1.群鱼戏清波（课件）美术人教版四年级上册（新教材）

该小学美术课件以“群鱼戏清波”为主题，围绕水墨鱼的绘画展开，融合鱼的文化寓意与破墨法、墨分五色等技法。导入从鱼的吉祥象征切入，通过古代器物与名家作品对比，引导学生感知艺术表现与生活鱼的差异，搭建文化理解到技法学习的支架。 其亮点在于兼顾文化理解与艺术表现，以虚谷、吴作人作品引导审美感知，通过破墨法步骤示范及视频辅助提升艺术表现能力。活动设计鼓励创意实践，如添加同伴表现群鱼嬉戏。学生能提升水墨技能与文化自信，教师可高效开展实践教学。

第一课 群鱼戏清波 新知导入 新知导入 同学们，鱼在我们中国文化里代表年年有余，是吉祥的象征。从古至今，陶器、青铜器、国画里都有鱼的身影。大家想一想，如果用咱们中国画的水墨，怎么画出小鱼灵动游动的样子？ 新知讲解 在中国传统文化里，鱼代表年年有余，寓意吉祥。从古至今，彩陶、青铜器、国画里都能见到鱼的身影。 新知讲解 这些古代器物上的鱼，和我们生活真实的鱼一样吗? 新知讲解 活动一 说一说艺术作品是如何表现鱼的，和生活中的鱼有什么不同。 新知讲解 紫绶金章(中国画)1895年 虚谷 故官博物院藏 笔下小鱼造型夸张，韵味十足。 新知讲解 吴作人中国画金鱼作品已经形成了鲜明的“吴家样”。外形概括，线条简洁，墨色通透，风格鲜明，清新雅逸。 新知讲解 技法传神气韵自生。简单几笔，数条稚气可爱的小鱼跃然纸上。没画一笔水，却水色自现，留给人更多想象的空间。民间画诀说：画了鱼儿不画水，此间亦自有波涛。 从技法观之，传神写照。鱼鳞以细笔勾皴，层层晕染，肌理毕现，尾鳍筋脉如丝缕般精到。水草则以没骨法点染，叶形舒展，墨色清润，与鱼身浓淡相生，虚实相映。水波不勾线，唯以淡墨晕染与浮萍点染暗示水体流动，计白当黑，以无胜有，气韵自生。 鱼游藻间，非为捕猎，自然之态，无为而游。 鱼目圆睁，似有灵性，却无惊惧，物我两忘 新知讲解 活动二 向古今名家学习，用水墨技法画一画活泼灵动的鱼。 新知讲解 不同的墨色相互渗透，使画面丰富、自然。让我们尝试用破墨法，概括、夸张地画出鱼儿戏水的场景，感受水墨变化的奇妙乐趣。 新知讲解 破墨法是中国画的一种技法，在墨色未干时添画另一种墨色，使墨色浓淡相互渗透掩映，达到滋润鲜活。 破墨法 新知讲解 中国画的“墨分五色” 新知讲解 中国画的“墨分五色” 新知讲解 思考与探究 如何才能一笔画出有浓淡渐变的鱼身呢?鱼的种类、动态各不相同，抓住不同鱼的特征及瞬间动态，才能将鱼儿的神态活灵活现地表现出来。用破墨法进行绘画，利用墨分五色法表现鱼儿浓淡渐变颜色变化。 新知讲解 思考与探究 怎么一笔画出有浓淡渐变的鱼身？ 笔肚蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋落纸，一笔下去自然产生深浅变化。 新知讲解 步骤展示 新知讲解 视频示范 新知讲解 活动三 在画面上给鱼儿添加同伴，让它们在水里追逐嬉戏，并说一说你的想法。 作品展示 作品展示 新知讲解 作业布置 在习作的基础上进一步添加不同的鱼儿以及场景等，表现“小鱼的一家”。 再见！ $