第2课《选举班委会》第2课时（学习任务单）-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治学习任务单聚焦班委民主选举规则，核心知识点包括选举步骤、选举权与被选举权、监督班委工作。课前通过观察调查、采访同学、预习课本搭建认知基础，课堂分认识选举流程、体验选举过程、树立班级主人翁意识三环节深化理解，形成从感知到实践的学习支架。 任务单突出实践体验与核心素养培养，结合观看视频引导学生模拟演讲答辩、无记名投票等环节，强化责任意识（有序参与班级事务）和法治观念（权利义务统一）。习题设计涵盖填空、判断、选择，紧扣选举步骤与监督意义，助力学生内化规则，提升班级管理参与能力。

第1课选举班委会 第2课时 《班委选举有规则》学习任务单 学习目标 1. 我能说出民主选举班委会的五个步骤，理解每个步骤的具体内容。 2. 我知道班级中每个同学都享有选举权和被选举权，懂得民主选举的意义。 3. 我能理解监督班委工作是每个同学的权利和责任，学会用合理方式参与班级管理。 一、课前预习任务 1. 观察思考：请你回忆一下，我们班的班委是用什么方式产生的？请你把了解到的信息填写在下面。 调查问题 你的回答 我们班的班委是同学们选举产生的，还是老师推荐的？ 如果是选举产生的，你还记得有哪些步骤吗？请简要写一写。 你觉得这种产生方式公平吗？为什么？ 2. 采访调查：请你当一回“小记者”，采访1-2位同学，问问他们：“你觉得选班委时应该怎样投票？是投给好朋友，还是投给最适合的人？”把你的采访结果用一两句话写下来。 答： 3. 预习课本：请同学们课后自主阅读课本第12-14页的内容，用笔圈画出你认为重要的语句。 二、课堂学习任务 （一）认识选举流程 1. 阅读梳理： 请认真阅读课本第12-13页的内容，找出民主选举班委的五个步骤，并按顺序填写在下面的横线上。 第一步：____________________ 第二步：____________________ 第三步：____________________ 第四步：____________________ 第五步：____________________ 2. 分步探究： 请你结合课本内容和老师的讲解，完成下面各小题。 ① 阅读课本第12页的“班委选举公告”，公告上写了哪些内容？ 答：_________________________________________________________ ② 为什么一定要提前发布选举公告？ 答：_________________________________________________________ ③ 阅读课本第12页下方内容，说说什么是“选举权”和“被选举权”？ 选举权：_____________________________________________________ 被选举权：___________________________________________________ ④ 转学来的新同学有没有资格参加班委选举？为什么？ 答：_________________________________________________________ （二）体验选举过程 1. 聚焦演讲答辩： 阅读课本第13页“演讲与答辩”部分，结合观看的视频内容，完成以下任务。 ① 参选人在演讲中需要说清楚哪三件事？请写下来。 答：_________________________________________________________ ② 演讲结束后还要做什么？参选人应该怎样应对？ 答：_________________________________________________________ ③ 如果你要参加竞选，你觉得自己最大的优势是什么？请用一两句话写一段简短的竞选宣言。 我的竞选宣言：_______________________________________________ 2. 聚焦无记名投票： 阅读课本第13页“无记名投票”部分，结合老师展示的选票模板，回答以下问题。 ① 什么叫“无记名”投票？为什么要采用无记名的方式？ 答：_________________________________________________________ ② “投票是神圣的”这句话是什么意思？ 答：_________________________________________________________ ③ 投票的时候应该注意什么？如果你的好朋友让你投他一票，你会怎么做？ 答：_________________________________________________________ （三）班级主人翁 1. 调查讨论： 阅读课本第14页“活动园”，结合本班实际情况，回答以下问题。 ① 你们班的班委是用哪种方式产生的？请在符合本班情况的选项后面打“√”。 由同学们选举产生。（　　　　） 由班主任推荐。（　　　　） 先由班主任推荐候选人，再由同学们选举产生。（　　　　） 其他方式：_________________________________________________ ② 在未来班委调整时，你们可以坚持的做法是什么？想改变的做法又是什么？请把你的想法写下来。 可以坚持的做法：_____________________________________________ 想改变的做法：_______________________________________________ 理由：_______________________________________________________ 2. 理解监督意义： 阅读课本第14页最后一段，结合观看的视频内容，回答以下问题。 ① 班委为什么需要接受同学们的监督？请写出至少两条理由。 理由①：_____________________________________________________ 理由②：_____________________________________________________ ② 你们会用什么方式来监督班委工作？请写出两种可行的方法。 方法①：_____________________________________________________ 方法②：_____________________________________________________ ③ 监督班委是为了批评他们吗？请说说你的理解。 答：_________________________________________________________ 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 民主选举班委的第一步是（　　　　　　　　）。 2. 班级中的每个同学都是班级的（　　　　），都享有（　　　　）权和被（　　　　）权。 3. 投票结束后需要（　　　　　　）唱票和计票，保证选举公平公正。 4. 班委选举后，当选的班委应认真履职，其他同学需要对班委工作进行（　　　　）。 （二）判断题（每题1分，共3分） 1. 只有学习成绩好的同学才有资格报名参加班委竞选。（　　　　） 2. 无记名投票是为了保护投票人的隐私，让每个人都能按自己的真实想法投票。（　　　　） 3. 班委选出来后，同学们只需要配合班委工作，不需要对班委工作进行监督。（　　　　） （三）选择题（每题1分，共3分） 1. 班委民主选举的正确顺序是（　　　　） A. 发布公告→演讲答辩→自愿报名→无记名投票→公开唱票 B. 发布公告→自愿报名→演讲答辩→无记名投票→公开唱票 C. 自愿报名→发布公告→演讲答辩→无记名投票→公开唱票 2. 下列同学的想法中，正确的是（　　　　） A. 小刚说：“投票时谁跟我关系好我就投谁。” B. 小红说：“我要认真了解每位候选人，投出慎重的一票。” C. 小明说：“投票随便填就行，反正不差我这一票。” 3. 下列做法中，属于合理监督班委工作的是（　　　　） A. 在班级意见本上提出改进建议 B. 在背后说班委的坏话 C. 完全不关心班委做了什么 参考答案 一、课前预习任务（答案仅供参考） 1. 观察思考：略。（学生根据本班实际情况如实填写即可） 2. 采访调查：略。（学生根据采访内容真实记录即可） 3. 预习课本：略。（学生自主阅读、圈画即可） 二、课堂学习任务（答案仅供参考） （一）认识选举流程 1. 阅读梳理： 第一步：发布选举公告 第二步：自愿报名参加 第三步：演讲与答辩 第四步：无记名投票 第五步：公开唱票宣布结果 2. 分步探究： ① 公告上写了标题、选举时间、选举岗位、选举条件和落款。 ② 提前发布公告是为了让每个同学都了解选举安排，保障大家的知情权，让大家有时间准备报名和准备演讲。 ③ 选举权：投票选举别人的权利。被选举权：被别人投票选举的权利。 ④ 有资格。因为每个同学都是班级的主人，在班委选举中都享有选举权和被选举权。 （二）体验选举过程 1. 聚焦演讲答辩： ① 三件事：我想当什么（竞选岗位）、我有什么优势、我打算怎么做（工作计划）。 ② 演讲结束后还要回答同学们的提问。参选人要认真倾听问题，真诚地回答。 ③ 略。（学生根据自己的真实情况写竞选宣言即可） 2. 聚焦无记名投票： ① “无记名”就是不在选票上写自己的名字。采用无记名方式是为了保护投票人的隐私，避免别人知道你投了谁而产生矛盾或报复。 ② “投票是神圣的”意思是投票是一件很严肃、很重要的事情，要认真对待，不能随便乱填。 ③ 投票要慎重，要看谁更适合当班委，不能因为是好朋友就投他。我会认真比较候选人的能力和责任心，投出自己真实的一票。（意思相近即可） （三）班级主人翁 1. 调查讨论： ① 略。（学生根据本班实际情况打钩或填写即可） ② 略。（学生根据自己的想法如实填写即可） 2. 理解监督意义： ① 理由①：班委是为全班同学服务的，接受监督能让他们做得更好。理由②：监督能防止班委工作敷衍、处事不公，保障班级事务公平公正。（其他合理答案也可） ② 方法①：定期开班会评议班委工作。方法②：设立班级意见本或意见箱。（其他合理答案也可） ③ 监督不是为了批评班委，而是为了帮助班委发现工作中的不足，及时改进，让班委做得更好，让我们的班级变得更好。（意思相近即可） 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 发布选举公告 2. 主人　选举　选举 3. 公开 4. 监督 （二）判断题（每题1分，共3分） 1. ×　2. √　3. × （三）选择题（每题1分，共3分） 1. B　2. B　3. A 学科网（北京）股份有限公司 $