1.1细胞生活的环境第二课时导学案2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学导学案聚焦“细胞生活的环境”，核心知识点包括内环境的理化性质及细胞通过内环境与外界的物质交换。通过自主学习问题引导学生回顾细胞外液组成，再以任务一（渗透压探究）、任务二（物质交换图示）为学习支架，衔接基础概念与实际应用，构建完整知识脉络。 该资料以问题链驱动探究，任务一、二引导学生基于教材分析渗透压影响因素、物质交换路径，培养科学思维。反馈评价题结合生活情境（运动后调节、肝脏功能），强化生命观念（稳态观）和态度责任（健康意识），习题注重知识应用与情境化，助力学生高效掌握重点。

第一章 第1节 细胞生活的环境 学历案二 【课程标准】 生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复 杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态。 【学习目标】 1. 阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。 2. 简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外 环境间的物质交换 【评价任务】 1.完成任务一。（指向目标1、检测目标1） 2.完成任务二。（指向目标2、检测目标2） 【学习过程】 【自主学习】 1．细胞外液的理化性质： 、 、 。 （1）渗透压：指溶液中 对 的吸引力。溶质微粒越多，溶液浓度越 ，对水的吸引力越 ，即溶液渗透压越 。血浆渗透压主要与 含量有关。细胞外液的渗透压90%以上来源于 。37℃时，血浆渗透压为770kPa，相当于 的渗透压。 （2）血浆中酸碱度 ，调节的物质： 。 （3）温度： 。 2. 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 细胞作为一个 系统，可以直接与 进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出 ，从而维持细胞正常的生命活动。内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内 的参与。细胞不仅依赖于内环境，也参与了 。 【探索新知】 任务一：阅读课本第5页，完成以下问题 1.渗透压的概念、渗透压的大小取决于什么？ 2.血浆渗透压的大小主要与什么有关? 3.血浆晶体渗透压远大于胶体渗透压的原因是什么？ 4.细胞外液渗透压的90%以上来源于哪两种离子？ 5.细胞内液渗透压主要与哪种离子有关？ 6.组织水肿的根本原因是什么？哪些因素可以导致组织水肿？ 【反馈与评价一】 1.（多选）当肝脏细胞的细胞膜通透性增高或因组织坏死导致细胞破裂后，会有大量转氨酶进入血浆，血浆中转氨酶的含量可作为判断肝脏功能的一项指标。下列关于内环境的叙述，错误的是（ ） A．转氨酶进入血浆会使血浆渗透压升高而导致组织水肿 B．血浆中含有一些具有缓冲作用的物质，可维持血浆pH的相对稳定 C．一次性过量饮水会造成人体“水中毒”，细胞肿胀，功能受损，可用静脉注射高浓度盐水对患者进行治疗 D．内环境与细胞内液中的渗透压基本相同，其各种物质的含量基本相同 2．某同学参加学校秋季运动会长跑后，感觉全身酸痛，并大量出汗，下列说法正确的是(　　) A．该同学应及时补充淡盐水，并注意适当散热，以维持水盐平衡与体温平衡 B．剧烈运动时，人体细胞以无氧呼吸为主 C．由于糖的消耗， 血浆渗透压会显著降低 D．当人体内环境pH失衡时，酶促反应速率会加快 任务二、细胞通过内环境与外界进行物质交换（阅读教材P5-6，完成以下问题） 7.内环境又是如何与外界环境进行物质交换的呢？请你用简单的图示表示内环境与外界环境的物质交换的关系。 结论：细胞直接与 进行物质交换， 再通过消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等与外界环境进行物质交换。 8.葡萄糖分子由外界环境到作用场所经过的膜层数至少为几层？ 9.氧气分子由外界环境到作用场所经过的膜层数至少为几层？ 10.静脉注射(输液)和肌肉注射(打针)，药物到达组织细胞发挥作用的运输途径有什么不同？ 【反馈与评价二】 1.下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，下列相关叙述中，错误的是（       ） A．细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，要经过的系统有消化系统、呼吸系统、泌尿系统和循环系统等 B．CO2从组织细胞中的产生部位运到空气中最少需要经过11层生物膜 C．血浆流经小肠上皮时，葡萄糖以主动运输的方式进入小肠上皮细胞 D．渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面 2．如图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是(　　) A．肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞 B．甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子 C．NaHCO3等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35～7.45 D．甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴 【集体教研随笔】 【教后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $