精品解析：山东省滨州市沾化区育才实验学校2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试卷

滨州市沾化区育才实验学校核心素养综合测评 九年级语文（2） 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 人工智能正以前所未有的力量重塑世界，为引导同学们理性认识这一时代浪潮，学校举办了“智汇齐鲁·AI向未来”主题周活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：主题语段审校 在孔孟之乡、泰山脚下，人工智能的春风正让这片古老的土地（焕发/激发）新的活力。济南超算中心的“山河”超级计算机，以（前无古人/震古烁今）的算力，为AI研发提供着坚实基础；青岛港的无人化码头，让昔日繁忙的作业区变得（井然有序/井井有条），效率倍增。人工智能不仅推动了山东产业的升级，也让传统文化的传承看到了新的希望。通过AI技术，破损的泰山石刻文物得以精准复原，让千年风华永驻人间；曲阜孔庙利用全息投影，让古老的礼乐仪式生动再现，使游客沉浸式体验儒家文化的博大精深。“创新非一日之功，发展贵在持之以héng”，这已成为齐鲁大地的生动实践。能否善用人工智能，是决定我们抢占未来发展制高点的关键。 1. 依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 焕发 前无古人 井井有条 B. 激发 震古烁今 井井有条 C. 焕发 震古烁今 井然有序 D. 激发 前无古人 井然有序 2. 请将画横线句子“创新非一日之功，发展贵在持之以héng”中缺少的字根据拼音补充出来，并将十五个汉字工整地书写在田字格内。 3. 语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ____________________________________ 任务二：探索智能世界 4. 在研学交流会上，智能机器人“智小团”将为大家介绍社团课程内容，请整合下表信息，将下面的介绍语补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 学习基础 课程内容 人脸识别 趣味编程 语音助手 人脸识别原理 人脸识别过程 电子零件知识 积木式编程 语音程序设计思路 语音程序设计技术 零基础 √ 有一些基础 √ 基础较好 √ √ 介绍语：同学你好！我是社团小帮手“智小团”，很高兴为你介绍课程，社团开设了①______，“人脸识别”课能带你了解人脸识别的原理和过程，内容比较简单，如果你从没学过人工智能，建议你选这门课。“趣味编程”课可以让你学习电子零件知识和积木式编程，如果你有一定的人工智能学习基础，就可以选这门课。“语音助手”课可以②______，如果你有较好的人工智能学习基础，快来参加这门课的学习吧！ 5. 研学活动结束后，你将代表蒙城中学人工智能社团采访宇树科技创始人王兴兴，为了更好完成采访任务，利用AI大模型搜索得出以下采访问题，请你按照最符合采访逻辑的顺序进行排列（只填序号）。 ①您创业时为什么选择当时冷门的四足机器人领域？ ②您对中学生参与人工智能领域的学习有哪些建议？ ③您在研发四足机器人期间遇到了哪些技术难题？ ④您早期的哪些实践经历塑造了您的科技思维？ 最符合采访逻辑的提问顺序是：______ 任务三：哲思明辨，书写青春誓言 6. “智汇齐鲁•AI向未来”活动结束后，班级就此话题开展辩论赛，辩题为“人工智能的迅猛发展是机遇大于风险还是风险大于机遇”。请你选择一方立场，并简要陈述理由。 7. 请你补全下面誓言中的古诗文句。 作为新时代青年，我们应有“①______________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸怀，有“②______________，在乎山水之间也”（欧阳修《醉翁亭记》）的雅趣；面对困难，坚信“长风破浪会有时，③______________”（李白《行路难（其一）》）；遭遇挫折，也要有“沉舟侧畔千帆过，④______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达，我们更要铭记李商隐“春蚕到死丝方尽，⑤______________”的坚贞不渝。愿我们如苏轼所言：“⑥______________，千里共婵娟”，携手同行，共创未来！ 8. 我们总在探讨人工智能的最优算法，但什么才是“最优解”？这让我们想到《水浒传》里那些好汉，他们在忠与义、忍与反之间做出的抉择，从来不是冷冰冰的算法，而是充满了人性的挣扎与温度⋯⋯请结合《水浒传》相关内容，完成以下任务。 有人说：“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个《水浒传》的价值会一落千丈。”林冲绝对是给人印象极深的一个人物，根据你对他的理解，回答以下问题。 （1）请简要概括林冲的性格特点。 （2）林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言按情节的先后顺序，在横线处补充相关内容。 误入白虎堂→______________→______________→怒杀王伦 （3）林冲被逼上梁山的原因是什么？这说明了什么？ 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读诗歌，完成下面小题。 晨登衡岳祝融峰 【清末】谭嗣同① 身高殊不觉，四顾乃无峰。 但有浮云度，时时一荡胸。 地沉星尽没，天跃日初熔。 半勺洞庭水，秋寒欲起龙。 【注释】①谭嗣同（1865-1898）清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。1891年秋天，年仅二十六岁的谭嗣同登上祝融峰写下这首诗。 9. 下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 登高抒怀，是诗人表达情感常见的形式，这首诗也是抒写诗人登高的所见所感。 B. 首联写诗人登上祝融峰，身处高处“四顾乃无峰”，扣住了题目中交代的“晨登”，正是因为时间尚早，所以什么也看不清楚。 C. 颔联写浮云“时时一荡胸”突出了祝融峰的高，“荡胸”二字巧妙化用了杜甫的诗句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。 D. 尾联写远眺中的八百里洞庭湖变得像半勺水那么渺小，这样写是用来反衬祝融峰的高峻。 10. 颈联“地沉星尽没，天跃日初熔”，从大处落笔描写黑夜消逝，旭日初升的情景。请想象诗句描绘的画面，紧扣一两个有表现力的字，赏析这两句诗。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 游西山记① 【明】乔宇 ①今年九月七日，偶休暇，即速二三友连镳②出阜成门。指山以望则烟霏杳霭近远参差旧路恍然如梦。 ②沿溪而北，境渐开豁。梵寺仙宫，盘列掩映，廊檐台榭之覆压，丹雘③金碧之炜煌④，殆不可数计。 ③又二十里，为西湖，即玉泉所潴⑤者。右浸冈陂，滉漾澄碧。堤之东，则稻畦千亩，接于瓮山之麓。上有寺，曰圆净，因岩而构，甃⑥为石磴数寻，游者必拾级聚足以上。绝顶有屋，曰雪洞，俯面西湖之曲，由中而瞰，旷焉茫焉，如驾远翮⑦凌长空。予与客浩歌长吟，举酒相属⑧。时天高气清，木叶尽下，平田远村，绵亘无际。虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外。群峰拱乎北，众水宗乎东，荡胸释形，将与寥廓者会。 【注】①选自《古代游记选读》，有删改。西山：位于北京市西郊，是太行山脉的分支。②连镳（biāo）：策马并进。③雘（huò）：赤石脂之类，古代用作颜料，以饰宫室。④炜煌：光彩夺目。⑤潴（zhū）：（水）停聚。⑥甃（zhòu）：此处指用砖石砌。⑦翮（hé）：鸟翼，翅膀。⑧属（zhǔ）：指劝酒。 11. 小语用游踪图的形式整理了作者的游踪，下列填入空缺处的内容，最恰当的一项是（ ） A. ①游览西湖 ②沿溪北行 ③到达圆净寺 ④观梵寺仙宫 B. ①沿溪北行 ②游览西湖 ③观梵寺仙宫 ④到达圆净寺 C. ①沿溪北行 ②观梵寺仙宫 ③游览西湖 ④到达圆净寺 D. ①游览西湖 ②到达圆净寺 ③沿溪北行 ④观梵寺仙宫 12. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 殆，大概、恐怕，与《<论语>十二章》中“思而不学则殆”的“殆”意思相同。 B. 因，顺着、就着，与《核舟记》中“罔不因势象形”的“因”，意思相同。 C. 绝，极高的，与《湖心亭看雪》中“湖中人鸟声俱绝”的“绝”，意思不同。 D. 时，那时，与《诫子书》中“年与时驰”的“时”，意思不同。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。 指山A以望B则烟霏C杳霭D近远参差E旧路恍然F如梦 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外。 15. 假如作者也有朋友圈，当他在山顶雪洞俯瞰，与友人畅饮，他会在朋友圈抒发怎样的感受？请结合选文帮他编辑一条内容。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 拥抱更美好的智能时代 ①说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力……回望2024年，人工智能不断融入人们生产生活，持续为我们带来便利与惊喜。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从浩如烟海的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路⋯⋯随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方式。作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑战，但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑，擅长的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智能的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技术，开发无障碍、包容共享的产品；跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加科普供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是陪在人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 （选自《人民日报》2025年2月11日，有删改） 16. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 语音助手、旅行攻略软件和进厂的人形机器人等人工智能应用正不断融入人们的生产生活，持续带来便利与惊喜。 B. 人工智能的“智慧”源于人的设计，本质是数学和逻辑，其生成的内容与人类原创作品近似时，可能会侵犯知识产权。 C. 开发无障碍产品帮助特殊群体，体现人们运用人工智能时，价值理性对工具理性起到了积极引导作用。 D. 创作绘画时将所有任务交给大模型，不仅能提升创作效率，还能激发人类自身的艺术创造张力。 17. 第④段画横线句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 18. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 19. 选文结尾提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样拥抱这个时代。 【链接材料】 人工智能技术正深刻地改变着教育生态。日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。 （四）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 鲍鱼红烧肉 ①小时候，听爷爷讲过一道菜：鲍鱼红烧肉。在爷爷的描述中，那道菜鲜嫩多汁，泛着油渍，吃一口满嘴的肉香。那是爷爷年轻时跟着领导去大城市重庆吃的一道菜。重庆也许算不上大城市，但爷爷一生没走出过几次大山，在他看来，重庆就是大城市，朝天门就是中国最繁华的地方。 ②“那鲍鱼一个一个大得出奇，肉有这么厚哩！”爷爷伸出手指比画着，浑浊的眼里闪着光。每当讲到这道菜时，他必定会拉着高亢的声调再讲一次酒店是如何豪华之类的。爷爷当了一辈子农民，种了一辈子地，这样风光的经历一般的农村人是不可能有的，因此爷爷记得很清楚。鲍鱼红烧肉这道菜，也成了爷爷心中的一种象征。 ③我家祖祖辈辈务农，爷爷当家时一心想把家里的条件搞好，他常常教育爸爸和我：做人做事要努力，要吃得苦耐得烦。爷爷每天起早贪黑做工，天黑尽了才回家吃饭。吃完饭就开始清洗他那双大脚：【A】脱掉解放球鞋，先用镰刀头敲，敲掉脚上干硬的泥土，然后才开始洗脚，洗出一盆黑水后，才现出那一双布满了深深浅浅的沟壑的脚。爷爷有了积蓄，便着手盖新房，我家是村里第一户盖水泥新房的。村里人都夸爷爷能干。面对别人的夸奖，爷爷很欣喜，但他说：“离吃上鲍鱼红烧肉还差得远哩！”受爷爷的影响，我的家人都有一个“鲍鱼红烧肉”的梦。 ④当爷爷开始老去的时候，父亲接过家庭重担。【B】父亲继承了爷爷的一双大脚，这双脚粗糙厚实，每天踩在黑色的泥土上，东奔西走。后来，父亲带着母亲到江浙一带打工，回乡的时候像变了个人似的，黝黑而瘦弱，眼角也生了不少皱纹。爷爷问父亲在浙江吃过鲍鱼红烧肉没有，他说：“没有，鲍鱼炒饭倒是吃过。”爷爷又问：“鲍鱼炒饭里有鲍鱼吗？”父亲说：“没有。”爷爷说：“那还得继续努力。”父亲在外地干过泥瓦匠、木匠等工作，很是艰辛，不过也挣到了不少钱。父亲把家里的旧家具都换成欧式的，还建了新厨房、自动冲水厕所。村里的同辈又对父亲敬佩起来。 ⑤我上大学的时候，父亲渐渐老去，爷爷就更老了，偶尔犯痴呆，耳朵也不灵敏了。村里陆陆续续建起了小洋楼，而我家在县城买了房，一家人都搬了进去。面对家庭境况的日渐向好，爷爷很欢喜。 ⑥我继承了爷爷与父亲不服输的性格，大三的时候苦学半年，考上了复旦大学的中文系硕士，成了村里第一个研究生。我总觉得我能考上复旦，与“鲍鱼红烧肉”有点儿关系，但我也说不清具体是什么关系。 ⑦去年夏天，我约了朋友去涠洲岛玩耍。涠洲岛是盛产优质海鲜的地方，我们每天都吃新鲜的虾蟹扇贝，自然也少不了鲍鱼。涠洲岛的鲍鱼个儿大、肉丰、汁水足，想起爷爷，又恰逢我要回老家过暑假，便买了一些空运回家。我把鲍鱼给爷爷看，他只笑，痴痴的。我照着网上的配方做了鲍鱼红烧肉给爷爷吃，指望着他会很惊喜，爷爷看着还冒着热气的肉，眼睛里突然闪出一点儿光来，不过很快又黯淡下去，他颤颤巍巍地举起手来，比了个大拇指，像是比给我的，也像是比给父亲的。我夹了一块儿肉送到爷爷嘴里：“爷爷，鲍鱼！”爷爷笑着嚼了几下，却忍不住皱起了眉头，他已经老了，鲍鱼肉也有些嚼不动了，满满一大盘肉，爷爷只吃了两块儿。 ⑧一家人坐在一起，问我学习近况，又扯了一些家常，鲍鱼红烧肉很快就吃光了，我突然感到它是多么平常的一道菜，又突然，心中生起一些感动来。 （选自《中国青年报》，有删改） 20. 本文叙写了祖孙三代人实现”鲍鱼红烧肉之梦”的奋斗过程，下列情节与本文不符的一项是（ ） A. 爷爷盖了水泥新房，但他认为离吃上鲍鱼红烧肉还差得远。 B. 父亲操劳半生，为家里购置家具，增添设施，但始终没吃上鲍鱼红烧肉。 C. “我”考上复旦大学研究生，总觉得这与鲍鱼红烧肉有点关系。 D. “我”空运鲍鱼回家，给爷爷做鲍鱼红烧肉吃，可他有些嚼不动了。 21. 文章最后“心中生起一些感动来”的原因，根据内容推测，最不可能的一项是（ ） A. 感慨一道平常的菜，为“我”家带来了不平凡的生活经历。 B. 第一次做菜就得到家人的认可，他们吃光了“我”做的菜。 C. 通过努力，这道曾经吃不起的菜，已经成了家常便饭。 D. 爷爷老了，已经嚼不动鲍鱼肉了，但还是笑着吃了两块儿。 22. 文章两次对“脚”进行了描写，小语细读了文章A、B两处画线句，她认为这两处描写对表达主题非常有用。请你帮她完成阅读卡片。 对“脚”的描写 人物形象 对表达主题的作用 爷爷的脚布满沟壑 ①________ 凸显人物精神品质，表现③_______________的主题 父亲的脚②________ 勤劳肯干 23. 读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：信念、追求、奋斗、传承、吃得苦耐得烦、家风……你能结合文章内容，围绕其中一两个词语谈谈感受吗？ 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 问候是人际交往的基本礼仪，更是传递温暖的桥梁。一句话语藏着穿透时光的力量：它是寒冬暖阳，消融冷漠；是失落轻唤，抚平心情；是心灵钥匙，打开隔阂…… 请以《问候的力量》为题写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 滨州市沾化区育才实验学校核心素养综合测评 九年级语文（2） 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 人工智能正以前所未有的力量重塑世界，为引导同学们理性认识这一时代浪潮，学校举办了“智汇齐鲁·AI向未来”主题周活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：主题语段审校 在孔孟之乡、泰山脚下，人工智能的春风正让这片古老的土地（焕发/激发）新的活力。济南超算中心的“山河”超级计算机，以（前无古人/震古烁今）的算力，为AI研发提供着坚实基础；青岛港的无人化码头，让昔日繁忙的作业区变得（井然有序/井井有条），效率倍增。人工智能不仅推动了山东产业的升级，也让传统文化的传承看到了新的希望。通过AI技术，破损的泰山石刻文物得以精准复原，让千年风华永驻人间；曲阜孔庙利用全息投影，让古老的礼乐仪式生动再现，使游客沉浸式体验儒家文化的博大精深。“创新非一日之功，发展贵在持之以héng”，这已成为齐鲁大地的生动实践。能否善用人工智能，是决定我们抢占未来发展制高点的关键。 1. 依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 焕发 前无古人 井井有条 B. 激发 震古烁今 井井有条 C. 焕发 震古烁今 井然有序 D. 激发 前无古人 井然有序 2. 请将画横线句子“创新非一日之功，发展贵在持之以héng”中缺少的字根据拼音补充出来，并将十五个汉字工整地书写在田字格内。 3. 语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ____________________________________ 【答案】1. C 2. 创新非一日之功，发展贵在持之以恒 3. 善用人工智能，是决定我们抢占未来发展制高点的关键。（能否善用人工智能，是决定我们能否抢占未来发展制高点的关键。） 【解析】 【1题详解】 第一空：“焕发”意思是光彩四射，振作，常搭配活力、光彩；“激发”意思是刺激使奋发，常搭配潜能、斗志。此处指古老土地释放出新的生机活力，选用“焕发”。 第二空：“前无古人”意思是以前从来没有人做过；“震古烁今”意思是震动古代，显耀当世，形容事业或功绩极为伟大。此处用来赞叹超级计算机算力成就宏大卓著，选用“震古烁今”。 第三空：“井然有序”意思是整整齐齐，次序分明，多用于场面、环境；“井井有条”意思是条理分明，多用于安排、整理事务。此处用来描写码头作业区作业场面整齐，选用“井然有序”。 【2题详解】 注意“恒”的写法。 【3题详解】 原句两面对一面。“能否”包含“能”“不能”正反两层含义，属于两面；后半句“抢占未来发展制高点”只对应正面一种结果，是一面，前后逻辑不匹配。 修改方案一：删掉“能否”，改为：善用人工智能，是决定我们抢占未来发展制高点的关键。 修改方案二：在“我们”后面加上“能否”，改为：能否善用人工智能，是决定我们能否抢占未来发展制高点的关键。 任务二：探索智能世界 4. 在研学交流会上，智能机器人“智小团”将为大家介绍社团课程内容，请整合下表信息，将下面的介绍语补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 学习基础 课程内容 人脸识别 趣味编程 语音助手 人脸识别原理 人脸识别过程 电子零件知识 积木式编程 语音程序设计思路 语音程序设计技术 零基础 √ 有一些基础 √ 基础较好 √ √ 介绍语：同学你好！我是社团小帮手“智小团”，很高兴为你介绍课程，社团开设了①______，“人脸识别”课能带你了解人脸识别的原理和过程，内容比较简单，如果你从没学过人工智能，建议你选这门课。“趣味编程”课可以让你学习电子零件知识和积木式编程，如果你有一定的人工智能学习基础，就可以选这门课。“语音助手”课可以②______，如果你有较好的人工智能学习基础，快来参加这门课的学习吧！ 【答案】 ①. 人脸识别、趣味编程、语音助手三门课程 ②. 帮助你学习语音程序的设计思路和技术 【解析】 【详解】本题考查图文转换和语言表达。作答时，读懂图表，明确图表内容，阅读介绍语，找到所要补充的内容对应图表的哪些内容，整合信息，组织语言作答。 第①空是个总起句，需要概括社团开设的课程。根据表格，社团开设了“人脸识别”课、“趣味编程”课和“语音助手”课可知，此处应总写社团开设了哪些课程。故此处填“人脸识别、趣味编程、语音助手三门课程”。 第②空对应“语音助手”课的课程内容，结合“语音程序设计思路”“语音程序设计技术”可知，对于语音助手课程，适合基础较好的同学，因为它能帮助你学习语音程序的设计思路和技术。故此处填“帮助你学习语音程序的设计思路和技术”。 5. 研学活动结束后，你将代表蒙城中学人工智能社团采访宇树科技创始人王兴兴，为了更好完成采访任务，利用AI大模型搜索得出以下采访问题，请你按照最符合采访逻辑的顺序进行排列（只填序号）。 ①您创业时为什么选择当时冷门的四足机器人领域？ ②您对中学生参与人工智能领域的学习有哪些建议？ ③您在研发四足机器人期间遇到了哪些技术难题？ ④您早期的哪些实践经历塑造了您的科技思维？ 最符合采访逻辑的提问顺序是：______ 【答案】④①③② 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先从背景经历切入。采访开始时，应先从受访者的个人经历和背景入手，这样既能帮助受访者自然进入对话状态，也能让听众了解其科技思维的起源。问题④“您早期的哪些实践经历塑造了您的科技思维？”具有开放性，能引出王兴兴的成长故事，为后续问题奠定基础。其次聚焦创业动机。在了解其背景后，自然过渡到创业选择。问题①“您创业时为什么选择当时冷门的四足机器人领域？”承接上文，探讨他如何基于个人经历做出关键决策，体现从“思维形成”到“行动选择”的逻辑。然后深入技术历程。确定创业方向后，需展现实践过程中的挑战。问题③“您在研发四足机器人期间遇到了哪些技术难题？”顺势深入核心研发经历，呈现从“选择方向”到“攻克困难”的叙事层次，增强采访的技术深度。最后落脚现实建议。从个人经历延伸到对年轻一代的启示。问题②“您对中学生参与人工智能领域的学习有哪些建议？”将话题转向当下，以面向中学生的实用建议收尾，既体现采访的教育意义，也符合社团采访的落脚点。 所以，正确排序为：④①③②。 任务三：哲思明辨，书写青春誓言 6. “智汇齐鲁•AI向未来”活动结束后，班级就此话题开展辩论赛，辩题为“人工智能的迅猛发展是机遇大于风险还是风险大于机遇”。请你选择一方立场，并简要陈述理由。 【答案】示例一：我认为人工智能的迅猛发展是机遇大于风险。首先，人工智能的迅猛发展，可以解放人类的双手，减轻人类的工作量，提高工作效率；其次，人工智能的迅猛发展，可以创造更多的就业机会，比如无人驾驶汽车、智能配送机器人等；最后，人工智能的迅猛发展，可以推动科技创新，促进我国科技事业的发展。 示例二：我认为人工智能的迅猛发展是风险大于机遇。首先，人工智能的迅猛发展，会导致大量传统岗位被机器替代，造成大规模失业；其次，人工智能在医疗、金融等领域的广泛应用，一旦出现故障或黑客攻击，可能造成严重后果；最后，人工智能的决策基于算法和数据，可能存在算法偏见，影响社会公平。 【解析】 【详解】首先，明确辩题与立场，辩题为“人工智能的迅猛发展是机遇大于风险还是风险大于机遇”，需选择其中一方立场，不可模棱两可。然后，选定立场后，需围绕该立场给出具体理由，可从技术优势、应用前景、安全隐患、伦理问题等角度选取论据，做到言之有据。最后，陈述时应先亮明观点，再分点阐述理由，语言简洁、逻辑清晰，体现辩论的说服力。(答案不唯 一) 7. 请你补全下面誓言中的古诗文句。 作为新时代青年，我们应有“①______________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸怀，有“②______________，在乎山水之间也”（欧阳修《醉翁亭记》）的雅趣；面对困难，坚信“长风破浪会有时，③______________”（李白《行路难（其一）》）；遭遇挫折，也要有“沉舟侧畔千帆过，④______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达，我们更要铭记李商隐“春蚕到死丝方尽，⑤______________”的坚贞不渝。愿我们如苏轼所言：“⑥______________，千里共婵娟”，携手同行，共创未来！ 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 醉翁之意不在酒 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 病树前头万木春 ⑤. 蜡炬成灰泪始干 ⑥. 但愿人长久 【解析】 【详解】注意本题中“忧”“醉翁”“济”“沧”“蜡炬”“愿”等字词容易写错。 8. 我们总在探讨人工智能的最优算法，但什么才是“最优解”？这让我们想到《水浒传》里那些好汉，他们在忠与义、忍与反之间做出的抉择，从来不是冷冰冰的算法，而是充满了人性的挣扎与温度⋯⋯请结合《水浒传》相关内容，完成以下任务。 有人说：“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个《水浒传》的价值会一落千丈。”林冲绝对是给人印象极深的一个人物，根据你对他的理解，回答以下问题。 （1）请简要概括林冲的性格特点。 （2）林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言按情节的先后顺序，在横线处补充相关内容。 误入白虎堂→______________→______________→怒杀王伦 （3）林冲被逼上梁山的原因是什么？这说明了什么？ 【答案】（1）安分守己，随遇而安；心地善良，侠肝义胆；做事细心，考虑周到。 （2） ①. 发配沧州府 ②. 风雪山神庙 （3）林冲被高俅父子多次设计陷害，忍无可忍，最终走上梁山。这说明了“乱自上作”，印证了“官逼民反”的主题。 【解析】 【小问1详解】 林冲本是东京八十万禁军教头，拥有安稳的生活。面对高俅父子的屡次陷害，误入白虎堂后被刺配沧州，他始终选择忍耐，不愿反抗官府，体现出安分守己、随遇而安的特点。在野猪林，董超、薛霸受高俅指使要杀害林冲，鲁智深出手相救，想要当场处死两名解差，林冲却出面阻拦，不忍心二人丧命，能够看出他心地善良。林冲为人重情义，对待朋友真诚相助，危难之时也有侠义风骨，具备侠肝义胆。在沧州看管草料场时，风雪之夜出门买酒，出门前细心盖好草屋门，将炭火妥善处理，防止引发火灾，从这些生活细节，能够看出他做事细心，考虑周到。但接连不断的迫害，最终让林冲彻底放弃幻想，奋起反抗。 【小问2详解】 高俅父子为霸占林冲妻子，精心设下圈套，谎称要让林冲观赏宝刀，诱骗林冲携刀进入军机重地白虎节堂。林冲落入圈套，被认定意图刺杀太尉，蒙冤获罪。官府最终判决林冲刺配沧州，由董超、薛霸两名公差押解前往，途中二人受高俅收买，在野猪林准备杀害林冲，鲁智深一路暗中跟随保护，救下林冲，林冲保全性命继续前往沧州，这一整段故事就是刺配沧州道，发生在误入白虎堂之后。 林冲抵达沧州后，几经辗转被派去看守草料场。寒冬大雪压塌草屋，林冲只能到附近山神庙暂避。此时陆谦、富安等人追到沧州，受高俅指使放火焚烧草料场，打算把林冲烧死在草屋之中。林冲在山神庙里无意间听到外面几个人谈论谋害自己的全部计划，积压多年的怨恨彻底爆发，冲出庙门，亲手杀死陆谦、富安等人，这就是风雪山神庙。 经此一事，林冲再也没有任何幻想，彻底断绝了回到安稳生活的希望，只能雪夜投奔梁山。之后晁盖等人前来投靠梁山，梁山寨主王伦心胸狭隘，嫉妒贤才，不肯接纳晁盖一行人，林冲盛怒之下怒杀王伦。 所以完整情节顺序：误入白虎堂→刺配沧州道→风雪山神庙→怒杀王伦。 【小问3详解】 林冲原本是东京八十万禁军教头，拥有安稳的家庭与体面的职位，他一开始十分忠于朝廷，遇事习惯忍让，只想安稳度日。可是高俅父子看中林冲妻子，不断设计陷害林冲：先诱骗林冲误入白虎堂，让他蒙冤刺配沧州；又指使公差在野猪林谋害他；之后还派陆谦追到沧州，火烧草料场，一心要置林冲于死地。林冲一次次退让，换来的却是变本加厉的迫害，直到山神庙听见仇人谋划，明白自己已经没有活路，忍无可忍，只能奋起反抗，最终投奔梁山。林冲的遭遇，不是个人之间简单的恩怨，而是上层权贵仗势欺压百姓造成的悲剧。这就体现出小说“乱自上作”的特点，上层统治者的腐败残暴，逼迫安分的普通人走上反抗道路，印证了全书官逼民反的核心主题。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读诗歌，完成下面小题。 晨登衡岳祝融峰 【清末】谭嗣同① 身高殊不觉，四顾乃无峰。 但有浮云度，时时一荡胸。 地沉星尽没，天跃日初熔。 半勺洞庭水，秋寒欲起龙。 【注释】①谭嗣同（1865-1898）清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。1891年秋天，年仅二十六岁的谭嗣同登上祝融峰写下这首诗。 9. 下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 登高抒怀，是诗人表达情感常见的形式，这首诗也是抒写诗人登高的所见所感。 B. 首联写诗人登上祝融峰，身处高处“四顾乃无峰”，扣住了题目中交代的“晨登”，正是因为时间尚早，所以什么也看不清楚。 C. 颔联写浮云“时时一荡胸”突出了祝融峰的高，“荡胸”二字巧妙化用了杜甫的诗句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。 D. 尾联写远眺中的八百里洞庭湖变得像半勺水那么渺小，这样写是用来反衬祝融峰的高峻。 10. 颈联“地沉星尽没，天跃日初熔”，从大处落笔描写黑夜消逝，旭日初升的情景。请想象诗句描绘的画面，紧扣一两个有表现力的字，赏析这两句诗。 【答案】9. B 10. 示例1：诗句中的“沉”字，写出了太阳未出，星星消失，大地黑沉沉的样子，描绘了黎明前的黑暗，与下句写太阳的光芒万丈形成强烈对比。 示例2：诗句中的“沉”和“跃”字用得好。“沉”字，写出了太阳未出，大地黑沉沉的样子，描绘了黎明前的黑暗；“跃”字，描绘了像刚刚冶炼过的火球，光焰万丈，染红了天际。大地的黑暗与太阳的光明形成对比（或“体现了诗人对光明的追求”）。 【解析】 【导语】本诗通过生动的描绘和细致的感情表达，展现了诗人登临高峰时的宏伟视野和深邃思索。诗首联通过“殊不觉”和“四顾乃无峰”，反映出祝融峰的巍峨高耸；颔联用“浮云度”和“荡胸”展示出自然之美和心情振奋。颈联“地沉星尽没，天跃日初熔”，运用“沉”和“熔”字，生动呈现了昼夜更替的壮观景象。尾联则通过洞庭湖的渺小反衬峰顶的高峻，体现了豪情与气魄。全诗通过写景抒怀，表现了作者胸怀天下的壮志与情怀。 【9题详解】 本题考查理解或分析古诗内容。 B.“身高殊不觉，四顾乃无峰”，置身祝融峰之巅并不觉得它高不可攀，向四面顾望，竟不见其它峰峦。据此可知作者因置身于最高的祝融峰上，众山尽在脚下，故云“四顾乃无峰”，并非因为时间尚早而看不清楚； 故选B。 【10题详解】 本题考查从词语角度赏析诗句。 “地沉星尽没，天跃日初”的意思是：大地好像突然沉落，星星全部在夜幕上消失，天边竟然跃动起来，东方呈现出金子熔化般的灿烂辉煌，那是太阳刚刚东升的美好景象。这里以天与地作对照，气象阔大，有震惊人心的力量。先写大地的沉寂与黑暗，再写天际的红霞与初日，在对比中令人感到光明的可爱，表达了诗人对光明的向往。 “地沉星尽没”：大地好像下沉一般，星星都渐渐消失不见。这里的“沉”字很有表现力，它给人一种大地在夜幕下的厚重感和深邃感，仿佛整个大地在夜晚的笼罩下处于一种低沉的状态。而“尽没”则描绘出星星逐渐隐去的动态过程，随着黑夜即将过去，星星一颗接一颗地消失在天边。 示例：这两句诗通过“沉”“尽没”描绘出黑夜消逝时大地和星辰的状态，又通过“跃”“熔”精准地表现出太阳初升时的动态与光芒。从大地到天空，从星辰的消失到太阳的升起，从大处落笔，以富有表现力的字词勾勒出黑夜与白昼交替时宏大而壮丽的画面，展现了自然的神奇与美妙。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 游西山记① 【明】乔宇 ①今年九月七日，偶休暇，即速二三友连镳②出阜成门。指山以望则烟霏杳霭近远参差旧路恍然如梦。 ②沿溪而北，境渐开豁。梵寺仙宫，盘列掩映，廊檐台榭之覆压，丹雘③金碧之炜煌④，殆不可数计。 ③又二十里，为西湖，即玉泉所潴⑤者。右浸冈陂，滉漾澄碧。堤之东，则稻畦千亩，接于瓮山之麓。上有寺，曰圆净，因岩而构，甃⑥为石磴数寻，游者必拾级聚足以上。绝顶有屋，曰雪洞，俯面西湖之曲，由中而瞰，旷焉茫焉，如驾远翮⑦凌长空。予与客浩歌长吟，举酒相属⑧。时天高气清，木叶尽下，平田远村，绵亘无际。虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外。群峰拱乎北，众水宗乎东，荡胸释形，将与寥廓者会。 【注】①选自《古代游记选读》，有删改。西山：位于北京市西郊，是太行山脉的分支。②连镳（biāo）：策马并进。③雘（huò）：赤石脂之类，古代用作颜料，以饰宫室。④炜煌：光彩夺目。⑤潴（zhū）：（水）停聚。⑥甃（zhòu）：此处指用砖石砌。⑦翮（hé）：鸟翼，翅膀。⑧属（zhǔ）：指劝酒。 11. 小语用游踪图的形式整理了作者的游踪，下列填入空缺处的内容，最恰当的一项是（ ） A. ①游览西湖 ②沿溪北行 ③到达圆净寺 ④观梵寺仙宫 B. ①沿溪北行 ②游览西湖 ③观梵寺仙宫 ④到达圆净寺 C. ①沿溪北行 ②观梵寺仙宫 ③游览西湖 ④到达圆净寺 D. ①游览西湖 ②到达圆净寺 ③沿溪北行 ④观梵寺仙宫 12. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 殆，大概、恐怕，与《<论语>十二章》中“思而不学则殆”的“殆”意思相同。 B. 因，顺着、就着，与《核舟记》中“罔不因势象形”的“因”，意思相同。 C. 绝，极高的，与《湖心亭看雪》中“湖中人鸟声俱绝”的“绝”，意思不同。 D. 时，那时，与《诫子书》中“年与时驰”的“时”，意思不同。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。 指山A以望B则烟霏C杳霭D近远参差E旧路恍然F如梦 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽不出咫尺之间，而骋眺于数百里之外。 15. 假如作者也有朋友圈，当他在山顶雪洞俯瞰，与友人畅饮，他会在朋友圈抒发怎样的感受？请结合选文帮他编辑一条内容。 【答案】11. C 12. A 13. BDE 14. （我）虽然寸步未挪，却能尽情眺望到数百里之外的景色。 15. 示例：今天与好友一起游览西山，登上雪洞俯瞰，视野开阔，天高气爽，极目远眺，平田远村绵延无尽。在这开阔之境，与好友一同高歌、饮酒，忘却了尘世烦恼，只沉醉于这自然的壮美与相聚的欢愉之中，内心的畅快真是难以言表！ 【解析】 【导语】明代乔宇的《游西山记》按照游踪移步换景，记叙西山之行。沿途描绘佛寺、西湖稻田风光，登顶雪洞纵目远望，秋日天地辽阔，平田远村一望无际。作者与友人高歌劝酒，置身山水之间，胸怀得以舒展。文章融写景抒情于一体，借阔大山川，抒发与天地相融的旷达心境，语言简练，尽显古代文人游历山水的雅兴。 【11题详解】 结合第①段“即速二三友连镳出阜成门”、第②段“沿溪而北，境渐开豁。梵寺仙宫，盘列掩映”可知，作者出阜成门之后，首先沿溪北行，见到梵寺仙宫，对应游踪图①②；结合第③段“又二十里，为西湖”可知，继续前行来到西湖，对应③；结合第③段“上有寺，曰圆净”可知，之后抵达圆净寺，对应④。因此游踪顺序：①沿溪北行，②观梵寺仙宫，③游览西湖，④到达圆净寺。 【12题详解】 A.“殆不可数计”的“殆”：几乎；“思而不学则殆”的“殆”：疑惑。两个词义不相同； B.“因岩而构”的“因”：顺着、就着；“罔不因势象形”的“因”：顺着、就着。意思相同； C.“绝顶有屋”的“绝”：极高的；“湖中人鸟声俱绝”的“绝”：消失。意思不同； D.“时天高气清”的“时”：那时；“年与时驰”的“时”：时光、岁月。意思不同。 【13题详解】 句意：抬手指向远山眺望，山间云雾迷蒙，近处远处的景物高低错落，往日走过的路途，恍惚间如同一场梦境。 “指山以望”是完整动作，之后连词“则”引出望见的景象；“烟霏杳霭”写山间云雾迷蒙，是独立景物描写；“远近参差”写景物高低错落，语意完整；剩下“旧路恍然如梦”抒发回望旧路的感慨。四者逻辑清晰，需分别断开。 故断句：指山以望/则烟霏杳霭/近远参差/旧路恍然如梦。 【14题详解】 注意下列重点字词： 虽：虽然；咫尺：形容距离近、狭小；骋眺：纵目远望。 【15题详解】 结合第③段“绝顶有屋，曰雪洞，俯面西湖之曲，由中而瞰，旷焉茫焉，如驾远翮凌长空”可知，站在雪洞之上能够俯瞰西湖，视野辽阔，仿佛凌空飞翔；结合第③段“予与客浩歌长吟，举酒相属”可知，作者和友人放声歌咏、举杯劝酒；结合第③段“时天高气清，木叶尽下，平田远村，绵亘无际”可知，秋日天高气爽，落叶飘零，田野村落一望无边；结合第③段“荡胸释形，将与寥廓者会”可知，登高之后心胸舒展，世俗烦忧消散，内心和辽阔天地相融。朋友圈要贴合以上情境，写出登高的所见、和友人畅饮的快意，抒发心胸开阔、沉醉山水的感受。言之有理即可。 示例：今日与二三好友游西山，登顶雪洞俯瞰，湖面曲折、平田远村绵亘无际，视野旷远至极！天高气清，木叶尽落，我们浩歌长吟、举酒相属，尘世烦忧皆散，只余这份山水之乐与相聚之欢，快哉快哉！ 【点睛】参考译文： 今年九月初七，恰逢空闲，就邀请了两三位朋友策马并进，走出阜成门。抬手指向远山眺望，云雾迷蒙，远景近景高低错落，旧日行路，恍然如同梦境。 顺着溪水向北走，景致渐渐开阔。佛寺仙宫，交错掩映，廊庑台榭层层叠压，丹砂彩饰光彩夺目，几乎数不过来。 又走了二十里，来到西湖，就是玉泉汇聚的水泊。右边是高耸的山冈，湖水澄澈荡漾。湖堤东边，是千亩稻田，连接着瓮山的山脚。山上有座寺，叫圆净寺，顺着山岩建造，修筑陡峭石阶好几寻，游览的人必须逐级登阶，一步一停地向上走。最高的山顶有房屋，叫雪洞，俯瞰西湖曲折的景致，从这里远望，空旷辽远，如同鸟儿展翅飞上长空。我和客人放声高歌，举杯劝酒。这时天空高远空气清朗，树叶全都落尽，平原远村，连绵无边。虽然身在狭小的空间里，目光却可以眺望到数百里之外。群山拱手环抱在北面，众水向东奔涌，心胸舒展，形体放空，将要和寥廓的天地自然相融合。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 拥抱更美好的智能时代 ①说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力……回望2024年，人工智能不断融入人们生产生活，持续为我们带来便利与惊喜。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从浩如烟海的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路⋯⋯随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方式。作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑战，但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑，擅长的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智能的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技术，开发无障碍、包容共享的产品；跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加科普供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是陪在人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 （选自《人民日报》2025年2月11日，有删改） 16. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 语音助手、旅行攻略软件和进厂的人形机器人等人工智能应用正不断融入人们的生产生活，持续带来便利与惊喜。 B. 人工智能的“智慧”源于人的设计，本质是数学和逻辑，其生成的内容与人类原创作品近似时，可能会侵犯知识产权。 C. 开发无障碍产品帮助特殊群体，体现人们运用人工智能时，价值理性对工具理性起到了积极引导作用。 D. 创作绘画时将所有任务交给大模型，不仅能提升创作效率，还能激发人类自身的艺术创造张力。 17. 第④段画横线句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 18. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 19. 选文结尾提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样拥抱这个时代。 【链接材料】 人工智能技术正深刻地改变着教育生态。日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。 【答案】16. D 17. 举例论证。通过列举人工智能可能带来的具体风险（如侵犯知识产权、涉及个人隐私、被恶意用于制造虚假信息等），具体有力地论证了人工智能可能带来的风险和挑战，增强文章的说服力。 18. ①人工智能为人类带来便利与惊喜，人类要拥抱更美好的智能时代。②人工智能创造更加智能的工作方式和生活方式。③人工智能可能带来的风险和挑战。 19. ①我们要积极学习人工智能相关知识，提高自己的科技素养；②我们要正确看待人工智能的利与弊，合理使用人工智能技术，避免对其过度依赖；③我们要发挥自己的创新能力和主观能动性，与人工智能共同创造更美好的未来。 【解析】 【导语】本文围绕人工智能时代的机遇与挑战展开论述。人工智能正融入生产生活，创造智能工作生活方式，带来便利；同时可能引发知识产权、隐私、虚假信息等风险，需以法律伦理引导，推动科技向善。文章强调人的价值理性与创新能力不可替代，中学生应积极学习、合理使用人工智能，拥抱更美好的智能时代。 【16题详解】 D.根据第⑦段“人们将绘画、音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力”可知，原文是交给大模型“烦琐任务”而非“所有任务”，属于扩大范围；是“挤压”人类自身的艺术创造张力，而非“激发”人类自身的艺术创造张力，选项曲解文意且正反颠倒，该项表述错误。 【17题详解】 根据第④段“比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权”以及后续提到涉及个人隐私和制造虚假信息的各种情形可知，该处运用了举例论证的方法。句首的“比如”一词明确提示了此处正在对前文提到的人工智能带来的风险和挑战进行具体展开。这段话把抽象的技术衍生问题，转化为知识产权侵权与网络诈骗等读者在日常生活中容易接触到的实际现象，帮助大家真切地理解这些技术隐患的破坏力。这些详实的情境使得文章对于科技伦理风险的研判落到了实处，让原本可能稍显枯燥的理论阐述变得具体且有说服力。 【18题详解】 第①空：根据第①段“人工智能不断融入人们生产生活，持续为我们带来便利与惊喜”可知，引论部分点明了技术发展带来的积极影响，说明了智能技术在实际应用中带来的好处，同时结合文章标题引出了拥抱智能时代这一核心话题，故填：人工智能为人类带来便利与惊喜，人类要拥抱更美好的智能时代。 第②空：根据第③段“人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式”可知，文章紧接着论述了人工智能在响应美好生活需要方面的具体表现，具体揭示了技术在日常生活中发挥的实际作用，故填：人工智能创造更加智能的工作方式和生活方式。 第③空：根据第④段“还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战”可知，作者提醒人们在享受福利时必须正视技术衍生的各类隐患，强调了前行路上不能忽视潜在的问题，这部分内容恰好衔接了前文的机遇探讨与后文关于科技向善的倡议，故填：人工智能可能带来的风险和挑战。 【19题详解】 根据链接材料“开展人工智能通识教育”可知，教育部门正在向学生全面普及相关的技术课程。这就需要中学生顺应时代发展，在课堂内外主动学习基本原理与操作技能，以此提升自身的科技基础素养。结合第④段指出的人工智能在应用时可能涉及隐私泄露与虚假信息等风险可知，这项技术是一把双刃剑。这就要求我们在日常生活中，必须客观辩证地看待其优势与劣势，合理规范地使用各类智能软件，避免在使用过程中产生过度依赖的心理。根据第⑦段关于人类不能失去“反思能力”和“创新能力”的论述可知，如果将绘画、音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，可能会挤压人类自身的艺术创造张力。因此，我们应当坚守人类特有的主观能动性，将人工智能视为辅助进步的工具，在协同合作中不断激发自身的创造潜能，从而把握好智能时代的发展机遇。 示例：作为中学生，我们首先要在心态上保持开放包容，积极关注科技前沿动态，主动了解人工智能在生活中的最新突破；其次要坚守底线思维，在借助各类生成式软件查阅资料或辅助学习时，严格遵守学术诚信与道德规范，绝不利用技术手段进行抄袭或作弊，让科技真正成为促进我们健康成长的得力助手。 （四）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 鲍鱼红烧肉 ①小时候，听爷爷讲过一道菜：鲍鱼红烧肉。在爷爷的描述中，那道菜鲜嫩多汁，泛着油渍，吃一口满嘴的肉香。那是爷爷年轻时跟着领导去大城市重庆吃的一道菜。重庆也许算不上大城市，但爷爷一生没走出过几次大山，在他看来，重庆就是大城市，朝天门就是中国最繁华的地方。 ②“那鲍鱼一个一个大得出奇，肉有这么厚哩！”爷爷伸出手指比画着，浑浊的眼里闪着光。每当讲到这道菜时，他必定会拉着高亢的声调再讲一次酒店是如何豪华之类的。爷爷当了一辈子农民，种了一辈子地，这样风光的经历一般的农村人是不可能有的，因此爷爷记得很清楚。鲍鱼红烧肉这道菜，也成了爷爷心中的一种象征。 ③我家祖祖辈辈务农，爷爷当家时一心想把家里的条件搞好，他常常教育爸爸和我：做人做事要努力，要吃得苦耐得烦。爷爷每天起早贪黑做工，天黑尽了才回家吃饭。吃完饭就开始清洗他那双大脚：【A】脱掉解放球鞋，先用镰刀头敲，敲掉脚上干硬的泥土，然后才开始洗脚，洗出一盆黑水后，才现出那一双布满了深深浅浅的沟壑的脚。爷爷有了积蓄，便着手盖新房，我家是村里第一户盖水泥新房的。村里人都夸爷爷能干。面对别人的夸奖，爷爷很欣喜，但他说：“离吃上鲍鱼红烧肉还差得远哩！”受爷爷的影响，我的家人都有一个“鲍鱼红烧肉”的梦。 ④当爷爷开始老去的时候，父亲接过家庭重担。【B】父亲继承了爷爷的一双大脚，这双脚粗糙厚实，每天踩在黑色的泥土上，东奔西走。后来，父亲带着母亲到江浙一带打工，回乡的时候像变了个人似的，黝黑而瘦弱，眼角也生了不少皱纹。爷爷问父亲在浙江吃过鲍鱼红烧肉没有，他说：“没有，鲍鱼炒饭倒是吃过。”爷爷又问：“鲍鱼炒饭里有鲍鱼吗？”父亲说：“没有。”爷爷说：“那还得继续努力。”父亲在外地干过泥瓦匠、木匠等工作，很是艰辛，不过也挣到了不少钱。父亲把家里的旧家具都换成欧式的，还建了新厨房、自动冲水厕所。村里的同辈又对父亲敬佩起来。 ⑤我上大学的时候，父亲渐渐老去，爷爷就更老了，偶尔犯痴呆，耳朵也不灵敏了。村里陆陆续续建起了小洋楼，而我家在县城买了房，一家人都搬了进去。面对家庭境况的日渐向好，爷爷很欢喜。 ⑥我继承了爷爷与父亲不服输的性格，大三的时候苦学半年，考上了复旦大学的中文系硕士，成了村里第一个研究生。我总觉得我能考上复旦，与“鲍鱼红烧肉”有点儿关系，但我也说不清具体是什么关系。 ⑦去年夏天，我约了朋友去涠洲岛玩耍。涠洲岛是盛产优质海鲜的地方，我们每天都吃新鲜的虾蟹扇贝，自然也少不了鲍鱼。涠洲岛的鲍鱼个儿大、肉丰、汁水足，想起爷爷，又恰逢我要回老家过暑假，便买了一些空运回家。我把鲍鱼给爷爷看，他只笑，痴痴的。我照着网上的配方做了鲍鱼红烧肉给爷爷吃，指望着他会很惊喜，爷爷看着还冒着热气的肉，眼睛里突然闪出一点儿光来，不过很快又黯淡下去，他颤颤巍巍地举起手来，比了个大拇指，像是比给我的，也像是比给父亲的。我夹了一块儿肉送到爷爷嘴里：“爷爷，鲍鱼！”爷爷笑着嚼了几下，却忍不住皱起了眉头，他已经老了，鲍鱼肉也有些嚼不动了，满满一大盘肉，爷爷只吃了两块儿。 ⑧一家人坐在一起，问我学习近况，又扯了一些家常，鲍鱼红烧肉很快就吃光了，我突然感到它是多么平常的一道菜，又突然，心中生起一些感动来。 （选自《中国青年报》，有删改） 20. 本文叙写了祖孙三代人实现”鲍鱼红烧肉之梦”的奋斗过程，下列情节与本文不符的一项是（ ） A. 爷爷盖了水泥新房，但他认为离吃上鲍鱼红烧肉还差得远。 B. 父亲操劳半生，为家里购置家具，增添设施，但始终没吃上鲍鱼红烧肉。 C. “我”考上复旦大学研究生，总觉得这与鲍鱼红烧肉有点关系。 D. “我”空运鲍鱼回家，给爷爷做鲍鱼红烧肉吃，可他有些嚼不动了。 21. 文章最后“心中生起一些感动来”的原因，根据内容推测，最不可能的一项是（ ） A. 感慨一道平常的菜，为“我”家带来了不平凡的生活经历。 B. 第一次做菜就得到家人的认可，他们吃光了“我”做的菜。 C. 通过努力，这道曾经吃不起的菜，已经成了家常便饭。 D. 爷爷老了，已经嚼不动鲍鱼肉了，但还是笑着吃了两块儿。 22. 文章两次对“脚”进行了描写，小语细读了文章A、B两处画线句，她认为这两处描写对表达主题非常有用。请你帮她完成阅读卡片。 对“脚”的描写 人物形象 对表达主题的作用 爷爷的脚布满沟壑 ①________ 凸显人物精神品质，表现③_______________的主题 父亲的脚②________ 勤劳肯干 23. 读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：信念、追求、奋斗、传承、吃得苦耐得烦、家风……你能结合文章内容，围绕其中一两个词语谈谈感受吗？ 【答案】20. B 21. B 22. ①. 吃苦耐劳 ②. 粗糙厚实 ③. 一家人为追求幸福生活而不懈奋斗 23. 示例：本文叙写了祖孙三代实现”鲍鱼红烧肉之梦”的奋斗过程，从爷爷辈就树立了“做人做事要努力，要吃得苦耐得烦”的好家风，父亲继承了爷爷的勤劳肯干，“我”继承了爷爷与父亲不服输的性格，良好的家风使家庭条件日渐向好，终于实现梦想。这也促使我们思考，家风是一个家庭的主旋律，是给家中后辈树立的价值准则，有梦想、肯奋斗、不服输、能吃苦的家风值得传承，这样的家风能让家门兴旺。 【解析】 【导语】本文以“鲍鱼红烧肉”为精神线索，串联祖孙三代的奋斗历程，以小见大、构思精巧。文章借刻画祖辈、父辈辛劳的双脚，凸显家人吃苦耐劳、奋勇进取的家风。曾经遥不可及的佳肴，最终沦为寻常美食，见证普通家庭的岁月蜕变，文字质朴温情，于平凡烟火中诠释奋斗的意义，细腻动人。 【20题详解】 B.根据第⑦⑧段，“我”做好鲍鱼红烧肉，一家人围坐在一起食用，父亲一同品尝了菜品，选项写父亲始终没有吃上鲍鱼红烧肉，与原文内容不符，该项表述错误。 【21题详解】 B.通读全文，文中没有任何语句交代这是“我”第一次做菜，家人吃光菜品这件事，也并不是作者内心生出感动的缘由，属于无中生有，该项表述错误。 【22题详解】 ①根据第③段【A】句可知，爷爷终日下地劳作，双脚沾满泥土，布满深浅沟壑，长年辛苦耕耘，塑造出吃苦耐劳、勤恳坚韧的形象。故填写：吃苦耐劳。 ②根据第④段【B】句可知，本句直接提取对父亲双脚的特点描写词语。故填写：粗糙厚实。 ③根据第③段爷爷起早贪黑做工，盖起村里第一户水泥新房，依旧觉得离“鲍鱼红烧肉”的目标还有距离；第④段父亲接过家庭重担，外出辗转打工，辛苦奔波继续追逐梦想。两处脚部细节刻画，写出两代人依靠双手双脚拼搏，不懈奋斗的样子，体现奋斗精神在祖孙三代之间代代传承。故填写：一家人为追求幸福生活而不懈奋斗。 【23题详解】 先从题目给出的词语中选定一到两个核心词语，把选定词语和人物事例结合，分析事件所体现的精神内涵，最后提炼个人感悟，点明这份精神的价值。 信念：第③段，爷爷年轻时吃到鲍鱼红烧肉，这道菜在他心里化为美好生活的象征，即便辛苦攒钱盖起村里第一座水泥新房，面对乡邻的夸奖，他依旧坦言距离吃上鲍鱼红烧肉还有很远。第④段爷爷老去，父亲扛起家庭重担外出务工，爷爷还会主动询问父亲有没有吃到这道菜，这份藏在菜肴里的目标始终没有消散。第⑥段，“我”的成长也受到这份念想的浸染，备考期间咬牙坚持。鲍鱼红烧肉早已不再只是一道美食，它变成扎根一家人心底不变的信念，跨越三代时光，持续激励所有人向着更好的生活不断前行。 示例：我选择信念。第③段爷爷心中一直惦记着鲍鱼红烧肉，就算辛苦建起新房，也没有放下这份期盼。父亲远赴他乡务工，始终牢记爷爷心中的这份念想，我也在这份力量的感召下埋头苦读。这道菜肴成为一家人坚守的信念，鼓舞祖孙三代持续追寻心中向往的美好生活。 追求：第③段，爷爷一辈子务农，每日起早贪黑辛苦劳作，将品尝鲍鱼红烧肉当作内心目标，这份目标本质上就是对富足安稳生活的追求。第④段爷爷渐渐衰老，父亲接力扛起家庭重担，远赴江浙打工，从事泥瓦匠、木匠这类繁重工作，改造家中房屋设施，延续全家对好日子的期盼。第⑦段多年之后，“我”在涠洲岛见到新鲜鲍鱼，特意空运带回家，亲手烹制鲍鱼红烧肉，完成这份跨越几代人的心愿。这道菜肴承载起祖孙三代不曾中断的追求，这份追求，是普通百姓对于幸福生活长久不变的向往。 示例：我选择追求。第③段爷爷辛勤耕耘，努力改善家里的条件，把吃上鲍鱼红烧肉当成心底的追求。父亲接力打拼，持续提升家庭的生活品质，最后由我亲手做成这道菜。这道菜寄托了一家人对美好生活，不曾停下脚步的追求。 奋斗：第③段写爷爷每日起早贪黑做工，直到天色全黑才归家，双脚沾满泥土，长年辛勤劳作，攒下积蓄盖起全村第一间水泥新房，这属于爷爷这一辈的奋斗。第④段，父亲接替爷爷承担家庭压力，远赴江浙打工，做泥瓦匠、木匠，常年在外奔波辛劳，挣得收入更换家具、修建厨房与冲水厕所，改善全家居住条件。第⑥段，轮到“我”，继承不服输的性子，苦学半年考上复旦大学中文系硕士，成为村里第一名研究生。祖孙三代处在不同的人生阶段，用各自的方式奋力拼搏，依靠汗水与坚持，一点点改善整个家庭的生活境况。 示例：我选择奋斗。第③段爷爷日夜辛苦劳作，攒钱建起村里第一座水泥新房。父亲远赴外地，从事体力工作辛苦谋生，升级家里的各类生活设施。我刻苦攻读，顺利考上研究生。三代人依靠奋斗挥洒汗水，一步一步让家里的日子越过越好。 传承：第③段爷爷教育爸爸和“我”，做人做事要努力，要吃得苦耐得烦，同时用自己日复一日辛苦劳作的行动，为后辈树立榜样。第④段父亲接过家庭重担，继承爷爷粗糙厚实的大脚，延续了爷爷勤劳肯干的特质，背井离乡打工谋生，努力改善家庭生活。第⑥段文中直接交代“我继承了爷爷与父亲不服输的性格”，带着这份韧劲潜心苦读，成功考取硕士。吃苦耐劳、不甘平庸、心怀目标的宝贵品质，由爷爷传递到父亲，再延续到“我”身上，完成精神力量的代代传承。 示例：我选择传承。第③段爷爷教导晚辈做事要吃苦耐烦，常年踏实劳作。父亲扛起家庭重任，延续爷爷勤劳的特质。第⑥段我承袭祖辈不服输的性格，苦读考取硕士。坚韧上进的品质，在祖孙三代之间完成接力与传承。 吃得苦耐得烦：第③段，爷爷每天起早贪黑外出做工，天黑才回到家中，双脚沾满泥土，辛苦耕耘半生，还叮嘱家人做人做事要吃得苦耐得烦。第④段，父亲离开家乡远赴江浙务工，干泥瓦匠、木匠这类繁重体力活，在外承受诸多艰辛，回乡时黝黑瘦弱，眼角生出皱纹，却依旧坚持打拼，不断改善家里的条件。祖孙两代人都能直面生活的磨难，沉下心踏实做事，靠着吃得苦耐得烦的坚韧，冲破生活中的重重困难，一步步改善家境。 示例：我选择吃得苦耐得烦。第③段爷爷早起晚睡辛苦劳作，叮嘱家人做事要吃得苦耐得烦。第④段父亲远赴异乡，从事繁重的体力活，默默承受务工的艰辛。正是靠着这份吃苦耐烦的韧性，一家人不断冲破困境，慢慢改善家境。 家风：第③段爷爷言传身教，常常教育晚辈做人做事要努力，吃得苦耐得烦，同时以自己辛勤劳作、永不止步的行动，塑造了这个家庭的家风。父亲受爷爷熏陶，勤劳踏实，远赴外地辛苦打拼，用心提升家里生活品质。“我”在这样的家庭氛围长大，承袭不服输的品格，埋头苦读考取研究生。心怀理想、吃苦耐劳、不懈拼搏的家风，深深浸润祖孙三代，持续鼓舞全家向着美好生活不断奋进。 示例：我选择家风。第③段爷爷叮嘱家人做人要吃苦耐烦、踏实努力，这便是我家的家风。父亲在外辛苦打拼，我埋头刻苦读书，都深受这份家风熏陶。这份积极向上的家风，指引祖孙三代不断奋斗，追寻美好的生活。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 问候是人际交往的基本礼仪，更是传递温暖的桥梁。一句话语藏着穿透时光的力量：它是寒冬暖阳，消融冷漠；是失落轻唤，抚平心情；是心灵钥匙，打开隔阂…… 请以《问候的力量》为题写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 问候的力量 世间的善意，有时不必轰轰烈烈，一句朴素的问候，便拥有直抵人心的力量。它如一缕暖阳，穿过人与人之间的隔阂，悄悄融化心底的寒凉。 楼下的老人总是独来独往。头发花白的他常常独自坐在长椅上，沉默地看着来往行人，很少与人交谈。邻里路过大多步履匆匆，鲜少有人停下，送上一句简单的关心。起初我也只是远远观望，以为他性格孤僻，不愿被打扰。 一个深秋的清晨，秋风卷着落叶四处飞舞，我上学途经长椅，看见老人裹着单薄的外套，蜷缩在椅子上。犹豫片刻，我走上前轻声说了一句：“爷爷，早上好。”老人微微一怔，抬眼看向我，眼神里满是意外，停顿几秒，才缓缓点了点头，低声回了一句问候。那简短的应答，像一颗石子，在寂静的清晨漾开一圈温柔的涟漪。 自那以后，遇见老人我总会送上简单的问候。有时是清晨一句早安，有时是傍晚路过时的一声安好。没有冗长的交谈，只是简简单单的只言片语。慢慢地，老人的脸上多了几分笑意，再听见我的问候，他不再迟疑，会主动朝我招手。偶尔遇上降温下雨，他还会轻声叮嘱我注意添衣、路上小心。一句简短的问候，打破了横在我们之间的陌生壁垒。 我渐渐懂得，问候的力量，不在于辞藻多么华丽。它不是客套的应酬，而是发自内心的看见与尊重。生活里许多人被忙碌裹挟，习惯擦肩而过，把沉默当成常态，人与人之间便慢慢生出无形的坚冰。可一句问候，便是叩开冰封心灵的钥匙。它可以抚慰孤独的灵魂，消解彼此的疏离，让冰冷的日常生出暖意。 一句问候很微小，可无数微小的善意汇聚，便能编织出温暖的人间。不必吝啬口中的关怀，主动送出一份问候，既温暖他人，也丰盈自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题是命题作文，题目《问候的力量》，写作的核心落脚点是“力量”，不能仅仅记叙问候这一行为本身，要重点表现问候带来的改变、精神触动、情感消融。材料用一组比喻提示问候的多重作用：可以消融冷漠、抚平失意、打开隔阂，问候既可以是口头语言，也可以是眼神、神态等无声的关切。文体自选，记叙文要立足真情叙事，议论文要注重逻辑说理。立意可多角度，既可以写日常普通的一句问候，饱含尊重与共情，能够驱散孤独，化解人与人之间的隔膜；也可以深化认知，点明问候并非流于形式的客套，而是发自内心的看见，给予困境当中的人精神支撑；还可以拓展到集体、社会层面，个体小小的问候汇聚，能够构筑温暖的社会氛围，同时也可以反向思考，主动向他人送出问候的同时，自身也收获成长与内心丰盈。 二、选材构思。 选材上，记叙文可选取校园、家庭、社会生活素材，如主动问候班级内向的同学，融化对方内心的封闭；和家人产生矛盾后，一句简单问候缓和亲情；对环卫工人、门卫等普通劳动者的日常寒暄，传递朴素善意。议论文可选取现实与文学素材，如疫情时期人们隔空问候彼此鼓劲的社会事例，古人身处逆境依靠书信问候获得精神力量的典故，也可结合当下邻里关系淡漠的社会现象做反面论据，兼顾正反素材。构思上，记叙文以“我主动送出问候”的心理变化为主线，兼顾有声的言语问候与无声的眼神、行动问候，选取两到三个生活片段组合，运用对比展现有无问候带来的不同处境，由具体事件挖掘问候背后尊重与共情的内核。议论文先阐释问候不只是礼仪，更是精神力量，正反对照分析缺少问候的人情困境与问候带来的温情，结合事例分层论证问候对个人、社会的价值，联系现实生活发出呼吁，两种文体各自形成完整逻辑，不互相混淆，做到以小见大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $