精品解析：安徽阜阳市太和县原墙中学等校2025-2026学年九年级下学期中考考前学情自测语文试题

语文试题卷 注意事项： 1.本试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 中国古代诗文中多有与山相关的名篇名句，或含哲理，或抒情怀，或写风景。 （1）身处山中，总有哲思涌现。如苏轼《题西林壁》“_________，_________”中，蕴含了“当局者迷，旁观者清”的哲理；陆游《游山西村》“_________，_________”中，蕴含了“困境中自有希望”的哲理。 （2）登上山顶，总有无限情怀。如曹操《观沧海》中“_________，_________”写出诗人登上碣石山看到大海的辽阔和山岛威严；杜甫《望岳》中的“_________，_________”写出诗人想象登上泰山之巅俯视一切的豪情壮志。 （3）远望群山，总有壮美风光。如张岱《湖心亭看雪》中“_________，_________，上下一白”写出西湖雪后天地无界、白茫茫一片的美景。 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 水何澹澹 ⑥. 山岛竦峙 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 雾凇沆砀 ⑩. 天与云与山与水 【解析】 【详解】注意“庐”“缘”“疑”“澹”“竦”“峙”“览”“凇”“砀”等字词的写法。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 自东郭演武之后，梁中书十分爱惜杨志。早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人来结识他。那索超见了杨志手段高强，心中也自qīn伏。不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。但见： 盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高qíng青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。 酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？”梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携之力，感激不尽！” （节选自《水浒传》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 qīn（ ）伏 高qíng（ ） 相（ ）公 （2）请写出画线句中所描绘的古代端午节的两种习俗。 （3）以下与杨志相关的情节按时间先后排序，正确的一项是（ ） ①北京斗武 ②丢失花石纲 ③怒杀泼皮牛二 ④双夺宝珠寺 A. ③②①④ B. ①③②④ C. ②③①④ D. ②①③④ （4）文中蔡夫人与梁中书的对话看似平常，却暗含深意。请结合整本书内容，谈谈蔡夫人的发问有何意图。 【答案】（1） ①. 钦 ②. 擎 ③. xiàng （2）插艾草（石榴花）；饮蒲酒；吃粽子。 （3）C （4）提醒梁中书不要忘记其父蔡太师的恩情；暗示梁中书要将生辰纲送至太师府。 【解析】 【小问1详解】 注意“钦、擎”的写法，注意“相”的读音。 【小问2详解】 根据句子“盆栽绿艾，瓶插红榴”可知，“绿艾”即艾草，把艾草盆栽摆放、瓶插石榴花，描写端午节插艾草、插石榴花的习俗。 根据句子“菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯”可知，将菖蒲切好，捧着酒杯，菖蒲是端午之物，古人会用菖蒲泡酒，描写端午节饮蒲酒的习俗。 根据句子“角黍堆金，美女高擎青玉案”可知，“角黍”就是粽子，案上摆放粽子，描写端午节吃粽子的习俗。 【小问3详解】 ②丢失花石纲，选自第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀。杨志原为殿司制使，奉命押运花石纲，途经黄河，船只翻覆，花石纲落水丢失，杨志不敢回京复命，只得逃亡避难。这是杨志早期发生的第一件大事。 ③怒杀泼皮牛二，选自第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀。杨志获赦回到京城，想要复官，打点钱财却被高俅赶出，穷困之下变卖祖传宝刀。泼皮牛二无理纠缠，抢夺宝刀，杨志一时怒起，杀了牛二，之后主动到官府自首，被发配到大名府。 ①北京斗武，选自第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武。杨志发配到大名府，梁中书有意抬举他，安排比武。杨志先与副牌军周谨比武，枪棒、射箭都取胜；又和正牌军索超大战数十回合不分胜负，梁中书十分赏识杨志。 ④双夺宝珠寺，选自第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺。杨志押送生辰纲被晁盖等人劫走，走投无路，偶遇鲁智深，二人合力杀死二龙山寨主邓龙，一同攻占宝珠寺，占据二龙山落草。 时间顺序：丢失花石纲→怒杀牛二→北京斗武→双夺宝珠寺，对应②③①④。 【小问4详解】 根据“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？”可知，蔡夫人询问梁中书功名富贵的来源，意在提醒梁中书不要忘记岳父蔡太师对他的提拔与恩情。 联系整本书情节，梁中书是蔡京的女婿，他能身居大名府高位，全靠蔡太师的扶持。根据后文情节，梁中书每年都要准备贵重的生辰纲，送往京城为岳父蔡京祝寿。蔡夫人此番问话不只是感念恩情，更是委婉暗示梁中书应当筹备生辰纲，给蔡太师送去祝寿礼物，以此回报太师的提携。 3. 班级开展以“人工智能与语文学习”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）活动中，同学们用AI生成了两句关于“AI助力学习”的标语，请你任选一句，从主题、修辞手法、语言任一角度赏析。 A.AI伴学，步步成长 B.科技如灯，照亮求知路；AI似帆，助力学海行 （2）同桌小明围绕主题写了一句话，请你仿照示例，再写一句。 示例：AI是学习路上的明灯，照亮我们探索未知的道路； AI是__________________，__________________。 （3）结合活动情境，补全下面的对话。 小语：王老师，我们用AI润色作文，觉得特别方便，是不是以后学习都可以靠AI呢？ 王老师：______。 小文：原来是这样！我明白了。 小语：对，我们要做学习的主人，不能被工具牵着走。 王老师：_______？ 小文：我们可以用它查资料、找思路，但一定要自己动笔、独立完成，学会辨别与取舍。 （4）下面是小华同学活动后写的一段感悟，请按要求修改。 【甲】通过这次“人工智能与语文学习”活动，使我认识到科技的力量，极大地激发了我的求知欲。人工智能可以帮助我们查找资料、创作标语、润色作文，还能陪伴我们思考，让我们学习更高效。【乙】在使用AI时我们要理性辨别；合理利用，让科技真正服务成长。 ①【甲】句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】句中有一处标点有误，请提出修改意见。 【答案】（1）示例1：选A。紧扣“AI助力学习”主题，句式整齐，朗朗上口，易记易传播。 示例2：选B。运用比喻、对偶修辞手法，形象写出科技与AI对学习的帮助，语言有文采。 （2） ①. 示例1：求知途中的阶梯，托起我们攀登智慧的高峰。 ②. 示例2：成长途中的风帆，助力我们驶向理想的彼岸。 （3） ①. AI只是学习的助手，不能代替我们独立思考，更不能完全依赖哦。 ②. 说得好！那你们觉得平时可以怎样合理使用AI？ （4）①删去“通过”或“使”。②把分号改为逗号。 【解析】 【小问1详解】 先明确所选标语，点明赏析角度。如果选修辞角度，要先识别修辞，再结合语句分析修辞的表达效果；选主题角度，要分析标语如何扣住“AI助力语文学习”的活动主题；选语言角度，可分析句式、用词、节奏特点。答题要把标语内容和活动主题关联，点明标语起到的宣传作用。 示例一：我选A。该标语简洁凝练、朗朗上口，“伴学”直接点明AI陪伴辅助学习的属性，“步步成长”清晰传递出AI能够助力学习者在学习过程中稳步进阶的核心作用，直白有力地贴合“AI助力学习”的主题，记忆点极强。 示例2：我选B。该标语运用了比喻和对偶的修辞，将科技比作明灯，把AI比作船帆，同时前后两句句式对仗工整，既生动形象地写出了AI能够为求知指引方向、为学海航行提供动力的助力作用，表意富有画面感，读来音韵和谐，极具感染力。 【小问2详解】 首先研读示例，把握句式与修辞。示例运用了比喻，把AI比作具体事物，前半句确定喻体，后半句写出喻体对应的作用，紧扣“人工智能助力语文学习”主题。仿写时喻体要贴合学习场景，不能脱离主题；句式结构要和示例保持一致：“AI是+喻体，+动宾短语阐述作用”。注意前后逻辑匹配，喻体的特点要和后半句功效对应，语言优美通顺。 示例：学海之中的船桨，推动我们遨游知识的海洋； 【小问3详解】 补全对话要贴合活动情境，兼顾人物身份与对话逻辑。第一处是王老师回应小语“学习是不是都可以靠AI”的疑问，既要肯定AI的便利，又要指出不能完全依赖AI，引导正确看待工具。第二处根据下文小文的回答，小文讲的是使用AI的具体做法，所以王老师这里应是提出设问，询问我们该怎样正确使用AI。语言要符合老师温和引导的口吻，口语化。前后要和上下文衔接顺畅，承接小语的问题，引出小文的作答，紧扣“人工智能与语文学习”主题，传递理性对待AI工具的观念。 示例： 王老师：AI确实能为学习提供帮助，但它只是辅助工具，不能代替我们独立思考与动笔实践。 王老师：那大家觉得我们应当怎样合理利用这一工具呢？ 【小问4详解】 ①【甲】句“通过……使……”同时连用，造成句子缺少主语。删“通过”，让“活动”做主语。 ②【乙】句“理性辨别”“合理利用”是句内并列的两个谓语短语，不是并列分句。短语之间停顿应当使用逗号，所以将分号改为逗号。 二、阅读（55分） [一]（23分） 葡香幽幽 王利民 ①天阴沉着令人压抑，德贵心烦意乱地站在院子里仰着头，寻思要下雨了。老婆隔着玻璃窗冲他嚷嚷：“儿子这么长时间没回来，你也不出去找找？”“谁管得了他？！”德贵暴躁地从晾衣绳上扯下汗衫披上，气呼呼地走出家门。 ②沿着村里新铺的柏油路，德贵漫无目的地溜达着，心里满是怨气。都说“知子莫若父”，可他怎么也弄不懂儿子福生。放着省城的大公司不干，非要跑回这小县城来创业。“创什么业！念个大学就想上天哩，能耐的他。”德贵心里埋怨着。德贵本指望福生能在省城站住脚光宗耀祖，他却偏偏昏了头不争气地跑回来瞎折腾，搞了个什么花里胡哨的“惠村淘”，一个乱七八糟的电商平台。整天不着家，村里乡里葡萄园里到处乱撞，非得撞个头破血流不可。德贵边走边气，一脸不屑。 ③迎面过来村主任红喜，骑着电动车在德贵身前停下。“德贵叔，这是去哪里？要下雨了。”“瞎转悠。”德贵没好气地应着，又觉得不该对红喜发火，便搭上一句，“你这大领导要去哪里？”红喜嘿嘿一笑：“我算什么大领导？刚刚乡上通知开会，市商务局领导都来了，还带来好多人，好像说是专门为了你家福生什么的。我得走了，要晚了。”说罢，红喜骑上电动车，打着火，一溜烟跑远了。 ④德贵心里又不安了：“臭小子闯了什么祸？把市商务局领导都惊动了。真让人不省心！”德贵心里嘀咕着，脚步也快起来。临近自家葡萄园时，迎面又碰上村东头的刘大成。德贵打心里烦他，这小子过去穷得叮当响，近几年倒成了葡萄大户，听说去年卖了十五万，可嘚瑟了！还听说他最近和福生打得火热，福生那傻小子哪有他大成鬼心眼儿多，让他卖了还笑着给他数钱哩。德贵想躲开，刘大成却在他身前停住了。“德贵叔，上葡萄园啊。”“嗯。”德贵没好脸地应着。刘大成也不在意，继续笑着搭茬：“你家福生真是好样的，不愧是省城念了大学的，有学问有见识。”“净瞎折腾！”德贵撇着嘴。“可不是瞎折腾，那是新思维高科技。福生帮了我大忙，我今年争取卖它个二十万。你养了个好儿子，就等着享福吧！乡上通知我开会，先走了。”说罢，刘大成骑上电动车跑了。 ⑤德贵不晓得刘大成葫芦里卖的什么药，一声不响地径直走进自家葡萄园，雨也噼里啪啦下来了。德贵三步并作两步躲进棚子里，抖抖身上的雨滴坐了下来，点上一袋烟静静抽着。 ⑥眼前一架架的葡萄，让德贵浮想联翩。当地自古就有种植葡萄的传统，独有的莲花架栽种模式举世闻名，可就是卖不上个好价钱。原因就是受当地气候影响，葡萄多成熟在寒露以后，往往错过了中秋、国庆销售的黄金时节，看着满大街都是邻县的葡萄，真把人急死气死。再加上头几年推行城镇化，葡萄种植也逐渐萎缩，好多葡萄园都被开发成房地产了，一架架葡萄老藤被连根拔起…… ⑦想到这里，德贵突然大声咳嗽起来，还咳出了眼泪，好一会儿才止住。哎！德贵长叹一声，用手使劲擦着眼睛，好像要擦掉这些不开心的事。现在政策好了，区里重视葡萄老藤的保护和葡萄价值的开发，在村头建起莲花葡萄小镇来吸引各地客商观光采摘，还鼓励大学生们回乡创业，帮助葡萄种植户找销路找市场。福生就是这个时候放弃了省城大好前程跑回来的，成天东家西家瞎忙活就是不顾自个儿家，真是气死人……哎！德贵又是一声长叹。 ⑧不知不觉雨停了，园外传来电动车的声响，红喜急匆匆跑进来，兴冲冲地喊：“德贵叔，告诉你个好消息！刚才在乡里，市商务局专门为福生的惠村淘开现场会，推广他网上卖葡萄的经验，全市各区县都来了人！区长亲自给他发了大红证书，聘他当全区葡萄销售的电商顾问，还夸他是创业能手！福生说晚上一定回家吃饭，让我先跟你说一声。你没意见吧？”“废话。”德贵佯装生气地瞪起眼来。“那就好，我先去忙了。”红喜嘿嘿一笑，便匆匆走了。 ⑨德贵瞬间觉得神清气爽，心情也豁然开朗了：“臭小子，瞒着你爹做出这么大的事来，不过确实比你爹有出息，呵呵。”德贵脸上露出久违的笑来，站起身大步向外走。他要去买瓶好酒，还要让老婆子炒上几个好菜，爷儿俩好好聊聊。 ⑩身后园子里一串串的葡萄披挂着晶莹的露珠，郁郁葱葱，馨香幽幽。 （摘编自《微型小说选刊》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“天阴沉着”开篇，既渲染压抑气氛，又烘托了德贵烦躁的心情。 B. 村主任红喜、葡萄大户刘大成的出现，从侧面衬托了福生回乡创业的价值。 C. 莲花架栽种模式导致葡萄错过销售的黄金期，影响大家种植葡萄的积极性。 D. 文章结尾“馨香幽幽”既实写了葡萄香气，又暗含了父子和解的温情。 5. 请根据文章内容，完成表格填空。 德贵的经历 _______ 听闻福生惊动领导 _______ 得知福生受表彰 心理变化 心烦抱怨 _______ 疑惑不解 喜悦自豪 6. 请赏析文中加点词的表达效果。 德贵瞬间觉得神清气爽，心情也豁然开朗了。 7. 文章第⑥⑦段插叙本地葡萄产业的过去与现状，有什么作用？ 8. 文章以“葡香幽幽”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。 【答案】4. C 5. ①. 不满儿子回乡创业 ②. 听大成夸赞福生 ③. 不安担忧（担心儿子闯祸） 6. “神清气爽”形容人神志清爽、心情舒畅，写出了德贵得知儿子受到政府表彰后，之前的不满彻底消散，内心变得轻松且自豪，生动地表现出他对儿子态度的转变。 7. ①解释上文福生回乡创业的原因，为下文福生受到表彰做铺垫。②写出葡萄产业困境，反衬电商助农的重要意义，丰富文章内容，深化乡村振兴的主题。 8. ①以葡萄为线索贯穿全文，使结构完整。②点明故事场景，营造温馨优美的意境。③一语双关，既指葡萄香气，又象征乡村振兴、亲情温暖。④赞美青年返乡创业、助力乡村振兴的精神，点明文中中心。⑤富有诗意，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇微型小说通过德贵与儿子福生的矛盾冲突，巧妙展现了乡村振兴背景下新旧观念的碰撞。小说以葡萄产业为切入点，既反映了传统农业的困境，又展现了互联网+农业的创新模式，讴歌了新时代青年投身乡村建设的担当精神。细腻的心理描写和生动的场景刻画，使人物形象饱满立体。 【4题详解】 C.根据第⑥段内容可知，当地葡萄错过中秋、国庆销售黄金期的原因是受本地气候影响，葡萄多在寒露后成熟，并非“莲花架栽种模式”导致。 【5题详解】 第一空，根据德贵“心烦抱怨”找到第①②段，结合两段内容可知，德贵本来指望儿子福生在省城大公司上班、光宗耀祖，完全不能理解儿子放弃省城工作回小县城做“惠村淘”电商的选择，出门溜达时满肚子怨气，边走边在心里埋怨儿子“念个大学就想上天哩，能耐的他”“非得撞个头破血流不可”，可概括德贵的经历为：不满儿子回乡创业。 第二空，根据德贵“疑惑不解”找到第④段，结合本段内容可知，德贵躲开红喜之后迎面遇上葡萄大户刘大成，刘大成非但没有像德贵预想的那样“坑骗”福生，反而大力夸赞福生“有学问有见识”，还说福生帮自己把葡萄销路打理得很好，今年能卖到二十万，这完全出乎一直对刘大成有偏见、觉得儿子是瞎折腾的德贵的意料，可概括为：听大成夸赞福生。 第三空，根据德贵的经历“听闻福生惊动领导”找到第③④段，结合两段内容可知，村主任红喜告诉德贵，市商务局的领导专门为了福生的事来乡里开会，德贵的第一反应是“臭小子闯了什么祸？把市商务局领导都惊动了。真让人不省心”，脚步都不自觉加快，完全是担心儿子闯出事的不安心态，可概括心理为：不安担忧（担心儿子闯祸）。 【6题详解】 这个句子在第⑨段中，写德贵的心情。“神清气爽”用来形容人神志清爽、心境舒展畅快的状态。开头至第⑧段里，德贵一直对放弃省城工作回乡创业的儿子满是怨气，先是觉得儿子“瞎折腾”“非得撞个头破血流不可”，之后又误以为惊动市商务局领导的儿子是闯了祸，一直都处在烦躁、不安的负面情绪里。这个词出现在村主任红喜带来福生获评全区电商创业能手、其创业经验被全市推广的喜讯之后，生动写出了德贵积压许久的烦闷瞬间消散的状态。“神清气爽”把德贵从之前的气恼、担忧，转到得知儿子做出实绩后的释然、轻松与暗自自豪的心理变化具象化，没有直白的抒情，却把一个传统父亲从最初不理解儿子选择，到最终为儿子骄傲的心态转变刻画得自然真切，也为后文他打算买好酒、做家宴和儿子好好聊聊的行为做了情绪铺垫。 【7题详解】 第⑥段回溯了本地葡萄产业的过往困境，当地虽有独特的莲花架种植传统，但受气候限制葡萄多在寒露后成熟，错过中秋、国庆的黄金销售期，再加上早年城镇化推进时大量葡萄园被开发为房地产，葡萄老藤遭破坏、种植规模不断萎缩。第⑦段则转向当下的政策背景：如今区里开始重视葡萄老藤保护与产业价值开发，建起莲花葡萄小镇引流，同时出台政策鼓励大学生回乡创业，帮种植户打通销路。 开头至第⑤段一直铺垫德贵对儿子放弃省城工作、回乡做“惠村淘”电商的不解与怨气，读者起初也会疑惑福生为什么要放弃优渥的城市条件回小县城折腾。第⑥⑦段的插叙给出了明确的逻辑，正是亲眼看着家乡葡萄产业卖不上价、老藤被破坏的困境，又赶上政府扶持乡村创业的东风，福生才选择返乡做电商助农。这就让福生的人物行为完全立住了，也为后文市商务局专门为他开现场会、推广他线上卖葡萄的经验、给他颁发创业能手证书的情节做足了铺垫，让故事发展没有突兀感。 第⑥⑦段插叙里特意点出本地葡萄“独有的莲花架栽种模式举世闻名”却“卖不上个好价钱”的矛盾点，空有绝佳的特色农产品资源，却因为销售时机错位、销售渠道闭塞，只能看着邻县的葡萄抢占市场。这种产业困境的刻画，恰恰反衬出福生做的“惠村淘”电商的价值——他不是德贵眼里“瞎折腾”的待业青年，而是用新思维、新渠道打通了本地葡萄的销售堵点，直接带动了刘大成这类种植户增收。 同时这段插叙跳出了原本“父子矛盾”的小叙事，把故事背景拓展到本地葡萄产业几十年的发展变迁里，跳出了家庭小事的格局，自然引出“大学生返乡创业、用数字手段助力特色农业振兴”的深层主题，让整个故事的立意更厚重。 【8题详解】 全文围绕葡萄相关的故事展开，开篇德贵不满儿子福生放弃省城工作回乡折腾，核心矛盾的落点就是福生要做的是帮本地葡萄找销路的“惠村淘”电商平台；中间德贵溜达时路过自家葡萄园、躲雨时在棚子里回想葡萄产业的过往；结尾又以园子里挂着露珠的葡萄收束全文。“葡香”始终紧扣葡萄产业这条主线，把德贵从生气、不安到释然的情绪变化，福生返乡创业的完整经历全部串联起来，让零散的日常叙事形成闭环，结构紧凑连贯。 “葡香幽幽”标题自带柔和的画面感，对应文中多处葡萄园相关的场景描写，开篇德贵心烦意乱时背景是阴沉沉的天气，结尾雨停之后“身后园子里一串串的葡萄披挂着晶莹的露珠，郁郁葱葱，馨香幽幽”，和标题形成直接呼应。“幽幽”二字弱化了乡村创业故事的冲突感，把之前德贵的暴躁、担忧的紧绷感消解掉，烘托出乡村生活质朴又温暖的氛围，让整个故事的收尾格外舒缓治愈。 “葡香幽幽”表层含义对应文中结尾的实写，雨停后葡萄园里的鲜葡萄挂着露珠，正散发出淡淡的自然果香；深层含义则有两层象征，一是暗指本地葡萄产业在福生这类返乡青年的助力下，慢慢走出滞销困境、向好发展的乡村振兴的绵长生机；二是指代德贵从最初和儿子隔阂对立，到最后理解儿子、打算买酒做菜和儿子好好聊聊的父子温情，把具象的果香和抽象的情感、发展暖意融合在一起。 标题没有直白喊出“返乡创业”“乡村振兴”的口号，而是把对人物的赞美藏在“葡香幽幽”的意象里：既肯定了福生这类大学生放弃省城优渥条件，回到家乡用电商技术帮葡萄种植户打开销路、带动大家增收的创业选择，也暗含了对新时代乡村靠特色产业走出新路子的赞美，把“青年反哺家乡”的核心主题用更柔和的方式传递出来。 “葡香幽幽”是非常有画面感和氛围感的偏正短语，既点明了和葡萄相关的乡村故事属性，又没有直白暴露剧情走向，和普通直白的乡土小说标题相比更有文学性，带着淡淡的田园诗意，能快速勾起读者的好奇心，有效激发读者阅读兴趣。 [二]（16分） 材料一： ①中国工农红军的长征，从1934年10月开始，至1936年10月结束。在整整两年的时间当中，先后离开根据地实施战略转移的中央红军（红一方面军）、红二十五军、红四方面军、红二军团和红六军团（1936年7月按中革军委命令编为红二方面军），如四条滚滚不可阻挡的红色铁流，途经今江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、重庆、云南、四川、青海、甘肃、河南、湖北、宁夏、陕西等15个省、自治区、直辖市，汇聚在中国西北部的陕甘宁苏区，总里程达6.5万里。 ②在此期间，红军将士跨越了100余条江河，翻越了40多座高山险峰，其中海拔4000多米的雪山就有20多座，穿越了纵横数百里被称为“死亡陷阱”的茫茫水草地；同敌人进行了600余次战役、战斗，其中师以上规模为120余次；攻克数十个险关要隘，攻占县城100余座；牺牲营以上干部430余人，冲破了国民党百万大军的围追堵截，上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了中华民族历史上乃至人类历史上罕见的、无与伦比的军事奇迹，“向全世界宣告，红军是英雄好汉”。 （摘编自《北京日报》） 材料二： ①4月2日上午，“缅怀革命先烈传承红色基因”主题教育活动于清明节前夕在中国共产党历史展览馆举行。北京市大中小学生代表、武警官兵代表、志愿者代表等1000余人参加活动。 ②此次活动结合中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年等重要时间节点，通过仪式活动、红色宣讲、思政课现场教学等形式，缅怀革命先烈，弘扬伟大精神，传承红色基因，教育引导大家锻造理想信念，厚植家国情怀，为强国建设、民族复兴伟业努力奋斗。 ③启动仪式上，人大附中西山学校学生朗诵《七律·长征》，北京市朝阳外国语学校小学部学生带领全场合唱《没有共产党就没有新中国》，缅怀、致敬革命先烈。启动仪式后，大家走进党史展览馆，在讲解员带领下进馆参观学习，学生代表在中共一大、红军长征展区进行主题宣讲。 （摘编自“新华网”） 材料三： ①习近平总书记强调：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，形势更加严峻复杂，任务愈发艰巨繁重。在红军长征胜利90周年之际，重温和弘扬革命乐观主义精神，对于我们走好新时代长征路具有深刻的现实启迪。 ②要坚守理想信念之“根”。习近平总书记指出：“理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。在中央苏区和长征途中，党和红军就是依靠坚定的理想信念和坚强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了难以置信的奇迹。” ③要培育迎难而上之“勇”。在干事创业的过程中，精神上一旦居于主动，行动上便能掌握先机；精神上若先“矮了半截”，拥有再好的条件也会坐失良机。回望历史，长征时期敌我力量对比何等悬殊，红军却从未在精神上、意志上输给对手。 ④要涵养苦中作乐之“智”。苦中作乐是在正视困境的前提下，以积极心态化解消极因素的辩证智慧。长征以无数艰难险阻考验着红军官兵的意志与耐力。开国上将萧华所作的《过雪山草地》中的诗句“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天”，描写了红军在长征途中过雪山草地极其艰险的情景。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，到处洋溢着乐观、友爱和热情，曾被斯诺称为“最幸福的中国人”。 ⑤要厚植团结奋斗之“情”。长征途中，红军各部队之间紧密配合，相互支援，形成了强大的战斗力。在困难面前，大家齐心协力，共同克服了一个又一个难关。推进中国式现代化是一项宏大的事业，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军方方面面，前途光明，任务繁重，需要全党全国各族人民在中国共产党的坚强领导下团结一心、同舟共济。 （摘编自《江西日报》） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 中国工农红军长征历时两年，四路红军途经15个省、自治区、直辖市，总里程达6.5万里。 B. 长征途中，红军跨越百条江河、翻越40多座高山险峰，与敌人进行600余次战斗，创造了军事奇迹。 C. 2026年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年，具有重要纪念意义。 D. 新时代长征路要求我们只需要坚定理想信念，培育迎难而上的勇气，就能全面推进中国式现代化。 10. 请根据材料一，简要概括长征“创造了人类历史上罕见的军事奇迹”体现在哪些方面。 11. 请为材料二的新闻报道拟一个标题。 12. 结合三则材料，联系生活实际，谈谈作为中学生，我们应该如何传承和弘扬长征精神。 【答案】9. D 10. ①路途遥远、途经地域广，行程长达6.5万里。②自然环境极端恶劣，翻越雪山、穿越草地。③战斗频繁激烈，突破敌人重兵围追堵截。④牺牲巨大，仍顽强完成战略转移。 11. 缅怀革命先烈主题教育活动在中国共产党历史展览馆举行（意思对即可） 12. ①树立坚定的理想信念，明确学习目标，不怕困难、不轻言放弃；②学习红军迎难而上的精神，勇敢面对学习与生活中的挫折；③保持乐观向上的心态，以积极态度克服压力与困境；④增强团结互助意识，与同学携手共进、共同进步；⑤主动了解红色历史，传承红色基因，厚植家国情怀，立志为国家发展贡献力量。 【解析】 【导语】三则材料围绕长征主题层层递进、互为补充。材料一以详实数据，客观梳理红军长征的历程与壮举，还原历史奇迹；材料二聚焦纪念教育活动，展现当代红色传承实践；材料三立足新时代，阐释长征精神的丰富内涵与现实价值。文本由历史史实、现实活动到时代启示，逻辑清晰，兼具纪实性与思想性，引导读者传承长征精神、勇担时代使命。 【9题详解】 D.根据材料三第②段，第③段，第④段和第⑤段可知，文段从四个层面阐述走好新时代长征路的要求，分别是“要坚守理想信念之‘根’”“要培育迎难而上之‘勇’”“要涵养苦中作乐之‘智’”“要厚植团结奋斗之‘情’”。由此可见，推进中国式现代化，既要坚定理想信念、拥有迎难而上的勇气，还需要拥有苦中作乐的智慧，以及厚植团结奋斗的情怀。选项使用“只需要……就能”，把多项条件缩减成两项，片面简化了时代要求，不符合原文的内容。 【10题详解】 根据材料一第①段“先后离开根据地实施战略转移的中央红军……总里程达6.5万里”可知，四路红军辗转我国15个省级行政区，总里程达到6.5万里，跨越的地域范围广阔，行军路程漫长，这是军事奇迹的重要体现。 根据材料一第②段“在此期间，红军将士跨越了100余条江河……穿越了纵横数百余里被称为‘死亡陷阱’的茫茫水草地”可知，红军要横渡上百条江河，翻越数十座高寒险峻的高山，还要闯过危机四伏的茫茫草地。要战胜如此凶险残酷的自然条件，在人类行军史上十分罕见。 根据材料一第②段“同敌人进行了600余次战役、战斗……冲破了国民党百万大军的围追堵截”可知，红军面对国民党百万兵力的围剿阻击，大小战事多达六百多次，依旧攻坚克难，冲破敌军层层封锁，体现超凡的作战能力。 根据材料一第②段“牺牲营以上干部430余人”可知，长征途中红军付出惨重的人员牺牲，在巨大的损耗之下，依旧没有放弃，最终顺利完成战略转移，铸就人类历史上的军事奇迹。 【11题详解】 材料二主要记述清明节前夕，千余人在中国共产党历史展览馆开展“缅怀革命先烈 传承红色基因”主题教育活动，结合建党105周年、长征胜利90周年开展多种形式红色教育。 根据材料二第①段可知，这句话交代新闻核心事件：活动名称、举办地点、参与人员，是拟标题最主要依据。 根据材料二第②段可知，点明活动背景与活动宗旨，标题可以把核心主题“缅怀革命先烈，传承红色基因”体现出来。 根据材料二第③段可知，是活动当中的具体节目、参观宣讲等现场细节，属于次要补充信息，新闻标题不用把朗诵、合唱、参观这些细碎内容写进去，抓住主干事件即可。 示例：缅怀革命先烈 传承红色基因 主题教育活动在党史展览馆举办 【12题详解】 根据材料三第②段“要坚守理想信念之‘根’……党和红军就是依靠坚定的理想信念和坚强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇”可知，红军凭借理想信念闯过长征的重重磨难。 根据材料三第③段可知，长征路上敌人围追堵截，红军依旧奋勇向前。 根据材料三第④段：“要涵养苦中作乐之‘智’。苦中作乐是在正视困境的前提下，以积极心态化解消极因素的辩证智慧”可知，红军过雪山草地条件极度艰苦，依旧保持乐观。 根据材料三第⑤段“要厚植团结奋斗之‘情’。长征途中，红军各部队之间紧密配合，相互支援，形成了强大的战斗力”可知，长征的胜利离不开各部红军的团结协作。 根据材料二第②段“通过仪式活动、红色宣讲、思政课现场教学等形式……为强国建设、民族复兴伟业努力奋斗”可知，我们可以参加红色主题活动、学习长征史实，铭记革命先烈，把个人成长和民族复兴联系在一起，走好属于我们这一代人的长征路。 示例：①铭记长征的峥嵘历史，在课堂学习、红色研学中感悟先辈的牺牲，把长征精神记在心里，树立少年的责任担当；②在日常学习中磨炼意志，遇到难题不畏惧，把每一次考试失利当作成长的考验，磨炼百折不挠的品格；③面对压力学会自我调节，借鉴红军苦中作乐的智慧，不被消极情绪打倒，在困境之中依旧心怀希望；④珍视集体的力量，在班级活动中和同学彼此扶持，懂得分工协作，同心协力战胜共同的困难；⑤把个人的小目标融入时代发展，脚踏实地勤学苦练，磨炼本领，用实际行动走好属于我们这代人的长征路。 [三]（16分） 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 凡公①与州之宾客者游焉，则必即②丰乐③以饮。或醉且劳矣，则必即醒心④而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋⑤，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之⑥《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑦优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄⑧鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注释】①公：欧阳修。②即：至。③丰乐：丰乐亭，为欧阳修任滁州太守时所建。④醒心：醒心亭，处于滁州西南丰乐亭东山上，也为欧阳修所建。⑤滋：滋生、蔓延。⑥韩子退之：韩愈，字退之。⑦君：指宋仁宗。⑧夷狄：泛指少数民族。 13. 下列对文中加点词和语句的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “往来而不绝者”的“绝”与“哀转久绝”的“绝”含义相同。 B. “杂然而前陈者”的“前”与“斗折蛇行”的“斗”都是名词用作状语。 C. “草树众而泉石嘉”的“而”与“博学而笃志”的“而”含义相同。 D. “岂公乐哉？”与“安求其能千里也？”都是反问语气。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。 16. 【甲】【乙】两文都写到了欧阳修的“乐”，其“乐”的内涵有哪些共同之处？请简要概括并结合选段简要分析。 【答案】13. A 14. 使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒 15. （1）苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。（2）每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭来喝酒。 16. 两文都体现了作者寄情山水、与民同乐的情怀。甲文通过描写滁人出游、太守宴饮、众宾欢宴等场景，展现出作者与民同乐的愉悦；乙文写“公与州宾客者游”，以及在醒心亭观景之乐，也包含了与友人同游山水的快乐。（意近即可） 【解析】 【导语】甲乙两文同为记游类古文，都写山水宴游之乐，却各有侧重。甲文铺写滁人游、太守宴的热闹场面，于世俗欢聚中流露太守与民同乐的情怀，画面鲜活，情景交融。乙文由亭台山水落笔，由山水之乐上升到天下安泰的理想，点明山水只是情志寄托。两文一描摹实景，一阐发理思，文辞清雅，由景入情，层层递进。 【13题详解】 A.“往来而不绝者”句意：来来往往不断的行人。绝：断绝，中断。“哀转久绝”句意：悲凉婉转的声音很久才消失。绝：消失。故二者含义不相同。 【14题详解】 句意：让眼睛对所看到的事物感到新鲜，耳朵对所听到的声音感到新鲜，那么内心就会清爽而清醒。 “使目新乎其所睹”与“耳新乎其所闻”为并列对称结构，句式一致，均为“使+名词+新乎其所……”结构，中间应断开；“则其心洒然而醒”以“则”领起，表示前两句导致的必然结果，与前文形成条件与结果的逻辑关系，故“则”前应断开。 故断句为：使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）苍颜：苍老的容颜；颓然：倒下的样子。 （2）游：游览，出游；即：到；以：来。 【16题详解】 根据甲文“至于负者歌于途……众宾欢也”可知，作者笔下既有百姓出游的热闹场景，又有与宾客宴饮的欢洽氛围，种种画面共同呈现出太守与民同游同乐的融洽关系，其乐在政通人和、百姓安适； 根据乙文“以见夫群山之相环……泉石嘉”及“使目新乎……洒然而醒”可知，欧阳修在山泉之间获得耳目一新的自然体验，心灵因山水之景而畅达清醒，尽享寄情自然的乐趣，而文末议论道出他真正的快乐，是百姓富足、万物各得其所的太平治世； 两文都写到山水游赏之趣，甲文借滁人游、太守宴直接展现百姓安乐，乙文则借议论点明理想治世的追求。两文均通过具体场景的描写，呈现出欧阳修既钟情山水之乐，又心系民众之乐的双重情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下歇息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人和小孩来来往往连续不断的，是滁州百姓出游的情景。到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒味清冽；山中的野味野菜，杂乱地摆放在面前，这是太守的宴席。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐；投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯酒筹交错纷乱，人们有的站起、有的坐下，大声喧闹，这是宾客欢乐的样子。容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 【乙】凡是欧阳公和滁州的宾客到此游玩，就一定会到丰乐亭饮酒。有时喝醉或是疲惫了，就一定登上醒心亭远望，观赏那四周环绕的群山，云烟缭绕弥漫，旷野辽阔无边，草木繁茂，泉石秀美，使眼睛见到的景物焕然一新，耳朵听到的声响清新悦耳，于是内心清爽清醒，更想要长久停留而忘记归去。所以依据这般实情给亭子命名，取用韩愈《北湖》诗中的字句。唉！这真称得上善于在山泉之间寻得乐趣，并且借亭名来彰显实情，真是擅长取名的人。即便这样，欧阳公真正的快乐，我可以说出来。我们的君主在上无为而治、安闲自得；百姓在下生活富足，毫无怨憾；天下读书人都贤德有才；四方外族以及鸟兽草木，世间万物全都各得其所，这才是欧阳公的快乐。一座山的角落，一汪泉水之旁，哪里会是欧阳公真正的快乐呢？这不过是他寄托情志的地方罢了。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 登山之时，山脚是行程的起点，山顶是远望的终点。有人执着于起点的整装出发，一心奔赴终点；有人沉醉于沿途风景，看淡终点的高低。其实人生亦如登山，起点是初心与出发，终点是收获与回望，有时终点亦是新的起点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自选角度，自拟标题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 【答案】例文： 步履不停，皆是新程 我总以为登山的意义只在山顶，就像从前的我，做任何事都只执着于最终的结果，忽略了一路走来的风景与成长。直到那次山间徒步，让我明白，人生如登山，终点从不是落幕，每一次抵达，都是全新的起点。 那次周末，我和家人一同登山。站在山脚，我满心都是登顶的执念，整装待发，一心只想快步冲向山顶，收获俯瞰群山的成就感。起初我脚步轻快，甩开人群奋力向前，全然不顾路边的草木清风，只想快速奔赴终点。可没过多久，陡峭的山路就让我气喘吁吁，双腿酸胀，疲惫感席卷全身。望着遥遥无期的山顶，我心生烦躁，甚至萌生了放弃的念头。 放缓脚步休整时，我才静下心来打量沿途的风景。山间清风穿过林间，带来阵阵草木清香，不知名的野花沿路绽放，林间鸟鸣清脆悦耳。沿途有缓步前行的游人，有驻足拍照的过客，大家不疾不徐，享受着登山的过程。我忽然醒悟，我一味追逐终点，却错过了登山最珍贵的风景，也辜负了一路的坚持与努力。 我不再急于登顶，放慢脚步，稳步前行。累了就短暂停歇，欣赏山间景致，调整心态，一步步踏实向上。终于，我站上了山顶。远眺群山层峦叠嶂，云海翻涌，心中满是释然与喜悦。这一刻我懂得，登顶的美好，不仅在于终点的风光，更在于途中的坚持、沉淀与蜕变。 下山途中，我思绪万千。学习与生活亦是如此，我们带着初心启程，不必执着于一时的结果。那些刷题的坚持、挫折后的自愈、日复一日的积累，都是成长的馈赠。一次进步的终点，是深耕自我的起点；一次小小的突破，是奔赴更远的开端。 人生漫漫，如登山往复。初心为始，步履为程，没有永恒的终点。心怀热爱，踏实前行，珍惜每一段路途，我们终将在一次次抵达与出发中，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文以登山喻人生，核心围绕起点、过程、终点三者的辩证关系展开。材料打破了“唯终点论”的单一认知，既肯定坚守初心、奔赴目标的价值，也认可享受过程、沉淀自我的意义，更点明核心哲理：终点从不是终结，而是全新的起点。其中，登山的山脚对应人生的初心与启程，代表最初的信念、目标与勇气；沿途风景对应人生路上的经历、磨难、收获与感悟；山顶终点对应阶段性的成果、成长与蜕变。题目核心立意不在于单纯写坚持追梦或享受过程，而在于展现成长的辩证认知：人生没有绝对的终点，执着追梦与深耕过程从不矛盾，每一次抵达与落幕，都是下一段成长的开端。立意可多元取舍：可写摒弃急功近利，在奔赴目标的路上珍惜过程、沉淀自我；可写坚守初心启程，不惧坎坷奔赴终点，收获成长蜕变；最佳立意为以初心为起点，以沉淀过程为羽翼，以阶段性终点为新征程，在往复前行中不断成长，凸显成长的持续性与人生的递进之美。 二、选材构思。 选材需贴合中学生真实生活，立足成长体验，聚焦学习、兴趣、实践、成长蜕变等场景。可选取备战考试、坚持特长训练、挑战体育项目、参与社会实践等素材，贴合登山启程、跋涉、登顶、再出发的完整脉络，兼顾过程细节与心理成长。构思上，开头以日常小事引入，类比登山，点出自己曾经偏执结果、忽视过程的心态，埋下成长伏笔，点明初心起点。中间为核心叙事部分，详细刻画前行过程中的困境与感悟，既写为目标全力以赴的坚持，细致描摹奋斗的细节与内心的起伏，又写沿途收获的感悟、沉淀的心态，体现对“过程价值”的理解。同时融入转折认知，在完成阶段性目标、抵达“终点”后，明白过往的收获不是终点，而是新的开始。结尾升华主旨，结合自身经历感悟，呼应材料登山喻人生的哲理，摒弃浮躁功利的心态，阐明人生步履不停、成长永无止境的道理，传递积极进取、从容成长的人生态度，做到首尾呼应，主题鲜明深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文试题卷 注意事项： 1.本试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 中国古代诗文中多有与山相关的名篇名句，或含哲理，或抒情怀，或写风景。 （1）身处山中，总有哲思涌现。如苏轼《题西林壁》“_________，_________”中，蕴含了“当局者迷，旁观者清”的哲理；陆游《游山西村》“_________，_________”中，蕴含了“困境中自有希望”的哲理。 （2）登上山顶，总有无限情怀。如曹操《观沧海》中“_________，_________”写出诗人登上碣石山看到大海的辽阔和山岛威严；杜甫《望岳》中的“_________，_________”写出诗人想象登上泰山之巅俯视一切的豪情壮志。 （3）远望群山，总有壮美风光。如张岱《湖心亭看雪》中“_________，_________，上下一白”写出西湖雪后天地无界、白茫茫一片的美景。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 自东郭演武之后，梁中书十分爱惜杨志。早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人来结识他。那索超见了杨志手段高强，心中也自qīn伏。不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。但见： 盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高qíng青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。 酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？”梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携之力，感激不尽！” （节选自《水浒传》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 qīn（ ）伏 高qíng（ ） 相（ ）公 （2）请写出画线句中所描绘的古代端午节的两种习俗。 （3）以下与杨志相关的情节按时间先后排序，正确的一项是（ ） ①北京斗武 ②丢失花石纲 ③怒杀泼皮牛二 ④双夺宝珠寺 A. ③②①④ B. ①③②④ C. ②③①④ D. ②①③④ （4）文中蔡夫人与梁中书的对话看似平常，却暗含深意。请结合整本书内容，谈谈蔡夫人的发问有何意图。 3. 班级开展以“人工智能与语文学习”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）活动中，同学们用AI生成了两句关于“AI助力学习”的标语，请你任选一句，从主题、修辞手法、语言任一角度赏析。 A.AI伴学，步步成长 B.科技如灯，照亮求知路；AI似帆，助力学海行 （2）同桌小明围绕主题写了一句话，请你仿照示例，再写一句。 示例：AI是学习路上的明灯，照亮我们探索未知的道路； AI是__________________，__________________。 （3）结合活动情境，补全下面的对话。 小语：王老师，我们用AI润色作文，觉得特别方便，是不是以后学习都可以靠AI呢？ 王老师：______。 小文：原来是这样！我明白了。 小语：对，我们要做学习的主人，不能被工具牵着走。 王老师：_______？ 小文：我们可以用它查资料、找思路，但一定要自己动笔、独立完成，学会辨别与取舍。 （4）下面是小华同学活动后写的一段感悟，请按要求修改。 【甲】通过这次“人工智能与语文学习”活动，使我认识到科技的力量，极大地激发了我的求知欲。人工智能可以帮助我们查找资料、创作标语、润色作文，还能陪伴我们思考，让我们学习更高效。【乙】在使用AI时我们要理性辨别；合理利用，让科技真正服务成长。 ①【甲】句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】句中有一处标点有误，请提出修改意见。 二、阅读（55分） [一]（23分） 葡香幽幽 王利民 ①天阴沉着令人压抑，德贵心烦意乱地站在院子里仰着头，寻思要下雨了。老婆隔着玻璃窗冲他嚷嚷：“儿子这么长时间没回来，你也不出去找找？”“谁管得了他？！”德贵暴躁地从晾衣绳上扯下汗衫披上，气呼呼地走出家门。 ②沿着村里新铺的柏油路，德贵漫无目的地溜达着，心里满是怨气。都说“知子莫若父”，可他怎么也弄不懂儿子福生。放着省城的大公司不干，非要跑回这小县城来创业。“创什么业！念个大学就想上天哩，能耐的他。”德贵心里埋怨着。德贵本指望福生能在省城站住脚光宗耀祖，他却偏偏昏了头不争气地跑回来瞎折腾，搞了个什么花里胡哨的“惠村淘”，一个乱七八糟的电商平台。整天不着家，村里乡里葡萄园里到处乱撞，非得撞个头破血流不可。德贵边走边气，一脸不屑。 ③迎面过来村主任红喜，骑着电动车在德贵身前停下。“德贵叔，这是去哪里？要下雨了。”“瞎转悠。”德贵没好气地应着，又觉得不该对红喜发火，便搭上一句，“你这大领导要去哪里？”红喜嘿嘿一笑：“我算什么大领导？刚刚乡上通知开会，市商务局领导都来了，还带来好多人，好像说是专门为了你家福生什么的。我得走了，要晚了。”说罢，红喜骑上电动车，打着火，一溜烟跑远了。 ④德贵心里又不安了：“臭小子闯了什么祸？把市商务局领导都惊动了。真让人不省心！”德贵心里嘀咕着，脚步也快起来。临近自家葡萄园时，迎面又碰上村东头的刘大成。德贵打心里烦他，这小子过去穷得叮当响，近几年倒成了葡萄大户，听说去年卖了十五万，可嘚瑟了！还听说他最近和福生打得火热，福生那傻小子哪有他大成鬼心眼儿多，让他卖了还笑着给他数钱哩。德贵想躲开，刘大成却在他身前停住了。“德贵叔，上葡萄园啊。”“嗯。”德贵没好脸地应着。刘大成也不在意，继续笑着搭茬：“你家福生真是好样的，不愧是省城念了大学的，有学问有见识。”“净瞎折腾！”德贵撇着嘴。“可不是瞎折腾，那是新思维高科技。福生帮了我大忙，我今年争取卖它个二十万。你养了个好儿子，就等着享福吧！乡上通知我开会，先走了。”说罢，刘大成骑上电动车跑了。 ⑤德贵不晓得刘大成葫芦里卖的什么药，一声不响地径直走进自家葡萄园，雨也噼里啪啦下来了。德贵三步并作两步躲进棚子里，抖抖身上的雨滴坐了下来，点上一袋烟静静抽着。 ⑥眼前一架架的葡萄，让德贵浮想联翩。当地自古就有种植葡萄的传统，独有的莲花架栽种模式举世闻名，可就是卖不上个好价钱。原因就是受当地气候影响，葡萄多成熟在寒露以后，往往错过了中秋、国庆销售的黄金时节，看着满大街都是邻县的葡萄，真把人急死气死。再加上头几年推行城镇化，葡萄种植也逐渐萎缩，好多葡萄园都被开发成房地产了，一架架葡萄老藤被连根拔起…… ⑦想到这里，德贵突然大声咳嗽起来，还咳出了眼泪，好一会儿才止住。哎！德贵长叹一声，用手使劲擦着眼睛，好像要擦掉这些不开心的事。现在政策好了，区里重视葡萄老藤的保护和葡萄价值的开发，在村头建起莲花葡萄小镇来吸引各地客商观光采摘，还鼓励大学生们回乡创业，帮助葡萄种植户找销路找市场。福生就是这个时候放弃了省城大好前程跑回来的，成天东家西家瞎忙活就是不顾自个儿家，真是气死人……哎！德贵又是一声长叹。 ⑧不知不觉雨停了，园外传来电动车的声响，红喜急匆匆跑进来，兴冲冲地喊：“德贵叔，告诉你个好消息！刚才在乡里，市商务局专门为福生的惠村淘开现场会，推广他网上卖葡萄的经验，全市各区县都来了人！区长亲自给他发了大红证书，聘他当全区葡萄销售的电商顾问，还夸他是创业能手！福生说晚上一定回家吃饭，让我先跟你说一声。你没意见吧？”“废话。”德贵佯装生气地瞪起眼来。“那就好，我先去忙了。”红喜嘿嘿一笑，便匆匆走了。 ⑨德贵瞬间觉得神清气爽，心情也豁然开朗了：“臭小子，瞒着你爹做出这么大的事来，不过确实比你爹有出息，呵呵。”德贵脸上露出久违的笑来，站起身大步向外走。他要去买瓶好酒，还要让老婆子炒上几个好菜，爷儿俩好好聊聊。 ⑩身后园子里一串串的葡萄披挂着晶莹的露珠，郁郁葱葱，馨香幽幽。 （摘编自《微型小说选刊》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“天阴沉着”开篇，既渲染压抑气氛，又烘托了德贵烦躁的心情。 B. 村主任红喜、葡萄大户刘大成的出现，从侧面衬托了福生回乡创业的价值。 C. 莲花架栽种模式导致葡萄错过销售的黄金期，影响大家种植葡萄的积极性。 D. 文章结尾“馨香幽幽”既实写了葡萄香气，又暗含了父子和解的温情。 5. 请根据文章内容，完成表格填空。 德贵的经历 _______ 听闻福生惊动领导 _______ 得知福生受表彰 心理变化 心烦抱怨 _______ 疑惑不解 喜悦自豪 6. 请赏析文中加点词的表达效果。 德贵瞬间觉得神清气爽，心情也豁然开朗了。 7. 文章第⑥⑦段插叙本地葡萄产业的过去与现状，有什么作用？ 8. 文章以“葡香幽幽”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。 [二]（16分） 材料一： ①中国工农红军的长征，从1934年10月开始，至1936年10月结束。在整整两年的时间当中，先后离开根据地实施战略转移的中央红军（红一方面军）、红二十五军、红四方面军、红二军团和红六军团（1936年7月按中革军委命令编为红二方面军），如四条滚滚不可阻挡的红色铁流，途经今江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、重庆、云南、四川、青海、甘肃、河南、湖北、宁夏、陕西等15个省、自治区、直辖市，汇聚在中国西北部的陕甘宁苏区，总里程达6.5万里。 ②在此期间，红军将士跨越了100余条江河，翻越了40多座高山险峰，其中海拔4000多米的雪山就有20多座，穿越了纵横数百里被称为“死亡陷阱”的茫茫水草地；同敌人进行了600余次战役、战斗，其中师以上规模为120余次；攻克数十个险关要隘，攻占县城100余座；牺牲营以上干部430余人，冲破了国民党百万大军的围追堵截，上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了中华民族历史上乃至人类历史上罕见的、无与伦比的军事奇迹，“向全世界宣告，红军是英雄好汉”。 （摘编自《北京日报》） 材料二： ①4月2日上午，“缅怀革命先烈传承红色基因”主题教育活动于清明节前夕在中国共产党历史展览馆举行。北京市大中小学生代表、武警官兵代表、志愿者代表等1000余人参加活动。 ②此次活动结合中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年等重要时间节点，通过仪式活动、红色宣讲、思政课现场教学等形式，缅怀革命先烈，弘扬伟大精神，传承红色基因，教育引导大家锻造理想信念，厚植家国情怀，为强国建设、民族复兴伟业努力奋斗。 ③启动仪式上，人大附中西山学校学生朗诵《七律·长征》，北京市朝阳外国语学校小学部学生带领全场合唱《没有共产党就没有新中国》，缅怀、致敬革命先烈。启动仪式后，大家走进党史展览馆，在讲解员带领下进馆参观学习，学生代表在中共一大、红军长征展区进行主题宣讲。 （摘编自“新华网”） 材料三： ①习近平总书记强调：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，形势更加严峻复杂，任务愈发艰巨繁重。在红军长征胜利90周年之际，重温和弘扬革命乐观主义精神，对于我们走好新时代长征路具有深刻的现实启迪。 ②要坚守理想信念之“根”。习近平总书记指出：“理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。在中央苏区和长征途中，党和红军就是依靠坚定的理想信念和坚强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了难以置信的奇迹。” ③要培育迎难而上之“勇”。在干事创业的过程中，精神上一旦居于主动，行动上便能掌握先机；精神上若先“矮了半截”，拥有再好的条件也会坐失良机。回望历史，长征时期敌我力量对比何等悬殊，红军却从未在精神上、意志上输给对手。 ④要涵养苦中作乐之“智”。苦中作乐是在正视困境的前提下，以积极心态化解消极因素的辩证智慧。长征以无数艰难险阻考验着红军官兵的意志与耐力。开国上将萧华所作的《过雪山草地》中的诗句“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天”，描写了红军在长征途中过雪山草地极其艰险的情景。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，到处洋溢着乐观、友爱和热情，曾被斯诺称为“最幸福的中国人”。 ⑤要厚植团结奋斗之“情”。长征途中，红军各部队之间紧密配合，相互支援，形成了强大的战斗力。在困难面前，大家齐心协力，共同克服了一个又一个难关。推进中国式现代化是一项宏大的事业，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军方方面面，前途光明，任务繁重，需要全党全国各族人民在中国共产党的坚强领导下团结一心、同舟共济。 （摘编自《江西日报》） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 中国工农红军长征历时两年，四路红军途经15个省、自治区、直辖市，总里程达6.5万里。 B. 长征途中，红军跨越百条江河、翻越40多座高山险峰，与敌人进行600余次战斗，创造了军事奇迹。 C. 2026年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年，具有重要纪念意义。 D. 新时代长征路要求我们只需要坚定理想信念，培育迎难而上的勇气，就能全面推进中国式现代化。 10. 请根据材料一，简要概括长征“创造了人类历史上罕见的军事奇迹”体现在哪些方面。 11. 请为材料二的新闻报道拟一个标题。 12. 结合三则材料，联系生活实际，谈谈作为中学生，我们应该如何传承和弘扬长征精神。 [三]（16分） 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 凡公①与州之宾客者游焉，则必即②丰乐③以饮。或醉且劳矣，则必即醒心④而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋⑤，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之⑥《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑦优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄⑧鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注释】①公：欧阳修。②即：至。③丰乐：丰乐亭，为欧阳修任滁州太守时所建。④醒心：醒心亭，处于滁州西南丰乐亭东山上，也为欧阳修所建。⑤滋：滋生、蔓延。⑥韩子退之：韩愈，字退之。⑦君：指宋仁宗。⑧夷狄：泛指少数民族。 13. 下列对文中加点词和语句的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “往来而不绝者”的“绝”与“哀转久绝”的“绝”含义相同。 B. “杂然而前陈者”的“前”与“斗折蛇行”的“斗”都是名词用作状语。 C. “草树众而泉石嘉”的“而”与“博学而笃志”的“而”含义相同。 D. “岂公乐哉？”与“安求其能千里也？”都是反问语气。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。 16. 【甲】【乙】两文都写到了欧阳修的“乐”，其“乐”的内涵有哪些共同之处？请简要概括并结合选段简要分析。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 登山之时，山脚是行程的起点，山顶是远望的终点。有人执着于起点的整装出发，一心奔赴终点；有人沉醉于沿途风景，看淡终点的高低。其实人生亦如登山，起点是初心与出发，终点是收获与回望，有时终点亦是新的起点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自选角度，自拟标题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $