第24课《寓言四则》同步练习2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以基础积累为起点，通过理解分析到综合拓展的三层设计，构建“语言基础-文本理解-迁移应用”的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词义、古今异义等语言基础|以选择、填空题为主，夯实语言运用能力| |提升层|寓言寓意、文学常识及课内文本理解|通过寓意分析题（如第5题）和课内阅读简答题（如第10题），培养逻辑思维| |拓展层|名著阅读、课外寓言分析及课内外对比阅读|结合《西游记》专题探究（第7题）和对比阅读（第22题），渗透文化自信与辩证思维|

统编版语文七年级上册第24课寓言四则练习题（含答案） 一、积累与运用 1.下列加点字的注音有误的一项是(　　) A .爱慕(mù)　　  溉汲(jí)   躇步跐蹈(chú) B .庇护(bì)    喇叭(lǎ)   舍然大喜(shě) C .中伤(zhòng)  强大(qiáng)  身亡所寄(wú) D .较量(jiào)   崩坠(zhuì)  闻而传之(chuán) 2. 解释下列句中加点的词。 (1)及其家穿井 ______________________ (2)国人道之______________________ (3)丁氏对曰 ______________________ (4)身亡所寄______________________ (5)因往晓之 _____________________ 3. 写出下列句中加点词的古义和今义。 (1)穿井得一人 古义：_______ 今义： ______ (2)国人道之 古义： _______ 今义： _______ 4. 指出下面加点词在不同句子中的含义。 闻 有闻而传之者曰 ________________ 闻之于宋君 ________________ 求闻之若此 ________________ 5.对《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正确的一项是（ ） A .告诉人们：不要信神，神不值得尊重。 B .讽刺那些爱慕虚荣、自高自大的人。 C .讽刺那些胆小怕事的人。 D .赞颂雕像者不信神，有反抗精神。 6下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A .《赫耳墨斯和雕像者》有很浓的讽刺意味，希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。 B .《蚊子和狮子》这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态，告诫人们要戒骄戒躁，时刻保持清醒。 C .《穿井得一人》出自《吕氏春秋》一书，该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。 D .《杞人忧天》出自《列子》，该书是儒家学派重要典籍著作，旧题为列御寇著。 7.秦韵社团组织《西游记》整本书阅读活动时，对“孙悟空的成长”进行了专题探究，请你积极参与。 第一次 第二次  第三次 离队表现 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪咶恶我,我回去便了!” (悟空)噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。 大圣疼痛难忍，见师父更不回心,没奈何,只得又驾筋斗云,起在空中。忽然省悟道: “这和尚负了我心,我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 离队之因 打死了六个强盗，被唐僧训斥 (1)___________ 打死了几个草寇,被唐僧赶离 离队结果 他在被龙王劝化后，重新回到了唐僧的身边。 唐僧遇难，猪八戒向孙悟空求救，之后，师徒二人解开心结。 (2)___________ 孙悟空的改变 （3） 二、阅读理解 （一）阅读下列文段，回答问题 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。        这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 8.蚊子先说：“你并不比我强”，然后说：“我比你强得多。”这是使用什么方法，目的是什么？ 蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子所用的战术又是什么？ 9.文中两次写蚊子“吹着喇叭”，第一次表现蚊子的什么特点？第二次表现蚊子的什么神态？ 10. 这则寓言的寓意是什么？ （二）阅读下面的文言文，回答问题。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 11.解释下列句中加点的字。 ① 天，积气耳 ② 其人曰 12.翻译下面的句子。 ① 又有忧彼之所忧者。 ② 天果积气，日月星宿，不当坠耶？ 13.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？ 14.如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？ （三）阅读下面的寓言故事，完成小题。 风帆与船桨 牟丕志 ① 风帆和船桨都是渔夫的好帮手，它们经常受到渔夫的夸奖。渔夫常说，风帆和船桨是他最好的伙伴，假如没有风帆和船桨，他将寸步难行。 ②风帆具有很强的成就感和自豪感。每当风帆扬起的时候，它更是豪情满怀、兴奋不已。它想，自己身材高大，十分漂亮而又惹眼，在船上发挥的作用是最大的，可以说,自己是这艘渔船最大的功臣，也是这艘渔船的主角。 ③风帆很瞧不起船桨。它觉得，船桨是那么不起眼，用途也不大。在大多数时间里，船桨只能躺在船舱里睡大觉,充其量是一个配角而已，是可有可无的。渔夫常常将船桨与自己相提并论，是很不合适的。 ④一天早上，海上天气很好。极目远眺，只见满眼的蔚蓝，看上去无边无际，开阔极了。此时，渔船的风帆高高地扬起，强劲的海风将它吹得鼓鼓的,看上去十分气派和醒目。渔船稳稳地驶向了大海的深处。风帆感到十分得意，对船桨说：“你看看我，是多么有力量，多么神气。我是这艘船的动力之源，是我推动渔船向前航行的。看看你，总是躺在船舱里睡大觉。你实在太懒惰了，我真替你感到害羞。”船桨性情老实而温和，它不想与风帆争执，便用沉默对付风帆。 ⑤忽然，海上狂风大作。渔船剧烈地摇晃起来，情况万分危急。渔夫赶紧将风帆从桅杆上降了下来。此时，风帆正在兴头上。它发现自己回到了桅杆的脚下,便不满地对渔夫说：“我这么卖力，你却将我从桅杆上降下来。这是为什么？”渔夫说：“如果海上起了大风,你越卖力，这条船就越危险。如果不将你降下来，大家会一同葬身大海的。” ⑥风帆并没有停止争辩，它依然喋喋不休地讲着自己的大道理。这令渔夫十分不满。渔夫生气地说：“你真是个不知轻重的家伙，别烦我了。”说完这番话,渔夫不再搭理风帆。 ⑦此时，渔夫麻利地从船舱里取出了船桨，他不停地用船桨划水。船桨所到之处，激起了一串串美丽的浪花。渔船在风浪中，很快就稳住了阵脚，稳稳地向前驶去。 ⑧过了一会儿，船桨对风帆说：“你有出风头的时候，这一点儿也不假。可是，你不要以为自己是万能的，而别人却毫无用处。此刻，你的本事在哪里？”风帆听了这番话，感到万分尴尬。它静静地躺在渔船上，原来的自信和神气已经不见踪影了。 15. 第②段中的画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 16.第④段运用了什么表现手法？有何作用？ 17.第⑧段中写“风帆听了这番话，感到万分尴尬”。请你想象一下此时风帆的心理活动。 18.这篇寓言告诉我们一个什么道理？ （四）阅读下面两个语段，完成问题。 甲：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 乙：余乡廷溪厂有石犀牛，其来颇久。近岁居民艺①麦，被邻牛夜食几尽。牛主惧其讼己，乃故言曰：“早见牧儿，言石犀牛汗如喘，又口有馀青。食邻麦者，殆是乎？”众皆信然，谓石犀岁久成怪。于是艺麦家持石往，断犀足，不复疑邻牛云。嗟夫，邻牛食麦，石犀受击。石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。凡事何可不揆②诸理？ （选自《犀怪》） 【注】①艺：种植。②揆（kuí）：揣测。 19.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A .及其家穿井 穿：挖掘、开凿 B .有闻而传之者 闻：知道，听说 C .国人道之 国：国家 D .乃故言曰 故：故意 20.把语段甲中画横线的句子翻译成现代汉语。 21为什么“穿井得一人”这句话传成了从井中挖到一个人？ 22.两个语段内容上有什么共同之处？告诉了我们一个什么道理？ 答案 1.B 2.（1）待， 等到 （2）讲述 （3）应答， 回答 （4）同“无”，没有 （5）告知，开导 3.（1）挖掘、开凿 把衣服鞋袜等物套在身体上 （2）国都 国家 4.（1）知道，听说 （2）使听到 （3）传闻 5.B 6.D 7.（1）示例：三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜 （2）在辨别真假孙悟空的真相后,唐僧又重新收了悟空,踏上了西天取经路。（3）孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，他跪下向师父下拜告别，止不住流泪，由此可以看出孙悟空看重师徒之情。与第一次相比，他由任性急躁变得成熟稳重，这说明他成长了；孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，他苦求不成，被拒后向观音菩萨求助，与第一次相比，他已经能够理性地处理问题了，这说明他成长了。 8.激将法，目的是鼓起勇气，挑起狮子的怒气；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”是用以己之长攻敌之短的方法。 9. 第一次无畏、果敢；第二次洋洋自得、骄傲自大　 10.取得胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事，否则会受挫折。 11.罢了 那 12. ①另有一个为这杞国人的忧虑而担忧的人。 ②如果天真是一股积聚的气体，那么太阳、月亮和星星不就要掉下来了吗？ 13. 怕天会塌下来。嘲笑那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人 14.这个故事，表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识 15.画线句运用了心理描写。通过对风帆的心理描写，刻画了风帆自以为是、狂妄自大的形象，同时也为后文做了铺垫。 16.对比。将海上天气很好时风帆与船桨的表现进行对比，突出了风帆的得意、神气、无礼以及船桨的温和、老实、低调，为下文写海上狂风大作时船桨发挥优势和风帆的尴尬做了铺垫。 17.第⑧段中写“风帆听了这番话，感到万分尴尬”。请你想象一下此时风帆的心理活动。 18.示例：每一个人都有自己的长处和短处，我们要学会尊重别人，不能只看到自己的长处，而看不到别人的长处。 19.C 20.得到一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人呀。 21. 首先是丁氏对此事表述不清，其次是有人未经调查就开始传播，并且国人乐于接受和传播这样离奇的消息。 22.共同点都是有人不去考证就听信他人的话。告诉我们不可随意听信谣言，散播谣言，要求真求实，积极考察事情的真相。 学科网（北京）股份有限公司 $