掷一掷 课件-2026-2027学年数学五年级上册人教版

该小学数学课件围绕“掷骰子游戏中两个骰子点数之和的可能性大小”展开，从单骰子可能数字导入，通过不公平游戏规则引发疑问，逐步探究双骰子和的范围、情况数及可能性，以实验记录和表格分析搭建学习支架。 其亮点在于游戏化探究与结构化活动结合，通过“问题导入—实验操作—数据统计—规律总结”培养数学眼光（抽象能力）、数学思维（推理意识）、数学语言（模型意识），如用表格统计和的情况数理解可能性与情况数关系，学生能在实践中发展探究能力，教师可借助活动提升教学效率。

掷一掷 1 掷一枚骰子，可能掷出哪些数字？ 1，2，3，4，5，6 学生赢 老师赢 你们同意这样的游戏规则吗？ 它们的和可能有哪些？ 2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 可能是1和13吗？ 14呢？ 和是5，6，7，8，9老师赢，和是2，3，4，10，11，12学生赢。 派出一名代表和老师一起掷骰子，每人掷10次。 其他同学在表格中记录结果。 赢的次数 合计 老师 学生 观察记录结果，你们发现了什么？ 4 学习任务一 （1）掷出5，6，7，8，9算老师赢，否则算学生赢。 （2）和是几，就在几的上面用彩笔涂一格。涂满任意一列，游戏结束。 （3）结束后分别计算出5，6，7，8，9和2，3，4，10，11，12出现的次数。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 根据学生汇报的结果，完成下表。 观察记录表，结果怎么样？ 老师赢 6 2，3，4，10，11，12 5，6，7，8，9 6种 5种 想一想：两枚骰子点数之和是“12”有几种情况？ 点数之和是“5”有几种情况？ 6和6 1和4，2和3，3和2，4和1 出现点数之和是几的可能性比较大？ “5” 和是哪个数的可能性大，与它可能出现的次数有关。 1种 4种 学习任务二 同桌两人为一组，统计两枚骰子的和。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 从表格中，你发现了什么？ 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12 从表格中，你发现了什么？ 2，3，4，10，11，12 5，6，7，8，9 12次 24次 可能性大一些 10 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12 你能设计出一个公平的游戏规则吗？ 只要可能性相等，游戏就是公平的。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 可能性问题在生活中经常会遇到，如掷骰子游戏、抽签游戏等。我们要善于把学到的知识应用到生活中去，让数学服务于我们的生活。 有3张数字卡片，上面分别写着2，3，5，用这三张卡片任意拼成一个三位数。如果拼成的数是双数，小华赢；如果拼成的数是单数，小川赢。你觉得这个游戏规则公平吗？ $