第五单元综合能力提优卷 2026—2027学年统编版语文九年级上册
统编版九年级语文上册第五单元综合能力提优卷
考试时间：120分钟 满分：120分
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）
A. 譬如（pì） 虚妄（wàng） 停滞（dài） 根深蒂固（dì）
B. 墨守（mò） 懒惰（duò） 灌溉（gài） 孜孜不倦（zī）
C. 劫掠（luò） 赞誉（yù） 惊骇（hài） 富丽堂皇（huáng）
D. 宽宥（yǒu） 麾下（huī） 广袤（mào） 自惭形秽（huì）
2. 下列词语书写无误的一项是（3分）（ ）
A. 盲从 折扣 锻练 不攻自破
B. 流俗 辨别 懒惰 腐草为荧
C. 剪影 积攒 坍塌 鸠占鹊巢
D. 弛骋 恪守 瞥见 抽丝剥茧
3. 下列加点成语运用恰当的一项是（3分）（ ）
A. 学习不能空想空谈，要知行合一，一味纸上谈兵只会停滞不前。
B. 他治学严谨，凡事吹毛求疵，总能发现文本中细微的问题。
C. 面对难题，他不求甚解、深入钻研，最终顺利攻克学习难关。
D. 两座建筑风格迥异，布局大同小异，展现出不同的审美特色。
4. 下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）
A. 通过学习本单元议论文，让我们学会理性思考、辩证看待问题。
B. 善于怀揣、勤于思考、勇于实践，是提升治学能力的关键。
C. 雨果的书信不仅批判了侵略行径，而且表达了对人类文明的敬畏。
D. 我们要建设精神小屋，安放自我、容纳世人、积淀心灵格局。
5. 单元文学常识与名句填空（8分，每空1分）
（1）《怀疑与学问》作者________，文章提出“________”的治学核心观点，点明怀
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疑是辨伪去妄的必须步骤。
（2）《想和做》核心论点：________，二者紧密结合、缺一不可。
（3）《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是________（国籍）作家雨果，他强烈谴责英法联军________的罪行。
（4）《精神的三间小屋》作者毕淑敏，第一间盛放我们的爱与恨，第二间盛放________，第三间安放________。
（5）议论文中，________是用来证明论点的材料，分为事实论据和道理论据。
6. 综合性学习：思辨笃行，涵养精神家园（8分）
本单元文章教会我们理性思辨、求真务实、丰盈内心。班级开展“思辨求真，筑建精神小屋”主题活动，请你完成以下任务。
（1）拟写一条简洁励志的活动宣传标语（2分）
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（2）仿照例句，续写句子，贴合单元主旨（3分）
例句：怀疑是治学利刃，刺破虚妄迷雾，探寻真理真谛。
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（3）补写一则贴合“知行合一”的事实论据（3分）
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阅读课文选段，完成7-10题。
①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
②对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。
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③一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
7. 选段的中心论点是什么？（4分）
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8. 第②段运用了哪两种论证方法？有何作用？（5分）
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9. 赏析第③段四个“常常”的表达效果（5分）
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10. 结合选段，说说怀疑精神对治学、进步的意义（4分）
阅读课文选段，完成11-13题。
①想和做是分不开的，一定要联结起来。
②一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。
③除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会、演说、办壁报、组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
④无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。想什么？想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。
11. 简要概括选段的论证思路（4分）
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12. 结合文本，说说“想”与“做”的辩证关系（5分）
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