第十五章 电流和电路 单元练习---2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本单元卷聚焦九年级物理“电流和电路”单元复习，通过选择、填空、实验等题型，覆盖电流估算、电路连接、电荷性质等核心知识点，注重物理观念建构与科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|电流估算（家用空调）、导体识别、电路故障分析|结合生活情境，基础概念辨析| |填空题|5题|电荷性质（摩擦起电）、串并联电流计算|联系物理史实，强化定量计算| |实验题|2题|并联电路电流规律探究|注重科学探究（数据处理、误差分析）| |计算题|2题|串并联电路电流计算|综合应用电路规律，培养科学思维|

第十五章 电流和电路 同步练 一、单选题 1．（25-26九年级上·山西大同·期中）某用电器正常工作时的电流为5A，此用电器可能是（     ） A．家用空调 B．电视机 C．写字时用的台灯 D．科学计算器 2．（25-26九年级上·山东聊城·期末）如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹AB，在金属夹AB之间分别接入下列物体，开关闭合后小灯泡均能发光的一组是（　　） A．硬币、石墨 B．橡胶、铁钉 C．玻璃、海水 D．陶瓷、塑料尺 3．（2025·安徽合肥·二模）如图所示，小明在“探究串联电路电流规律”实验中，闭合开关后，两只灯泡均不亮，他用一个电流表去检测电路故障。当电流表接A、B两点时两只灯泡均不亮；当电流表接B、C两点时，有一只灯泡亮了，且电流表有示数；当电流表接C、D两点时，两只灯泡也均不亮。产生这一现象的原因可能是（　　） A．灯泡被短路 B．灯泡开路 C．灯泡被短路 D．灯泡开路 4．（25-26九年级上·广西河池·期中）如图所示的电路，闭合开关后，、均发光，若再闭合开关，将会发生的现象是（    ） A．、都亮 B．亮，不亮 C．不亮、亮 D．、都不亮 5．（23-24九年级上·四川宜宾·期末）电流表是测量电流强弱的仪器，关于电流表的使用说法错误的是（　　） A．电流表必须与被测用电器并联 B．电流表在使用前应认清量程和分度值 C．电流表使用前必须调零 D．电流表不能测量超过其量程的电流 6．（25-26九年级上·河北石家庄·阶段检测）如图为小红设计制作的风干机的电路图，R为发热电阻，M为小型电动机。风干机有“吹冷风”和“吹热风”两种模式。下列说法正确的是（     ） A．风干机的发热电阻和电动机是串联 B．只闭合开关S时，风干机吹热风 C．只闭合开关S1时，风干机吹冷风 D．电路正常的情况下，风干机不会出现发热电阻单独工作的情况 7．（23-24九年级上·全国·课后作业）如图，导体A、B串联在电路中，当S闭合后，下列叙述正确的是（　　） A．通过A的电流比通过B的电流小 B．通过A的电流比通过B的电流大 C．通过A的电流和通过B的电流相等 D．无法比较通过A、B电流的大小 8．（2026·湖南长沙·模拟预测）如图所示，将用纸巾摩擦过的塑料吸管放在支架上，手持毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端，吸管这一端远离橡胶棒。这是由于（     ） A．带电体可以吸引轻小物体 B．异种电荷相互吸引 C．同种电荷相互排斥 D．毛皮和橡胶棒摩擦创造了电荷 9．（25-26九年级上·四川达州·期末）如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，灯泡都不发光。若只有一只灯泡的灯丝发生了断路，现用一根导线（如图中虚线所示）连接点，三只灯泡仍都不亮，则（　　） A．灯泡可能断路 B．灯泡一定断路 C．若再将导线连接、点，三只灯泡仍都不亮，则一定断路 D．若再将导线连接、点，三只灯泡仍都不亮，则一定断路 10．（25-26九年级上·山东聊城·阶段检测）如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S1时，两灯泡串联 B．只闭合开关S2时，两灯泡并联 C．开关S1、S2和S3都闭合时，电路处于断路状态 D．只闭合开关S1、S3时，两灯泡并联 二、填空题 11．（25-26九年级上·广东佛山·阶段检测）我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带______电，这属于______现象，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互______。 12．（24-25九年级上·河南郑州·期中）如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电流表的指针偏转均如图乙所示，则灯中电流为________A，经过灯的电流为________A。 13．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）如图所示的电路中，若闭合开关S2，断开S1和S3，则小灯泡L1、L2的连接方式为___________；若闭合开关S1和S3，断开S2，则小灯泡L1、L2的连接方式为___________；若闭合开关S1和S2，断开S3，则小灯泡L1___________，L2___________（选填“发光”或“不 发光”）；若开关S1、S2、S3均闭合，则电路为___________此时电源将会烧毁。 14．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图甲所示电路，开关S闭合后，两灯泡都发光，电流表的指针偏转如图乙所示，则通过的电流为______A；接下来小明将换成，其他条件未变，闭合开关后，两灯泡均发光，发现两个电流表的指针偏转角度相同，则通过的电流为______A。 15．（25-26九年级上·福建泉州·期中）在如图电路中，电源电压保持3V不变。只闭合开关S，电流表示数为0.8A；再闭合开关，电流表A变化了0.5A。电流表A的电流为______A，灯泡的电流为______A。 三、作图题 16．（24-25九年级上·陕西西安·期末）如图所示，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 四、实验题 17．（25-26九年级上·福建漳州·期中）如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。        （1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量、、三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是__________选填“干路”或“支路”的电流。 （2）小覃同学要测量通过的电流，只需将图乙中导线__________选填或）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 __________A。 （3）该小组另一位同学测出A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论： IA/A IB/A IC/A 0.2 0.2 0.4 干路电流等于各支路电流之和。   各支路电流相等。 （4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格________的灯泡进行实验。 18．（25-26九年级上·全国·单元测试）在“探究并联电路电流的特点”的实验中，豆豆同学连接的电路如图甲所示（本题中，电流表视为理想电流表，且当有电流流过灯泡时，灯泡将会发光）。 干路电流/A 流过灯的电流/A 流过灯的电流/A 0.6 0.3 (1)已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是______；改正错误后，闭合开关，发现电流表的指针仍然在如图乙所示的位置处，可能的原因是______。 (2)更正上述问题后，闭合开关，观察到灯泡______（选填“亮”或“不亮”）、不亮；随即断开开关，仔细检查，发现电路有不当之处。 (3)请在图甲中只改动一根导线，使之符合下列要求：闭合开关后，灯泡并联，开关控制所有用电器，电流表测流过干路的电流，测流过灯泡的电流，测流过灯泡的电流（提醒：在需要拆除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）。 (4)随后，闭合开关，读取电流表数据填入表中，其中流过灯泡的电流大小如图丙所示，该示数为______A。于是得出结论：并联电路中，各支路电流相等，干路电流等于各支路电流的总和。小华同学认为该实验结论不科学，我们应多次更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验，以便______（填入正确的序号）。 A．寻找普遍规律    B．求平均值，减小实验误差 五、计算题 19．（25-26九年级上·辽宁盘锦·阶段检测）如图所示的电路中，当开关断开、接时，电流表的示数是。 (1)此时通过灯泡的电流分别是多少？ (2)当开关断开、接时，电流表的示数为，则通过灯泡、的电流分别是多少？ (3)当开关闭合、接时，电流表的示数为，则此时通过灯泡的电流是多少？ 20．（25-26九年级上·湖北随州·阶段检测）如图所示的电路中，当开关断开、接a时，电流表的示数是0.3A。 (1)此时通过灯泡、的电流分别是多少？ (2)当开关断开、接b时，电流表的示数为0.2A，则通过灯泡、的电流分别是多少？ (3)当开关闭合、接a时，电流表的示数为0.9A，通过电流为300mA，则此时通过灯泡的电流是多少？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第十五章 电流和电路 同步练---2026-2027学年人教版物理九年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D B A D C C D D 1．A 【详解】A．家用空调正常工作电流约为5A，故A符合题意； B．电视机正常工作电流约为0.5A，故B不符合题意； C．台灯正常工作电流约为，故C不符合题意； D．科学计算器使用干电池供电，工作电流仅为微安级别，故D不符合题意。 故选A。 2．A 【详解】A．硬币、石墨都是导体，都能够导电，小灯泡均能发光，故A符合题意； B．橡胶是绝缘体，不能够导电，AB间接入橡胶后，小灯泡不能发光，故B不符合题意； C．玻璃是绝缘体，不能够导电，AB间接入玻璃后，小灯泡不能发光，故C不符合题意； D．陶瓷和塑料尺是绝缘体，不能够导电，AB间分别接入陶瓷和塑料尺后，小灯泡都不能发光，故D不符合题意。 故选A。 3．D 【详解】A．灯泡L1与L2串联，若电路故障原因是灯泡被短路，则闭合开关后，现象应是灯泡L2发光，这与题中“两只灯泡均不亮”的情况不一致，故A不符合题意； B．灯泡L1与L2串联，若电路故障原因是灯泡开路，则闭合开关后，会出现两只灯泡都不亮的情况，但当电流表接A、B两点时，现象应当是灯泡L2发光，而不是两只灯泡均不亮，故B不符合题意； C．灯泡L1与L2串联，若电路故障原因是灯泡被短路，则闭合开关后，现象应是灯泡L1发光，这与题中“两只灯泡均不亮”的情况不一致，故C不符合题意； D．灯泡L1与L2串联，若电路故障原因是灯泡开路，则闭合开关后，会出现两只灯泡都不亮的情况，当电流表接A、B两点时两只灯泡均不亮；当电流表接B、C两点时，灯泡L1亮了，且电流表有示数；当电流表接C、D两点时，因为灯泡处开路两只灯泡也均不亮。故D符合题意。 故选D。 4．B 【详解】闭合S时，L1与L2串联。再闭合S1，S1与L2并联，L2被短路。所以电路为L1的简单电路，L1亮，L2不亮。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．A 【详解】A．电流表的电阻很小，必须与被测用电器串联，故A错误，符合题意； B．为了准确读数与不损坏电流表，电流表在使用前应认清量程和分度值，故B正确，不符合题意； C．为了准确测量，电流表使用前必须调零，故C正确，不符合题意； D．为了不损坏电流表，电流表不能测量超过其量程的电流，故D正确，不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】A．由电路图可知，电流从电源流出后分为两支，分别经过发热电阻和电动机M，故与M并联，故A错误； B．只闭合开关S时，开关S1断开，发热电阻所在支路断路，只有电动机M工作，风干机吹冷风，故B错误； C．只闭合开关S1时，干路开关S断开，整个电路处于断路状态，电动机和发热电阻均不工作，故C错误； D．发热电阻工作时必须同时闭合干路开关S和支路开关，此时电动机M所在支路也接通，M同时工作，因此发热电阻不会单独工作，故D正确。 故选D。 7．C 【详解】因两导体串联，串联电路中，电流处处相等，故通过A的电流和通过B的电流相等，故ABD错误，C正确。 故选C。 8．C 【详解】吸管和橡胶棒分别与纸巾和毛皮摩擦过程中电荷发生了转移，带上了同种电荷，所以靠近时相互排斥而远离，故选C。 9．D 【详解】A．电路为L1、L2、L3串联电路。闭合开关，三灯都不亮，且只有一处灯丝断路，说明电路中存在断路。用导线连接a、b两点，相当于将灯泡L1短路。此时三灯仍不亮，说明电路中仍然存在断路。如果L1断路，用导线连接a、b两点后，电路变为L2、L3的串联电路，L2、L3应该会发光，这与“三只灯泡仍都不亮”的现象不符。因此，断路的位置不在L1，而在L2或L3。由上述分析可知，灯泡L1没有断路，故A错误； B．由上述分析可知，断路的位置可能在L2或L3，不能确定L3一定断路，故B错误； C．若再将导线连接b、c点，相当于将灯泡L2短路。如果三只灯泡仍都不亮，说明电路中仍有断路。因为L1是完好的，所以断路位置在L3。因此，“若再将导线连接b、c点，三只灯泡仍都不亮”这个条件可以推断出L3一定断路，而不是L2一定断路，故C错误； D．若再将导线连接c、d点，相当于将灯泡L3短路。如果三只灯泡仍都不亮，说明电路中仍有断路。因为L1是完好的，所以断路位置在L2。因此，“若再将导线连接c、d点，三只灯泡仍都不亮”这个条件可以推断出L2一定断路，故D正确。 故选D。 10．D 【详解】A．只闭合开关S1时，电路为只有L1的简单电路，L2这条路是断开的，故A错误； B．只闭合开关S2时，电流只有一条路径，电流依次流过两只灯泡，则两个灯泡串联，故B错误； C．开关S1、S2和S3都闭合时，会形成电源短路，故C错误； D．只闭合开关S1、S3时，电流有两条独立的路径，所以两灯泡是并联的，故D正确。 故选D。 11． 负 摩擦起电 排斥 【详解】[1]摩擦起电的本质是电子的转移，不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，摩擦时，束缚能力强的物质会得到电子，电子数多于质子数，从而带负电；束缚能力弱的物质会失去电子，带正电。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带负电。 [2]用摩擦的方法使物体带电的过程，叫做摩擦起电，这是一种常见的静电现象。 [3]电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互排斥。 12． 0.3 1.2 【详解】由电路图可知，L1与L2并联，A1测L1支路电流，A2测干路电流。因并联电路干路电流大于支路电流，且两表指针偏转角度相同，故A2选用0~3A量程，A1选用0~0.6A量程。灯L1中电流为，干路总电流为，由并联电路电流规律得，经过灯L2的电流为 13． 串联 并联 不发光 发光 短路 【详解】[1] 若闭合S2，断开S1和S3，电流从正极发出后只能沿着一条路径回到负极，因此小灯泡L1、L2的连接方式为：串联。 [2]若闭合S1和S3，断开S2，电流从正极流出后会分流，分别通过L1、L2 所在的支路回到负极，因此小灯泡L1、L2的连接方式为：并联。 [3][4]若闭合S1和S2，断开S3，L1被短路，电流只通过L2，因此L1不发光，L2发光。 [5] 若S1、S2、S3均闭合，电源短路，电流不经用电器直接回到负极。 14． 0.3 1.2 【详解】[1]由图甲可知，两灯并联，电流表测支路的电流，电流表测干路电流。因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，图乙中电流表的量程为，分度值为，示数为，所以通过的电流为。 [2]将换成后，两灯仍并联，测支路电流，A测干路电流。因为两个电流表指针偏转角度相同，且A的量程是，的量程是，A的示数是示数的5倍。已知通过的电流，设通过的电流为，根据并联电路电流规律，且，则 15． 1.3 0.5 【详解】由电路图可知，只闭合开关S，电路为L1的简单电路，电流表示数为0.8A，即通过L1的电流为；再闭合开关，两灯泡并联，A测干路电流，A1测L1支路的电流，电流表A变化了0.5A，则通过灯泡L2的电流为，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则干路电流为 16． 【详解】根据实物图可知，电路是两灯泡并联，开关在干路上，且靠近电源正极一侧，所画电路图如下图所示： 17． 干路 a 0.3 不同 【详解】[1]由图乙电路可知，灯泡L1和L2的电流都要经过电流表，电流表连接在干路上，电流表测量的是干路的电流。 [2] 要测灯泡L2的电流，就需要把电流表串联在L2的支路上。需要把电路中的导线a的下端改接到电流表负接线柱上。 [3] 图丙所示的电流表连接的是0~0.6A的量程，分度值为0.02A，此时电流表读数为0.3A。 [4] 表格中通过L1和通过L2的电流相等，原因是：实验中所用的两个灯泡规格相同。要得到并联电路中电流的普遍规律，应该选用规格不同的灯泡进行多次实验。 18．(1) 电流表指针没有调零 电流表正、负接线柱接反了 (2)亮 (3) (4) 0.3 不同 A 【详解】（1）[1]闭合开关前，还没有电流通过电流表A1，而电流表A1的指针在如图乙所示，没有指在零刻度线处，可能的原因是电流表指针没有校零，应将电流表调零。 [2]改正错误后，闭合开关，有电流流过电流表A1，而电流表A1的指针仍然不在零刻度线处，可能的原因是电流表正负接线柱接反了，导致电流表指针反偏。 （2）从实物图可以看出，闭合开关S后，电流从电源正极流过灯泡L1，再依次经过A2、A1，最后经开关回到电源负极，所以灯泡L1亮，L2被短路，不亮。 （3）由图可知，灯泡L2被短路，灯泡L2与电流表A1的连接导线是错误的，应该把该导线改为灯泡L2与灯泡L1右端的连接，如图所示： （4）[6]由表可知，干路电流为0.6A，由于支路电流小于干路电流，所以丙图电流表应接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.3A。 [7][8]由一组数据得出的结论具有偶然性，为了得到普遍规律，应更换不同规格的灯泡多次实验。故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 19．(1)； (2)； (3) 【详解】（1）当开关断开、接a时，电路中只接通了，电流表测电路中电流，读数为0.3A，则通过灯泡的电流为0.3A，通过灯泡的电流为0A。 （2）当开关断开、接b时，、串联，电流表的示数为0.2A，根据串联电流规律，则通过灯泡、的电流均为0.2A。 （3）当开关闭合、接a时，、并联，电流表测干路电流，电流表的示数为0.9A。由（1）可知，单独接入电路时，通过灯泡的电流为0.3A，根据并联电流规律，则此时通过灯泡的电流为 20．(1)通过灯泡的电流为0.3A，通过灯泡的电流为0A (2)均为0.2A (3) 【详解】（1）当开关S1断开、S2接a时，灯泡L1断路，所以没有电流通过灯泡L1，即通过L1的电流I1=0A 此时，电路为灯泡L2的简单电路，电流表与L2串联，测量通过L2的电流，则通过灯泡L2的电流I2等于电流表的示数，即I2=0.3A （2）当开关S1断开、S2接b时，灯泡L1和L2串联，电流表测量串联电路的电流。根据串联电路中电流处处相等的规律，可知通过灯泡L1和L2的电流相等，且都等于电流表的示数，则通过灯泡L1和L2的电流I1=I2=0.2A （3）当开关S1闭合、S2接a时，灯泡L1和L2并联，电流表测量干路的总电流。根据并联电路的电流规律，可知干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2 由题意可知，干路总电流I=0.9A，通过L2的电流I2'=300mA=0.3A 则通过灯泡L1的电流为I1'=I-I2'=0.9A-0.3A=0.6A 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $