第一单元小数的再认识和加减法（选择题专项）（专项练习）-2026-2027学年数学五年级上册北师大版

**基本信息** 聚焦小数概念与加减法，通过65道选择构建“概念-运算-应用”逻辑链，提炼凑整、小数点对齐等实用技巧，培养数感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|20题（如4/8/14题）|计数单位换算、小数性质辨析|从定义（0.1/0.01意义）到性质（末尾0影响）递进| |运算技巧|25题（如1/7/23题）|凑整补偿法、小数点对齐规则|竖式计算→错中求解→简便运算逐步深化| |实际应用|20题（如12/20/30题）|单位换算（米/分米）、数量关系分析|生活场景（购物/身高）中强化应用意识|

第一单元小数的再认识和加减法（选择题专项）-2026-2027学年数学五年级上册北师大版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．计算6.98＋0.96时，计算方法错误的是（    ）。 A．6.98＋1＋0.04 B．7－0.02＋0.96 C．7＋1－0.06 2．如下图，在下面的直线上箭头所指的4个位置表示的数中，最接近0.6的是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 3．春季运动会上三名选手跳远情况如图，□里面的数是（    ）。 A．5 B．6 C．7 D．9 4．0.1和0.2之间（    ）小数。 A．没有 B．只有一个 C．只有十个 D．有无数个 5．图中3个数，（    ）中的数字“6”表示6分米。 A．橡皮长0.06米 B．茶几高0.6米 C．房屋高6米 6．大于0.25而小于0.28的小数有（    ）个。 A．2 B．3 C．无数 7．列竖式计算98.3－5.24，三位同学分别表达了自己的想法。下面（    ）的想法合理。 小宇： 数字对齐再算 乐乐： 小数点对齐再算 小恒： 移动一个小数点，对齐后再算 A．小宇 B．乐乐 C．小恒 8．0.016里面有（    ）个0.001。 A．16 B．160 C．1600 9．计算16.8＋0.7＋16.8＋0.3时，（    ）计算。 A．运用除法分配律 B．运用乘法分配律 C．运用除法的性质 D．无法简便 10．已知如图所示大正方形表示1，那么阴影部分表示的数是（    ）。 A．4 B．0.4 C．0.04 D．0.004 11．小数加法5.□28＋6.7□的和是（    ）小数。 A．三位 B．四位 C．五位 D．无法确定 12．亮亮身高1.45米，他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高0.05米。下面能正确表示爸爸身高的算式是（    ）。 A．1.45＋0.05－0.4 B．1.45＋0.4＋0.05 C．1.45＋0.4－0.05 13．0.5的计数单位是0.30计数单位的（    ）倍。 A．1 B．10 C．100 D．1000 14．在12.5的末尾添上两个0，这个数（    ）。 A．缩小到原来的 B．扩大到原来的100倍 C．与原来相等 15．下面各数中，去掉0以后大小不变的是（    ）。 A．30.8 B．4.07 C．0.6 D．6.50 16．红红带了20元钱去文具店购物，选的商品有：一支铅笔2.8元，一本练习本5.6元，一个文具盒10.5元。在下列（    ）情况下，估算比精确计算更有价值。 A．红红考虑带的钱够不够时 B．营业员将每种商品价格输入收款机时 C．红红被告知要付多少钱时 D．营业员要找钱给红红时 17．用四张卡片可以组成（    ）个不同的小数。（每张卡片都要使用且不可重复） A．3 B．18 C．6 D．12 18．下面各小数中的“5”的含义与三角尺价格中的“5”的含义相同的是（    ）。 A．钢笔8.50元 B．圆规8.85元 C．篮球59.99元 D．笔袋15.80元 19．小华买了一个铅笔盒花了15.85元，在“15.85元”中右边的“5”表示（    ）。 A．5分 B．5元 C．5角 20．城市公园要挖一条水渠，第一天挖了45.6米，第二天比第一天少挖了6.58米，两天一共挖了（    ）米。 A．52.18米 B．38.02米 C．84.62米 D．130.2米 21．下面算式中，“5”和“2”在计算时可以直接相加减的是（    ）。 A．4.5＋0.42 B．3.57－1.2 C．150＋200 22．用1、3、5和小数点组成的最大两位小数是（    ）。 A．1.53 B．3.51 C．5.31 23．苗苗做一道小数减法题时，把被减数个位上的7写成了1，减数十分位上的6写成了0，最后所得的差是18.45。这道题的正确结果是（    ）。 A．13.05 B．23.85 C．24.51 D．25.05 24．下面小数读一个“0”的是（    ）。 A．0.05 B．0.55 C．50.5 25．李阿姨去超市购物，买水果用去了63.4元，买速冻食品比买水果少用7.8元，买水果和速冻食品一共用了多少元？下面列式正确的是（    ）。 A． B． C． 26．在9.0、0.9、0.900、0.9000中，与其它三个数不相等的是（    ）。 A．没有 B．0.9 C．9.0 27．把一个“十”平均分成10份，1份就是1；把“1”平均分成10份，1份就是0.1…。如果把平均分成10份，那么1份就是（    ）。 A．0.1 B．0.01 C．0.001 D．0.0001 28．下面各数中，只读1个“零”的是（    ）。 A．508.04 B．580.40 C．500804 D．508.40 29．将下面大长方形看作“1”，阴影部分用小数表示是（    ）。 A．0.3 B．1.5 C．0.03 D．0.15 30．七舍镇位于兴义市的西南方向，有悠久的茶历史，保存有百年古茶树165株。王阿姨购买七舍茶时，付给老板1张50元、2张5元、3个5角和8个1角，一共付了（    ）元。 A．61.7 B．62.7 C．61.3 D．62.3 31．读小数0.7003时，（    ）。 A．3个0都读出来 B．只读出来2个0 C．只读出来1个0 D．一个0都不读 32．0.916里面有916个（    ）。 A．一 B．十分之一 C．百分之一 D．千分之一 33．关于小数5.70，下列各说法错误的是（    ）。 A．小数5.70的计数单位是0.01 B．小数5.70中的“7”在十分位上 C．小数5.70里有57个十分之一 D．小数5.70是由5个一和70个十分之一组成的 34．下面和0.048相等的分数是（    ）。 A． B． C． 35．在右边的小数除法竖式中，如果②所指的“26”表示26分，那么①所指的“26”表示（    ）。 A．26元 B．26角 C．26分 D．无法确定 36．把0.9改写成大小不变，以百分之一为计数单位的小数是（    ）。 A．0.09 B．0.90 C．0.900 37．下面各数中，（    ）的“0”全部去掉后，大小不变。 A．13.060 B．48.00 C．50.0 D．1000 38．下面错误的是（    ）。 A．小数可能比1大也可能比1小 B．比较小数的大小时，小数位数多的小数就大，小数位数少的小数就小 C．比较6.48和6.74的大小，因为两个小数的整数部分相同，而6.74的十分位上的数字大，所以 D． 39．淘气用计算器计算13.79＋2.62，他错误地输入了13.19＋2.62，要修正这个错误，他需要把结果（    ）。 A．加0.6 B．减0.6 C．加60 D．减60 40．大于0.1而小于0.2的两位小数有（    ）个。 A．1 B．无数 C．9 D．无法确定 41．大于0.16而小于0.17的三位小数有（    ）。 A．无数个 B．8个 C．9个 D．10个 42．李老师周末去医院体检，检验报告单部分信息如下表：根据表中的信息可以判断检查项目结果指标异常的是（    ）。 检查项目 结果 正常值范围 白细胞 3.04 4.00—10.00 红细胞 4.50 3.68—5.13 血糖（空腹） 4.76 3.89—6.11 A．白细胞 B．红细胞 C．血糖（空腹） 43．下列算式中，结果与“30－19.7”相等的是（    ）。 A．30－20＋3 B．30－19－0.7 C．30－20－0.3 44．大于0.6又小于0.8的小数有（    ）。 A．1个 B．3个 C．无数个 45．一个三位小数的计数单位是（    ）。 A．0.1 B．0.01 C．0.001 46．34.54中小数点左边的“4”是小数点右边的“4”的（    ）倍。 A．1 B．10 C．100 47．一条彩带长3.05米，也就是（    ）。 A．3米5分米 B．35 分米 C．3米5厘米 48．3分米5厘米2毫米，换算成以米为单位的小数是（    ）。 A．3.52米 B．0.352米 C．35.2米 D．0.0352米 49．用简便方法计算7.2＋4.9＋2.8＋5.1时，运用了（    ）。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和结合律 D．乘法分配律 50．四名学生50米跑的成绩分别为：王奇8.26秒、李亮8.15秒、张翔8.64秒、江望8.43秒。按他们的成绩排名，第一名是（    ）。 A．王奇 B．李亮 C．张翔 D．江望 51．10.32元＝（    ）角。 A．103.2 B．10.32 C．32 D．1032 52．淘气三年前有多高？正确的列式是（    ）。 A．3－1.9＋0.25 B．1.9－0.52 C．1.9－1－0.25 D．1.9－1＋0.25 E．1＋0.52－0.25 53．跳远比赛时，冬冬跳了2.98米，亮亮跳了2.6米。两人相差多少米？淘气列竖式计算，对竖式中圈出部分描述错误的是（    ）。 A．9个0.01减6个0.01等于3个0.01 B．9分米减6分米等于3分米 C．0.9减0.6等于0.3 54．要计算7.9－2.85，以下计算过程错误的是（    ）。 A．原式＝7.90－2.85 B．原式＝7.9－3＋0.15 C．原式＝7.9－3－0.15 D．原式＝8.0－2.85－0.1 55．下列各数中的“3”表示3个千分之一的是（    ）。 A．3.04 B．18.835 C．3450 D．0.063 56．整数部分是0的两位小数，最大是（    ）。 A．0.1 B．0.99 C．0.9 57．用2、3、5和小数点一共能组成（    ）个不同的一位小数。（每个数字仅用一次） A．6 B．12 C．18 58．10个0.001是（    ）。 A．0.01 B．0.1 C．1 59．小马虎在计算□＋67.4－3.6，错写成了□＋67.4－36，正确的结果应再（    ）。 A．减32.4 B．加32.4 C．减36 D．加39.6 60．下面关于小数除法竖式计算的说法，错误的是（    ）。 A．商的小数点要和被除数的小数点对齐 B．如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面添0继续除 C．整数除以整数，商一定是整数 D．计算过程中，每一步的余数都要比除数小 61．在16.26这个小数中，小数点左边的6是右边6的（    ）。 A．10倍 B． C．100倍 D． 62．相邻两个小数计数单位之间的进率是（    ）。 A．10 B．100 C．1000 63．下面各数中，把“0”去掉后，数的大小不变的是（    ）。 A．32.05 B．2800 C．9.20 D．9012 64．在1000米赛跑中，甲跑了5.55分钟，乙跑了6.01分钟，丙跑了5.05分钟，丁跑了6.10分钟，四人中跑了第二名的是（    ）。 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 65．下面各数，把“0”去掉大小不变的是（    ）。 A．650 B．6.50 C．6.025 D．605 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元小数的再认识和加减法（选择题专项）-2026-2027学年数学五年级上册北师大版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C D B C B A D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C B C D A D B A C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C B B C C C B A D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A D D B B B B B A C 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C A B C C C C B C B 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 A D A C D B A A B C 题号 61 62 63 64 65 答案 C A C A B 1．A 【分析】本题考查小数加法的简便运算。解题关键在于理解“凑整”思想中的补偿原则：将一个数看作整数进行计算时，如果多加了需要减去，少加了需要加上，以保证结果不变。分别计算原式结果与各选项结果进行对比，或分析各选项的变形逻辑是否正确。 【详解】首先计算原式的结果：6.98＋0.96＝7.94； 接下来逐项分析： A． 6.98＋1＋0.04将题干中的0.96看作－0.04，为了保持结果不变，应该减去0.04，即6.98＋1－0.04。而选项中是加上0.04，计算结果为6.98＋1＋0.04＝7.98＋0.04＝8.02。8.027.94，计算方法错误。 B．7－0.02＋0.96将题干中的6.98看作7－0.02，代入原式得7－0.02＋0.96，与选项B算式一样，计算方法正确。 C．6.98＝7－0.02，0.96＝1－0.04，6.98＋0.96＝（7－0.02）＋（1－0.04）＝7－0.02＋1－0.04＝7＋1－0.04－0.02＝7＋1－0.06。计算方法正确。 计算方法错误的是6.98＋1＋0.04。 2．B 【分析】从数轴上可知，0到1之间被平均分成了5份，每一份代表0.2，然后找出各数的范围，再比较大小。 【详解】①在0.2到0.4之间，且更接近0.2，②在0.4到0.6之间，且更接近0.6，③在0.8到1之间，且更接近0.8，④在1之后，且接近1，所以最接近0.6的是②。 故答案为：B 3．C 【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……由图可知，3.64＜3.□3＜3.93。三个小数，整数部分相同，十分位上6＜□＜9。据此解答。 【详解】由分析得，三个小数，整数部分相同，十分位上6＜□＜9，□里可以填7或8。 故答案为：C 4．D 【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，此题依此解答。 【详解】0.1＜小数＜0.2，要满足此条件，只要小数的整数部分是0，小数部分十分位是1，但小数部分的其它位上可以是大于0的任意数，即小数0.1和0.2之间的小数有：0.11、0.12、0.121⋯，所以0.1和0.2之间有无数个小数。 故答案为：D 5．B 【分析】（）明确单位换算关系，因为，所以可将各选项的米为单位的数值换算成分米，确定每个选项里数字“”对应的实际长度单位。 （）结合生活常识判断三个物品的大致长度/高度范围，对应换算后的结果，找到分米匹配的物品。 【详解】．橡皮长米，米分米，数字中的不表示分米，表示的是。 ．茶几高米，米分米，数字中的表示分米。正确。 ．房屋高米，米分米，数字中的不表示分米。表示的是，错误。 6．C 【分析】由题意可知，要求的小数在0.25和0.28之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。 【详解】根据题意可知，大于0.25而小于0.28的小数有无数个。 故答案为：C 【点睛】没有确定小数的位数，两个数之间就有无数个小数。 7．B 【分析】相同计数单位的数才能直接相加减，小数减法列竖式计算时，要把小数点对齐，也就是相同数位对齐。 【详解】A．小宇的数字对齐无法保证相同数位对齐，不合理； B．乐乐的想法符合小数减法竖式计算规则，合理； C．小恒移动小数点将98.3变为9.83，改变了原数的大小，计算出的结果肯定不对，不合理。 8．A 【分析】根据题意，0.016有三位小数，它的计数单位是0.001，它用分数表示是，它里面有16个，也就是有16个0.001。据此解答。 【详解】根据分析可知： 0.016里面有16个0.001。 故答案为：A 9．D 【分析】算式16.8＋0.7＋16.8＋0.3中，可通过加法结合律将0.7和0.3结合，16.8和16.8结合，即（16.8＋16.8）＋（0.7＋0.3）。但选项中涉及的是乘除法或乘法分配律，此算式是加法运算，不涉及乘除法，也不满足乘法分配律的形式，所以无法使用选项中的方法简便。 【详解】原式：16.8 ＋ 0.7 ＋ 16.8 ＋ 0.3 ＝ （16.8 ＋ 16.8） ＋ （0.7 ＋ 0.3） ＝ 33.6 ＋ 1 ＝ 34.6 此过程通过加法交换律和结合律简算，但选项中未包含加法运算律， 故答案为：D。 10．C 【分析】观察图形可知，大正方形被平均分成了 10×10＝100 个完全相同的小方格，把一个整体平均分成100份，每份是0.01，取几份就是有几个0.01。 【详解】根据分析，取4份就是4个0.01也就是0.04。 11．A 【分析】小数加小数时小数点对齐，从最右侧相加，5.□28是三位小数，且末尾不是0，6.7□是两位小数，根据相加小数的位数进行判断即可。 【详解】5.□28＋6.7□是三位小数加上两位小数，且5.□28千分位是8，6.7□千分位是0，则两数和的千分位是8，即它们的和是三位小数。 故答案为：A 【点睛】做题关键是根据加数判断小数的位数。 12．C 【分析】根据题意可知，亮亮的身高加凳子的高度等于亮亮站在凳子上时的高度，再减去0.05米，即等于爸爸的身高，所以求爸爸的身高列式为：1.45＋0.4－0.05，据此即可解答。 【详解】1.45＋0.4－0.05 ＝1.85－0.05 ＝1.8（米） 能正确表示爸爸身高的算式是为：1.45＋0.4－0.05。 故答案为：C 13．B 【分析】本题考查的是小数计数单位间的进率，0.5的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01，10个0.01是0.1，它们之间的进率是十。 【详解】根据分析可知，0.5的计数单位是0.30计数单位的10倍。 故答案为：B。 【点睛】熟练掌握小数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。 14．C 【分析】根据题意，12.5的末尾添上两个0，变成12.500，根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。 【详解】12.5＝12.500 在12.5的末尾添上两个0，根据小数的性质可知，这个数与原来相等。 故答案为：C 15．D 【分析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。 【详解】根据分析： A．30.8去掉0为3.8，30.8＞3.8，大小发生了变化； B．4.07去掉0为4.7，4.07＜4.7，大小发生了变化； C．0.6去掉0为6，0.6＜6，大小发生了变化； D．6.50去掉0为6.5，6.50＝6.5，大小没发生变化； 所以去掉0以后大小不变的是6.50。 故答案为：D 【点睛】本题考查的是小数的性质，熟练掌握小数的性质并灵活运用。 16．A 【分析】在什么情况下，估算比精确计算更有价值，应该是红红买这些商品时，带去的钱数够不够，先估算这些商品的总价，再和红红带去的钱数进行比较，进行解答。 【详解】A．考虑钱带的够不够的时候，可以运用估算； B．商品价格输入收款机时，需要准确值，不可以运用估算； C．红红被告知要付多少钱时，应该需要准确值，不可以运用估算； D．营业员要找钱给红红，应该需要准确值，精准的找回多少钱，不可以运用估算。 红红带了20元钱去文具店购物，选的商品有：一支铅笔2.8元，一本练习本5.6元，一个文具盒10.5元。在下列红红考虑带的钱够不够时情况下，估算比精确计算更有价值。 故答案为：A 【点睛】本题考查估算的意义，掌握估算与生活实际的联系。 17．D 【分析】由题意得，用“1”“2”“3”和“.”组成不同的小数，那么可以组成一位小数或者两位小数。当它们组成了一位小数时，小数的整数部分必须是两位数。当它们组成了两位小数时，小数的整数部分必须是一位数。据此解答。 【详解】根据分析可知： 用“1”“2”“3”和“.”组成的一位小数有：12.3，13.2，21.3，23.1，31.2，32.1；用“1”“2”“3”和“.”组成的两位小数有：1.23，1.32，2.13，2.31，3.12，3.21。所以一共可以组成12个不同的小数。 故答案为：D 18．B 【分析】由题意知，三角尺1.85元中5在百分位，表示5个0.01，同理分析选项即可。 【详解】A.钢笔8.50元中的5在十分位，表示5个0.1，不符合； B.圆规8.85元中5在百分位，表示5个0.01，符合； C.篮球59.99元中的5在十位，表示5个10，不符合； D.笔袋15.80元中的5在个位，表示5个1，不符合。 故答案为：B 19．A 【分析】根据元、角、分的认识，1元＝10角＝100分；将1元平均分成10份，每份是1元的，也就是1角；用小数表示为0.1元；将1元平均分成100份，每份是1元的，也就是1分；用小数表示为0.01元；据此可得出“15.85元”中右边的“5”表示什么，据此可解此题。 【详解】根据分析： A．5分，正确； B．5元，不是右边的“5”而是左边数的“5”表示5元；不正确； C．5角，右边的“5”不在十分位上，不表示5角；不正确。 故答案为：A 20．C 【分析】本题考查了小数加减法的计算及应用。用第一天挖的长度减去第二天比第一天少挖的长度，即为第二天挖的长度，再加上第一天挖的长度，即为两天一共挖的长度。 【详解】45.6－6.58＋45.6 ＝39.02＋45.6 ＝84.62（米） 所以两天一共挖了84.62米。 故答案为：C 21．B 【分析】小数加减法和整数加减法的计算法则相同，都需要相同数位对齐，即相同计数单位上的数才能直接相加减。据此分析各选项中“5”和“2”所在的数位。 【详解】A．中的“5”在十分位，中的“2”在百分位，数位不同，不能直接相加减； B．中的“5”在十分位，中的“2”在十分位，数位相同，可以直接相加减； C．中的“5”在十位，中的“2”在百位，数位不同，不能直接相加减。 22．C 【分析】要使得构成的两位小数最大，那么数位越高数字越大，据此得到最大的两位小数。 【详解】用1、3、5和小数点组成最大的两位小数是5.31。 故答案为：C 【点睛】本题考查的是数的组成，要排成最大的数那么数字越大就要排到高位。 23．B 【分析】被减数个位上的7写成了1，被减数减小了，根据可知，被减数减小了6，差也会减小6，所以所得的错误的差需要加上6；减数十分位上的6写成了0，减数减少了0.6，根据可知，减数减少了0.6，差会增加0.6，所以所得的错误的差需要减去0.6，据此解答。 【详解】根据解析可知，所得的错误的差需要加上6，然后再减去0.6。 所以这道题的正确结果是23.85。 故答案为：B 24．B 【分析】小数的读法，整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读“点”，小数部分依次读出来，有几个0就读几个零，据此解答。 【详解】A．0.05读作：零点零五。 B．0.55读作：零点五五。 C．50.5读作：五十点五。 故答案为：B 25．C 【分析】由题意得，李阿姨去超市购物，买水果用去了63.4元，买速冻食品比买水果少用7.8元。可以先用63.4减去7.8算出李阿姨买速冻食品用了多少元，然后再加上63.4元即可算出李阿姨买水果和速冻食品一共用了多少元，列综合算式为：63.4－7.8＋63.4。 【详解】由分析得： 63.4－7.8＋63.4 ＝55.6＋63.4 ＝119（元） 买水果和速冻食品一共用了119元，故列综合算式为：63.4－7.8＋63.4。 故答案为：C 26．C 【分析】小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此解答。 【详解】由小数的性质可知：0.9＝0.900＝0.9000，而9.0＝9，9≠0.9，所以在9.0、0.9、0.900、0.9000中，与其它三个数不相等的是9.0。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查小数的性质的简单运用。 27．C 【分析】小数相邻两个计数单位之间的进率是10，把平均分成10份，那么1份就是。 【详解】如果把平均分成10份，那么1份就是，写成小数是0.001。 故答案为：C 28．B 【分析】小数读写时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字；整数读写时，从高位读起，每级末尾的都不读，其他数位有一个或连续几个，都只读一个“零”。需要分别读出各选项中的数，从而找出只读个“零”的数。 【详解】A．读作：五百零八点零四，读了个“零”； B．读作：五百八十点四零，读了个“零”； C．读作：五十万零八百零四，读了个“零”； D．读作：五百零八点四零，读了个“零”。 综上可得只读1个“零”的是580.04。 29．A 【分析】观察图形，确定大长方形被平均分成了多少份，以及阴影部分占了多少份，从而得出阴影部分占整体的几分之几，最后将其转化为小数。 【详解】根据分析可知，大长方形被平均分成了10份，每份为0.1，因此阴影部分用小数表示是0.3。 30．D 【分析】把1元平均分成10份，每份是角，角＝元，由题意得，先把王阿姨一共付了多少钱算出来，然后再将其转化为多少元即可。 【详解】（元） （角） （角） （角）（元） （元） 一共付了62.3元。 31．A 【分析】根据小数的读法规则：整数部分是的就读作“零”，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。 【详解】0.7003读作零点七零零三，3个0全部读出。 32．D 【分析】小数的计数单位：一位小数的计数单位是十分之一（或0.1），两位小数的计数单位是百分之一（或0.01），三位小数的计数单位是千分之一（或0.001）…… 【详解】0.916的计数单位是千分之一，里面有916个千分之一。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查小数的数位顺序，哪个数位上是几就表示有几个该数位的计数单位。 33．D 【分析】5.70是个两位小数，计数单位是0.01，7在十分位上表示7个十分之一，5.70里面有57个十分之一，是由5个一和70个百分之一组成的，还可以说由5个一和7个十分之一组成，据此解题。 【详解】小数5.70是由5个一和70个百分之一。所以小数5.70是由5个一和70个十分之一组成的这句话错误。 故答案为：D 34．B 【分析】看小数，小数点后面一共有3位数字，三位小数写成分数，分母就是1000，分子是小数点后面的数字48。 【详解】三位小数对应分母是1000的分数。 ，对应选项B。 35．B 【分析】观察算式可知，②所指的“26”是26分，其中的6在十分位上，表示6个0.1，也就是6分，2在个位上，表示2个1，也就是2角，2角等于20分，再加上6分，就是26分；①所指的“26”的6在个位数，表示6个1，也就是6角；2在十位上，表示2个十，也就是20角，6角加上20角是26角，则“26”表示26角，据此解答。 【详解】根据分析可知，在右边的小数除法竖式中，如果②所指的“26”表示26分，那么①所指的“26”表示26角。 故答案为：B 36．B 【分析】根据小数的性质，在小数末尾添上“0”小数大小不变；以百分之一为计数单位，说明改写后的小数部分需要有两位。 【详解】计数单位是百分之一，写作，表示该小数的小数部分应该有两位,是一位小数，计数单位是十分之一。要把改写成大小不变，以百分之一为计数单位的小数，需要在的末尾添上一个“0”，即。 37．B 【分析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此逐项判断解答。 【详解】A．13.060≠13.6，该选项不符合题意； B．48.00＝48，该选项符合题意； C．50.0≠5，该选项不符合题意； D．1000≠1，该选项不符合题意； 48.00的“0”全部去掉后，大小不变。 故答案为：B 38．B 【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……据此解答即可。 【详解】A．小数可能比1大也可能比1小，例如1.3＞1，0.3＜1。则原说法正确； B．比较小数的大小时，小数的大小和小数位数的多少无关。例如3.5＞2.789。则原说法错误； C．比较6.48和6.74的大小，因为两个小数的整数部分相同，而6.74的十分位上的数字大，所以。原说法正确； D．，原说法正确。 故答案为：B。 【点睛】小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。 39．A 【分析】一个加数2.62不变，另一个加数由13.79写成了13.19，少算了0.6，所以要修正这个错误，他需要把结果加0.6。 【详解】13.79－13.19＝0.6 即他需要把结果加0.6。 40．C 【分析】根据小数比较大小的方法可知，大于0.1而小于0.2的两位小数，整数位是0，十分位是1，百分位上是数字1到9，据此列举出所有符合条件的小数即可。 【详解】大于0.1而小于0.2的两位小数有：0.11、0.12、0.13、0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19共9个小数。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。 41．C 【分析】大于0.16而小于0.17的三位小数有0.161、0.162、0.163、0.164、0.165、0.166、0.167、0.168、0.169，共有9个三位小数。 【详解】根据分析可知，大于0.16而小于0.17的三位小数有9个。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握小数的大小比较方法是解答本题的关键。 42．A 【分析】“正常值范围”的含义，即检查结果大于或等于最小值且小于或等于最大值时为正常，否则为异常。需要将每一项的检查结果数值与对应的正常值范围上下限进行比对。 【详解】A．白细胞：结果为3.04，正常值范围是4.00—10.00，3.04＜4.00，不在正常值范围内，指标异常。 B．红细胞：结果为4.50，正常值范围是3.68—5.13，3.68＜4.50＜5.13，在正常值范围内，指标正常。 C．空腹血糖：结果为4.76，正常值范围是3.89—6.11，3.89＜4.76＜6.11，在正常值范围内，指标正常。 43．B 【分析】小数加减法的计算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点。由题意得，先计算出30－19.7的结果，然后再分别计算出选项中的算式的结果，然后再找出满足题意的选项即可。据此解答。 【详解】30－19.7＝10.3 A．30－20＋3＝10＋3＝13。 B．30－19－0.7＝11－0.7＝10.3。 C．30－20－0.3＝10－0.3＝9.7。 所以算式30－19－0.7与算式30－19.7的结果相等。 故答案为：B 44．C 【分析】由题意可知，没有限制小数的位数，所以大于0.6又小于0.8的一位小数有0.7，两位小数有0.61、0.62、0.63……0.79，三位小数有0.610、0.611、0.633……0.699，即：大于0.6又小于0.8的小数有无数个，据此作答。 【详解】据分析可知：大于0.6又小于0.8的小数有无数个。 故答案为：C 【点睛】在判定两个小数之间有多少个小数时，注意看清楚有没有限制条件。 45．C 【分析】一位小数的计数单位是0.1；两位小数是0.01；三位小数的计数单位是0.001；……。 【详解】由分析可得：一个三位小数对应的计数单位是0.001。 46．C 【分析】小数的整数部分与整数的数位顺序和计数单位相同。小数点后依次是十分位、百分位、千分位、万分位……，计数单位依次是十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）、万分之一（0.0001）…据此判断出两个4的计数单位，再根据每相邻两个计数单位之间的进率是10，可知“一”和“百分之一”间的进率是100。 【详解】34.54中小数点左边的“4”在个位上，表示4个一；小数点右边的“4”在百分位上，表示4个百分之一。则34.54中小数点左边的“4”是小数点右边的“4”的100倍。 故答案为：C 47．C 【分析】依据1厘米＝0.01米，1分米＝0.1米，1米＝10分米，进行单位换算，统一单位再比较即可解答。 【详解】A．1分米＝0.1米，5分米里面有5个1分米，即5个0.1米，也就是0.5米，3米＋0.5米＝3.5米，所以3米5分米＝3.5米，不符合题意； B．35分米＝30分米＋5分米，30分米里面有3个10分米，即3个1米，也就是3米，5分米里面有5个1分米，即5个0.1米，也就是0.5米，3米＋0.5米＝3.5米，所以35分米＝3.5米，不符合题意； C．1厘米＝0.01米，5厘米里面有5个1厘米，即5个0.01米，也就是0.05米，3米＋0.05米＝3.05米，所以3米5厘米＝3.05米，符合题意。 故答案为：C 48．B 【分析】根据小数的意义，把1米平均分成10份，1份是1分米，就是0.1米；平均分成100份，1份是1厘米，就是0.01米；平均分成1000份，1份是1毫米，就是0.001米。3分米、5厘米、2毫米分别是3个0.1米、5个0.01米、2个0.001米，把它们合起来，就能写成以米为单位的小数。 【详解】3分米＝0.3米 5厘米＝0.05米 2毫米＝0.002米 0.3＋0.05＋0.002＝0.352（米） 49．C 【分析】观察算式 ，发现 与 相加能得整数， 与 相加也能得整数。为了简便计算，需要调整加数的位置并将能得整数的数结合在一起相加。调整加数位置运用了加法交换律，改变运算顺序结合相加运用了加法结合律。 【详解】 （运用加法交换律，交换 和 的位置） （运用加法结合律，将能得整数的数结合） 在此计算过程中，既运用了加法交换律，又运用了加法结合律。 50．B 【分析】在跑步比赛中，所用时间越短，成绩越好，排名越靠前。解答本题需要比较四个小数的大小，比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分相同再比较十分位，十分位相同再比较百分位。找出数值最小的时间，从而确定第一名是谁。 【详解】在50米跑比赛中，所用时间越少，名次越靠前。 8.15＜8.26＜8.43＜8.64，李亮用的时间最少，则李亮是第一名。 51．A 【分析】根据1元＝10角，求出10.32元等于多少角即可。 【详解】因为1元＝10角， 10.32×10＝103.2 所以10.32元＝103.2角。 故答案选：A 52．D 【分析】要求淘气三年前有多高，需要先求出三年前树有多高，再加上0.25米即可；用树现在高度减去1米，再加上0.25米，即可求出淘气三年前有多高。据此解答。 【详解】1.9－1＋0.25＝0.9＋0.25＝1.15（米） 淘气三年前有1.15米高，选项D列式正确。 故答案为：D 53．A 【分析】小数加减法的计算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点。 小数的数位从左到右依次为十分位、百分位等，对应的计数单位分别是0.1、0.01等。 由题意得，计算2.98－2.6时，十分位上9－6＝3，表示9个0.1减去6个0.1等于3个0.1，即0.9－0.6＝0.3。 结合已知条件可知，0.9表示0.9米，也可以表示9分米；0.6表示0.6米，也可以表示6分米；9分米－6分米＝3分米，所以9－6还可以表示9分米减6分米等于3分米。 【详解】A．由分析得，竖式中圈出部分表示9个0.1减6个0.1等于3个0.1。该选项说法错误。 B．由分析得，竖式中圈出部分表示9分米减6分米等于3分米。该选项说法正确。 C．由分析得，竖式中圈出部分表示0.9减0.6等于0.3。该选项说法正确。 54．C 【分析】根据小数的性质，在小数末尾添上0，小数大小不变。据此判断A选项； 将2.85 看作3－0.15，再根据减法去括号法则，括号前是减号，去括号后括号内符号变号。据此判断B选项； 根据减法的性质，将7.9－3－0.15改写为7.9－（3－0.15），然后把小括号去掉，再与原式进行比较即可；据此判断C选项； 把7.9看作8.0－0.1，然后再根据加法交换律，交换0.1与2.85的位置，然后再与8.0－2.85－0.1比较即可。据此判断D选项。 【详解】A．7.9＝7.90，则原式＝7.90－2.85，因此该式正确。 B．7.9－2.85＝7.9－（3－0.15）＝7.9－3＋0.15，该式正确。 C．7.9－3－0.15＝7.9－（3＋0.15）＝7.9－3.15，与原式不相等，该式错误。 D．7.9－2.85＝（8.0－0.1）－2.85＝8.0－2.85－0.1，该式正确。 故答案为：C 55．D 【分析】根据数位顺序表可知，小数点的左边是整数位，小数整数部分的数位与整数的数位相同，依次是个位、十位、百位、千位……，对应的计数单位分别是一、十、百、千……；小数点的右边是小数位，依次是十分位、百分位、千分位……，对应的计数单位分别是十分之一或0.1、百分之一或0.01、千分之一或0.001……；数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。 【详解】A．3.04中，“3”在个位，“3”表示3个一； B．18.835中，“3”在百分位，“3”表示3个百分之一； C．3450中，“3”在千位，“3”表示3个千； D．0.063中，“3”在千分位，“3”表示3个千分之一。 故答案为：D 56．B 【分析】整数部分是0的两位小数，首先小数点左边整数部分为0，小数点右边有两个数位，即十分位和百分位，当十分位和百分位上都是9时最大，据此即可解答。 【详解】A．0.1是一位小数，不符合题意； B．0.99是两位小数，且十分位、百分位上的数是最大一位数，符合题意； C．0.9是一位小数，不符合题意。 根据分析可知，整数部分是0的两位小数，最大是0.99。 故答案为：B。 【点睛】本题主要考查学生对小数的读写知识的掌握和灵活运用。 57．A 【分析】把这3个数字和小数点组成一位小数，分3步完成，十位有三种填法，十位用去一个数字后，个位还有2种填法，个位用去一个数字后，十分位还有1种填法，用乘法原理，即可得解。 【详解】3×2×1＝6（个） 用2、3、5和小数点一共能组成6个不同的一位小数。 故答案为：A 58．A 【分析】相邻计数单位进率为10，10个低级计数单位＝1个高级计数单位。 【详解】10个0.001＝0.01 59．B 【分析】错写前的算式为□＋67.4－3.6，错写后的算式为□＋67.4－36，错写前算式和错写后算式中第一个数和第二个数相同，则计算结果只与第三个数有关；将前两个数的和看作被减数，根据被减数－减数＝差，被减数相同，减数大的结果反而小，所以错写后整体结果变小，正确的结果应再加36－3.6，据此解答。 【详解】36－3.6＝32.4 所以，正确的结果应再加32.4。 故答案为：B 60．C 【分析】小数除法竖式计算法则：除数是整数，直接按整数除法算，商的小数点与被除数的小数点对齐；除数是小数：先把除数的小数点向右移动变成整数，被除数的小数点也向右移动相同位数（位数不够补0），然后按整数除法算，商的小数点与被除数移动后的小数点对齐；除到末尾还有余数，就在余数后面添0继续除，计算过程中，每一步的余数都要比除数小。据此逐项分析。 【详解】A．根据小数除以整数的计算法则，列竖式计算时，商的小数点要和被除数的小数点对齐，此选项正确； B．根据小数除法的计算法则，如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面添继续除，此选项正确； C．整数除以整数，商不一定是整数，也可能是小数，例如，商是小数，此选项错误； D．在除法计算过程中，每一步的余数都要比除数小，这是除法运算的基本性质，此选项正确。 61．C 【分析】在小数16.26中，小数点左边的6表示6个一，即6；右边的6表示6个0.01，即0.06；0.06的小数点向右移动2位是6，所以6是0.06的100倍，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，在16.26这个小数中，小数点左边的6是右边6的100倍。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握小数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。 62．A 【分析】我们常用的是十进制计数法，不管是整数部分还是小数部分，相邻的两个计数单位之间的进率都是10。 【详解】小数相邻的两个计数单位间的进率是10，例如：10个0.1是1，10个0.01是0.1，10个0.001是0.01……。 63．C 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。整数去掉“0”或小数中间去掉“0”，数的大小会发生改变。据此逐项分析各数去掉“0”后的变化情况。 【详解】A．32.05是小数，去掉“0”后变为32.5，32.05≠32.5，数的大小发生变化，此选项错误； B．2800是整数，去掉“0”后变为28或280，数的大小发生变化，此选项错误； C．9.20是小数，且“0”在小数末尾，去掉“0”后变为9.2，根据小数的性质，9.20＝9.2，数的大小不变，此选项正确； D．9012是整数，去掉“0”后变为912，数的大小发生变化，此选项错误。 64．A 【分析】在路程相同的赛跑比赛中，用时越少说明跑得越快，名次越靠前。因此，需要将四人的用时按从小到大的顺序排列，找出用时第二少的人即为第二名。 【详解】5.05＜5.55＜6.01＜6.10 对应名次依次为：丙、甲、乙、丁。 所以跑了第二名的是甲。 65．B 【分析】根据小数的性质：在小数的末尾的添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，解答即可。 【详解】A．650把“0”去掉后是65，数变小了，所以不符合题意； B．6.50把“0”去掉后是6.5，数的大小不变，符合题意； C．6.025把“0”去掉后是6.25，数变大了，所以不符合题意； D．605把“0”去掉后是65，数变小了，所以不符合题意。 故答案为：B 【点睛】本题考查了小数的性质。 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