2.2 做更好的自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做更好的自己”展开，涵盖为何及如何做更好的自己。通过《孔雀和夜莺》故事导入引发思考，结合“找不同”小游戏、小蓉案例等学习支架，引导学生从认识个体独特性到理解做更好的自己的必要性及实践方法。 其亮点在于融合道德修养、健全人格与责任意识，通过姚明扬长避短等名人案例、“接纳≠躺平”情境判断、自荐信活动等，采用情境教学与案例分析结合的方法。小结清晰梳理要点，练习针对性强，助力学生提升自我认知与实践能力，为教师提供丰富教学资源。

思考：你是怎样看待孔雀的死的，如果你是孔雀你会怎么做？ 《孔雀和夜莺》 每个人都有自己的优点，要做更好的自己 孔雀还是觉得很伤心，郁郁寡欢，最后生病死去了。 真羡慕你动听的歌喉，我的声音太难听了。 但是你有漂亮的羽毛啊，这是我比不了的。 导入新课 第二课　正确认识自我 2.2 做更好的自己 学习目标 自主学习 道德修养：正确认识和接纳自己，不断完善自己；了解发掘自身潜能的方法，努力学习做更好的自己；确立积极向上的人生态度。 健全人格：通过分析自己的优势，学会欣赏自己；掌握如何做更好的自己；不断提升自己。​ 责任意识：积极接纳自我，学会欣赏自己，积极改正缺点，扬长避短，学会对自己的成长负责。 核心素养目标 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1.为什么要做更好的自己？ 2. 如何做更好的自己？ 重点：如何做更好的自己 难点：学会接纳、欣赏自己 自主学习 小游戏：找不同 伸出你的手掌，仔细观察你的指纹，有相同的吗？跟同桌的指纹进行比较，有相同的吗？ ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都不同。 1. 为什么要做更好的自己？ P12 生活观察 为什么小蓉总觉得自己累？ 一味与别人进行比较、模仿、失去自我，没有正确认识自己 否定自己，失去了对自己的信心，产生自卑的心理 1. 为什么要做更好的自己？ 每个人都是独一无二的 ②我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都不同。 ②我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 1. 为什么要做更好的自己？ “天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？请选择其一写一封自荐信。 探究与分享 自荐——之星 大家一起来夸夸自己吧！ 如：我的优点有哪些？我为家人做了些什么？ 我为班级和同学做出的贡献有哪些？ PART TWO 8 欣赏自己的长处和优势 欣赏自己认真做事的态度 善于合作的品质 勤奋努力的精神等 （1）学会欣赏自己。 2.怎样做更好的自己？ 每个人都是独一无二的 马云：阿里巴巴创始人，他说：我长得不丑，只是比较特别。 潘长江：浓缩就是精华！ 10 （2）学会接纳自己。 2.怎样做更好的自己？ a.既接纳自己的优点，又接纳缺点， b.既接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分 c.既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己，需要以乐观、勇气和智慧面对更需要勇气和智慧。 探究 判断以下行为是否属于接纳自己? 情境一:小明放假不想起床，睡了一天，没做作业，然后对自己说，要自我接纳。 情境二:身边的同学一个个成绩都提高了，就自己成绩差，抑制住内心的各种眼红和对自己的批判，告诉自己，要自我接纳。 姚明的“高”让他成为篮球明星 主持人沈殿霞身材虽胖却灵活可爱，被称为“全香港的开心果”。 俞敏洪说，我的智商非常一般,就是比别人勤奋。 思考：上述名人的成功之道启示我们应如何做更好的自己？ 要善于发挥自己的优点和长处， 阅读下面材料，思考：果戈里为什么要去听取别人严厉的批评？ 19世纪俄国作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，它回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。” 知错能改，善莫大焉 怎样才能做更好的自己？ 要善于发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 （3）不断完善自己。 01 具体描述自己的缺点。 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点 02 从最容易改正的缺点开始。 03 及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。 04 请一个自己信任的人来协助。 06 运用自己以前改正缺点的成功经验。 方法与技能 P35 ▲改正缺点的方法 05 在公开场合作出改正缺点的承诺。 07 。 据科学家研究，正常人的脑细胞约140亿～150亿个，但可能只有不足10%被开发利用，其余大部分在休眠状态，更有研究统计认为有98.5%的细胞是处于休眠，甚至有专家认为只有1% 参加大脑的功能活动。世界公认的最伟大的科学家之一是爱因斯坦，而爱因斯坦的大脑也没有完全被利用，仅仅被利用了20%。 阅读下面材料，思考：怎样才能做更好的自己？ （4）不断发掘自己的潜能。 如何激发自己的潜能？（途径）P14 C、通过与他人合作，不断提升自己的能力。 A、通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 B、参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 笔记落实 核心素养目标 青年时代，立志报国。 国家的需要， 就是我的研究方向。 努力奋斗， 成就更好的自己！ ---张存浩 （国家最高科学技术奖获得者） （5）做更好的自己，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 做更好的自己，不尽是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。P15 核心素养目标 ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 2. 如何做更好的自己？ 做更好的自己 做法 学会欣赏自己 学会接纳自己 不断完善自己 不断发掘自己的潜能 原因 每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都不同 尊重接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己 为他人、为社会服务 课堂小结 学习目标 1. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们(   ) A．要尊重和接受个体的差异 B．要勇于忽略自己的缺点 C．每个人都是非常不完美的 D．要承认并坚持自己的不足 课堂练习 随堂小练 2.“追星族”对自己长相不满意的人希望把自己整容成明星的模样,你想对“追星族”说（ ） ①积极接纳自己是理性和智慧的选择 ②积极接纳自己，需要接纳自己的全部 ③我们不仅要接纳自己，还要悦纳自己 ④整容成明星的样子，可以提高自身的价值 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ B 学习目标 3. 游泳运动员张雨霏在接受采访时曾说：“我给自己表现打99分，剩下那一分，我希望自己的心态可以更好。”这启示我们（   ） ①要理性客观、正确对待他人评价 ②接纳自己的全部，做更好的自己 ③悦纳、欣赏自己一定能获得成功 ④通过自我观察能帮助调节自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 4. 众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（   ） A．要正视并积极改正自己的缺点 B．要善于利用自己的优点，扬长避短 C．要重视他人的态度与评价 D．要将梦想付诸行动 学习目标 课堂练习 5.校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（   ） A．重视他人评价，促进自我发展 B．参加实践活动，追逐名利回报 C．通过自我反思，及时发现缺点 D．学会欣赏自己，积极展示自我 学习目标 课堂练习 $