精品解析：2026年江苏省连云港东海县中考二模语文试卷

2026年中考第二次调研考试 语文试题 一、积累·运用（30分） （一） 阅读下列材料，完成下面小题。 ①人工智能是创新中国的一道缩影。今天的创新中国，仿佛一列jí（ ）驰而过的复兴号列车，坐在车上的我们可能 ，反倒是刚刚搭上列车的人有着更为深刻的体会。【甲】德国总理默茨回国后感慨：“我们的生产力就是不够了”。从“世界工厂”到“创新实验室”，我们靠的是什么？ ②是“越压越强”的志气。【乙】打压、极限施压、技术封锁，非但没有压垮我们，反而激发了我们补齐短板的志气，让“卡（ ）脖子”清单变成科研成绩单。【丙】中国人历来不信邪、不怕压。 ③是“gǒu（ ）日新，日日新，又日新”的文化基因。“嫦娥”“羲和”，航天器的命名蕴藏“中国式浪漫”；“墨子号”“祖冲之号”，大国重器的名号折射中华文明源流。勇于创新的文化品格，始终流淌在中华民族的血液中， 当下， 未来。 ④yóu（ ）记得，改革开放之初，中国与发达国家之间的差距给人们带来很大震动，“差距太大，很有 ▲ 的紧迫感”。今天，向着科技强国阔步前进，我们依然很有紧迫感。【丁】这种紧迫感不再只是为了追赶，更是为了领跑。 （摘编自2026年3月24日《人民日报》，有删改） 1. 根据拼音写出相应汉字，并为加点字注音。 2. 根据语境在横线上填入词语，下列选项中最恰当的是（ ） A. 习以为常 滋养 涵养 咄咄逼人 B. 司空见惯 滋养 涵养 来势汹汹 C. 习以为常 涵养 滋养 咄咄逼人 D. 司空见惯 滋养 涵养 咄咄逼人 3. 将下列句子依次填入第②段最后波浪线位置，正确的排序是（ ） ①视困难为考验，把挑战当机遇，迎难而上，有这样的精气神，创新之火定能燎原。 ②想当年，有人问钱学森：“中国人搞导弹行不行？”他坚定回答：“外国人能干的，中国人为什么不能干？” ③“想试试改变世界”的王兴兴坚信，“别人能做的事，我们也能做，还能做得更好”。 ④今天，这份坚定传承到了年轻一代身上。 A. ①③②④ B. ③①②④ C. ②①④③ D. ②④③① 4. 下列说法正确的是（ ） A. 甲句中“回”是动词，“后”是名词，“生产力”是名词，“了”是助词。 B. 乙句“极限施压”“技术封锁”“补齐短板”三个短语的结构类型相同。 C. 丙句的主干是“中国人信邪、怕压”。 D. 丁句是表示转折关系的复句，句中的“不再”是关联词。 【答案】1. 疾；qiǎ；苟；犹 2. A 3. D 4. A 【解析】 【1题详解】 注意“疾”“苟”“犹”的字形，“卡”的读音。 【2题详解】 习以为常：指经常见到、经历，就把它当作平常事，侧重人的主观内心习惯。 司空见惯：指事情见多了就不觉得新奇，侧重客观上事物多见。 第一空：身处创新中国飞速发展的时代，我们身在其中主观上对发展变化已经习惯，“习以为常”更贴合人的主观感受。据此选“习以为常”。 滋养：供给养分，浇灌培育，多用于照应眼前、当下的现实。 涵养：积蓄、培育熏陶，多用于面向长远、未来层面。 第二空：搭配“当下”，是给现实当下供给精神养分，滋养更适配眼前现实的语境。据此选“滋养”。 第三空：搭配“未来”，指积淀文化品格，熏陶培育以后的发展，涵养更适配长远未来的语境。据此选“涵养”。 咄咄逼人：形容气势强盛，带有压迫感，可抽象形容情势带来的压迫。 来势汹汹：侧重人或者事物到来的气势凶猛，多形容来犯、冲击的态势。 第四空：修饰“紧迫感”，体现差距带来的压迫感，咄咄逼人适合形容抽象情势带来的压力。据此选“咄咄逼人”。 【3题详解】 第②段的核心论点是中国人“越压越强、不信邪不怕压”的志气。②句“想当年”，举钱学森老一辈的事例，回顾过去，是从历史维度论证志气的来源，适合作为排序的开篇；④句起到承上启下的作用，“这份坚定”直接指代句②里钱学森展现出的不服输的信念，承接历史事例转向当代青年的事例，因此句②后紧跟句④；句③举青年从业者王兴兴的事例，是对句④“传承到年轻一代身上”的具体佐证，衔接自然；句①针对前后的古今事例做精神提炼，点明这种迎难而上的精气神会推动创新发展，是对整个论述段落的收束。据此排序为：②④③① 【4题详解】 B.“极限施压”“技术封锁”是偏正短语；“补齐短板”是动宾短语，三者结构不一样。 C.丙句的主干是“中国人不信邪、不怕压”，而非“中国人信邪、怕压”。 D.丁句是递进复句；“不再”不是关联词，真正关联词是“不只是……更是……”。 （二） 晶城中学开展“创新”专题学习活动，请你完成下面小题。 5. 为了弄清“创新”的内涵，班级查阅“新”的字体演变资料。 从甲骨文①的形体看，“新”字的左边是一只手举着一把曲柄斧头，右上部是一棵树的形象，可见这个字的本义是______，在造字法上属于______字。随着字体的演变，后世学者认为其“从斤，辛声”，属于形声字。“新”的意义也发生了变化，常用义为初始的、刚出现的。 6. 班级开展“AI是否有利于创新”的辩论活动，请你帮忙完成以下任务。 （1）为了更好地进行这次辩论，我们做了如下的准备。请你补充。 ①推选一名同学担任辩论赛主持人。邀请家长、老师担任评委。 ②_________________________ ③分别列出己方观点和辩论要点，紧密围绕要点搜集材料。 ④_________________________ （2）根据正方观点和理由，为反方观点补充理由。 正方观点：AI有利于创新。 理由：AI作为通用技术，可以连接物理、生物、医学等领域，促成新范式。例如，AI驱动的个性化疫苗研发将基因组学与算法结合，实现“一人一药”。 反方观点：AI不利于创新。 理由：________________________ 7. 班级围绕“创新”精神搜集诗文，请你帮忙补充。 翻开古诗文的卷册，其中也蕴含创新精神：孔子以“________，思而不学则殆”开创了学与思关系的论述；李白以非凡的想象写出“月下飞天镜，________”的佳句；孟子以“________，出则无敌国外患者，国恒亡”培养了我们的忧患意识；杜甫以“安得广厦千万间，________！风雨不动安如山”寄托了自己的理想；苏轼以“________，西北望，射天狼”展示了豪放风格；辛弃疾以“蓦然回首，那人却在，________”告诉我们要换一种思维；秋瑾以“________，殊未屑”喊出了“谁说女子不如男”的强音；《礼记》更以“________，________，故外户而不闭”为我们设计了大同社会的雏形。 【答案】5. ①. 用斧头伐树木 ②. 会意 6. ①. 划分正反两方辩手，确定一辩、二辩等辩位。 ②. 组织辩手开展模拟辩论，打磨辩词。 ③. AI大多基于已有数据生成内容，容易照搬现有成果，会弱化人的独立思考，难以产出真正原创的创新成果 7. ①. 学而不思则罔 ②. 云生结海楼 ③. 入则无法家拂士 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 灯火阑珊处 ⑦. 苦将侬强派作蛾眉 ⑧. 是故谋闭而不兴 ⑨. 盗窃乱贼而不作 【解析】 【5题详解】 甲骨文“新”，左边手举斧头（斤），右上方是树木。手拿着斧头砍树，这就是该字原始本义。几个部件合在一起表意，没有表声部分，属于会意字。据此第一空填：用斧头砍伐树木；第二空填：会意。 【6题详解】 （1）辩论赛筹备顺序：落实主持人、评委之后，下一步要敲定参赛选手，区分正反阵营，安排每位辩手对应的发言位次；梳理观点、搜集完素材之后，还需要内部彩排演练，推敲完善发言内容，保障正式辩论效果。 据此第②空可填：划分正反辩论阵营，落实每位辩手的分工位次； 第④空可填：组织辩手进行赛前演练，打磨优化辩论发言。 （2）反方立场为AI不利于创新。AI是对现有海量资料整合加工来输出内容，容易复刻已有成果，会降低人类主动钻研探索的动力，阻碍真正原创性成果诞生。 据此可填：AI依托现存海量资料进行输出，容易产出同质化内容，削弱人的独立思考能力，不利于真正的创新产生。 【7题详解】 注意“罔、楼、拂、庇、俱、阑、珊、侬、蛾、贼”等字容易写错。 二、阅读·理解（60分） （一）整本书阅读（8分） 8. 名著中也蕴含着丰富的创新智慧，请结合以下名著中的章节谈谈。 A．一调芭蕉扇 B．智取生辰纲 【答案】示例一：选A。《西游记》中的“一调芭蕉扇”讲了孙悟空借扇受阻，不再硬打，借来定风丹，化身小虫钻入铁扇公主腹中，用智谋逼迫对方交出扇子。体现遇事懂得变通，借力用计，不逞蛮力的创新智慧。 示例二：选B。《水浒传》中的“智取生辰纲”讲了吴用一行人不用武力劫夺，利用天气炎热的时机，众人假扮客商，配合演戏，巧妙下蒙汗药迷倒押送人员。善用天时人心，团队巧妙配合，以智谋取胜，充满创新智慧。 【解析】 【详解】先抓住题干关键词“创新智慧”，明确核心是改换策略、不蛮干，再回顾名著情节，梳理人物遇到的困境、失败的旧方法和新对策，最后结合情节分析做法，点明其中蕴含的智慧。 “一调芭蕉扇”出自吴承恩的《西游记》。师徒取经途中来到常年酷热的火焰山，烈火阻断西行道路，唯有铁扇公主的芭蕉扇可以熄灭火焰。孙悟空前去借扇，一开始选择武力争斗，反被铁扇公主一扇扇飞。他不再一味蛮干，向灵吉菩萨求得定风丹，又变作小虫钻入铁扇公主腹中，用计谋逼迫对方交出宝扇。面对困境，他放弃强攻，善借法宝、巧施变化，转换解决问题的方式，蕴含着灵活变通的创新智慧。 “智取生辰纲”出自施耐庵的《水浒传》。故事发生在盛夏时节，天气十分炎热，杨志奉命押送生辰纲。晁盖、吴用一行人不愿武力硬抢，便利用酷暑天时，众人假扮枣贩，配合白胜卖酒演戏，找准时机下蒙汗药，不动刀兵就夺取生辰纲。他们不依靠蛮力，巧借环境条件，揣摩对手心理，依靠周密谋划达成目标，蕴含巧用谋略的创新智慧。 示例一：选A。“一调芭蕉扇”写孙悟空为过火焰山向铁扇公主借扇，硬拼失败后，借定风丹，化作小虫逼迫对方交出扇子，遇事不逞蛮力，灵活变换策略，体现灵活变通的创新智慧。 示例二：选B。“智取生辰纲”中吴用等人放弃武力抢夺，利用盛夏酷热的天时，伪装客商巧设圈套，用蒙汗药夺取生辰纲，善用环境与人心谋划，彰显巧用谋略的创新智慧。 9. 有时候虽然现实情况在变化，但人生的走向可以掌握在自己的手里。结合以下名著中的人物，围绕相关情节，谈谈你对这句话的理解。 A．《儒林外史》中的杜少卿 B．《红星照耀中国》中的朱德 【答案】示例：选A。世人皆追逐功名仕途，面对朝廷征召，杜少卿毅然托病拒官。纵使家道败落，境遇变迁，他依旧坚守本心，挣脱世俗束缚，自主选择自由坦荡的活法，掌控自己的人生道路。 示例：选B。朱德放弃旧军队优厚的地位权势，不惧求党之路的坎坷波折，主动奔赴救国的革命道路。时代局势不断变化，他始终遵从内心的理想，自己抉择人生的方向。 【解析】 【详解】杜少卿：时代大环境里，当时读书人默认的人生道路就是考取科举、入朝做官，功名富贵是所有人追逐的目标，社会规则已经替读书人定好了人生走向。杜少卿出身豪门，原本顺着世俗安排，完全可以凭借家世与才学踏入仕途。朝廷下旨征辟举荐他做官，这是旁人求之不得的机会，但他没有顺着世俗的道路走下去，主动选择装病推辞做官，拒绝这套既定的人生轨迹。后来家产散尽、家境衰败，现实处境不断变化，他没有被迫低头去攀附权贵谋求生计，依然守住自己的选择，携妻子出游，仗义接济贫寒友人，按照自己内心的意愿活着。外在世界、家境境遇一直在改变，但人生最终的选择权始终握在他自己手上，他不被世俗的成功标准绑架，主动决定自己活成什么模样。 示例：选A。世人都把科举做官当作唯一出路，杜少卿却主动推辞朝廷征辟，拒绝世俗安排好的人生。即便家境由富转贫，现实境遇不断改变，他依旧坚持本心，不向世俗妥协，自己掌握人生的方向。 朱德：朱德早年在旧军队身居高位，手握权势，拥有安稳富贵的人生，时代原本给他铺好了一条军阀将领的道路。目睹军阀混战、百姓受苦之后，他看清旧道路无法救国，于是主动改写自己的命运。军阀许诺给他师长的高官厚禄，孙中山邀请他领兵作战，他全都婉言拒绝，放下已经拥有的地位，历尽波折远赴欧洲寻找共产党。即便最初申请入党遭到陈独秀拒绝，现实一次次给他设置阻碍，他依旧不肯退回原本安逸的人生轨道，坚持追寻救国的理想。时局不断动荡变化，但每一次人生转折，都是朱德自己做出抉择，真正把命运牢牢掌握在自己手中。 示例：选B。朱德原本在旧军队身居要职，拥有安稳富贵的人生。当看清旧道路无法拯救国家，他主动舍弃高官厚禄，历尽波折寻找革命真理。纵然遭遇挫折拒绝，时局动荡多变，他依然坚持自己的选择，自主把握人生的方向，坚定走上革命救国的道路。 （二）古诗文阅读 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 [甲] 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 [乙] 鱼儿① 王安石 绕岸车鸣水欲乾②，鱼儿相逐尚相欢。 无人挈③入沧江去，汝死哪知世界宽。 【注】①《鱼儿》作于实施变法之中或之后。②乾：同“干”。③挈：带，领。 【丙】 游褒禅山记（节选） （宋）王安石 ①褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故，其后名之曰褒禅。 ②其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然①，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人，拥②火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时余之力尚足以入火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 ③于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相③之，亦不能至也。此余之所得也！ 【注】①窈然：深远幽暗的样子。②拥：拿着。③相：帮助。 10. 下列对甲乙两诗的理解和赏析，错误的一项是（ ） A. 甲诗第一句概括了峰和塔的高度，“千寻塔”极言塔的高峻，“千寻”是夸张手法。 B. 甲诗第一、二句写听见天鸡破晓，于是登上高塔，在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。 C. 乙诗借鱼所处之水将干的形势暗喻北宋当时社会形势，让人感受到危机四伏。 D. 乙诗结尾句警示井底蛙式不知变通的守旧党，寓深意于物象，为改革兴变增势。 11. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 以故，其后名之曰褒禅 故君子有不战，战必胜矣（《得道多助，失道寡助》） B. 则其好游者不能穷也 复前行，欲穷其林（《桃花源记》） C. 不出，火且尽 且欲与常马等不可得（《马说》） D. 则或咎其欲出者 以彰其咎（《出师表》） 12. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限2处。 方是时余之力尚足以入火尚足以明也 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盖余所至，比好游者尚不能十一。 （2）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 14. 分析乙诗中“鱼”的作用。 15. 请结合所选三篇诗文谈谈王安石这位改革者身上所具有的精神特质。 【答案】10. B 11. B 12. 方是时/余之力尚足以入/火尚足以明也 13. （1）大概我们走到的地方，比起那些喜欢游览的人来说，还不到十分之一。 （2）平坦并且距离近的地方，游览的人就多；险峻并且距离远的地方，到达的人就少。 14. ①以鱼喻人，借被困浅水、尚且追逐嬉乐不知危机将至的鱼儿，暗指安于现状、不识时局发展的守旧势力；②用鱼困于浅水不知大江广阔，讽刺守旧派眼界狭隘；③托物言志，含蓄抒发情志。 15. ①高瞻远瞩，不惧阻挠；②眼界开阔，坚持革新；③做事立志，坚持不懈，善思敢为。 【解析】 【导语】【甲】诗以千寻高塔、浮云望眼的意象，托举改革者拔绝流俗的高远格局。【乙】诗文以涸辙相欢的鱼儿为喻，暗刺耽于安逸的守旧势力，讽喻藏于具象，寄寓变法的现实忧思。【丙】文以游褒禅山后洞的亲历体悟，阐发志力相契、不随人怠的求索主张，理趣融于行旅，尽显改革者的行事底色。 【10题详解】 B.由【甲】诗第一、二句可知，“闻说”意思是听说，是虚写传闻，并非作者登上高塔亲眼看见鸡鸣时分旭日东升实景。该项把想象听闻的内容当成亲身所见实景，理解错误。 【11题详解】 A.缘故/所以； B.均为走到尽头； C.将要/尚且； D.责怪/过失。 【12题详解】 句意：正当这个时候，我的体力还足够用来继续向洞内深入，火把也还足够用来照明。“方是时”是表时间的状语，独立作句首状语，其后应断开；“余之力尚足以入”写人的体力条件，“火尚足以明也”写火把的客观条件，两个分句分别陈述两件事，中间需要停顿。据此断句为：方是时/余之力尚足以入/火尚足以明也 【13题详解】 注意以下重点词语： (1)盖：大概；比：和……相比；好游者：喜爱游览的人；十一：十分之一。 (2)夫：句首发语词，无实义；夷：平坦；以：并且；险：艰险；则：那么、就；至：到达。 【14题详解】 由【乙】诗第一、二句可知，鱼儿身处快要干涸的岸边水洼，还互相追逐嬉戏。诗人借浅水之中的鱼喻指守旧势力，点明其身处危机却耽于安逸、眼界狭隘的状态。 由【乙】诗第三、四句可知，鱼儿没有被带入广阔大江，困在狭小水潭，完全不知道世间还有辽阔水域。借鱼儿的局限，嘲讽守旧一派眼界狭小，看不清时代大势。 全诗通篇写鱼，不直接议论时政，属于托物言志，依托鱼的处境含蓄抒发内心的思想与感慨。 【15题详解】 由【甲】诗后两句可知，这里的“浮云”暗指变法过程中朝廷里的非议、谗言与守旧势力的阻挠。王安石不被眼前纷乱的干扰因素蒙蔽双眼，能跳出世俗偏见看待时局。可以看出他志存高远、眼界宏大，不惧外界非议阻挠，拥有高屋建瓴的政治格局。他推行变法，敢于冲破旧有观念束缚，正是这份精神的体现。 由【乙】诗可知，浅水之中的鱼儿，困在狭小水洼还自得其乐，完全不知道大江的浩瀚辽阔。诗人借鱼喻人，一方面批判守旧官僚安于旧局面、见识狭隘，看不到变革带来的广阔前景；另一方面也体现王安石本人，心中怀揣更宏大的社会图景，不被当下的狭小处境困住。由此能够看出他思想格局开阔，看清时代弊病，坚守革新理想，不向保守势力妥协退让，拥有锐意变革的担当。 由【丙】文“……故非有志者不能至也……亦不能至也”可知，王安石借游洞的亲身经历抒发感悟。他因随众人半途折返，错失洞中奇景而心生懊悔，从中悟出成事的道理。这反映出他行事目标笃定，拒绝随波逐流，遇事擅长思考体悟，敢于躬身实践。同时他明白成事既要有志向毅力，坚持不懈，也要具备自身实力，还需依托外部助力，体现出勤于思索、勇于担当实干的特质。 【点睛】参考译文： 【丙】文：褒禅山也叫作华山。唐代和尚慧褒当初在这座山的山脚下筑屋居住，死后又埋葬在这里；因为这个缘故，后人就称这座山为褒禅山。 那山下地势平坦开阔，有泉水从旁边涌出，来这里题记游览的人很多，这就是所说的前洞。顺着山路往上走五六里，有个洞穴幽深幽暗，走进去洞中寒气逼人，探究它的深度，就连那些喜欢游览的人也不能走到尽头，这叫作后洞。我和同游的四个人，拿着火把走进去，进去越深，前进就越困难，可见到的景象也就越发奇妙。有个懈怠想要退出的同伴说：“再不出去，火把就要烧完了。”大家便跟着他一同退了出来。大概我们走到的地方，比起那些喜好游览的人还不到十分之一，可是看洞的左右石壁，来这里题记的人已经很少了。洞越深，能够到达那里的人就越少。正当这个时候，我的体力还足够继续往里走，火把也还足够用来照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔自己盲目跟随众人出来，没能尽情享受游览的乐趣。 于是我对此有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，大多会有所收获，是因为他们探究思考问题处处深入。道路平坦距离又近的地方，前来游览的人便多；道路艰险又偏远的地方，前来游览的人便少。可是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，很少有人抵达的地方，所以，不是有志向的人是不能够抵达的。有了志向，却不轻易盲从别人中途停止，但是体力不足，也不能到达。有志向与体力，又不盲从懈怠，可到了幽暗昏惑的地方没有外物来辅助，也不能够到达。这就是我这次游览（探求）的收获啊！ （三）实用类文本阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 当前，人工智能发展如火如荼，一些厂商借机炒作，将简单的程序控制包装成“智能黑科技”，只想以天花乱坠的话术“忽悠”消费者，对用户真实使用痛点视而不见。这些“伪智能”产品靠虚假宣传等手段，短期或许能赚取一些利益，但长远来看，缺乏科技含量终究难以走远。其更大的危害在于，挤压创新型企业的市场空间，更会损害消费者信任，拖慢数智化升级步伐。 （摘编自《人民日报》2026年1月15日） 【材料二】 在智能消费热潮背后，一些“伪智能”现象较为突出，给消费者添了不少堵。例如，标榜“智能”的冰箱，不过是在传统产品上加装了一块能看视频的屏幕；宣称拥有先进路径规划能力的智能扫地机器人，实际使用中却经常“原地转圈”或“漏扫死角”。还有一些新兴智能产品，由于缺乏专业的维修人员和统一的服务标准，一旦出现故障，维修过程往往漫长且成本高昂，导致消费者权益无法得到保障。数据显示，2025年，全国12315平台接收智能设备投诉举报15.2万件，同比增长26.6%。让智能消费少些“伪智能”，需要多方合力。商家必须坚守诚信经营底线，宣传时应将产品的真实功能、适用范围、技术水平如实告知消费者，不夸大其词虚假营销。消费者应在智能浪潮面前保持理性，购买前详细了解产品的核心功能和用户真实评价，切不可盲目追逐新概念、新噱头。 （摘编自《经济日报》2026年3月20日） 【材料三】 2026年5月1日起，备受关注的《智能家用电器的智能化技术要求和评价》与《智能家用电器应用场景》两项国家标准将正式实施，从“智能能力”和“场景效果”两个维度明确了“智能家电”的定义。其中，《智能家用电器的智能化技术要求和评价》建立从L1到L5的五级智能等级评价体系。 级别 技术要求 功能举例 普及度 L1 有联网、手机App远程开关等功能 手机远程关闭电饭煲 主流品牌的中高端产品中已基本覆盖 L2 场景识别能力 空调自动调温 占据市场主力位置 L3 多设备联动能力 用户一句“我回家了”，灯光自动亮起、空调切换至舒适模式、窗帘同步打开 占据市场主力位置 L4 多模态感知和自主决策能力，无需人工指令就能完成闭环服务 冰箱能针对不同食材精准调控温度、湿度和真空度，还能根据库存主动推荐美食方案，并依据食材消耗习惯推送采买建议 目前通过权威认证的产品数量仍然有限 （摘编自《齐鲁壹点》2026年5月1日） 16. 对以上材料的内容理解正确的是（ ） A. 人工智能发展如火如荼，导致了“伪智能”产品增多，危害了消费者的权益。 B. 一些新兴智能产品维修成本高昂的原因是缺乏专业的维修人员和统一的服务标准。 C. 联网、手机App远程开关等功能已基本覆盖中高端电器。 D. L2和L3级智能家电具有多设备联动能力，这两种家电也占据了市场主力位置。 17. 结合材料谈谈如何减少“伪智能”的问题。 18. 有人向李大爷推销了一款号称L4级别的智能空调，当用户说“今天好累”时，空调就会播放“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸”。请结合以上材料给出购买建议并说明理由。 【答案】16. B 17. 商家诚信经营，如实宣传，不夸大产品功能；消费者理性消费，不盲目追捧噱头；落实智能家电国家标准，规范产品等级与技术要求；完善售后维修体系，统一服务标准。 18. 建议：不购买。理由：L4级智能家电要求具备多模态感知、自主决策、自主完成闭环服务的能力。这款空调仅能播放励志话语，无智能感知、自主调控等实用智能功能，属于夸大宣传的伪智能产品。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本紧扣当下智能消费热点，聚焦“伪智能”现实痛点，选材贴近生活且兼具时效性。三则材料从现象危害、现实乱象到国标规范逐层推进，搭配清晰的智能等级评价表格，兼顾事实数据与实用信息，能引导读者理性看待智能产品，贴合实用类阅读的考查导向。 【16题详解】 A.材料一仅说明人工智能发展如火如荼的背景下，部分厂商借机炒作推出“伪智能”产品，二者是背景关联，并非“人工智能发展”直接导致“伪智能”产品增多的因果关系，该选项强加因果，表述错误； C.材料三表格中L1级功能对应的普及度是“主流品牌的中高端产品中已基本覆盖”，选项将限定范围“主流品牌的中高端产品”扩大为所有“中高端电器”，范围表述失当； D.结合材料三的等级划分规则：L2级的技术要求是场景识别能力，L3级才具备多设备联动能力，选项混淆了两个等级的技术属性，错误认为L2也拥有多设备联动能力。 【17题详解】 材料二集中论述了减少“伪智能”的措施，涉及商家和消费者两个层面；材料三涉及国家标准层面。此外，材料二还提到新兴智能产品“缺乏专业的维修人员和统一的服务标准”导致售后问题，涉及售后服务层面。分角度归纳。 商家层面：材料二指出“商家必须坚守诚信经营底线”，如实告知产品真实功能、技术水平，不夸大其词。 消费者层面：材料二最后一句指出消费者应保持理性，详细了解产品核心功能和用户真实评价，不盲目追逐新概念、新噱头。 国家层面：材料三指出已制定两项国家标准，“从‘智能能力’和‘场景效果’两个维度明确了‘智能家电’的定义”，建立智能等级评价体系。 售后服务层面：材料二“由于缺乏专业的维修人员和统一的服务标准，一旦出现故障，维修过程往往漫长且成本高昂，导致消费者权益无法得到保障”，提到新兴智能产品缺乏专业维修人员和服务标准，需完善售后维修体系，统一服务标准。 【18题详解】 对照标准，分析产品功能：材料三表格显示，L4级智能家电应具备多模态感知和自主决策能力，无需人工指令就能完成闭环服务。例如：冰箱能针对不同食材精准调控温度、湿度和真空度，还能根据库存主动推荐美食方案。这款空调听到“今天好累”后仅播放一句励志话语，既不具备智能感知用户状态的能力，也不具备自主决策与闭环服务(如自动调节温度等实用功能)，远未达到L4级要求，很可能是虚假宣传的“伪智能”产品。 示例：不建议李大爷购买。理由：根据材料三，L4级智能家电应具备多模态感知和自主决策能力，无需人工指令就能完成闭环服务。而这款号称L4级别的智能空调，仅在听到“今天好累”时播放一句话，并不具备L4级智能家电所要求的针对不同情况进行多模态感知和自主决策并完成闭环服务的能力，很可能是虚假宣传的“伪智能”产品。 （四）文学类文本阅读 阅读下文，完成下面小题。 平凡的世界（节选） 路遥 ①麦子种完，犁铧一挂，就到了白露：这时节，锄头也就要束之高阁了。农历八月，是庄稼人一年中美好的时光。不冷不热，也不饥饿；走到山野里，手脚时不时就碰到了果实上。秋收已经拉开了序幕：打红枣、割小麻、摘豇豆、下南瓜…… ②庄稼人孙少安的心情和这季节一样好。一群人穷混在一起的日子终于结束了，庄稼人的光景从此有了新的奔头。 ③谁说这责任制不好？看看吧，他们分开才一两个月，人们就把麦田种成了什么样子啊！秋庄稼一眨眼就增添了多少成色！庄稼人不是在地里种庄稼，而是像抚育自己的娃娃。最使大伙畅快的是，农活忙完，人就自由了，想干啥就能干啥；而不必像生产队那样，一年四季把手脚捆在土地上，一天一天磨洋工，混几个不值钱的工分。庄稼人也愿意活得自由啊！谁愿意一年到头牛马般劳动而一无所获呢？ ④少安感到，他父亲的脸上也显出了他过去很少看见的活色。一年多前，当他像现在一样把队分开的时候，父亲曾多么担心他栽跟头呀！好，现在老人放心了，因为上面有人支持让这样搞哩！在他们这个责任组时，父亲实际上成了领导人。二爸一开始不愿，牛着不出山，他没办法，父亲就到田家圪崂吼着骂了一通，二爸也就无可奈何地被吆起身了。对于二爸来说，大队的常年基建队已经解散，他要是不在责任组劳动，就没处去干活了——归根结底，他是农民，还拉扯着三个娃娃，不劳动一家人吃啥呀？ ⑤少安家里眼下还没有什么大变化。弟弟少平还在村里教书，今年二十一岁，完全成了大人；小妹妹兰香去年考入了原西县高中——让全家骄傲的是，她考高中考了全县第三名。他们家里最大的熬煎，仍然是他大姐一家。罐子村实行责任组后，他姐夫王满银就跑了出去。说是做生意，可这二流子两手空空，谁知到什么地方瞎逛荡去了。政策一宽，社会一松动，有些农民已经开始脱离土地，向外地和城镇流去。这些人大部分出去就是靠力气和手艺挣钱；也有些人鬼知道靠什么手段谋生呢。少安知道，他姐夫屁股一拍走了以后，那个家就又得靠姐姐一个人来操磨了。外甥猫蛋今年八岁，已经在罐子村小学上二年级：狗蛋也已经六岁，明年就该上学了。可是他们不务正业的父亲丢下他们和母亲不管，一个人到外面逛世界去了——真是作孽！ ⑥责任组实行以后，所有组的麦田比往年生产队种得又好又快。金家湾和田家圪崂毗邻的地块，庄稼看起来明显地有了高低之差。麦子种毕，又停了锄务，而大规模的秋收还没开始——田家圪崂的庄稼人多少年来破天荒第一次消闲了。好，人们开始有时间赶集上会，做点小生意；手巧的庄稼人，鼓弄起了家庭副业。眼下，少安还没有这份闲心。责任组的农活是没什么可做了，他就又一头扑在了自留地里，想多整出一块平地来，明年扩大蔬菜种植。 ⑦起床以后，情绪正好的秀莲又对丈夫说：“干脆！你今天也别出山了，到石圪节赶集去！一年四季没明没黑在地里操磨，你也歇息上一天，到集上去散散心。”少安被妻子说动了心，就决定今天到石圪节赶集去。秀莲给他换了见人衣裳，又烧了半锅热水，让他把满头的土垢洗干净，然后亲自拿那把破木梳给他把头发梳理了一下。少安一边照镜子，一边耍笑说：“你把我打扮成个新女婿了！” ⑧秀莲说：“等咱们有了自己的新窑，就再结婚一次！” ⑨秀莲的话使少安的心情沉重起来。是的，什么时候，他们才有自己的新窑呢？从他们结婚到现在，就一直住在饲养院的破窑洞里，但他又想，只要政策就这样宽下去，他有信心在这几年里给自己营造个新家。 19. 小说开头对农村的描写有何作用？请结合全文简要分析。 20. 第②段中说“庄稼人的光景从此有了新的奔头”，结合下文说说具体指哪些？ 21. 文中画横线的句子富有表现力，请根据提示进行赏析。 （1）庄稼人不是在地里种庄稼，而是像抚育自己的娃娃。（修辞角度） （2）秀莲给他换了见人衣裳，又烧了半锅热水，让他把满头的土垢洗干净，然后亲自拿那把破木梳给他把头发梳理了一下。（描写角度） 22. 结合情节简要概述孙少安的形象特点。 23. “改革有阵痛，但不改革就是长痛。”请结合本文，理解这话的深刻内涵。 【答案】19. ①描写白露时节农村丰收将至的美好景象，渲染轻松喜悦的氛围；②烘托孙少安内心舒畅的心情；③引出下文农村实行责任制后的生活变化；④为故事展开提供时代背景。 20. ①土地分到各家，庄稼长势喜人，劳动积极性大幅提高；②农活结束后人身获得自由，不必再磨洋工挣工分；③可以赶集、做小生意、发展家庭副业；④对未来生活、家庭发展充满希望。 21. （1）运用比喻，把照料庄稼比作抚育娃娃，生动写出农民对土地庄稼的用心珍视，体现责任制调动起农民生产热情。 （2）运用动作描写，“换”“烧”“拿”“梳理”等一连串动作，细致刻画出秀莲对丈夫的体贴关怀，表现夫妻间温情。 22. ①勇于改革：一年前，他推行分队生产的措施；②关爱体贴家人：他对妻子的爱、对大姐家生活状况的担忧；③富有长远眼光：不贪图消闲，提前规划自家来年扩大蔬菜种植、未来修建新窑。 23. ①改革有阵痛：责任制推行过程中，出现部分农民外出谋生、家庭遭遇变故，还有人思想难以转变等现实问题，带来短暂矛盾与痛苦。②不改革就是长痛：旧生产队模式下农民劳动积极性低，产出差，长期陷入贫困，生活没有奔头。③这句话点明改革虽伴随阵痛，却是摆脱贫困、谋求发展的必由之路。 【解析】 【导语】本文以白露乡野的温煦日常为底色，锚定农村责任制落地初期的特殊节点，没有刻意铺展剧烈冲突，以孙少安一家的细碎日常为切口，把时代浪潮揉进耕稼烟火里，既写出政策松绑后农人迸发的生产热忱，也不回避二流子王满银这类改革伴生的现实问题，细腻熨帖，满是厚重的生活质感。 【19题详解】 由第①段可知，文章开篇细致刻画白露时节麦子收种完毕、秋收逐步开启的乡村景象，山野之间随处可见各类成熟果实，整体环境不冷不热，百姓衣食无忧，渲染出松弛、喜悦、充满烟火气息的氛围，给整篇小说铺垫出柔和的情感底色。 由第①②段可知，环境和人物心境互相映衬，如此美好舒适的乡村时节，正好对应孙少安的内心感受。改革落地，他长久期盼的变化成为现实，借这一幅农村美景，侧面烘托孙少安内心释然、愉悦畅快的心情。 由第①②段可知，开篇景物描写起到过渡衔接的作用，写完时令风物之后，自然转到庄稼人的心境，顺势引出下文第③‑⑥段责任制实施之后，乡村百姓劳动状态、家庭生活发生的种种改变，实现景物到叙事的平滑过渡。 由第①段可知，本段交代故事发生的具体时令、乡村地域环境，还原改革开放初期黄土高原农村真实的生活样貌，为后文责任制推行、村民生活变迁、孙少安一家的大小故事，提供真实可感的时代背景与乡土环境。 【20题详解】 由第③段可知，实行责任制把土地分到各家各户，土地归属发生改变。庄稼人对待田地的态度截然不同，大家用心打理土地，麦田、秋庄稼长势相比过去要好很多，农民劳动的积极性被充分调动，种地不再是应付差事，劳动能够换来实实在在的收成。 由第③段可知，摆脱过去生产队的束缚，农活干完之后人就拥有自由。不用一年四季被牢牢捆在土地上，不用日复一日磨洋工，耗费体力只换取微薄的工分，庄稼人可以支配自己的时间，不用再做无效劳动，劳动的获得感大大提升。 由第⑥段可知，庄稼人拥有空闲时间之后，生活出路变得丰富。大家可以赶集上会，参与集市活动；有条件的可以做小生意；手巧的农户还能够发展家庭副业。不再只有种地这一条出路，谋生的方式更多元。 由第⑥⑨段可知，物质条件的改善，也带来精神层面的希望。老百姓不再看不到生活盼头，孙少安也心里盘算着扩大自家种植、修建新窑洞。不管是普通村民，还是孙少安这样的家庭，都对往后的家庭生活、未来发展充满期待，心中有了奋斗的目标。 【21题详解】 （1）这句话使用比喻修辞，把农民打理庄稼比作照料抚育自家孩童。生动形象表现农民对待田间作物百般上心、倍加珍视的态度，反映出责任制推行，土地归各家之后，农民被压抑的生产热情彻底被激发出来。 （2）这句话运用一连串动作描写，“换”“烧”“拿”“梳理”等一系列动作连贯完整，细致入微刻画出秀莲细致周到、体贴入微，处处心疼丈夫的模样，充分体现夫妻二人之间温存和睦的情感。 【22题详解】 由第④段可知，孙少安敢于冲破旧有生产模式束缚，一年之前就大胆尝试分队生产。当时连他的父亲都十分担忧他会遭遇失败、栽跟头，可见这项改革举措在当时要承受不小压力，依旧敢于尝试，体现出他敢为人先、勇于改革开拓的精神，拥有改变乡村现状的魄力。 由第⑤⑦段可知，他内心重亲情，懂得体恤身边亲人。面对妻子秀莲，二人相处温馨和睦，能感受到夫妻之间彼此体谅；面对大姐一家的处境，姐夫王满银不负责任外出游荡，姐姐独自艰难拉扯两个孩子，孙少安内心十分同情担忧姐姐的遭遇，一直记挂姐姐家的生活困境，能看出他对家人的牵挂与担忧。 由第⑥段可知，他不只顾及眼前已经完成的农活，不会满足于当下的现状。在责任组农活结束别人休闲的时候，他依旧埋头打理自留地，计划平整土地，准备下一年扩大蔬菜种植。既谋划自家的生产，也留意观察农村社会的新变化，体现出他不贪图安逸，拥有长远的眼光，善于提前规划未来的生活。 【23题详解】 由第⑤段可知，改革会带来阵痛。责任制推行之后政策放宽，社会发生变动，旧的生活秩序被打破，随之滋生出新的社会问题。一部分农民选择离开土地外出闯荡，其中就有王满银这样不负责任的人，抛下妻儿在外游荡，让妻子独自承担家庭重担，给家人带来苦难。同时部分村民思想观念跟不上改革的脚步，像二爸一开始就不愿意接受新的劳动模式。改革在释放活力的同时，会伴随家庭矛盾、观念冲突等一系列短暂却真实的痛苦，这就是改革所要承受的阵痛。 由第③段可知，不改革便会长久承受痛苦。如果固守原先生产队集体劳动的旧模式，大家混在一起劳动，干多干少差别不大，就会滋生磨洋工的现象。农民劳动积极性被压制，土地产出上不去，庄稼人常年牛马一样辛苦劳作，却得不到相应回报，长期处在物质匮乏、看不到希望的处境之中，这种贫穷困苦是无休止的，也就是“长痛”。 由全文可知，这句话道出改革的现实本质。改革不会十全十美，变革的过程当中一定会出现矛盾、冲突，要付出相应的代价，经历短期阵痛；但是如果畏惧眼前的难题而拒绝变革，就会一直被困在旧制度的困境当中。短文借农村责任制的故事说明：阵痛只是暂时的，改革才是乡村摆脱贫困，让庄稼人拥有新生活、新奔头的必由之路。 三、表达·交流（60分） 24. 从以下两个任务中，任选一个写一篇作文。 世界并非只有一条既定的轨道，当原有的路径变得拥挤、崎岖或不再契合内心的呼唤时，勇于换一条赛道，往往不是逃避，而是一种更高级的坚守与智慧。 任务一：以“换一条赛道”为题，写一篇记叙文。 任务二：以上的一段话引起了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：①有真情实感，有体验与思考；②至少分为7段；③不少于700字；④结尾必须点题；⑤文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文一： 换一条赛道 人们总推崇一往无前的坚持，认定死守一条道路才是奋斗的真谛。从前的我也始终坚信，只要埋头硬闯、死磕到底，就一定能收获成功。可一路走来我渐渐懂得，人生从不是一条道走到黑。当原有赛道拥挤崎岖、步履维艰时，勇敢换一条赛道，从来不是逃避，而是成长的智慧。 升入初中后，我一直盲目跟风学霸的学习方式。身边同学靠疯狂刷题提升成绩，我便照搬这套模式，将所有时间耗费在海量难题上。我固执地守着这条拥挤的赛道，坚信只要刷题够多，成绩就会稳步提升，从不愿变通方法。 可努力从未换来回报。过度刷题让我身心俱疲，基础知识点漏洞百出，难题依旧无从下手。一次次考试失利，让我陷入深深的自我内耗。我越发焦虑，越努力越退步，原本热爱的学习，变成了压抑自己的负担，这条固执坚守的赛道，早已不再适合我。 漫长的低谷期，我陷入迷茫与困惑。我不解，为何拼尽全力，却始终停滞不前。看着身边同学稳步进步，我一度怀疑自己的能力，甚至萌生了放弃学习的念头，在错误的赛道里苦苦挣扎，寸步难行。 班主任察觉到我的困境，耐心开导我：真正的坚持，不是盲目硬扛，而是顺势而为。不适合自己的赛道，再努力也是徒劳。与其在拥挤的弯路消耗自己，不如及时调整，换一条适合自己的路稳步前行。这番话点醒了深陷迷茫的我。 我终于放下执念，勇敢更换自己的学习赛道。我不再盲目跟风刷题，摒弃浮躁的难题攻坚，转而扎根基础、梳理知识点、整理错题、定期复盘。我按照自己的节奏稳步积累，不再追求速度，只专注踏实沉淀。 短短一段时间，我的学习状态焕然一新。基础愈发扎实，做题得心应手，成绩稳步回升，心态也变得平和从容。我终于摆脱了内耗的困境，在全新的赛道上，找到了属于自己的成长节奏。 原来，换赛道从不是认输退缩，而是清醒的自我救赎与高级坚守。人生漫漫，不必困于固有轨迹，适时变通、灵活调整，方能冲破桎梏、向阳生长。勇敢换一条赛道，方能挣脱困境，奔赴属于自己的繁花前路。 例文二： 换赛道是成长的大智慧 世人常将坚持不懈奉为成长唯一准则，误以为固守老路、死磕到底便是勇者姿态。殊不知，一成不变的执拗，往往会让人困于僵局、停滞不前。世间道路千万条，没有永远拥挤顺遂的轨迹。适时换一条赛道，不是懦弱逃避，而是审时度势、突破自我的成长大智慧。 盲目固守赛道，是自我内耗的桎梏。很多人深陷固有思维，认定选定的道路便必须坚守到底，哪怕前路崎岖坎坷、步履维艰，哪怕努力许久毫无成效，依旧不愿变通。这种看似坚持的行为，实则是固执的自我消耗，只会浪费时间、消磨心志，最终原地踏步、一无所获。 换赛道，是打破僵局的清醒与勇气。人生从无标准答案，成长也无固定轨迹。当原有道路不再契合自身，当固有方式无法突破瓶颈，及时转身、更换赛道，是敢于正视不足的清醒，是勇于突破自我的魄力。这份变通，远比盲目硬扛更加可贵。 换赛道，绝非半途而废的逃避。真正的逃避是轻言放弃、一蹶不振，而换赛道是沉淀反思后的主动调整，是为了更好前行的坚守。放弃不适合自己的老路，是为了奔赴更适配自己的新途，是舍弃无用内耗，坚守初心与理想的高级奋斗。 纵观生活百态，诸多成就皆源于适时变通。学子调整学习方法，突破成绩瓶颈；匠人转换创作思路，解锁全新风格；追梦人调整人生方向，发掘自身潜能。固守一隅只会局限自我，灵活变通方能拓宽格局，在全新的赛道上绽放光彩。 正值青春的我们，更需懂得换赛道的智慧。少年成长，本就是不断试错、不断调整的过程。不必拘泥于他人的节奏，不必盲从世俗的轨迹，学会审视自我、灵活变通，在合适的赛道深耕不辍，方能事半功倍、稳步成长。 坚守值得坚守的初心，变通需要变通的道路。真正的成长，从来不是一条路走到黑的执拗，而是择善而从、顺势而行的通透。勇于换一条赛道，挣脱固有枷锁，我们方能突破局限、奔赴新程，活出独一无二的人生风采。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 本题为成长思辨类命题作文，指定题目为《换一条赛道》，限定文体为记叙文。材料打破“坚持到底就是成功”的固有认知，提出全新成长理念：人生没有固定轨道，当原有道路拥挤、崎岖、与本心相悖时，主动更换赛道并非懦弱逃避，而是懂得变通、坚守本心的高级智慧。题目中“赛道”为比喻义，指代学习方式、成长路径、奋斗方向、人生追求等。写作核心在于区分“放弃逃避”与“主动变通”，结合自身真实体验，写出更换赛道前后的心态变化与成长收获。核心立意：真正的成长从不拘泥于一条道路，盲目固执是内耗，适时变通是智慧。勇敢更换适合自己的赛道，遵从本心、扬长避短，在新的征途踏实深耕，亦是对自我最坚定的坚守。 二、构思选材。 本题限定写成记叙文，选材需聚焦中学生青春成长中**主动变通、转换成长路径**的真实体验，紧扣“换赛道不是逃避，而是智慧坚守”的核心，贴合自身感悟、杜绝虚假素材。比如盲目跟风他人的学习模式，死磕薄弱学科，长期内卷内耗却收效甚微；比如执着于不适合自己的特长赛道，耗费大量时间精力，始终难以突破瓶颈。结构上，开头简洁入题，点明人生没有固定赛道，固执坚守不如适时变通的核心感悟；中间详写自身固守旧赛道的迷茫困境、自我复盘反思、勇敢更换适合自己的成长赛道、踏实深耕收获蜕变的完整经历，严格拆分段落，满足全文至少七段的硬性要求，细化心理变化与成长细节；结尾精准点题，升华主旨，阐释换赛道是另一种坚守与成长智慧，呼应全文中心。 任务二： 一、审题立意。 本题为思辨哲理类材料作文，限定创作议论文，需自拟题目，有思考、有体验，全文不少于七段、结尾必须点题。材料颠覆单一的坚持论，核心思辨：人生无固定轨道，当原有路径拥挤崎岖、背离本心时，主动更换赛道不是退缩逃避，而是审时度势的成长智慧，是更高层次的自我坚守。写作关键在于辩证辨析“摆烂放弃”与“主动换道”的本质区别，拒绝片面否定坚持，强调变通的价值。文章需兼具理性思考与现实关照，结合生活体验展开论述。核心立意：真正的坚守从不是固步自封的执拗，适时转换人生赛道，是顺应本心、扬长避短的智慧，以变通之心深耕新路，方能突破桎梏、成就自我。 二、构思选材。 选材需聚焦古今人物、时代青年变通进取、换道深耕的正向素材，搭配反面固化固执、盲目内卷的现象，贴合思辨内核。比如科研学者跳出传统研究赛道，跨界探索，最终攻克行业难题；比如当代青年摒弃千篇一律的内卷赛道，立足自身热爱深耕小众领域，实现人生价值；反之，不少人固守不适配的道路，盲目死磕，最终消耗自我、一事无成。结构上，开头简述材料，引出中心论点，开门见山亮明换道是智慧而非逃避；中间详写分层递进论证，分别阐述固步自封的弊端、适时换道的意义、换道不等于放弃的辩证道理，搭配正反素材说理，细化段落，保证全文至少七段；结尾总结全文、回扣中心，精准点题，升华青年当灵活坚守、择路笃行的时代感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次调研考试 语文试题 一、积累·运用（30分） （一） 阅读下列材料，完成下面小题。 ①人工智能是创新中国的一道缩影。今天的创新中国，仿佛一列jí（ ）驰而过的复兴号列车，坐在车上的我们可能 ，反倒是刚刚搭上列车的人有着更为深刻的体会。【甲】德国总理默茨回国后感慨：“我们的生产力就是不够了”。从“世界工厂”到“创新实验室”，我们靠的是什么？ ②是“越压越强”的志气。【乙】打压、极限施压、技术封锁，非但没有压垮我们，反而激发了我们补齐短板的志气，让“卡（ ）脖子”清单变成科研成绩单。【丙】中国人历来不信邪、不怕压。 ③是“gǒu（ ）日新，日日新，又日新”的文化基因。“嫦娥”“羲和”，航天器的命名蕴藏“中国式浪漫”；“墨子号”“祖冲之号”，大国重器的名号折射中华文明源流。勇于创新的文化品格，始终流淌在中华民族的血液中， 当下， 未来。 ④yóu（ ）记得，改革开放之初，中国与发达国家之间的差距给人们带来很大震动，“差距太大，很有 ▲ 的紧迫感”。今天，向着科技强国阔步前进，我们依然很有紧迫感。【丁】这种紧迫感不再只是为了追赶，更是为了领跑。 （摘编自2026年3月24日《人民日报》，有删改） 1. 根据拼音写出相应汉字，并为加点字注音。 2. 根据语境在横线上填入词语，下列选项中最恰当的是（ ） A. 习以为常 滋养 涵养 咄咄逼人 B. 司空见惯 滋养 涵养 来势汹汹 C. 习以为常 涵养 滋养 咄咄逼人 D. 司空见惯 滋养 涵养 咄咄逼人 3. 将下列句子依次填入第②段最后波浪线位置，正确的排序是（ ） ①视困难为考验，把挑战当机遇，迎难而上，有这样的精气神，创新之火定能燎原。 ②想当年，有人问钱学森：“中国人搞导弹行不行？”他坚定回答：“外国人能干的，中国人为什么不能干？” ③“想试试改变世界”的王兴兴坚信，“别人能做的事，我们也能做，还能做得更好”。 ④今天，这份坚定传承到了年轻一代身上。 A. ①③②④ B. ③①②④ C. ②①④③ D. ②④③① 4. 下列说法正确的是（ ） A. 甲句中“回”是动词，“后”是名词，“生产力”是名词，“了”是助词。 B. 乙句“极限施压”“技术封锁”“补齐短板”三个短语的结构类型相同。 C. 丙句的主干是“中国人信邪、怕压”。 D. 丁句是表示转折关系的复句，句中的“不再”是关联词。 （二） 晶城中学开展“创新”专题学习活动，请你完成下面小题。 5. 为了弄清“创新”的内涵，班级查阅“新”的字体演变资料。 从甲骨文①的形体看，“新”字的左边是一只手举着一把曲柄斧头，右上部是一棵树的形象，可见这个字的本义是______，在造字法上属于______字。随着字体的演变，后世学者认为其“从斤，辛声”，属于形声字。“新”的意义也发生了变化，常用义为初始的、刚出现的。 6. 班级开展“AI是否有利于创新”的辩论活动，请你帮忙完成以下任务。 （1）为了更好地进行这次辩论，我们做了如下的准备。请你补充。 ①推选一名同学担任辩论赛主持人。邀请家长、老师担任评委。 ②_________________________ ③分别列出己方观点和辩论要点，紧密围绕要点搜集材料。 ④_________________________ （2）根据正方观点和理由，为反方观点补充理由。 正方观点：AI有利于创新。 理由：AI作为通用技术，可以连接物理、生物、医学等领域，促成新范式。例如，AI驱动的个性化疫苗研发将基因组学与算法结合，实现“一人一药”。 反方观点：AI不利于创新。 理由：________________________ 7. 班级围绕“创新”精神搜集诗文，请你帮忙补充。 翻开古诗文的卷册，其中也蕴含创新精神：孔子以“________，思而不学则殆”开创了学与思关系的论述；李白以非凡的想象写出“月下飞天镜，________”的佳句；孟子以“________，出则无敌国外患者，国恒亡”培养了我们的忧患意识；杜甫以“安得广厦千万间，________！风雨不动安如山”寄托了自己的理想；苏轼以“________，西北望，射天狼”展示了豪放风格；辛弃疾以“蓦然回首，那人却在，________”告诉我们要换一种思维；秋瑾以“________，殊未屑”喊出了“谁说女子不如男”的强音；《礼记》更以“________，________，故外户而不闭”为我们设计了大同社会的雏形。 二、阅读·理解（60分） （一）整本书阅读（8分） 8. 名著中也蕴含着丰富的创新智慧，请结合以下名著中的章节谈谈。 A．一调芭蕉扇 B．智取生辰纲 9. 有时候虽然现实情况在变化，但人生的走向可以掌握在自己的手里。结合以下名著中的人物，围绕相关情节，谈谈你对这句话的理解。 A．《儒林外史》中的杜少卿 B．《红星照耀中国》中的朱德 （二）古诗文阅读 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 [甲] 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 [乙] 鱼儿① 王安石 绕岸车鸣水欲乾②，鱼儿相逐尚相欢。 无人挈③入沧江去，汝死哪知世界宽。 【注】①《鱼儿》作于实施变法之中或之后。②乾：同“干”。③挈：带，领。 【丙】 游褒禅山记（节选） （宋）王安石 ①褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故，其后名之曰褒禅。 ②其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然①，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人，拥②火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时余之力尚足以入火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 ③于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相③之，亦不能至也。此余之所得也！ 【注】①窈然：深远幽暗的样子。②拥：拿着。③相：帮助。 10. 下列对甲乙两诗的理解和赏析，错误的一项是（ ） A. 甲诗第一句概括了峰和塔的高度，“千寻塔”极言塔的高峻，“千寻”是夸张手法。 B. 甲诗第一、二句写听见天鸡破晓，于是登上高塔，在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。 C. 乙诗借鱼所处之水将干的形势暗喻北宋当时社会形势，让人感受到危机四伏。 D. 乙诗结尾句警示井底蛙式不知变通的守旧党，寓深意于物象，为改革兴变增势。 11. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 以故，其后名之曰褒禅 故君子有不战，战必胜矣（《得道多助，失道寡助》） B. 则其好游者不能穷也 复前行，欲穷其林（《桃花源记》） C. 不出，火且尽 且欲与常马等不可得（《马说》） D. 则或咎其欲出者 以彰其咎（《出师表》） 12. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限2处。 方是时余之力尚足以入火尚足以明也 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盖余所至，比好游者尚不能十一。 （2）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 14. 分析乙诗中“鱼”的作用。 15. 请结合所选三篇诗文谈谈王安石这位改革者身上所具有的精神特质。 （三）实用类文本阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 当前，人工智能发展如火如荼，一些厂商借机炒作，将简单的程序控制包装成“智能黑科技”，只想以天花乱坠的话术“忽悠”消费者，对用户真实使用痛点视而不见。这些“伪智能”产品靠虚假宣传等手段，短期或许能赚取一些利益，但长远来看，缺乏科技含量终究难以走远。其更大的危害在于，挤压创新型企业的市场空间，更会损害消费者信任，拖慢数智化升级步伐。 （摘编自《人民日报》2026年1月15日） 【材料二】 在智能消费热潮背后，一些“伪智能”现象较为突出，给消费者添了不少堵。例如，标榜“智能”的冰箱，不过是在传统产品上加装了一块能看视频的屏幕；宣称拥有先进路径规划能力的智能扫地机器人，实际使用中却经常“原地转圈”或“漏扫死角”。还有一些新兴智能产品，由于缺乏专业的维修人员和统一的服务标准，一旦出现故障，维修过程往往漫长且成本高昂，导致消费者权益无法得到保障。数据显示，2025年，全国12315平台接收智能设备投诉举报15.2万件，同比增长26.6%。让智能消费少些“伪智能”，需要多方合力。商家必须坚守诚信经营底线，宣传时应将产品的真实功能、适用范围、技术水平如实告知消费者，不夸大其词虚假营销。消费者应在智能浪潮面前保持理性，购买前详细了解产品的核心功能和用户真实评价，切不可盲目追逐新概念、新噱头。 （摘编自《经济日报》2026年3月20日） 【材料三】 2026年5月1日起，备受关注的《智能家用电器的智能化技术要求和评价》与《智能家用电器应用场景》两项国家标准将正式实施，从“智能能力”和“场景效果”两个维度明确了“智能家电”的定义。其中，《智能家用电器的智能化技术要求和评价》建立从L1到L5的五级智能等级评价体系。 级别 技术要求 功能举例 普及度 L1 有联网、手机App远程开关等功能 手机远程关闭电饭煲 主流品牌的中高端产品中已基本覆盖 L2 场景识别能力 空调自动调温 占据市场主力位置 L3 多设备联动能力 用户一句“我回家了”，灯光自动亮起、空调切换至舒适模式、窗帘同步打开 占据市场主力位置 L4 多模态感知和自主决策能力，无需人工指令就能完成闭环服务 冰箱能针对不同食材精准调控温度、湿度和真空度，还能根据库存主动推荐美食方案，并依据食材消耗习惯推送采买建议 目前通过权威认证的产品数量仍然有限 （摘编自《齐鲁壹点》2026年5月1日） 16. 对以上材料的内容理解正确的是（ ） A. 人工智能发展如火如荼，导致了“伪智能”产品增多，危害了消费者的权益。 B. 一些新兴智能产品维修成本高昂的原因是缺乏专业的维修人员和统一的服务标准。 C. 联网、手机App远程开关等功能已基本覆盖中高端电器。 D. L2和L3级智能家电具有多设备联动能力，这两种家电也占据了市场主力位置。 17. 结合材料谈谈如何减少“伪智能”的问题。 18. 有人向李大爷推销了一款号称L4级别的智能空调，当用户说“今天好累”时，空调就会播放“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸”。请结合以上材料给出购买建议并说明理由。 （四）文学类文本阅读 阅读下文，完成下面小题。 平凡的世界（节选） 路遥 ①麦子种完，犁铧一挂，就到了白露：这时节，锄头也就要束之高阁了。农历八月，是庄稼人一年中美好的时光。不冷不热，也不饥饿；走到山野里，手脚时不时就碰到了果实上。秋收已经拉开了序幕：打红枣、割小麻、摘豇豆、下南瓜…… ②庄稼人孙少安的心情和这季节一样好。一群人穷混在一起的日子终于结束了，庄稼人的光景从此有了新的奔头。 ③谁说这责任制不好？看看吧，他们分开才一两个月，人们就把麦田种成了什么样子啊！秋庄稼一眨眼就增添了多少成色！庄稼人不是在地里种庄稼，而是像抚育自己的娃娃。最使大伙畅快的是，农活忙完，人就自由了，想干啥就能干啥；而不必像生产队那样，一年四季把手脚捆在土地上，一天一天磨洋工，混几个不值钱的工分。庄稼人也愿意活得自由啊！谁愿意一年到头牛马般劳动而一无所获呢？ ④少安感到，他父亲的脸上也显出了他过去很少看见的活色。一年多前，当他像现在一样把队分开的时候，父亲曾多么担心他栽跟头呀！好，现在老人放心了，因为上面有人支持让这样搞哩！在他们这个责任组时，父亲实际上成了领导人。二爸一开始不愿，牛着不出山，他没办法，父亲就到田家圪崂吼着骂了一通，二爸也就无可奈何地被吆起身了。对于二爸来说，大队的常年基建队已经解散，他要是不在责任组劳动，就没处去干活了——归根结底，他是农民，还拉扯着三个娃娃，不劳动一家人吃啥呀？ ⑤少安家里眼下还没有什么大变化。弟弟少平还在村里教书，今年二十一岁，完全成了大人；小妹妹兰香去年考入了原西县高中——让全家骄傲的是，她考高中考了全县第三名。他们家里最大的熬煎，仍然是他大姐一家。罐子村实行责任组后，他姐夫王满银就跑了出去。说是做生意，可这二流子两手空空，谁知到什么地方瞎逛荡去了。政策一宽，社会一松动，有些农民已经开始脱离土地，向外地和城镇流去。这些人大部分出去就是靠力气和手艺挣钱；也有些人鬼知道靠什么手段谋生呢。少安知道，他姐夫屁股一拍走了以后，那个家就又得靠姐姐一个人来操磨了。外甥猫蛋今年八岁，已经在罐子村小学上二年级：狗蛋也已经六岁，明年就该上学了。可是他们不务正业的父亲丢下他们和母亲不管，一个人到外面逛世界去了——真是作孽！ ⑥责任组实行以后，所有组的麦田比往年生产队种得又好又快。金家湾和田家圪崂毗邻的地块，庄稼看起来明显地有了高低之差。麦子种毕，又停了锄务，而大规模的秋收还没开始——田家圪崂的庄稼人多少年来破天荒第一次消闲了。好，人们开始有时间赶集上会，做点小生意；手巧的庄稼人，鼓弄起了家庭副业。眼下，少安还没有这份闲心。责任组的农活是没什么可做了，他就又一头扑在了自留地里，想多整出一块平地来，明年扩大蔬菜种植。 ⑦起床以后，情绪正好的秀莲又对丈夫说：“干脆！你今天也别出山了，到石圪节赶集去！一年四季没明没黑在地里操磨，你也歇息上一天，到集上去散散心。”少安被妻子说动了心，就决定今天到石圪节赶集去。秀莲给他换了见人衣裳，又烧了半锅热水，让他把满头的土垢洗干净，然后亲自拿那把破木梳给他把头发梳理了一下。少安一边照镜子，一边耍笑说：“你把我打扮成个新女婿了！” ⑧秀莲说：“等咱们有了自己的新窑，就再结婚一次！” ⑨秀莲的话使少安的心情沉重起来。是的，什么时候，他们才有自己的新窑呢？从他们结婚到现在，就一直住在饲养院的破窑洞里，但他又想，只要政策就这样宽下去，他有信心在这几年里给自己营造个新家。 19. 小说开头对农村的描写有何作用？请结合全文简要分析。 20. 第②段中说“庄稼人的光景从此有了新的奔头”，结合下文说说具体指哪些？ 21. 文中画横线的句子富有表现力，请根据提示进行赏析。 （1）庄稼人不是在地里种庄稼，而是像抚育自己的娃娃。（修辞角度） （2）秀莲给他换了见人衣裳，又烧了半锅热水，让他把满头的土垢洗干净，然后亲自拿那把破木梳给他把头发梳理了一下。（描写角度） 22. 结合情节简要概述孙少安的形象特点。 23. “改革有阵痛，但不改革就是长痛。”请结合本文，理解这话的深刻内涵。 三、表达·交流（60分） 24. 从以下两个任务中，任选一个写一篇作文。 世界并非只有一条既定的轨道，当原有的路径变得拥挤、崎岖或不再契合内心的呼唤时，勇于换一条赛道，往往不是逃避，而是一种更高级的坚守与智慧。 任务一：以“换一条赛道”为题，写一篇记叙文。 任务二：以上的一段话引起了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：①有真情实感，有体验与思考；②至少分为7段；③不少于700字；④结尾必须点题；⑤文中不得出现真实的校名、人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $