6.3 价值的创造和实现课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“价值的创造和实现”，系统阐述通过劳动奉献、个人与社会统一、砥砺自我实现人生价值的途径。以中国式现代化新征程劳动者奋斗为情境导入，承接价值含义等前序知识，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于跨模块整合劳动知识，结合林俊德、傅廷栋等榜样案例，融入高考真题。通过情境与案例教学，强化政治认同（劳动精神、奉献社会）和责任意识（个人与社会统一），结构化小结助学生梳理知识，教师可依托丰富素材提升教学实效。

第三框 价值的创造和实现 第六课 实现人生的价值 中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵。站在“十五五”开局起步的关键节点，置身强国建设、民族复兴的壮阔新征程，亿万劳动者正以昂扬奋进的姿态，在各自岗位上书写新时代的奋斗答卷。 1、在劳动中创造人生价值 (1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 (2)人只有在劳动中才能彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，才能创造和实现自己的价值。 (3)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 一、弘扬劳动精神　实现人生价值（根本途径） 美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。 关于劳动的知识点 1.劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自于劳动创造。弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。（必修二第四课第一框） 2.劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。 劳动是人类的本质活动。劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。 劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。（必修二综合探究二） 3.劳动创造了人和人类社会。没有劳动，就没有人，就没有人类社会。（必修四第二课第一框） 劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。(必修四第五课第一框) 4.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，人在劳动中创造和实现自己的价值。（必修四第六课第三框） 2、在奉献中实现人生价值 （1）努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 （2）积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 他常说：“我的一切都是党给的，我要把一切献给党！”“没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。” 1.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 社会提供 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 特别提醒：不能因此认为实现人生价值取决于客观条件。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 2、个性发展与社会发展的统一 (1)要正确正确处理个人与集体、个人与社会的关系，这样才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 (2)在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 躬耕农业 持之以恒——“共和国勋章”获得者李振声 1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 　　在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到它们就会失去继续前行的信心和勇气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，从而越走越远。 2.需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 　　一般来说，能力越卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。 3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 　　面对各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击、这就需要我们学会辨别是非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观知道自己，沿着正确的人生道路前进。 4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 　　　人无德不立，品德是为人之本。应自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。 课堂小结 （根本途径） 1.在劳动中实现人生价值 （客观条件） （主观条件） 2.在奉献中实现人生价值 1.充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神。 2.努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 3.有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 4.锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 1.社会是实现人生价值的基础 弘扬劳动精神 实现人生价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 2.个人与社会的发展是统一的 怎样实现人生价值 1.7.2013 ‹#› 链接高考 1．（2025·海南·高考真题）林俊德院士扎根大漠，为我国国防科技事业奉献了一生。直至生命的最后八天，他仍然忍着剧痛，整理移交了数十年积累的科研资料。他曾说：“我因为穷出身，如果没有解放，没有共产党建立人民政府帮我上学，我的一切都无从谈起。人要有良心，国家、人民培养了你，你总要给国家、人民做点事情。”这启示我们（   ） ①将爱国与忠诚品格内化于心、外化于行         ②树立正确价值观是实现人生价值的根本途径 ③把献身人民的事业作为自己最高的价值追求     ④价值判断和价值选择的标准是因人而异的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ Ｂ 链接高考 2．（2024·广西·高考真题）武汉大学南北极科学考察团队勇斗极寒，接续奋斗，在世界南北极科学考察史上实现了多个“从0到1”的突破，2024年荣获“中国青年五四奖章集体”。习近平总书记高度肯定了团队师生“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”的坚定信念和卓越行动。这启示青年学生（   ） ①磨砺真本领是实现人生价值的必要条件 ②坚定理想信念是实现人生价值的重要途径 ③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 ④人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ Ｂ 链接高考 3．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 　　一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 　“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建 链接高考 油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” 结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 链接高考 【答案】①弘扬劳动精神实现人生价值。傅廷栋带领团队历经数千次试验，做好耐盐碱油菜的选种、育种，体现勤劳勇敢的精神风貌，笃行了伟大奋斗精神。 ②在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。傅廷栋始终与团队紧密协作，取得科技突破笃行了伟大团结精神。 ③在砥砺自我中创造和实现人生价值。傅廷栋带领团队始终坚守理想信念，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，笃行了伟大创造精神和伟大梦想精神。伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大创造精神和伟大梦想精神，集中体现为为人民服务，彰显了新时代伟大的爱国主义精神。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $