2026年江苏徐州市树人初级中学中考一模语文试题

徐州市树人初级中学2026年初三摸底测试

语文试题

（时间150分钟  满分140分）

一 积累与运用（22分）

1. 请根据语境补写古诗文名句。

说起春天，人们会想到白居易在《钱塘湖春行》中以“（1）________________，浅草才能没马蹄”记录下春行的愉悦，陶渊明在《桃花源记》中以“芳草鲜美，（2）________________”记录了春天独有的美景。春天不仅是自然的画卷，更是人生的感悟：如陆游在《游山西村》中所言“（3）________________，________________”，在困境中也能寻得希望；又如杜甫在《春望》中所言“（4）________________，________________”，表达了诗人感时伤世的情感。春天的蓬勃气象让人想起“海日生残夜，（5）________________”的哲理，春天的易逝无常印证了孔子“（6）________________，不舍昼夜”的哲思，但一切消逝的同时仍然有美好事物再现，就如晏殊在《浣溪沙》中所言“（7）________________，________________”。

2. 请修改完善下面的新闻稿。

戏马台上的风云际会，将观众带回项羽“力拔山兮气盖世”的豪迈与悲chuàng（   ）。象棋棋盘上清晰的“楚河汉界”，成为这场决定历史走向的A（宏大 硕大）战役在民间文化中留下的永恒印记。汉画像石，如同一部刻在石头上的“汉代史诗”。其中既有西域胡商牵着骆驼迤逦前行的丝路场景，也有南海商船B（大展宏图 扬帆远航）的海交图景，共同勾lè（   ）出徐州作为陆海丝绸之路重要交汇点的繁荣景象，展现了开放包容的汉代徐州商贸活力与广阔视野。汉文化遗址和可移动文物，共同构成了今日人们解读徐州两汉历史的立体百科全书。金缕玉衣的____________、兵马俑军阵的____________、画像石上的__________，如一幅徐徐展开的全景画卷。

（1）根据拼音写出汉字。

（2）选出A、B两处合适的词语。

（3）选出横线处短语排列顺序合理的一项（   ）

①肃穆威严  ②极致工艺  ③市井百态

A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ③①②

（4）修改画线句的语病，把正确的句子写下来。

（5）请为这篇新闻稿选定恰当的标题（   ）

A. 从远古聚落到千年名城 B. 两汉风华，脉动徐州 C. 赓续文脉，焕新生长

二 阅读（55分）

（一）古诗文阅读。（17分）

班级开展“走近古代忠义之士”主题学习活动，请你参与。

【甲】

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。

（选自《世说新语》）

【乙】

初，敦煌太守马艾卒官，郡人推功曹①张恭行长史事；恭遣其子就②诣朝廷请太守。会黄华、张进叛，欲与敦煌并势，执就，劫以白刃。就终不回，私与恭疏曰：“大人率厉敦煌，忠义显然，岂以就在困厄之中而替之哉？今大军垂至，但当促兵以掎③之耳。愿不以下流④之爱，使就有恨于黄壤⑤也。”恭即引兵攻酒泉，别遣铁骑二百及官属，缘酒泉北塞，东迎太守尹奉。黄华欲救张进，而西顾恭兵，恐击其后，故不得往而降。就卒平安，奉得之郡，诏赐恭爵关内侯。

（选自《资治通鉴》）

【丙】

赴戍登程口占示家人（其二）

（清）林则徐

力微任重久神疲，再竭衰庸⑥定不支。

苟利国家生死以⑦，岂因祸福避趋之。

【注】①功曹：古代官职名。②就：张就，张恭的儿子。③掎：牵引，拖住。④下流：子孙，后辈，文中是用于自称。⑤黄壤：黄泉。⑥衰庸：意近“衰朽”，衰老而无能，这里是自谦之词。⑦以：用，去做。

3. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 吾 身 代 友 人 命。

4. 根据提示解释加点的词语。

提示	文言语句	释义
【课内迁移】此中人语云	友人语巨伯曰	（1）语______

【查阅字典】①完成；②于是，就；③终于，终究。	遂班军而还	（2）遂______（选序号）
【联系成语】调兵遣将	别遣铁骑二百及官属	（3）遣______

 

5. 用现代汉语翻译文中画直线的句子。

（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？

（2）愿不以下流之爱，使就有恨于黄壤也。

6. 【丙】诗后两句与【乙】文所表现的忠义精神是否一致？请结合具体内容分析。

7. 同学们对选文的理解看法不一，你认为不恰当的一项是（   ）

A. 【甲】文采用对话推动情节发展，语言简洁凝练，通过胡贼与荀巨伯的对话，侧面烘托出荀巨伯的忠义形象。

B. 【乙】文按时间顺序叙述事件经过，详写张恭的决策与行动，略写战争的具体过程，突出了人物的忠义与才干。

C. 【丙】诗直抒胸臆，以议论为主，通过“苟利国家生死以”等诗句直接表达对国家的忠诚，语言质朴而情感强烈。

D. 【甲】【乙】【丙】三篇均采用正面描写与侧面描写相结合的手法，其中【丙】诗主要通过环境描写侧面烘托诗人的忠义。

（二）非文学类文本阅读。（10分）

九年级同学开展了“非遗传承”主题实践活动，请结合材料完成以下任务。

材料一：