第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 以“红色研学”为情境主线，整合积累、阅读、写作三维度，覆盖六年级上册第二单元字词、诗句、文学常识及红色文本阅读，适配单元复习，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/38分|含“避免”“严峻”等词语书写、《蝉》《马诗》诗句默写、文学常识判断|以“研学知识积累站”任务串联，基础与文化传承结合| |阅读与感悟|2篇/32分|课内《十六年前的回忆》人物描写分析、课外董存瑞故事内容概括与情感体悟|双线文本对比阅读，考查思维能力与革命精神感悟| |习作|1题/30分|以“心愿”为题写真情实感，关联研学体验|情境化表达任务，融合审美创造与红色情感内化|

六年级上册语文 第二单元测试卷 ——"追寻红色足迹，传承革命精神"主题研学之旅 （满分100分 时间90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 得分：__________ 【研学情境】同学们，学校即将开展"追寻红色足迹，传承革命精神"主题研学活动。本次研学设置三大任务区：红色知识积累站、红色故事品读馆、红色心愿表达台。让我们一起踏上红色研学之旅，在积累中传承，在品读中感悟，在表达中成长！ 第一站 红色知识积累站（积累与运用 共38分） 【任务说明】研学第一站来到"红色知识积累站"。在这里，你需要运用本单元所学的字词、诗句、文学常识，完成各项积累任务，为后续的红色研学打下坚实基础。 一、看拼音，写词语。（8分，每词1分） 研学手册上有一些红色故事中的关键词语，请你根据拼音写出来。 bì miǎn yán jùn pì jìng shū jí cū bào cán bào chè dǐ bō xuē 二、为下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分，每题1分） 研学讲解员提到了一些容易读错的字，请你帮同学们选出正确读音。 1. 匪徒（fěi fēi） 2. 瞅见（chǒu qiū） 3. 兴旺（xīng xìng） 4. 追悼（dào diào） 5 炊事员（chuī cuī） 6. 匍匐（pú pǔ） 三、把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分） 红色故事中有许多生动的四字词语，请你把它们补充完整。 重于（ ）（ ） 轻于（ ）（ ） 死得（ ）（ ） （ ）首（ ）胸 （ ）（ ）前进 （ ）天（ ）地 （ ）精（ ）神 （ ）不（ ）身 四、把合适的词语填入句子中。（6分，每空1分） 研学日记中有些句子缺少词语，请你选择恰当的词语填入。 【激烈 热烈 猛烈】 1. 战斗正在（ ）地进行，战士们个个奋勇争先。 2. 风（ ）地刮着，可董存瑞依然坚定地向前冲去。 3. 同学们用（ ）的掌声欢迎老红军来校作报告。 【坚决 坚定 坚强】 4. 李大钊同志在敌人面前表现得十分（ ），丝毫没有动摇。 5. 董存瑞（ ）地说："我是共产党员，请准许我去！" 6. 我们要（ ）信念，传承革命先辈的光荣传统。 五、选择与其它几项表达特点不同的一项。（2分） 研学老师出了一道表达辨析题，请你找出不同类的一项。 下列句子中，与其它三项表达特点不同的一项是（ ） A. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 B. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 C. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 D. 居高声自远，非是藉秋风。 六、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。（4分，每题1分） 研学知识抢答环节，请你判断下列说法是否正确。 1. 《十六年前的回忆》采用了首尾呼应的写法，表达了作者对父亲的深切怀念。（ ） 2. 《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。（ ） 3. 《马诗》的作者是唐代诗人李贺，他被称为"诗仙"。（ ） 4. 《竹石》是一首题画诗，作者借竹子表达自己坚韧不拔的志向。（ ） 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 研学诗词长廊展示了本单元的经典诗句和文学常识，请你补充完整。 1. 《蝉》中表现品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播的诗句是： "________________，________________。" 2. 《马诗》中诗人借马抒情，表达渴望建功立业愿望的诗句是： "________________，________________。" 3. 《竹石》中表现竹子历经磨难仍坚韧不拔的诗句是： "________________，________________。" 4. 《十六年前的回忆》的作者是__________，文中的父亲是__________，他是中国共产党的主要创始人之一。 5. 《为人民服务》的作者是__________，文中提到的为人民服务的典范是__________。 6. 《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了在解放__________战斗中，董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹。 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 研学写作小练笔，请你按要求改写句子。 1. 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕敌人呢？（改为陈述句） ________________________________________________ 2. 董存瑞炸毁了暗堡。（扩句，至少扩两处） ________________________________________________ 第二站 红色故事品读馆（阅读与感悟 共32分） 【任务说明】研学第二站来到"红色故事品读馆"。在这里，你将品读课内经典片段和课外红色故事，概括主要内容，体会人物心情，了解表达顺序，感悟文章情感，并为文章拟题。 （一）课内阅读《十六年前的回忆》（节选）（15分） 【研学品读】下面是《十六年前的回忆》中的经典片段，请你认真阅读，完成后面的题目。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 '爹！'我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 '不许乱喊！'法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1. 选文中描写父亲外貌的句子是："________________________________"（2分） 2. 父亲在法庭上的神情是__________、__________，这表现了他__________________________的品质。（3分） 3. "他的心被一种伟大的力量占据着"中"伟大的力量"指的是什么？（3分） ________________________________________________ 4. 选文中写"母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了"，而父亲却"没有说一句话"，这样写有什么好处？（4分） ________________________________________________ 5. 读了选文，你想对李大钊先生说些什么？（3分） ________________________________________________ （二）课外阅读（17分） 【研学拓展】下面是一则课外红色故事，请你认真阅读，完成后面的题目。 ________________（请为文章拟一个题目，写在文前横线上）（2分） 1948年5月25日，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下面。原来，隆化中学外侧的一座桥上，敌人修筑了一座暗堡，机枪正从暗堡的射击孔里疯狂地扫射。 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：'连长，我去炸掉它！'连长看看他，又看看暗堡，沉思了一会儿，说：'好，我掩护你！' 董存瑞抱起炸药包，跃出战壕，在战友的掩护下，冒着枪林弹雨，向暗堡冲去。敌人的机枪一齐向他扫射，他时而匍匐前进，时而连滚带冲地向前跃进。突然，他的左腿负伤了，鲜血直流。他咬紧牙关，忍着剧痛，继续向前爬去。 董存瑞终于来到了桥下。可是，桥有一人多高，两边是光滑的斜坡，炸药包放在哪儿呢？放在河沿上，炸不到暗堡；放在桥顶上，又放不住。他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。 就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。大批后续部队像潮水般涌了上来。再不炸掉暗堡，将会有更多的战友牺牲。 在这千钧一发的时刻，董存瑞毅然用左手托起炸药包，右手猛地拉开导火索。导火索'哧哧'地冒着白烟，闪着火花。他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：'同志们，为了新中国，冲啊！' 巨大的响声震得地动山摇，敌人的暗堡被炸毁了。董存瑞用自己的生命为部队开辟了前进的道路。战士们含着热泪，踏着英雄的足迹，像猛虎一般冲向敌军司令部。 1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） ________________________________________________ 2. 文中画"____"的句子是对董存瑞的__________描写和__________描写，表现了他__________________________的心情。（3分） 3. 文章是按照__________顺序来写的，从"__________""__________""__________"等词句可以看出来。（4分） 4. "在这千钧一发的时刻"指的是什么时刻？为什么说这是"千钧一发"的时刻？（3分） ________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________ 第三站 红色心愿表达台（习作 共30分） 【任务说明】研学最后一站来到"红色心愿表达台"。通过本次红色研学，你一定有许多感触和心愿。请你以"心愿"为题，写一篇习作，表达你的真情实感。 三、习作。（30分） 题目：心愿 【习作要求】 1. 心愿，可以是远大的理想，也可以是小小的期盼；可以是对自己的期许，也可以是对他人的祝福。请你选择一个最想表达的心愿来写。 2. 写清楚心愿是什么，为什么会有这样的心愿，以及为了实现心愿你打算怎么做。 3. 内容具体，感情真实，语句通顺，不少于450字。 六年级上册语文 第二单元测试卷 参考答案及评分标准 第一站 红色知识积累站（38分） 一、看拼音，写词语。（8分，每词1分） 避免、严峻、僻静、书籍 粗暴、残暴、彻底、剥削 二、选择正确读音。（6分，每题1分） 1.fěi 2. chǒu 3. xíng 4. dào 5. chuī 6. pú 三、补充词语。（4分，每空0.5分） 重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、昂首挺胸 匍匐前进、震天动地、聚精会神、奋不顾身 四、选词填空。（6分，每空1分） 1. 激烈 2. 猛烈 3. 热烈 4. 坚强 5. 坚决 6. 坚定 五、表达特点辨析。（2分） A（A是议论性语句，B、C、D都是诗句，运用了托物言志的写法） 六、判断正误。（4分，每题1分） 1. √ 2. √ 3. ×（李贺被称为"诗鬼"，"诗仙"是李白） 4. √ 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 1. 居高声自远，非是藉秋风。 2. 何当金络脑，快走踏清秋。 3. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 4. 李星华、李大钊 5. 毛泽东、张思德 6. 隆化 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 1. 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕敌人。 2. 示例：英勇的董存瑞用生命炸毁了敌人的暗堡。（扩两处即可） 第二站 红色故事品读馆（32分） （一）课内阅读（15分） 1. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2分） 2. 安定、沉着；临危不惧、对革命事业充满信心（3分，意思对即可） 3. "伟大的力量"指的是他对于革命事业的信心。（3分） 4. 用家人的悲痛哭泣反衬父亲的镇定沉着，突出了李大钊同志临危不惧、对革命事业无比坚定的崇高品质。（4分，意思对即可） 5. 示例：李大钊先生，您面对敌人坚贞不屈、视死如归的精神令我敬佩，我要学习您的革命精神，珍惜今天的幸福生活。（3分，言之有理即可） （二）课外阅读（17分） 1. 文章记叙了解放隆化战斗中，董存瑞冒着枪林弹雨，舍身炸暗堡，用生命为部队开辟前进道路的英雄事迹。（3分，意思对即可） 2. 动作、语言；对敌人的仇恨和炸毁暗堡的决心（3分，意思对即可） 3. 事情发展；"战斗打响了""向暗堡冲去""来到了桥下""千钧一发的时刻"（4分，顺序1分，词句3分，答出三个即可） 4. 指冲锋号吹响，后续部队涌上来，而暗堡还未炸毁的时刻。因为如果不及时炸掉暗堡，将会有更多战友牺牲，所以说是千钧一发。（3分，意思对即可） 5. 表达了作者对董存瑞舍生取义、英勇无畏精神的崇敬和赞美之情。（2分，意思对即可） 拟题示例：《董存瑞舍身炸暗堡》《英雄的抉择》《为了新中国》（2分，合理即可） 第三站 红色心愿表达台（30分） 习作评分标准： 一类文（25-30分）：心愿明确，内容具体，感情真实，语句通顺，结构完整，不少于450字。 二类文（20-24分）：心愿较明确，内容较具体，感情较真实，语句较通顺，结构较完整，400字左右。 三类文（15-19分）：有心愿但不够明确，内容不够具体，语句基本通顺，300字左右。 四类文（15分以下）：心愿不明确，内容空洞，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $