浙江省义乌市义乌联盟校2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025学年八年级语文校本作业 答题卡 考场/座位号： 姓名： 贴条形码区 班级： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 级、考场填写清楚。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂 方框。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米 正确填涂 缺考标记 黑色墨水签字笔书写。 4.请勿折叠，保持卡面清洁。 一、 积累与运用(24分) 1.(1)(2分)①( )②( (2)(2分)①( )②( (3)(2分) 2.(2分) 3.(10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 4.(1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) ① ② 囚囚■ 二、现代文阅读(24分) 5.(2分) 6.(3分) 7.(3分) 8.(4分) 9.(4分) 10.(2分) 11.(3分) 12.(3分) 第1页共2页 囚囚 三、古诗文阅读（19分) 13.(4分) (1) (2) (3) (4) 14.(3分) 负杖登峰心悠悠以弧上身飘飘而将逝杏 然不复自知在天地间矣。 15.(4分)(1) (2) 16.(3分) 17.(3分) 18.(2分) 四、写作。(50分) 19. ▲150字 300字 囚囚■ ▲450字 ▲600字 第2页共2页 囚囚口 ■ 750字 900字 ■ 2025学年八年级语文校本作业 试卷共7页，19题。满分为120分，含书写3分，考试时间为120分钟。 在科技飞速发展、信息飞速传播的时代，各类新闻热点已成为我们了解世界的重要窗口。为提高同学们对新闻的敏锐度，培养关心国家大事的意识，校文学社和校新闻社将联合创办最新一期校园报征稿活动，快来参与吧！ 活动一 新闻速递时代先声 （积累与运用24分） 关注最新的时事动态，是中学生应该具备的意识。小雪观看“9·3”阅兵后，备受震撼，于是制作了“新闻速递”版块的相关内容。 1. 小雪观看“9·3”阅兵后，备受震撼，于是制作了“新闻速递”版块的相关内容。下面是小雪撰写的新闻稿件，请你完成下列小题。 三军列阵气势如虹抗战精神光耀千秋 ——纪念抗日战争胜利七十周年阅兵仪式在京隆重举行 本报北京九月三日电 今日上午，天安门广场旌旗飘扬，中国人民解放军以一场气势恢宏的阅兵仪式，向世界彰显了维护和平的坚定决心。三军将士目光如炬，挺拔的身姿宛若屹立的山峦。 激昂的进行曲中，各个受阅方阵依次通过天安门广场。战士们迈着qīng yíng（ ）而铿锵的步伐，队形变换整齐划一，展现出新时代中国军人的卓越风采。当抗战老兵乘车方队缓缓驶来时，全场观众屏（ ）息敛声，用庄严的注视向这些民族英雄致以最高敬意。这些耄耋老人虽已满头银发，但挺直的脊（ ）梁和坚毅的眼神从未xiè（ ）气，仿佛仍在诉说那段烽火岁月。 天安门城楼上，国家主席向抗战老战士代表颁发了纪念勋章。一枚枚金色的勋章，承载着国家与人民对抗战英模最崇高的礼赞。现场雷鸣般的掌声经久不息，这是对历史的铭记，更是对和平的珍视。 本次阅兵不仅是一次民族精神的洗礼，更展示了国威军威。先烈们用血肉之躯换来的胜利与和平，必将激励新时代青年奋勇前行，在民族复兴的伟大征程中续写辉煌。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①qīng yíng（ ）②xiè（ ）气 （2）写出下列加点词的拼音。 ①屏（ ）息敛声 ②脊（ ）梁 （3）文中画波浪线的句子是个病句，请你提出修改意见。 2. 小雪观看“9·3”阅兵后，备受震撼，于是制作了“新闻速递”版块的相关内容。小雪在撰写新闻稿件时，找到了几则笔记。请帮助小雪判断，下列对新闻文体知识的表述，不正确的一项是（ ） A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分，其中导语是消息的核心，扼要揭示新闻的主要内容。 B. 新闻特写与通讯都注重生动形象地报道新闻事件，但特写更侧重于放大新闻中的某一特定场景或片段。 C. 新闻强调客观真实，因此作者应避免在报道中直接抒发个人感情或发表议论，以确保新闻的公正性。 D. 《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，其标题直接点明了新闻事件，体现了新闻标题概括性强、重点突出的特点。 3. 小雪观看“9·3”阅兵后，备受震撼，于是制作了“新闻速递”版块的相关内容。古往今来，有太多的执笔者，记笔下春秋，述时代之声。他们或坚韧不屈，或积极进取，或忧国忧民。 正如刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之口赞美的“________？_________。”这种在酷寒环境中傲然挺立的姿态，正是中华民族历经风雨而生生不息的真实写照；曹操在《龟虽寿》中“_________，_________；_________，_________。”的诗句，以神龟、腾蛇为喻，深刻阐释了生命的价值不在于长短，而在于树立并追求伟大志向的道理，这种积极进取的人生态度激励了无数仁人志士；苏轼在《记承天寺夜游》中，由“_________，_________，盖竹柏影也。”的美景而生感慨，积淀出他旷达乐观的人生底色；《庭中有奇树》则以“_________，将以遗所思。”代表民族精神中最诚挚的牵念；曹植在《梁甫行》中发出“_________，寄身于草野。”的感叹，对民生疾苦表达最深切的同情，这些感人至深的情怀，是民族精神中最温暖的底色。 4. 小雪观看“9·3”阅兵后，备受震撼，于是制作了“新闻速递”板块的相关内容。看着“9·3”阅兵的恢弘气势，看着飞过天安门广场前的一架架战机，小雪不禁热泪盈眶——这是多少革命先烈浴血奋战换来的盛世！因此她决定把《红星照耀中国》中的经典场景语录加入板块中，来一场跨越时空的交流。 请结合《红星照耀中国》的阅读，完成以下任务。 （1）埃德加·斯诺在书中写道：“这些千千万万青年人经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。”这“一把烈焰”指的是什么精神？ （2）斯诺认为红军长征是一次“绚丽史诗”。请从书中任选一个具体事例（人物或事件），简要说明它为何“绚丽”。 （3）如果斯诺是学校的特邀嘉宾，他会建议你们学校开展哪些活动来“弘扬民族精神”？请列出两点。 活动二 气韵华夏 文脉薪传 （现代文阅读24分） “以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”居安思危，忆古思今，是华夏民族的底色。小雪由本次“9·3”阅兵回溯往昔，更加深刻地明白了“吾辈自强”的意义，于是制作了“文脉薪传”版块的相关内容。 阅读下面的文章，完成问题。 最后一课 郑振铎 ①这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。 ②“听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。“没有听见。发生了什么事？”“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。” ③接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 ④我匆匆地跑到了暨南大学。校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭。” ⑤太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。 ⑥我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了吧？”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。 ⑦“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。 ⑧这一课似乎讲得格外亲切，格外清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。 ⑨然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它；学生们也沙沙地不停地在笔记着，心无旁用，笔不停挥。 ⑩别的十几个课室里也都是这样的情形。 ⑪对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻画着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！ ⑫街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。 ⑬我的表在衣袋里滴滴嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。 ⑭远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。 ⑮时间是上午10时30分。 ⑯我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，做着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道： ⑰“现在下课！” ⑱学生们一致地立了起来，默默地不说一句话；有几个女生似在低低地啜泣着。 ⑲没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨。个个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方面走去。 ⑳赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像仪仗队似的一致。从来没有那么无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。 （选自郑振铎《蛰居散记》，上海出版公司1951年出版，有删节） 5. 根据文章④～⑳段，梳理师生们在“最后一课”中的主要行为，将下图补充完整。 接到电话，得知日军开进租界→_________→________ 6. 请从修辞手法的角度，赏析第⑳段画线句的表达效果。 赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像仪仗队似的一致。 7. 文章第⑱段写道“有几个女生似在低低地啜泣着”，而第⑲段又强调“没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨”，是否矛盾？请结合文章谈谈你的理解。 8. 文中多次出现关于“太阳光”和街道“熙来攘往”“平滑光鲜”的闲笔，请分析这些环境描写的作用。 9. 结合全文，谈谈你对文章标题“最后一课”的理解。 阅读下列材料，完成问题。 材料一： ①新华社北京9月3日电（记者柳刚、黄明、张汨汨）9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。 ②这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 ③“和平来之不易，和平必须捍卫。”阅兵领导小组办公室副主任、中央军委联合参谋部作战局副局长少将吴泽棵表示，我们愿同世界上爱好和平的国家和人民一道以史为鉴，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 （选自“新华网”，有删改） 材料二： 致敬伟大胜利忠实守护和平 ①钢铁洪流踏响大地，和平鸽群飞向蓝天。 ②2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。这次阅兵，以庄严仪式诠释胜利的来之不易，以坚定姿态传递守护和平的决心，在历史与现实的交汇中，为国家记忆锚定永恒坐标，为民族复兴汇聚强大力量。 ③这次阅兵编设45个方（梯）队，在编排设计上，突出展示我军军事力量结构更趋完善、新域新质力量比重上升、武装力量体系更为完备。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相。 ④这次阅兵，是对中华民族巨大牺牲的深切缅怀。抗战英模部队的一面面战旗，承载着抗日英雄的牺牲奉献，镌刻着保家卫国的光辉事迹。中国人民抗日战争是一场国家实力极不对称、以半殖民地半封建弱国打败帝国主义强国的正义之战。在那场事关民族危亡的战争中，中国军民伤亡超过3500万人。一个民族用鲜血和生命换来的和平何其沉重、何其珍贵。以阅兵的形式深切缅怀巨大牺牲，牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，在历史的守望中汲取勇毅前行的力量。 ⑤这次阅兵，是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。80年前，中国人民经过14年不屈不挠的浴血奋战，打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，最终取得中国人民抗日战争的胜利。这场伟大胜利，不仅捍卫了国家主权和领土完整，更为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献，让中华民族赢得了世界尊重。以阅兵这种庄重的形式致敬伟大胜利，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，彰显中华民族对生命的敬畏、对胜利的珍视、对正义的坚守。 ⑥这次阅兵，是对捍卫和平决心意志的坚定表达。中国人民将永远铭记各国人民对中国人民抗日战争给予的宝贵支持。纪念活动中，中外来宾凝聚和平共识，展示出国际社会对和平的共同向往。世界反法西斯战争的胜利深刻启迪：人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。通过阅兵纪念这场胜利，牢记中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗的历史，是对霸权主义、强权政治的坚决反对，对多边主义、国际合作的坚定支持。维护世界和平的信念如同火炬，在代代传承中照亮人类和平之路，让铸剑为犁、永不再战的理念成为跨越国界的共同追求。 ⑦胜利荣光从未褪色，和平信念历久弥坚。这次阅兵，不仅是对历史的回望，更是向明天宣示：珍爱和平、开创未来。中华民族将始终坚持走和平发展道路，永远铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！ （选自“新华网”） 10. 请为材料一拟写一个标题。 11. 请说说材料二画线句“所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相”中的“继2019年国庆大阅兵后”能否去掉？ 12. 结合两则材料，说一说“九三阅兵”具有哪些意义。 活动三 大好河山 恣意徜徉 （古诗文阅读 19分） 登临山水，方知天地广阔；融入时代，始觉精神昂扬。让我们和小雪一起，在山水与时代的交融中，汲取力量，谱写华章。请完成“大好河山”版块的相关内容。 【甲】 清溪行① 李白 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 与阳休之书祖鸿勋 吾比以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实③，旁沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱倩④。时一褰裳⑤涉涧，负杖登峰心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水；独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。首戴萌蒲，身衣缊袚⑥，出艺粱稻，归奉慈亲，缓步当车，无事为贵，斯已适矣。 【注】①本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。③云实：生于山巅多云处的果实。④葱倩（qiàn）：苍翠，茂盛的样子。⑤褰（qiān）裳：撩起衣摆。⑥缊袚：指粗麻布短衣。泛指贫者之衣。 13. 解释下列加点词。 （1）空悲远游子_________ （2）五色交晖_________ （3）未复有能与其奇者_________ （4）身衣缊袚_________ 14. 请给文中画波浪线句子断句，限断三处。 负杖登峰心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）孤坐危石，抚琴对水；独咏山阿，举酒望月。 16. 甲乙两篇作品描绘的江水有何共同特点？作者由山水引发的情感思想又有何不同？ 17. 针对丙文“若此者久之，乃还所住”中的“乃”，同学们展开了讨论。有同学认为其中的“乃”该理解为“于是”，有同学认为该解释为“才”。你认为哪种理解更准确？说出你的理由。 18. 乙丙两文在句式上有什么共同特点？采用这样的句式书写有什么作用？ 活动四 以笔为熔共铸脊梁 （写作50分） 19. 阅读下面文字，按要求写作。 民族精神，既在惊天动地的伟业里，也在平凡生活的坚守中。民族精神既是灿若星辰的宏大叙事，又需个体脚踏实地的艰苦铸就。它可能是抗震救灾者的无畏，是航天追梦人的求索，是乡村教师的耕耘，是身边家人的担当…… 为完成本次校园报的编辑，感受新闻魅力，体悟人物身上所体现的民族精神，小语的“精神之光”版块正在征稿。请你以“我眼中的民族精神”为话题，写一篇文章投稿。 要求：（1）自选体裁：你可以撰写一篇新闻通讯，报道身边体现民族精神的人或事；也可以写一篇记叙文，讲述你的见闻与感悟；还可以写一篇议论文，阐述你对民族精神的理解。（2）题目自拟，立意自定。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2025学年八年级语文校本作业 试卷共7页，19题。满分为120分，含书写3分，考试时间为120分钟。 在科技飞速发展、信息飞速传播的时代，各类新闻热点已成为我们了解世界的重要窗口。为提高同学们对新闻的敏锐度，培养关心国家大事的意识，校文学社和校新闻社将联合创办最新一期校园报征稿活动，快来参与吧！ 活动一 新闻速递时代先声 （积累与运用24分） 关注最新的时事动态，是中学生应该具备的意识。小雪观看“9·3”阅兵后，备受震撼，于是制作了“新闻速递”版块的相关内容。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 轻盈 ②. 泄 （2） ①. bǐng ②. jǐ （3）本次阅兵不仅展示了国威军威，更是一次民族精神的洗礼。 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】 ①. 岂不罹凝寒 ②. 松柏有本性 ③. 神龟虽寿 ④. 犹有竟时 ⑤. 腾蛇乘雾 ⑥. 终为土灰 ⑦. 庭下如积水空明 ⑧. 水中藻、荇交横 ⑨. 攀条折其荣 ⑩. 剧哉边海民 【4题答案】 【答案】（1）指中国共产党及其领导下的革命队伍为理想而奋斗牺牲、对革命必胜的坚定信念和乐观主义精神。 （2）示例：飞夺泸定桥。三十位勇士在枪林弹雨中攀着铁索夺下桥头，其英勇无畏、视死如归的革命英雄主义精神，使长征这部史诗无比绚丽。 （3）示例：①举办红色经典诗歌朗诵比赛。②集体观看红色电影，感悟民族精神。③举行“重走长征路”毅行活动，传承红色基因。（答出两点，合理即可） 活动二 气韵华夏 文脉薪传 （现代文阅读24分） “以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”居安思危，忆古思今，是华夏民族的底色。小雪由本次“9·3”阅兵回溯往昔，更加深刻地明白了“吾辈自强”的意义，于是制作了“文脉薪传”版块的相关内容。 【5~9题答案】 【答案】5. ①. 到校后召开紧急会议商定停课规则，师生共同认真上好最后一课 ②. 日本兵到来，“我”宣布最后一课结束，学校开始搬迁。 6. 运用了比喻的修辞手法，将“心”比作“钢铁”和“仪仗队”，生动形象地表现出师生们内心的坚定和行动上的团结，表明他们的爱国之心与抗日之志。 7. 不矛盾。“啜泣”体现了学生们对母校、对正常学习生活的眷恋。而“没有迟疑”则表现了他们抗日的决心，他们早已对民族危亡的局势和个人的责任去向了然于心。 8. 手法上：平静祥和的街景、明亮的太阳光等环境描写，与日军入侵、租界沦陷的危急局势、人们内心暗藏的亡国沉痛形成鲜明对比，以乐景衬哀情，增强了文章的张力。 9. ①表层含义：指暨南大学师生因日军入侵、租界沦陷而被迫停止的最后一节讲课。②深层含义：这“最后一课”早已超越了普通的课程内容。它更是一堂爱国教育课，激发了师生们同仇敌忾、共赴国难的决心，展现了中华民族在危难面前不屈不挠、坚守气节的伟大精神。 【10~12题答案】 【答案】10. 中国举行盛大阅兵纪念抗战胜利80周年 11. 不能去掉。“继2019年国庆大阅兵后”表明这是2019年后的最新成果，通过具体时间对比展现我军装备发展进程。如果去掉不符合事实，保留原句体现了新闻语言的严谨性（准确性）。 12. 答案示例： “九三阅兵”的意义主要有： ①是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 ②对中华民族巨大牺牲的深切缅怀。 ③是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。 ④是对捍卫和平决心意志的坚定表达。 ⑤不仅是对历史的回望，更是向明天宣示：珍爱和平、开创未来。 活动三 大好河山 恣意徜徉 （古诗文阅读 19分） 【13~18题答案】 【答案】13. ①. 徒然，徒劳，白白地 ②. 交相辉映 ③. 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 ④. 穿 14. 负杖登峰/心悠悠以孤上/身飘飘而将逝/杳然不复自知在天地间矣。 15. （1）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。（2）（我）独自坐在高耸的岩石上，对着流水弹琴；独自在山间吟咏，举起酒杯抬头望月。 16. 清澈。甲诗在山水中寄托了游子对家乡的思念之情。乙文借助山水表现与古今知音共享美景的闲适自得之情（借山水表达对世人醉心名利，不懂欣赏山水之美的惋惜）。 17. 理解为“才”更符合文意。“才”表明作者流连于山水的时间之久，更能表现作者对山水的热爱。 18. ①共同特点：多用四字短句，句式整齐。作用：使行文简洁明了，富有节奏感，同时让文章更具气势。②共同特点：上下句多用对偶手法。作用：增强文章的节奏感，为文章增添韵律美。③共同特点：间用散句/长短句相结合。作用：使行文富有变化，同时使文章的叙述、描写和议论更好地相结合。 活动四 以笔为熔共铸脊梁 （写作50分） 【19题答案】 【答案】例文： 于平凡处点亮民族魂 当“民族精神”这个词汇响彻耳畔，有人会想起屈原的江畔长吟，有人会追忆长征的雪山草地。这些固然是民族精神的丰碑，但若认为精神只存于史诗，便忽略了它真正的生命力。在我看来，民族精神更深刻地蕴藏于平凡生活的坚守中，在每一个恪尽职守、默默奉献的普通人身上熠熠生辉。 这种精神，是“位卑未敢忘忧国”的担当，在平凡的岗位上铸就不凡。校园里，那位总是最早到校、最晚离开的门卫李师傅，他的世界或许只是一方小小的岗亭。然而，十年如一日的清晨问候，风雨无阻的夜间巡查，记录本上密密麻麻的学生情况，无不诉说着他将“守护”二字刻入生命的责任。这何尝不是一种“天下兴亡，匹夫有责”的实践？他的岗位平凡，但他的担当，正是撑起社会安稳的基石，是民族精神最朴素的底色。 这种精神，亦是“春蚕到死丝方尽”的奉献，用涓滴之力汇聚时代江河。我的邻居张阿姨，是一位普通的社区工作者。在疫情最严峻时，她冒着风险为整栋楼的住户配送物资，嗓音因不断沟通而沙哑，护目镜后在汗水中泛着坚定的光。她没有惊天动地的壮举，却用行动诠释了“人人为我，我为人人”的互助精神。这份源于血脉的仁爱，这种危急关头自发的奉献，正是我们民族历经磨难而生生不息的密码。 因此，民族精神并非遥不可及的宏大叙事，它就在我们身边。它是教师案头不灭的灯火，是工匠手中精准的刻度，是父母奔波劳碌的背影。这些平凡的坚守，如同夜空中的点点繁星，每一颗的光微而不弱，足以充塞天地。作为新时代青年，我们当学会从平凡中解读伟大，从细微处感知崇高，更要将这种精神内化于心、外化于行，用我们的奋斗与担当，去续写民族精神新的时代篇章，让这精神之光，在每一代人的平凡坚守中，永续不灭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $