13.2熔化与凝固 同步习题-2026-2027学年沪科版物理九年级全一册

**基本信息** 本练习围绕“熔化与凝固”主题，通过基础概念辨析、图像分析应用到实验探究的三层递进设计，实现从物理观念建构到科学探究能力培养的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|晶体与非晶体判断、熔点凝固点概念|选择题1-5直接考查核心概念，强化物质状态变化的物理观念| |综合应用|温度-时间图像分析、生活科技应用|填空题8-16结合3D打印、防冻液等情境，培养科学推理与模型建构能力| |实验探究|熔化规律实验设计与数据处理|实验题20通过冰蜡对比实验，提升科学探究中的证据获取与解释能力|

2026年秋季学期沪科版物理九年级全一册同步习题 13.2熔化与凝固 一、选择题 1．下列固体属于非晶体的是（     ） A．食盐 B．铁 C．明矾 D．沥青 2．某物质的凝固点是，在时，该物质（　　） A．一定是固态 B．一定是液态 C．是固液共存 D．以上都有可能 3．金属钛熔化时温度随时间变化的图像为下图中的（     ） A． B． C． D． 4．根据下表中几种物质的熔点（在标准大气压下），判断下列说法中正确的是（     ） 物质名称 固态氢 固态水银 金 铜 铁 钨 熔点/℃ −259 −38.8 1064 1083 1535 3410 A．−200℃的氢通常为固态 B．在气温为−50℃的地方可以选用水银温度计测量气温 C．铁球掉入铜水中会熔化 D．用金属钨做灯丝，其原因之一是钨有较高的熔点 5．如图所示是探究海波和石蜡熔化时温度变化规律的实验装置。下列描述正确的是（     ） A．实验中需要控制海波与石蜡的质量相等 B．石蜡熔化时吸热，海波熔化时不吸热 C．海波和石蜡熔化时温度都不断升高 D．海波和石蜡熔化时都需要吸热 6．某金属熔化温度-时间图像，结合图像，下列说法错误的是（     ） A．该金属属于晶体，有固定熔点 B．熔化过程持续吸热，温度保持不变 C．在熔化阶段，物质处于固液共存态 D．停止加热，金属立刻停止熔化同时马上凝固 7．炎热的夏天，大家都喜欢吃冰激凌解暑。两组同学在标准大气压下制作菠萝冰棒，甲组将装有菠萝汁的小塑料杯放在正在熔化的纯冰块中，乙组将同样的菠萝汁放在正在熔化的盐冰块中（已知盐冰块的熔点为－5℃，菠萝汁的凝固点为0℃），关于这两组实验（大碗中的冰块足够多），下列说法正确的是（     ） A．乙组的盐冰块会变少 B．盐冰块的凝固点高于菠萝汁的凝固点 C．甲、乙两组都能制作出菠萝冰棒 D．菠萝汁凝固的过程需要吸收热量 二、填空题 8．夏天从冰箱里拿出一块-10℃的冰____________（会/不会）立即熔化；冬天为尽快清除道路上的积雪，常用的办法是撒“融雪盐”这是因为撒入冰雪中的“融雪盐”可以____________熔点。（填：提高或降低） 9．关于3D打印，其过程是：将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物。以上描述的打印过程中，冷却时涉及到的物态变化是________，此过程________。（选填“吸热”或“放热”） 10．随着生活水平的提高，热疗已走进我们的生活，如家里的“热敷”、市面上的“足疗”、体育场上的“蜡浴”等，其中“蜡浴”就是将熔化的蜡用刷子刷在肿胀部位，一段时间后液态的蜡___________（填物态变化名称）成固态，此过程中___________热量，可使肿胀消失，疼痛减轻。 11．冰糖葫芦的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖______（填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆______（选填“吸收”或“放出”）热量变成______，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。 12．如图所示，是标准大气压下某物质的凝固图像，该物质是______________（选填“晶体”或“非晶体”），其凝固过程经历了______________min，该物质固态时的熔点是______________℃，1个标准大气压下若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰将______________。（选填“变多”“变少”或“不变”）。 13．某科研机构研发出了一种新型材料，镶嵌在墙壁中可以使房间冬暖夏凉。这种材料的特点是温度达到25℃就开始熔化，完全熔化时温度达到35℃，这种物质是___________（填“晶体”或“非晶体”）；某晶体熔点为45℃，相同条件下它的凝固点是______________℃。 14．如图为甲、乙两种物质的温度随加热时间变化的图像。由图可知，属于非晶体的是____________（选填“甲”或“乙”）物质；乙物质的熔点为____________℃，乙物质在BC段处于____________态，且温度____________（选填“升高”“降低”或“保持不变”）。 15．小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像，在熔化过程中温度_________；在加热6min时，该物质处于_________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），该物质熔化过程持续了_________min。 16．秋季，小明在两个盆里放入等量冰块，甲盆放在阳光下、乙盆放在背阴处，一会儿后，小明观察发现，甲盆内的冰熔化得快，乙盆内的冰熔化得慢，甲盆水的温度____________（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙盆中的温度。要使食品冷却，选用等质量的0℃的冰和0℃的水，它们冷却效果____________（选填“相同”或“不相同”） 17．物态变化既藏在我们熟悉的日常体验里，也闪耀在航天科技的突破中： (1)我们常说的“下雪不冷，化雪冷”，是因为化雪过程中会___________热量，使周围环境的温度___________（选填“升高”或“降低”）。 (2)2025年初，我国科学家在天宫空间站首次制出工业级铌合金，在太空中利用激光精确加热悬浮的铌合金颗粒，使其___________（填物态变化名称）为液态。 18．如图所示是锡的熔化和凝固的图像，根据图像回答下列问题： (1)锡的凝固点是___________； (2)在BC段锡处于___________态（选填“固态”或“液态”或“固液共存态”）； (3)锡在熔化的过程中持续了___________min。 19．防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14~20min防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液是____________（选填“晶体”或“非晶体”），在凝固过程中温度____________（选填“升高”、“不变”或“降低”），由此判断该防冻液____________在该地区使用。 三、实验题 20．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示： (1)蜡在加热到第时温度计的示数如图乙所示，温度是________℃；实验数据如下表，可以判断蜡属于________（选填“晶体”或“非晶体”）。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度/℃ 42 44 46 49 50 51 52 (2)对冰块加热过程记录的数据如图丙所示，第4min时，物质处于________态。 (3)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰________（选填“会”或“不会”）熔化。于是他认为冰熔化不需要吸热，他的推理________（选填“正确”或“不正确”），理由是________。 (4)实验结束后，晓轩接着探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律，如图戊所示。通过探究可知：为防止事故发生，冬天给结冰（积雪）道路撒盐可以使含盐的冰（雪）在________（选填“更高”或“更低”）的温度下熔化。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 同步习题 参考答案 1．D 2．D 3．B 4．D 5．D 6．D 7．A 8． 不会 降低 9． 凝固 放热 10． 凝固 放出 11． 熔化 放出 固态 12． 晶体 10 -2 变多 13． 非晶体 45 14． 甲 48 固液共存 保持不变 15． 保持不变 固液共存态 4 16． 等于 不相同 17．(1) 吸收 降低 (2)熔化 18．(1) (2)固液共存态 (3)4 19． 晶体 不变 可以 20．(1) 48 非晶体 (2)固 (3) 会 不正确 室内温度高于冰的熔点，冰会从周围的空气中吸收热量熔化 (4)更低 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $