2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自己”展开，通过“自我盲盒速写热身”活动导入，学生快速写下自身优缺点匿名分享并猜测，引出自我感受与他人评价的差异，搭建学习支架，进而讲解认识自己的意义、多维度方法及随堂演练，形成完整知识脉络。 其亮点在于以活动驱动和案例教学落实核心素养，盲盒活动激发兴趣，小泽自我否定与小安自信成长的案例对比，助学生理解认识自己对“健全人格”中自尊自信的意义，方法部分从生理、心理、社会关系等多维度分析，小结结构化梳理要点，既提升学生自我认知能力，也为教师提供可直接使用的互动设计与练习，提高教学实效。

2、正确认识自我 ——2.1认识自己 看清真实的自己 读懂自我 课程导览 趣味盲盒导入，开启自我探索之旅 识己启程 理解正确认识自己的重要意义 识己价值 认识自己是持续发展的过程 随堂演练 掌握三种认识自己的途径 识己方法 认识自己 识己启程 一起走进《认识自己》 全方位看清真实的自己 01 自我盲盒速写热身 自我感受与他人评价存在差异 活动要求 快速写出我眼中的自己：一个优点、 一个不足 写完无需署名，老师随机抽取朗读 全班共同猜测这是谁 活动思考 你的自画像被猜出来吗？你对自己了解多少？ 想要全面、真实认识自己，可以借助哪些途径？ 识人先识己 识己价值 识人先识己 02 识己价值 01 人物一 无法认清自己 小泽总觉得自己一无是处，不敢参加班级活动，自卑孤僻，很难和同学相处。 自我否定 02 人物二 正确认识自己 小安很清楚自身特长与短板，自信发挥优势，包容自身不足，人缘良好，能和同学友好合作。 自我成长 笔记 1、为什么要正确认识自己？①-③P10-11 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1.③认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 多维透视自我 识己方法 多维透视自我 03 填写你的识己清单 思考 识己清单属于哪种认识自己的方式？ 结合所填内容谈谈我们可从哪些方面进行自我的全面分析？ 生理 心理 社会关系 自我的全面分析 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 作用/意义 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 他人评价 3①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 3、 在实践中认识自己 思考与分享 快速回忆一次校园实践（活动、合作、竞赛、劳动等） 分享：这件事让你发现自己的什么 特点？ 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 笔记 2、❤如何正确认识自己？P10-11 ①通过对自我的全面分析来认识自己。（我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己） ②通过他人的评价来认识自己。（他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。） ③在生活实践中认识自己。（学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。） 方法 原因 作用/意义 01.知识点讲解 本课小结 如何正确认识自己 促进自我发展， 促进与他人的交往 认识自己是一个过程。 对自我的全面分析 正确认识自己的意义 认识自己 他人的评价 生活实践中认识自己 认识自己 随堂演练 认识自己，永远在路上 04 1.老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（　 　） A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.谁言寸草心，报得三春晖 C.海内存知己，天涯若比邻 D.骏马能历险，犁田不如牛 D 课堂练习 17 2.某校在组织实施综合素质评价过程中，采取了学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式。这有利于学生（　 　） ①更好地与他人比较 ②全面客观地认识自己 ③促进和他人的交往 ④不断发展和完善自己 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ C 课堂练习 18 3．在期中考试经验交流主题班会上，小云同学说：“我此次考试取得进步的主要原因是上课认真听讲，课后复习巩固，学习效率提高了不少。”小云认识自我的途径是（ ） A．成绩反馈 B．他人评价 C．自我评价 D．班会讨论 C 课堂练习 19 $