方便信息传递和交流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 随堂训练 B 3.（25-26八年级上·全国·单元测试）互联网助力乡村振兴:流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能( ) A.快速消除城乡差距 B.打破人际交往的时空限制 C.促进民主政治进步 D.推动生产方式的深刻变革成功 随堂训练 D 夸大作用，说法错误 与题无关 与题无关 $