《群鱼戏清波》（课件）-2026-2027学年人教版美术四年级上册

该小学美术课件以《群鱼戏清波》为主题，围绕水墨鱼画展开，从彩陶鱼纹盆的六千年鱼文化切入，衔接名家笔下鱼的神韵分析，再探秘墨分五色、破墨法等水墨技法，最后通过四步学画鱼搭建从文化到实践的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过虚谷《紫绶金章》、吴作人《金鱼》的造型对比感受审美感知，以四步画法和破墨法实践提升艺术表现能力，结合“小试牛刀”“艺术实践”鼓励创意实践。学生能在文化熏陶中掌握水墨技能，教师可依托清晰流程高效开展教学。

池塘里这般灵动的游鱼，深深吸引了历代画家。他们仅凭寥寥数笔水墨，就把这份水中盎然生机凝于宣纸之上。 新人教版 四年级上册 第二单元《动物伙伴——水墨动物画》 第1课 水墨 群鱼戏清波 群鱼戏清波 1. 鱼之溯源 —— 六千年的鱼文化 2. 鱼之神韵 —— 名家笔下的鱼 3. 鱼之笔墨 —— 水墨技法探秘 4. 鱼之画法 —— 四步学画鱼 学习任务 彩陶上的小鱼形象 猜猜看，六千年前的人为什么要在陶器上画鱼？ "鱼" 和 "余" 是谐音，年年有余，一条小小的鱼，承载着古人对美好生活的向往。 [新石器时代] 1955年陕西西安半坡遗址出土 中国国家博物馆藏 彩陶鱼纹盆 （陶器） 鱼之溯源—— 六千年的鱼文化 青铜器上的小鱼 彩陶上的小鱼 生活中的小鱼 艺术作品里的鱼和生活中的鱼有什么不一样？ 概括 以形写神 夸张 装饰 《紫绶金章》 虚谷 虚谷笔下的金鱼在造型上有什么特点？可以用哪些形状概括？ （ 中国画 ）1895年 故官博物院藏 肚子大、额头宽、尾巴尖、眼睛凸， 呈现一种笨拙而朴拙的美感。 "紫绶金章" 原来是指古代当官的人佩戴的紫色丝带和金色印章，是高贵的象征。虚谷用紫色的藤蔓、金色的鱼，寓意着吉祥和高贵。 鱼之神韵 —— 名家笔下的鱼 三条金鱼顺流而下，首尾相接，旁点缀一条灰色小杂鱼，使构图更加丰满有活力。游动的金鱼与静止的紫藤一静一动，表现出春天生机勃勃的美感。 破墨法 《金鱼》吴作人 （中国画） 1978年上海美术馆藏 观察金鱼的身体，找找墨色的奇妙变化。 荷塘之中，三条金鱼向上游弋，荷叶、荷花静静舒展。一动一静相互映衬，满是荷塘夏日的生机。 在墨色未干时添画另一种墨色，使墨色浓淡相互渗透掩映，达到滋润鲜活的效果。 鱼儿头顶的红色，在水墨当中格外醒目，一下子抓住我们的视线。 鱼尾用侧锋挥洒，简练飘逸，寥寥几笔仿佛正随水波轻轻摆动。 鱼身浓淡墨色自然交融，渗透晕染。 （中国画） 1978年上海美术馆藏 吴作人画的鱼和虚谷画的鱼造型上有何不同？ 吴作人的金鱼更加圆润柔和，侧重表现鱼儿在水中悠然自在的动态美感。 虚谷把鱼概括成方硬的形体，追求稚拙奇特。 “画了鱼儿不画水，此间亦自有波涛。” 小鱼的眼睛鼓鼓的，嘴巴张着，好像在吐泡泡；鱼鳍张开着，好像正在往前游。寥寥数笔，稚气可爱的小鱼跃然纸上。没画一笔水，却水色自现，留给人更多想象的空间。 《鱼藻图》 佚名（中国画）（局部） [元代] 台北故官博物院藏 鱼的种类、动态各不相同，抓住不同鱼的特征及瞬间动态，才能将鱼儿的神态活灵活现地表现出来。 彩陶和青铜器上的小鱼质朴可爱； 虚谷笔下的小鱼造型夸张，韵味十足； 吴作人笔下的小鱼外形概括，线条简洁。 鱼之笔墨 —— 水墨技法探秘 秘诀一：墨分五色 焦浓重淡清 干 湿 侧锋用笔，虚实结合 中锋用笔，线条有力 秘诀二：两种用笔 秘诀三：破墨法 1.侧锋画背 用笔腹取淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋画出鱼的背部。 2.浓墨画头 蘸取浓墨勾画出鱼的部、眼部。 3.淡墨点腹 蘸取淡墨点画出鱼的腹部、鱼鳍等。 4.勾麟添纹 继续勾画出鱼鳞及鱼鳍纹理。 鱼之画法 —— 四步学画鱼 1.尝试用破墨法在作业纸上画一条灵动的小鱼，感受水墨变化的奇妙乐趣。 2.在画面上为鱼儿添加同伴，让它们在水里追逐嬉戏。 完成后和同桌分享你的实践感受~ 时间：10分钟 小试牛刀 1.破墨要趁湿 2.水量要控制 3.笔尖蘸浓墨 温馨提示 《鱼儿一家亲》 《结伴同行》 《群鱼争食》 《伴我远游》 《有鱼》 《海底世界》 同龄作品欣赏 画一群鱼时有什么小窍门吗？ 大小不同、方向不同、前后遮挡、疏密分布 同龄作品欣赏 群鱼嬉戏，各显神通 在习作的基础上进一步添加不同的鱼儿以及场景等，表现 “小鱼的一家”。 艺术实践 1. 用破墨法画 3 到 5 条不同的小鱼； 2. 注意墨色的浓淡变化，中锋侧锋结合使用； 3. 可以添画水草、泡泡、石头、荷花等场景； 4. 画面要有疏有密，有主有次。 小提示 鱼乐汇展 共赏清波 自评：说说你画的小鱼在做什么？你最满意自己哪条鱼？ 互评：你最喜欢哪条小鱼？说说为什么喜欢它。 鱼， 在中国人的心里， 不只是一种动物。 它是年年有余的祝福； 也是鱼跃龙门的梦想。 从几千年前的彩陶， 到今天我们笔下的小鱼， 这份对美的追求一直没变。 课堂小结 课后延伸 愿你如小鱼，在知识的清波里，快乐游弋，不断成长。 如果你还意犹未尽，课下，可以选择自己感兴趣的内容去探索。 ① 用彩墨画鱼； ② 试试用剪纸、泥塑等不同方式表现鱼； ③ 和家人一起找找生活中 "鱼" 的吉祥图案。 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 wxmmcibr22dr0100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $