第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

**基本信息** 以近代以来中国官员选拔与管理为主题，通过基础单选、中档分析及综合材料题的分层设计，实现从史实识记到综合应用的知识巩固，契合新授课“基础+提升”需求，渗透时空观念与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一制度变革（如科举废除、文官考试制度）|单选题考查基本史实（如第1题科举废除对阶层流动的影响）| |综合分析|跨时段制度比较（如清末与民国选官差异）|中档题结合史料情境（如第2题“丸之走盘”比喻分析制度与传统关系）| |应用拓展|现实关联与评价（如当代干部制度演变）|材料题综合背景与影响（第17题晚清改革的双重作用）|

第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 限时练习 组编：刘露 审稿：高二历史组 审核：赵秋羽、毛启干 一、单选题 1．（25-26高二下·陕西西安·期末）1905年清政府废除科举，时人记述：“科举既废，士子无上进之途，不复以经书为毕生课业；游学海外、肄业新式学堂者日众，士人身份、价值取向与人生出路全然改易。”据此可知，科举制的废除（   ） A．颠覆了儒家伦理的主导地位 B．加速了民主革命思想的传播 C．促进了晚清选官制度的革新 D．助推社会阶层流动路径重构 2．（26-27高三上·广东·开学考试）学者余英时借用杜牧“丸之走盘”的比喻来阐释废除科举的意义：“士”的传统可比之于“盘”，“士”在各阶段的活动可比之于“丸”，丸之走盘，横斜圆直，计于临时，不可尽知，其必可知者，是知丸不能出于盘也。该比喻意在说明（   ） A．儒学的正统地位发生了动摇 B．废除科举制推动了社会转型 C．制度变革难以割裂文化传统 D．士阶层摆脱了封建制度束缚 3．（25-26高二下·四川成都·期中）1898年1月，贵州学政严修奏请开经济特科，被清廷批准，特科要求在已仕官员中荐选人才，“覆试后，带领引见，听候擢用”，“初场试（经济）专门题，次场试时务题，三场仍试四书文”。这一做法（   ） A．配合了戊戌变法的开展 B．意在适应清末新政的需要 C．加强了在职官员的考核 D．反映出官员选任的现实需要 4．（25-26高二下·黑龙江大庆·期中）1905年科举废除后，清政府构建起“学堂选官+留学生选官”的双轨体系。然而1905—1911年间“督抚保举”的官员数量远超学堂及留学生出身者。由此可见，当时（   ） A．新政推行缺乏社会基础 B．清政府权力结构发生了变动 C．地方督抚垄断官员选拔 D．新式选官制度存在严重缺陷 5．（25-26高二下·辽宁·阶段检测）1905年，袁世凯、张之洞等人在《立停科举推广学校折》中指出：“科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍弃旧而新是谋……群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路……不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊”。由此可知，袁世凯等人要求废除科举制意在（   ） A．争取列强支持 B．抵制民主革命 C．选拔新式人才 D．扭转政府颓势 6．（25-26高二上·浙江宁波·期末）孙中山先生曾在《民报》创刊周年大会演说中指出：“将来中华民国宪法，必要设独立机关，专掌考选权。大小官吏必须考试，定了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或由委任的。必须合格之人，方得有效”，由此可知孙中山文官思想的核心是（   ） A．考试权独立与非经考试合格不能做官 B．保持行政的连续性与稳定性 C．主张要裁减冗署冗官并推进官制改革 D．推行“酌加擢用，优予官阶” 7．（25-26高二上·贵州毕节·期末）1921年，孙中山在谈到西方文官制度中“事务官的任职需要考试而政务官却不需要”这一现象时表示，应该借鉴科举考试，对所有政府公职人员进行考试；在后来的演讲中，他表示有必要对国民大会的代表候选人也进行考试。孙中山的观点说明他（   ） A．融汇中西进行制度探索 B．极力稳固训政体制 C．重视维护国会选举公平 D．排斥西方文官制度 8．（2025·浙江杭州·模拟预测）毛泽东在《纪念孙中山先生》一文中写道：“我听过他多次讲演，感到他有一种宏伟的气魄。从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面，又从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面，知道他是很虚心的。”下列史实能够为其提供佐证的是（   ） ①民国初年主张推行文官考试制度，借鉴中外用人经验 ②接受共产国际和中国共产党的帮助，提出新三民主义 ③发动北伐战争，基本推翻北洋军阀反动统治 ④提出“革命程序论”，规划民主政治建设路径 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．（25-26高二上·浙江台州·期中）有学者认为，北洋军阀统治的时代是“富有创新精神的时代”，可谓“黑中有亮，暗中有光。”下列可支撑这一观点的是（   ） ①颁布《文官考试法草案》，建立起文官考试制度 ②制定《中华民国临时约法》，确立民主共和政体 ③范旭东创办天津永利碱厂，是中国最早的制碱厂 ④制定所得税条例，开始征收个人所得税 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 10．（25-26高二下·贵州黔东南·期末）学者梁晨在《民国大学教育招生与门槛》一文中指出：“民国以来，虽然教育考试已经与文官选拔本身进行了分离，但‘以考查人’‘凭分录取’的思想是贯通的。”这表明民国教育（   ） A．受传统价值观的影响 B．引入欧美的教育观念 C．受文官铨选制度冲击 D．观念的近代转型趋势 11．（25-26高二下·河北雄安·期末）以下为1931年《大公报》针对南京国民政府公务员考试的社评。 今全国中之不肖税吏，不知有万千之多，而本届高等考试所取之财务行政人员，只七人，是诚不足为点缀之用，何能侈言财务行政之改革乎？ 据此可知，当时（    ） A．民主共和观念深入人心 B．考试成为官员选拔的主体方式 C．社会舆论起到监察作用 D．政府的人事制度改革亟待推进 12．（25-26高二上·陕西榆林·期中）1930年，南京国民政府成立考试院作为公务员选拔机构。1935年，《公务员任用法》规定，“曾于中华民国有特殊功勋或致力国民革命十年以上而有功劳者，可以免试担任公务员”，许多国民党党员凭借“革命履历”直接进入政府担任要职。这反映出当时（   ） A．国民政府一党专制的形成 B．公务员选拔兼顾了效率与公平 C．公务员选拔侧重考量实绩 D．选官制度设计与执行存在差距 13．（26-27高三上·江西南昌·阶段检测）2023年修订的《中国共产党纪律处分条例》，在总则中要求党组织和党员“切实践行正确的权力观、政绩观、事业观”；对2018年版条例中“搞劳民伤财的‘形象工程’‘政绩工程’”的定性由违反群众纪律调整为违反政治纪律，要求从重或加重处分。上述修订（   ） A．落实了党管干部的根本原则 B．着眼于减轻财政开支的压力 C．完善了公务员法律法规体系 D．体现了全面从严治党的要求 14．（24-25高二上·浙江杭州·期中）干部制度是干部管理体系、管理制度及其工作机制的总称。它为干部队伍建设提供制度保证，为实现党的政治任务服务。在不同的历史时期，政党的历史使命和中心任务不同，对干部队伍建设的要求也不一样，相应的干部制度也会有不同的特点。下列选项中，有关中华人民共和国成立以来的干部制度的内容，按时间先后顺序排列正确的是（   ） ①干部包括在中国共产党领导的苏维埃政府、边区政府中担任一定公职的人员 ②干部队伍建设更加规范化、制度化，特别是在干部的廉政建设方面取得很大成绩 ③建立和推行公务员制度，通过并实施《中华人民共和国公务员法》 ④沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度 A．④①②③ B．①④②③ C．④①③② D．①④③② 15．（25-26高三上·重庆黔江·期末）1983年，深圳蛇口工业区实行“干部聘用制”，规定“企业中层以上干部由董事会聘任，任期两年，不称职者随时解聘”，并“允许技术人员以技术入股分红”。这些举措（   ） A．推动了国有企业股份制改革 B．突破了计划经济体制的束缚 C．标志着市场经济体制的确立 D．形成了全方位对外开放格局 16．（25-26高二下·福建龙岩·期末）2006年1月1日，《中华人民共和国公务员法》施行，该法打破了“统包统配”的用人方式，坚持实行“凡进必考”，每年通过考试录用的公务员有10万人以上。该法的实施（   ） A．堵塞了权力腐败漏洞 B．强化了政治身份属性 C．提升了管理人员素质 D．体现了公平择优原则 二、材料题 17．（25-26高二下·四川凉山·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  晚清时期，中国长期实行以科举取士为核心的选官制度和严格的良贱身份区分。为应对内忧外患，培养新式人才，清政府决定对传统社会结构与选官制度进行根本性变革。1901年，随着新政的推行，清廷下令废除八股，改试策论。1905年，正式宣布废除延续了一千三百多年的科举制度，设立学部，推广新式学堂。与此同时，清政府颁布《大清新刑律》等法律，从法律层面废除了传统的“良贱”之别，允许满汉通婚，并鼓励绅商阶层参与地方自治。在这一系列改革推动下，传统的“士农工商”四民社会结构开始解体，留学生、新军士兵、产业工人及近代知识分子等新兴社会群体迅速崛起，中国社会在理论上迈向了近代公民社会的门槛。但是面对革命党人的武装起义、立宪派的失望离心以及底层民众因新政加税而引发的暴动等局面，清政府试图通过“皇族内阁”来集权自保，直到辛亥革命爆发，才彻底终结了清王朝的统治及其不彻底的改革尝试。 ——摘编自【美】费正清《剑桥中国晚清史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括晚清社会结构与选官制度改革的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析晚清改革对中国社会转型的双重影响。 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《第7课 近代以来中国的官员选拔与管理》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D B D A A D C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D D D B D 1．D 【详解】A.科举废除，士人不再专攻经书，但儒家伦理依旧占据社会主导地位，并未被颠覆，错误。 B.材料主要反映士人求学、人生出路的变化，没有涉及民主革命思想传播的相关内容，错误。 C.材料侧重士人的身份与出路改变，没有体现选官制度革新的举措，错误。 D.科举制是传统社会阶层流动的重要渠道，科举废除之后，士人转向新式学堂、海外游学，士人身份、价值取向和人生出路发生改变，助推社会阶层流动路径的重构，正确。 故选D项。 2．C 【详解】A.近代儒学正统地位动摇的标志是新文化运动，并非废科举，错误。 B.材料核心是传统对士群体的约束性，不是强调废科举对社会转型的推动作用，错误。 C.在这个比喻中，“盘”是延续千年的“士”的文化传统，“丸”是士群体的各类活动，哪怕科举这一旧制度被废除、士的具体活动轨迹看似不可预判，也始终不会脱出“士”的传统这个“盘”的边界，意在说明哪怕出现废除科举这类重大制度变革，也无法完全割裂长期延续的文化传统，正确。 D.士阶层并未完全脱离传统框架，错误。 故选C项。 3．D 【详解】A.戊戌变法正式开展于1898年6月，1898年1月戊戌变法尚未启动，错误。 B.清末新政始于1901年《辛丑条约》签订后，时间不符，错误。 C.材料核心是开设新科目选拔人才，并非对现有在职官员进行考核，错误。 D.甲午中日战争后，清政府亟需适应时局变化的实用新式人才，经济特科既保留传统科举内容，又新增专门经济和时务知识的考核，反映了近代转型背景下官员选任适应现实需求的变化，正确。 故选D项。 4．B 【详解】A.清末新政涉及教育、军事等多方面改革，有一定的社会基础，错误。 B.清政府虽在1905年后建立学堂和留学生选官制度，但1905—1911年间督抚保举官员数量远超前者，表明地方督抚在官员选拔中影响力增强，折射出清末中央集权削弱、地方势力扩张的权力结构变动，正确。 C.督抚保举数量占优但新式选官制度仍存在，不能认定为垄断，错误。 D.新式选官出身者较少可能因制度处于初创阶段，并非必然存在严重缺陷，错误。 故选B项。 5．D 【详解】A.材料中“科举夙为外人诟病”“群且刮目相看，推诚相与”确实体现了争取列强认可的意图，但这只是手段之一，并非根本目的，错误。 B.材料未涉及民主革命相关内容，袁世凯等人关注的是科举与学堂改革，与抵制革命无直接关联，错误。 C.材料中“显收有用之才俊”表明选拔人才是直接目的之一，但结合“刮目相看”“不为邪说所惑”等表述，根本目标是通过改革挽救清政府的统治危机，错误。 D.材料中既有对外争取列强认可（刮目相看），也有对内选拔新式人才、抵制邪说，这些举措的共同指向是通过新政改革来挽救清政府日益衰败的统治危机，扭转政府颓势，正确。 故选D项。 6．A 【详解】据题干和所学知识可知，孙中山明确提出“设独立机关，专掌考选权”“大小官吏必须考试”“必须合格之人，方得有效”，这直接体现了其文官思想的核心是考试权独立，且非经考试合格不能做官，A项正确；材料围绕文官考选制度展开，未提及“行政的连续性与稳定性”相关内容，排除B项；材料仅强调考选权和官吏任职的考试资格，没有提到“裁撤冗员冗官”，并非其文官思想的核心，排除C项；“酌加擢用，优予官阶”并非孙中山文官思想的核心主张，且材料中无任何关于“擢用”“官阶”的表述，排除D项。故选A项。 7．A 【详解】根据材料可知，孙中山作为中国民主革命的先行者，其制度设计思想的一大特点就是不盲从西方，也不保守，而是力求贯通古今中外，为中国的现代国家建构寻找独特道路。材料中他针对西方文官制度的“短板”，提出用中国科举的“长板”来补全，并赋予其新内涵，这正是其“融汇中西进行制度探索”的生动例证，A项正确；训政体制是孙中山1924年《建国大纲》提出的概念，与1921年时间不符，且材料未涉及训政内容，排除B项；孙中山观点的本质和独创性在于他将“考试权”提升到了与西方“三权”并列的独立地位，并试图将其应用于更广泛的领域。选项C只看到了对“选举”的影响，未能上升到其融合中西、制度创新的整体思想层面，排除C项；孙中山明确表示“应该借鉴科举考试”来弥补西方文官制度的不足，而非“排斥”它。他的主张是在肯定西方文官考试制的基础上进行补充和扩展，排除D项。故选A项。 8．D 【详解】本题是组合选择题。时空是近代（中国）。根据材料“从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面，又从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面，知道他是很虚心的”和所学知识可知，材料体现了孙中山立足国情、学习外国、与时俱进的思想方法与实践品格。孙中山的文官思想借鉴中外用人经验，将中国的科举制与西方的文官制度相融合，符合题意；孙中山根据时代变化不断修正和发展自己的理论，将旧三民主义发展为联俄、联共、扶助农工的新三民主义，符合题意；“革命程序论”是孙中山立足本国国情并借鉴西方宪政历程，为民主共和国的建立与巩固所设计的政治路线图。①②④符合题意，D项正确；“发动北伐战争，基本推翻北洋军阀反动统治”属于国内革命军事行动，与材料“注意研究包括苏联在内的外国情况方面”不符，而且孙中山1925年去世，北伐战争1926年开始，时间不符合，③不符合题意，排除ABC项。故选D项。 9．C 【详解】A.④北洋政府1914年虽颁布《所得税条例》，但因时局动荡并未实际征收，中国真正开始征收个人所得税是在南京国民政府时期，④错误。 B.②《中华民国临时约法》是1912年南京临时政府颁布的，不属于北洋军阀统治时期的成果，②错误。 C.①北洋政府于1913年公布《文官考试法草案》，建立了中国近代文官考试制度，属于政治制度层面的创新，①正确；③1917年范旭东创办天津永利碱厂，这是中国第一家纯碱厂，属于北洋时期民族工业的创新成果，③正确。 D.②《中华民国临时约法》是1912年南京临时政府颁布的，不属于北洋军阀统治时期的成果，②错误。 故选C项。 10．A 【详解】A.材料提到民国教育考试虽与文官选拔分离，但“以考查人”“凭分录取”的思想是贯通的，这种通过考试选拔人才的思想源自中国古代科举制，说明民国教育继承了传统选才的价值观，正确。 B.题干中没有任何内容提及“欧美教育观念”，也没有提到民国教育借鉴或引入西方教育思想、制度的相关信息，错误。 C.材料强调的是民国教育考试与文官选拔“进行了分离”，且二者思想贯通，并非民国教育受文官铨选制度冲击，错误。 D.材料强调的是传统选才思想的延续，而非教育观念向近代转型，错误。 故选A项。 11．D 【详解】A.材料仅围绕公务员考试选拔财务行政人员数量过少展开评论，未提及民主共和相关内容，无法体现民主共和观念深入人心，错误。 B.材料只说明本次考试录取财务行政人员仅7人，没有对比其他官员选拔渠道，不能得出考试成为官员选拔主体方式的结论，错误。 C.《大公报》社评只是指出本次考试选拔规模过小、难以推进财务行政改革，并未体现舆论监督、纠察政府失当行为的监察作用，错误。 D.当时全国存在大量不良税吏，而本次公务员考试仅录取7名财务行政人员，人数过少不足以推行财务行政改革，反映出政府人事选拔、行政改革存在明显短板，人事制度改革亟待推进，正确。   故选D项。 12．D 【详解】A.南京国民政府建立后，国民党一党专政的政治体制早已确立，并非由公务员任用制度直接反映，且材料核心是选官制度的执行偏差，而非政治体制本身的形成，错误。 B.材料中“免试担任公务员”的规定被大量国民党党员滥用为“革命履历”特权，违背了考试选拔的公平原则，未体现公平性，错误。 C.免试条件强调的是“特殊功勋”或“革命履历”，并非以实际工作实绩为核心标准，且党员滥用特权也与实绩考量无关，错误。 D.国民政府设立考试院作为公务员选拔机构，试图通过考试建立规范的选官制度，但实际执行中，大量党员借助“免试”特权绕过考试进入政府，制度设计的公平性与实际执行中的特权化形成明显差距，正确。 故选D项。 13．D 【详解】A.党管干部是我国干部管理的根本原则，本题中条例修订是针对党员纪律要求的调整，并未直接涉及干部选拔、管理的核心原则落实，错误。 B.调整政绩工程的定性根本目的是规范党员从政行为、维护群众利益，并非为了减轻财政压力，错误。 C.《中国共产党纪律处分条例》属于党内法规，并非规范公务员的国家法律法规，不存在完善公务员法律体系的作用，错误。 D.将劳民伤财的形象工程、政绩工程从违反群众纪律调整为违反政治纪律，从重或加重处分，同时要求党员树立正确的权力观政绩观事业观，是对党员纪律要求的进一步强化，充分体现了全面从严治党、严明政治纪律的要求，正确。 故选D项。 14．D 【详解】A.④新中国成立初期，沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度，晚于①新民主主义革命时期的苏维埃与边区政府，错误。 B.②我国干部队伍建设更加规范化制度化，廉政建设取得重大成果是在十八大后，晚于③2005年通过的《中华人民共和国公务员法》，错误。 C.④新中国成立初期，沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度，晚于①新民主主义革命时期的苏维埃与边区政府，错误。 D.①苏维埃政府、边区政府是新民主主义革命时期（新中国成立前）中国共产党领导的根据地政权，该内容对应的时间最早；②中共十八大以来，我国干部队伍建设更加规范化制度化，廉政建设取得重大成果，时间晚于公务员制度的推行，排在最后；③2005年我国通过《中华人民共和国公务员法》，正式建立推行公务员制度，排在④之后；④新中国成立初期，沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度，排在①之后，①④③②正确。 故选D项。 15．B 【详解】A.国有企业股份制改革始于20世纪90年代，1983年尚未开展，错误。 B.干部聘用制、技术入股分红等举措，打破了计划经济体制下的固定用工与分配模式，突破了计划经济体制的束缚，正确。 C.社会主义市场经济体制的基本确立是在21世纪初，错误。 D.全方位对外开放格局的形成是在20世纪90年代，与1983年蛇口工业区的企业改革举措无关，错误。 故选B项。 16．D 【详解】A.公务员考试只能减少腐败，无法完全堵塞漏洞，错误。 B.凡进必考以能力考核录用人员，弱化了依靠政治身份选拔的模式，而非强化政治身份属性，错误。 C.材料仅体现招录方式变革，没有体现管理人员素质得到提升的相关信息，错误。 D.该法打破了“统包统配”的用人方式，推行凡进必考，面向社会公开考试选拔人才，体现公平择优的录用原则，正确。 故选D项。 17．(1)背景：八国联军侵华后民族危机加剧；科举制度不能适应时代需要；传统等级制度束缚社会发展；清末新政推行；民族资本主义发展；西方近代平等思想传入中国。 (2)积极：废除科举，促进近代教育发展；瓦解传统社会结构，催生新兴社会群体；利于民族资本主义发展；推动中国向近代公民社会转型，为辛亥革命准备条件。 局限：改革以维护专制统治为根本目的；赋税激增激化民众不满；皇族内阁使立宪派背离清廷；社会矛盾加剧，改革失败加速清朝灭亡。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $