第二单元测量（一）（单元自测练习卷）-2026-2027学年北师大版数学二年级上册

**基本信息** 第二单元素养巩固卷聚焦“测量(一)”单元，通过基础与素养融合的命题，全面考查长度单位认知、测量操作及实际应用，适配单元复习，突出量感、几何直观等核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |认真填空|19分|长度单位（米/厘米）应用、测量计算|以居民楼、儿童鞋等生活情境考查量感，蜗牛爬行题培养空间观念| |解决问题|27分|长度计算与实际问题|蚂蚁赛跑、电线使用等情境，考查运算能力与应用意识| |动手操作|10分|线段绘制与测量|画指定长度线段，强化几何直观与动手能力|

第二单元素养巩固卷 考查内容：测量(一) 时间：40分钟 满分: 100+10分 一、认真填空。(每空1分，共19分) 1.在括号里填上“米”或“厘米”。 居民楼高约 一拃长约 儿童鞋长约 黑板长约 24( ) 14( ) 16( ) 4( ) 2. 这枚回形针长( )厘米。 这支铅笔长( )厘米。 3.如图，一只蜗牛沿尺子从15厘米处爬到了8厘米处，它爬了( )厘米，离0 厘米处还有( )厘米。 4.在◯里填上“>”“<”或“=”。 1米◯42厘米+55厘米 1米—72厘米◯28厘米 29米◯17米+18米 1米+20 厘米◯21厘米 5.新素养几何直观 6.图中的线长( )厘米。如果这根线是从刻度2开始量的，那么末尾应该对着刻度( )。 7.辨思维易错题有一条绳子长8米20厘米，小明有一把2米长的卷尺，他最少量( )次才能量出绳子的长度。(绳子不能折) 8.估一估，长颈鹿和小红分别有多高? 长颈鹿 小红 高约( )米 高约( )米 二、准确判断。 (对的画“✔”,错的画“×”)(10分) 1.小刚在操场跑道上跑了 80 厘米。( ) 2.体育课上的跳远游戏中，芸芸跳得比亮亮远10米。( ) 3.小军的一步长大约是34米。( ) 4.100 厘米长的木棒与1米长的铁丝一样长。( ) 5.一张纸的厚度大约为1厘米。( ) 三、慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)(15分) 1.下面测量方法正确的是( )。 2.测量物体的长度，下列适合用“米”作单位的是( )。 ①一本书的厚度 ②一把尺子的长度 ③旗杆的高度 3.下面的长度不是4 厘米的是( )。 4.沿尺子上的刻度画一条长7厘米的线，正确的画法是( )。 ①从“1”画到“7” ②从“0”画到“7” ③从“7”画到“10” 5.小明用30厘米长的直尺测量一棵小树的高度，量了3次，又量了 10 厘米。这棵小树的高度是( )。 ①10 厘米 ②1米 ③90 厘米 四、按要求做题。 (19分) 1.估一估,比1米长的画“✔”,比1米短的画“×”。(4分) 2.跳高比赛。(按获奖的名次把名字写在领奖台上)(6分) 3.(1)先估一估长方形每条边的长，再量一量，填在括号里。(4分) (2)算一算，长方形四条边的总长是( )厘米。(2分) (3)在长方形内画出一条最长的直直的线，量一量,长是( )厘米。(3分) 五、动手操作。 (10分) 1.量一量，小蜗牛已经从家爬了( )厘米，再爬( )厘米就到了牵牛花下。(4分) 2.先画一条长2厘米的线，再画一条比这条线长3厘米的线。(6分) 答案： 六、解决问题。 (27分) 1.蚂蚁赛跑。 (1)赛跑的全程是多少厘米?(6分) (2)还要跑多少厘米才能跑到终点?(6分) 2.一根1米长的电线，第一次用去35厘米，第二次用去26厘米，这根电线比原来短了多少厘米?还剩多少厘米?(6分) 3. (1)小狗高多少厘米?(5分) (2)小猫的身高是整厘米数，最高是( )厘米，最矮是( )厘米。(4分) 附加题。 (10分) 如图，用两根同样长的竹竿测量两个水池里水的深度。( )号水池里的水深一些，它比另外一个水池里的水深( )厘米。 第二单元素养巩固卷 一、1.米 厘米 厘米 米 2.2 7 3.7 8 [解析]从15厘米处爬到了8厘米处,它爬了15-8=7(厘米),离0厘米处还有8-0=8(厘米)。 4.> = < > 5.14 16 [解析]左图高:4+4+6=14(厘米),右图高:6+10=16(厘米)。 6.6 8 [解析]线长9-3=6(厘米),如果从刻度2开始量，加上6厘米，2+6=8(厘米)，末尾应该对着刻度8。 7.5 [解析]2+2+2+2=8(米),量4次是8米，剩下的20厘米还要再量一次，一共要量4+1=5(次)。 8.3 1 [解析]把大象的高分成相等的2段，每段是 1 米，长颈鹿的高大约是这样的3段，即高约3米；小红的高大约是这样的1段，即高约1米。 二、1.× 2.× 3.× 4.✔ 5.× 三、1.② 2.③ 3.③ [解析]从刻度0到刻度4，或从刻度2到刻度6，长度都是4 厘米。题图③的左端与尺子的左端对齐，右端与刻度4对齐，它的长度大于4厘米。 4.② 5.② [解析]用30厘米长的直尺量了3次，高度是 30+30+30=90(厘米),又量了10厘米,高度是 90+10=100(厘米),合1米。 四、1.✔ × ✔ × 2.第一名：强强 第二名：程程 第三名：刚刚3.(1)上:4 下:4 左:3 右:3 (2)14(3)示例: 5 五、1.6 3 2. 六、1.(1)85+15=100(厘米) (2)100-60=40(厘米) 2.35+26=61(厘米) 1米=100厘米 100-61=39(厘米) 答：这根电线比原来短了 61 厘米，还剩39厘米。 [解析]求比原来短了多少厘米，就是求用去多少厘米；求还剩多少厘米，用总长度减去用去的长度。 3.(1)36+18=54(厘米) 答：小狗高54厘米。 (2)53 37 [解析]小猫比小狗矮，最高比 54 厘米少1厘米，是53厘米；小猫比小兔高，最矮比36厘米高1厘米，是37厘米。 附加题 ② 10 [解析]用两根同样长的竹竿测量两个水池里水的深度，竹竿露在外面部分短的，水池里的水就深。1米=100厘米,100>90,②号水池里的水深,深100-90=10(厘米)。 学科网（北京）股份有限公司 $