4.2 进入新时代的意义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“进入新时代的意义”，通过“奋进新时代”主题成就展导入，引导学生观察生活、科技等变化并思考意义，学习路径从看见变化到理解民族复兴与世界意义，再落实青年担当，构建完整认知支架。 其亮点是情境化任务驱动，通过“新时代观察卡”“四维分析表”“青年行动清单”等活动，结合航天人奋斗案例，培养政治认同与责任意识。采用自主合作探究，小结回应总议题，助学生将家国情怀转化为行动，教师可依托结构化设计提升教学实效。

从“奋进新时代”到“青春向未来” 总议题： 如何理解进入新时代的意义？ 九年级上册《道德与法治》 情境导入：走进“奋进新时代”主题成就展 观察要求： 不是简单看“成就有多少”。 而是思考“这些成就说明了什么”。 参观任务： 从展览中寻找新时代的变化， 并尝试说出变化背后的意义。 总议题与学习路径 从“奋进新时代”到“青春向未来 总议题： 如何理解进入新时代的意义？ 学习路径： 04 01 02 03 第三站： 放眼世界图- 理解新时代世界意义 第四站： 仰望星空路- 思考青年责任担当 第二站： 读懂中国路- 理解民族复兴意义 第一站： 走进成就展- 看见新时代变化 学习目标 能结合教材材料，说出党的十八大以来中 1 国特色社会主义进入新时代 能从中国发展和中华民族发展角度，理解 2 进入新时代的重大意义。 中国航天 能从世界社会主义发展和人类社会发展角 3 度，理解中国智慧和中国方案的意义。 学习任务 能结合中国航天事业案例，说明新时代青 4 自主学习 少年怎样把理想信念落实到行动中。 合作探究 交流分享 总结提升 01 02 任务二：意义分析卡 03 任务三：青年行动卡 任务一：新时代观察卡 看见生活、科技、生态、 从“四个发展史”角度理解 从中国航天事业中提炼 社会风貌中的新时代变化。 进入新时代的重大意义。 接续奋斗的行动方向。 分议题一： 从“成就展”看新时代： 新时代“新”在哪里? 把看到的成就转化为 对新时代变化的理解。 核心任务： 生活观察：“奋进新时代”主题成就展 一 思考： 奋进新时代”主题成就展集中展示 国材情境 新时代党和国家事业取得的伟大成就。 你最想关注哪一类展览内容？ 它体现了新时代哪方面的变化？ 探究与分享：我眼中的新时代 观点一 观点二 观点三： 进入新时代， 科技高速发展，大飞机制造 人们的环保意识 我们的生活更加美好。 超级计算机、新能源技术等 不断提高。 取得重大成果。 问题： 结合生活体验，谈谈你眼中的新时代。 活动任务：我的新时代观察卡 请从以下角度任选一个完成观察卡： 3 5 1 生活更便利 2 科技更进步 环境更美丽 文化更自信 国家更强大 我观察到的变化是 表达模板： 它说明新时代 新时代不是抽象口号， 而是看得见、感受得到、参与其中的时代。 “新”体现在 社会奋斗的 人民生活的 科技发展的 生态文明的 国家发展的 新进步 新变化 新突破 新气象 新状态 衣食住行更好，幸福感 创新成果竞相涌现 绿水青山更美，绿色发展 经济实力增强，国际影响力 人人向上向善，奋斗精神 获得感安全感不断提升 关键技术不断攻克 理念深入人心。 提升，民族复兴步伐加快 蔚然成风。 阶段结论一 新时代新在哪里 分议题二： 从“中国发展”看新时代： 进入新时代对中华民族意味着什么？ 核心任务： 把新时代放到中国发展和民族复兴的历史坐标中理解。 进入新时代 强起来 2017年 富起来 2012年 站起来 1978年 1949年 从改革开放到新时代 改革开放之初： 党的十八大以来： 我们党发出了走自己的路 中国特色社会主义 建设中国特色社会主义的 进入新时代。 伟大号召。 这是一件对党和国家事业 具有重大现实意义和深远 历史意义的大事。 01 站起来： 02 03 富起来： 强起来： 中华民族掌握自己的命运。 中国人民生活水平不断提高 中华民族伟大复兴展现光明前景。 时间坐标：1949年 时间坐标： 1978年—2012年 时间坐标：2012年至今 思考： 为什么“强起来”是理解新时代的重要关键词？ 民族复兴的历史坐标 相关链接一：从站起来、富起来到强起来 进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族 迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃， 迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 关键词： 伟大飞跃 民族复兴 光明前景 阶段结论二：中华民族发展的重大意义 进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义。 它说明： 中国发展 中华民族发展 重大 意义 中华民族迎来从站起来、富起来 到强起来的伟大飞跃。 中国发展进入 民族复兴不再只是遥远愿景 新的历史方位。 而是展现出更加光明的前景。 分议题三： M 从“世界坐标”看新时代： 进入新时代对世界有什么意义？ 核心任务： 从世界社会主义发展和人类社会发展角度理解新时代。 世界视野 合作共赢 共同发展 人类命运 共同体 相关链接二：科学社会主义焕发生机 进入新时代，意味着科学社会主义 在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。 它在世界上高高举起了 中国特色社会主义伟大旗帜。 关键词：★ 生机活力 中国特色社会主义伟大旗帜 科学社会主义 指引人类社会进步的科学理论。 在新时代展现出蓬勃向上的力量。 引领中国发展，照亮人类进步之路 2 它拓展了发展中国家 走向现代化的途径 3 它给希望加快发展又希望 保持自身独立性的国家和民族 提供了全新选择。 4 它为解决人类问题贡献了 中国智慧和中国方案。 1 中国特色社会主义道路、 理论、制度、文化不断发展。 请完成“四维分析“ 1 对中华人民共和国发展史的意义 2 对中华民族发展史的意义 3 对世界社会主义发展史的意义 4 对人类社会发展史的意义 要求： 每个角度用一句教材观点表达。 活动任务：新时代意义四维分析表 新时代不仅属于中国，也深刻影响世界。 世界社会主义意义 人类社会意义： 中国发展为发展中国家现代化提供新选择， 科学社会主义在二十一世纪的 为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。 中国焕发出强大生机活力。 阶段结论三：新时代的世界意义 分议题四： 从”航天强国” 看新时代： 我们这一代人怎样回应新时代？ 理解新时代不是只用来观看的， 核心任务： 而是需要接续奋斗、主动参与的。 启思导行：中国航天的新时代答卷 新时代以来，中国航天事业不断取得新突破。 从空间站建设到探月工程，从北斗导航 到深空探测，中国航天展示了国家发展 的新高度。 思考： 中国航天事业为什么能体现新时代的奋斗气质？ 深空探测 自强不息 中国航天的每一次突破，都是新时代奋斗精神的生动写照！ 航天人接续奋斗的故事 一代代航天人接续奋斗，把个人理想融入国家需要。 他们身上体现出 问题： 胸怀祖国 勇攀高峰 协同攻关 长期坚持 接续奋斗 我们可以从航天人 日历 我们可以从航天人 身上学习什么? 把个人理想融入 敢于挑战难题， 团结协作，发挥集体 耐得住寂寞，守得住 一代接着一代干， 国家和民族的事业 不断突破自我极限， 智慧，攻克技术难关。 初心，持之以恒。 薪火相传，不断前行。 新时代是什么样的时代？ 1 新时代是承前启后 继往开来的时代。 2 3 新时代是全面建设 新时代是全国各族人民团结奋斗 社会主义现代化强国的时代。 不断创造美好生活的时代。 4 新时代是实现中华民族 5 新时代是我国不断为人类 伟大复兴中国梦的时代。 作出更大贡献的时代。 新时代 活动任务：新时代青年行动清单 学习上 生活中 1 2 请写出三条可落实的行动： 学习上： 勤学善思，增长本领 自立自律，健康向上 生活中： 3 集体里 4 社会中 集体里： 社会中： 团结友爱，互帮互助 服务社会，传递温暖 理想上： 理想上 5 表达要求： 具体、真实、能坚持。 志存高远，坚定信念，勇担使命 当堂检测 1 1.中国特色社会主义进入新时代，是党的哪次大会以来我国发展新的历史方位？ 答案：党的十八大以来。 2 2.进入新时代，对中华民族发展意味着什么？ 答案：意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的 伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 3 3.判断：进入新时代的意义只体现在中国发展上，与世界无关。 答案：错误。进入新时代在世界社会主义发展史、 人类社会发展史上也具有重大意义。 课堂小结：回应总议题 P27 总议题： 从“奋进新时代”到“青春向未来”： 如何理解进入新时代的意义？ 看见新时代变化 2 理解民族复兴意义 回答路径： 3 放眼世界发展意义 落实青年责任担当 一句话概括 新时代是伟大成就的时代，也是接续奋斗的时代。 4 1 课后实践任务 观察卡示例 任选一项完成： 观察内容： 任务一：制作一张 我的发现 “我眼中的新时代”观察卡。 我的感受： 任务二：采访家人， 采访记录表 了解他们感受到的新时代变化。 采访对象： 采访问题： 任务三：查找一位航天人的 主要变化： 奋斗故事，写出你的行动启示。 感受与建议： 要求： 有真实材料，有教材观点，有自己的行动表达。 $