4.2气温的变化与分布同步练习-2026-2027学年七年级地理上册人教版
2026-09-13
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摘要:
**基本信息**
初中地理人教版七年级上册4.2气温的变化与分布同步练,分层梯度清晰,从基础概念到综合图表分析,强化气温变化与分布核心知识,培养综合思维与区域认知。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|气温分布规律、日/年变化时间|直接设问考查核心概念(如第1、3题)|
|提升层|气温曲线判读、日较差计算|结合生活情境(如研学天气、北京气温)|
|综合层|区域等温线对比、成因探究|通过1月/7月等温线对比(第13-14题)及探究题(第15题)深化|
内容正文:
4.2气温的变化与分布
一、单选题
1.世界气温分布具有从低纬度向高纬度递减的规律,其主要影响因素是( )
A.地球自转 B.地球公转 C.地球形状 D.海陆分布
2.阅读某地气温分布图,根据气温的变化规律,判断该地位于( )
A.东半球 B.西半球
C.北半球 D.南半球
3.一天中,最高气温出现在( )
A.日出前后 B.午后2时左右
C.正午12时 D.晚上8时左右
对气温的观测,通常在北京时间2时、8时、14时、20时进行,这4次气温的平均值即为日平均气温。如图是北京某年10月10日气温日变化曲线,据此完成下面小题。
4.一天中,气温的最低值出现在( )
A.凌晨 B.午后2时(14时) C.正午12时 D.日出前后
5.该日北京的平均气温是( )
A.13.1℃ B.15.6℃ C.17.3℃ D.23.5℃
6.此时节,北京( )
A.植物园桃花飘香 B.颐和园夏花盛开 C.长城白雪皑皑 D.香山枫叶斑斓
7.在北京一年中最热月和最冷月通常出现在( )
A.6月,12月 B.7月,1月 C.8月,2月 D.9月,3月
内蒙古某中学的杨阳5月9日接到通知,全班同学将于5月12日去户外研学一天,研学内容包含观察日出、日落。为做好研学准备,他从手机上查到了研学地的天气预报(图1)和5月9日的日出日落时间(图2)。据此完成下面小题。
8.天气预报显示,5月12日研学地的天气是( )
A.多云 B.阴 C.晴转阴 D.多云转晴
9.与5月9日相比,研学地5月12日( )
A.日出时的气温更高 B.日落的时间更晚
C.中午时的气温更高 D.气温日较差更大
10.在世界年平均气温分布图上,南半球等温线表现的比较平直,原因是南半球( )
A.地势低平 B.平原面积广阔 C.海洋广阔 D.受太阳光热均匀
气象监测显示,武汉2023年2月7日最高温仅13.1℃,接下来,气温将进一步下降。读武汉市24小时气温(°C)曲线图,完成下面小题。
11.关于图中气温变化规律的说法,不准确的是( )
A.最低气温出现在4时左右 B.最高气温出现在14时左右
C.气温经历了断崖式下降 D.气温变化幅度不是很大
12.图中显示2月7日当日气温日较差约为( )
A.5.8℃ B.5.5℃ C.5.0℃ D.4.1℃
图1为世界某区域1月等温线分布示意图(单位:℃),图2为该区域7月等温线分布示意图(单位:℃)。读图完成下面小题。
13.从空间差异看,该区域( )
A.1月等温线密集,南北温差小
B.7月等温线密集,南北温差大
C.1月同纬度条件下,太平洋上气温高于亚洲大陆
D.7月同纬度条件下,太平洋上气温高于亚洲大陆
14.该区域( )
A.地处北半球,1月气温低,7月气温高 B.地处南半球,1月气温高,7月气温低
C.大部分地处热带,全年高温,气温变化小 D.大部分地处北温带,全年寒冷,气温变化小
二、综合题
15.阅读图文材料,完成下列要求。
探究内容:等温线图的阅读方法。
探究资料:世界年平均气温分布图。
【综合思维】
(1)观察从低纬度向两极等温线的数值变化,气温变化规律是______________________________,主要影响因素是____________。
【区域认知】
(2)观察北半球20℃等温线,该等温线在太平洋与北美洲交界处有明显弯曲,说明同纬度的___________气温不相同,主要影响因素是____________。
【综合思维】
(3)等温线闭合为高温中心或低温中心。判断图中甲处为____________中心,形成原因是______________________________。
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《4.2气温的变化与分布同步练习-2026-2027学年七年级地理上学期人教版》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
B
D
B
D
B
A
B
C
题号
11
12
13
14
答案
C
A
C
A
15.(1)从低纬度向两极逐渐降低 纬度位置
(2)海洋与陆地 海陆分布/海陆位置
(3)低温 甲处为青藏高原,海拔高,气温低。
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