精品解析：2026年山西吕梁市石楼县南城初级中学等校中考二模语文试题

2026年中考模拟训练·语文 注意事项： 1.共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1. 班级开展“山水情怀”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 积累卡 自然之美 陶渊明徜徉田园，“（1）_________，悠然见南山”（《饮酒》其五），闲适淡泊。张岱梦回西湖，“天与云与山与水，（2）_________”（《湖心亭看雪》），洁白静谧。陆游信步山道，“（3）_________，柳暗花明又一村”（《游山西村》），豁然开朗。苏轼月夜闲游，“（4）_________，水中藻、荇交横，__________”（《记承天寺夜游》），清澈美妙。 情怀之美 躬耕南阳，“（5）__________，不求闻达于诸侯”（《出师表》），诸葛亮坚守初心。身居草堂，“安得广厦千万间，（6）__________”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫心系苍生。畅游山水，“醉翁之意不在酒，（7）__________”（《醉翁亭记》），欧阳修与民同乐。登临峰顶，“（8）_________，__________”（《登飞来峰》），王安石高瞻远瞩、抱负远大。 吟哦歌咏，怡情悦性。诗文激活了山水灵气，山水丰盈了文人精神。 2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 这幅书法作品的内容出自唐代诗人________的《白雪歌送武判官归京》。这两句诗流传千古，既生动形象地描绘出雪花的轻盈姿态和雪景的壮丽，又让读者在寒冷的冬日里感受到___________。 （二） 班级开展“自然之光”文言文主题探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （节选自《三峡》） 3. 解释下面加点字的意思。 （1）悄怆幽邃：________（2）虽乘奔御风：________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 翻译：_______________________，______________________。 （2）两岸连山，略无阙处。 翻译：两岸都是相连的山，_________________________。 5. 【甲】【乙】两文都运用了侧面描写，请结合选文说说这样写的好处。 阅读下面的文字，完成下列小题。 绍圣元年①十月十二日，与幼子过②游白水山佛迹院，浴于汤池③，热甚，其源殆可以熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞，山八九折⑤，折处辄为潭，深者缒石⑥五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 （选自苏轼《记游白水岩》，有删改） 【注释】①绍圣元年：1094年。绍圣，北宋哲宗的年号。②幼子过：苏轼的第三子苏过。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：转弯。⑥缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下放。 6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 其源殆可以熟物 【查阅字典法】①危险。②疑惑。③同“怠”，懒惰。④副词，大概。 （1）______（只填序号） 循山而东 【词类活用法】名词作动词 （2）______ 所谓佛迹也 【课内迁移法】此之谓失其本（《鱼我所欲也》） （3）______ 7. 借景抒情是游记的常用写法。本文的作者通过着力描绘百仞悬瀑的气势之________和声响之________，抒发了________之情。 二、文学之约（27分） （一） 班级组织“时代之光”主题宣传活动。请你阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 无数无名英雄的拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。科创前沿，科技人才铸造大国重器；祖国边疆，官兵筑牢平安屏障；深夜山体滑坡，村干部紧急转移村民……新时代新征程的中国，见证着奋不顾身、挺膺担当的感人瞬间，涌现着一个个勇于拼搏、矢志奋斗、默默奉献的平凡英雄，书写着踔厉奋发、dǔ行不怠的生动故事。他们的故事感人至深，他们的精神催人奋进，凝聚起砥砺前行的信念和决心。致敬所有认真生活的你——你们是时代最美的风景。 【乙】 在晋城市阳城县，一间30平方米的“红连理发店”里，年过七旬的残疾人理发师栗红连，用一把剪刀讲述着一个三十年“爱心接力”的动人故事。从曾受他人照料的车祸伤者，到免费为残疾人理发的店主；从收徒158人（其中50多名残疾人），到带领徒弟们跑遍全县敬老院开展义务理发服务，爱心从小小的理发店出发，像蒲公英的种子般随风播撒、扎根生长。她的故事，没有惊天动地的情节，却蕴含着直抵人心的力量。这力量，在于________，在于“能将一件小事做好、做久”的韧性。 【识字正音】 8. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 挺膺担当（ ）dǔ行不怠（ ） 【补写句子】 9. 请根据语境，为【乙】文画线处补写恰当内容。 【表达心声】 10. 下面是活动中同学们写在留言板上的留言。请将你的留言写在横线上。 那些帮助别人的人，全身都散发着光芒，令人感到温暖。 ——细风 自立自强总是那么可贵，只要心怀梦想，不懈努力，每个人都有机会实现自己的人生价值！——小邱 他们是平凡的人，却做出了不平凡的事，他们的行为是对爱与善的生动诠释。 ——乘家 ________________________________ ——我的留言 （二） 11. 班级开展“信仰之光”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 阅读文学作品，我们会因革命者坚定的信仰而心潮澎湃。请你从以下备选名著中任选其一，并从中任选一个或一组人物，仿照示例，结合相关情节，从“信仰”的角度谈谈你的理解，与大家分享。 备选名著：《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 示例 名著：《红星照耀中国》 我的理解：中国共产党人在艰苦的环境下，坚定地相信通过革命能够改变中国的命运。他们不畏强敌，不怕牺牲，积极进行战斗，建立革命根据地。毛泽东、周恩来等人始终坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的信仰，带领红军战士进行艰苦卓绝的斗争，这种信仰在实践中不断被强化和升华。 分享 名著：（1）________________ 我的理解：（2）_________________________ （三） 12. 班级开展“生命之光”活动。请阅读下面散文并完成小题。 生于坚韧的泰山花楸 盛夏 ①清晨，泰山大观峰。山川静寂，红云翻滚。太阳在云海中跋涉，一点一点升腾。人们翘首以盼，等着它跃起，放射出万丈光芒。3分钟，10分钟，半小时……人们揉揉酸胀的眼。偶一低头，看到不远的山岩上一棵棵树挑着簇簇红果，已先于朝阳给予人们一天的热情和希望。 ②那些树是泰山花楸。那些红果自金秋结成，便一直牢挂枝头。秋风渐渐凌厉，红果们兀自微笑。秋风变为利刃，它们依旧那么鲜明、红润。而当积雪化成寒冰，天地一片混沌，它们便在冰下化为一粒粒红色琥珀，成为“雾凇奇观”的主角。 ③花楸属蔷薇科，在泰山上，除普通树种外，还有一种世界上独一无二的“泰山花楸”——复叶对生的小叶片基部又生出一至两片小叶，果实如小梨果。泰山花楸，以泰山为名，以山岩为壤，以星河作幕。 ④登山的人们时常会遇到它们。十八盘1600多级台阶，从红门到玉皇顶则有7000多级。一根登山杖，满头大汗，心几乎要跳出喉咙。遥望云海茫茫，山顶难见，不禁失了几分勇气。偶然张望，黄白的山岩后，纠缠的草丛间，一棵棵绿树飒然挺立，摇曳着累累红果，仿佛一面面旗帜。风吹动，旗帜飞扬，似在为你鼓劲、加油。于是，揩一把汗，吸一口气，重新迈开双脚。到对松山，过升仙坊，直抵南天门。天门一长啸，万里清风来。继续攀，终于登临玉皇顶。群山苍茫，白云缭绕，一览众山小。 ⑤泰山花楸生长在海拔900米以上高山的阴凉山坡，一生不知要经历多少磨难。也许，它曾亲眼见过球状闪电飘飘忽忽钻入丛林。闪电炸裂泰山花楸的身躯，人们以为它失去生机已然殒去。谁知，不知何时，那黑焦的根部又萌出莹莹的绿芽，见风就长，见阳光就呼吸，很快成一棵玉树模样。 ⑥也许，它曾遭受过飓风的袭击。狂飙摧折它的躯干，掠尽它的枝叶。它匍匐在地，发出沉重的喘息。人们以为它就此倒下，然而，它发出低沉的一声吼，仿佛被大山压脊的汉子，努力撑起腰身，举起双臂，再次昂首挺胸，顶天立地，且更茁壮，更葱郁。 ⑦生于坚韧，造就了泰山花楸一颗悲悯的心。鸟雀来它的枝上做窝，它从不拒绝。牢牢托住细枝的宫殿，看鸟雀破壳、成长、高高飞翔。野猫野狐也会到它的心怀寻求庇护。它紧紧拥抱它们，夏天为其遮阴，冬日供其取暖。有时，疲惫的雕鸮也会来它的枝头歇憩。它看蚂蚁在自己身上来来回回，蝼蛄在脚底忙忙碌碌，微笑不语。 ⑧朝阳终于一点一点拱出来，霞光一点一点退回去。金色的背景下，泰山花楸的身影愈加鲜明、生动。 ⑨泰山花楸，装点着嵯峨，装点着威严，装点着蔚蓝的天际线。 （选自《人民日报》2025年12月8日，有删改） （1）读完这篇借物咏志的抒情散文，同学们交流了阅读体会。请在横线上将他们的对话补充完整。 小语：文章先从泰山观日的场景切入，将泰山花楸置于云海、红云、朝阳的_______________意境中，这样写烘托出花楸初现的醒目与热烈，为全文奠定了温情且充满力量的基调；接着从外在形态和物种特殊性入手，展现其外在的顽强生命力，为后文______________作铺垫。 小文：文章结尾以“金色的背景”收束，既与首段“红云翻滚”遥相呼应，又突出花楸的身影，落脚到其装点泰山、装点天际的价值，升华了“___________”的主旨。 小美：文章采用了“由景到物、由物及人、由人及山”的关联顺序，让花楸的形象从单纯的植物升华为连接自然景观、人文奋斗与名山精神的纽带，层层递进，深化主旨。 （2）下面两句话从不同角度对本文作了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。 泰山花楸是闪亮的精神路标。 善用修辞，精妙传情。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“思想之光”小组合作学习活动。请参与并完成下面小题。 既扬长避短，又固长补短 ①扬长避短，常被视为一种智慧的处世之道。“扬长”强调发挥优势、突出长板，在具备优势和天赋的领域取得一番成绩；“避短”则需要规避劣势、藏起短板，对不甚擅长、不占优势的领域“绕道而行”，以免暴露“软肋”，导致“颗粒无收”。 ②扬长避短虽能得到一时的“轻装捷行”，但从长远来看，在扬长避短基础上更要固长补短。相对而言，固长补短则是更清醒的自觉、更主动的作为。 ③扬长避短的“扬”与“避”，是基于对“长”与“短”的认识和评估而采取的行动，虽不乏客观冷静的态度，但往往止步于“守成”。相比之下，固长补短既巩固长板、保持优势，也主动作为、补齐短板，体现出强烈的进取意识。 ④著名的“木桶理论”告诉我们，一个木桶能装多少水，并不取决于最长的一块木板，而是取决于最短的那块。然而，尽管补短板的重要性人人皆知，但很多人面对短板时，往往只采取“避”的态度。对短板一味去“避”，其消极性显而易见。从解决问题的角度来说，避短无异于讳疾忌医。短板的存在不会因“避”而消失，反而会因消极回避而显得更“短”，甚至可能在关键时刻成为制约发展的致命瓶颈。 ⑤真正收获成长，扬长固然重要，直面不足、及时补短同样不可忽视。改革开放初期，我国虽有人力之“长”，却因科技存在短板而深陷“8亿件衬衫换一架波音飞机”的产业链低端困境。但我们没有回避这一短板问题，而是选择迎难而上、奋发进取，全力推进科技创新，最终实现了从跟跑到并跑再到领跑的历史性跨越。今天，“天问”探火、“北斗”组网、“墨子”传信……一个个重大科技成果不断涌现，无不得益于“固长补短”的持续攻坚。 ⑥一个人如此，一个民族如此，一个国家也是如此。想要获得长远发展，就不能止于“扬长”，更须着力“固长”；不能一味“避短”，更要奋起“补短”。通过长短互补、协同发力，实现整体能力跃升。 13. “爱问”小组的同学搜集了下面一则材料作为本文的论据，你认为将其放在文章的第③段还是第⑤段最合适？请说明理由。 某国际知名手机企业在硬件制造工艺和品牌影响力方面拥有显著优势。但在智能手机时代来临之际，它仍固守过去功能机的发展模式，希望在新赛道上沿用自身的旧专长，未能彻底调整产品理念，最终在市场竞争中迅速衰落。 14. “爱思”小组的同学正在梳理本文的论证思路，请你参与并将发言补充完整。 组长：本文的论证思路清晰，遵循“引出话题—提出论点—分析论证—总结升华”的逻辑。 小语：开头解释“扬长避短”的内涵，在肯定其短期价值的基础上指出其局限性，进而提出中心论点——“①________________”。 小文：文章分层论述，首先，将“扬长避短”与“固长补短”进行对比，指出②________________；凸显“固长补短”的优越性；然后，引用木桶理论，从反面论证“补短”的必要性；最后，用重大科技成果的涌现，从正面证明③________________，让论点更具说服力。 小欣：结尾将论证范围从个人延伸至民族、国家，总结强调，呼应中心论点，让论证更具普遍性和深度。 组长：大家的发言都很精彩！本文确实思路清晰，逻辑严密，很好地体现了议论性文章“说理”的特点。 （二） 15. 未来已来，热情拥抱。学校开展“6G之光”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【认识6G】 ①6G，即第六代移动通信技术，它不仅仅是一次速度的升级，更是通信范式的一次跨越，作为未来产业的重点领域之一，已被写入“十五五”规划建议。 ②6G技术核心特性包括： ③峰值速率：可达Tbps级别，是5G的10倍以上。 ④超低时延：低于0.1ms。 ⑤超大连接密度：每平方公里可支持千万台设备。 ⑥空天地海一体化网络：融合卫星、地面基站及高空平台，实现全球无缝覆盖。 ⑦通感一体化与AI原生网络：通信与环境感知、智能计算深度融合，实现网络自优化、自愈合。 【应用场景】 ①6G将推动“万物智联”，应用场景涵盖： ②工业与制造：智能工厂、无人化生产线、设备故障诊断。 ③交通与自动驾驶：车路云协同、低空飞行器实时定位与避障。 ④医疗与教育：全息通信、远程手术、沉浸式教育。 ⑤能源与城市管理：智能电网、智慧城市、环境监测。 ⑥终端方面，6G将突破传统手机形态，发展AI手机、智能眼镜、车载终端、无人机通信终端等多形态设备，实现端侧AI能力与虚实融合。 ⑦6G将催生新型应用和万亿级产业，成为推动数字经济和智能社会发展的核心基础设施，带来社会管理能力、社会服务能力、社会运营能力的提升。 【发展现状】 ①从工业和信息化部了解到，我国已连续四年组织开展6G技术试验，已完成第一阶段6G技术试验，形成超过300项关键技术储备。另据《中国互联网发展报告（2025）》，截至2025年6月，中国6G专利申请量在全球约占40.3%，位居全球第一。同时，中国已成为全球人工智能专利最大拥有国，占比达60%。 ②中国已形成“国际协同+国内联动”的6G发展格局，产业链涵盖芯片、设备、终端及应用生态。政策、资本和科研力量协同推进，全球标准化研究已启动，预计2030年前后6G将实现商用，2040年全球连接数有望突破50亿，占全球总连接数的一半。 【未来展望】 ①6G带来的不仅是万亿级市场规模，更是重构产业链、掌握全球话语权的历史机遇。面向未来全球数字格局角逐，中国正凭借在5G时代奠定的坚实基础、庞大的市场应用场景和协同创新，从“并跑”迈向“领跑”，为全球6G发展注入强劲的中国动能。 ②这不仅是技术的飞跃，更是“新质生产力”的体现。从飞向太空到潜入深海，从人工智能到数字经济，中国科技在多个领域实现跨越式发展……6G作为现代化强国的核心引擎，正在为构建人类命运共同体贡献中国智慧。 ③这不仅是一场通信技术的革新，更是一条通往民族复兴的科技之路。中国6G所承载的，是一个国家自信崛起的象征，是中国在世界舞台上以创新引领未来的庄严宣言。 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 （1）请你根据以上材料的内容填空。 未来6G时代的数智世界里，医生可以通过6G网络实时操控千里之外的机器人进行精细手术；自动驾驶汽车能实时与周围车辆、交通信号灯甚至道路本身进行“对话”，真正实现零事故交通……6G之所以能在上述场景中大放异彩，关键在于它的几大核心特性：________、________、高密度、一体化等。 （2）活动中，一幅以“6G未来万物智联”为主题的科技概念视觉海报（下图）吸引了同学们的注意，请你结合【应用场景】中的内容，为大家介绍这幅海报，不少于80字。 注：海报中的光带采用红、橙、蓝、紫渐变的高饱和度色彩，背景为黑色星空。 （3）活动即将结束，作为活动主持人，请你以“科技之光·强国之路”为主题做总结发言，分享你的收获与思考。 写作提示：①结合以上材料；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 书写·成长篇章 岩石的缝隙中，一株观音莲努力生长，它的叶片如精心打磨的绿玉盏，为光秃秃的岩石增添了一抹动人的绿色。 凝望这些在严酷环境中扎根生长的植物，谁能不为这份生命的坚韧与顽强而动容呢？植物如此，人亦然。观音莲在岩石间的生长启示我们，生存环境固然影响生长状态，但这并不意味着身处逆境便只能走向枯萎衰败。当我们的成长环境未能如预期般顺遂，切不可被抱怨蒙蔽心灵，丧失进取的信念与动力，而应像处于逆境中的植物一般，深扎根基、积蓄力量，突破环境的限制，活出自己的精彩，彰显生命的蓬勃与昂扬。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：为________而动容 题目二：活出自己的精彩 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考模拟训练·语文 注意事项： 1.共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1. 班级开展“山水情怀”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 积累卡 自然之美 陶渊明徜徉田园，“（1）_________，悠然见南山”（《饮酒》其五），闲适淡泊。张岱梦回西湖，“天与云与山与水，（2）_________”（《湖心亭看雪》），洁白静谧。陆游信步山道，“（3）_________，柳暗花明又一村”（《游山西村》），豁然开朗。苏轼月夜闲游，“（4）_________，水中藻、荇交横，__________”（《记承天寺夜游》），清澈美妙。 情怀之美 躬耕南阳，“（5）__________，不求闻达于诸侯”（《出师表》），诸葛亮坚守初心。身居草堂，“安得广厦千万间，（6）__________”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫心系苍生。畅游山水，“醉翁之意不在酒，（7）__________”（《醉翁亭记》），欧阳修与民同乐。登临峰顶，“（8）_________，__________”（《登飞来峰》），王安石高瞻远瞩、抱负远大。 吟哦歌咏，怡情悦性。诗文激活了山水灵气，山水丰盈了文人精神。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 上下一白 ③. 山重水复疑无路 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 盖竹柏影也 ⑥. 苟全性命于乱世 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑧. 在乎山水之间也 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意“篱”“疑”“庇”“俱”“缘”等字词的写法。 2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 这幅书法作品的内容出自唐代诗人________的《白雪歌送武判官归京》。这两句诗流传千古，既生动形象地描绘出雪花的轻盈姿态和雪景的壮丽，又让读者在寒冷的冬日里感受到___________。 【答案】 ①. 岑参 ②. 春日般蓬勃的暖意与惊喜 【解析】 【详解】第①空：《白雪歌送武判官归京》是唐代边塞诗人岑参的经典诗作。 第②空：诗句把漫天冬雪比作春日盛开的梨花。明明是寒冷萧瑟的冬日雪景，诗人却用温暖烂漫的春花来比喻，一扫风雪带来的苦寒之感，我们可以从中感受到诗人看见壮美雪景时的惊喜之情，还有边塞诗独有的乐观浪漫、豪迈热烈的暖意。 （二） 班级开展“自然之光”文言文主题探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （节选自《三峡》） 3. 解释下面加点字的意思。 （1）悄怆幽邃：________（2）虽乘奔御风：________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 翻译：_______________________，______________________。 （2）两岸连山，略无阙处。 翻译：两岸都是相连的山，_________________________。 5. 【甲】【乙】两文都运用了侧面描写，请结合选文说说这样写的好处。 【答案】3. ①. 深 ②. 飞奔的马 4. ①. 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐 ②. （让人）不知道它的源头（在哪里） ③. 全然没有中断的地方 5. 甲文写水中游鱼“若空游无所依⋯⋯影布石上”，以鱼的游动姿态、日光、鱼影侧面突出潭水的清澈。乙文用“自非亭午夜分，不见曦月”，从侧面写出山的高峻、遮天蔽日的雄伟气势；“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”，以行船速度之快侧面表现了三峡夏季水流汹涌湍急、一泻千里的特点。运用侧面描写，能更加突出被描写事物的特征，使景物描写更生动、更有感染力。 【解析】 【导语】两则山水选段各有风神。《小石潭记》以游鱼、日光侧面烘托潭水澄澈，小石潭幽寂清冷之景暗含贬谪后的孤凄心绪。《三峡》借不见曦月、行船迅疾侧面渲染山高水猛。一写幽潭凄境，一写大江雄姿，善用侧面烘托，寥寥笔墨勾勒山水，情景相融。 【3题详解】 （1）句意：凄凉幽深。邃：深。 （2）句意：即使骑上快马，驾驭着长风。奔：飞奔的马。 【4题详解】 注意下列重点字词： （1）岸势：溪岸的地势；犬牙：像狗的牙齿；差互：交错不齐；源：源头。 （2）连山：相连的山峦；略无：完全没有；阙：同“缺”，缺口。 【5题详解】 根据【甲】文第①段“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，作者没有直接对潭水进行刻画，依托游鱼游动、日光投射在石头上的鱼影进行烘托，表现潭水清澈透亮的特点。 根据【乙】文第①段“自非亭午夜分，不见曦月”可知，文本不直接描摹山峰巍峨，借平日很难看见日月这一客观现象，烘托群山层层叠叠、高耸蔽日的样貌。 根据【乙】文第②段“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，文段拿船只航行速度极快的情形做衬托，体现夏季三峡江水水流迅猛奔涌的特点。 侧面描写不对描写主体做直接刻画，依靠相关事物间接烘托对象，能够突出景物固有的特征，让笔下景物画面更加鲜活，提升文本的感染力。 【点睛】参考译文： 【甲】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像在和游玩的人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。 坐在小石潭边，四面被竹子树木环绕包围，寂静寥落没有旁人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下这番景致就离开了。 【乙】在七百里的三峡之中，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。层层悬崖，排排峭壁，遮蔽天空，挡住日光，如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行、下行的航道都被阻断，无法通行。倘若遇到皇帝的命令需要急速传达，有时候清早从白帝城动身，傍晚就抵达江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 阅读下面的文字，完成下列小题。 绍圣元年①十月十二日，与幼子过②游白水山佛迹院，浴于汤池③，热甚，其源殆可以熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞，山八九折⑤，折处辄为潭，深者缒石⑥五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 （选自苏轼《记游白水岩》，有删改） 【注释】①绍圣元年：1094年。绍圣，北宋哲宗的年号。②幼子过：苏轼的第三子苏过。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：转弯。⑥缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下放。 6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 其源殆可以熟物 【查阅字典法】①危险。②疑惑。③同“怠”，懒惰。④副词，大概。 （1）______（只填序号） 循山而东 【词类活用法】名词作动词 （2）______ 所谓佛迹也 【课内迁移法】此之谓失其本（《鱼我所欲也》） （3）______ 7. 借景抒情是游记的常用写法。本文的作者通过着力描绘百仞悬瀑的气势之________和声响之________，抒发了________之情。 【答案】6. ①. ④ ②. 向东走 ③. 叫作，称作 7. ①. 壮（雄、险） ②. 宏（大、巨） ③. 喜爱、敬畏 【解析】 【导语】这是苏轼的山水小品游记，以游踪串联所见景致，叙事简洁利落。从温泉写到百丈悬瀑，“雪溅雷怒”巧用比喻，绘出瀑布水花飞溅、轰鸣震天的雄奇面貌，视听交融。作者不做冗长抒情，将喜爱与敬畏藏于写景记事之中，寥寥数笔勾勒山水神韵，体现宋代游记简约凝练的审美特质。 【6题详解】 （1）查阅字典法：结合给出的四个义项①危险；②疑惑；③同“怠”，懒惰；④副词，大概。代入“其源殆可以熟物”，表达“那温泉的水源大概可以煮熟东西”这一语境最为通顺，因此“殆”的意思为“大概”，选④。句意：那温泉的水源大概可以煮熟东西。 （2）词类活用法：“东”本为方位名词，这里活用为动词，意为“向东走”。句意：顺着山势向东走。 （3）课内迁移法：课内《鱼我所欲也》中“此之谓失其本心”的“谓”意为“叫作，称作”，迁移至“所谓佛迹也”，此处同样是“所说的佛迹”，二者语义一致，因此“谓”意为“叫作，称作”。句意：所说的佛迹。 【7题详解】 根据“雪溅雷怒，可喜可畏”可知，“雪溅”描写瀑布飞溅时如同白雪散落的形态，体现出瀑布气势壮美磅礴；“雷怒”描写瀑布冲击的声响像惊雷轰鸣，体现出声响宏大震耳。“可喜可畏”直接点明作者的情感，既抒发了作者对瀑布雄奇山水的喜爱赞叹，也流露出面对壮丽自然而生的敬畏之情。 【点睛】参考译文： 绍圣元年十月十二日，我和小儿子苏过游览白水山佛迹院。在温泉里沐浴，泉水很热，它的源头几乎能够把东西烫熟。顺着山势向东前行，再稍稍向北，有一处高达百仞的瀑布；山路转八九道弯，每道转弯的地方就形成水潭。有的水潭极深，将石头坠下五丈，依旧探不到潭底。水花如雪飞溅，水声如雷霆怒吼，既让人欣喜，又令人心生敬畏。水边崖壁上有几十处巨大的石脚印，这就是人们所说的佛迹。 二、文学之约（27分） （一） 班级组织“时代之光”主题宣传活动。请你阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 无数无名英雄的拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。科创前沿，科技人才铸造大国重器；祖国边疆，官兵筑牢平安屏障；深夜山体滑坡，村干部紧急转移村民……新时代新征程的中国，见证着奋不顾身、挺膺担当的感人瞬间，涌现着一个个勇于拼搏、矢志奋斗、默默奉献的平凡英雄，书写着踔厉奋发、dǔ行不怠的生动故事。他们的故事感人至深，他们的精神催人奋进，凝聚起砥砺前行的信念和决心。致敬所有认真生活的你——你们是时代最美的风景。 【乙】 在晋城市阳城县，一间30平方米的“红连理发店”里，年过七旬的残疾人理发师栗红连，用一把剪刀讲述着一个三十年“爱心接力”的动人故事。从曾受他人照料的车祸伤者，到免费为残疾人理发的店主；从收徒158人（其中50多名残疾人），到带领徒弟们跑遍全县敬老院开展义务理发服务，爱心从小小的理发店出发，像蒲公英的种子般随风播撒、扎根生长。她的故事，没有惊天动地的情节，却蕴含着直抵人心的力量。这力量，在于________，在于“能将一件小事做好、做久”的韧性。 【识字正音】 8. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 挺膺担当（ ）dǔ行不怠（ ） 【补写句子】 9. 请根据语境，为【乙】文画线处补写恰当内容。 【表达心声】 10. 下面是活动中同学们写在留言板上的留言。请将你的留言写在横线上。 那些帮助别人的人，全身都散发着光芒，令人感到温暖。 ——细风 自立自强总是那么可贵，只要心怀梦想，不懈努力，每个人都有机会实现自己的人生价值！——小邱 他们是平凡的人，却做出了不平凡的事，他们的行为是对爱与善的生动诠释。 ——乘家 ________________________________ ——我的留言 【答案】8. ①. yīng ②. 9. 示例：三十余年如一日的默默奉献 10. 示例一：最动人的温暖，往往藏在最平凡的坚守中；最耀眼的光芒，源于无数微光的辉映。 示例二：平凡身躯藏大爱，点滴善意暖人间，向每一位默默奉献的普通人致敬。 【解析】 【8题详解】 注意“膺”的读音和“笃”的书写。 【9题详解】 “在于……，在于……”是并列句式，前后两个分句共同解说栗红连故事里直抵人心的力量。后半句已经侧重写坚持、长久做事的韧性，补写内容可侧重无私奉献、心怀善意、三十年爱心付出这一层，不能和后半句语义重复。 示例：跨越岁月的无私善意 【10题详解】 留言要围绕“时代之光”的活动主题，结合材料中平凡人物默默坚守、无私奉献的感人事迹，抒发对平凡奉献者的赞美与敬佩。 示例一：平凡坚守汇聚时代微光，点滴善行温暖世间万物，平凡的普通人亦是时代的追光者。 示例二：平凡藏大爱，坚守暖人心，每一份默默的善意，都是照亮时代的星光。 （二） 11. 班级开展“信仰之光”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 阅读文学作品，我们会因革命者坚定的信仰而心潮澎湃。请你从以下备选名著中任选其一，并从中任选一个或一组人物，仿照示例，结合相关情节，从“信仰”的角度谈谈你的理解，与大家分享。 备选名著：《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 示例 名著：《红星照耀中国》 我的理解：中国共产党人在艰苦的环境下，坚定地相信通过革命能够改变中国的命运。他们不畏强敌，不怕牺牲，积极进行战斗，建立革命根据地。毛泽东、周恩来等人始终坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的信仰，带领红军战士进行艰苦卓绝的斗争，这种信仰在实践中不断被强化和升华。 分享 名著：（1）________________ 我的理解：（2）_________________________ 【答案】 ①. 《红岩》 ②. 江姐坚定共产主义信仰，江姐被捕后，面对敌人的酷刑，始终坚守党的秘密，拒绝投降，体现了她对革命信仰的无比忠诚；江姐狱中绣红旗，临刑前披上红色绒线衣，从容就义，展现了革命者的坚定信念、大无畏精神及为革命前仆后继的决心。 示例二：（1）《钢铁是怎样炼成的》 （2）主人公保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生的难关。当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，他用顽强的毅力与命运进行抗争，成就了钢铁般的意志和非凡的一生。 【解析】 【详解】答题遵循“名著选择—信仰定位—情节支撑—精神升华”四步模板，需严格仿照示例结构，选取典型人物，结合具体情节阐释信仰内涵，关键要体现“信仰—行动—精神”的逻辑链条，避免脱离文本空谈。 如选《红岩》：先确定名著与核心人物，明确“共产主义信仰”为核心。再选取两个典型情节支撑——一是被捕后面对酷刑坚守秘密，体现信仰对肉体折磨的超越；二是狱中绣红旗、临刑前从容就义，展现信仰对精神的升华。分析时要突出“信仰如何支撑人物行动”，将酷刑与坚守、牺牲与信念紧密关联，体现信仰的力量。 如选《钢铁是怎样炼成的》：先明确名著与人物，定位“为人民解放而奋斗的共产主义信仰”。再选取关键情节——战场负伤、筑路重病、失明瘫痪后坚持创作，突出信仰如何帮助保尔战胜身体与精神的双重磨难，从“行动抗争”到“精神超越”，展现信仰对生命价值的塑造作用。 作答时注意：必须仿照示例格式，情节描述要具体且紧扣“信仰”，语言表述要与示例保持一致风格，既要有具体事例支撑，又要有对信仰意义的提炼，避免仅复述情节而无信仰内涵分析。 示例一： 名著：（1）《红岩》 我的理解：（2）许云峰怀揣坚定的共产主义信仰，身陷囹圄依旧心系革命事业。他在地牢悄悄挖掘通道，计划帮助狱中的战友突围，面对敌人的威逼利诱绝不妥协，坦然迎接死亡，用生命践行一名革命者的信仰追求。 示例二： 名著：（1）《钢铁是怎样炼成的》 我的理解：（2）保尔坚守为劳苦大众谋求解放的共产主义信仰。战火之中他奋勇冲锋，严寒里坚持参与筑路工作；在双目失明、全身瘫痪的绝境下，信仰促使他拿起笔继续战斗，书写属于革命者的奋斗篇章。 （三） 12. 班级开展“生命之光”活动。请阅读下面散文并完成小题。 生于坚韧的泰山花楸 盛夏 ①清晨，泰山大观峰。山川静寂，红云翻滚。太阳在云海中跋涉，一点一点升腾。人们翘首以盼，等着它跃起，放射出万丈光芒。3分钟，10分钟，半小时……人们揉揉酸胀的眼。偶一低头，看到不远的山岩上一棵棵树挑着簇簇红果，已先于朝阳给予人们一天的热情和希望。 ②那些树是泰山花楸。那些红果自金秋结成，便一直牢挂枝头。秋风渐渐凌厉，红果们兀自微笑。秋风变为利刃，它们依旧那么鲜明、红润。而当积雪化成寒冰，天地一片混沌，它们便在冰下化为一粒粒红色琥珀，成为“雾凇奇观”的主角。 ③花楸属蔷薇科，在泰山上，除普通树种外，还有一种世界上独一无二的“泰山花楸”——复叶对生的小叶片基部又生出一至两片小叶，果实如小梨果。泰山花楸，以泰山为名，以山岩为壤，以星河作幕。 ④登山的人们时常会遇到它们。十八盘1600多级台阶，从红门到玉皇顶则有7000多级。一根登山杖，满头大汗，心几乎要跳出喉咙。遥望云海茫茫，山顶难见，不禁失了几分勇气。偶然张望，黄白的山岩后，纠缠的草丛间，一棵棵绿树飒然挺立，摇曳着累累红果，仿佛一面面旗帜。风吹动，旗帜飞扬，似在为你鼓劲、加油。于是，揩一把汗，吸一口气，重新迈开双脚。到对松山，过升仙坊，直抵南天门。天门一长啸，万里清风来。继续攀，终于登临玉皇顶。群山苍茫，白云缭绕，一览众山小。 ⑤泰山花楸生长在海拔900米以上高山的阴凉山坡，一生不知要经历多少磨难。也许，它曾亲眼见过球状闪电飘飘忽忽钻入丛林。闪电炸裂泰山花楸的身躯，人们以为它失去生机已然殒去。谁知，不知何时，那黑焦的根部又萌出莹莹的绿芽，见风就长，见阳光就呼吸，很快成一棵玉树模样。 ⑥也许，它曾遭受过飓风的袭击。狂飙摧折它的躯干，掠尽它的枝叶。它匍匐在地，发出沉重的喘息。人们以为它就此倒下，然而，它发出低沉的一声吼，仿佛被大山压脊的汉子，努力撑起腰身，举起双臂，再次昂首挺胸，顶天立地，且更茁壮，更葱郁。 ⑦生于坚韧，造就了泰山花楸一颗悲悯的心。鸟雀来它的枝上做窝，它从不拒绝。牢牢托住细枝的宫殿，看鸟雀破壳、成长、高高飞翔。野猫野狐也会到它的心怀寻求庇护。它紧紧拥抱它们，夏天为其遮阴，冬日供其取暖。有时，疲惫的雕鸮也会来它的枝头歇憩。它看蚂蚁在自己身上来来回回，蝼蛄在脚底忙忙碌碌，微笑不语。 ⑧朝阳终于一点一点拱出来，霞光一点一点退回去。金色的背景下，泰山花楸的身影愈加鲜明、生动。 ⑨泰山花楸，装点着嵯峨，装点着威严，装点着蔚蓝的天际线。 （选自《人民日报》2025年12月8日，有删改） （1）读完这篇借物咏志的抒情散文，同学们交流了阅读体会。请在横线上将他们的对话补充完整。 小语：文章先从泰山观日的场景切入，将泰山花楸置于云海、红云、朝阳的_______________意境中，这样写烘托出花楸初现的醒目与热烈，为全文奠定了温情且充满力量的基调；接着从外在形态和物种特殊性入手，展现其外在的顽强生命力，为后文______________作铺垫。 小文：文章结尾以“金色的背景”收束，既与首段“红云翻滚”遥相呼应，又突出花楸的身影，落脚到其装点泰山、装点天际的价值，升华了“___________”的主旨。 小美：文章采用了“由景到物、由物及人、由人及山”的关联顺序，让花楸的形象从单纯的植物升华为连接自然景观、人文奋斗与名山精神的纽带，层层递进，深化主旨。 （2）下面两句话从不同角度对本文作了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。 泰山花楸是闪亮的精神路标。 善用修辞，精妙传情。 【答案】（1） ①. 雄浑壮丽 ②. 揭示泰山花楸顽强不屈、宽厚悲悯的内在精神底色 ③. 生命在磨砺之中绽放光彩 （2）示例一：选第一句话。风雨磨难不曾消磨它的生机，静默伫立山间抚慰疲惫的赶路人。这一株小小的花木承载着不屈向上的生命力与包容万物的善心，成为我们面对人生坎坷时一份珍贵的精神指引。 示例二：选第二句话。文章借助丰富的修辞勾勒花楸的风姿，把花木顽强生长、温暖包容的品格具象化，文字生动饱含深情，让读者真切感受到生命独有的力量与美好，传递出真挚热烈的赞美之情。 【解析】 【导语】本文借泰山花楸托物言志，描绘它扎根高山岩缝，历经狂风雷电依旧顽强重生的姿态。寒冬里红果灼灼，它陪伴登山者跋涉长路，温柔庇护山间生灵。作者由花楸坚韧不屈的生命样貌，赞美顽强向上、心怀悲悯的生命力量，让一株山间小树，成为鼓舞人们直面磨难的精神象征。 【小问1详解】 根据第①段“山川静寂，红云翻滚。太阳在云海中跋涉”可知，云海、红云、朝阳组合成宏大壮阔的日出画面，渲染雄浑壮丽的环境氛围，以此烘托花楸出场时热烈亮眼的特点，奠定全文温暖而有力量的情感基调； 文章先介绍花楸耐寒的特性、独特的物种样貌这些外在生命特点，后文转入写它历经雷击狂风依旧重生、善待山林生灵的内在品格，前面外在形象的描写，为后文赞美泰山花楸坚韧顽强、心怀悲悯的精神品格做铺垫； 根据第⑧段“金色的背景下，泰山花楸的身影愈加鲜明、生动”和第⑨段“泰山花楸，装点着嵯峨，装点着威严，装点着蔚蓝的天际线”可知，首尾景物相互呼应，升华文章主旨，赞美生命历经磨砺依旧坚守坚韧与善意，绽放独特价值。 【小问2详解】 选择第一句：根据第④段“一棵棵绿树飒然挺立，摇曳着累累红果，仿佛一面面旗帜。风吹动，旗帜飞扬，似在为你鼓劲、加油”可知，登山者疲惫退缩之时，花楸能够给予人继续攀登的勇气，给人精神上的鼓舞；根据第⑤段“闪电炸裂泰山花楸的身躯，人们以为它失去生机已然死去。谁知，不知何时，那黑焦的根部又萌出莹莹的绿芽”可知，遭受重创之后花楸依然顽强重生，象征着直面磨难永不屈服的生命意志；根据第⑦段“生于坚韧，造就了泰山花楸一颗悲悯的心。鸟雀来它的枝上做窝，它从不拒绝”可知，花楸包容庇护山间万物，拥有温柔宽厚的善意。“路标”代表指引方向，花楸不只是山间的一棵树，更是一种精神向导，指引读者感悟生命顽强与温柔的力量。 示例：选第一句话。它扎根险峻高冷的山地，历经雷电狂风的打击依旧蓬勃新生，在登山者疲惫迷茫之时送去鼓舞。它身上既有直面苦难的刚毅，也有善待万物的温情，时刻提醒我们面对困境永不退缩，心怀暖意奔赴前路。 选择第二句：根据第②段“秋风渐渐凌厉，红果们兀自微笑”可知，句子使用拟人的修辞，赋予红果人的神态，写出花楸从容对抗寒风的姿态；根据第④段“一棵棵绿树飒然挺立，摇曳着累累红果，仿佛一面面旗帜”可知，比喻修辞把花楸比作旗帜，生动体现花楸带给登山者的振奋力量；根据第⑥段“然而，它发出低沉的一声吼，仿佛被大山压脊的汉子，努力撑起腰身”可知，拟人手法赋予花楸人的动作与意志，表现它劫后重生的刚强。多处修辞塑造鲜活饱满的花楸形象，委婉寄托作者对坚韧美好的生命由衷的赞美。 示例：选第二句话。作者灵活运用拟人、比喻的手法赋予花楸鲜活动人的人格，将它抵御寒风、劫后重生、呵护生灵的姿态细腻呈现，让平凡的小树拥有打动人心的力量，藏着作者对坚韧温柔的生命深深的赞美。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“思想之光”小组合作学习活动。请参与并完成下面小题。 既扬长避短，又固长补短 ①扬长避短，常被视为一种智慧的处世之道。“扬长”强调发挥优势、突出长板，在具备优势和天赋的领域取得一番成绩；“避短”则需要规避劣势、藏起短板，对不甚擅长、不占优势的领域“绕道而行”，以免暴露“软肋”，导致“颗粒无收”。 ②扬长避短虽能得到一时的“轻装捷行”，但从长远来看，在扬长避短基础上更要固长补短。相对而言，固长补短则是更清醒的自觉、更主动的作为。 ③扬长避短的“扬”与“避”，是基于对“长”与“短”的认识和评估而采取的行动，虽不乏客观冷静的态度，但往往止步于“守成”。相比之下，固长补短既巩固长板、保持优势，也主动作为、补齐短板，体现出强烈的进取意识。 ④著名的“木桶理论”告诉我们，一个木桶能装多少水，并不取决于最长的一块木板，而是取决于最短的那块。然而，尽管补短板的重要性人人皆知，但很多人面对短板时，往往只采取“避”的态度。对短板一味去“避”，其消极性显而易见。从解决问题的角度来说，避短无异于讳疾忌医。短板的存在不会因“避”而消失，反而会因消极回避而显得更“短”，甚至可能在关键时刻成为制约发展的致命瓶颈。 ⑤真正收获成长，扬长固然重要，直面不足、及时补短同样不可忽视。改革开放初期，我国虽有人力之“长”，却因科技存在短板而深陷“8亿件衬衫换一架波音飞机”的产业链低端困境。但我们没有回避这一短板问题，而是选择迎难而上、奋发进取，全力推进科技创新，最终实现了从跟跑到并跑再到领跑的历史性跨越。今天，“天问”探火、“北斗”组网、“墨子”传信……一个个重大科技成果不断涌现，无不得益于“固长补短”的持续攻坚。 ⑥一个人如此，一个民族如此，一个国家也是如此。想要获得长远发展，就不能止于“扬长”，更须着力“固长”；不能一味“避短”，更要奋起“补短”。通过长短互补、协同发力，实现整体能力跃升。 13. “爱问”小组的同学搜集了下面一则材料作为本文的论据，你认为将其放在文章的第③段还是第⑤段最合适？请说明理由。 某国际知名手机企业在硬件制造工艺和品牌影响力方面拥有显著优势。但在智能手机时代来临之际，它仍固守过去功能机的发展模式，希望在新赛道上沿用自身的旧专长，未能彻底调整产品理念，最终在市场竞争中迅速衰落。 14. “爱思”小组的同学正在梳理本文的论证思路，请你参与并将发言补充完整。 组长：本文的论证思路清晰，遵循“引出话题—提出论点—分析论证—总结升华”的逻辑。 小语：开头解释“扬长避短”的内涵，在肯定其短期价值的基础上指出其局限性，进而提出中心论点——“①________________”。 小文：文章分层论述，首先，将“扬长避短”与“固长补短”进行对比，指出②________________；凸显“固长补短”的优越性；然后，引用木桶理论，从反面论证“补短”的必要性；最后，用重大科技成果的涌现，从正面证明③________________，让论点更具说服力。 小欣：结尾将论证范围从个人延伸至民族、国家，总结强调，呼应中心论点，让论证更具普遍性和深度。 组长：大家的发言都很精彩！本文确实思路清晰，逻辑严密，很好地体现了议论性文章“说理”的特点。 【答案】13. 放在第③段最合适。材料中的手机企业固守过去的专长，未能彻底调整产品理念，以致衰落，与第③段所谈的“扬长避短往往止步于‘守成’，缺乏进取意识”是一致的。将这则材料放在第③段，用事实说话，让观点更有说服力。 14. ①. 在扬长避短基础上更要固长补短 ②. 扬长避短往往止步于“守成”，而固长补短体现出强烈的进取意识 ③. 示例一：“固长补短”的实践价值（重要性）示例二：扬长固然重要，直面不足、及时补短同样不可忽视 【解析】 【导语】本文围绕“既扬长避短，又固长补短”展开议论，先辨析扬长避短的利弊，指出其易陷入守成的局限，借用木桶理论剖析回避短板的危害，再以我国科技发展的实例佐证固长补短的价值，由个人延伸至民族、国家，层层推进。文章辩证说理，正反对照，逻辑清晰，联系现实，兼具思辨性与现实启示。 【13题详解】 根据第③段可知，核心观点是扬长避短容易停留在守成，缺少进取；固长补短才具备进取意识。 根据材料可知，这家手机企业拥有硬件、品牌的长处，却固守旧有专长，不去调整产品理念、补齐新时代下的发展短板，最后走向衰落。企业只依靠自身长处，不愿革新补短，恰恰印证了一味扬长避短，只会止步守成，最终遭遇失败。 如果放在第⑤段，根据第⑤段“真正收获成长，扬长固然重要，直面不足、及时补短同样不可忽视……全力推进科技创新，最终实现了从跟跑到并跑再到领跑的历史性跨越”可知，举我国主动攻坚克难、补齐科技短板、获得成功的正面事例，论证要主动补短才能取得发展。而题目给出的材料是企业固守长处、不肯革新补短而衰落的反面例子，和第⑤段正面论证的内容不匹配，所以不适合放在第⑤段。 该事例放在第③段，作为事实论据，用来证明“扬长避短往往止步于‘守成’，缺乏进取意识”这一分论点，增强文章的说服力。 【14题详解】 第一空：根据第①段和第②段可知，作者先清晰阐释“扬长避短”的具体内涵，先肯定它能带来短期“轻装捷行”的价值，随即点出其长远层面的局限性，顺势直接抛出全文核心主张，即中心论点“在扬长避短基础上更要固长补短”。 第二空：根据第③段可知，这一段运用对比论证，把“扬长避短”和“固长补短”两种处事方式对照分析。点明扬长避短只能维持现有局面，难以突破；固长补短既要守住优势，又主动弥补缺陷，具备进取精神，以此凸显固长补短的优越性，为后文说理做铺垫。 第三空：根据第⑤段可知，先亮出分论点，再列举我国科技发展的真实事例。我国正视科技短板，坚持固长补短，取得众多重大科研成果，这是正面事实论据，实实在在证明固长补短对发展的重要意义，让文章观点更有说服力。 （二） 15. 未来已来，热情拥抱。学校开展“6G之光”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【认识6G】 ①6G，即第六代移动通信技术，它不仅仅是一次速度的升级，更是通信范式的一次跨越，作为未来产业的重点领域之一，已被写入“十五五”规划建议。 ②6G技术核心特性包括： ③峰值速率：可达Tbps级别，是5G的10倍以上。 ④超低时延：低于0.1ms。 ⑤超大连接密度：每平方公里可支持千万台设备。 ⑥空天地海一体化网络：融合卫星、地面基站及高空平台，实现全球无缝覆盖。 ⑦通感一体化与AI原生网络：通信与环境感知、智能计算深度融合，实现网络自优化、自愈合。 【应用场景】 ①6G将推动“万物智联”，应用场景涵盖： ②工业与制造：智能工厂、无人化生产线、设备故障诊断。 ③交通与自动驾驶：车路云协同、低空飞行器实时定位与避障。 ④医疗与教育：全息通信、远程手术、沉浸式教育。 ⑤能源与城市管理：智能电网、智慧城市、环境监测。 ⑥终端方面，6G将突破传统手机形态，发展AI手机、智能眼镜、车载终端、无人机通信终端等多形态设备，实现端侧AI能力与虚实融合。 ⑦6G将催生新型应用和万亿级产业，成为推动数字经济和智能社会发展的核心基础设施，带来社会管理能力、社会服务能力、社会运营能力的提升。 【发展现状】 ①从工业和信息化部了解到，我国已连续四年组织开展6G技术试验，已完成第一阶段6G技术试验，形成超过300项关键技术储备。另据《中国互联网发展报告（2025）》，截至2025年6月，中国6G专利申请量在全球约占40.3%，位居全球第一。同时，中国已成为全球人工智能专利最大拥有国，占比达60%。 ②中国已形成“国际协同+国内联动”的6G发展格局，产业链涵盖芯片、设备、终端及应用生态。政策、资本和科研力量协同推进，全球标准化研究已启动，预计2030年前后6G将实现商用，2040年全球连接数有望突破50亿，占全球总连接数的一半。 【未来展望】 ①6G带来的不仅是万亿级市场规模，更是重构产业链、掌握全球话语权的历史机遇。面向未来全球数字格局角逐，中国正凭借在5G时代奠定的坚实基础、庞大的市场应用场景和协同创新，从“并跑”迈向“领跑”，为全球6G发展注入强劲的中国动能。 ②这不仅是技术的飞跃，更是“新质生产力”的体现。从飞向太空到潜入深海，从人工智能到数字经济，中国科技在多个领域实现跨越式发展……6G作为现代化强国的核心引擎，正在为构建人类命运共同体贡献中国智慧。 ③这不仅是一场通信技术的革新，更是一条通往民族复兴的科技之路。中国6G所承载的，是一个国家自信崛起的象征，是中国在世界舞台上以创新引领未来的庄严宣言。 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 （1）请你根据以上材料的内容填空。 未来6G时代的数智世界里，医生可以通过6G网络实时操控千里之外的机器人进行精细手术；自动驾驶汽车能实时与周围车辆、交通信号灯甚至道路本身进行“对话”，真正实现零事故交通……6G之所以能在上述场景中大放异彩，关键在于它的几大核心特性：________、________、高密度、一体化等。 （2）活动中，一幅以“6G未来万物智联”为主题的科技概念视觉海报（下图）吸引了同学们的注意，请你结合【应用场景】中的内容，为大家介绍这幅海报，不少于80字。 注：海报中的光带采用红、橙、蓝、紫渐变的高饱和度色彩，背景为黑色星空。 （3）活动即将结束，作为活动主持人，请你以“科技之光·强国之路”为主题做总结发言，分享你的收获与思考。 写作提示：①结合以上材料；②不少于100字。 【答案】（1） ①. 峰值速率高 ②. 超低时延 （2）示例：海报选用静谧的黑色星空作为背景，一条色彩丰富的渐变光带回旋缠绕，底部印着“6G未来 万物智联”。灵动飘逸的光带如同奔流不息的数据流，广阔的星空代表空天地海无缝覆盖的通信网络。依托6G技术，我们能够搭建无人化工厂，实现远程操控手术，打造智慧交通系统，让智能科技赋能社会各个领域。 （3）示例：本次“6G之光”活动让我们收获满满。中国依靠自主创新，在6G赛道从跟跑走向领跑，这项技术将会催生万亿级的全新产业，改变我们生活与生产的方式。科技照亮强国之路，少年扛起创新希望。愿我们怀揣科技理想，勤奋求知，将来用自己的力量助力国家科技不断突破，书写属于中国的创新传奇。 【解析】 【导语】本篇文章围绕6G技术展开，依次介绍它的核心特性、丰富的应用场景与国内发展现状。我国持续开展技术试验，6G专利数量位居全球首位，未来将实现万物智联，覆盖医疗、交通、工业等诸多领域。这项前沿技术既是新质生产力的重要载体，也彰显着中国科技创新的力量，铺就一条依靠科技实现民族复兴的强国之路。 【小问1详解】 第一空：根据材料第③段“峰值速率：可达Tbps级别，是5G的10倍以上”可知，远程精细手术、自动驾驶实时交互需要极快的传输速度，对应峰值速率高这一特性； 第二空：根据材料第④段“超低时延：低于0.1ms”可知，远距离操控机器人、车辆即时通信，离不开极短的网络响应时间，即超低时延。 【小问2详解】 完整描述海报画面：黑色星空底色、红橙蓝紫渐变的回旋光带、“6G未来 万物智联”的标语。根据【应用场景】第②段“工业与制造：智能工厂、无人化生产线、设备故障诊断”、第④段“医疗与教育：全息通信、远程手术、沉浸式教育”可知，海报上盘旋流动的彩色光带代表高速流转的数字信号，漆黑浩瀚的星空对应空天地海一体化的广阔网络空间，寓意6G能够打通工业、医疗、交通、城市管理多个领域，实现万物互联，把智能科技落实到各类真实生活生产场景当中，最后组织语句完成海报介绍即可。 示例：这幅海报以黑色星空为背景，一条色彩渐变的回旋光带舒展灵动，下方写着“6G未来 万物智联”。灵动光带象征高速的数据传输，浩瀚星空代表全域覆盖的通信网络。依托6G技术，未来可以打造智能工厂，实现远程手术，完成自动驾驶，让智慧科技服务生产与生活。 【小问3详解】 根据材料第⑦段“面向未来全球数字格局角逐，中国正凭借在5G时代奠定的坚实基础……从‘并跑’迈向‘领跑’”以及第⑧段“这不仅是技术的飞跃，更是‘新质生产力’的体现”可知，发言首先总结本次活动了解到的6G成果，点明我国在通信领域的技术优势；接着阐述6G对产业、民生、国家发展的价值；最后发出青年奋斗创新的号召，语言流畅得体，符合活动收尾发言的语气。 示例：同学们，今天的活动让我们真切感受到6G蕴藏的科技力量。我国凭借自主创新，在6G专利上领跑全球，这项技术将赋能医疗、交通、城市管理多个领域。科技强则国家强，6G是新质生产力的缩影，也是我们迈向民族复兴的底气。作为青少年，我们应当心怀科技梦想，努力学习，未来用创新点亮属于我们的强国之路！ 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 书写·成长篇章 岩石的缝隙中，一株观音莲努力生长，它的叶片如精心打磨的绿玉盏，为光秃秃的岩石增添了一抹动人的绿色。 凝望这些在严酷环境中扎根生长的植物，谁能不为这份生命的坚韧与顽强而动容呢？植物如此，人亦然。观音莲在岩石间的生长启示我们，生存环境固然影响生长状态，但这并不意味着身处逆境便只能走向枯萎衰败。当我们的成长环境未能如预期般顺遂，切不可被抱怨蒙蔽心灵，丧失进取的信念与动力，而应像处于逆境中的植物一般，深扎根基、积蓄力量，突破环境的限制，活出自己的精彩，彰显生命的蓬勃与昂扬。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：为________而动容 题目二：活出自己的精彩 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文1： 为坚韧而动容 岩石缝隙之间，一株观音莲破土而生。贫瘠干裂的石壁没有沃土滋养，它却凭着顽强的生命力扎根生长，用青翠饱满的叶片装点荒芜的岩石。凝视这份于逆境中倔强向上的姿态，我深深为之动容。一花一草尚且不惧困境，于人而言，更该在风雨磨难中坚守本心，蓄力成长。 曾经的我，面对挫折极易轻言放弃。一次重要的数学考试，我的成绩一落千丈，鲜红的分数狠狠刺痛了我。看着试卷上密密麻麻的错题，看着同学稳步前进的成绩，我满心沮丧，开始抱怨题目太难、练习太多，甚至萌生了摆烂退缩的念头。那段时间，我上课走神，作业敷衍，一味沉溺在失意与抱怨中，任由困境困住自己，迟迟不肯向前迈步。 偶然一次驻足，我看见院墙缝隙里的一株小草。那里没有肥沃的土壤，仅有一点点细碎尘土，终日少有雨露滋养，还要经受风吹日晒。可它没有因为恶劣的环境枯萎凋零，反而牢牢扎根缝隙，细细的茎秆努力向上，顶着风雨舒展嫩叶，在贫瘠绝境中顽强生长。那一刻，我忽然想起岩缝中的观音莲，微小的生命尚且能挣脱环境的束缚，蓄力生长，我又怎能因为一点学习挫折就轻言放弃？ 自此，我彻底改变了心态。我不再抱怨难题繁多、压力重重，而是学着像逆境中的植物一般，沉下心来，深扎根基，默默积蓄力量。我整理错题本，逐一攻克薄弱知识点；课堂上专注听讲，紧跟老师思路；课余主动刷题复盘，查漏补缺。日复一日的坚持或许枯燥，偶尔也会疲惫迷茫，但我始终告诉自己，真正的成长，从来都是在逆境中打磨自己、突破自己。 慢慢地，我的解题能力不断提升，成绩稳步回升，心态也愈发沉稳坚定。我终于明白，环境从不是束缚成长的枷锁，抱怨和怯懦才是阻碍前行的最大阻力。 岩缝草木，于绝境中坚守，于困境中绽放，这份生生不息的坚韧，深深让我动容。成长路上，风雨本是常态，往后我愿心怀坚韧，不怨逆境、不惧磨难，默默蓄力、勇敢生长，在一次次突破中，活出属于自己的蓬勃与昂扬。 例文2： 活出自己的精彩 岩石缝隙贫瘠荒芜，少有水土滋养，一株观音莲却扎根其中，努力舒展枝叶，为荒凉的石壁添上鲜活的绿意。它身处逆境却绝不萎靡，顽强生长、默默绽放。这株倔强的植物让我明白：人生从没有一帆风顺的坦途，真正的精彩，从来不是顺境中的光鲜，而是逆境中依然坚守自我、奋力生长的模样。 曾经的我，总容易被困境打败。进入初中后，我的体育一直是短板，长跑体能不足，节奏混乱，每次测试都落在队伍最后。看着同学们轻松冲刺的身影，我自卑又焦虑，常常抱怨体能天赋不如别人，甚至想要放弃训练。我总觉得环境与天赋限制了自己，再努力也得不到进步，索性消极懈怠，任由自己停在原地。 直到一次偶然观察，我看见石壁缝隙里的观音莲。没有肥沃土壤，没有悉心照料，它却凭借自己的力量牢牢扎根，在风吹日晒中倔强生长。严酷的环境没能困住它，反而磨砺出坚韧的生命力。植物尚且能突破环境的限制，向阳而生，我又怎能因为一点困难就轻言认输？那一刻，我深受触动，决心改变自己。 从此，我不再抱怨短板、畏惧训练。每天清晨，我坚持提前到校练习长跑，调整呼吸、稳住节奏，一圈一圈打磨耐力；课后主动加练，克服疲惫与惰性。训练的过程枯燥又辛苦，双腿酸痛、大汗淋漓是常态，但我始终告诉自己：成长没有捷径，唯有深扎根基、积蓄力量，才能突破自我。我不再和别人攀比速度，只专注于自己的每一次进步，一点点突破极限。 日复一日的坚持终有回报，在期末体育测试中，我的长跑成绩大幅提升，顺利达标。看着进步的成绩，我深深懂得：真正的对手从来不是别人，而是轻言放弃的自己。环境与短板无法定义我们，唯有不甘平庸、踏实坚守，方能突破束缚。 人生如岩缝生长的绿植，风雨磨难皆是常态。不必抱怨境遇不顺，不必畏惧前路坎坷。只要我们沉心积淀、默默蓄力、勇敢坚守，就能冲破逆境桎梏，突破自我局限，在属于自己的节奏里，活出蓬勃昂扬、独一无二的精彩。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题立意。 这则材料以岩缝中顽强生长的观音莲为依托，借物喻人，赞美生命在恶劣逆境中扎根立足、蓄力向上、顽强绽放的可贵品质。材料揭示成长真谛：环境可以影响成长节奏，但无法定义人生高度，身处逆境不必消沉抱怨、轻言放弃，唯有沉心积淀、深耕根基、奋力突破，方能冲破局限、向阳成长。题目《为____而动容》为半命题作文，核心围绕逆境坚守、生命韧性、奋斗成长展开，引导学生捕捉生活中不屈不挠、逆风生长的动人瞬间，抒写内心触动与成长感悟。立意可围绕“逆境磨砺品格，坚守成就成长”展开，挖掘困境中生命不服输、不言弃的力量，领悟不怨环境、不负自己的成长要义，在动容与感悟中学会坚韧、奔赴成长。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写为逆境生长的生命而动容，描写石缝绿植、墙角野花在贫瘠荒芜的环境中不惧风雨、默默扎根、倔强生长的模样，以微小生命的顽强姿态触动内心；可以写为拼搏坚持的普通人而动容，写身边同学遭遇成绩滑坡、学习瓶颈，不抱怨、不气馁，日复一日默默刷题复盘、查漏补缺，在逆境中稳步追赶、逆风翻盘；还可以写为迎难而上的自己而动容，记录自己面对学习压力、考试失利的低谷时刻，摒弃浮躁抱怨，沉心夯实基础、积蓄力量，不断突破自我、慢慢成长的亲身经历。构思上，开头紧扣材料岩缝观音莲逆境生长的画面，引出内心的触动与感悟。中间选取典型生活事例，运用动作、心理、细节描写，细致展现逆境之中坚守、沉淀、拼搏的过程，突出动容的原因。结尾升华主旨，感悟逆境成长的意义，懂得坚韧与坚守最动人，在感动中汲取力量，向阳成长、不负韶华，做到首尾呼应。 如写成议论文，聚焦“逆境坚守最动人，坚韧奋斗最值得动容”的核心观点展开论述。选取古今名人逆境成才的事例正面论证，史铁生身陷病痛困境却笔耕不辍，以文字对抗苦难、绽放人生价值；张桂梅身处艰苦山区，坚守教育初心，扎根逆境托起万千女孩的求学梦想。选取身边平凡人物事例辅助论证，普通学子不惧学习困境、坚持不懈奋力突破，平凡劳动者不畏生活磨难、勤恳坚守努力生活，皆展现逆境中的生命力量。同时结合当代青年现状，反观部分学子遇挫即退、抱怨环境、消极摆烂的浮躁心态，形成正反对比。构思上，开头结合材料中岩缝观音莲的生长姿态，引出中心论点：逆境坚守的坚韧姿态，最令人动容。中间分层论证，分别阐释自然生命的不屈之美、凡人奋斗的动人力量、青年成长的坚守之道三个分论点，层层递进、有理有据。结尾结合青少年身份，号召青年不惧成长逆境，摒弃抱怨、深耕自我、蓄力生长，以坚韧姿态书写青春篇章，升华文章主题。 题目二： 一、审题立意。 这则材料以岩缝中顽强生长的观音莲为写作依托，借物喻人，赞美生命在贫瘠严酷的逆境中扎根坚守、蓄力向上、突破困境的蓬勃姿态。材料告诉我们，成长环境的优劣无法决定人生成败，身处逆境不必消极消沉、抱怨妥协、自我放弃，唯有沉心沉淀、夯实根基、持续蓄力，才能突破环境束缚、挣脱困境枷锁。立意可围绕“不惧逆境磨难，深耕自我成长，活出专属精彩”展开，阐释逆境磨砺心性、坚守成就自我的成长真谛，引导青少年正视成长挫折，拒绝浮躁抱怨，以踏实坚守、不懈奋斗，绽放独属于自己的人生光彩。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写身处学习逆境中的自我成长，面对成绩短板、考试失利、学习瓶颈，不抱怨不退缩，摒弃浮躁心态，日复一日查漏补缺、夯实基础、稳步奋进，在坚持中突破自我、收获成长；可以写身边普通人的逆境坚守，家人平凡生活中直面生活压力、勤恳踏实、默默坚守，不被困境打败，认真生活、努力发光；还可以写身边同学遭遇挫折后逆风翻盘，在低谷中沉淀自己、默默蓄力，凭借坚持突破局限、绽放光彩。构思上，开头紧扣材料中岩缝观音莲逆境生长的画面，引出人生成长的道理，点明不惧逆境、坚守自我方能活出精彩的主旨。中间选取具体生活事例，运用细腻的心理、动作细节描写，刻画身处困境、突破自我、奋力成长的全过程，真实展现奋斗与蜕变。结尾抒发成长感悟，升华主题，明白人生的精彩不在于顺境无忧，而在于逆境不屈、自我深耕，坚守本心、奋力前行，就能活出独属于自己的精彩，做到首尾呼应。 如写成议论文，聚焦“不惧逆境磨砺，坚守自我本心，方能活出自己的精彩”的核心观点展开论述。选取古今名人逆境成才的事例正面论证，苏轼屡遭贬谪却豁达坚守、深耕诗文，活出千古风雅；江梦南身处无声逆境，迎难而上、逐梦前行，绽放青春精彩。选取身边平凡人物事例辅助论证，普通学子不惧学习困境、脚踏实地深耕成长，平凡普通人直面生活磨难、坚守热爱、认真生活，皆在逆境中活出自我价值。同时结合当代青年成长现状，反观部分学子稍有挫折便抱怨摆烂、畏惧困难、轻言放弃的消极心态，形成正反对比论证。构思上，开头结合材料岩缝观音莲绝境生长的特质，引出中心论点：逆境磨砺成长，坚守方得精彩。中间分层论证，分别阐释逆境不是桎梏、坚守本心可破局、深耕自我能出彩三个分论点，层层递进、有理有据。结尾结合青少年身份，号召青年不惧成长风雨，摒弃抱怨浮躁，扎根沉淀、奋力生长，在磨砺中突破自我，活出独一无二的人生精彩，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $