陕西西安市某校2026-2027学年高三上学期第二周周练语文试题

**基本信息** 以长征十号乙火箭回收科技报道与托尔斯泰经典文学为核心素材，构建高三语文周考“科技+人文”双维测评体系，全面覆盖阅读、语言运用与写作能力，凸显文化自信与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读|17题/72分|现代文（科技说明/文学作品）、文言文（诸子经典）、诗歌（纳兰词）、默写|科技文设“技术解读板块适配”题，融合信息筛选与逻辑分析；文学类文本以老栎树意象考心理描写与审美创造| |语言文字运用|5题/18分|错别字、病句、衔接、词义演变|结合AI安全事件考“开源”新释义，体现语言运用的时代性；病句修改聚焦逻辑严密性| |写作|1题/60分|择业观与时代发展|以“传统职业重定义”为情境，引导辩证思维，关联青年成长与社会进步|

2026—2027学年高三上学期周考语文练习题（二） 满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 2026年7月10日12时15分，长征十号乙运载火箭在海南商业航天发射场发射升空，将卫星顺利送入预定轨道，火箭一二级分离约6分钟后，一子级垂直返回，在海上回收平台通过网系捕获方式成功回收，发射及一子级回收任务取得圆满成功。此次任务是我国首次成功实施运载火箭一子级可控回收，同时也是全球首次运载火箭网系回收，标志着我国在重复使用火箭技术领域取得历史性突破，将为加快提升我国进出空间能力奠定坚实基础。 长征十号乙运载火箭由中国航天科技集团所属中国运载火箭技术研究院抓总研制，为5米直径两级串联构型大型液体运载火箭，芯一级沿用长征十号甲运载火箭一子级状态，采用液氧煤油推进剂，芯二级采用重量较轻的液氧甲烷推进剂，全箭起飞推力约890吨，起飞重量约760吨，首飞箭全箭长度约63米，重复使用状态下近地轨道运载能力16吨，可满足低轨卫星互联网星座部署、大型商业卫星发射等各类任务需求，复用状态下可大幅降低发射成本，具有大运力、高性价比的优势。 后续，长征十号乙运载火箭研制团队将持续优化火箭性能，加快重复使用火箭技术的迭代升级。（ A ）在创新使命驱动下，中国航天科技集团将在今年年底前完成一子级火箭复用飞行。 （摘编自《长十乙首飞成功 我国首次实现运载火箭可控回收》） 材料二： 2026年7月10日，12时15分。海南商业航天发射场。 在测发大厅，长征十号甲运载火箭总设计师容易紧盯着屏幕上的遥测数据。这不是她负责的那枚火箭——她的长十甲是为载人登月和空间站而生的“生命之梯”。但今天升空的长十乙，其一子级与她的心血同源同构。更关键的是，这次飞行验证的，是她和团队四年前埋下的一个念头。 那个念头，就是海上网系回收。 火箭升空约150秒后，一二级分离。二级继续送卫星入轨，一子级开始了它的返程。 此刻，在300余公里外的南海海面上，“领航者”号回收船静静等待。这艘长144米、宽50米、满载排水量2.5万吨的巨轮，甲板上矗立着67米高的钢架结构，钢架之间悬挂着一张巨大的“井”字形柔性网。 航天科技集团一院设计师郑伟在回收现场盯着两个屏幕——一个显示火箭的轨迹，一个显示船的姿态。他说了一句话，后来被很多媒体反复引用：“船在晃，箭在飞，两个物体都在动，差一点就会挂不上。” 这不是修辞。2.5万吨的船在南海涌浪中并非绝对静止，即便配备了DP2动力定位系统，也无法完全消除晃动。而一枚从100多公里高空以数倍音速折返的火箭，要在不到6分钟内完成调头、减速、再入、瞄准——然后钩住一张在风浪中微微摇摆的网。 滑行调姿段：栅格舵展开，火箭在空中翻转180度，发动机朝下；推进剂在贮箱中沉底，为发动机二次点火做准备。动力减速段：两台液氧煤油发动机在高空重新点火，像踩了一脚急刹车。气动减速段：依靠箭体外形和栅格舵产生的空气阻力继续降速；箭体底部承受严苛的气动加热——这是防热设计的关键验证环节。着陆段：火箭接近海面时进入“准悬停”状态；4个挂钩展开，船上的网系装置通过滑车驱动绳索去主动寻找火箭上的挂钩。 火箭院技术专家孙振莲把这个过程称为一场精准的“双向奔赴”——不只是火箭飞向船，船上的网也在迎向火箭。 触网的一刹那，网面带着箭体顺势下移。柔性缓冲把残余的动能和势能逐步吸收。锁定机构启动，自动锁紧平台移动到箭体下方，抱夹锁紧支撑。 火箭被稳稳悬挂在网的中央。这是从未有过的成功创举。（ B ） 大厅沸腾了。航天科技集团董事长陈鸣波一下子跳了起来，喊出四个字：“正中靶心。” （摘编自《网与腿：火箭回家的两条路》） 材料三： 深空浩瀚，寰宇无垠，人类航天事业的迭代升级，航天英雄们接续奋斗，始终以技术革新为核心驱动力。 目前，真正实现大运力火箭一子级入轨后回收的，仅有中国和美国。某太空探索企业的猎鹰9号、某商业航天公司的新格伦运载火箭，采用垂直着陆腿回收方案，前者已大规模商业运营，后者完成了初步验证。我们的长征十号乙，则走了另一条路。 火箭自身“长腿”，配套设施简单，但四条“吨级大腿”全程随火箭上天，直接“吞”掉部分运载能力。航天领域“克克计较”，火箭每减重1公斤，大约能节省2万美元发射成本。同时，这种方案对落点精度要求极高，容错空间很小。某太空探索企业历经多次失败，才掌握了这项技术。我们的网系回收，虽需建设专门设施，但优势同样突出：箭上结构简单，火箭可以“轻装上阵”，增加运载能力和效益；箭网协同，放大了捕获窗口，容错空间大；柔性网缓冲，较好保护了箭体；网系可灵活设计，适配不同火箭。 我们可以批量生产卫星，火箭运力却严重短缺。比如，千帆星座计划2030年完成超万星组网，而今年6月数据显示在轨仅200颗。巨大的缺口，急需火箭回收复用技术的突破，以支撑高频次、大规模的“太空物流”。长十乙瞄准的，正是商业发射市场，可满足低轨卫星互联网星座部署等任务需求。它的成功回收，有望让火箭从昂贵的“一次性耗材”变为经济的“可循环用品”，早日逆转“星等箭”的局面。 某太空探索企业率先走通了火箭回收的一条路，但它也不是天生的原创者。此前，美国、苏联的相关机构都做过探索，有的走到试验阶段，有的停在图纸上，但它们共同构成了火箭回收技术的“前半程”。（ C ） 当然我们也借鉴了“前半程”的某些技术，帮助我们少走了许多弯路。但我们的独立创新更让世界叹为观止。网系回收，创造性地让火箭与回收平台“双向奔赴”，实现了“控得住、回得准、落得稳、接得好”。这正是我们提供的一种中国解法、东方智慧。植根东方思维的创新路径，为人类的太空探索拓宽想象空间与无限的可能性。 （摘编自王沐源《火箭回收哪家强？中外技术博弈背后的真逻辑》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 长征十号乙芯一级沿用长征十号甲一子级状态，其成功回收创造了全球首次火箭网系回收纪录，实现了我国火箭一子级可控回收的突破。 B. 材料一最后两段，展现了技术持续迭代的发展态势，体现了我国航天事业的稳步推进，让新闻价值得到延伸，拓宽了报道的整体格局。 C. 材料二中郑伟的话极具画面感和节奏感，作者用“这不是修辞”意在强调并非夸张渲染，而是突出箭船动态对接的难度是真实存在的。 D. 相较美国企业着陆腿回收方案，长征十号乙的网系回收方案配套设施更为简易，无需专门搭建回收设备，有效减少火箭运力的损耗。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 长征十号乙的芯二级采用液氧甲烷推进剂，这种推进剂比液氧煤油更清洁，也有助于减轻火箭整体重量。 B. 长征十号乙一子级与长征十号甲同源同构，其回收技术构想，源自科研团队四年来不间断的科研探索。 C. 箭体底部能够承受严苛气动加热是防热设计的关键验证环节，因此热防护技术是此次任务最重要的突破。 D. 网系回收方案借鉴了火箭回收“前半程”的某些技术，但在关键性的捕获方式上实现“双向奔赴”的创新突破。 3. 下列对材料一写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 采用倒金字塔结构制造悬念，依新闻价值大小顺序展开对“长十乙首飞成功”的报道。 B. 以叙述为主，在客观报道中穿插有关研制团队的背景内容，营造出新闻报道的现场感。 C. 语言客观准确，数据翔实，风格沉稳庄重，思路清晰明了，体现了科技新闻报道的特征。 D. 说明性较强，使用比喻和排比等多种修辞手法，使专业性内容更易于读者理解和接受。 4. 下面的文字，放在材料中（A）（B）（C）哪处更合适？请说说你的看法和理由。 牛顿说：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”伽利略、开普勒、惠更斯等前人的成果，奠定了经典力学的基础，但世人从不会因此否认牛顿的伟大。人类科技史上，从来没有凭空诞生的奇迹，所有创新，都站在过往的积淀之上。 5. 泉城未来科技馆计划制作一期“长征十号乙火箭回收技术突破”主题科普展板，需要把以上材料分别用于“技术解读·探索价值”“现场纪实·攻坚细节”“热点速报·历史大事”三个展板版块。请结合三则材料的内容，填写下面表格。 展板版块 适配材料 适配原因 “技术解读·探索价值” ①_______ ②_______ “现场纪实·攻坚细节” ③_______ ④_______ “热点速报·历史大事” ⑤_______ ⑥_______ （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老栎树注 [俄]列夫·托尔斯泰 安德烈公爵在乡下蛰居了两年。皮埃尔在自己庄园里不断兴办事业，一项又一项，但都毫无结果。而这些事业，安德烈公爵却轻而易举地一一实现了，而且没向人张扬。 安德烈公爵具有皮埃尔所缺乏的毅力。他凭着这种毅力，毫不费劲地推动了事业的发展。 在他的一个庄园里，有三百名农奴转成自由农民（这是俄国解放农奴的一个先例）；在其他几个庄园，代役租代替了劳役制。在保古察罗伏，他出钱请了一个经过训练的产婆给产妇接生，又出钱请了一位神父教农奴和家奴的子弟读书识字。 安德烈公爵有一半时间陪父亲和幼小的儿子在童山度过；另一半时间则花在“保古察罗伏修道院”里——父亲这样称呼他的村子。尽管安德烈公爵向皮埃尔表示，他对外界的事不感兴趣，其实却密切注视着时局。他经常收到许多图书，而且，①从彼得堡政治生活中心来看望他和他父亲的人对国内外时事的了解都远不如他这个蛰居乡间的人。他自己对这一点也感到惊奇。 除了经营庄园和阅读各种书籍，安德烈公爵近来正在分析我军两次战役失利的原因，并草拟修改我军军事条令的意见。 1809年春，安德烈公爵去视察梁赞庄园。这个庄园将归他儿子继承，而他是儿子的法定监护人。 他坐在敞篷马车上，被春天的阳光晒得暖洋洋，放眼欣赏着田野上的嫩草、桦树的新叶和飘浮在蓝天中的朵朵初春的白云。②他什么也不想，只是快乐地茫然眺望着两旁的自然美景。 他们经过去年同皮埃尔谈话的那个渡口。马车经过肮脏的乡村、打谷场、田野、积着残雪的桥头、泥土被冲掉的上坡路、一道道留茬地和一丛丛嫩绿灌木，然后进入中间有道路穿过的桦树林。树林里没有风，简直有点热了。桦树周身长出光泽的嫩叶，一动不动；新生的小草和紫色的野花顶开去年的落叶，从地里钻出来。桦树中间杂生着一棵棵小杉树，常绿的针叶使人想起了不愉快的严冬。马一进树林就打响鼻，周身冒汗。 他向两边望望，想，“是啊，树木都发青了……真快！桦树啦，稠李啦，赤杨啦，都发青了……但栎树还没有看到。哦，那边有一棵栎树。” 路边屹立着一棵栎树。这棵栎树大概比林子里的桦树老十倍，树干粗十倍，树身高一倍。这是一棵巨大的栎树，粗可合抱，长有折断已久的老枝，盖着疤痕累累的树皮。它像一个苍老、愤怒和高傲的怪物，伸出不对称的难看手臂和手指，兀立在笑脸迎人的桦树中间。只有它不受春意的蛊惑，不欢迎春天，不想见阳光。 “春天哪，爱情啦，幸福啦！”老栎树仿佛在这样说，“③这种年复一年的无聊骗局，难道你们还不腻味吗？老是这样的骗局，这样的骗局！既没有春天，也没有太阳，也没有幸福。你们瞧，那些受挤的杉树老是这样死气沉沉。再瞧瞧，我伸出残缺不全的手指，背上一根，腰间一根，到处乱伸。我生下来就一直这样站着。我不相信你们的希望，也不相信你们的骗局。” 安德烈公爵穿过树林，几次回顾这棵老栎树，仿佛希望从它身上看到什么。栎树下长出了野花和青草，可它始终木然屹立在它们中间，阴沉、丑陋而顽固。 “是的，这棵栎树是对的，永远是对的，”安德烈公爵想，“让年轻人去受骗上当吧，我们可懂得生活了，我们的生活已经完了！” 这棵栎树在安德烈心中勾起一连串消极、悲怆而又愉快的思想。在整个旅途中，他仿佛重新思考了自己的一生，并又得出安于现状的消极结论，觉得他没有必要再开创什么，只要不作恶，不忧虑，摆脱欲望，享尽天年就行了。 安德烈公爵回家已是六月初。他又来到那座桦树林，那里有一棵使他惊异难忘的疤痕累累的老栎树。④马车的铃铛声在树林里响得比一个月前更凝重：树林变得更茂密多荫，散布在树林里的小枞树没有破坏总体的美，协调地吐出毛茸茸的嫩绿针叶。 天气从早到晚一直很热，一场雷雨正在酝酿，但空中只有一小块乌云往路上的尘土和嫩叶上撒下零星的雨点。树林左边被阴影遮住，显得很暗；树林右边湿漉漉的，在阳光下闪闪发亮，被风吹得轻轻摆动。万物欣欣向荣，夜莺的鸣啭此起彼落，时近时远。 “对了，就在这里，在这座树林里，有一棵栎树我觉得挺有意思，可它在哪里呀?”安德烈公爵望着道路左边的一棵树想，没有认出他看到的就是他在寻找的那棵栎树。老栎树完全变了样，展开苍绿多汁的华盖，在夕阳下轻轻摇曳。如今生着节瘤的手指，身上的疤痕，老年的悲哀和疑虑，一切都不见了。从粗糙的百年老树皮里，没有长出枝条，却长出许多鲜嫩的新叶，使人无法相信这样的老树又会披满绿叶。“对了，就是这棵栎树。”安德烈公爵想，心里突然涌起一股难以名状的春天的喜悦和万象更新的感觉。他一生中所有难忘的时刻顿时浮上脑海。又是奥斯特里茨战场上高邈的天空，又是妻子死后哀怨的脸色，又是渡船上的皮埃尔，又是陶醉在夜色中的姑娘，又是美好的夜晚，又是一轮明月，这一切都突然出现在他眼前。 “对，生命不能在三十一岁上结束，”安德烈公爵突然斩钉截铁地说，“我心里有什么感觉，只有我自己知道是不够的，应该让彼得堡的人都知道：应该让皮埃尔知道，让娜塔莎知道，要让人人都了解我，我活着不能只为我自己，我的生命要在大家身上反映出来，要使大家都同我一起生活！” （草婴译，有删改） 【注】本文节选自长篇小说《战争与和平》。文中安德烈是出身显赫的俄国贵族青年。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对比安德烈与皮埃尔兴办事业的结果，凸显了安德烈沉稳坚毅、务实肯干的性格特质。 B. 作者描写林间景色时，刻意淡化季节特征，只用老栎树的变化来暗示时间流转，行文含蓄内敛。 C. 安德烈目睹老树复苏而后振作，与《老人与海》中的桑地亚哥一样，拥有不甘沉沦的生命力量。 D. 选文多处细致刻画安德烈的心理变化，同时穿插乡间风貌、社会境况等，内容充实，视野开阔。 7. 关于文中画线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句子①，安德烈比一些从彼得堡来的人更了解时事，说明他密切关注时局。 B. 句子②，安德烈欣赏美景的快乐与内心的茫然共存，写出了他复杂的心境。 C. 句子③，借老栎树进行内心独白，传递出了安德烈失去生活热情的倦怠感。 D. 句子④，铃铛声更凝重，描写声响的变化，说明安德烈对生活更加消极了。 8. 文中画波浪线的部分描写安德烈寻找老栎树，读来令人身入其境。请结合文本，谈谈这种代入感是如何表达出来的。 9. 原著中，安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡。请结合对文本的阅读理解，在括号处补写一段文字，要求写出安德烈的举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。 安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡，并且为这个决定想出种种理由。他有一系列充足理由说明他必须去彼得堡，甚至必须去从军。（ ） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者处，赐也好与不若己者处。不知其子视其父，不知其人视其友，不知其君视其所使，不知其地视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。” （节选自《孔子家语·六本》） 材料二： 人之性恶，其善者伪也。今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理而归于治。用此观之，然则人之性恶明矣，其善者伪也。 （节选自《荀子·性恶》） 材料三： 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志②，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗默默束于情永窜伏于凡庸不免于下流矣。 （节选自诸葛亮《诫外甥书》） 材料四： 生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣籥③，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自烛而之籥，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。然则道卒不可求欤？苏子曰：道可致而不可求。何谓“致”？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为“致”也欤？ （节选自苏轼《日喻》） [注]①商：与下文的“赐”，分别指孔子弟子卜商（子夏）和端木赐（子贡）。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③籥：yuè，古代一种像笛子的管乐器。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 徒碌碌A滞B于俗C默默束D于情E永窜伏F于凡庸G不免H于下流矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 慎，谨慎，与《孔雀东南飞》中“多谢后世人，戒之慎勿忘”的“慎”意思不同。 B. 化，教化、熏陶，与陶渊明《归去来兮辞》中“聊乘化以归尽”的“化”意思相同。 C. 济，音jì，成功，与李白《行路难》中“直挂云帆济沧海”的“济”意思不同。 D. 之，“见”的前置宾语，与《劝学》中“蚓无爪牙之利”的“之”用法、意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孔子认为，卜商喜欢与比自己贤能的人相处，所以会日益进步；端木赐喜欢与不如自己的人相处，所以会日渐退步。 B. 荀子认为人的本性是恶的，而一切善都是后天人为的结果；如果顺从人的本性，就必然会产生争夺，导致社会混乱。 C. 诸葛亮告诫外甥要克制欲望，摆脱拘泥，能屈能伸，广泛请教，去除嫌隙吝啬，即使暂时不得志，也不会损害美好的志趣。 D. 苏轼运用比喻说明“道不易达”，进而引用孙武和子夏的话，说明君子应主动求道，像工匠在作坊中完成事务一样达成目标。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 （2）道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。 14. 《荀子·劝学》提出“君子生非异也，善假于物也”，强调君子善于借助外在条件修身成才。四则材料分别阐述了怎样的修身成德途径？请结合材料简要分析。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 满庭芳① 〔清〕纳兰性德 堠雪翻鸦，河冰跃马，惊风吹度龙堆②。阴磷夜泣，此景总堪悲。待向中宵起舞，无人处、那有村鸡。只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣。 须知今古事，棋枰胜负，翻覆如斯。叹纷纷蛮触，回首成非。剩得几行青史，斜阳下、断碣残碑。年华共，混同江③水，流去几时回。 [注]①此词为词人扈从康熙帝东巡混同江时所作。②龙堆：边地。③混同江：今名松花江，为纳兰性德所属部族海西女真叶赫部世居之地；在满族部族间的互相征伐中，叶赫部被建州女真的努尔哈赤所消灭。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇重在即目写景，寥寥数笔，勾勒塞外荒寒景象，“悲”字点出景象特征。 B. 因荒野无鸡，故词人欲效祖逖起舞之愿难以实现，只能暗吹金笳，排遣愁思。 C. 下阕纵论古今，将王朝的兴衰比喻为棋局对弈、蛮触相争，寄寓了深沉感慨。 D. 此词章法谨严，结构巧妙，用词质朴雄浑，意境苍凉，情感深沉，耐人寻味。 16. 这首词的结尾三句与《虞美人》的结句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”抒情方式相似，所抒愁情却不相同。请结合两词简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王维《渭川田家》写到乡居之巷，陶渊明《归园田居（其一）》同样借街巷间的 声响“________，________”，描摹乡村平和的生活图景。 （2）街巷承载历史变迁，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写英雄遗迹湮没 于寻常街巷，抒发物是人非沧桑之感的两句是“________，________”。 （3）班级开展“建筑+天气”主题飞花令游戏。小乔给出词句“对长亭晚，骤雨初 歇”；小郑接“雾失楼台，月迷津渡”；小夏选用“________，________”诗句接句。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 前不久，美国开放人工智能研究中心（OpenAI）承认，旗下部分人工智能模型在一次内部安全测试中失控，突破隔离环境并入侵人工智能平台的基础设施。这起前所未有的网络安全事件引人深思：当人工智能越来越像一匹日行千里的骏马，如何才能驾驭好它？ “千里马”要跑得快，也要跑得稳。从生成式大模型到具身智能，从编程助手到自主决策智能体，人工智能的能力边界不断拓展，应用场景持续丰富，而与之匹配的安全治理却未能完全跟上。此次事件中，部分人工智能模型在无指令下自主完成入侵、渗透、操控的全连条动作，暴露出治理能力没有跟上技术发展。安全与发展从来不是非此既彼，管控好风险，创新才有试错的空间；守住了底线，技术才有迭代的根基。此次美国开放人工智能研究中心模型失控事件的“下半场”颇具启示：多家闭源模型因安全护拦无法参与分析攻击载荷的工作，被入侵平台的工程师最终依靠在本地部署中国开源模型完成取证流程。可见，开源模型既能降低人工智能使用门槛，也有助于构筑更稳固的安全堤坝。 “千里马”行稳致远，需要在法律法规、技术标准、风险监测等方面协同发力。以规则的确定性应对技术的不确定性，让安全治理覆盖从模型研发到终端应用的各个环节，才能确保人工智能始终安全、可靠、可控。①今天的中国既是全球开源模型研发最快的国家，②也是积极推动人工智能治理规则与技术标准的国际对接协调。③面对技术进步带来的治理挑战，④各国需要携手合作，⑤让人工智能处于人类始终控制之下。 “明者因时而变，知者随事而制。”当前人工智能技术创新进入前所未有的活跃期，未来决定人工智能这匹“千里马”命运的，_________，_________。_________，_________，_________。 18. 文中第二段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①也是时代的呼唤②不只是速度③以善治促善智④也是方向与规则⑤这是中国的选择 A. ②③⑤④① B. ②④③⑤① C. ②①③⑤④ D. ⑤④③②① 21. 人工智能时代，挖掘文本内各种“线索”，对提升机器的“理解”能力非常重要。下列对文中蕴含“线索”的描述不正确的一项是（ ） A. “前所未有”指出此次网络安全事件的严重程度，意在说明人工智能失控已成为一种普遍现象，由此引出后文的治理对策。 B. “‘千里马’要跑得快，也要跑得稳”在承接上文的同时，将人工智能技术发展（“快”）与安全治理（“稳”）的对立统一关系具象化。 C. “管控好风险，创新才有试错的空间；守住了底线，技术才有迭代的根基”中两个“才”字句构成条件关系，强调安全是发展的前提。 D. 第二段“下半场”的事例是“可见”引出的观点“开源模型既能降低人工智能使用门槛，也有助于构筑更稳固的安全堤坝”的论据支撑。 22. 早期《汉语大词典》中“开源”一词只释为“开始出现河流的源头”。而随着时代的发展，该词不断衍生新的含义。若《汉语大词典》要在原基础上更新修订，你会如何为“开源”释义？要求写出两个新增义项，语言准确简洁。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 如何择业是青年发展进步的重要课题，受主客观因素影响。当下许多传统职业被重新定义，新兴职业不断涌现，你对自己职业方向的认知与选择是否发生过变化？答案往往蕴含着自身成长与时代感悟。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年高三上学期周考语文练习题（二） 满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 2026年7月10日12时15分，长征十号乙运载火箭在海南商业航天发射场发射升空，将卫星顺利送入预定轨道，火箭一二级分离约6分钟后，一子级垂直返回，在海上回收平台通过网系捕获方式成功回收，发射及一子级回收任务取得圆满成功。此次任务是我国首次成功实施运载火箭一子级可控回收，同时也是全球首次运载火箭网系回收，标志着我国在重复使用火箭技术领域取得历史性突破，将为加快提升我国进出空间能力奠定坚实基础。 长征十号乙运载火箭由中国航天科技集团所属中国运载火箭技术研究院抓总研制，为5米直径两级串联构型大型液体运载火箭，芯一级沿用长征十号甲运载火箭一子级状态，采用液氧煤油推进剂，芯二级采用重量较轻的液氧甲烷推进剂，全箭起飞推力约890吨，起飞重量约760吨，首飞箭全箭长度约63米，重复使用状态下近地轨道运载能力16吨，可满足低轨卫星互联网星座部署、大型商业卫星发射等各类任务需求，复用状态下可大幅降低发射成本，具有大运力、高性价比的优势。 后续，长征十号乙运载火箭研制团队将持续优化火箭性能，加快重复使用火箭技术的迭代升级。（ A ）在创新使命驱动下，中国航天科技集团将在今年年底前完成一子级火箭复用飞行。 （摘编自《长十乙首飞成功 我国首次实现运载火箭可控回收》） 材料二： 2026年7月10日，12时15分。海南商业航天发射场。 在测发大厅，长征十号甲运载火箭总设计师容易紧盯着屏幕上的遥测数据。这不是她负责的那枚火箭——她的长十甲是为载人登月和空间站而生的“生命之梯”。但今天升空的长十乙，其一子级与她的心血同源同构。更关键的是，这次飞行验证的，是她和团队四年前埋下的一个念头。 那个念头，就是海上网系回收。 火箭升空约150秒后，一二级分离。二级继续送卫星入轨，一子级开始了它的返程。 此刻，在300余公里外的南海海面上，“领航者”号回收船静静等待。这艘长144米、宽50米、满载排水量2.5万吨的巨轮，甲板上矗立着67米高的钢架结构，钢架之间悬挂着一张巨大的“井”字形柔性网。 航天科技集团一院设计师郑伟在回收现场盯着两个屏幕——一个显示火箭的轨迹，一个显示船的姿态。他说了一句话，后来被很多媒体反复引用：“船在晃，箭在飞，两个物体都在动，差一点就会挂不上。” 这不是修辞。2.5万吨的船在南海涌浪中并非绝对静止，即便配备了DP2动力定位系统，也无法完全消除晃动。而一枚从100多公里高空以数倍音速折返的火箭，要在不到6分钟内完成调头、减速、再入、瞄准——然后钩住一张在风浪中微微摇摆的网。 滑行调姿段：栅格舵展开，火箭在空中翻转180度，发动机朝下；推进剂在贮箱中沉底，为发动机二次点火做准备。动力减速段：两台液氧煤油发动机在高空重新点火，像踩了一脚急刹车。气动减速段：依靠箭体外形和栅格舵产生的空气阻力继续降速；箭体底部承受严苛的气动加热——这是防热设计的关键验证环节。着陆段：火箭接近海面时进入“准悬停”状态；4个挂钩展开，船上的网系装置通过滑车驱动绳索去主动寻找火箭上的挂钩。 火箭院技术专家孙振莲把这个过程称为一场精准的“双向奔赴”——不只是火箭飞向船，船上的网也在迎向火箭。 触网的一刹那，网面带着箭体顺势下移。柔性缓冲把残余的动能和势能逐步吸收。锁定机构启动，自动锁紧平台移动到箭体下方，抱夹锁紧支撑。 火箭被稳稳悬挂在网的中央。这是从未有过的成功创举。（ B ） 大厅沸腾了。航天科技集团董事长陈鸣波一下子跳了起来，喊出四个字：“正中靶心。” （摘编自《网与腿：火箭回家的两条路》） 材料三： 深空浩瀚，寰宇无垠，人类航天事业的迭代升级，航天英雄们接续奋斗，始终以技术革新为核心驱动力。 目前，真正实现大运力火箭一子级入轨后回收的，仅有中国和美国。某太空探索企业的猎鹰9号、某商业航天公司的新格伦运载火箭，采用垂直着陆腿回收方案，前者已大规模商业运营，后者完成了初步验证。我们的长征十号乙，则走了另一条路。 火箭自身“长腿”，配套设施简单，但四条“吨级大腿”全程随火箭上天，直接“吞”掉部分运载能力。航天领域“克克计较”，火箭每减重1公斤，大约能节省2万美元发射成本。同时，这种方案对落点精度要求极高，容错空间很小。某太空探索企业历经多次失败，才掌握了这项技术。我们的网系回收，虽需建设专门设施，但优势同样突出：箭上结构简单，火箭可以“轻装上阵”，增加运载能力和效益；箭网协同，放大了捕获窗口，容错空间大；柔性网缓冲，较好保护了箭体；网系可灵活设计，适配不同火箭。 我们可以批量生产卫星，火箭运力却严重短缺。比如，千帆星座计划2030年完成超万星组网，而今年6月数据显示在轨仅200颗。巨大的缺口，急需火箭回收复用技术的突破，以支撑高频次、大规模的“太空物流”。长十乙瞄准的，正是商业发射市场，可满足低轨卫星互联网星座部署等任务需求。它的成功回收，有望让火箭从昂贵的“一次性耗材”变为经济的“可循环用品”，早日逆转“星等箭”的局面。 某太空探索企业率先走通了火箭回收的一条路，但它也不是天生的原创者。此前，美国、苏联的相关机构都做过探索，有的走到试验阶段，有的停在图纸上，但它们共同构成了火箭回收技术的“前半程”。（ C ） 当然我们也借鉴了“前半程”的某些技术，帮助我们少走了许多弯路。但我们的独立创新更让世界叹为观止。网系回收，创造性地让火箭与回收平台“双向奔赴”，实现了“控得住、回得准、落得稳、接得好”。这正是我们提供的一种中国解法、东方智慧。植根东方思维的创新路径，为人类的太空探索拓宽想象空间与无限的可能性。 （摘编自王沐源《火箭回收哪家强？中外技术博弈背后的真逻辑》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 长征十号乙芯一级沿用长征十号甲一子级状态，其成功回收创造了全球首次火箭网系回收纪录，实现了我国火箭一子级可控回收的突破。 B. 材料一最后两段，展现了技术持续迭代的发展态势，体现了我国航天事业的稳步推进，让新闻价值得到延伸，拓宽了报道的整体格局。 C. 材料二中郑伟的话极具画面感和节奏感，作者用“这不是修辞”意在强调并非夸张渲染，而是突出箭船动态对接的难度是真实存在的。 D. 相较美国企业着陆腿回收方案，长征十号乙的网系回收方案配套设施更为简易，无需专门搭建回收设备，有效减少火箭运力的损耗。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 长征十号乙的芯二级采用液氧甲烷推进剂，这种推进剂比液氧煤油更清洁，也有助于减轻火箭整体重量。 B. 长征十号乙一子级与长征十号甲同源同构，其回收技术构想，源自科研团队四年来不间断的科研探索。 C. 箭体底部能够承受严苛气动加热是防热设计的关键验证环节，因此热防护技术是此次任务最重要的突破。 D. 网系回收方案借鉴了火箭回收“前半程”的某些技术，但在关键性的捕获方式上实现“双向奔赴”的创新突破。 3. 下列对材料一写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 采用倒金字塔结构制造悬念，依新闻价值大小顺序展开对“长十乙首飞成功”的报道。 B. 以叙述为主，在客观报道中穿插有关研制团队的背景内容，营造出新闻报道的现场感。 C. 语言客观准确，数据翔实，风格沉稳庄重，思路清晰明了，体现了科技新闻报道的特征。 D. 说明性较强，使用比喻和排比等多种修辞手法，使专业性内容更易于读者理解和接受。 4. 下面的文字，放在材料中（A）（B）（C）哪处更合适？请说说你的看法和理由。 牛顿说：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”伽利略、开普勒、惠更斯等前人的成果，奠定了经典力学的基础，但世人从不会因此否认牛顿的伟大。人类科技史上，从来没有凭空诞生的奇迹，所有创新，都站在过往的积淀之上。 5. 泉城未来科技馆计划制作一期“长征十号乙火箭回收技术突破”主题科普展板，需要把以上材料分别用于“技术解读·探索价值”“现场纪实·攻坚细节”“热点速报·历史大事”三个展板版块。请结合三则材料的内容，填写下面表格。 展板版块 适配材料 适配原因 “技术解读·探索价值” ①_______ ②_______ “现场纪实·攻坚细节” ③_______ ④_______ “热点速报·历史大事” ⑤_______ ⑥_______ 【答案】1. D 2. D 3. C 4. 放在C处更合适。 理由：所给文字核心是“所有创新，都站立在过往的积淀之上”，承接材料三C处前文提到的各国早期探索共同构成火箭回收技术的“前半程”，又自然引出后文“我们也借鉴了‘前半程’的某些技术……少走了许多弯路”的表述，逻辑衔接顺畅。而A处是展望后续火箭复用任务，B处是描述回收成功的现场场景，均和这段文字的核心主旨不匹配。 5. ①. 材料三 ②. 该材料对比了网系回收与传统着陆腿回收两种方案的优劣，解读了网系回收的技术优势，同时阐明了这项技术对填补火箭运力缺口、支撑商业航天发展、为人类太空探索提供新路径的重大价值，完全匹配版块定位。 ③. 材料二 ④. 该材料以现场视角还原了长十乙一子级网系回收的全过程，记录了科研人员的现场状态、箭船动态对接的高难度细节、回收各阶段的技术流程，充满纪实感与画面感，符合版块的纪实、重细节的要求。 ⑤. 材料一 ⑥. 该材料是典型的科技新闻快讯，第一时间报道了长十乙首飞及回收成功的事件，明确点出这次任务是我国首次实现火箭一子级可控回收、全球首次网系回收的里程碑意义，信息简明权威，符合热点速报、记录重大事件的版块属性。 【解析】 【导语】三则材料各有侧重又互为补充：材料一以客观严谨的官方通讯风格，锚定长十乙回收任务的里程碑定位；材料二以纪实笔触还原回收现场的攻坚细节，极具画面感染力；材料三横向对比中外回收技术路径，深挖该创新的产业价值与东方创新逻辑，层层递进勾勒出中国航天这次突破的完整图景。 【1题详解】 D.“网系回收方案配套设施更为简易，无需专门搭建回收设备”错误。材料三明确说明“我们的网系回收，虽需建设专门设施”，而着陆腿回收方案才是“配套设施简单”，选项说法混淆了两种方案的特征。 故选D。 【2题详解】 A.“这种推进剂比液氧煤油更清洁”错误。材料一只是提到“芯二级采用重量较轻的液氧甲烷推进剂”，即只提到了重量，并未提及“比液氧煤油更清洁”，选项说法于文无据。 B.“其回收技术构想，源自科研团队四年来不间断的科研探索”错误。材料二原文说的是“这次飞行验证的，是她和团队四年前埋下的一个念头。那个念头，就是海上网系回收”，可见回收构想是四年前埋下的，并非“四年来不间断探索”才形成构想。 C.“因此热防护技术是此次任务最重要的突破”错误。材料二原文只是提到“箭体底部承受严苛的气动加热——这是防热设计的关键验证环节”，但是并不能由此推出热防护就是“此次任务最重要的突破”，选项说法强加因果。 故选D。 【3题详解】 A.“采用倒金字塔结构制造悬念”错误。材料一开篇就直接点明发射成功这一核心事实，属于典型的科技消息客观开篇，并没有通过倒金字塔结构刻意制造悬念，选项表述不符合文本特征。 B.“穿插有关研制团队的背景内容，营造出新闻报道的现场感”错误。材料一只在结尾简单提及研制团队后续计划，全文并没有穿插团队背景描写，也没有现场细节，不存在现场感。 D.“使用比喻和排比等多种修辞手法”错误。材料一以平实的说明和叙述为主，并没有使用比喻、排比等修辞手法，选项说法与文本实际情况不符。 故选C。 【4题详解】 审题定向：本题核心考查上下文的逻辑衔接与主旨契合度；解题关键是抓住待放语段的核心观点，再逐一比对三处语境。 提炼待放语段核心‌：以牛顿名言引出核心观点：人类科技史上所有创新都建立在前人积淀之上，并非凭空诞生。 逐处比对语境‌： A处‌：前文讲长十乙首飞成功，后文展望年底复用飞行，属于后续任务安排，与待放语段核心‌观点无关。 B处‌：处于回收成功的现场描写中，前后都是触网成功、大厅沸腾的场景叙事，插入议论段会打断叙事节奏。 C处‌：前文提到美苏等国早期探索构成火箭回收技术的“前半程”，后文紧接着说我国也借鉴了前期技术少走弯路，恰好与待放语段核心观点形成完美衔接，承上启下，逻辑顺畅。 【5题详解】 解题可按照“明确板块核心定位+抓材料特征+对位匹配”的思路进行。 先明确版块核心定位：“技术解读·探索价值”侧重技术分析与价值阐释；“现场纪实·攻坚细节”侧重过程还原与细节呈现；“热点速报·历史大事”侧重权威官宣与事件定性。 再读材料抓特征：快速提炼三则材料的核心属性——材料一是新闻快讯，官宣事件、点明里程碑意义；材料二是纪实报道，以现场视角还原回收全过程、展现攻坚细节；材料三是评论分析，对比中外回收方案、解读技术优势与行业价值。 最后对位匹配：将材料特征与版块定位逐一对应。材料一是新闻快讯，对应“热点速报·历史大事”；材料二是纪实报道，对应“现场纪实·攻坚细节”；材料三是评论分析，对应“技术解读·探索价值”。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老栎树注 [俄]列夫·托尔斯泰 安德烈公爵在乡下蛰居了两年。皮埃尔在自己庄园里不断兴办事业，一项又一项，但都毫无结果。而这些事业，安德烈公爵却轻而易举地一一实现了，而且没向人张扬。 安德烈公爵具有皮埃尔所缺乏的毅力。他凭着这种毅力，毫不费劲地推动了事业的发展。 在他的一个庄园里，有三百名农奴转成自由农民（这是俄国解放农奴的一个先例）；在其他几个庄园，代役租代替了劳役制。在保古察罗伏，他出钱请了一个经过训练的产婆给产妇接生，又出钱请了一位神父教农奴和家奴的子弟读书识字。 安德烈公爵有一半时间陪父亲和幼小的儿子在童山度过；另一半时间则花在“保古察罗伏修道院”里——父亲这样称呼他的村子。尽管安德烈公爵向皮埃尔表示，他对外界的事不感兴趣，其实却密切注视着时局。他经常收到许多图书，而且，①从彼得堡政治生活中心来看望他和他父亲的人对国内外时事的了解都远不如他这个蛰居乡间的人。他自己对这一点也感到惊奇。 除了经营庄园和阅读各种书籍，安德烈公爵近来正在分析我军两次战役失利的原因，并草拟修改我军军事条令的意见。 1809年春，安德烈公爵去视察梁赞庄园。这个庄园将归他儿子继承，而他是儿子的法定监护人。 他坐在敞篷马车上，被春天的阳光晒得暖洋洋，放眼欣赏着田野上的嫩草、桦树的新叶和飘浮在蓝天中的朵朵初春的白云。②他什么也不想，只是快乐地茫然眺望着两旁的自然美景。 他们经过去年同皮埃尔谈话的那个渡口。马车经过肮脏的乡村、打谷场、田野、积着残雪的桥头、泥土被冲掉的上坡路、一道道留茬地和一丛丛嫩绿灌木，然后进入中间有道路穿过的桦树林。树林里没有风，简直有点热了。桦树周身长出光泽的嫩叶，一动不动；新生的小草和紫色的野花顶开去年的落叶，从地里钻出来。桦树中间杂生着一棵棵小杉树，常绿的针叶使人想起了不愉快的严冬。马一进树林就打响鼻，周身冒汗。 他向两边望望，想，“是啊，树木都发青了……真快！桦树啦，稠李啦，赤杨啦，都发青了……但栎树还没有看到。哦，那边有一棵栎树。” 路边屹立着一棵栎树。这棵栎树大概比林子里的桦树老十倍，树干粗十倍，树身高一倍。这是一棵巨大的栎树，粗可合抱，长有折断已久的老枝，盖着疤痕累累的树皮。它像一个苍老、愤怒和高傲的怪物，伸出不对称的难看手臂和手指，兀立在笑脸迎人的桦树中间。只有它不受春意的蛊惑，不欢迎春天，不想见阳光。 “春天哪，爱情啦，幸福啦！”老栎树仿佛在这样说，“③这种年复一年的无聊骗局，难道你们还不腻味吗？老是这样的骗局，这样的骗局！既没有春天，也没有太阳，也没有幸福。你们瞧，那些受挤的杉树老是这样死气沉沉。再瞧瞧，我伸出残缺不全的手指，背上一根，腰间一根，到处乱伸。我生下来就一直这样站着。我不相信你们的希望，也不相信你们的骗局。” 安德烈公爵穿过树林，几次回顾这棵老栎树，仿佛希望从它身上看到什么。栎树下长出了野花和青草，可它始终木然屹立在它们中间，阴沉、丑陋而顽固。 “是的，这棵栎树是对的，永远是对的，”安德烈公爵想，“让年轻人去受骗上当吧，我们可懂得生活了，我们的生活已经完了！” 这棵栎树在安德烈心中勾起一连串消极、悲怆而又愉快的思想。在整个旅途中，他仿佛重新思考了自己的一生，并又得出安于现状的消极结论，觉得他没有必要再开创什么，只要不作恶，不忧虑，摆脱欲望，享尽天年就行了。 安德烈公爵回家已是六月初。他又来到那座桦树林，那里有一棵使他惊异难忘的疤痕累累的老栎树。④马车的铃铛声在树林里响得比一个月前更凝重：树林变得更茂密多荫，散布在树林里的小枞树没有破坏总体的美，协调地吐出毛茸茸的嫩绿针叶。 天气从早到晚一直很热，一场雷雨正在酝酿，但空中只有一小块乌云往路上的尘土和嫩叶上撒下零星的雨点。树林左边被阴影遮住，显得很暗；树林右边湿漉漉的，在阳光下闪闪发亮，被风吹得轻轻摆动。万物欣欣向荣，夜莺的鸣啭此起彼落，时近时远。 “对了，就在这里，在这座树林里，有一棵栎树我觉得挺有意思，可它在哪里呀?”安德烈公爵望着道路左边的一棵树想，没有认出他看到的就是他在寻找的那棵栎树。老栎树完全变了样，展开苍绿多汁的华盖，在夕阳下轻轻摇曳。如今生着节瘤的手指，身上的疤痕，老年的悲哀和疑虑，一切都不见了。从粗糙的百年老树皮里，没有长出枝条，却长出许多鲜嫩的新叶，使人无法相信这样的老树又会披满绿叶。“对了，就是这棵栎树。”安德烈公爵想，心里突然涌起一股难以名状的春天的喜悦和万象更新的感觉。他一生中所有难忘的时刻顿时浮上脑海。又是奥斯特里茨战场上高邈的天空，又是妻子死后哀怨的脸色，又是渡船上的皮埃尔，又是陶醉在夜色中的姑娘，又是美好的夜晚，又是一轮明月，这一切都突然出现在他眼前。 “对，生命不能在三十一岁上结束，”安德烈公爵突然斩钉截铁地说，“我心里有什么感觉，只有我自己知道是不够的，应该让彼得堡的人都知道：应该让皮埃尔知道，让娜塔莎知道，要让人人都了解我，我活着不能只为我自己，我的生命要在大家身上反映出来，要使大家都同我一起生活！” （草婴译，有删改） 【注】本文节选自长篇小说《战争与和平》。文中安德烈是出身显赫的俄国贵族青年。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对比安德烈与皮埃尔兴办事业的结果，凸显了安德烈沉稳坚毅、务实肯干的性格特质。 B. 作者描写林间景色时，刻意淡化季节特征，只用老栎树的变化来暗示时间流转，行文含蓄内敛。 C. 安德烈目睹老树复苏而后振作，与《老人与海》中的桑地亚哥一样，拥有不甘沉沦的生命力量。 D. 选文多处细致刻画安德烈的心理变化，同时穿插乡间风貌、社会境况等，内容充实，视野开阔。 7. 关于文中画线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句子①，安德烈比一些从彼得堡来的人更了解时事，说明他密切关注时局。 B. 句子②，安德烈欣赏美景的快乐与内心的茫然共存，写出了他复杂的心境。 C. 句子③，借老栎树进行内心独白，传递出了安德烈失去生活热情的倦怠感。 D. 句子④，铃铛声更凝重，描写声响的变化，说明安德烈对生活更加消极了。 8. 文中画波浪线的部分描写安德烈寻找老栎树，读来令人身入其境。请结合文本，谈谈这种代入感是如何表达出来的。 9. 原著中，安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡。请结合对文本的阅读理解，在括号处补写一段文字，要求写出安德烈的举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。 安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡，并且为这个决定想出种种理由。他有一系列充足理由说明他必须去彼得堡，甚至必须去从军。（ ） 【答案】6. B 7. D 8. ①视角代入。以安德烈的心理活动串联情节，读者跟随安德烈的视角共同寻找老栎树，现场感强； ②视觉代入。细致刻画老树的形象细节，读者如同看到眼前之景，画面感强； ③情感代入。老栎树焕发生机与安德烈重拾希望相契合，情景交融，引发读者共情。 9. 示例：他神情振奋，来回踱步思索着前路。老栎树的新生点醒了他，他不愿再隐于乡野虚度人生，满心盼着奔赴都城、投身军务，让生命重新拥有价值与光芒。 【解析】 【导语】这是《战争与和平》的经典选段，托尔斯泰以老栎树的两次样貌变化为核心象征，暗合安德烈公爵从心灰意懒到重燃生命热忱的心路转折。融景物与心理于一体，细腻展现了俄国贵族精英对生命价值的探寻，意蕴深沉，用笔克制动人。 【6题详解】 B.“刻意淡化季节特征，只用老栎树的变化来暗示时间流转”错误。文中季节特征描写十分鲜明，以前后整片山林景色+老栎树双重变化体现时间推移，并非只靠栎树暗示季节。且文中有作者的议论，安德烈的丰富的心理活动，并非“行文含蓄内敛”。 故选B。 【7题详解】 D.“说明安德烈对生活更加消极了”错误。句④是六月再次途经树林的环境描写，此时整片山林草木繁茂、生机盎然，后文老栎树重发新叶，让安德烈重燃生命希望。铃铛声听起来更凝重，只是林木茂密造成的听觉变化，不能体现他更加消极，此时他的心境反而已走向复苏。 故选D。 【8题详解】 本题赏析文段代入感的表达手法，紧扣文本分层分析。 视角层面：采用第一人称人物有限视角，跟随安德烈的观察、心理寻找栎树，带领读者同步体验过程，增强临场代入感。 景物层面：精细描摹老栎树前后样貌、枝叶光影等视觉细节，画面具象生动，构建沉浸式视觉体验。 情感层面：运用情景交融，栎树枯木逢春的蜕变，对应安德烈心境复苏、重燃人生信念，景物变化贴合人物情感，引发读者情感共鸣，深化代入效果。 【9题详解】 本题属于情境补写题，需紧扣前文情节、人物心理，做到衔接自然、贴合人设。 把握人物转变：安德烈目睹枯栎树重获新生，彻底摆脱此前消沉避世的心态，重新燃起对生活、事业的热情，渴望积极入世、实现人生价值。 贴合题干要求：需同时写出人物举动+心理活动，呼应“决定秋天去彼得堡”“从军”的选择。 紧扣文本内核：以栎树新生的感悟为心理依据，摒弃消极躺平的想法，体现他想要走出乡野、奔赴仕途、建功立业、重塑生命意义的坚定信念。 控制字数：精简语言，保证语句流畅，承接上文感悟、开启下文行动，贴合60~100字要求。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者处，赐也好与不若己者处。不知其子视其父，不知其人视其友，不知其君视其所使，不知其地视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。” （节选自《孔子家语·六本》） 材料二： 人之性恶，其善者伪也。今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理而归于治。用此观之，然则人之性恶明矣，其善者伪也。 （节选自《荀子·性恶》） 材料三： 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志②，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗默默束于情永窜伏于凡庸不免于下流矣。 （节选自诸葛亮《诫外甥书》） 材料四： 生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣籥③，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自烛而之籥，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。然则道卒不可求欤？苏子曰：道可致而不可求。何谓“致”？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为“致”也欤？ （节选自苏轼《日喻》） [注]①商：与下文的“赐”，分别指孔子弟子卜商（子夏）和端木赐（子贡）。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③籥：yuè，古代一种像笛子的管乐器。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 徒碌碌A滞B于俗C默默束D于情E永窜伏F于凡庸G不免H于下流矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 慎，谨慎，与《孔雀东南飞》中“多谢后世人，戒之慎勿忘”的“慎”意思不同。 B. 化，教化、熏陶，与陶渊明《归去来兮辞》中“聊乘化以归尽”的“化”意思相同。 C. 济，音jì，成功，与李白《行路难》中“直挂云帆济沧海”的“济”意思不同。 D. 之，“见”的前置宾语，与《劝学》中“蚓无爪牙之利”的“之”用法、意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孔子认为，卜商喜欢与比自己贤能的人相处，所以会日益进步；端木赐喜欢与不如自己的人相处，所以会日渐退步。 B. 荀子认为人的本性是恶的，而一切善都是后天人为的结果；如果顺从人的本性，就必然会产生争夺，导致社会混乱。 C. 诸葛亮告诫外甥要克制欲望，摆脱拘泥，能屈能伸，广泛请教，去除嫌隙吝啬，即使暂时不得志，也不会损害美好的志趣。 D. 苏轼运用比喻说明“道不易达”，进而引用孙武和子夏的话，说明君子应主动求道，像工匠在作坊中完成事务一样达成目标。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 （2）道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。 14. 《荀子·劝学》提出“君子生非异也，善假于物也”，强调君子善于借助外在条件修身成才。四则材料分别阐述了怎样的修身成德途径？请结合材料简要分析。 【答案】10. CEG 11. B 12. D 13. （1）与品德高尚的人相处，就像进入长满芝兰的房间，时间久了就闻不到香气，是因为已经与它同化了。 （2）道比太阳更难以看见，人不能通晓道，和盲人没有不同。 14. ①材料一：慎择交友环境。以“芝兰之室”“鲍鱼之肆”为喻，说明客观环境对人的熏陶同化作用，要多亲近贤善之人。 ②材料二：以礼法教化。人性本恶，要依靠师长法度的教化、礼义的引导约束，后天习得善。 ③材料三：树高远志向。要“存高远”之志，克制情欲，广泛求教，磨炼心智，以强毅之志超脱凡庸。 ④材料四：以实践悟道。以“眇者不识日”为喻，说明道不可凭主观臆测而得，主张通过实践积累，使道自然到来。 【解析】 【导语】该组文言阅读选四则跨度极大的经典文本，从先秦孔门、荀子到三国诸葛亮、宋代苏轼，覆盖修身的择友慎处、化性起伪、立志笃行、学以致道多个维度，考点设置梯度合理，既落实文言基础能力考查，又关联课内勾连迁移，兼具文化深度与思维导向性。 【10题详解】 句意：只是白白忙碌被世俗局限，默默无闻被情欲束缚，永远在凡庸之中埋没，就不免沦为下流之人了。 “碌碌滞于俗”与“默默束于情”结构一致，故应在CE处断开。 “于凡庸”是“窜伏”的后置状语，故应在G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 A.正确，意思不同，谨慎/千万，务必。句意：因此君子必须谨慎选择自己所处的环境。/我要多多告知后来的人，以此为鉴戒，千万不要忘记！ B.错误，意思不同，教化、熏陶/自然。句意：所以一定要有师长和法度的教化。/姑且顺随自然的变化，走到生命的尽头。 C.正确，意思不同，成功/渡，渡过。句意：对不能成功有什么可担忧的呢？/高高挂起云帆，渡过沧海。 D.正确，用法和意思不同，代词，代指道/助词，定语后置的标志，无实义。句意：有的没有见过道而主观臆测道。/蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 故选B。 【12题详解】 D.“说明君子应主动求道”错误，材料四苏轼明确提出“道可致而不可求”，强调君子应通过长期学习积累使道自然到来，而非“主动求道”。 故选D。 【13题详解】 （1）“善人”，品德高尚的人；“居”，相处；“化”，同化、融合。 （2）“达”，通晓；“眇”，盲人；“无以异于眇”状语后置句，正常的顺序为“于眇无以异”。 【14题详解】 第一步，审题。核心任务：结合四则材料，分别概括修身成德途径；应从每一则文本提取核心修身主张，分点作答。 第二步，定位关键句，概括分析。 材料一：“是以君子必慎其所处者焉”，前面芝兰之室、鲍鱼之肆，讲朋友、环境对人的同化作用。概括：慎重选择所处环境、良师益友。 材料二：“故必将有师法之化……合于文理而归于治”。人性本恶，善不是天生，依靠师长法度教化、礼义训导，后天改造人性。 材料三：“夫志当存高远”，全文围绕立志展开：慕先贤，绝情欲，广咨问。概括：树立远大坚定的志向，磨砺自我。 材料四：观点句“道可致而不可求”“君子学以致其道”，主张不能主观臆断强求道，要通过学习实践，使道自然体悟获得。 【参考译文】 材料一： 孔子说：“我死之后，子夏会一天比一天进步，子贡会一天比一天退步。”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜欢与比自己贤能的人相处，子贡喜欢与不如自己的人相处。不了解儿子就看他的父亲，不了解一个人就看他的朋友，不了解君主就看他任用的人，不了解土地就看那上面的草木。所以说：与品德高尚的人相处，就像进入长满芝兰的房间，时间久了就闻不到香气，是因为已经与它同化了；与不善的人相处，就像进入卖鲍鱼的店铺，久了就闻不到臭味，也是因为与它同化了。藏丹的地方会变红，藏漆的地方会变黑，因此君子必须谨慎选择自己所处的环境。” 材料二： 人的本性是恶的，那些善良的行为是人为的。人的本性，生来就有贪图私利的倾向，顺着这种本性，争夺就会产生而辞让就会消失；生来就有嫉妒憎恨的倾向，顺着这种本性，残害忠良就会产生而忠信就会消失；生来就有耳目的欲望，喜欢声色，顺着这种本性，淫乱就会产生而礼义法度就会消失。既然如此，那么放纵人的本性，顺着人的情欲，就一定会出现争夺，合乎犯上作乱、违背礼理而归于暴乱。所以一定要有师长和法度的教化、礼义的引导，然后才会出现辞让，合乎礼理而归于安定。由此看来，人的本性是恶的就很明显了，那些善良的行为是人为的。 材料三： 志向应当高远，追慕先贤，断绝情欲，抛弃拘泥，使接近先贤的志向，鲜明地有所保存，诚恳地有所感悟。能屈能伸，抛开琐碎之事，广泛咨询请教，除去嫌隙吝啬，即使有所滞留，对美好的志趣有什么损害呢？对不能成功有什么可担忧的呢？如果志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，只是白白忙碌被世俗局限，默默无闻被情欲束缚，永远在凡庸之中埋没，就不免沦为下流之人了。 材料四： 生来就失明的人不认识太阳，便向有眼睛的人请教。有人告诉他说：“太阳的形状像铜盘。”（盲人）敲铜盘听到了声音，后来听到钟声，就以为是太阳。有人告诉他说：“太阳的光像蜡烛。”（盲人）摸蜡烛知道了形状，后来摸到籥，就以为是太阳。太阳与钟、籥相差太远了，而盲人不知道它们的区别，因为他不曾看见而只是向人打听。道比太阳更难以看见，人不能通晓道，和盲人没有不同。通晓道的人告诉他，即使有巧妙的比喻和良好的引导，也不会超过用铜盘和蜡烛来比喻。从铜盘到钟，从蜡烛到籥，辗转相比，难道有尽头吗？所以世上谈论道的人，有的根据他所见的事物来命名道，有的没有见过道而主观臆测道，这都是求道的弊病。既然如此，那么道终究不可求吗？苏轼说：道可以使其到来而不可追求。什么叫“致”？孙武说：“善于作战的人使敌人来就范，而不被敌人所牵制。”子夏说：“各种工匠在作坊里完成他们的工作，君子通过学习来达到道。”不去追求而它自己到来，这就是所说的“致”吧？ （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 满庭芳① 〔清〕纳兰性德 堠雪翻鸦，河冰跃马，惊风吹度龙堆②。阴磷夜泣，此景总堪悲。待向中宵起舞，无人处、那有村鸡。只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣。 须知今古事，棋枰胜负，翻覆如斯。叹纷纷蛮触，回首成非。剩得几行青史，斜阳下、断碣残碑。年华共，混同江③水，流去几时回。 [注]①此词为词人扈从康熙帝东巡混同江时所作。②龙堆：边地。③混同江：今名松花江，为纳兰性德所属部族海西女真叶赫部世居之地；在满族部族间的互相征伐中，叶赫部被建州女真的努尔哈赤所消灭。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇重在即目写景，寥寥数笔，勾勒塞外荒寒景象，“悲”字点出景象特征。 B. 因荒野无鸡，故词人欲效祖逖起舞之愿难以实现，只能暗吹金笳，排遣愁思。 C. 下阕纵论古今，将王朝的兴衰比喻为棋局对弈、蛮触相争，寄寓了深沉感慨。 D. 此词章法谨严，结构巧妙，用词质朴雄浑，意境苍凉，情感深沉，耐人寻味。 16. 这首词的结尾三句与《虞美人》的结句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”抒情方式相似，所抒愁情却不相同。请结合两词简要分析。 【答案】15. B 16. 抒情方式：二者都运用比喻，借江水奔流不息的景象，把抽象的情感化为具体可感的流水，借流水抒情。 愁情：①纳兰性德：混同江是旧族故土。词人将年华与历史往事比作江水随流而去，抒发对岁月流逝的慨叹，以及对部族兴亡、历史翻覆变迁的沧桑凭吊之感。②李煜：以滔滔东流江水喻愁，抒发的是亡国被俘之后，个人深重的故国之痛、无尽的家国悲愁。 【解析】 【导语】这首扈从东巡的行役词，以边地荒寒苍莽之景起笔，融身世部族的沧桑隐痛与古今兴废的浩茫感慨于一体，意境沉郁苍凉，笔力浑朴厚重，将个人悲绪与历史哲思绾合，读来荡气回肠。 【15题详解】 B.“因荒野无鸡，故词人欲效祖逖起舞之愿难以实现”错误。“待向中宵起舞，无人处、那有村鸡”，不是单纯荒野没有鸡。祖逖闻鸡起舞，是有志报国、奋发图强；此地空有起舞的心愿，却没有催人奋起的鸡鸣，抒发壮志无从施展的苦闷。“只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣”是拍打金笳（乐器），不是“暗吹金笳”，选项理解错误。 故选B。 【16题详解】 审清题干：明确比较角度——抒情方式相似，愁情不同，需分开作答。 第二步，判定抒情手法：两词都借江水抒情，把抽象愁绪化作具象流水，使用比喻（以水喻情），借景抒情。先点明共同的抒情方式。 第三步，结合注释与词作内容分析纳兰词：混同江是叶赫部故土，曾经部族覆灭。结尾写年华、往事随同江水东流，抓住“年华”“今古事”“翻覆如斯”，提炼两层情感：岁月流逝的感慨，凭吊部族兴亡、历史盛衰的沧桑悲凉。 第四步，联系《虞美人》背景：李煜亡国被俘，一江春水喻无穷无尽的愁，情感核心是个人亡国之痛、故国之悲。 第五步， 组织答案：先答相同抒情方式，再分别结合文本、注释，对比辨析二者愁情内涵的差异，做到扣词句、扣背景。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王维《渭川田家》写到乡居之巷，陶渊明《归园田居（其一）》同样借街巷间的 声响“________，________”，描摹乡村平和的生活图景。 （2）街巷承载历史变迁，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写英雄遗迹湮没 于寻常街巷，抒发物是人非沧桑之感的两句是“________，________”。 （3）班级开展“建筑+天气”主题飞花令游戏。小乔给出词句“对长亭晚，骤雨初 歇”；小郑接“雾失楼台，月迷津渡”；小夏选用“________，________”诗句接句。 【答案】 ①. 狗吠深巷中 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 寻常巷陌 ④. 人道寄奴曾住 ⑤. 小楼一夜听春雨 ⑥. 深巷明朝卖杏花（楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 前不久，美国开放人工智能研究中心（OpenAI）承认，旗下部分人工智能模型在一次内部安全测试中失控，突破隔离环境并入侵人工智能平台的基础设施。这起前所未有的网络安全事件引人深思：当人工智能越来越像一匹日行千里的骏马，如何才能驾驭好它？ “千里马”要跑得快，也要跑得稳。从生成式大模型到具身智能，从编程助手到自主决策智能体，人工智能的能力边界不断拓展，应用场景持续丰富，而与之匹配的安全治理却未能完全跟上。此次事件中，部分人工智能模型在无指令下自主完成入侵、渗透、操控的全连条动作，暴露出治理能力没有跟上技术发展。安全与发展从来不是非此既彼，管控好风险，创新才有试错的空间；守住了底线，技术才有迭代的根基。此次美国开放人工智能研究中心模型失控事件的“下半场”颇具启示：多家闭源模型因安全护拦无法参与分析攻击载荷的工作，被入侵平台的工程师最终依靠在本地部署中国开源模型完成取证流程。可见，开源模型既能降低人工智能使用门槛，也有助于构筑更稳固的安全堤坝。 “千里马”行稳致远，需要在法律法规、技术标准、风险监测等方面协同发力。以规则的确定性应对技术的不确定性，让安全治理覆盖从模型研发到终端应用的各个环节，才能确保人工智能始终安全、可靠、可控。①今天的中国既是全球开源模型研发最快的国家，②也是积极推动人工智能治理规则与技术标准的国际对接协调。③面对技术进步带来的治理挑战，④各国需要携手合作，⑤让人工智能处于人类始终控制之下。 “明者因时而变，知者随事而制。”当前人工智能技术创新进入前所未有的活跃期，未来决定人工智能这匹“千里马”命运的，_________，_________。_________，_________，_________。 18. 文中第二段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①也是时代的呼唤②不只是速度③以善治促善智④也是方向与规则⑤这是中国的选择 A. ②③⑤④① B. ②④③⑤① C. ②①③⑤④ D. ⑤④③②① 21. 人工智能时代，挖掘文本内各种“线索”，对提升机器的“理解”能力非常重要。下列对文中蕴含“线索”的描述不正确的一项是（ ） A. “前所未有”指出此次网络安全事件的严重程度，意在说明人工智能失控已成为一种普遍现象，由此引出后文的治理对策。 B. “‘千里马’要跑得快，也要跑得稳”在承接上文的同时，将人工智能技术发展（“快”）与安全治理（“稳”）的对立统一关系具象化。 C. “管控好风险，创新才有试错的空间；守住了底线，技术才有迭代的根基”中两个“才”字句构成条件关系，强调安全是发展的前提。 D. 第二段“下半场”的事例是“可见”引出的观点“开源模型既能降低人工智能使用门槛，也有助于构筑更稳固的安全堤坝”的论据支撑。 22. 早期《汉语大词典》中“开源”一词只释为“开始出现河流的源头”。而随着时代的发展，该词不断衍生新的含义。若《汉语大词典》要在原基础上更新修订，你会如何为“开源”释义？要求写出两个新增义项，语言准确简洁。 【答案】18. “全连条”改为“全链条”；“非此既彼”改为“非此即彼”；“护拦”改为“护栏”。 19. ②句；修改为：“也是积极推动人工智能治理规则与技术标准国际对接协调的国家”（或“也是积极推动人工 智能治理规则与技术标准的国际对接协调者”，或“也在积极推动人工智能治理规则与技术标准的国际对接协调”）。 ⑤句；修改为：“让人工智能始终处于人类控制之下”。 20. B 21. A 22. 义项一：公开源代码的软件开发模式（或：开放源代码）。 义项二：开放资源、共享成果。 义项三：开辟收入的新来源。 【解析】 【18题详解】 全连条→全链条。链：金属环扣串联而成，“链条”比喻环环相扣的完整流程。连：动词，连接。“连条”为生造词。 非此既彼→非此即彼。即：就是。成语“非此即彼”：不是这一方，就是那一方。既：已经，表时间，如“既往”。 护拦→护栏。栏：名词，栏杆，起防护隔离的设施。护栏：防护的栏杆，引申为安全屏障。拦：动词，阻挡、拦住。 【19题详解】 ②成分残缺，缺少宾语中心语。后半句与前半句“既是……国家”的结构呼应，“也是”后缺少宾语中心语，句子成分不完整。修改：也是积极推动人工智能治理规则与技术标准国际对接协调的国家。 ⑤语序不当，副词位置错误。“始终”修饰“处于”，要放在动词前面。修改：让人工智能始终处于人类控制之下。 【20题详解】 第一空“不只是……也是……”成对关联词：②不只是速度，④也是方向与规则。（先“不只是”再“也是”） 说完“方向规则”，紧接着提出做法：③以善治促善智。 然后关联中国的做法：⑤这是中国的选择。 最后升华：①也是时代的呼唤。 完整顺序：②④③⑤① 故选B。 【21题详解】 A.“已成为一种普遍现象”错误。“前所未有”只强调本次事件是过去未曾发生的个案，不能说明已经成为普遍现象，选项过度推断。 故选A。 【22题详解】 题干：早期“开源”只指河流源头，结合时代发展，写出两个新增义项，语言准确简洁。 定位原文，找线索。文中出现：开源模型、闭源模型、中国开源模型。语境是人工智能、软件开发领域。 拆解词义演变逻辑。 本义：水的源头（自然地理）。 引申路径： 软件行业本义延伸：把程序的源代码向外公开，别人可以查看、修改使用→义项一：信息技术领域，开放软件源代码。 进一步抽象扩大：不只代码，资源、成果对外公开共享→义项二：开放资源，共享成果。 拓展义项：开辟新的收入来源（经济语境）。 答题格式：要写成词典词条风格，简洁。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 如何择业是青年发展进步的重要课题，受主客观因素影响。当下许多传统职业被重新定义，新兴职业不断涌现，你对自己职业方向的认知与选择是否发生过变化？答案往往蕴含着自身成长与时代感悟。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 1. 首句明确核心论题：择业是青年发展的核心课题，受主观（个人兴趣、能力、价值追求）、客观（时代环境、社会需求）双重因素影响，排除“择业只看个人喜好”或“择业完全被环境裹挟”的单一认知。 2. 第二句给出特定时代语境：当下职业边界不断打破，传统职业被重新定义（如传统教师衍生出研学导师、网课制作人，传统农民衍生出农业主播、农业经理人），新兴职业不断涌现（如AI训练师、碳排放管理员、老年数字适配师）；同时抛出核心触发点：个人职业认知的变化，本质是自我成长与时代发展同频的具象体现。 核心辩证关系：两组对立统一的底层逻辑：①个人价值追求（主观）与时代发展需求（客观）的互补关系，二者不是非此即彼的选择，而是互相成就的融合；②职业选择的“变”（随时代调整认知、适配新赛道）与“不变”（坚守个人价值内核、社会担当）的统一关系，变化的是职业形式，不变的是成长底色。 写作核心任务：结合自身职业认知的变化过程，谈青年成长与时代发展的关联。 【误区提示】 误区1：脱离时代语境空谈择业。错误本质是忽略材料给定的“传统职业焕新、新兴职业涌现”的背景，全篇只谈“要坚持理想选喜欢的职业”，完全不提及当下职业格局的新变化，和材料脱节。 误区2：割裂个人与时代的关联。错误本质是二元对立主客观因素，要么只强调“择业完全遵从个人喜好不用管社会需求”，要么只空喊“要选国家需要的职业”，没有个人真实的认知变化，内容空泛。 误区3：缺失“变化”的叙事逻辑。错误本质是没抓住材料核心提示“职业方向的认知是否发生过变化”，全篇只谈自己当下的职业选择，没有展现从旧认知到新认知的转变过程，也没有对应成长感悟。 【分层立意】 基础立意：职业选择既要符合个人兴趣，也要适配时代需求，职业认知的变化就是个人成长的缩影。 进阶立意：在传统职业焕新、新兴职业涌现的当下，青年择业无需被“铁饭碗”“热门专业”的旧观念束缚，要主动拥抱变化，在新赛道里实现个人价值。 高阶立意：择业的“变”是响应时代号召的顺势而为，“不变”是坚守个体价值与社会担当的内核，青年以职业选择为锚，在小我与大我的同频中完成成长。 【行文思路】 议论文参考 开篇：以真实场景切入，比如自己填报志愿时纠结选传统汉语言专业还是新兴数字文创专业，引出职业选择“变与不变”的中心论题。 主体第一层：论证职业认知的“变”是时代发展的必然投影。论据：①90后女孩李璟把传统绒花制作和潮玩设计结合，把老手艺做成新职业；②瑶瑶AI训练师原本想做普通程序员，现在专做大模型的人文内容训练，填补AI的情感空白。回扣论点：时代打破了职业的旧边界，我们的认知也要随之更新，才能找到更适合自己的赛道。 主体第二层：论证职业选择的“不变”是个人成长的价值锚点。论据：①北大考古系女孩钟芳蓉没有跟风选热门专业，坚持考古热爱，现在参与敦煌数字化保护项目，把传统考古和新技术结合；②乡村教师张桂梅的学生毕业回山里当老师，不再只教书本知识，还开直播帮村民卖农产品，职业形式变了，但育人、帮家乡致富的内核没变。回扣论点：不管职业形式怎么变，个人的价值追求、社会担当不能变，这是我们不被风口裹挟的底气。 辩证分析：不必盲目追捧新兴职业，也不必固守传统排斥变化，适合自己、符合价值追求、能创造社会价值的选择，就是好的职业选择。 结尾：落地青年群体，我们这代人择业，既敢尝试AI训练师、非遗潮创这些新职业，也能在教师、医生等传统岗位上做新的探索，把个人职业规划和时代需求结合，就是最好的成长。 记叙文参考 具象细节切入：写自己从小想当传统漫画家，只想画二次元故事，之前非常排斥“商业化”“实用化”的内容创作。 细节推进：假期陪奶奶去社区做老年手机培训，发现很多老人看不懂字多的说明书，于是试着把健康码、视频通话的操作画成四格漫画，被社区印成手册发给老人，过程中了解到“老年数字内容运营”这个新兴职业，意识到漫画除了娱乐还能帮到更多人。 主旨升华：自己对漫画家的职业认知变了，但“用画笔传递温暖”的初心没变，职业选择的变化，其实是我把个人爱好和社会需求结合的成长。 【优秀文题】 1. 《择业之变里的青春答卷》 2. 《以己之锚，应时代之潮》 3. 《变的赛道，不变的星光》 4. 《职业新赛道，青春正当时》 5. 《在择业转变中读懂成长》 学科网（北京）股份有限公司 $