第三章物态变化 单元练习-----2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理物态变化，融合传统文化（如古代诗词）与生活情境（坎儿井、冰箱），通过选择、填空、实验等题型巩固物质状态变化及吸放热规律，适配八年级单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|12|液化、凝华、晶体判断、温度计使用|以“露从今夜白”考液化，结合《天工开物》铁熔化考物态变化，体现文化传承| |填空题|4|物态变化名称及吸放热|结合水循环考汽化吸热、冰晶熔化，联系自然现象| |作图题|1|熔化图像绘制|根据海波数据描点绘图，培养数据处理能力| |实验题|2|冰熔化规律、液体沸腾特点|探究盐水融雪熔点变化，对比水与盐水沸腾差异，强化科学探究与科学思维|

第三章物态变化 练习 一、单选题 1．（2026·河南周口·三模）古代诗词是传统文化精华，下列诗句中关于物态变化分析错误的是（     ） A．“露从今夜白”——露的形成是液化 B．“霜叶红于二月花”——霜的形成是凝华 C．“千里冰封”——冰的形成是凝固 D．“雾散云收”——雾消散是升华 2．（24-25八年级上·吉林·课后作业）下列物质属于晶体的是（   ） A．沥青 B．海波 C．玻璃 D．石蜡 3．（23-24八年级上·四川德阳·阶段检测）如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法中正确的是（　　） A．乙温度计的量程为：20℃~100℃ B．甲、乙温度计的分度值不相同 C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数 D．图甲所示温度为38.5℃，现直接测量另一同学体温，则测量结果仍为38.5°C 4．（2025·陕西咸阳·三模）如图所示的是坎儿井，井内的水在夏季温度约比外界低坎儿井有效地减慢了吐鲁番地区输水过程中水的蒸发，是因为它（　　） A．维持了地下水源偏低的温度 B．增大了水的表面积 C．增加了水面的空气流速 D．降低了水面上方的水蒸气含量 5．（2022·黑龙江佳木斯·二模）如图所示的四种现象中，其物态变化属于吸热的是（　　） A．  冰雪遇暖消融 B．  清晨草木上结满露珠 C．  电熨斗冒出白雾 D．  树枝上形成“雾凇” 6．（24-25八年级上·天津·期末）在探究影响液体蒸发快慢因素的实验中，某小组进行了图所示的实验，该小组正在探究液体蒸发快慢与液体（　　） A．温度的关系 B．种类的关系 C．表面积的关系 D．表面空气流速的关系 7．（23-24八年级上·山东滨州·期中）如图所示，下列从图中得出的结论错误的是（　　） A．在AB段，物质处于液态 B．这是某种晶体的熔化图象 C．该物质熔化过程历时 D．该物质的熔点是 8．（25-26八年级上·全国·课后作业）关于水银体温计和实验室用温度计，下列说法正确的是（　　） A．使用实验室用温度计测量时，它能离开被测物体读数 B．体温计和实验室用温度计使用前都应用力甩几下 C．体温计和实验室用温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的 D．使用体温计测量体温时，它不能离开人体读数 9．（2024·山西忻州·三模）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示。下列关于该过程中的说法正确的是（　　） A．先熔化吸热，后凝固放热 B．先汽化吸热，后液化放热 C．先熔化吸热，后汽化吸热 D．先熔化放热，后汽化放热 10．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）下表列出了部分金属的熔点和沸点。分析表中数据，下列说法正确的是（　　） 物质 黄金 纯铁 铜 钨 水 水银 酒精 乙醚 熔点/℃ 1064 1525 1083 3410 0 -39 -114 -117 沸点/℃ 2500 2750 2360 5900 100 357 78 35 A．一块黄金掉入铁水不会熔化 B．制造灯的灯丝通常选用钨制成，因为钨的熔点高 C．在-40℃时，水银温度计能够使用 D．在我国各个地区都能测量气温的温度计，其工作物质（液体）适宜选用水 11．（24-25八年级上·辽宁抚顺·阶段检测）通过水的三态变化，地球上的水不停地循环，如图所示。水循环各过程所发生的物态变化是（   ） A．过程①是水升华成水蒸气 B．过程②是水蒸气液化成小水滴 C．过程③是水蒸气凝固成小冰晶 D．过程④是小液滴凝华成小冰晶 12．（25-26八年级上·陕西榆林·期中）如图所示是“探究碘的升华和凝华”实验，当时的环境气压是一个标准大气压。查阅资料可知：碘的熔点是114℃，沸点是184℃，酒精灯火焰的温度是400℃。根据上述信息，下列说法中正确的是（　　） A．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是凝华现象 B．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是汽化现象 C．停止加热后，碘蒸气慢慢消失，凝华成碘颗粒附在烧瓶底部 D．若只把装置中水和碘对调位置再实验，若出现碘蒸气，可能是汽化现象 二、填空题 13．（2025·江西·模拟预测）天气寒冷时，我国部分地区会出现降霰的现象，如图所示，霰是由水蒸气遇冷___________形成的雪晶遇到过冷云滴，过冷云滴在雪晶表面迅速___________形成的。（均填物态变化的名称） 14．（24-25八年级上·天津南开·期末）如图所示的是水循环示意图。图中①处发生的物态变化伴随着______（选填“吸热”或“放热”）；图中②处水蒸气有的形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时冰晶会______（填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。 15．（2024·内蒙古赤峰·三模）小明在“探究冰熔化时温度随时间变化的规律”实验中，根据记录的数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙中A所示，由图像可知：冰在熔化过程中不断吸热，但温度_______。完成上述实验后，小明又取了由适量淡盐水制成的碎冰，也用图甲所示装置对其加热，根据实验数据得到的图像如图乙中B所示。结合图像，请你解释生活中撒盐融雪的原理：________。 16．（25-26九年级上·全国·课后作业）有些国家使用华氏温标，华氏温标和摄氏温标的关系是：0摄氏度与32华氏度冷热程度相当，100摄氏度与212华氏度冷热程度相当，则摄氏温标下温度变化1摄氏度相当于华氏温标下温度变化___________华氏度。当某人体温是102.2华氏度时，他的体温相当于___________摄氏度。 17．（22-23八年级上·江苏南京·阶段检测）如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱在工作时利用制冷剂为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。冷凝器里的液态制冷剂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速 ___________（填物态变化名称）并 ___________（“吸热”或“放热”），使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再 ___________（填物态变化名称）并 ___________（“吸热”或“放热”）从而把从冰箱内带出来的热放出。 三、作图题 18．（25-26八年级上·全国·课后作业）如表所示，是某同学记录的海波熔化时，温度随时间变化的实验数据。请你根据表中的数据，按照所选的纵轴分度，在图中描点并绘制本次实验中物体温度随时间变化的图像。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 42 44 46 47 47 47 47 47 52 55 60 四、实验题 19．（2025·辽宁营口·二模）某小组探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲所示。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热。 (1)调节实验装置时，应先调节图甲中_________（填“A”或“B”）的高度。 (2)实验过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，其温度为_________。 (3)加热至8min后观察到水中形成的大量气泡不断上升、变_________，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，说明水正在沸腾。 (4)同学们记录数据，绘制温度随时间变化的图像，如图丙所示。分析图像可知：水在沸腾时持续吸热，温度_________。 (5)对比图丙中两条图线可知，用_________（填“水”或“盐水”）可以更快地将鸡蛋煮熟。 20．（23-24八年级上·江苏南京·阶段检测）小兵用图中的实验装置来探究某物质的熔化特点。    时间 （1）实验中采用“水浴法”加热的好处有：①能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录；②能使___________ ； （2）实验表格如表所示，则表格中（a）、（b）两处应填写___________ 和___________ ； （3）实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图2中的___________ （选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的； （4）他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘该物质的温度随时间变化的关系图像，如图3所示，第8min时，该物质处于___________ 态，在第7min时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为-4℃的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度___________ （选填“升高”“降低”或“不变”），其原因是___________ 。 （5）小红也组装了图1中的器材来探究该物质的熔化特点。实验时，她观察水中的试管底部和周围，发现试管最底部的物质最先发生熔化，这是由她在实验时的一处操作错误引起的，则：该错误可能是___________ 。 （6）图4是将装有液态海波的大试管放入室温的水中。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和水的温度随时间变化的图像（如图5）。由图像可知，在第2min时，大试管内的海波处于___________ 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。在第10min时，海波___________ （能/不能）继续凝固，其原因是___________ 。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第三章物态变化 练习----2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B A A A A C A B 题号 11 12 答案 B C 1．D 【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A正确； B．霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰晶，故B正确； C．冰是液态水变成固态，属于凝固现象，故C正确； D． 雾是悬浮在空气中的小液态水滴，雾消散是小水滴汽化为水蒸气，故D错误。 本题选择描述错误选项，故选 D。 2．B 【详解】ACD．玻璃、沥青、石蜡都没有固定的熔点，属于非晶体，故ACD不符合题意； B．海波有固定的熔点，属于晶体，故B符合题意。 故选B。 3．B 【详解】A．由图可知，乙温度计的量程为：-20℃~100℃，故A错误； B．由图可知，甲温度计的分度值是0.1℃，乙温度计的分度值是1℃，所以甲、乙温度计的分度值不相同，故B正确； C．甲温度计是体温计，可以脱离被测物体来读数，乙是常用温度计不能离开被测物体来读数，故C错误； D．若使用图甲所示温度计，没有向下甩，直接测量某同学体温，如果某同学的实际体温低于38.5℃，则显示的还是38.5℃，显示的结果是错误的；如果实际体温等于38.5℃，则显示的是38.5℃，结果是正确的；若某同学实际体温高于38.5℃，则测量值高于38.5℃，结果正确，故D错误。 故选B。 4．A 【详解】A．坎儿井位于地下，可维持地下水源偏低的温度。依据影响蒸发快慢的因素，温度越低蒸发越慢，其能让水的温度低于外界气温，进而减慢蒸发，故A符合题意； B．坎儿井采用地下暗渠输水，未增大水的表面积。而且依照原理，增大水的表面积会加快蒸发，与坎儿井减慢蒸发的作用相悖，故B不符合题意； C．坎儿井在地下输水，可避免与外界空气过多接触，能减小水面的空气流速，而非增加。通常空气流速越大蒸发越快，故C不符合题意； D．水面上方水蒸气含量和坎儿井减慢蒸发的主要原因无直接关联。其减慢蒸发主要靠低温、减少空气流动及隐藏于地下等因素实现，故D不符合题意。 故选A。 5．A 【详解】A．冰雪遇暖消融，由固态变为液态，属于熔化现象，要吸热，故A符合题意； B．清晨草木上结满露珠，是气态变成液态，属于液化现象，要放热，故B不符合题意； C．电熨斗冒出白雾是起天气变成液态，属于液化现象，要放热，故C不符合题意； D．树枝上的雾凇是气态变成固态，属于凝华现象，要放热；故D不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】影响蒸发快慢的因素有三个：一是液体的温度，二是液体的表面积，三是表面空气流速。图中两块相同的玻璃板上有相同的水，表面积相同，周围空气流速也相同，但一块被酒精灯加热，温度较高，另一块没有被酒精灯加热，温度较低，故该小组研究的是蒸发快慢与水的温度的关系，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．A 【详解】A．由图像知道，AB段吸热升温，表示该晶体处于固态，还没有熔化，故A错误，符合题意； B．由图像知道，该物质的温度随时间的增长，符合晶体的熔化的特点，所以，该物质是晶体，故B正确，不符合题意； C．由图像知道，该物质从2min开始熔化，到6min结束，所以，物质熔化过程历4分钟，故C正确，不符合题意； D．随时间的增长温度不变的一段对应的温度是该种物质的熔点，所以熔点是48℃，故D正确，不符合题意。 故选A。 8．C 【详解】A．实验室用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体，故A错误； B．体温计使用之前要用力甩几下，而实验室用温度计不能甩，故B错误； C．实验室用温度计和体温计都是液体温度计，液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，故C正确； D．使用体温计测量体温时，可以离开人体读数，而实验室用温度计不能离开被测物体，故D错误。 故选C。 9．A 【详解】铁化如水，从固态变为液态，属于熔化，此过程吸收热量，以泥固钝铁柄勺从嘴受注，是液态变为固态，是凝固，此过程放出热量，所以该过程中先熔化吸热，后凝固放热。 故选A。 10．B 【详解】A．由表中数据知铁的熔点为1525℃，铁水的温度高于金的熔点，所以金块掉入铁水中就会熔化，故A错误； B．电灯泡里的灯丝常用钨制成，因为钨的熔点高，灯泡通电时间较长也不至于熔化，故B正确； C．因为水银的熔点是-39℃，所以它的凝固点也是-39℃，在-40℃时，水银是固态的，不能用来测量温度，故C错误； D．我国各地的气温变化范围大概在-40℃~40℃，因此可以用酒精温度计测量，故D错误。 故选B。 11．B 【详解】A．过程①是水变成水蒸气，是汽化现象，故A不符合题意； B．过程②是水蒸气变成了小水滴，是液化现象，故B符合题意； C．过程③是水蒸气凝华成小冰晶，故C不符合题意； D．过程④是小液滴凝固成小冰晶，故D不符合题意。 故选B。 12．C 【详解】A．看到的紫色气体是气态碘，凝华是气态直接变为固态的过程，因此紫色气体不是凝华的结果，故A错误。 B．酒精灯温度高于碘的熔点和沸点，碘可以熔化后汽化，但也有部分固态碘直接升华变为气态，不是一定是汽化，故B错误。 C．停止加热后，温度降低，碘蒸气遇到温度较低的烧瓶内壁（烧瓶内有冷水，温度低），气态碘直接变为固态碘颗粒附着在烧瓶底部，属于凝华现象，故C正确。 D．水和碘对调后，酒精灯加热烧杯中的水，标准大气压下水沸腾后温度保持，低于碘的熔点，碘不会熔化为液态，因此出现碘蒸气只能是升华，不可能是汽化，故D错误。 故选C。 13． 凝华 凝固 【详解】[1][2]空气中水蒸气遇冷先凝华形成雪晶，雪晶在下落过程中遇到过冷云滴，过冷云滴在雪晶表面迅速凝固形成霰，凝华和凝固过程中放出热量。 14． 吸热 熔化 【详解】[1]由图可知，图中①处水由液态变为气态跑到空中，所以这种物态变化是汽化，汽化吸热。 [2]由图可知，图中③处温度较高时冰晶下落过程中，由固态变成液态，发生熔化现象，熔化成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨。 15． 不变 由图像可知，加盐后冰的熔点由0℃变为-2℃，撒盐能降低雪的熔点，使雪在较低的温度下可以熔化。 【详解】[1]由图像可知，冰熔化时温度不变，温度保持为0℃。 [2]略。 16． 1.8 39 【详解】已知0℃对应32华氏度，100℃对应212华氏度，摄氏温度变化100℃时，华氏温度变化量为 因此温度变化1摄氏度对应的华氏度为 温度变化1华氏度对应的摄氏度为 则他的体温相当于 17． 汽化 吸热 液化 放热 【详解】[1][2]液态制冷剂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，由于压强变小，在这里迅速变成气态，即发生汽化现象，此过程中要吸热，使冰箱内温度降低。 [3][4]气态的制冷剂压入冷凝器，通过压缩体积的方法，液化成液态的制冷剂，液化放热，从而把从冰箱内带出来的热放出。 18． 【详解】将海波熔化时，温度随时间变化的数据，用描点法在图中画出来，连接成图像，如下图所示： 19．(1)B (2)91 (3)大 (4)保持不变 (5)盐水 【详解】（1）安装实验装置时，应自下而上安装，一是保证实验中能用酒精灯的外焰对烧杯进行加热，二是保证温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触，且不要碰到容器底和容器壁，便于用温度计准确测量温度，所以先固定铁圈B，再固定铁圈A （2）由图丙知，温度计的分度值为1℃，液柱在0刻度尺之上，示数为91℃。 （3）水沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，气泡逐渐变大，迅速到达液面破裂； （4）由图像可知，水沸腾前，水温不断升高，水沸腾时持续吸热，温度保持不变。 （5）由图丙知，其他条件相同时，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的，且升温较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 20． 物质受热均匀 状态 温度 A 液 不变 冰水混合物放热，一部分水凝固，凝固过程温度不变 实验时将试管碰到烧杯底部 液 不能 第时海波的温度和水的温度相等，不会发生热传递 【详解】（1）[1]实验中采用“水浴法”加热的好处不仅能减缓物体升温速度，便于实验现象观察和数据记录，也能使物质受热均匀。 （2）[2][3]在固体熔化时温度变化规律的实验探究中，应注意观察试管中物质的温度和状态变化，则设计的表格中应填写状态和温度。 （3）[4]温度计进行读数时，仰视会使结果偏小，俯视会使结果偏大，小兵所测得的温度值比真实值要高，可能按A方法进行读数。 （4）[5][6][7]通过图像段温度保持不变，可知该物质属于晶体其在第8min刚刚熔化完成，处于液态；在第时是熔化过程，处于固液共存态，取出并立即放入熔点为的盐冰水混合物中，根据热传递的条件，冰水混合物放热，水的质量减少，冰的质量增大，则一部分水凝固，晶体在凝固过程温度保持不变。 （5）[8]实验时若将试管碰到烧杯底部，则接近火焰处，温度偏高，则最底部的物质最先发生熔化。则小红错误操作可能是实验时将试管碰到烧杯底部。 （6）[9][10][11]由图像可知，在第时，大试管内的海波还没有凝固，处于液态，此过程中，海波不断放热；第时海波的温度和水的温度相等，不会发生热传递，海波的凝固已经停止。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $