习作六：中国的世界文化遗产课件-2026-2027学年四年级上册语文统编版

该小学语文课件聚焦“中国的世界文化遗产”写作，课堂导入从审清题意明确对象（非自然景观或普通古迹）开始，通过选材分类、表格梳理资料、文章结构指导等学习支架，帮助学生完成从资料整理到规范写作的过程。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过分类介绍要点、多种写作方法（如游览顺序、多方面介绍）及范文示例，培养学生思维能力。例如用表格梳理资料，引用诗句名言，互评汇编成书增强文化认同。学生提升写作与文化素养，教师获得系统教学支持。

统编小学语文四年级上册 中国的世界文化遗产 审清题意 必须是中国的一项“世界文化遗产”（如长城、故宫、兵马俑、敦煌莫高窟等），不是自然景观，也不是普通古迹。 用自己的话写：将消化后的资料，转换成自己的语言进行叙述。可以将自己想象成导游为读者介绍。 可以引用一两句古诗词、名言或专家评价来增色，但务必注明。巧妙运用比喻、描述性语言让介绍更生动。 可考虑加入位置示意图、特色局部照片等辅助说明。 写完互评，参考意见修改、誊写。 全班习作汇编成书，做封面、目录，宣传文化遗产。 选材指导 国家文物局：中国的世界文化遗产目录 写作对象 对象举例 介绍要点 建筑类 万里长城、布达拉宫、曲阜孔庙、福建土楼…… 地理位置、历史背景、外观、结构、现状…… 遗迹类 秦始皇陵、良渚遗址、元上都遗址…… 地理位置、考古历程、传说故事、文化地位…… 景观类 ​峨眉山、武夷山、黄山、西湖…… 地理位置、主要景点、主要特点、文化地位…… 长城 故宫 苏州园林 莫高窟 泰山 平遥古城 中国的世界文化遗产学习单 我想介绍的中国的世界文化遗产是__________________________。 我喜欢的原因是__________________________________________。 我打算从以下几个方面来介绍： （1）____________________________________________________ （2）____________________________________________________ （3）____________________________________________________ 借助表格梳理资料 文章结构 文章结构 中国的世界文化遗产 ① 开门见山式 ② 引用诗句或名言式 ③ 导游引入式 景点组成 外观结构 传说故事 历史变迁 文化价值 地理位置 现状 开头：点明中国的世界文化遗产是什么，介绍基本信息。 中间：有条理地介绍主要特点（详写，选2-3个方面）。 结尾：表达自己的感受（如自豪、骄傲）。 武当仙山，古韵悠悠 武当山，这座屹立于华夏大地的名山，不仅有着壮丽的自然景观，更因其独特的古建筑群和深厚的文化底蕴，成为中国世界文化遗产中的璀璨明珠。 沿着登山路线，从玄武门出发，便开启了武当山的探秘之旅。玄武门气势恢宏，仿佛在诉说着往昔的辉煌。继续前行，来到紫霄宫。紫霄宫的建筑布局严谨，红墙绿瓦，雕梁画栋。在这里，道教文化的氛围愈发浓厚，殿内供奉的神像庄严肃穆，让人不禁心生敬畏。 第一种写法：按照游览顺序写 离开紫霄宫，前往南岩宫。南岩宫的建筑巧妙地利用了山势，镶嵌在悬崖峭壁之上，令人称奇。站在南岩宫的观景台上，俯瞰着周围的山川美景，一种心旷神怡之感油然而生。这里的榫卯结构建筑更是展现了古代工匠的高超技艺，历经岁月的洗礼，依然坚固如初。 最后到达金殿，金殿在阳光的照耀下熠熠生辉。它是武当山的标志性建筑，也是皇家祭祀的重要场所。站在金殿前，仿佛能看到古代帝王前来祭祀的盛大场景，感受到武当山在皇家心中的重要地位。 武当山还是太极拳的发源地，漫步在山间，时常能看到有人在练习太极拳，一招一式，尽显太极的神韵。这里的自然景观与人文建筑完美融合，青山绿水环绕着古老的建筑，仿佛一幅美丽的画卷。 武当山古建筑群承载着千年的历史文化，是中华民族智慧的结晶，吸引着无数游客前来探寻它的奥秘。 点评：这篇习作介绍了世界文化遗产武当山古建筑群。作者按照游览顺序，依次写了玄武门、紫霄宫、南岩宫、金殿的建筑特色，还介绍武当山是太极拳发源地，人文建筑和自然山水相融，赞美武当山承载千年历史，凝聚古代工匠的智慧。 第二种写法：从多个方面介绍 雄伟的万里长城 在中华辽阔的土地上，横亘着一条蜿蜒起伏的巨龙，它就是闻名世界的万里长城，也是我国珍贵的世界文化遗产。它跨越群山、穿过荒漠，是中华民族的象征。 比喻，引入长城 长城的历史十分悠久，最早修建于春秋战国时期。当时各国为了抵御外敌，纷纷修筑城墙。秦朝统一全国后，将原有城墙连接、修缮，形成了万里长城的雏形。此后汉、明等朝代不断扩建加固，才有了今天绵延万里的模样。民间流传着孟姜女哭长城的故事，既诉说着修建长城时百姓的艰辛，也让这段历史更加动人。 建造背景 长城总长度超过两万一千千米，依山而建，气势磅礴。城墙由巨大的条石和厚重的城砖堆砌而成，十分坚固。城墙外侧有整齐的垛口，用来瞭望和防御；内侧有平整的马道，方便士兵行走。每隔几百米就有一座烽火台，古代遇到敌军入侵，士兵便点燃烟火，一站接一站传递军情。远远望去，长城像巨龙盘踞在崇山峻岭之间，雄伟壮观，震撼人心。 建筑特色 + 内部构造 万里长城凝聚着古代劳动人民的汗水与智慧，历经千年风雨依然屹立不倒。它见证了朝代更迭，守护过万千百姓，向世界展示着中国古代的强大。作为世界文化遗产，它享誉全球。站在长城上，我深深地为祖国灿烂悠久的历史文化感到骄傲与自豪。 总结 + 抒情 点评：文章采用总—分—总的结构，从历史、构造多角度介绍长城，善用比喻，条理清晰，是规范的事物说明文。 技法点拨 技法一：多种方法介绍 运用多种说明方法 运用多种描写方法（人物描写） 运用多种描写方法（景物描写） 技法二：使用关键句 技法三：按照一定的顺序介绍 按照游览的顺序介绍 从不同方面进行介绍 技法四：文字为主，图表为辅 鼓励使用图片、表格，但必须明确“锦上添花”的定位。 好开头、结尾 好开头 ◎ 歌曲导入式：“我在丽江等你，只要能与你一起分享这美丽……”这首动人的歌曲所唱的便是丽江古城，它是我国被列入世界文化遗产的古城之一，其风貌别具特色。 ◎ 名人评价式：“世界上有七大奇迹，兵马俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看金字塔不算真正到过埃及，不看兵马俑不算真正到过中国。”法国前总统希拉克参观秦兵马俑后如是说。而这秦兵马俑，就出土于中国的秦始皇陵。 ◎ 特点设问式：“咫尺之内再造乾坤”，你知道这说的是中国哪个古代建筑吗？对，说的就是位于江苏省苏州市的苏州古典园林。 好结尾 ◎ 盛情邀约式：如果有机会，你一定要去颐和园看一看，去感受一下那里的历史气息，完成一次跨越时空的交流…… ◎ 与文化遗产对话式：莫高窟，你是落在沙漠里的一束星光，全世界都看见了你！ ◎ 特点总结式：故宫之美，美在建筑；故宫之美，美在藏品；故宫之美，美在典故。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。大美故宫，四季皆美！ 范文欣赏 根据需要选用 秀丽的苏州园林 “上有天堂，下有苏杭”，在美丽的苏州，有一群被誉为 “江南明珠” 的园林，它们是中国古典园林的杰出代表，也是世界文化遗产。 苏州园林以小巧玲珑、移步换景的特点闻名于世，其中最著名的就是拙政园。园内一步一景，一景一诗，将自然之美与人文之韵完美融合，是江南园林艺术的巅峰之作。 周末，我和爸爸妈妈来到拙政园。一走进园林，就仿佛走进了一幅江南水墨画，空气中弥漫着淡淡的草木清香，让人心情舒畅。园内亭台楼阁、小桥流水、花草树木错落有致，处处充满了诗情画意。清澈的池塘里，荷叶亭亭玉立，粉嫩的荷花点缀其间，鱼儿在水中欢快地游动，时不时吐出一个个小泡泡；岸边的柳树垂下嫩绿的枝条，随风摇曳，美不胜收，让人忍不住停下脚步，驻足观赏。 我们沿着蜿蜒的小径前行，每走一步，眼前的景色就会发生变化，这就是 “移步换景” 的奇妙之处。园内的建筑造型精巧，门窗雕刻精美，图案栩栩如生，与自然景色完美融合，体现了 “天人合一” 的理念。在 “小飞虹” 廊桥上，我们还看到了古人 “借景” 的智慧，一扇普通的漏窗，竟能将远方的景色巧妙融入园内，让人赞叹不已。 苏州园林是古代工匠们智慧的结晶，它不仅是一座园林，更是一种文化的象征。游览完苏州园林，我深深爱上了江南的美景，也感受到了中华传统文化的魅力。我们要好好保护这些园林，让它们永远绽放光彩。 宏伟的故宫 在北京的城市中心，坐落着一座气势恢宏的皇家宫殿，它就是故宫，又称紫禁城，是我国举世闻名的世界文化遗产。它红墙黄瓦，庄严肃穆，承载着六百多年的历史记忆。（简介位置、名称，引入故宫） 故宫始建于明朝永乐年间，是明清两代皇帝生活、处理朝政的地方，先后有二十四位皇帝在此居住。这里见证了王朝的兴盛与衰落，发生过无数历史故事，是古代皇权的核心之地。（建造年代 + 作用） 故宫规模极其宏大，占地约七十二万平方米，共有七十多座宫殿，九千多间房屋。整体布局整齐对称，中轴线贯穿南北，太和殿、中和殿、保和殿威严气派，是皇帝举行大典的地方。宫殿红墙高大，琉璃瓦在阳光下闪闪发光，飞檐翘角雕刻着龙凤神兽，门窗上的花纹精致细腻。宫内亭台楼阁、假山池水错落有致，处处尽显皇家的华贵与庄严。（建筑规模、建筑特色） 故宫不仅是一座宏伟的建筑群，更是一座巨大的文化宝库。这里收藏着百万件珍贵文物，记录着古代的工艺、艺术与历史。它代表了中国古代皇家建筑的最高水平，凝聚着工匠们无穷的智慧。（文化价值） 漫步故宫，好似一下子回到了古时候。一砖一瓦都藏着过往岁月，千年文化代代相传，心里由衷为华夏文明感到自豪与敬佩。（抒情） $