精品解析：2026年浙江省绍兴市新昌县城关中学一模语文试题

新昌县城关中学2026年中考模拟测试（一）语文试题卷 一、书写（3分） 二、积累运用（19分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉□（shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情□（jié）。 民族向心力的凝聚，并不取□（jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。 1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）喜上眉□（shāo） （2）乡土情□（jié） （3）取□（jué） 2. 给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）怯（A.qiè B.què） （2）翘（A.qiào B.qiáo） 3. 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ） A. “故知”在句中是“旧知识”的意思。 B. “褪色”在句中是“变淡”的意思。 C. 含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D. 桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。 【答案】1. （1）梢 （2）结 （3）决 2. （1）A （2）B 3. A 【解析】 【1题详解】 需要注意“梢”的偏旁，与“稍”区分开。注意“取决”的字形。 【2题详解】 （1）“怯”是一个易错字，应读qiè。故选A。（2）“翘”是一个多音字，在这里读qiáo，故选B。 【3题详解】 A：“故知”意思是“老朋友”。故选A。 4. 每一个汉字或成语都有自己的文化密码。仿照示例，补全表格。 对象 文化密码 汉字 男 由“田”和“力”两部分组成，“男”表示耕田的人，隐含农耕文明的性别分工。 ①______ 备选汉字：A.鲜 B.家 ②______ 成语 愚公移山 愚公不畏艰难、坚持不懈移山的故事，表现了中华民族自强不息、不怕牺牲的精神意志。 ③______ 备选成语：A.鸿鹄之志 B.三顾茅庐 ④______ 【答案】 ①. 示例一：鲜；由“鱼”和“羊”组成，鱼和羊是古人眼中鲜美的食材，合起来表示新鲜、鲜美，体现古人的饮食认知。 ②. 示例二：家；由“宀”和“豕”组成，“宀”代表房屋，“豕”代表猪，家中有猪是古人眼中安居乐业的象征，体现古代的生活习俗。 ③. 示例一：鸿鹄之志；陈涉发出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的慨叹，表现了人要有远大理想、抱负的人生追求。 ④. 示例二：三顾茅庐；刘备三次拜访诸葛亮的故事，表现了中华民族礼贤下士、求贤若渴的处世态度。 【解析】 【详解】第一、二空，作答时，先从备选文字中选一个汉字，然后仿照示例的思路作答， 结合示例的内容可知，作答时先拆解会意字的构字部件含义，再关联背后的传统生产生活文化。 示例： 鲜，由“鱼”和“羊”组成，“鱼”和“羊”都是美味肉食，本义指味道鲜美，反映古人对美食滋味的体验。 家，由“宀”和“豕”两部分组成，“宀”是房屋，“豕”是猪，屋里养着猪就代表安居的家，隐含古代农耕社会的家庭生活理想。 第三、四空，作答时，先从备选成语中选择一个成语，然后仿照示例的思路作答。 结合示例可知，作答时要先点明成语的典故/本义，再提炼它承载的中华民族传统精神美德。 示例1： 鸿鹄之志，古人把鸿鹄看作志向高远的飞鸟，这个成语用鸿鹄的特性，表现了中华民族推崇的人要怀抱远大理想的价值追求。 示例2： 三顾茅庐，这是刘备三次亲自拜访诸葛亮请他出山的典故，体现了中华民族礼贤下士、诚心求才的传统美德。 5. 古诗文名句填空。 千百年来，中华大地诞生了很多风流人物。有的洁身自好，“出淤泥而不染，_______”；有的坚守道义，“_______，万钟于我何加焉”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过梅岭时，借典故唱出“_______，_______”的丹心。他们都称得上是“富贵不能淫，_______，威武不能屈”的大丈夫。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 万钟则不辩礼义而受之 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 贫贱不能移 【解析】 【详解】注意“濯”“涟”“辩”等易错字词的写法。 三、文学作品阅读（20分） 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞅瞅、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混这几天温饱。 ⑤家人呢，唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！” ⑥酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。 ⑦原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为晡食，常说自己朝食已毕，或说晡食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。 ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。 ⑩范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ⑪听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。 ⑫不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 ⑬人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。” ⑭范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑮按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？ ⑯人家气得直跺脚，拂袖而去。 ⑰那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ⑱当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。 ⑲有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。 （《小说选刊》2024年第1期） 6. 【“范”之人】阅读全文，完善人物介绍卡。 范本阳 人物身份 （1）_______ 衣着特征 长袍马褂 “酸腐”行为 （2）吃饭前净须、洗手、掸衣；______ 交友情况 只有泥人张愿意与之交友 关键事件 （3）_______ 7. 【“范”之言】联系上下文，比较下列两组加点词语的感情色彩。 （1）范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 （2）有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。 小贴士 感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 8. 【“范”之行】选文中“宅子”多次出现，对表现人物的“范儿”有什么作用？ 9. 【“范”之魂】选文最后写到，“昂然而立的范本阳”“范儿足足的”。请结合文意，谈谈你对“范儿”的理解。 10. 【“范”之辨】下列人物，谁最有“范儿”？请结合你的阅读体验说明理由。 A.林冲《水浒传》 B.简·爱《简·爱》 C.王冕《儒林外史》 【答案】6. ①. 西城知名的破落户，范家没落子弟 ②. 言语上称吃饭为朝食、晡食，称睡觉为夜寐；走路踱方步 ③. 断然拒绝他人高价购买祖传宅子；假意答应日本兵让出宅子，连夜烧毁宅子坚决不留给侵略者 7. 第（1）句中的“派”“范”“气势”是贬义，讽刺范本阳故作清高、迂腐做作的酸腐行为，是旁人对他的否定；第（2）句中的“派”“范”“气势”是褒义，赞美范本阳宁死不屈、坚守民族气节的凛然风骨，是众人对他的敬佩。 8. ①宅子是范家世家大族的象征，支撑着范本阳的外在“范儿”，是他坚守的家族体面；②拒绝卖宅子，体现他对家族的执念，强化了其外在的“范儿”；③烧毁宅子反抗日本兵，让宅子成为民族气节的载体，使他的“范儿”从外在形式升华为内在精神，丰富了人物形象。 9. ①最初的“范儿”是范本阳坚守的家族体面，是外在的言语、行为上的派头，带着酸腐与固执；②真正的“范儿”是他宁为玉碎不为瓦全的民族气节，是面对外敌时的刚正不屈、舍生取义；③“范儿”更是刻在骨子里的坚守，不向权贵低头，不向侵略者妥协的精神风骨。 10. 示例一：选A，林冲最有“范儿”。他起初隐忍退让，面对高俅父子的陷害，始终抱有隐忍之心，但在风雪山神庙后，彻底觉醒，手刃仇人，走上反抗之路，他的“范儿”是从隐忍到反抗的觉醒，是坚守正义、不畏强权的勇气。 示例二：选B，简·爱最有“范儿”。她出身卑微，经历坎坷，但始终坚守独立的人格和自尊，面对罗切斯特的爱意，她不卑不亢；面对圣约翰的求婚，她坚守内心的情感与追求；在得知罗切斯特遭遇变故后，她选择回归并相守，她的“范儿”是独立、自尊、勇敢追求自我的精神。 示例三：选C，王冕最有“范儿”。他淡泊名利，才华横溢，不愿为功名所累，远离官场的尔虞我诈，隐居山林以画梅为生，坚守自己的志趣和本心，不随波逐流，他的“范儿”是淡泊名利、坚守本心的高洁品格。 【解析】 【导语】这篇小说塑造了范本阳极具张力的形象。家道败落之后，他固守世家的言谈举止，在旁人眼中显得迂腐做作；可当日寇想要强占祖宅用作司令部，他毅然连夜烧毁大宅，绝不拱手相送。前文看似可笑的“派头”，在结尾转为不屈的民族气节。文章巧用先抑后扬，诠释“昂然有范”的真谛，真正的风范，是危难时刻绝不屈服的傲骨。 【6题详解】 （1）由已知信息“范本阳”“人物身份”可定位到第①段，根据第①段“范本阳是破落户，是西城最知名的破落户”、第③段“待到范本阳这辈……到范本阳这，已经家徒四壁”可知，范本阳是西城知名的破落户，曾经显赫的范家到他这一代家道彻底没落，他属于范家没落子弟。故可填：西城有名的破落户，是昔日世家大族的没落后人。 （2）由已知信息“吃饭前净须、洗手、掸衣”可定位到第⑧和第⑨段，根据第⑧段“而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为晡食……而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：‘求之不得，寤寐思服。’”和第⑨段“他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡”可知，除了吃饭前的一套仪式，他言语上坚持用古雅说法，称吃饭为朝食、晡食，称睡觉为夜寐；走路时踱着方步，处处维持世家老爷的派头，这些都是旁人眼中的“酸腐”行为。故可填：言语上坚持用古雅说法，称吃饭为朝食、晡食，称睡觉为夜寐；走路时踱着方步。 （3）由已知信息“关键事件”可定位到第⑫段至第⑱段，根据第⑫段“有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝”、第⑰段“范本阳含笑点头，说：‘是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？’”、第⑱段“当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟”可知，面对他人高价收购祖宅，范本阳断然拒绝；日寇攻破西城想要抢占祖宅做司令部时，他假意答应，连夜烧毁祖传大宅，绝不把宅子留给侵略者，用这种方式守住民族骨气。故可填：他坚守家族根基，危难之时不惜焚毁祖宅，绝不向日本侵略者屈服。 【7题详解】 （1）根据第⑦段“可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看”、第⑩段“范本阳说，这叫派，叫范，叫气势”可知，第一句是范本阳自己评价自身言谈举止，在周围人眼中，他只是刻意保留世家做派，显得迂腐做作。句中的“派”“范”“气势”带有贬义色彩，暗含旁人对范本阳固守旧礼、装腔作势的嘲讽，否定他这种不合时宜的行为。 （2）根据第⑱段“当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟”、第⑲段“有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势”可知，第二句写在烧毁祖宅、拒绝留给日寇之后，人们对范本阳的评价。这里的“派”“范”“气势”是褒义，赞美他面对侵略者宁毁祖宅也绝不屈服的民族骨气，饱含大家对范本阳崇高气节的敬佩与赞叹。 【8题详解】 ①根据第②段“范家祖上可了不得，有的当过府台……有的远遁山林，为声名显赫之骚客”、第⑮段“一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了”可知，宅子是范家昔日世家身份的实物见证，承载着家族过往的荣光，是范本阳外在风度与体面的依托，是他心中“范儿”的物质根基； ②根据第⑫段“有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝”、第⑭段范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？”可知，即便生活穷困潦倒，范本阳依旧不肯变卖祖宅。这件事写出他对家族根脉的执着守护，进一步凸显他一直固守的世家派头，让人物外在的“范儿”更加鲜明立体； ③根据第⑰段“日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美”、第⑱段“当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟”可知，面对侵略者想要强占祖宅的要求，范本阳选择烧毁宅子。宅子此时不再只是家族旧物，变成民族骨气的载体，范本阳的“范儿”也从表面的言谈举止，升华为危难之中不屈的民族气节，极大丰富了人物形象。 【9题详解】 ①根据第⑧段“范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为晡食……而范本阳却偏偏说成夜寐”、第⑨段“他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡”可知，最初的“范儿”停留在外在的言谈举止上。范本阳家道虽败，却刻意沿用古雅称谓、端着老爷派头，处处维持世家的体面。根据第⑮段“宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了”可知，此时他倚仗祖宅撑起的“范儿”，只是表面光鲜的家族架子，在旁人眼中带着酸腐与固执。 ②根据第⑱段“当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟”可知，面对日寇强占祖宅，范本阳没有委曲求全，而是宁肯亲手烧毁大宅。根据第⑲段“有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势”可知，此刻他的“范儿”已完全脱离外在的做派，化为宁为玉碎不为瓦全的民族气节，是在外敌面前刚正不屈、舍生取义的风骨，赢得众人由衷的敬佩。 ③结合第⑭段“卖了宅子，何处为范？”、第⑰段“范本阳含笑点头，说：‘是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？’”可知，范本阳宁可让祖宅化为灰烬，也绝不把它留给侵略者，表面含笑、实则机智周旋。透过全文可知，“范儿”的深层内核，是刻在骨子里的坚守——不向权贵低头，不向侵略者妥协。这正是范本阳一生真正不可摧毁的“范儿”，是超越身外之物、长留人间的精神风骨。 【10题详解】 紧扣文本里“范儿”的内涵——不只是外在仪态，更是坚守本心、不屈的精神风骨，结合名著相关情节阐述理由。若选A（林冲），可围绕他前期隐忍退让，被逼上梁山后奋起反抗、敢于抗争压迫的经历，分析他在绝境中冲破束缚的骨气；若选B（简・爱），可结合她追求人格独立，不卑不亢，坚守尊严，面对地位差距依然不肯放弃平等与自尊的故事，解读她精神独立的“范儿”；若选C（王冕），可写他淡泊名利，拒绝官场征召，不慕荣华，坚守本心归隐山林，不被功名利禄裹挟的高洁风骨，契合文中“范儿”是内在气节的内核。 示例一：选A，林冲最有“范儿”。他原本安分守己，只想安稳度日，一再忍受权贵的欺辱，可接连的迫害碾碎了他的幻想。风雪山神庙的绝境里，他不再忍气吞声，奋起反抗压迫。他的“范儿”是绝境之中冲破枷锁，敢于反抗黑暗强权的血性与骨气。 示例二：选B，简・爱最有“范儿”。她自幼寄人篱下，受尽轻视磨难，却从未丢掉人格尊严。她不因贫富差距而卑微，勇敢追求平等的爱情，坚守内心的选择，不接受没有尊严的依附。她的“范儿”是永不妥协的自尊，是坚守精神平等、忠于自我内心的力量。 示例三：选C，王冕最有“范儿”。他年少勤学，画技出众，名声远扬，官府多次征召他入朝做官。他不愿踏入污浊官场，拒绝功名利禄的诱惑，选择隐居山野。他的“范儿”是不慕富贵、不趋权贵，坚守自由志趣，保持纯粹本心的高洁风骨。 四、（10分） 班级开展“生活中的数学”综合性学习活动，下面是同学们为活动收集到的材料，请你认真研读并完成下面任务。 【材料一】 天气预报中的统计与概率 天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率，概率是指某个事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量。有关部门能依据天气预报，通过统计分析雷电暴雨的数据，找出其中的趋势，及时发布预警，尽早防范自然灾害。出门看天气，尤其是出发去异地前，可以查看天气预报，关注其中的一些数据，做好出行准备。比如，出发去某地前，通过查看当地未来一周天气预报表（如下表），了解未来一周气温走势，做好衣物准备，通过“降雨概率”，决定是否带雨具，是否要做防雨准备。 某地未来一周天气预报表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 最高气温 15℃ 13℃ 11℃ 10℃ 12℃ 13℃ 13℃ 最低气温 5℃ 5℃ 5℃ 6℃ 3℃ 4℃ 3℃ 降雨概率 5% 20% 10% 50% 80% 85% 90% 【材料二】 超市里的数学智慧 走进超市，面对琳琅满目的商品，数学就像一位隐形的助手，帮助我们挑性价比更高的商品。当我们推着购物车穿梭于货架间，目光总会被那些花花绿绿的标签吸引。我们通过分类与计算能读懂标签上数字背后的智慧。例如，想去超市购买一包A牌奶粉，通过对商品价格标签（如下表）的分类与计算，我们会发现8折净含量500克的商品比6折净含量300克的商品性价比更高。所以选择商品时，我们除了要关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据。 8折 6折 商品：A牌奶粉 价格：50元 净含量：500克 商品：A牌奶粉 价格：45元 净含量：300克 【材料三】 图形中的数学美与文化内涵 我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成对称形，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活，无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。 （材料均改编自《科学之友》） 11. 小文看了【材料一】中的天气预报表后，发表了如下言论，请你根据【材料一】中的内容进行回应。 小文：天气预报预计星期四的降雨概率为50%，肯定会下雨，我们一定要带好雨具！ 你：______ 12. 小语想到在我国传统习俗中，结婚布置时都会选择张贴红“囍”字。请依据材料并结合生活实际说说这样选择的原因。 13. 作为班长，请以“数学智慧，点亮生活”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 【答案】11. 小文，降雨概率50%表示下雨的可能性为50%，不是肯定会下雨，只是有一半的可能性，我们可以做好防雨准备，不用确定一定要带雨具哦。 12. ①“囍”字是轴对称图形，符合材料中轴对称带来的平衡、稳定、和谐之美，视觉上美观大方；②轴对称图形承载美好愿景，“囍”字的对称设计搭配喜庆的红色，寄寓了对新人婚姻美满、成双成对、幸福团圆的美好祝愿，契合结婚的喜庆氛围。 13. 各位同学，本次“生活中的数学”综合性学习，让我们发现了数学藏在生活的各个角落。天气预报中的概率统计，帮我们预判天气、做好出行准备；超市里的价格、净含量计算，让我们选出高性价比商品；生活中的轴对称图形，不仅带来视觉之美，更承载着文化内涵与美好愿景。数学从来不是冰冷的公式，而是点亮生活的智慧，它能帮我们理性分析问题、做出最优选择，还能让我们感受美与文化。希望今后我们都能做生活的有心人，用数学智慧解锁更多生活美好，让数学真正服务于生活！ 【解析】 【导语】本文是综合性学习的材料阅读文本，围绕“生活中的数学”选取三则材料，分别从天气预报的概率统计、超市购物的性价比计算、生活里的轴对称图形三个场景切入。将数学知识融入日常实例，由浅入深展现数学的实用价值与美学内涵，语言平实通俗，贴近生活，便于读者理解数学在现实中的广泛应用。 【11题详解】 任务是依据材料一对小文错误理解降雨概率的言论进行纠正，要读懂降雨概率的含义：降雨概率代表下雨可能性的大小，不是一定会下雨。 根据材料一“概率是指某件事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量”可知，50%的降雨概率，只说明星期四有一半的可能性会下雨，属于可能发生也可能不发生的事件，并不是肯定下雨。所以小文“肯定会下雨”的理解是错误的。 示例：小文，降雨概率代表下雨可能性的大小。50%的降雨概率，说明周四有可能下雨，也有可能不下雨，并不是一定会下雨，我们可以酌情准备雨具。 【12题详解】 根据材料三“在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景”可知，“囍”字属于轴对称图形，左右完全对称，具备轴对称带来的平衡和谐之美，视觉美观。同时轴对称图形承载美好寓意，双喜成双，红色的“囍”字借对称的特点，寄托希望新人成双圆满、婚姻和睦幸福的心愿，契合婚礼场景。 【13题详解】 要从天气预报的概率、超市性价比计算、轴对称图形的美感与文化三层内容入手，点明数学藏在日常，兼具实用价值与美学内涵。 根据材料一“天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率”可知，告诉我们概率知识可以用来预判天气，指导出行，数学能帮我们预判风险、做好准备。 根据材料二“选择商品时，我们除了要关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据”可知，购物时借助数学计算，可以对比商品性价比，理性消费，为生活精打细算。 根据材料三“轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美……无声传达着人们所寄寓的美好愿景”可知，数学不止是计算，还有图形之美，轴对称图形承载文化与美好祝愿，丰富我们的精神生活。 示例：同学们，本次“生活中的数学”活动让我收获良多。数学并不只在课本里，它藏在生活各处。天气预报用概率帮我们预判风雨；超市购物依靠计算，帮我们挑选性价比更高的商品；轴对称图形，既带来和谐稳定的美感，也承载着人们美好的祝愿。数学兼具实用与美感。愿我们学会发现生活里的数学智慧，用理性眼光观察世界，让数学智慧点亮我们的日常！ 五、（18分） 阅读下面古诗文，完成后面的任务： 【甲】 瓶梅 谭元春 入瓶过十日，愁落幸开迟。 不借春风发，全无夜雨欺。 香来清净里，韵在寂寥时。 绝胜山中树，游人或未知。 【乙】 谭叟诗引 谭元春 隔寒河四五村，有谭叟者，教童子村中。或邀其童子去不得馆即行吟沟坞间称诗里中。里中人辄笑骂之曰：“牛亦自称作诗耶？”叟闻之大笑。 尝袖其诗过余，余多外出，叟即袖其诗去。后数日复来，又不值，又去。如是者三年，无倦容怒色，园丁问翁何事，翁亦不告以袖中物。一日逢舍弟，搜袖中良久，出一帙投之曰：“尔兄归，为我示之。”舍弟手其本，荒荒然①无全纸，笑而应之曰：“诺。”余客归，舍弟出其帙如叟旨。余性不敢妄测人高下，虽褐夫星卜，必凝思穷幅，度其所以笔起墨止。故得叟诗，即屏人深读，其蛩蛙之音②，唾败之句，已了半帙，余犹望其能佳，而最后乃得《老夫起病》三诗，如闻其呻吟，如见其枯槁，如扶筇③待老友至，如白发妻在旁喃喃不已。人固贵自重，余虽年如叟，病如叟，不能为此奥语也。自是始与叟往来。久之阅一诗复佳，久之又阅一诗复佳，积之，得二十三首，刻焉。居士曰：“安知古工诗者，不尽如此叟欤？” [注释]①荒荒然：色泽黯淡的样子。②蛩蛙之音：喻诗文拙劣。③筇：竹杖。 14. 解释下列句中加点的词语。 （1）尝袖其诗过余：_______ （2）后数日复来，又不值：_______ （3）度其所以笔起墨止：_______ （4）人固贵自重：_______ 15. 请给下面句子断句，断三处。 或 邀 其 童 子 去 不 得 馆 即 行 吟 沟 坞 间 称 诗 里 中 16. 【甲】诗首联中“幸”可谓全诗诗眼，请用自己的话指出诗中梅之“幸”。（写出两点即可） 17. 联系上下文，从修辞角度分析文中加点句的作用。 如闻其呻吟，如见其枯槁，如扶筇待老友至，如白发妻在旁喃喃不已。 18. 【乙】文结尾“安知古工诗者，不尽如此叟欤”中的语气词意蕴丰富，请赏析其表达效果。 19. 同学小文提出【乙】文中的谭叟就像是【甲】诗中的瓶梅。你赞同他的看法吗？并结合诗文内容阐述理由。 【答案】14. ①. 用袖子装 ②. 遇到，碰上 ③. 揣测，推想 ④. 本来 15. 或邀其童子去/不得馆/即行吟沟坞间/称诗里中 16. ①瓶梅开得晚，有幸避免了过早凋零的忧愁；②身处瓶中，无需借春风绽放，也不会被夜雨摧残；③在清净、寂寥的环境中，能独守清香与韵味。 17. 运用排比的修辞手法，连用四个“如”字，将读谭叟诗的感受具象化，生动形象地写出了谭叟诗的真挚动人、富有生活气息，表达了作者对谭叟诗作的欣赏与赞叹，增强了语言的气势。 18. “欤”是反问语气词，加强了反问的语气，表达了作者对谭叟诗作的高度认可，同时引发读者思考：古代擅长作诗的人，或许都是像谭叟这样坚守本心、执着创作的人，也抒发了作者对不被世俗理解却坚守创作的诗人的敬佩之情。 19. 赞同。①瓶梅开得晚，远离山野，不被春风、夜雨侵扰，在清净中独守风韵，如同谭叟身处乡野，不被乡人理解、嘲笑，却依然执着于作诗，坚守自己的志趣；②瓶梅的美不被游人知晓，却依旧保持清香，如同谭叟的诗作起初不被认可，却依然坚持创作，拥有内在的价值；③二者都在独处、不被理解的环境中，坚守本心，保持自身的品格与追求，具有相似的精神内核。 【解析】 【导语】这组诗文意蕴相通。《瓶梅》借瓶中寒梅自守幽香、甘于寂寥，托物言志，赞美不慕浮华的高洁风骨。《谭叟诗引》记叙乡间老翁身处清贫、受人讥讽，依旧痴心作诗的经历。一诗一文相互映照，以梅喻人，文字质朴沉静，于平凡境遇之中发掘动人的精神之美，引人感悟甘于寂寞、坚守本心的可贵。 【14题详解】 （1）句意：（谭叟）曾经用袖子装着他的诗，前来拜访我。袖：名词活用为动词，用袖子装。 （2）句意：过了几天他又赶来，又没有见到我。值：遇见，碰到。 （3）句意：揣测他提笔、停笔的缘由。度：揣测，估量。 （4）句意：人本来贵在自我珍重。固：本来。 【15题详解】 句意：有时（因为）有人邀请他教的孩童去（别处读书），（他）失去了教书的馆舍，就在山沟之间漫步吟诗，在乡里朗诵自己的诗作。“或邀其童子去”，主谓完整，“或”是主语，“邀”是谓语，是一件完整事件，此处第一处停顿；“不得馆”是四字短句，承接上文，交代老翁的处境，语意独立，第二处停顿；“即行吟沟坞间”，“行吟”为谓语，“沟坞间”是地点状语，构成完整分句，第三处停顿；剩余“称诗里中”是最后的行为，单独收尾。 据此正确断句：或邀其童子去/不得馆/即行吟沟坞间/称诗里中。 【16题详解】 ①结合“入瓶过十日，愁落幸开迟”可知，瓶中梅花延迟开放，避开早早凋零飘落的忧愁，得以长久留存，这是梅花之幸。 ②结合“不借春风发，全无夜雨欺”可知，梅花不靠春风催动绽放，避开了风雨的摧残侵扰，安然盛放，不受外界风雨伤害，这也是梅花之幸。 ③结合“香来清净里，韵在寂寥时”，它于清净寂寥的环境里，保全自身清雅的香气与风骨，不迎合游人观赏，守住独特韵味，同样是它的幸运。（写出两点即可） 【17题详解】 “如闻……如见……如扶……如白发……”连用四个结构相近的短句，这句话运用排比的修辞手法。结合文意可知，这几句是作者品读谭叟诗作产生的联想，仿佛能够听见他低声吟咏，看见他憔悴困苦的模样，如同看见他拄着竹杖等候老友，好似白发老人在身旁喃喃自语。排比句式层层铺展，多角度再现谭叟贫苦孤寂、苦苦吟诗的形象，把诗中饱含的沧桑真切地展现出来，生动体现谭叟诗歌质朴动人的感染力，表达出作者对谭叟以及他诗作由衷的欣赏与感慨。 【18题详解】 从句中“安知”“欤”可以判断，这是反问句，“安知”的意思是“哪里知道、怎么知道”，“欤”是反问语气词，二者搭配，构成反问。结合【乙】文内容，谭叟只是乡间教书的普通老人，家境贫寒，还常常遭到乡里人的嘲笑讥讽，可他不顾旁人的非议，长年执着地吟诗写诗，坚持创作。作者读完谭叟的诗篇之后，内心深有感触，发出这样的感慨：谁又能知道，古时候那些擅长写诗的诗人，不都是像这位老翁一样呢？反问不需要直接给出确定的答案，把肯定的意思藏在问句当中，语气含蓄深沉。作者借这句感慨，由衷肯定了谭叟虽然地位平凡、处境清苦，却始终坚守热爱、潜心作诗的可贵精神，饱含着对谭叟深深的敬佩与赞叹。 【19题详解】 首先清晰亮出自己的看法，再引用甲诗当中对应的诗句，分析瓶梅的生存处境和精神品质，接着结合乙文的相关情节，梳理谭叟的生活境遇与内在品格，之后对比提炼出二者的相似之处，最后进行总结，得出最终结论。 结合甲诗“香来清净里，韵在寂寥时”能够看出，瓶梅被移入瓶中，离开了原本生长的山林，少有游人驻足观赏，鲜少得到外界的关注，处境冷清孤寂。它不依靠春风吹拂而绽放，也没有遭受夜雨的侵袭摧残，即便身处安静落寞的环境，依旧自在散发清幽的香气，涵养清雅脱俗的韵味，坚守着独属于自己的高洁风骨；乙文中的谭叟隐居在偏僻闭塞的乡间村落，平日以教书度日，家境清贫，作诗这件事还经常遭到乡里乡亲的讥讽与取笑，旁人并不理解他写诗的乐趣，但是他没有被他人的嘲讽所打击，不顾世俗的非议，长年往复、坚持不懈地吟诗创作，始终坚守着自己对于诗歌真挚热烈的热爱。第一处相似点是处境孤寂：瓶梅幽居瓶中，无人观赏赏识，落寞安静；谭叟身处乡野，作诗被旁人嘲笑，不被世人理解，处境孤单。第二处相似点是本心不改：瓶梅不依附春风、不畏惧风雨，于寂静之中自绽芬芳；谭叟不惧旁人非议，于清贫之中坚守诗心，二者全都不受外界环境的干扰，守住内心的追求。由此可以得出结论，谭叟甘于寂寞、潜心作诗、坚守热爱的品格，和瓶梅清高自持、于寂寥之中绽放风骨的精神高度契合，谭叟正如诗中的瓶梅。所以，赞同小文的看法。 示例：我赞同这个看法。由甲诗“香来清净里，韵在寂寥时”可知，瓶梅独处瓶中，寂寥无人欣赏，依旧暗香幽幽，风骨清雅；乙文中谭叟身居乡野，家境清贫，饱受乡邻讥笑，仍然潜心吟诗。二者一是处境孤寂，不被世人关注；二是坚守本心，不受外界干扰。由此得出结论，谭叟甘于寂寞、坚守诗心，与瓶梅的精神品质高度契合，谭叟正如诗中的瓶梅。 【点睛】参考译文： 【乙】隔着寒河有四五个村庄，有个姓谭的老头，在村子里教孩童念书。有时（因为）有人邀请他教的孩童去（别处读书），（他）失去了教书的馆舍，就在山沟之间漫步吟诗，在乡里朗诵自己的诗作。乡里的人就嘲笑辱骂他说：“你这老头也自认为能作诗吗？”谭老头听了后大笑。 （谭老头）曾经把他的诗藏在袖子里来拜访我，我大多时候外出不在家，谭老头就又把诗藏在袖子里离开了。过了几天他又来，我又不在家，他又走了。像这样过了三年，（他）没有疲倦的神情和生气的脸色。我家的园丁问谭老头有什么事，谭老头也不把袖子里的东西告诉他。一天（谭老头）碰到了我的弟弟，在袖子里找了很久，拿出一卷诗交给我弟弟说：“等你哥哥回来，替我拿给他看。”我弟弟拿着那本诗卷，纸张色泽黯淡没有一张是完整的，笑着答应他说：“好的。”我从外地回来，弟弟按照谭老头的意思拿出那卷诗给我。我就屏退旁人深入研读，那些拙劣的语句，已经读了半卷，我仍然希望后面能有好的作品。而到最后读到了《老夫病起》三首诗，就好像听到他的呻吟声，好像看到他憔悴的样子，好像（看到他）拄着竹杖等待老友的到来，好像看到白发的妻子在房间里不停地小声念叨。人本来就贵在自我尊重。我虽然年龄和谭老头一样，身体的病状也和谭老头一样，却不能写出这样深奥精妙的语句啊。从这以后我才开始和谭老头像亲戚一样交往。时间久了，读到他的一首诗，又觉得很好；过了些时候又读到一首，又觉得很好。积攒起来，得到了二十三首诗，把它们刻印了出来。我（谭居士）说：“怎么知道古代擅长作诗的人，不都像这个老头一样呢？” 六、（50分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 某校对初三学生进行了一次情绪调查，排名前三的关键词是：困（睡不够）、卷（停不下来）、空（没意思）。 班会课上，同学们分享了自己的状态—— 小陈：拼命学，分数在涨，值。 小周：该学学该玩玩，状态好，进步了。 小李：不知道想要什么，大家咋样我咋样。 …… 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请从以下任务中任选一个完成。 任务一：记叙文 请以“我的 时刻”为题（填一个词，如“困”“卷”“燃”“暖”等），讲述你初三生活中的一个真实瞬间。 任务二：议论文 针对几位同学的发言，你有什么看法？请以“致初三同学”为副标题，自拟主标题，写一篇文章（书信、演讲稿均可）。 要求：（1）不少于500字；（2）不得抄袭、套作；（3）不得出现真实校名、人名。 【答案】例文一： 我的暖时刻 步入紧张忙碌的初三，生活被试卷、习题、考试填满，日日奔波、夜夜苦读，压力与疲惫时常萦绕心头。我常常在枯燥的刷题中感到疲惫压抑，总觉得初三只剩枯燥的坚持与无尽的竞争，内心紧绷又孤单，直到那个温柔的瞬间，成为我青春里最动人的暖时刻。 一次重要周测，我的成绩大幅滑落，各科错题密密麻麻，鲜红的叉号格外刺眼。看着不尽人意的分数，我心里满是委屈与失落，长久的努力仿佛全部落空。一整天我都情绪低落，上课无心听讲，刷题心不在焉，深深陷入自我怀疑，甚至萌生了想要放弃的念头。 就在我满心沮丧、无比迷茫的时候，班主任轻轻走到我的身旁。她没有严厉批评我的失误，也没有指责我的松懈，只是温柔地俯身，耐心翻看我的试卷，轻声帮我分析错题漏洞。她语气温和，眼神温柔又坚定，缓缓对我说：“一次失利只是暂时的，你的坚持和进步老师一直看在眼里，别因为一次挫折否定所有努力，慢慢来，你一定可以越来越好。” 短短几句温暖的话语，像一缕温柔的春风，吹散了我心底所有的阴霾与委屈。积压多日的压力瞬间释放，心里瞬间变得柔软又温暖。原来我的默默付出从未被忽视，我的坚持与努力一直被看见、被肯定。那一刻，暖意充盈心底，疲惫消散、迷茫褪去，我重新拾起了前行的勇气与信心。 这平凡又珍贵的一瞬，便是专属于我的暖时刻。初三的奋斗固然辛苦、充满挑战，但师长的理解与鼓励，温柔治愈了枯燥紧张的备考时光。我深深懂得，成长从不是孤身一人的硬扛，那些被温暖治愈、被温柔鼓励的瞬间，都是青春路上最珍贵的光。 例文二： 把握节奏，向阳而行 ——致初三同学 亲爱的同学们： 大家好！步入初三，“困”“卷”“空”时常萦绕在我们身边。有人如小陈一般，透支精力埋头苦学，把分数当作唯一的标尺；有人像小周一样，劳逸结合，稳步向前；还有人像小李，没有目标，只能跟着别人的脚步随波逐流。站在这场青春的考验面前，我想说：真正优秀的初三姿态，是找准属于自己的节奏，张弛有度，不盲从，不内耗。 拼搏本身从来没有错，可只知透支身体的“内卷”并不可取。小陈敢于拼搏的精神值得我们敬佩，但如果把所有休息的时间全部压榨，长期睡眠不足，大脑便会变得迟钝。当身体陷入疲惫，学习效率只会大打折扣。奋斗不等于自我消耗，一味地拉长学习时间，只是看似努力的自我感动，很难换来长久的进步。 “一张一弛，文武之道也。”小周“该学学该玩玩”的方式，恰恰道出了学习的智慧。适当的放松不是偷懒，而是为更好地出发积蓄力量。谷爱凌在高强度的训练之余，依然坚持爱好，适度休息，才能保持最好的竞技状态。学习亦是如此。短暂的休息可以舒缓紧绷的神经，让我们以更清醒的头脑投入学习。劳逸结合，才能实现效率的提升，收获稳步的成长。 比盲目内卷更可怕的，是没有方向的盲从。小李不知道自己想要什么，别人怎样，自己便怎样，最终只会在随波逐流中迷失自我。初三最忌讳照搬他人的模板。适合别人的学习方式，未必适合自己。我们不必看见别人熬夜就焦虑，也不必看见别人放松就松懈，唯有认清自己的目标，规划属于自己的道路，才能走出迷茫。 同学们，初三这条道路，没有统一的速度标准。不必盲目攀比时长，不必焦虑他人的脚步。愿我们都能寻找到适合自己的节奏，该拼搏时全力以赴，该休整时从容蓄力，心怀目标，拒绝盲从，在初三的旅途上，稳步奔赴属于自己的远方！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】一、审题立意。 本篇作文材料聚焦初三备考学生的真实学习现状，列举出过度苦学身心疲惫、盲目跟风被动内卷、缺乏目标内心空虚三种典型备考心态，材料核心主旨并非否定初三奋斗与刻苦努力，而是引导学生辩证区分真实努力与虚假忙碌、主动奋斗与被动内耗。写作立意分为两类：记叙文侧重个人成长小切口立意，立足于初三真实的备考体验，书写自己在压力、疲惫、迷茫、内卷中的亲身经历与心理蜕变，表达接纳备考压力、摆脱盲目跟风、学会自我调节、找准学习节奏、拒绝无效内耗、在松弛与坚持中收获成长的真情实感，突出青春备考的心智成熟；议论文侧重思辨深刻立意，坚持辩证思维，先肯定青春奋斗、踏实勤学的必要性，再批判无目标苦熬、随大众内卷、无思考忙碌的无效学习行为，确立核心立意：初三备考最可贵的不是一味硬拼硬熬，而是拥有清晰目标、找准自我节奏、懂得劳逸结合，拒绝浮躁盲从与自我内耗，以清醒、自律、踏实的姿态高效奋斗，稳步奔赴中考与成长。 二、选材构思。 若写记叙文，选材必须贴合初三真实生活，选取备考中短小真实、有心理转折的单个瞬间，可选用深夜刷题疲惫崩溃、盲目熬夜内卷成绩下滑、考试失利自我怀疑、短暂放松后幡然醒悟、自我调整心态重新振作等亲身经历，拒绝虚假宏大素材；构思上，开头采用场景描写，细致刻画深夜书桌、堆积试卷、疲惫压抑的备考环境，渲染焦虑迷茫的氛围，交代自己盲目内卷、身心俱疲的糟糕状态，铺垫文章情绪基调；中间是全文核心，分层细致叙事，先具体描写自己机械刷题、硬撑苦熬、心态浮躁、效率极低的内耗状态，通过动作、神态、心理细节展现内心的挣扎与迷茫，再写触动自己醒悟的契机，完整展现自我反思、放下跟风内卷、学会劳逸结合、调整学习状态的完整心理变化过程，突出瞬间的成长蜕变；结尾紧扣题目，回望此次经历，升华感悟，点明初三奋斗贵在清醒自律、适配自我节奏，而非盲目硬熬。 若写议论文，选材以材料中三位同学的三种备考状态为核心素材，结合中学生盲目内卷、无效刷题、跟风熬夜的反面现实案例，搭配古今名人脚踏实地、张弛有度、深耕笃行的正面事例，搭配奋斗、取舍、深耕相关名言，正反对比增强论证力度；构思上，开头简洁概括材料呈现的初三备考乱象，辩证引出中心论点，明确高效备考的正确姿态；中间采用递进式结构，第一层肯定努力奋斗的价值，第二层深度剖析盲目内卷、跟风内耗、无目标忙碌的危害，第三层正面论证找准节奏、明确目标、劳逸结合的重要意义，层层说理、对比论证；结尾结合初三学子身份，总结全文观点，发出正向呼吁，劝勉同龄人摒弃浮躁内耗，清醒踏实备考，升华全文主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新昌县城关中学2026年中考模拟测试（一）语文试题卷 一、书写（3分） 二、积累运用（19分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉□（shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情□（jié）。 民族向心力的凝聚，并不取□（jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。 1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）喜上眉□（shāo） （2）乡土情□（jié） （3）取□（jué） 2. 给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）怯（A.qiè B.què） （2）翘（A.qiào B.qiáo） 3. 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ） A. “故知”在句中是“旧知识”的意思。 B. “褪色”在句中是“变淡”的意思。 C. 含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D. 桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。 4. 每一个汉字或成语都有自己的文化密码。仿照示例，补全表格。 对象 文化密码 汉字 男 由“田”和“力”两部分组成，“男”表示耕田的人，隐含农耕文明的性别分工。 ①______ 备选汉字：A.鲜 B.家 ②______ 成语 愚公移山 愚公不畏艰难、坚持不懈移山的故事，表现了中华民族自强不息、不怕牺牲的精神意志。 ③______ 备选成语：A.鸿鹄之志 B.三顾茅庐 ④______ 5. 古诗文名句填空。 千百年来，中华大地诞生了很多风流人物。有的洁身自好，“出淤泥而不染，_______”；有的坚守道义，“_______，万钟于我何加焉”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过梅岭时，借典故唱出“_______，_______”的丹心。他们都称得上是“富贵不能淫，_______，威武不能屈”的大丈夫。 三、文学作品阅读（20分） 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞅瞅、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混这几天温饱。 ⑤家人呢，唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！” ⑥酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。 ⑦原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为晡食，常说自己朝食已毕，或说晡食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。 ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。 ⑩范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ⑪听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。 ⑫不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 ⑬人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。” ⑭范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑮按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？ ⑯人家气得直跺脚，拂袖而去。 ⑰那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ⑱当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。 ⑲有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。 （《小说选刊》2024年第1期） 6. 【“范”之人】阅读全文，完善人物介绍卡。 范本阳 人物身份 （1）_______ 衣着特征 长袍马褂 “酸腐”行为 （2）吃饭前净须、洗手、掸衣；______ 交友情况 只有泥人张愿意与之交友 关键事件 （3）_______ 7. 【“范”之言】联系上下文，比较下列两组加点词语的感情色彩。 （1）范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 （2）有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。 小贴士 感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 8. 【“范”之行】选文中“宅子”多次出现，对表现人物的“范儿”有什么作用？ 9. 【“范”之魂】选文最后写到，“昂然而立的范本阳”“范儿足足的”。请结合文意，谈谈你对“范儿”的理解。 10. 【“范”之辨】下列人物，谁最有“范儿”？请结合你的阅读体验说明理由。 A.林冲《水浒传》 B.简·爱《简·爱》 C.王冕《儒林外史》 四、（10分） 班级开展“生活中的数学”综合性学习活动，下面是同学们为活动收集到的材料，请你认真研读并完成下面任务。 【材料一】 天气预报中的统计与概率 天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率，概率是指某个事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量。有关部门能依据天气预报，通过统计分析雷电暴雨的数据，找出其中的趋势，及时发布预警，尽早防范自然灾害。出门看天气，尤其是出发去异地前，可以查看天气预报，关注其中的一些数据，做好出行准备。比如，出发去某地前，通过查看当地未来一周天气预报表（如下表），了解未来一周气温走势，做好衣物准备，通过“降雨概率”，决定是否带雨具，是否要做防雨准备。 某地未来一周天气预报表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 最高气温 15℃ 13℃ 11℃ 10℃ 12℃ 13℃ 13℃ 最低气温 5℃ 5℃ 5℃ 6℃ 3℃ 4℃ 3℃ 降雨概率 5% 20% 10% 50% 80% 85% 90% 【材料二】 超市里的数学智慧 走进超市，面对琳琅满目的商品，数学就像一位隐形的助手，帮助我们挑性价比更高的商品。当我们推着购物车穿梭于货架间，目光总会被那些花花绿绿的标签吸引。我们通过分类与计算能读懂标签上数字背后的智慧。例如，想去超市购买一包A牌奶粉，通过对商品价格标签（如下表）的分类与计算，我们会发现8折净含量500克的商品比6折净含量300克的商品性价比更高。所以选择商品时，我们除了要关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据。 8折 6折 商品：A牌奶粉 价格：50元 净含量：500克 商品：A牌奶粉 价格：45元 净含量：300克 【材料三】 图形中的数学美与文化内涵 我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成对称形，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活，无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。 （材料均改编自《科学之友》） 11. 小文看了【材料一】中的天气预报表后，发表了如下言论，请你根据【材料一】中的内容进行回应。 小文：天气预报预计星期四的降雨概率为50%，肯定会下雨，我们一定要带好雨具！ 你：______ 12. 小语想到在我国传统习俗中，结婚布置时都会选择张贴红“囍”字。请依据材料并结合生活实际说说这样选择的原因。 13. 作为班长，请以“数学智慧，点亮生活”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 五、（18分） 阅读下面古诗文，完成后面的任务： 【甲】 瓶梅 谭元春 入瓶过十日，愁落幸开迟。 不借春风发，全无夜雨欺。 香来清净里，韵在寂寥时。 绝胜山中树，游人或未知。 【乙】 谭叟诗引 谭元春 隔寒河四五村，有谭叟者，教童子村中。或邀其童子去不得馆即行吟沟坞间称诗里中。里中人辄笑骂之曰：“牛亦自称作诗耶？”叟闻之大笑。 尝袖其诗过余，余多外出，叟即袖其诗去。后数日复来，又不值，又去。如是者三年，无倦容怒色，园丁问翁何事，翁亦不告以袖中物。一日逢舍弟，搜袖中良久，出一帙投之曰：“尔兄归，为我示之。”舍弟手其本，荒荒然①无全纸，笑而应之曰：“诺。”余客归，舍弟出其帙如叟旨。余性不敢妄测人高下，虽褐夫星卜，必凝思穷幅，度其所以笔起墨止。故得叟诗，即屏人深读，其蛩蛙之音②，唾败之句，已了半帙，余犹望其能佳，而最后乃得《老夫起病》三诗，如闻其呻吟，如见其枯槁，如扶筇③待老友至，如白发妻在旁喃喃不已。人固贵自重，余虽年如叟，病如叟，不能为此奥语也。自是始与叟往来。久之阅一诗复佳，久之又阅一诗复佳，积之，得二十三首，刻焉。居士曰：“安知古工诗者，不尽如此叟欤？” [注释]①荒荒然：色泽黯淡的样子。②蛩蛙之音：喻诗文拙劣。③筇：竹杖。 14. 解释下列句中加点的词语。 （1）尝袖其诗过余：_______ （2）后数日复来，又不值：_______ （3）度其所以笔起墨止：_______ （4）人固贵自重：_______ 15. 请给下面句子断句，断三处。 或 邀 其 童 子 去 不 得 馆 即 行 吟 沟 坞 间 称 诗 里 中 16. 【甲】诗首联中“幸”可谓全诗诗眼，请用自己的话指出诗中梅之“幸”。（写出两点即可） 17. 联系上下文，从修辞角度分析文中加点句的作用。 如闻其呻吟，如见其枯槁，如扶筇待老友至，如白发妻在旁喃喃不已。 18. 【乙】文结尾“安知古工诗者，不尽如此叟欤”中的语气词意蕴丰富，请赏析其表达效果。 19. 同学小文提出【乙】文中的谭叟就像是【甲】诗中的瓶梅。你赞同他的看法吗？并结合诗文内容阐述理由。 六、（50分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 某校对初三学生进行了一次情绪调查，排名前三的关键词是：困（睡不够）、卷（停不下来）、空（没意思）。 班会课上，同学们分享了自己的状态—— 小陈：拼命学，分数在涨，值。 小周：该学学该玩玩，状态好，进步了。 小李：不知道想要什么，大家咋样我咋样。 …… 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请从以下任务中任选一个完成。 任务一：记叙文 请以“我的 时刻”为题（填一个词，如“困”“卷”“燃”“暖”等），讲述你初三生活中的一个真实瞬间。 任务二：议论文 针对几位同学的发言，你有什么看法？请以“致初三同学”为副标题，自拟主标题，写一篇文章（书信、演讲稿均可）。 要求：（1）不少于500字；（2）不得抄袭、套作；（3）不得出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $