2.2 做更好的自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做更好的自己”，系统阐述其原因与方法。课堂导入通过生活观察（小蓉案例）和“看一看”活动（左右手差异、莱布尼茨名言），从学生实际体验切入，引导认识个体差异，搭建从现象到理论的学习支架，衔接正确认识自我到如何提升自我的脉络。 其亮点是以“健全人格”和“道德修养”为核心，通过贴近学生的案例（小蓉模仿他人的困惑、光头强接纳自我）、诗歌欣赏及材料分析（果戈理听取批评），采用情境教学与案例研讨结合的学科方法，结构化小结（分点整理“如何做”）。助力学生形成正确自我认知与积极心理，为教师提供丰富教学素材和清晰逻辑框架。

第 二 课 正确认识自我 2.2 做更好的自己 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲，学习勤奋，做事认真，考虑周到…… 但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲的津津有味；别人能轻松解决棘手地问题…… 有时侯，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。 思考：你怎么看待小蓉的“累”?如果你是小蓉,你会怎么做? 生活观察 优点 缺点 一味与别人进行比较、模仿，失去自我，没有正确认识自己 世上没有十全十美的人，每个人都有自己的优点和不足。如果我是小蓉，我们要尊重和接受个体的差异，欣赏自己的优点，接纳自己的不完美并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。” 指纹 基因 每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。 我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 看一看：你的左右手长得一模一样吗？ 思考：这对我们做更好的自己有何启示？ ①每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。P12 ②尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。P12 ③做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。P15 1.为什么要做更好的自己P12①②P15③ 也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却是一株小草； 也许你想成为大河，可你却是一条小溪；于是你徘徊，你忧郁，你自卑。 和别人一样你也是一片风景. 也有阳光，也有空气，也有寒来暑往， 甚至也有别人未曾见过的一颗青草， 甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣…… 做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望； 做不了伟人，就做实在的自我， 平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！ 多给自己一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在， 　只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正的跨越自己！ 思考：从这首诗歌中得到什么启示？ 学会欣赏自己 诗歌欣赏 ①学会欣赏自己。 A.欣赏自己不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 B.欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。（如何学会欣赏自己？） ★2.如何做更好的自己？ 潘长江：浓缩的都是精华。 葛优：热闹的路上不长草，聪明人的头上不长发。 思考：上述材料告诉我们如何做更好的自己? 马云：我长得不丑，只是比较特别，像外星人而已。 光头强应该接纳自己的哪些方面？ 优点 缺点 不满意部分 满意部分 过去 现在 瘦瘦的身材 光光的脑袋 做事执着，心地善良 以前盗 伐森林 现在是 护林员 ①接纳全部 优点与不完美 性格身材相貌 现在和过去 容易 困难 光头强：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛 ②乐观的心态，勇气和智慧。 ②学会接纳自己。 A.接纳自己需要接纳自己的全部（接纳优点/缺点、现在/过去、满意的部分/不满意的部分）。 B.接纳自己，需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。(如何学会接纳自己 ？） ★2.如何做更好的自己？ 接纳 欣赏 不完美 （缺点） 优点 自 信 包容 19世纪俄国作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，它回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了”。 思考：果戈里为什么要去听取别人严厉的批评？ 材料分析 ★2.如何做更好的自己？ ③学会完善自己。 a.善于发挥自己的优点和长处并及时改正自己的缺点，弥补自己的不足。 b.善于向他人学习，向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。(如何不断完善自己？） P14 方法与技能 例如，每天写日记，反思自己这一天的得失成败； 例如，做事马虎、拖延等。 例如，不迟到不早退、上课认真听讲等。 例如，例如例如，在记事本上给自己画一个“笑脸”等。 例如，父母、老师、好朋友等。 例如，在学习小组内承诺，并请其他组员监督等。 例如，每周、每月、每季度形成书面总结等。 改正缺点的方法 了解我们的大脑到底有多厉害？ 拥有细胞140亿多 只用10%左右 5亿本 100 倍 40种语言 12个博士学位 恩格斯能说20种语言. 爱迪生做出2000项发明.（平均每个月约3项） 茅盾能熟背《红楼梦》。 思考：每个人都有不同的潜能，这启示我们怎样做更好的自己？ ★2.如何做更好的自己？ ④不断激发自己的潜能。 （如何激发自己的潜能？） a.通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 b.通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需求，寻求适合自己发展的空间。 c.通过与他人的合作，不断提升自己的能力。 人的 潜力 思考：这启示我们怎样做更好的自己？ ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 ★2.如何做更好的自己？ 笔记整理 ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 ★2.如何做更好的自己？ 每个人都像一朵花，只是花期不一样。有的花在一到春天就热烈绽放，有的花要等到夏天才吐露芬芳，还有的花，要熬过秋风冬雪，才会悄然盛开。 有的人很早就发现自己的特长，各方面表现亮眼；也有一些同学，暂时觉得自己不够优秀，看着别人闪闪发光，心里会着急、失落。 花开有期，成长有时。我们不必拿别人的节奏来焦虑自己，我们要做的就像这朵花一样，向下扎根，向上生长，接纳自我，扬长避短，不断激发潜能，我们就可以做更好的自己。 课 堂 小 结 00 做更好的自己 为什么要做更好的自己 做法 欣赏自己 不断发掘潜能 接纳自己 不断完善自己 欣赏自己的长处、优势 接纳自己的全部、接纳自己的缺点 发挥优点，改善缺点，善于学习，丰富和发展自己 学习、发现自己、参与多方活动 为他人、为社会服务 做更好的自己 1.古人云：“役其所长，则事无费功；避其所短，则世无弃材矣。”这句古语对于我们认识自己的启示是( ) ①要接受现实，积极悦纳自己 ②要降低要求，学会知足常乐 ③要高傲冷峻，永远赞美自己 ④要不断努力，激发自己潜能 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② A 课堂小测 课 堂 练 习 00 2.中学生阳阳为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施( ) A.增强实力，扬长避短 B.接纳自己，放弃努力 C.自愧不如，调整目标 D.从容面对，顺其自然 A 课 堂 练 习 00 3.“金无足赤，人无完人。”我们每个人身上都有或多或少、或大或小的缺点，有缺点不可怕，重要的是知错能改。下面四位同学改正缺点的方法，你认为不可取的是（ ）。 ①小明制订了改正缺点的详细计划，然后就坐等缺点的改正 　 ②小红决定从最大最难的缺点开始改正，想“擒贼先擒王” 　 ③小芳与老师、家长商议，以寻求改正缺点的最佳方案 ④小云每改正一个缺点就及时写到日记本上来激励自己 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ A 4.下列名句与右侧《没人欣赏，自己欣赏自己》漫画所蕴含的道理一致的是（   ） A．苔花如米小，也学牡丹开 B．我生待明日，万事成蹉跎 C．读书破万卷，下笔如有神 D．人不知而不愠，不亦君子乎 A 课堂小测 $