1.1.1 形形色色的生物 知识点及同步测试—2026-2027学年北师大版生物七年级上册

第1节 形形色色的生物 知识点及同步测试

（北师大版·2024新教材·七年级生物上册·2026-2027学年）

 

【知识点梳理】

一、生物的多样性

1. 物种多样性

地球上生活着各种各样的生物，目前已经被人们认识的生物有200多万种，还有许多未被发现的物种。生物的物种多样性是生物多样性最直观的体现。

生物分类：根据生物的形态结构和生理功能，可以将生物分为植物、动物、真菌、细菌、病毒等类群。

2. 遗传多样性（基因多样性）

不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。遗传多样性是生物多样性的内在形式，决定了物种多样性。

实例：不同品种的菊花、不同品种的狗，都是遗传多样性的体现。

3. 生态系统多样性

生物与其生存的环境相互作用、相互影响，构成了生态系统。地球上有多种多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

生态系统多样性是生物多样性的外在形式，为生物提供了多种多样的生存环境。

三者关系：遗传多样性决定了物种多样性，物种多样性和生活环境的多样性构成了生态系统多样性。

二、生物的特征

生物虽然形形色色、多种多样，但它们都有一些共同的特征：

1. 应激性

生物在遇到外界刺激时能够作出规律性的反应，叫做应激性。应激性是生物的基本特征之一，它使生物能够"趋利避害"，适应周围的环境。

实例：向日葵向光生长、含羞草受到触碰叶片合拢、动物遇到敌害逃跑等。

2. 生长

生物体能够由小长大，这就是生长。生长是生物的基本特征，通过细胞的分裂和生长实现。

实例：种子萌发长成幼苗、幼苗长成大树、小动物长成大动物。

3. 繁殖

生物产生后代的过程叫做繁殖。繁殖是生物繁衍种族、延续生命的基本方式。

实例：植物开花结果、动物产卵或产仔、细菌分裂生殖等。

4. 新陈代谢

生物从外界获取物质和能量，同时排出体内产生的废物，这就是新陈代谢。新陈代谢是生物最基本的特征，是生物进行一切生命活动的基础。

实例：动物取食、植物光合作用、动物呼吸和排汗排尿等。

此外，生物还具有遗传和变异、适应并影响环境等特征。

三、生物与非生物的区别

判断一个物体是不是生物，主要看它是否具有生物的基本特征。具有生命现象的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物。

注意：珊瑚虫是生物，珊瑚（珊瑚虫分泌的外壳堆积而成）是非生物；钟乳石能"长大"但不是生物，因为它没有生命现象；机器人能运动但不是生物，因为它没有新陈代谢等生命特征。

【同步测试】

姓名：________  班级：________  得分：________

 

一、选择题（每小题3分，共45分）

1. 下列各项中，不属于生物的是（  ）

A. 珊瑚虫

B. 珊瑚

C. 含羞草

D. 病毒

2. 向日葵的花盘总是向着太阳生长，这说明生物具有（  ）

A. 生长现象

B. 应激性

C. 繁殖能力

D. 新陈代谢

3. 下列各项中，属于生物基本特征的是（  ）

A. 生物都能快速运动

B. 生物都能进行光合作用

C. 生物都由细胞构成

D. 生物都有新陈代谢

4. 生物多样性不包括（  ）

A. 物种多样性

B. 遗传多样性

C. 生态系统多样性

D. 数量多样性

5. 下列实例中，属于遗传多样性的是（  ）

A. 地球上有200多万种生物

B. 菊花有不同的品种

C. 地球上有森林、草原、海洋等生态系统

D. 动物和植物的基因不同

6. 下列现象中，不属于应激性的是（  ）

A. 含羞草受到触碰叶片合拢

B. 植物根向地生长