精品解析：2025年江苏省东海县中考二模语文试题

2025 年中考第二次调研考试语文试题 （考试时间：150 分钟满分：150分） 第一部分（30分） 一、积累运用（30分） 1. 阅读语段，回答问题。 新时代以来，全民阅读上升为国家发展战略。调查显示，从2012年到2023年，我国成年国民综合阅读率从76.3%上升至81.9%。 。 【甲】悠长书香，传承着我们的文化根脉。【乙】从简牍绢帛上的智慧流韵，到5G时代的沉浸体验，阅读，始终是一代代中国人发展和传承文化。在数字化技术应用推动下，经史子集走出高阁、走进千家万户；得益于新型视听技术，古书中的故事、人物 地出现在读者眼前……文化与科技交融，让典籍里的文字彰显山河 ，将书本中的智慧化作奋进力量，在跨越时空的共鸣中实现着文化基因的 。 书香满溢，激荡着砥lì（ ）前行的力量。今年联合国教科文组织将世界读书日主题定为“阅读：通往未来的桥梁”。打开书卷，【丙】如同开启一段神奇的旅程，我们读到的不仅是文字，更是澎湃在字里行间的文明力量。【丁】先贤们皓首穷经的智结晶，亿万人民披荆斩jí（ ）的奋斗历程，科技发展的蓬勃浪潮……读书，不仅让我们获得知识，更让我们高qíng（ ）精神火炬，点亮希望、照亮未来。——新华社北京4月23日电 （1）根据拼音写汉字 （2）依次填入第二段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 跃然纸上 景象 一脉相承 B. 跃然纸上 气象 薪火相传 C. 栩栩如生 气象 薪火相传 D. 栩栩如生 景象 一脉相承 （3）下列说法错误的是（ ） A. 【甲】句的主干是：书香传承根脉。 B. 【乙】句有语病，将“发展”与“传承”调换位置即可。 C. 【丙】句是复句，表示并列关系。 D. 【丁】句中“智慧结晶”“科技发展”分别是偏正短语、主谓短语。 （4）填入第一段波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） ①根据《2024年度中国数字阅读报告》，我国数字阅读用户规模已达6.7亿。 ②从“读纸”到“读屏”，从浩瀚书海到指尖世界，变化的是载体与空间，不变的是一个民族对知识的渴望、对学习的追求。 ③数字化浪潮的到来，催生了全新的阅读形态，带来了更加丰富的阅读体验。 ④如今，一部手机、一个平板电脑，就是一座随身的“袖珍图书馆”。 A. ①②③④ B. ③①④② C. ①④②③ D. ③②①④ （5）下图是某市阅读情况统计，请写出你的发现。 【答案】（1）砺 棘 擎 （2）C （3）C （4）B （5）2021-2023三年间，该市数字阅读覆盖率和日均数字阅读时长不断增长；纸质阅读覆盖率和日均纸质阅读时长先减少，后又增加；数字阅读逐渐超过纸质阅读成为人们阅读的主要方式。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 砥砺，dǐ lì，本义是磨刀石，也可表示磨炼、勉励。 披荆斩棘，pī jīng zhǎn jí，指拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。 高擎，gāo qíng，指高高地举着。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空：“跃然纸上”侧重文字描写使人物或景象生动呈现于纸上；“栩栩如生”强调艺术形象逼真，像活的一样。语境是说古书中的故事、人物借助新型视听技术逼真呈现，“栩栩如生”更能体现人物、故事的鲜活感，所以第一空选 “栩栩如生”。 第二空：“景象”指现象、状况；“气象”有情景、气势，常体现宏大、富有生气的态势。文中“文化与科技交融，让典籍里的文字彰显山河____”，用“气象”更能体现山河的宏大气势与文化交融后的蓬勃生机，所以第二空选“气象”。 第三空：“一脉相承”强调传承的连续性、同一性；“薪火相传”突出文化、精神等代代传递，像火炬接力。语境说文化基因的传递，“薪火相传”更契合文化传承中代代接续、创新发展的意思，所以第三空选 “薪火相传”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查语法知识。 C.“不仅……更”表示递进关系，丙句是一个递进复句。 故选C。 【小问4详解】 本题考查句子排序。 ③句“数字化浪潮的到来，催生了全新的阅读形态，带来了更加丰富的阅读体验”，开篇点出数字化浪潮对阅读形态的影响，契合段落围绕全民阅读（含数字阅读 ）展开的语境，适合作为首句，引出话题。 ①句“根据《2024年度中国数字阅读报告》，我国数字阅读用户规模已达6.7亿”，用具体数据说明数字阅读的发展规模，是对③句中“全新阅读形态”的具体阐释，所以①句承接③句。 ④句“如今，一部手机、一个平板电脑，就是一座随身的‘袖珍图书馆’”，进一步描述当下数字阅读的便捷形态，是数字阅读发展的直观体现，承接①句的数据，展现数字阅读普及后的现状。 ②句“从‘读纸’到‘读屏’，从浩瀚书海到指尖世界，变化的是载体与空间，不变的是一个民族对知识的渴望、对学习的追求”，在前文阐述数字阅读发展（③①④）基础上，总结阅读载体变化，升华到民族对知识的追求，收束全段。 所以正确排序为③①④②。故选B。 【小问5详解】 本题考查图文转换。 解题关键是观察图表中不同阅读形式（数字、纸质）的覆盖率和时长在2021-2023年的变化趋势。 看“数字阅读覆盖率”，2021年到2023年数据逐步上升（2021→2022→2023，数值递增）；“日均数字阅读时长”同样逐年增长（数值逐步变大），所以得出数字阅读覆盖率和时长不断增长。 “纸质阅读覆盖率”2021到2022年下降，2022到2023年上升；“日均纸质阅读时长”也是2021-2022年减少，2022-2023年增加，即先减后增。 数字阅读的覆盖率和时长整体呈持续增长，纸质阅读有波动，但从数据看，数字阅读的覆盖率（2023年数字约98.20%，纸质约93.70%）、时长（2023年数字约53.90分钟，纸质约44.18分钟）已超过纸质阅读，所以数字阅读渐成主要方式。 综上，2021-2023年，该市数字阅读覆盖率（2021到2023年数值上升）和日均数字阅读时长（逐年增长）持续增长；纸质阅读覆盖率（2021-2022降、2022-2023升）和日均纸质阅读时长（先减后增）有波动；且数字阅读的覆盖率、时长数据超过纸质阅读，成为主要阅读方式。 2. 短视频阅读是数字化阅读的新方式，这种方式通常是通过观看时长较短的视频内容获取书中知识或信息的一种方式。请你完成以下任务。 （1）班级准备拍摄某本书的短视频来促进阅读，请参照示例补充剩余的步骤。 步骤一：________________ 步骤二：撰写短视频脚本。 步骤三：________________ 步骤四：在班级分享短视频并听取意见。 （2）短视频通常包括以下几个方面：背景介绍、内容提炼、情节讲解、书评等，请根据《水浒传》《儒林外史》中的两处情节，仿照示例完成以下表格。 内容提炼 情节讲解 书评 林教头风雪山神庙 高俅派陆虞候到沧州谋害林冲，一把火烧了草料场，欲把林冲烧死。林冲出门打酒，下着大雪，想在山神庙过夜。在庙中林冲听到门外的陆虞候说要烧死他，才明白原委，一气之下杀死陆虞候，雪夜上梁山。 _________ 沈琼枝抗婚 __________ 智慧与尊严：沈琼枝将一切事情原委弄个究竟后再做打算，看出了她的反抗斗争不是莽撞糊涂的瞎闹一气，而是明白就里的为人格独立和尊严而进行的斗争。 （3）短视频阅读是一种新的阅读方式，请从利弊方面各说出两点理由。 【答案】（1） ①. 步骤一：确定书的内容或者主题。 ②. 步骤三：准备图片、视频、音频等视听素材，制作短视频。 （2） ①. 忍耐与抗争：林冲是在遭遇迫害时一忍再忍，但高俅父子依然没有放过他，最终只能通过抗争求得生存。 ②. 沈琼枝的父亲将她许配给了扬州的盐商，但是沈琼枝发现宋家打算让她做妾。面对这种情况，沈琼枝只身一人前往宋家质问，之后愤然离开了宋家，选择到南京去自谋生路。 （3）利：①降低了阅读所需的知识门槛，让文学经典触达更多的潜在读者，吸引很多没有阅读习惯的人尝试，治好了不少人的“阅读困难症”（从提升阅读兴趣角度）。②读书类短视频将书中的精华进行总结，让人们可以在碎片化的时间里快速获取知识（从提升阅读效率角度）。③观看短视频后，读者可以在评论区交流读后感，分享彼此的想法，促进互动交流，加深对书籍的理解（从促进理解角度）。④短视频读书的火热市场不仅催生出一批读书博主，还一定程度上带动了整个图书出版业的发展，热度甚至辐射到了其他相关行业（从促进图书发展角度）。 弊：①是碎片化阅读形式，破坏了阅读的连续性和深度，很难保持深入理解。②往往只是被动地接受信息，缺乏对这些信息的筛选、分析和判断，导致我们的思维变得片面和浅薄，难以形成独立的见解和观点。③由于视频制作者的知识水平和主观意愿不同，阅读内容的质量无法得到保证，有些视频为了博眼球，甚至歪曲原著，误导读者。④会让人沉溺其中，影响身心健康。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 拍摄促进阅读的短视频，需先明确“拍什么（内容/主题）”，再“怎么拍（写脚本）”，接着“准备素材并制作”，最后“分享反馈”。已知“步骤二：撰写短视频脚本”“步骤四：在班级分享短视频并听取意见”，需补充前后环节。 ①拍摄前，得先确定围绕哪本书、聚焦书中哪些内容（如经典情节、人物、主题），即确定书的内容或者主题 。这是基础，决定短视频的核心方向，比如选《骆驼祥子》，要先确定是讲祥子三起三落，还是聚焦虎妞形象等。 ②写完脚本后，需将脚本落地成视频，这就需要准备图片、视频、音频等视听素材，制作短视频。比如讲《西游记》“三打白骨精”，要找角色图片、配音，剪辑合成视频，让脚本内容可视化。 【小问2详解】 本题考查对名著情节的理解与书评。 ①书评是对情节反映人物或主题的提炼，如“沈琼枝抗婚”书评聚焦“智慧与尊严”，提炼其反抗的理性与价值。结合《水浒传》情节分析，“林教头风雪山神庙”中，林冲前期一忍再忍（如被发配沧州仍苟且），后因陆谦等人赶尽杀绝，最终反抗上梁山。可提炼“忍耐与抗争”，体现林冲从隐忍到抗争的转变，如“忍耐与抗争：林冲遭迫害时一忍再忍，可高俅父子仍不放过他，最终他只能以抗争求生存，展现绝境中人性的觉醒与反抗”。 ②“沈琼枝抗婚”情节补写需完整叙述事件，包含起因、经过、结果。结合《儒林外史》内容分析，沈琼枝被父亲许配给盐商宋为富，发现对方想让她做妾后，她质问、离开宋家，前往南京谋生。按“起因、经过、结果”梳理，如“沈琼枝被父亲许配给扬州盐商宋为富，却发现宋家妄图让她做妾。她毅然只身前往宋家质问，之后愤而离开，奔赴南京自谋生路，以行动反抗不公的婚姻安排”。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 可从“阅读门槛、知识获取、互动交流、产业影响”等角度分析“利”；从“阅读深度、思维方式、内容质量、沉迷风险”等角度分析“弊”，结合短视频“碎片化、直观化”的特点展开。 利的方面： ①降低阅读门槛：短视频以直观、通俗的形式呈现书籍内容（如讲解《西游记》情节用动画、趣味解说），让不擅长文字阅读的人也能接触经典，吸引更多潜在读者。 ②提升获取效率：短视频提炼书中精华（如5分钟讲完《骆驼祥子》核心情节），适合碎片化时间（如等车、课间），让用户快速获取知识 。 ③促进互动交流：短视频平台评论区可让读者讨论（如对《平凡的世界》人物的不同看法），加深对书籍的理解。 ④带动产业发展：读书类短视频催生博主、带动图书销量（如博主推荐后《长安的荔枝》销量增长），推动图书出版等行业。 弊的推导 ①破坏阅读深度：短视频碎片化呈现，读者难以完整、深入理解书籍（如只看《红楼梦》短视频，错过细腻的文字描写与伏笔），影响深度阅读体验 ，对应“碎片化破坏连续性与深度”。 ②弱化思维能力：短视频直接输出观点（如直接说《三国演义》“刘备仁义”），读者被动接受，缺乏自主思考、分析。 ③内容质量参差：创作者水平、立场不同，可能歪曲原著（如为博眼球，曲解《水浒传》“招安”意义），误导读者。 ④引发沉迷问题：短视频的娱乐性易让读者沉迷（如刷名著短视频停不下来，耽误读原著），影响身心健康与正常阅读。 通过结合短视频“碎片化、直观化”的传播特点，从阅读行为、思维、内容、产业及负面效应等维度，分别挖掘对读者和行业的影响，可梳理出利弊要点。 3. 请在横线处补写相应诗文名句。 阅读经典，欣赏美景，感悟情怀。我们能从“ ①__，_____，欲与天公试比高中欣赏北国的美丽雪景（毛泽东《沁园春·雪》）；能从黄鹤楼远眺中欣赏“_____，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）；能从“三军可夺帅也，_____”中坚定意志（《论语》）；能从“______，_____”相信坚持下去就会出现豁然开朗的转变（陆游《游山西村》）；能从“俗子胸襟谁识我？_____”中感受奋不顾身走上革命道路的雄心壮（秋瑾《满江红·小住京华》）；能从“穷则独善其身， ⑧___”中学习修身的理念。 【答案】 ①. 山舞银蛇 ②. 原驰蜡象 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 匹夫不可夺志也 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 英雄末路当磨折 ⑧. 达则兼济天下 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“驰、历历、复、兼”等字词容易写错。 第二部分（60分） 一、整本书阅读（10分） 阅读《红岩》相关的内容，按要求答题。 【甲】 创作者 对联 横额 内涵 余新江丁长发 两个天窗出气一扇风门伸头 乐在其中 概括了革命者遭遇的非人的铁窗生活，但依然乐观面对的高尚情操。 女牢 洞中才数月世上已千年 扭转乾坤 ① 楼一室 歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅 极乐世界 ② 楼三室 ③ 大地春回 借用古人的诗句，既表达了对反动派的蔑视，又表达了对胜利的企盼。 【乙】 “这些节目，准备得真好。”许云峰高兴地对余新江说：“追悼会是一次阅，今天又是一次。这是检阅，也是演习。”看到这些，老许心里十分高兴，他相信只要地下党和监狱里的党组织建立起联系，这里的斗争，一定可以得到更好的开展。因此，他轻声地问余新江：“口号已经转告有关的同志了吗?” “你是说和地下党联络的秘密口号?老大哥已经通知了各小组长。江姐她们也都知道了。” 许云峰放心地点点头，正要再说话，一阵叫好声和鼓掌声打断了他。这时，女牢的战友们全体出场了，预示着一个更精彩的节目。 她们披着漂亮的舞蹈服装，绣花被面暂时变成了舞衣，闪着大红大绿的丝光，十分优美好看。江姐也出来了，走在扶着手杖的李青竹旁边。江姐穿着整洁的蓝旗袍，上身罩着红绒线衣，苍白的脸上，带着兴奋的微笑，透出了淡淡的红润。瘦削的两颊，显示着者脸留下的痕迹。可是，衰弱的身体，丝毫无损她庄重乐观的神情。她把“监狱之花”，紧紧抱在怀里。“江姐出来了!” “江姐!江姐!” 人们一阵欢呼，像迎接胜利者的凯旋。 4. 甲文是渣滓洞中革命者新年大联欢时所作的对联，请根据示例将内容补充完整。 5. 结合乙文，分析江姐受到大家敬佩的原因。 6. 结合整本书谈谈你对乙文中画线句子的理解。 【答案】4. ①几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，暗示了翻天覆地的革命形势的迅速发展。②“悟道”“参禅”表面上借用佛教术语，实则是革命者在监狱中“修炼”革命意志、坚定信仰的隐喻。③春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 5. ①经受住了考验（在竹签扎手等酷刑后仍然坚贞不屈）；②外表美丽神情庄重；③身体衰弱仍顽强乐观；④疼爱孩子展现母性。 6. 第一次“检阅”是龙光华烈士的追悼会。龙光华因抗议敌人虐待狱中同志而牺牲，难友们通过组织集体追悼活动，展示了团结抗争的决心，实际是对革命力量的内部检阅。第二次“检阅”发生在元旦，狱中难友借春节联欢之机，用唱歌、贴春联、传递慰问等方式集体表达对革命胜利的信念。这两次事件均体现革命者在极端环境下的斗争智慧和精神凝聚力，对未来斗争的胜利作了预演。 【解析】 【4题详解】 本题考查名著内容。 第①空：从革命情境看，“洞中”是革命者被囚禁的监狱环境，时光相对封闭、漫长；“世上”代表外界社会。“才数月”体现狱中时间流逝看似缓慢，“已千年”则突出外界革命形势变化巨大。联系《红岩》背景，当时处于解放战争关键阶段，旧的封建反动统治摇摇欲坠，新的人民当家作主时代即将来临，此对联以强烈的时间对比，暗示翻天覆地的革命形势正飞速发展，所以得出“几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，暗示了翻天覆地的革命形势的迅速发展”这样的内涵解读。 第②空：“歌乐山”“渣滓洞”是革命者被关押、遭受迫害的地方，表面用“悟道”“参禅”这类佛教修行词汇，实际是一种隐喻。在残酷的监狱环境里，革命者面临酷刑、死亡威胁，却始终坚守革命信仰，“悟道”“参禅”象征着他们在苦难中磨炼革命意志，对革命真理、信仰进行深刻的坚守与追求，所以理解为“‘悟道’‘参禅’表面上借用佛教术语，实则是革命者在监狱中‘修炼’革命意志、坚定信仰的隐喻”。 第③空：对联内容是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。从革命寓意角度，“春色满园”可象征革命胜利的曙光、趋势，是阻挡不住的；“一枝红杏出墙来”代表革命力量即便在监狱这种艰难环境（“墙”可象征监狱禁锢），也能突破束缚展现生机，表达对反动派的蔑视（反动势力无法阻挡革命），以及对革命胜利的期盼，契合“大地春回”的横额和“借用古人的诗句，既表达了对反动派的蔑视，又表达了对胜利的企盼”的内涵要求，所以选用此句。 【5题详解】 本题考查分析人物形象。 从乙文可知，江姐受到大家敬佩，是因为她经受酷刑仍坚贞不屈，虽身体受折磨，“苍白的脸上带着兴奋的微笑，透出了淡淡的红润。瘦削的两颊，显示着清癯留下的痕迹。可是，衰弱的身体，丝毫无损她庄重乐观的神情”，外表美丽且神情庄重，身体衰弱却顽强乐观；同时，她怀抱“监狱之花”，展现出疼爱孩子的母性一面，这些品质让同志们像迎接胜利者般欢呼，敬佩她坚韧、乐观与温情兼具的精神。 6题详解】 本题考查名著内容。 在《红岩》里，“追悼会是一次阅，今天又是一次”有着深刻意义。第一次“检阅”是龙光华烈士的追悼会，龙光华因抗议敌人虐待狱中同志，被敌人残酷迫害牺牲。难友们通过组织集体追悼活动，凝聚起对敌人的愤怒与抗争决心，这一过程中，大家相互鼓舞、坚定信念，是对革命力量团结程度、抗争意志的内部检阅。第二次“检阅”是元旦时的狱中联欢，难友们借春节契机，以唱歌、贴春联、传递慰问等方式，在敌人监视下，巧妙地集体表达对革命胜利的坚定信念，用乐观和智慧展现革命力量的蓬勃生机。这两次“检阅”，都是革命者在监狱极端环境中，运用斗争智慧凝聚精神力量的体现，通过活动预演胜利、提振士气，让革命信念在艰难中愈发坚定，为后续持续斗争、迎接胜利筑牢精神根基。 二、古代诗文阅读（22分） （一）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 7. 下列对两首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. 甲诗首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览；乙诗首联写景，写的是近景。 B. 甲诗颔联“随”“尽”两个字，化动为静。乙诗颔联“星垂”烘托出原野之广阔，“月涌”渲染出了江流的气势。 C. 甲诗颈联描绘的是明月照亮了江面，使整个江面宛如天镜，云彩变幻无穷，形成了海市蜃楼的美丽景象。 D. 乙诗颈联写诗人既对声名因文章而起感到高兴，又对现在因为年老和生病无法施展远大抱负而伤心。 8. 请结合诗歌尾联简要分析两首诗在情感表达方式和内容上的异同。 【答案】7. A 8. 甲诗将水拟人化，不说自己思念故乡，而说故乡之水不远万里送行舟，展现出诗人对故乡的深情眷恋；乙诗用设问和比喻，诗人自问自答，以天地间的一只沙鸥自况，形象地表现了诗人内心漂泊无依的感伤。 【解析】 【导语】《渡荆门送别》与《旅夜书怀》皆为唐诗经典。李诗绘荆门壮丽，借“故乡水送行”抒思乡情，浪漫灵动；杜诗写旅夜孤舟，以“天地一沙鸥”表漂泊悲怆，沉郁顿挫。二者皆融情于景，展现盛唐与中唐不同的羁旅心境。 【7题详解】 本题考查对诗歌内容、手法的理解。 B.甲诗颔联“山随平野尽，江入大荒流”，“随”字让山似随船行而逐渐消失，“尽”字体现平野的出现，是化静为动（山本是静的，写“随”显出动感），并非“化动为静”。 C.甲诗颈联“月下飞天镜，云生结海楼”，“月下飞天镜”是明月映入江水像飞下的天镜；“云生结海楼”是云彩兴起结成海市蜃楼。选项中“明月照亮了江面，使整个江面宛如天镜”表述片面，未完整涵盖“云生结海楼”。 D.乙诗颈联“名岂文章著，官应老病休”，“岂”表反问，意为名声哪里是因文章显著？“应”含反讽，实则是因被排挤而“休官”，并非“对声名因文章而起感到高兴”。 故选A。 【8题详解】 本题考查诗歌情感表达的赏析。 ①甲诗尾联运用拟人的修辞手法，把“故乡水”人格化，赋予水“怜”、“送行”的人的情感与动作。不直接说自己思念故乡，而是借故乡水不远万里送自己行舟，含蓄又强烈地表达对故乡的深情眷恋，让思乡之情更显真挚、独特。 ②乙诗尾联运用设问和比喻的修辞手法。先设问“飘飘何所似（漂泊像什么呢）”，再自答“天地一沙鸥”，把自己比作天地间一只沙鸥。沙鸥在广阔天地间孤独漂泊，形象表现诗人漂泊无依的感伤，也暗含身世凄凉、理想难酬的悲叹。 同：都借独特手法（甲拟人、乙设问比喻），将情感寄托于外物（水、沙鸥），含蓄抒情。 异：甲诗是对故乡的眷恋，情感温暖而不舍；乙诗是漂泊的感伤，情感孤独而悲凉。通过尾联，两首诗以不同方式传递情感，甲诗浪漫中见深情，乙诗沉郁中显孤苦。 （二）文言文阅读（本题共4小题，15分） 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——《礼记正义》 【乙】 曰：“不为者与不能者之形，何以异?” 曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王检之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与?权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！” ——《孟子·齐桓晋文之事》 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点字。 文言语句 方法提示 解释 讲信修睦 查阅词典：①修饰；②编纂，撰写；③长、高；④培养。 （1）_____（填序号） 谋闭而不兴 成语推断：兴风作浪 （2）_____ 老吾老，以及人之老 语境推断：由前文内容及本句语境可知其意义。 （3）______ 王请度之 课内迁移：会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》） （4）_____ 10. 用斜线 （/）给文中画波浪线的句子断句，限2处。 今 恩 足 以 及 禽 兽 而 功 不 至 于 百 姓 者 独 何 与 11. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。 （2）古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。 12. 结合【甲】【乙】两则材料，分析它们思想的共同点，并简要说明这一思想在文中的具体表现。 【答案】9. ①. ④ ②. 兴起 ③. 尊敬（孝敬） ④. 思量（估量、揣测） 10. 今恩足以及禽兽/而功不至于百姓者/独何与 11. （1）力气，人们厌恶自己没有尽全力付出，但不一定是为了自己的私利。 （2）古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为（恩德、关爱）罢了。 12. 两则材料都体现了“仁爱大同”的社会理想，强调人对人的关爱、平等与互助。甲文通过“天下为公”“皆有所养”描绘了儒家倡导的大同世界，各尽其能、各得其所人人安居乐业，强调无私与互助；乙文提出“推己及人”的仁政思想，主张将关爱由己及人推广至治国，统治者应心怀百姓，以仁爱实现社会安定。 【解析】 【导语】这两则材料展现了儒家思想中“仁爱”与“推己及人”的核心主张。【甲】文描绘了“大同社会”的理想图景，强调“天下为公”和“不独亲其亲”的博爱精神；【乙】文通过孟子与齐宣王的对话，阐释“老吾老以及人之老”的推恩思想。两文都体现了儒家对“仁政”的追求——前者勾勒理想社会的宏观框架，后者则从具体行为层面论证“推恩”的重要性。这种由个体到社会的道德延展，正是儒家“修身齐家治国平天下”理念的生动体现。 【9题详解】 本题考查词语解释。 （1）方法是查阅词典，语句意思是讲求诚信，培养和睦气氛。“修饰、编纂、长高”等义项不符合语境，“培养”契合，所以选④。 （2）用成语推断，“兴风作浪”里“兴”是“兴起、引发”之意，此句“谋闭而不兴”指图谋之心闭塞而不兴起，所以“兴”解释为“兴起”。 （3）根据语境推断，前一个“老”是动词，结合“吾老（自己老人）”，可知是“尊敬、孝敬”之意，即孝敬自家老人，进而推广到孝敬别人的老人。 （4）用课内迁移，《陈涉世家》“度已失期”里“度”是“估量、揣测”，此句“王请度之”就是让大王思量、估量，所以“度”解释为“思量（估量、揣测）”。 【10题详解】 本题考查断句。 意思：如今（大王的）恩德足以推广到禽兽身上，而功德却到不了百姓身上，究竟是为什么呢？ “今恩足以及禽兽”是一个表意完整的部分，说现在恩德能到禽兽；“而功不至于百姓者”表转折，说功德到不了百姓，与前半句形成转折对比；“独何与”是疑问语气，问原因。所以根据语义和结构，断句为“今恩足以及禽兽/而功不至于百姓者/独何与”。 【11题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）恶：厌恶。出：使出、付出。为：为了。（2）过：超过。善：善于。推：推广。为：做（事）。 【12题详解】 本题考查比较阅读。 两则材料均体现“仁爱大同”的社会理想，强调人对人的关爱、平等与互助。甲文以“不独亲其亲，不独子其子”表明应突破血缘局限关爱他人，通过“老有所终，壮有所用……皆有所养”描绘出无论年龄境遇人人都能得到保障的图景，又以“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”体现人们不独占资源、不为私利付出的无私互助，共同勾勒出“天下为公”的大同世界。乙文以“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”直接提出推己及人的理念，主张将对自家亲人的关爱推广到天下人，借“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦”说明统治者应先在家庭中践行仁爱再推及国家治理，并用“推恩足以保四海，不推恩无以保妻子”从正反两面强调推己及人的重要性，展现以仁爱实现社会安定的政治思想。两文均以儒家仁爱为核心，甲文侧重理想社会的构建，乙文侧重治国实践的路径，共同指向人与人互助包容的和谐秩序。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人（来管理国家），讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以（人们）门户都不用关闭，这就是所说的理想社会（大同社会）。 【乙】（齐宣王）说：“不肯干与不能干的表现，怎样去区别呢？” （孟子）说：“（用胳膊）挟着泰山去跳过北海，对别人说：‘我做不到。’这确实是做不到。为长辈弯腰作揖（这样的事），对别人说：‘我做不到。’这是不肯做，不是不能做。所以大王您不能以王道统一天下，不属于（挟着泰山跳过北海）这类（不能做到的事）；大王不能以王道统一天下，是属于（为长辈弯腰作揖）这类（不肯做的事）。敬爱自家的老人，进而推广到敬爱别人家的老人；疼爱自家的小孩，进而推广到疼爱别人家的小孩：天下就可以在手掌上转动（意思是很容易治理）。《诗经》说：‘给自己的妻子作榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。’说的就是拿这样的心思施加到别人身上罢了。所以，推广恩德足以安定天下，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代圣人大大超过别人的原因，没有别的，善于推广他们的好行为罢了。如今（大王的）恩德足以推广到禽兽身上，而功德却到不了百姓身上，究竟是为什么呢？用秤称一称，才能知道轻重；用尺量一量，才能知道长短。万物都是这样，人心更是如此。大王请您思量一下吧！” 三、现代文阅读（28分） （一）信息类文本阅读（本题共3小题，10分） 【材料一】 低空经济是以低空飞行活动为核心，以无人驾驶飞行、低空智联网等技术组成的新质生产力与空域、市场等要素相互作用。2024年被称为低空经济元年，全国两会将“低空经济”首次写入政府工作报告。低空主要以3000米以下低空空域的飞行活动为核心，作为一种新兴的综合性经济形态，基础通信网络和感知网络的完善是行业发展的基石。在高空网络，监管机构使用雷达、广播式自动相关监视等设备管理民航客机。但在低空领域，传统的CNS手段难以适应eVTOL飞行器、无人机等低空飞行器监管需求。因此，行业探索者都把希望寄托在5G技术尤其是5G-A技术上。5G-A通信基站具备和雷达类似的感知功能，可根据终端与各基站之间的距离信息计算终端的位置，实现对飞行器的实时监视。 ——2024年12月24日《中国日报》 【材料二】 无人机在应急救援、城市安防、电力巡检、国土测绘、农林植保、消防等场景展现出广泛应用前景，商业模式也已经基本跑通。 ——2024年3月4日《科技日报》 【材料三】 民航局副局长胡振江指出，低空空域是发展低空经济和通航产业的基础，空域改革是当前低空经济“乘势而飞”的核心关键，提高空域资源利用率的重要性不言而喻。相关部门应加快低空空域的开放步伐，简化审批流程，为低空经济的发展创造更加宽松的环境。同时，还应加强基础设施建设，提升低空飞行的安全性和便捷性。北京航空航天大学通用航空产业研究中心主任高远洋则强调：“企业应加大研发投入，推动低空飞行器、电池技术、飞控系统等方面的创新和发展，同时还应加强产业链上下游的协同合作，形成完整的产业生态体系，提升低空经济的整体竞争力。” ——2025年2月23日《光明日报》 13. 下列对材料内容理解正确的一项是（ ） A. 2024年全国两会将“低空经济”首次写入政府工作报告，因此这一年被称为低空经济元年。 B. 低空主要以3000米以下低空空域的飞行活动为核心，监管机构使用传统的手段无法有效监管。 C. 5G-A通信基站具备和雷达类似的感知功能，未来将取代雷达对民航客机等高空飞行器进行监视。 D. 无人机在许多场景展现出广泛应用前景，目前它的商业模式也已经跑通。 14. 根据材料二中的图片，举其中一例说明无人机的商业模式。 15. 2025年初，连云港市正式印发了《连云港市低空经济高质量发展实施方案》，请结合以上材料，就如何促进低空经济发展给当地政府提四条建议。 【答案】13. B 14. 示例一：无人机通过GPS技术和报警信息技术，检测高速公路上的超速和疲劳驾驶，将数据和图像通过卫星回传到调度中心，调度中心通过指挥调度，对超速和疲劳驾驶进行提示，从而保障行车安全。 示例二：无人机通过AI技术和遥感激光雷达等，对电力电网进行电力巡检和事故排查，将数据和图像通过卫星回传到调度中心，调度中心通过指挥调度，对故障进行修复，从而障电力安全。 15. ①建立5G-A通信基站，实现对飞行器的实时监视；②进行空域改革，提高空域资源利用率；③简化审批流程，为低空经济的发展创造更加宽松的环境；④加强基础设施建设，提升低空飞行的安全性和便捷性。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“低空经济”这一新兴经济形态展开，通过三则材料从不同角度进行阐述。【材料一】重点介绍技术支撑（如5G-A的感知功能）与监管需求；【材料二】以无人机为例展示应用场景和商业化成果；【材料三】则从政策与产业链角度提出发展建议。三则材料逻辑递进，既有宏观政策背景，又有具体案例支撑，还包含专家建议，多维度呈现了低空经济的发展现状与未来方向。 【13题详解】 本题考查辨析信息。 A．联系材料一中“2024年被称为低空经济元年，全国两会将‘低空经济’首次写入政府工作报告”可知，“被称为低空经济元年”和“写入政府工作报告”是并列的2024年相关情况，并非因果关系； C．材料一“5G-A通信基站具备和雷达类似的感知功能，可根据终端与各基站之间的距离信息计算终端的位置，实现对飞行器的实时监视”提到5G－A技术具备和雷达类似的感知功能，未提及要取代雷达对民航客机等高空飞行器监视； D．依据材料二“无人机在……场景展现出广泛应用前景，商业模式也已经基本跑通”，是“已经基本跑通”而非“已经跑通”； 故选B。 【14题详解】 本题考查图文转换。 要说明无人机商业模式，需从图片提取信息，梳理“技术应用－服务场景－价值交换”逻辑。先看图片里无人机在某场景（如电力、交通）的技术手段（AI、GPS等）、执行任务（巡检、监测），再推导如何通过服务产生商业价值（向需求方收费）。 以电力巡检场景为例。图片呈现无人机用AI、激光雷达等技术，对电力电网做巡检、故障排查，数据回传调度中心后开展修复。电力企业有运维需求，无人机运营方通过提供“技术+服务”，向企业收取费用，形成商业模式。 示例：无人机搭载AI技术、遥感激光雷达，对电力设施开展巡检与故障排查，经卫星将数据图像回传调度中心，助力故障修复。运营企业可向电力公司提供这类“智能巡检+故障响应”服务，按巡检里程、故障处置效果等收取费用，构建“技术赋能运维，服务换取收益”的商业模式。 以交通监测场景为例。图片里无人机借GPS、报警技术，监测高速超速、疲劳驾驶，数据回传调度中心用于提示管理。高速管理部门有保障通行安全需求，运营方提供监测服务，收取服务费用形成商业模式。 示例：无人机运用GPS技术、报警信息技术，检测高速公路上的超速和疲劳驾驶行为，经卫星把数据图像传输至调度中心，辅助交通管理。运营企业可向交通管理部门提供“智能交通监测”服务，依据监测时长、数据价值等收取费用，打造“技术助力监管，服务创造价值”的商业模式。 【15题详解】 本题考查提出建议。 根据材料一中“在低空领域，传统的CNS手段难以适应eVTOL飞行器、无人机等低空飞行器监管需求。因此，行业探索者都把希望寄托在5G技术尤其是5G－A技术上。5G－A通信基站具备和雷达类似的感知功能，可根据终端与各基站之间的距离信息计算终端的位置，实现对飞行器的实时监视”可知，应建立5G－A通信基站，实现对飞行器的实时监视，满足低空飞行器监管需求，助力低空经济发展。 根据材料三中“低空空域是发展低空经济和通航产业的基础，空域改革是当前低空经济‘乘势而飞’的核心关键，提高空域资源利用率的重要性不言而喻”可知，应进行空域改革，提高空域资源利用率，为低空经济发展筑牢基础，推动其“乘势而飞”。 根据材料三中“相关部门应加快低空空域的开放步伐，简化审批流程，为低空经济的发展创造更加宽松的环境”可知，应简化审批流程，为低空经济的发展创造更加宽松的环境，加快低空经济发展进程。 根据材料三中“同时，还应加强基础设施建设，提升低空飞行的安全性和便捷性”可知，应加强基础设施建设，提升低空飞行的安全性和便捷性，保障低空经济稳健发展。 （二）文学类文本阅读（本题共5小题，18分） 邢兰 孙犁 ①去年冬天，我随了一个机关住在鲜姜台。房子房基很高，那简直是在一个小山顶上。看西面，一带山峰，一湾河滩，白杨，枣林……那几天正冷得怪。雷，还没有融化，整天阴霾着的天，刮西北风。 ②我躲在屋里，把门紧紧闭住，风还是找地方吹进来，从门上面的空隙，从窗子的漏洞，从椽子的缝口。这时，邢兰推门进来了。我以为他是这村里的一个普通老乡，来这里转转。我就请他坐坐，不过，我紧接着说：“冷得怪呢，这房子！” ③“是，同志，这房子在坡上，门又冲着西，风从山上滚下来，是很硬的。这房子，在过去没住过人，只是盛些家具。”“唔，这是你的房子?”我觉得主人到了。 ④“是咱家的。”他紧接着又向我说，他是来问问我想烧炕呢，还是想屋里烧起一把劈柴。我便说：“不要吧，老乡，现在柴很贵。”他好像没注意我这些话，只是问我是烧炕，还是烤手脚。当我说怎样都行的时候，他便开门出去了。不多会，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，拿一把茅草做引子，蹲下生起火来。我也蹲下去。他向我说：“我知道冷了是难受的。” ⑤从此，我们便熟识起来。我每天做着工作，而他每天就拿些木柴茅草之类到房子里来替我生着，然后退出去。后来，我知道了邢兰的详细情况。从小就放牛，佃地种，吃不饱饭，直到现在，个子没长高，气喘咳嗽……但是，我从没有看见或是听见他愁眉不展或是唉声叹气过，这个人积极地参加着抗日工作。邢兰发动组织了村里的代耕团和互助团。代耕团是替抗日军人家属耕种的，互助团全是村里的人，无论在种子上，农具上，牲口、人力上，大家互相帮助，完成今年的春耕。而邢兰是这两个团的团长。 ⑥看样子，你会觉得他不可能有什么作为的。但在一些事情上，他是出人意外的英勇地做了。去年冬天，敌人“扫荡”这一带的时候。邢兰在一天夜里，赤着脚穿着单衫，爬过三条高山，为部队探到平阳街口去…… ⑦邢兰参与抗日工作是无条件的，而且在一些坏家伙看来，简直是有瘾。近几天，鲜姜台附近有汉奸活动，夜间，电线常常被割断。邢兰自动地担任作侦察的工作。每天傍晚在地里做了一天，回家吃过晚饭，我便看见他斜披了一件破棉袍，嘴里哼着歌，走下坡去。我问他一句：“哪里去?”他就眯眯眼：“还是那件事……” ⑧按照他这样一个人，矮小、气弱、营养不良，有些工作实在他是勉强做去的。有一天，我看见他从坡下面一步一步挨上来，肩上扛着一条大树干，明显的他是那样吃力，但当我说要帮助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了。当他放下，转过身来，脸已经白得怕人。他告诉我，他要锯开来，给合作社做几架木犁。如果能拿《水浒传》上一个名字来呼唤他，我愿意叫他“拼命三郎”。一个小个子，腰里像士兵一样系了一条皮带，嘴上有时候也含着一个文明样式的烟斗。 ⑨而竟在一天，我发现了这个家伙是个“怪物”了。他爬上一棵高大的榆树修理枝丫，停下来，竟从怀里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的调子不是西洋的东西，也不是中国流行的曲调，而是他吹熟了的自成的曲调，紧张而轻快，像夏天森林里的群鸟喧叫……在晚上，我拿过他的口琴来看，是蝴蝶牌的，他说已经买了二年，但外面还很新，他爱好这东西，他小心地藏在怀里，他说：“花的钱不少呢，一块七毛。” 16. 下列对本文相关内容理解和艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. “冷得怪呢，这房子！”第一次见到邢兰，“我”就忍不住发牢骚，表明“我”因住宿条件简陋没心情，感到委屈。 B. 文中写邢兰“直到现在，个子没长高”，又写他“气喘咳嗽”，让人从表面上觉得他不可能有什么作为。 C. 小说正面描写了惊心动魄的战斗场景，表现了干群同仇敌忾，共同抗击敌人的伟大精神。 D. 小说是用粗犷简洁的笔触刻画人物形象，表达了对抗战胜利的坚定信念。 17. 文章为何称刑兰为“拼命三郎”？请结合作品简要分析。 18. 赏析文中第⑦段画横线的句子。 19. 小说第⑨段写邢兰买口琴、吹奏口琴的情节，有何作用？请简要分析。 20. 孙犁说：“因为有时我们常常抽象地谈艺术的政治性或是文学的艺术性，反倒把生活性忘记了。没有丰富的切实的生活经历，政治性和艺术性都不能产生。”请结合小说内容，简要分析这篇小说是如何体现孙犁所主张的生活性的。 【答案】16. B 17. ①爱护战士。尽管邢兰家境不好，仍然倾其所有支援抗日部队。将贵重的柴火给部队的同志取暖。（财物方面）②支持抗日。尽管他矮小、气弱、营养不良仍然拼命为抗日事业做着工作。如“任了两个‘团长’的团长”“冬夜为部队探路”“白天干活晚上做侦察工作”。（革命工作方面）③坚强。尽管他矮小体弱，仍然拼命地干着繁重的体力活，如“扛树干”“赤膊打土坯”。（日常生活方面） 18. 外貌描写，写出其家境贫寒，动作描写出其精神愉快，两相对比突出邢兰无条件参与抗日工作热情高涨，达到了“有瘾”的程度。 19. ①丰富了小说情节。邢兰重金购入生活中并不必需的口琴，还熟练地吹奏自成的曲调，与前文形成鲜明的对比，使情节更丰富。②丰满了人物形象。这些情节体现了邢兰的精神追求，让他摆脱了刻板生硬的先进农民形象，使人物形象更加立体饱满。③突出了小说主题。通过邢兰对生活的热爱，积极投身抗战工作，突出了在敌后开展抗战工作的正义性和必要性，表达了抗战必胜的信念。 20. ①小说选材体现了生活性。小说以抗日根据地的平凡小事作为素材，源于生活本真。②小说人物的细节描写体现了生活性。邢兰坚持每天抱着木柴茅草来为“我”生火取暖等细节，描绘了抗日根据地百姓的生活实际。③小说的环境描写体现了生活性。“一带山峰，一湾河滩，白杨，枣林”等艰苦的自然环境，显示出抗日根据地鲜明的地理特色。④小说语言体现了生活性。具有地域特色的对话正是抗日根据地日常生活的写照。 【解析】 【导语】《邢兰》塑造了抗战时期平凡而伟大的农民形象。邢兰矮小体弱却积极抗日，发动代耕团、互助团，冒险侦察、扛木造犁，展现坚韧担当。他苦中作乐，口琴吹奏自创曲调，凸显对生活的热爱。作者以细腻笔触，通过日常琐事与具体行动，刻画其朴实英勇的性格，映射根据地民众的家国情怀与革命热情。 【16题详解】 本题考查对文本内容及艺术特点的理解。 A.对应第②段“‘冷得怪呢，这房子！’”。“我”说这话，是客观表达房子寒冷感受，并非因住宿条件简陋而委屈发牢骚。 C.文中如第⑥段“去年冬天，敌人‘扫荡’这一带的时候。邢兰在一天夜里，赤着脚穿着单衫，爬过三条高山，为部队探到平阳街口去……”，是侧面叙述战斗相关，未正面描写惊心动魄的战斗场景。 D.小说刻画邢兰，用的是细腻、生活化的笔触，如写他抱柴生火、扛树干、吹口琴等细节，并非“粗犷简洁”。 故选B。 【17题详解】 本题考查人物形象分析。 （1）爱护战士（财物方面）： 结合第④段“他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，拿一把茅草做引子，蹲下生起火来……我知道冷了是难受的”分析，邢兰家境不好，第⑤段“从小就放牛，佃地种，吃不饱饭”，却把贵重柴火给“我”取暖，倾其所有支援抗日部队，体现“拼命”付出。 （2）支持抗日（革命工作方面）： 结合第⑤段“邢兰发动组织了村里的代耕团和互助团……而邢兰是这两个团的团长”、第⑥段“去年冬天，敌人‘扫荡’这一带的时候。邢兰在一天夜里，赤着脚穿着单衫，爬过三条高山，为部队探到平阳街口去……”、第⑦段“邢兰自动地担任住侦察的工作……还是那件事……”分析， 他虽矮小、气弱、营养不良，却拼命做抗日工作：组织互助支援抗战、冬夜冒险探路、白天干活晚上侦察，为抗日事业全力奔走。 （3）坚强劳作（日常生活方面）： 结合第⑧段“有一天，我看见他从坡下面一步一步挨上来，肩上扛着一条大树干，明显的他是那样吃力，但当我说要帮助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了……他要锯开来，给合作社做几架木犁”分析，他身体弱小，却拼命干繁重体力活，扛树干、为合作社做木犁，展现出生活里的“拼命”劲头。 这些从财物付出、革命工作、日常劳作的“拼命”表现，让邢兰配得上“拼命三郎”称号。 【18题详解】 本题考查语句赏析。 “斜披了一件破棉袍”，是外貌描写。“破棉袍”直观展现邢兰家境贫寒，生活条件艰苦。“嘴里哼着歌，走下坡去”，“哼着歌”是动作与神态描写。结合前文“邢兰自动地担任住侦察的工作”，他虽白天干活劳累，傍晚仍愉快去做侦察，用“哼着歌”展现其积极、愉悦的精神状态。贫寒的“破棉袍”与愉快的“哼着歌”形成对比。突出邢兰虽生活艰苦，却无条件热爱、积极参与抗日工作，将这份工作当成“瘾”，凸显他对革命工作的高涨热情。通过外貌、动作神态描写与对比，生动呈现邢兰的形象与精神，让读者感受到他的质朴与热忱。 【19题详解】 本题考查情节作用。 ①丰富情节： 前文多写邢兰抗日工作、劳作的“拼命”，第⑨段口琴情节是生活情趣展现。与前文形成互补，让故事不局限于“革命工作”单一维度，使情节更丰富、多元 ，增添文本可读性。 ②丰满人物：结合第⑤段“吃不饱饭，直到现在，个子没长高，气喘咳嗽”分析，口琴是邢兰的精神爱好，他虽生活艰苦，仍花钱买口琴、精心爱护，还自创曲调。这体现他有精神追求，让人物摆脱“只知拼命的先进农民”刻板印象 ，变得立体、鲜活，有血有肉。 ③突出主题： 邢兰在艰苦环境中，仍保有对生活的热爱（爱口琴、吹自创曲调 ），且积极投身抗战。这份热爱与担当，凸显敌后抗战者的乐观与坚定 ，传递出“热爱生活、坚定抗战，抗战必胜”的信念 ，深化主题。 【20题详解】 本题考查理解写作手法。 （1）选材贴近生活本真： 小说聚焦抗日根据地的平凡日常，如第④段“他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，拿一把茅草做引子，蹲下生起火来”，写邢兰为“我”生火取暖的小事；第⑤段“邢兰发动组织了村里的代耕团和互助团”，写根据地的生产互助。作者以这些真实、琐碎的生活场景为素材，没有宏大战争场面，却还原了抗日根据地的生活本真，体现生活性。 （2）人物细节充满生活气息： 第④段“他便开门出去了。不多会，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，拿一把茅草做引子，蹲下生起火来”，邢兰坚持每天为“我”抱柴生火，这一细节是根据地百姓互助、关心他人的生活体现。第⑧段“肩上扛着一条大树干，明显的他是那样吃力，但当我说要帮助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了”，扛树干的细节，展现邢兰劳作的艰辛与要强，是生活中真实的人物状态。 （3）环境描写凸显生活背景： 第①段“房子房基很高，那简直是在一个小山顶上。看西面，一带山峰，一湾河滩，白杨，枣林……那几天正冷得怪。雪，还没有融化，整天阴霾着的天，刮西北风”，描写鲜姜台的自然环境，有山峰、河滩、树木，还有寒冷天气。这些环境细节，呈现出抗日根据地艰苦的生活背景，让读者感受到当时人们生活的自然环境，体现生活性。 （4）语言富有生活韵味： 人物对话如第③段“是，同志，这房子在坡上，门又冲着西，风从山上滚下来，是很硬的”，第④段“我知道冷了是难受的”，用简洁、质朴的口语，符合农民邢兰的身份，是根据地日常生活对话的写照。叙述语言也平实自然，如第⑤段“从小就放牛，佃地种，吃不饱饭，直到现在，个子没长高，气喘咳嗽”，直白讲述邢兰的经历，充满生活韵味。 小说从选材、人物、环境、语言多方面，通过具体段落的细节，体现孙犁主张的“生活性”，让读者感受到抗日根据地生活的真实与细腻。 第三部分（60分） 21. 作文 在春天，趁着大好的春光，埋下一颗种子，这颗种子是否会萌芽，也许并不重要，重要的是自从播下了种子，明日的天空将更加澄澈，干活的时候也更带劲了，生活也就更有滋味了，这样的生活何尝不是美好的呢！ 以上的话引起了你怎样的思考？请写一篇作文。 要求： ①自拟题目，写成记叙文或者议论文； ②有真情实感，有体验与思考； ③不少于700字； ④至少分6段； ⑤文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文一： 播下向日葵的春天 春日的风漫过窗台，裹挟着泥土的腥甜。我蹲在阳台的旧花盆前，指尖捏着几粒黑乎乎的向日葵种子，犹豫着把它们埋进土里。那时的我，没想过它们会不会发芽，只是莫名期待，这小小的籽，能在昏暗的小阳台，撞出些不一样的光。 偶遇这包种子，是在街角花店。玻璃柜里，它和玫瑰、百合挤在一起，灰扑扑的包装上，“向日葵种子”几个字却烫眼。我忽然想起书里说，向日葵是太阳的追随者，永远昂着头，把每一缕光都嚼成生命的甜。而我的小阳台，朝北，常年晒不到太阳，堆满杂物，像被遗忘的角落。那一刻，我想给它，也给自己，播下点什么。 从那天起，清晨的第一缕光（哪怕只是灰蒙蒙的）里，我都会捧着小喷壶守在花盆旁。水珠落在土面上，溅起细碎的光斑，像在和种子说悄悄话。我盯着土，幻想它裂开的模样，想着想着，竟把给阳台浇水，过成了雷打不动的仪式。原本赖床的我，开始期待每个 dawn（黎明），生活像被这几粒种子，轻轻拨快了指针。 可麻烦也来了。某天清晨，土面上浮起一层白霉，像给种子盖了层错误的被子。我慌了，查资料、问花友，小心翼翼地用牙签挑去霉斑，又给花盆透风。那时才懂，种子的成长也会生病，就像生活里的小烦恼，躲不掉，却能学着解决。这个过程里，我慢慢有了耐心，不再为一点小事慌神 —— 毕竟，连种子都在努力，我有什么理由急呢？ 日子一天天过，种子却始终没动静。我渐渐怀疑，是不是土太硬，是不是阳光太少，是不是我太笨，连颗种子都养不活。可奇怪的是，我竟习惯了这样的等待。阳台不再是堆满杂物的冷宫，它成了我每天必去的“小花园”，哪怕只有一盆土，也满是期待。我不再对着灰暗的窗户发呆，开始收拾杂物，给墙面贴些亮闪闪的贴纸，生活不知不觉，变得鲜亮起来。 直到某个雨后的清晨，我揉着眼睛走向阳台，竟看见土缝里冒出个嫩黄的芽尖，像个害羞的小逗号，怯生生地探着头。我愣在原地，突然明白：播种的意义，从不在结果。那些早起的清晨，那些和霉斑较劲的午后，那些对着空花盆发呆又微笑的瞬间，早已让生活悄悄变了样。就像这颗种子，哪怕生长环境糟糕，哪怕发芽晚了些，只要播下去，就会在时光里，慢慢挣出属于自己的春天。 如今，小芽还在努力往上钻，而我知道，不管它能不能长成向日葵，这个春天，我已经收获了最珍贵的成长——学会播种期待，学会享受过程，学会在灰暗里，也能捧着希望，等一场属于自己的发芽。 例文二： 以播种之姿，赴生活之约 春日播撒种子，发芽与否并非关键，重要的是耕种过程让生活满溢希望。人生亦如是，以积极行动播下“种子”，不问结果，过程本身便为生活织就美好经纬。 回溯历史，陶渊明在田园播下诗意种子。他厌弃官场繁文缛节，归园田居，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。耕种时，他不问稻谷能否盈仓，只在晨光暮色里，与泥土、作物对话。在播种田园的过程中，他把日子过成“采菊东篱下，悠然见南山”的诗画，让精神挣脱世俗枷锁，收获心灵自由。这颗田园种子，未求功成名就，却以耕种之姿，滋养出独属于他的诗意生活。 把目光投向敦煌莫高窟，千年之前，无名工匠们在幽暗洞窟播下艺术种子。他们手握画笔，一笔一划描摹飞天、佛影，不知这些壁画能否传世，却在凿壁绘彩的过程里，倾注对信仰与美的追求。昏暗洞窟中，颜料在壁上晕染，线条在石面游走，每一次落笔都是对生活的热爱。他们以播种艺术的姿态，赋予生命厚重意义，也让千年后的我们，得以触摸这份穿越时空的文化美好。 校园里，也有无数播种故事。同学组建校园乐队，在仓库排练室播下音乐种子。他们不懂乐理，就抱团啃谱子；乐器生涩，就日夜打磨技法。虽没在校园赛夺冠，可排练时的欢笑、为旋律较劲的执着，让青春发烫。那些挤在狭小空间里，和着鼓点嘶吼、因一个和弦争论的日子，把单调的校园生活，酿成热烈的青春记忆。 有人或许会问：若种子永无萌芽时，过程还有意义吗？实则，种子是契机，过程才是生活的底色。就像春日播种，翻耕泥土时，希望已在土里扎根；行动路上，迷茫与坚持、汗水与欢笑，都在重塑我们对生活的感知。即便种子未发芽，播种的姿态，已让生活有了方向与力量。 生活如旷野，愿我们都以播种之勇，奔赴生活之约。不必执着芽苗何许，只需让过程成歌——在田园耕种，便赏菊采葵；在洞窟挥毫，便绘就信仰；在校园逐梦，便燃烧青春。每一次播种，都是对生活的深情拥抱，让平凡日常，生长出无限美好。 【解析】 【详解】本题考查材料作文 一、记叙文审题：“春天”“埋下种子”“是否萌芽不重要”“播下后生活更美好”。要写记叙文，需围绕“播种子”的经历，展现过程中生活的变化与感悟，突出“不问结果，享受播种带来的美好”。可通过具体事例（如播下实际的植物种子、象征梦想行动的“种子”），用细节、情感体现“生活更有滋味”，需有个人体验与思考。 立意方向：借播下植物种子（如向日葵）的过程，写在照料中学会耐心，感受自然生机，即便种子未发芽（或发芽后遭遇波折），但播种的期待、付出的过程让生活充实，领悟“重在参与，不问结果”的美好。或把“种子”象征化，如播下“坚持运动”的种子（每天早起跑步），虽没快速收获身材改变，但过程中收获健康、自律，让生活更有活力，体会“播种行动，滋养生活”的意义。 选材：①疫情期间，在阳台播下香菜种子，每天浇水、期待发芽，过程中缓解焦虑，即便最后只长出瘦弱小苗，却收获对自然的敬畏与生活的小确幸。②参加校园“绿植领养”，播下多肉种子，照料时与同学交流养护经验，虽多肉长得歪扭，但收获友谊与对生命的观察感悟。③学钢琴时，把“坚持练琴”当种子播下，起初为考级，后来享受旋律，即便没成为钢琴家，练琴的时光让课余生活充实，学会坚持。④尝试写作，把“每周写一篇散文”当种子，投稿总被拒，但写作中梳理心情、记录生活，让内心更丰富，明白“播种文字，收获成长”。 二、议论文审题：要紧扣“播下种子（象征目标、行动等），结果不重要，过程让生活美好”核心。明确写议论文，需提炼观点，用论据论证“播种（行动、付出）的价值在过程，滋养生活”，体现思考与真情。 立意：以播种之姿，赴生活之约，强调播种（积极行动）本身能让生活充实、美好，不问结果；或播种即成长，过程造美好，论述播种过程对生活的塑造意义，凸显“过程重于结果”。 构思示例：紧扣“播种希望，耕耘美好”的核心，从多个维度构思论证。首先，以材料中春播种子为引，自然引出“希望”主题，点明播种希望本身就赋予生活美好意义；其次，主体部分采用递进式结构，从“赋予生活方向”“激发个人潜能”“影响社会”三个分论点展开，分别用史铁生、马云等名人实例，增强说服力；最后总结呼吁，强调在生活中播种希望的重要性，形成完整论述闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025 年中考第二次调研考试语文试题 （考试时间：150 分钟满分：150分） 第一部分（30分） 一、积累运用（30分） 1. 阅读语段，回答问题。 新时代以来，全民阅读上升为国家发展战略。调查显示，从2012年到2023年，我国成年国民综合阅读率从76.3%上升至81.9%。 。 【甲】悠长书香，传承着我们的文化根脉。【乙】从简牍绢帛上的智慧流韵，到5G时代的沉浸体验，阅读，始终是一代代中国人发展和传承文化。在数字化技术应用推动下，经史子集走出高阁、走进千家万户；得益于新型视听技术，古书中的故事、人物 地出现在读者眼前……文化与科技交融，让典籍里的文字彰显山河 ，将书本中的智慧化作奋进力量，在跨越时空的共鸣中实现着文化基因的 。 书香满溢，激荡着砥lì（ ）前行的力量。今年联合国教科文组织将世界读书日主题定为“阅读：通往未来的桥梁”。打开书卷，【丙】如同开启一段神奇的旅程，我们读到的不仅是文字，更是澎湃在字里行间的文明力量。【丁】先贤们皓首穷经的智结晶，亿万人民披荆斩jí（ ）的奋斗历程，科技发展的蓬勃浪潮……读书，不仅让我们获得知识，更让我们高qíng（ ）精神火炬，点亮希望、照亮未来。——新华社北京4月23日电 （1）根据拼音写汉字 （2）依次填入第二段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 跃然纸上 景象 一脉相承 B. 跃然纸上 气象 薪火相传 C. 栩栩如生 气象 薪火相传 D. 栩栩如生 景象 一脉相承 （3）下列说法错误的是（ ） A. 【甲】句的主干是：书香传承根脉。 B. 【乙】句有语病，将“发展”与“传承”调换位置即可。 C. 【丙】句是复句，表示并列关系。 D. 【丁】句中“智慧结晶”“科技发展”分别是偏正短语、主谓短语。 （4）填入第一段波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） ①根据《2024年度中国数字阅读报告》，我国数字阅读用户规模已达6.7亿。 ②从“读纸”到“读屏”，从浩瀚书海到指尖世界，变化的是载体与空间，不变的是一个民族对知识的渴望、对学习的追求。 ③数字化浪潮到来，催生了全新的阅读形态，带来了更加丰富的阅读体验。 ④如今，一部手机、一个平板电脑，就是一座随身“袖珍图书馆”。 A. ①②③④ B. ③①④② C. ①④②③ D. ③②①④ （5）下图是某市阅读情况统计，请写出你的发现。 2. 短视频阅读是数字化阅读的新方式，这种方式通常是通过观看时长较短的视频内容获取书中知识或信息的一种方式。请你完成以下任务。 （1）班级准备拍摄某本书的短视频来促进阅读，请参照示例补充剩余的步骤。 步骤一：________________ 步骤二：撰写短视频脚本。 步骤三：________________ 步骤四：在班级分享短视频并听取意见。 （2）短视频通常包括以下几个方面：背景介绍、内容提炼、情节讲解、书评等，请根据《水浒传》《儒林外史》中的两处情节，仿照示例完成以下表格。 内容提炼 情节讲解 书评 林教头风雪山神庙 高俅派陆虞候到沧州谋害林冲，一把火烧了草料场，欲把林冲烧死。林冲出门打酒，下着大雪，想在山神庙过夜。在庙中林冲听到门外的陆虞候说要烧死他，才明白原委，一气之下杀死陆虞候，雪夜上梁山。 _________ 沈琼枝抗婚 __________ 智慧与尊严：沈琼枝将一切事情原委弄个究竟后再做打算，看出了她的反抗斗争不是莽撞糊涂的瞎闹一气，而是明白就里的为人格独立和尊严而进行的斗争。 （3）短视频阅读是一种新的阅读方式，请从利弊方面各说出两点理由。 3. 请在横线处补写相应诗文名句。 阅读经典，欣赏美景，感悟情怀。我们能从“ ①__，_____，欲与天公试比高中欣赏北国的美丽雪景（毛泽东《沁园春·雪》）；能从黄鹤楼远眺中欣赏“_____，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）；能从“三军可夺帅也，_____”中坚定意志（《论语》）；能从“______，_____”相信坚持下去就会出现豁然开朗的转变（陆游《游山西村》）；能从“俗子胸襟谁识我？_____”中感受奋不顾身走上革命道路的雄心壮（秋瑾《满江红·小住京华》）；能从“穷则独善其身， ⑧___”中学习修身的理念。 第二部分（60分） 一、整本书阅读（10分） 阅读《红岩》相关的内容，按要求答题。 【甲】 创作者 对联 横额 内涵 余新江丁长发 两个天窗出气一扇风门伸头 乐在其中 概括了革命者遭遇的非人的铁窗生活，但依然乐观面对的高尚情操。 女牢 洞中才数月世上已千年 扭转乾坤 ① 楼一室 歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅 极乐世界 ② 楼三室 ③ 大地春回 借用古人的诗句，既表达了对反动派的蔑视，又表达了对胜利的企盼。 【乙】 “这些节目，准备得真好。”许云峰高兴地对余新江说：“追悼会是一次阅，今天又是一次。这是检阅，也是演习。”看到这些，老许心里十分高兴，他相信只要地下党和监狱里的党组织建立起联系，这里的斗争，一定可以得到更好的开展。因此，他轻声地问余新江：“口号已经转告有关的同志了吗?” “你是说和地下党联络的秘密口号?老大哥已经通知了各小组长。江姐她们也都知道了。” 许云峰放心地点点头，正要再说话，一阵叫好声和鼓掌声打断了他。这时，女牢的战友们全体出场了，预示着一个更精彩的节目。 她们披着漂亮的舞蹈服装，绣花被面暂时变成了舞衣，闪着大红大绿的丝光，十分优美好看。江姐也出来了，走在扶着手杖的李青竹旁边。江姐穿着整洁的蓝旗袍，上身罩着红绒线衣，苍白的脸上，带着兴奋的微笑，透出了淡淡的红润。瘦削的两颊，显示着者脸留下的痕迹。可是，衰弱的身体，丝毫无损她庄重乐观的神情。她把“监狱之花”，紧紧抱在怀里。“江姐出来了!” “江姐!江姐!” 人们一阵欢呼，像迎接胜利者的凯旋。 4. 甲文是渣滓洞中革命者新年大联欢时所作的对联，请根据示例将内容补充完整。 5. 结合乙文，分析江姐受到大家敬佩的原因。 6. 结合整本书谈谈你对乙文中画线句子的理解。 二、古代诗文阅读（22分） （一）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 7. 下列对两首诗理解和赏析，正确的一项是（ ） A. 甲诗首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览；乙诗首联写景，写的是近景。 B. 甲诗颔联“随”“尽”两个字，化动为静。乙诗颔联“星垂”烘托出原野之广阔，“月涌”渲染出了江流的气势。 C. 甲诗颈联描绘的是明月照亮了江面，使整个江面宛如天镜，云彩变幻无穷，形成了海市蜃楼的美丽景象。 D. 乙诗颈联写诗人既对声名因文章而起感到高兴，又对现在因为年老和生病无法施展远大抱负而伤心。 8. 请结合诗歌尾联简要分析两首诗在情感表达方式和内容上的异同。 （二）文言文阅读（本题共4小题，15分） 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——《礼记正义》 【乙】 曰：“不为者与不能者之形，何以异?” 曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王检之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与?权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！” ——《孟子·齐桓晋文之事》 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点字。 文言语句 方法提示 解释 讲信修睦 查阅词典：①修饰；②编纂，撰写；③长、高；④培养。 （1）_____（填序号） 谋闭而不兴 成语推断：兴风作浪 （2）_____ 老吾老，以及人之老 语境推断：由前文内容及本句语境可知其意义。 （3）______ 王请度之 课内迁移：会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》） （4）_____ 10. 用斜线 （/）给文中画波浪线的句子断句，限2处。 今 恩 足 以 及 禽 兽 而 功 不 至 于 百 姓 者 独 何 与 11. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。 （2）古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。 12. 结合【甲】【乙】两则材料，分析它们思想的共同点，并简要说明这一思想在文中的具体表现。 三、现代文阅读（28分） （一）信息类文本阅读（本题共3小题，10分） 【材料一】 低空经济是以低空飞行活动为核心，以无人驾驶飞行、低空智联网等技术组成的新质生产力与空域、市场等要素相互作用。2024年被称为低空经济元年，全国两会将“低空经济”首次写入政府工作报告。低空主要以3000米以下低空空域的飞行活动为核心，作为一种新兴的综合性经济形态，基础通信网络和感知网络的完善是行业发展的基石。在高空网络，监管机构使用雷达、广播式自动相关监视等设备管理民航客机。但在低空领域，传统的CNS手段难以适应eVTOL飞行器、无人机等低空飞行器监管需求。因此，行业探索者都把希望寄托在5G技术尤其是5G-A技术上。5G-A通信基站具备和雷达类似的感知功能，可根据终端与各基站之间的距离信息计算终端的位置，实现对飞行器的实时监视。 ——2024年12月24日《中国日报》 【材料二】 无人机在应急救援、城市安防、电力巡检、国土测绘、农林植保、消防等场景展现出广泛应用前景，商业模式也已经基本跑通。 ——2024年3月4日《科技日报》 【材料三】 民航局副局长胡振江指出，低空空域是发展低空经济和通航产业的基础，空域改革是当前低空经济“乘势而飞”的核心关键，提高空域资源利用率的重要性不言而喻。相关部门应加快低空空域的开放步伐，简化审批流程，为低空经济的发展创造更加宽松的环境。同时，还应加强基础设施建设，提升低空飞行的安全性和便捷性。北京航空航天大学通用航空产业研究中心主任高远洋则强调：“企业应加大研发投入，推动低空飞行器、电池技术、飞控系统等方面的创新和发展，同时还应加强产业链上下游的协同合作，形成完整的产业生态体系，提升低空经济的整体竞争力。” ——2025年2月23日《光明日报》 13. 下列对材料内容理解正确的一项是（ ） A. 2024年全国两会将“低空经济”首次写入政府工作报告，因此这一年被称为低空经济元年。 B. 低空主要以3000米以下低空空域的飞行活动为核心，监管机构使用传统的手段无法有效监管。 C. 5G-A通信基站具备和雷达类似的感知功能，未来将取代雷达对民航客机等高空飞行器进行监视。 D. 无人机在许多场景展现出广泛应用前景，目前它的商业模式也已经跑通。 14. 根据材料二中图片，举其中一例说明无人机的商业模式。 15. 2025年初，连云港市正式印发了《连云港市低空经济高质量发展实施方案》，请结合以上材料，就如何促进低空经济发展给当地政府提四条建议。 （二）文学类文本阅读（本题共5小题，18分） 邢兰 孙犁 ①去年冬天，我随了一个机关住在鲜姜台。房子房基很高，那简直是在一个小山顶上。看西面，一带山峰，一湾河滩，白杨，枣林……那几天正冷得怪。雷，还没有融化，整天阴霾着的天，刮西北风。 ②我躲在屋里，把门紧紧闭住，风还是找地方吹进来，从门上面的空隙，从窗子的漏洞，从椽子的缝口。这时，邢兰推门进来了。我以为他是这村里的一个普通老乡，来这里转转。我就请他坐坐，不过，我紧接着说：“冷得怪呢，这房子！” ③“是，同志，这房子在坡上，门又冲着西，风从山上滚下来，是很硬的。这房子，在过去没住过人，只是盛些家具。”“唔，这是你的房子?”我觉得主人到了。 ④“是咱家的。”他紧接着又向我说，他是来问问我想烧炕呢，还是想屋里烧起一把劈柴。我便说：“不要吧，老乡，现在柴很贵。”他好像没注意我这些话，只是问我是烧炕，还是烤手脚。当我说怎样都行的时候，他便开门出去了。不多会，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，拿一把茅草做引子，蹲下生起火来。我也蹲下去。他向我说：“我知道冷了是难受的。” ⑤从此，我们便熟识起来。我每天做着工作，而他每天就拿些木柴茅草之类到房子里来替我生着，然后退出去。后来，我知道了邢兰的详细情况。从小就放牛，佃地种，吃不饱饭，直到现在，个子没长高，气喘咳嗽……但是，我从没有看见或是听见他愁眉不展或是唉声叹气过，这个人积极地参加着抗日工作。邢兰发动组织了村里的代耕团和互助团。代耕团是替抗日军人家属耕种的，互助团全是村里的人，无论在种子上，农具上，牲口、人力上，大家互相帮助，完成今年的春耕。而邢兰是这两个团的团长。 ⑥看样子，你会觉得他不可能有什么作为的。但在一些事情上，他是出人意外的英勇地做了。去年冬天，敌人“扫荡”这一带的时候。邢兰在一天夜里，赤着脚穿着单衫，爬过三条高山，为部队探到平阳街口去…… ⑦邢兰参与抗日工作是无条件的，而且在一些坏家伙看来，简直是有瘾。近几天，鲜姜台附近有汉奸活动，夜间，电线常常被割断。邢兰自动地担任作侦察的工作。每天傍晚在地里做了一天，回家吃过晚饭，我便看见他斜披了一件破棉袍，嘴里哼着歌，走下坡去。我问他一句：“哪里去?”他就眯眯眼：“还是那件事……” ⑧按照他这样一个人，矮小、气弱、营养不良，有些工作实在他是勉强做去的。有一天，我看见他从坡下面一步一步挨上来，肩上扛着一条大树干，明显的他是那样吃力，但当我说要帮助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了。当他放下，转过身来，脸已经白得怕人。他告诉我，他要锯开来，给合作社做几架木犁。如果能拿《水浒传》上一个名字来呼唤他，我愿意叫他“拼命三郎”。一个小个子，腰里像士兵一样系了一条皮带，嘴上有时候也含着一个文明样式的烟斗。 ⑨而竟在一天，我发现了这个家伙是个“怪物”了。他爬上一棵高大的榆树修理枝丫，停下来，竟从怀里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的调子不是西洋的东西，也不是中国流行的曲调，而是他吹熟了的自成的曲调，紧张而轻快，像夏天森林里的群鸟喧叫……在晚上，我拿过他的口琴来看，是蝴蝶牌的，他说已经买了二年，但外面还很新，他爱好这东西，他小心地藏在怀里，他说：“花的钱不少呢，一块七毛。” 16. 下列对本文相关内容理解和艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. “冷得怪呢，这房子！”第一次见到邢兰，“我”就忍不住发牢骚，表明“我”因住宿条件简陋没心情，感到委屈。 B. 文中写邢兰“直到现在，个子没长高”，又写他“气喘咳嗽”，让人从表面上觉得他不可能有什么作为。 C. 小说正面描写了惊心动魄的战斗场景，表现了干群同仇敌忾，共同抗击敌人的伟大精神。 D. 小说是用粗犷简洁的笔触刻画人物形象，表达了对抗战胜利的坚定信念。 17. 文章为何称刑兰为“拼命三郎”？请结合作品简要分析。 18. 赏析文中第⑦段画横线的句子。 19. 小说第⑨段写邢兰买口琴、吹奏口琴的情节，有何作用？请简要分析。 20. 孙犁说：“因为有时我们常常抽象地谈艺术政治性或是文学的艺术性，反倒把生活性忘记了。没有丰富的切实的生活经历，政治性和艺术性都不能产生。”请结合小说内容，简要分析这篇小说是如何体现孙犁所主张的生活性的。 第三部分（60分） 21. 作文 在春天，趁着大好的春光，埋下一颗种子，这颗种子是否会萌芽，也许并不重要，重要的是自从播下了种子，明日的天空将更加澄澈，干活的时候也更带劲了，生活也就更有滋味了，这样的生活何尝不是美好的呢！ 以上的话引起了你怎样的思考？请写一篇作文。 要求： ①自拟题目，写成记叙文或者议论文； ②有真情实感，有体验与思考； ③不少于700字； ④至少分6段； ⑤文中不得出现真实的校名、人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$