15.1两种电荷 导学案 2026-2027学年人教版物理九年级全一册
15.1 两种电荷（第1课时）
姓名： 班级： 小组：
一、学习目标
1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用（重点）。
2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。
- 了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动。
二、学习过程
活动1：观看视频思考问题:易拉罐为什么会被塑料管吸引？
活动2：自主阅读课本40页至41页内容，完成以下内容。（3min)
（一） 认识电荷
1.做一做：准备一只塑料笔或者塑料梳子，用塑料笔或者塑料梳子在头发上快速摩擦，用摩擦过的塑料笔或塑料梳子靠近纸屑，发现摩擦过的塑料梳子吸引纸屑。这是为什么？
2.分析：摩擦过的物体能吸引 。这是因为摩擦过的物体带了“ ”或者说带了 。
3.摩擦起电：用 的方法使物体带电，叫做 。
4.带电体的性质：能够 轻小物体。
5.电荷：
（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子，带 电荷。(+)
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子，带 电荷。(-)
（3）电荷量：电荷的多少。
（4）单 位： ，简称 ，符号 。
（5）自然界中只有 种电荷，分别是 电荷和 电荷。
活动3：观看视频，认识电荷间的相互作用。
自主完成下列问题：
1.将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，会发现互相 。
②将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，会发现互相 。
③用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，会互相 。
归纳总结：凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相 。凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相 。
进一步推理：自然界中只存在 种电荷，一种电荷与用丝绸摩擦后的玻璃棒带的电荷相同，即___电荷；另一种电荷与用毛皮摩擦后的橡胶棒所带的电荷相同，即___电荷。
小结：电荷间的相互作用：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。
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即时训练：
1.甲、乙、丙三个轻质小球相互靠近时的情景如图所示。甲球带正电，下列说法正确的是（ ）
A．乙球一定带负电 B．丙球一定带负电
C．丙球可能不带电 D．乙和丙的情景展示了验电器的原理
2.在“探究电荷间相互作用”的活动中，小青用丝绸摩擦过的有机玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行了如图所示实验。
（1）用丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引带负电荷的纸屑，是因为有机玻璃棒带_____电荷，有机玻璃棒带电是因为它_____ （得到/失去）电子；用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引不带电的纸屑，是因为橡胶棒带 ______ 电荷，带电体有 __________的性质。
（2）通过观察甲、乙、丙三图可发现，电荷间相互作用规律，同种电荷及不同种电荷间相互作用规律 _____ （相同/不同）。
（3）通过比较甲、乙实验得出的结论是 。
3.如图，女孩触摸“静电球”时头发会“飞”起来，，面说法正确的是（ ）
A．“飞”起来的每根头发带的是同种电荷
B．头发与静电球带的是异种电荷
C．“飞”起来的头发上产生了电荷
D．头发“飞”起来是由于静电球的吸引
4、在学完摩擦起电后，小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的通草球，发现通草球被吸引，则通草球________带电；若通草球被排斥，则通草球__________带电。（均选填“可能”“一定”或“一定不”）
活动4：观看视频，了解验电器的相关知识，完成下列问题。
- 结构：由 、 、 和 组成；
- 作用：检验物体是否带 ；
- 原理：同种电荷 ；
- 接触起电：一个不带电的物体通过与另一个带电体接触后从而成为带电体。
即时训练：
（1）请解释小猫在沙发上蹭来蹭去“炸毛了”
（2）请解释小红用手触摸静电球后头发立了起来
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