15.5 串、并联电路中电流的规律 导学案 2026-2027学年人教版物理九年级上学期

该初中物理导学案聚焦串、并联电路中电流的规律，通过活动1复习电流概念、单位及电流表使用方法，搭建新旧知识衔接的学习支架，为探究新知奠定基础。 以科学探究为核心，通过设计实验步骤（如选择不同规格灯泡、多次实验）引导学生体验探究过程，即时训练与巩固诊断结合实例分析，培养科学探究能力和科学思维，助力学生掌握规律并解决实际问题。

15.5 串、并联电路中电流的规律 姓名： 班级：九（ )班 小组： 一、学习目标 1. 会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2. 在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度。 3. 会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。 二、学习过程 活动1：复习回顾，完成以下内容。 1.电流：表示电流 的物理量，用 表示。 2.单位：国际单位： ，简称安，用 表示； 常用单位： ，符号： ； ，符号： 。 3.测量仪器：电流表。符号： 。 4.电流表的连接方法： （1） 联在电路中；（2）电流 进 出； （3）不能超 ；（4） 与电源直接相连。 活动2：阅读课文P60-P61页内容，完成下面问题。 探究串联电路的电流规律 （1） 选择______规格的灯泡进行实验的目的：_________________________________. （2） 选用多组______规格的灯泡进行多次实验的目的：_________________________________. （3） 连接电路时，开关必须________;在不明确电流大小时，需要使用______法来选择电流表量程。 （4） 用______的电流表分别测出A.B.C点电流，不能用多个电流表同时测量，原因是__________________. （5）实验结论：在串联电路中，电流处处 。即：I I1 I2=…=In。 即时训练： 1如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。下面的表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______，造成错误的原因是__________________________________。 电流表的位置 A  B C 电流I/A  0.3 1.5 0.3 2.如图所示，两横截面积不同的圆柱形导体接在电源的正负极上，其电流分别为 I1 和 I2 ，则I1 ___ I2. 3.为烘托节日气氛，同学们买来了一串小彩灯，共有50只小灯泡串联在一起，接在电源上，电工师傅用电流表测得电源插头处的电流为200 mA，则通过第10只小灯泡的电流为　　A，通过第50只小灯泡的电流为　 　A，你的依据是　 　。 4.如图所示的电路中，当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.6 A，则A2的示数为　 　A，通过灯L1的电流是　 　A，通过灯L2的电流是　 　A。 5.如图所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　） A.0.1 A，0.5 A B．0.5 A，0.1 A C．0.4 A，0.1 A D．0.1 A，0.4 A 活动3：自主阅读课文P61-P62页内容，完成下面问题。 探究并联电路的电流规律 （1）选择______规格的灯泡进行实验的目的：_________________________________. （2）选用多组______规格的灯泡进行多次实验的目的：_________________________________. （3）连接电路时，开关必须________;在不明确电流大小时，需要使用______法来选择电流表量程。 （4） 用______的电流表分别测出A.B.C点电流，不能用多个电流表同时测量，原因是__________________. （5）实验结论：在并联电路中，干路电流等于支路电流之 。即：I=I1 I2 … In 即时训练： 1.如图所示，电流表A2测的是_______的电流，电流表A1测的是______的电流，A1和A2的读数分别为I1和I2，比较其大小，则I1______I2。 2.如图所示,当开关闭合后,三个电流表的示数分别用I1、I2、I3表示,则它们的关系是（ ） A.I1＞I2＞I3 B.I1＜I2＜I3 C.I1-I2=I3 D.I1=I2+I3 3.图甲是“探究并联电路中电流关系”的电路图，连完电路闭合开关后，电流表指针偏转如图乙所示，出现此现象的原因可能是____________________。排除故障后，电流表A1、A的指针偏转情况分别如图丙、丁所示，则丙图中电流表读数是____A，灯泡L1和L2中的电流分别是____A、____A。 　 　 三、巩固诊断： 1.在“探究串联电路中的电流关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（ 　） A.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B.改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D.换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 2.如图所示,开关闭合后,发现灯L1比L2更亮,A1的示数是0.2 A,则A2的示数( ) A.小于0.2 A B.等于0.2 A C.大于0.2 A D.无法确定 3.如图所示,在探究“串联电路的电流关系”时,小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为 Ia=0.2 A,Ib=0.2 A,Ic=0.2 A。记录数据后,他下一步应该做的是( ) A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值 4.如图所示的电路中,闭合开关S后L1较暗L2较亮,下列说法正确的是( ) A.若L1短路,L2仍能发光 B.电流先流过L2,所以L2较亮 C.若L1灯丝烧断,L2仍能发光 D.通过L2的电流大于L1的电流 5.如图所示,当只闭合S1时,电流表的示数I1=0.2 A,当S1、S2都闭合时,电流表的示数变化了0.3 A,此时干路中的电流为I,则( ) A.I1∶I=2∶3 B.流过灯L2的电流为0.3 A C.流过灯L1、L2的电流之比为2∶5 D.S2由闭合变为断开时,通过灯L1的电流变大 6.如图,闭合开关S后,电流表A的示数为0.5 A,电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是( ) A.L1与L2串联 B.开关S只控制L1 C.L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A D.L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A 7.如图(甲)所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图(乙)所示则通过灯泡L1和L2的电流分别为( ) A.1.2 A　1.2 A B.0.3 A　0.3 A C.1.2 A　0.3 A D.1.5 A　0.3 A 8.节日小彩灯串联着500个小灯泡,电源插头处的电流为0.2A,则通过第20个灯泡的电流为　mA,通过第 50个灯泡的电流为　　A,你判断的依据是　 。若其中一颗坏了，其他彩灯还能亮吗？为什么？_______________________________________________. 9.在“探究并联电路中电流规律”的实验中,小明同学设计的实验电路图如图所示。 (1)要测量干路的电流,必须将电流表接在图中　　　 　(选填“A”“B”或“C”)处。在实际操作中,接好最后一根导线时,电流表的指针就发生了偏转,由此可知他操作存在的问题是　　 　 　　　　　。 (2)实验时,闭合开关后两灯都亮。小明随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,据此他认为两灯一定是串联的。小明的结论是　　　　(选填“可靠”或“不可靠”)的。 理由是　   　 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $