第二单元《提高阅读速度》-2026-2027学年语文四年级上册统编版
四年级语文上册 第二单元《提高阅读速度》综合测试卷
（满分 100 分 完成时间 80 分钟）
班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 得分：____________
第一关 字词探秘（共 14 分）
一、给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（6 分）
1．廉颇是赵国的大（ ）将军，作战非常勇敢。
A．dà B．dài
2．游隼俯冲时的速度超过（ ）三百二十千米每小时。
A．chāo B．chào
3．地道里的人靠"有线电"来联络（ ），打击敌人。
A．luò B．lào
二、看拼音，写词语。（8 分）
1．蔺相如凭借智慧和勇气，把和氏 bì（ ）完好地带回了赵国。
2．地道里既能保护自己，又能 dǎ jī（ ）敌人。
3．光的速度大约是三十万千米每 miǎo（ ）。
4．哈尔威船长临危不乱，沉着 zhǐ huī（ ）大家撤离。
第二关 方法闯关 · 提高阅读速度的四种方法（共 18 分）
提示：本单元我们学了四种方法——①集中注意力，不回读；②连词成句地读；③抓住关键词句；④带着问题读。
一、连一连：把方法与它对应的课文用线连起来。（8 分）
集中注意力，不回读 《什么比猎豹的速度更快》
连词成句地读 《冀中的地道战》
抓住关键词句 《将相和》
带着问题读 《搭石》
二、读句子，概括句意。（4 分）
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借助关键词句，一句话就能读懂一段话。
句子：猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时，比鸵鸟跑得快多了。
这句话主要讲了：
三、按要求写句子。（6 分）
1．仿照例子，把句子改写成设问句（自问自答）。
例：谁是最可爱的人？当然是我们的战士。
原句：海底是不是没有声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
改写成设问句：
2．照样子，写一句"借助关键数字"把事物说清楚的句子。
例：火箭的最大速度能达到四万千米每小时。
我来写：
第三关 地道速读 · 带着问题读《冀中的地道战》（共 18 分）
一、阅读提示：先根据题目猜一猜"地道是什么样的"，再带着问题默读下面的片段，不回读。
①为了粉碎敌人的"扫荡"，冀中人民在党的领导下，创造了地道战。地道里家家相连，村村相通，既可以躲藏，又可以打击敌人。
②地道的出口常常开在隐蔽的地方，有的还在旁边挖了陷坑。敌人一不小心，就会掉进坑里。地道里还有"迷惑洞""活道"，就算敌人钻进来，也像进了迷魂阵。
③有了地道，冀中人民不但能坚持生产，还能和敌人长期斗争。地道战，真是个了不起的奇迹。
（一）根据片段填空。（6 分）
1．冀中人民创造地道战，是为了粉碎敌人的"________"。（2 分）
2．地道的出口常常开在 ________ 的地方。（2 分）
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3．有了地道，冀中人民既能坚持 ________，又能和敌人长期斗争。（2 分）
（二）判断下面的说法，对的打"√"，错的打"×"。（6 分）
1．地道里家家户户是分开的，彼此不相通。（ ）
2．地道的出口总是开在很显眼的大路上。（ ）
3．"迷惑洞""活道"能让钻进来的敌人像进了迷魂阵。（ ）
（三）读了片段，请提出一个"值得思考"的问题。（6 分）
我的问题：
第四关 人物品味 · 《将相和》与《"诺曼底号"遇难记》（共 22 分）
一、根据课文内容，选择正确的答案，把序号填在括号里。（8 分）
1．《将相和》由三个小故事组成，正确的顺序是（ ）。
A．完璧归赵 → 渑池会面 → 负荆请罪
B．负荆请罪 → 完璧归赵 → 渑池会面
2．蔺相如捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定。这句话主要表现了蔺相如的（ ）。
A．胆小害怕 B．机智勇敢 C．骄傲自大
3．哈尔威船长在组织撤离时，特别命令（ ）先走。
A．男人 B．妇女和小孩 C．老人
4．"他把每件事和每个人都考虑到了。"这句话表现了船长的（ ）。
A．粗心大意 B．临危不乱、忠于职守 C．犹豫不决
二、用简洁的词语概括人物形象。（6 分）
1．蔺相如：________________（写出一个词即可，如"顾全大局"）
2．廉颇：________________（写出一个词即可，如"知错就改"）
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