精品解析：广东省河源市紫城第二中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

2025-2026学年第一学期七年级语文第二次月考试卷 一、积累运用（24分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。________，________。（刘禹锡《秋词》（其一）） （2）陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中由窗外的风雨声想象自己骑着战马驰骋疆场的诗句是：________，________。 （3）子夏曰：“________，________。仁在其中矣。”（《〈论语〉十二章》） （4）默写李商隐的《夜雨寄北》全诗。 ________，________。 ________，________。 （5）《<论语>十二章》中，表明自己鄙视不合道义的富贵的句子是：________，________。 2. 阅读下面的文字，完成题目。 不平凡的人生，大抵是能够可以在自己所热爱的事情上发光发亮。发自肺腑的热爱，让你执着于兴趣，从不感到 ，力求精益求精；可持续的热爱，让你不会xiá ài地思虑眼前的得失，使梦想变得 ；深到骨子里的热爱，让你拥有一颗 的心，流淌出不会枯竭的能量源泉……因为热爱，每个人皆可在生活中找到乐趣，kāng kǎi而自堕其地 潜能，遇见更好的自己。 （1）根据拼音写出相应的词语。 xiá ài（ ） kāng kǎi（ ） （2）在横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 疲倦 纯洁 滚烫 发挥 B. 厌倦 纯粹 滚烫 发掘 C. 厌倦 纯洁 火热 发掘 D. 疲倦 纯粹 火热 发挥 （3）选段中画横线成语“精益求精”的“益”与下面加点词意思相同的一项是（ ） A. 徒劳无益 B. 相得益彰 C. 开卷有益 D. 延年益寿 （4）找出画波浪线句子的语病并写出修改建议。 3. 学校开展主题为“走进文学部落”的综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。 （1）你心目中的文学是什么？请仿照下面的句子，再续写两句。 文学，是一座充满智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙 伴；________；________。 （2）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话语中听出对写作文有帮助的经验吗？请任选一位，用简洁的语言概括。 【甲同学】 老舍说：“假如有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参 加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。” 【乙同学】 莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如很多中学生写的作文就很像鲁迅的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。” 二、阅读（46分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） 【乙】 近者朝廷多故，时事日非某虽欲尽言而位卑言轻恐不足动天听也。然亦当尽其所知，以献替可否，庶几①万一之补。贤昆仲②当亦以此自勉，勿以位卑而自弃也。 承贤昆仲，皆以才学知名，诚为家之庆事。然亦须各勉所学，以继先志，勿负此良辰美景也。某虽老且病，犹不自废，日夕孜孜，以广其学。贤昆仲当亦勉之，勿以家事为累，而自堕其志。 （选自范仲淹《与朱氏③家书二通》） 【注释】①庶几：或许可以。②昆仲：称别人为兄弟的敬词。③朱氏：指范仲淹继父家的异姓兄弟。 4. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 将复何及/日复一日 B. 近者朝廷多故/温故而知新 C. 以广其学/非学无以广才 D. 以继先志/匹夫不可夺志也 5. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）贤昆仲当亦以此自勉，勿以位卑而自弃也。 6. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限三处） 时事日非某虽欲尽言而位卑言轻恐不足动天听也 7. 乙文与陆游《十一月四日风雨大作》（其二）志趣相通，请简要分析。 8. 分析甲乙两封家书劝诫方式的异同。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①志愿服务播撒了凡人善举的种子，让文明之花处处绽放，让志愿精神成为时代新风。 ②志愿服务是社会文明进步的重要标志，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。党中央高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召，弘扬和践行社会主义核心价值观，走进社区、走进乡村、走进基层，为他人送温暖、为社会作贡献，充分彰显了理想信念、爱心善意、责任担当，成为人民有信仰、国家有力量、民族有希望的生动体现。 ③志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神温暖着、激励着每个人。近年来，随着文明培育、文明实践、文明创建工作的持续全面深入推进，我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速。 ④志愿服务传递爱心、传播文明，促进社会和谐、推动社会进步。在乡村振兴建设上，在地震、泥石流、山火等重大自然灾害面前，在扶弱助残、教育文化、科技卫生、法律援助、应急救助等领域，广大志愿者和志愿者服务组织积极投身服务国家战略，服务百姓民生，融入社会治理；在冬奥会等各项体育运动和文艺活动的台前幕后，志愿者热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”。 （选自《人民日报》2023年2月9日，有删改） 材料二： 材料三： ①雷锋非凡的人格、不懈的奋斗，铸就了雷锋精神。“我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”雷锋以实际行动践行着日记里的一字一句，他“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”，把爱党、爱国、爱社会主义的崇高信仰，转化成为党和人民奋斗终身的坚定信念；他立志“做一个对人民有用的人”，在服务人民、助人为乐中坚守中国共产党人的崇高价值追求；他甘当“一颗最小的螺丝钉”，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。 ②雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。从“雷锋式好战士”刘英俊到“20世纪80年代新雷锋”朱伯儒，从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋精神的郭明义……一个个鲜活形象，书写着不同时代的雷锋故事。近年来，“当代雷锋”“道德模范”“时代楷模”“中国好人”等在人们身边大量涌现，雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒，引领越来越多的人崇德向善、见贤思齐。无数人学习雷锋好榜样，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界，彰显了理想信念、爱心善意、责任担当。 ③雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。眺望前方的奋进路，我们要大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养。从自己做起、从点滴做起，传承弘扬雷锋精神，只要每个人出一份力，就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。 （选自《人民日报》2023年3月1日，有删改） 9. 下列对上述材料的分析，不正确的一项是（ ） A. 志愿服务活动是社会文明进步的重要标志， 志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承。 B. 材料一中以“中国名片”为喻，更通俗地论证了志愿者服务给中国带来的新影响。 C. 大力弘扬雷锋精神，能为实现中华民族伟大复兴提供一定的精神动力。 D. 志愿者服务就是“雷锋精神，人人可学”的具体表现。 10. 请结合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者队伍日益壮大的原因。 11. 深圳博物馆文化志愿服务队张婕获得2022年度“广东省最美志愿者”称号，请你结合选文和链接材料，谈一谈你获得怎样的启示。 【链接材料】 2008年11月，张婕加入深圳博物馆文化志愿服务队，15年来，她提供讲解服务4000多场，服务观众逾10万人次，带领团队多次完成重大接待任务，累计志愿服务时长5677小时。 （选自《深圳商报》2023年3月26日，有删改） （三）（15分） 阅读下面文章，回答问题。 我的读书记忆 张志松 ①上小学前我已经认识近百个字了。说来好笑，那时没有识字卡片，我认字靠的是父亲的烟盒。 ②父亲是个生产队队长，爱抽烟。父亲每次把抽完的空烟盒随手一扔，我便如获至宝上前捡起，一个字一个字地认，积少成多。 ③刚入学那几天，老师在黑板上写板书，我第一个把手举了起来：“老师，这个字我认识。”老师有点儿不相信，直到我念出“动”字时，才笑着点了点头。新书到手后，我迫不及待地翻开语文课本，每翻一页便念一页，遇到不认识的字，我就跳过去。 ④那时候，大队给每个生产队队长都订了几种报刊。每次从父亲手里接过报纸和杂志，我就逐字逐句地读，不认识的字，就向父亲求教，父亲也乐意教我。几个月下来，我就尝到了读报刊的甜头，不仅了解了本地发生的新闻以及国内外大事，还认识了更多的字，到了小学三年级，我已能把整版的报纸全部读完。 ⑤可惜好景不长，做了几年生产队队长后，父亲就因身体不适主动让贤，订阅报刊的待遇自然也就旁落别家。 ⑥没有课外书，也没有报纸杂志，这对渴望读书的我来说，自然是备受煎熬的。虽然镇上有一家新华书店，但母亲绝不会拿出一分钱来帮我买书，说家里买盐的钱都没有，还买什么破书呀！没办法，我只好把积压在家里的旧报纸还有杂志又拿出来读。 ⑦两年后，我离家到20多里外的镇里上初中。除对语文、历史、地理、政治感兴趣，我对其他课程根本提不起兴趣，语文成绩每次都能进入前十名，作文常被当范文读，但数理化的成绩一塌糊涂。 ⑧因为偏科太严重，我没能考上高中，只好到姐姐家的花炮厂上班。做花炮又苦又脏又累，我本想干几天就走人，但是有件事让我改变了主意。因为做花炮需要大量纸张，姐夫每到月末就到县上的一家废品收购站买来成捆成捆的报纸和杂志，还有大量书籍。我兴奋得握紧拳头，高兴得跳了起来：“太好了，这下我有书读了。” ⑨我瞒着姐夫把那些书带回宿舍，放在床铺下，担心被姐夫看到，还找来一个纸箱放书，上面用旧衣服盖着。到了下班时间，我哪儿都不去，就待在宿舍，悄悄地把书取出来看，经常看到深夜。随后几天，我又从堆放废纸的仓库里找到了好几本书，有茅盾和鲁迅的杂文集。更让我欣喜若狂的是，在一大摞旧杂志里，我还找到了几本大型文学杂志，如《收获》《十月》《雨花》等，虽然有点儿破旧，但我还是如获至宝地把它们藏到了宿舍，否则，这些书难逃被切块做成花炮的命运。 ⑩看着成堆的废书堆，我心急如焚，觉得当务之急是把有用的书保存下来，不仅是文学书籍，还有法律、历史、地理、哲学等相关图书。于是，我每天趁着去取废纸的机会，仔细甄别，发现有价值的书籍一律保存，藏到床铺下面。这样几个月下来，我就有了上百本图书。 ⑪有了这些书，我白天做花炮，晚上回来读书，读的书越多，心中的感想就越多，尤其是读到忘我的时候，整个身心沉浸其中，心灵仿佛得到了升华。于是，我开始每天记日记，每周写一篇读后感，但当时并没想到派上什么用场。一次偶然的机会，我在一张报纸上看到有关读书的征稿启事，便从手头选了一篇读后感寄了过去。没想到几天后就发表了，更没想到，我写的读后感还获得了二等奖！ ⑫读书越来越多，我写作的念头也越来越强烈，只要下笔，便文思泉涌，散文、随笔、小小说等一篇又一篇作品很快散见于全国各地的报纸杂志。如今的我，多次参加全国征文大赛，还夺得几个大奖。喜欢读书的我，当初压根儿没想到会走上写作这条路。前人说，书中自有黄金屋，所言极是。 （选自《党建文汇》） 12. 根据第⑧～⑪段的内容，补全下面的表格。 情节 “我”的心理 到花炮厂工作，花炮厂工作又苦又脏又累 想要离开 ① 兴奋、高兴 瞒着姐夫把书藏到床铺下 ② ③ 沉浸、陶醉 作品在报刊上发表并获奖 ④ 13. 第⑧段中的画线句使用了哪些描写方法？有什么作用？ 14. 请根据文章内容，简要概括“我”这一人物形象。 15. 文中的“我”在校读书期间，由于个人兴趣导致成绩严重偏科，你认为这种做法正确吗？为什么？ （四） （6分） 16. 阅读下面名著选段，完成后面问题。 至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云：“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。”巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相像了，及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：“天赐郭巨，官不得取，民不得夺！” 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 （选自《朝花夕拾》） （1）下列人物及情节不是选自散文集《朝花夕拾》的一项是（ ） A. 阿长买《山海经》 B. 闰土刺猹 C. 衍太太挑唆“我”偷母亲的首饰卖钱 D. 老莱娱亲 （2）联系原著，简述作者对古时的所谓“孝”持怎样的态度。 三、作文（50分） 17. 生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有关爱，有欢笑、有痛苦；前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导……一路前行中，你有过怎么样的经历和体验？又引发了你怎样的思考？ 请以“前行路上有_________”为题，写一篇文章。 要求： ①卷面整洁，书写规范； ②力求写出真切体验与独特感受； ③文体自定，诗歌除外，500字以上； ④不要出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级语文第二次月考试卷 一、积累运用（24分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。________，________。（刘禹锡《秋词》（其一）） （2）陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中由窗外的风雨声想象自己骑着战马驰骋疆场的诗句是：________，________。 （3）子夏曰：“________，________。仁在其中矣。”（《〈论语〉十二章》） （4）默写李商隐的《夜雨寄北》全诗。 ________，________。 ________，________。 （5）《<论语>十二章》中，表明自己鄙视不合道义的富贵的句子是：________，________。 【答案】 ①. 晴空一鹤排云上 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 夜阑卧听风吹雨 ④. 铁马冰河入梦来 ⑤. 博学而笃志 ⑥. 切问而近思 ⑦. 君问归期未有期 ⑧. 巴山夜雨涨秋池 ⑨. 何当共剪西窗烛 ⑩. 却话巴山夜雨时 ⑪. 不义而富且贵 ⑫. 于我如浮云 【解析】 【详解】本题中的“霄、阑、笃、烛”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，完成题目。 不平凡的人生，大抵是能够可以在自己所热爱的事情上发光发亮。发自肺腑的热爱，让你执着于兴趣，从不感到 ，力求精益求精；可持续的热爱，让你不会xiá ài地思虑眼前的得失，使梦想变得 ；深到骨子里的热爱，让你拥有一颗 的心，流淌出不会枯竭的能量源泉……因为热爱，每个人皆可在生活中找到乐趣，kāng kǎi而自堕其地 潜能，遇见更好的自己。 （1）根据拼音写出相应的词语。 xiá ài（ ） kāng kǎi（ ） （2）在横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 疲倦 纯洁 滚烫 发挥 B. 厌倦 纯粹 滚烫 发掘 C. 厌倦 纯洁 火热 发掘 D. 疲倦 纯粹 火热 发挥 （3）选段中画横线成语“精益求精”的“益”与下面加点词意思相同的一项是（ ） A. 徒劳无益 B. 相得益彰 C. 开卷有益 D. 延年益寿 （4）找出画波浪线句子的语病并写出修改建议。 【答案】（1） ①. 狭隘 ②. 慷慨 （2）B （3）B （4） 语义重复。删去“能够”或者删去“可以”。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 第一空： 疲倦：指身体劳累疲乏，侧重生理上的劳累。 厌倦：对一件事失去兴趣，内心厌烦，侧重心理上不想坚持。 句中写对热爱之事始终执着，是内心不会厌烦，并非身体劳累，“厌倦”符合句意。 第二空： 纯洁：形容干净没有污点，侧重人的品性、心灵高尚干净，一般用来形容人。 纯粹：不含杂质、没有功利杂念，侧重事物本身干净专一，可以修饰梦想、热爱等抽象事物。 句中修饰的对象是“梦想”，属于抽象事物，“纯粹”符合句意。 第三空： 滚烫：温度极高，这里是比喻义，侧重情感深沉浓烈、发自内心，用来形容内心的感受。 火热：气氛热烈、场面热闹，侧重外在氛围、场面热烈。 句中用来形容一颗满怀热爱的内心，表达内心深沉浓烈的情感，“滚烫”符合句意。 第四空： 发掘：挖掘原本隐藏、还没有显现出来的能力，侧重挖掘潜藏内在的力量，常搭配潜能。 发挥：把本身已经具备的能力展示出来，侧重把已有能力表现出来，常搭配作用、特长。 句中搭配词语是“潜能”，潜能是潜藏未显露的能力，固定搭配为发掘潜能，“发掘”符合句意。 【小问3详解】 精益求精：已经很好了，还要追求更好。益：更加。 A.徒劳无益：白费力气，没有好处。益：好处； B.相得益彰：互相配合衬托，双方的长处更加突出。益：更加； C.开卷有益：读书会带来好处。益：好处； D.延年益寿：延长寿命。益：增加； 【小问4详解】 语义重复。可改为：不平凡的人生，大抵是可以在自己所热爱的事情上发光发亮。（或改为：不平凡的人生，大抵是能够在自己所热爱的事情上发光发亮。） 3. 学校开展主题为“走进文学部落”的综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。 （1）你心目中的文学是什么？请仿照下面的句子，再续写两句。 文学，是一座充满智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙 伴；________；________。 （2）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话语中听出对写作文有帮助的经验吗？请任选一位，用简洁的语言概括。 【甲同学】 老舍说：“假如有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参 加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。” 【乙同学】 莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如很多中学生写的作文就很像鲁迅的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。” 【答案】（1） ①. 示例：迷茫的时候，文学是一盏明亮的灯塔，为你照亮前行的道路； ②. 示例：疲惫的时候，文学是一杯温润的清茶，使你获得心灵的慰藉。 （2）示例一：选甲（老舍）：写作文要勤于练习，只有拼命练习，才能提升写作水平。 示例二：选乙（莫言）：初学作文可以有意识地反复模仿名家作品，久而久之就能形成自己的写作风格。 【解析】 【小问1详解】 例句先设定一种人生情境，再把文学比作一个具体事物，最后写出文学给予人的帮助。仿写时，先选取“迷茫、忧伤、浮躁”这类和“孤独”不一样的处境，接着找一个恰当的喻体，比如灯塔、清泉、港湾，最后对应喻体写出文学的作用，保持句式一致、语言通顺，围绕文学的精神价值进行创作即可。 示例：忧伤的时候，文学是一缕和煦的春风，让你抚平心头的伤痛。浮躁的时候，文学是一汪清澈的甘泉，让你收获内心的宁静。 【小问2详解】 首先找准语段当中的关键语句，接着简要概括文中用来说理的事例，再从事例和观点句里面提炼出有关写作的经验，最后用简洁流畅的语言整理作答。 甲：从“你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样”这几句话可以看出，老舍讲述游泳的事例，假设只下水两次便参加国际游泳比赛很难取得胜利，点明成功离不开拼命练习，再将学游泳的道理类比到写作上，强调练习对于写作的重要性。 乙：从“一个孩子在初学作文的时候，反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格”这句话能够知晓，莫言先提出初学作文可以有意识模仿名家的观点，再列举不少中学生的作文带有鲁迅文风的事例来证明自己的看法。 示例：选甲：老舍借学游泳需要刻苦练习方能成功一事类比写作，告诉我们想要写好作文就要坚持勤加练习。 选乙：初学作文可以反复、有意识地模仿名家作品，久而久之就能形成自己独有的写作风格。 二、阅读（46分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） 【乙】 近者朝廷多故，时事日非某虽欲尽言而位卑言轻恐不足动天听也。然亦当尽其所知，以献替可否，庶几①万一之补。贤昆仲②当亦以此自勉，勿以位卑而自弃也。 承贤昆仲，皆以才学知名，诚为家之庆事。然亦须各勉所学，以继先志，勿负此良辰美景也。某虽老且病，犹不自废，日夕孜孜，以广其学。贤昆仲当亦勉之，勿以家事为累，而自堕其志。 （选自范仲淹《与朱氏③家书二通》） 【注释】①庶几：或许可以。②昆仲：称别人为兄弟的敬词。③朱氏：指范仲淹继父家的异姓兄弟。 4. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 将复何及/日复一日 B. 近者朝廷多故/温故而知新 C. 以广其学/非学无以广才 D. 以继先志/匹夫不可夺志也 5. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）贤昆仲当亦以此自勉，勿以位卑而自弃也。 6. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限三处） 时事日非某虽欲尽言而位卑言轻恐不足动天听也 7. 乙文与陆游《十一月四日风雨大作》（其二）志趣相通，请简要分析。 8. 分析甲乙两封家书劝诫方式的异同。 【答案】4. B 5. （1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （2）两位贤兄弟也应当用这番话勉励自己，不要因为地位低微就自我放弃。 6. 时事日非/某虽欲尽言/而位卑言轻/恐不足动天听也 7. 乙文中范仲淹虽然年老多病、地位不高，仍然坚持学习，心怀国事，积极建言，不愿自我放弃；陆游年老闲居，却依然心系国家，渴望报效朝廷。二者都身处逆境（年老位卑），却胸怀家国，不忘报国之志，老而弥坚。 8. 相同点：都采用直接劝诫的方式，长辈对晚辈谆谆教诲，围绕修身、立志、勤学进行教导，恳切真诚。 不同点：甲（《诫子书》）：道理阐述式，先阐明静、俭的道理，从反面说明放纵浮躁、虚度光阴的危害，说理精辟，多用对偶句，偏重于哲理议论。 乙（范仲淹家书）：现身说法，结合自身“老且病，犹不自废，日夕孜孜，以广其学”的实际经历来劝勉朱氏兄弟，同时结合时事，劝他们心怀家国，更贴近现实生活。 【解析】 【导语】作为一组家训类文言短文，《诫子书》与范仲淹家书各有风采。诸葛亮以凝练工整的语句阐发静以修身、俭以养德的人生哲理，正反说理，言简意深，充满智慧。范仲淹结合时局与自身老而勤学的经历现身劝勉，心系家国，语辞朴实恳切。两封家书，虽劝诫方式不同，却都饱含长辈对后辈修身勤学、坚守志向的殷切期许。 【4题详解】 A.都是“又”的意思； B.事故，变故/学过的知识； C.都是“增长”的意思； D.都是“志向”的意思。 【5题详解】 注意下列重点字词： （1）淫慢：放纵懈怠，励精：振奋精神，险躁：轻薄浮躁，治性：修养性情。 （2）昆仲：兄弟，以：用，自勉：勉励自己，勿：不要，位卑：地位低微，自弃：自我放弃。 【6题详解】 句意：时局一天天恶化，我虽然想要直言进谏，可是我地位低微、说话没有分量，恐怕不能够打动君主的听闻。“时事日非”是完整主谓句，总说时局衰败，单独断开。“某虽欲尽言”中“某”是自称，“虽”表转折，引出内心想法，其后停顿。“而位卑言轻”以“而”承接转折，说明自身处境。“恐不足动天听也”，“恐”表推测，“也”为句末语气词，收束全句。 最终断句：时事日非/某虽欲尽言/而位卑言轻/恐不足动天听也。 【7题详解】 乙文中“某虽老且病，犹不自废，日夕孜孜，以广其学”一句，写出范仲淹虽然年纪大、身体多病，却仍旧不肯荒废自我，日夜勤奋地增进学识，还心怀国事，想要进言为朝廷分忧；陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，写诗人贫病闲居乡村，却不为个人处境而悲伤，心中依旧想着奔赴边疆、报效国家。二人都身处困顿衰老的境遇，却都心系家国，坚守报国之志，不因自身艰难而消沉放弃，这就是两篇作品志趣相通之处。 【8题详解】 相同点：两封家书都属于长辈对晚辈的直接劝勉，都围绕修身、勤学、立志这一核心主题展开。由甲文“非学无以广才，非志无以成学”和乙文“贤昆仲当亦以此自勉，勿以位卑而自弃也”可以看出，两位长辈的语气都十分恳切，饱含着对晚辈的殷切期望，希望晚辈能够树立志向、勤奋求学。 不同点：甲文《诫子书》侧重哲理说理，没有结合个人经历。文中“静以修身，俭以养德”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”多用对偶句式，先从正面讲明依靠宁静、节俭修养身心的道理，再从反面指出懈怠浮躁带来的坏处，以抽象道理劝诫儿子。 乙文范仲淹的家书采用现身说法的方式进行劝导，结合自身情况和时事展开劝说。从“某虽老且病，犹不自废，日夕孜孜，以广其学”一句可知，作者讲述自己年老多病依旧坚持日夜勤学的亲身经历，勉励朱氏兄弟继承先志，不要被家事拖累而放弃志向，说理更加贴近现实。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来源于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】近来朝廷多有变故，时局一天天恶化。我虽然想要直言进谏，可是地位低微、说话分量轻，恐怕不能够打动皇上。然而也应当竭尽自己所知道的（事理），来进献可行的意见，否决不可行的主张，或许可以对国事稍有补益。贤兄弟也应当拿这番话勉励自己，不要因为地位低微就自我放弃。 承贤、昆仲二人都凭借才学远近闻名，实在是家族的幸事。然而二位应当各自努力学习，来继承先辈的志向，不要辜负这样美好的时光。我虽然年纪大而且身体有病，仍旧不肯自我荒废，日夜勤勉不懈，来增长自己的学识。贤昆仲也应当努力，不要被家中的俗事拖累，从而使自己的志向消沉。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①志愿服务播撒了凡人善举的种子，让文明之花处处绽放，让志愿精神成为时代新风。 ②志愿服务是社会文明进步的重要标志，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。党中央高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召，弘扬和践行社会主义核心价值观，走进社区、走进乡村、走进基层，为他人送温暖、为社会作贡献，充分彰显了理想信念、爱心善意、责任担当，成为人民有信仰、国家有力量、民族有希望的生动体现。 ③志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神温暖着、激励着每个人。近年来，随着文明培育、文明实践、文明创建工作的持续全面深入推进，我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速。 ④志愿服务传递爱心、传播文明，促进社会和谐、推动社会进步。在乡村振兴建设上，在地震、泥石流、山火等重大自然灾害面前，在扶弱助残、教育文化、科技卫生、法律援助、应急救助等领域，广大志愿者和志愿者服务组织积极投身服务国家战略，服务百姓民生，融入社会治理；在冬奥会等各项体育运动和文艺活动的台前幕后，志愿者热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”。 （选自《人民日报》2023年2月9日，有删改） 材料二： 材料三： ①雷锋非凡的人格、不懈的奋斗，铸就了雷锋精神。“我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”雷锋以实际行动践行着日记里的一字一句，他“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”，把爱党、爱国、爱社会主义的崇高信仰，转化成为党和人民奋斗终身的坚定信念；他立志“做一个对人民有用的人”，在服务人民、助人为乐中坚守中国共产党人的崇高价值追求；他甘当“一颗最小的螺丝钉”，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。 ②雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。从“雷锋式好战士”刘英俊到“20世纪80年代新雷锋”朱伯儒，从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋精神的郭明义……一个个鲜活形象，书写着不同时代的雷锋故事。近年来，“当代雷锋”“道德模范”“时代楷模”“中国好人”等在人们身边大量涌现，雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒，引领越来越多的人崇德向善、见贤思齐。无数人学习雷锋好榜样，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界，彰显了理想信念、爱心善意、责任担当。 ③雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。眺望前方的奋进路，我们要大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养。从自己做起、从点滴做起，传承弘扬雷锋精神，只要每个人出一份力，就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。 （选自《人民日报》2023年3月1日，有删改） 9. 下列对上述材料的分析，不正确的一项是（ ） A. 志愿服务活动是社会文明进步的重要标志， 志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承。 B. 材料一中以“中国名片”为喻，更通俗地论证了志愿者服务给中国带来的新影响。 C. 大力弘扬雷锋精神，能为实现中华民族伟大复兴提供一定的精神动力。 D. 志愿者服务就是“雷锋精神，人人可学”的具体表现。 10. 请结合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者队伍日益壮大的原因。 11. 深圳博物馆文化志愿服务队张婕获得2022年度“广东省最美志愿者”称号，请你结合选文和链接材料，谈一谈你获得怎样的启示。 【链接材料】 2008年11月，张婕加入深圳博物馆文化志愿服务队，15年来，她提供讲解服务4000多场，服务观众逾10万人次，带领团队多次完成重大接待任务，累计志愿服务时长5677小时。 （选自《深圳商报》2023年3月26日，有删改） 【答案】9. C 10. ①政府高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应，弘扬和践行社会主义核心价值观；②志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，中华民族有着助人为乐的优秀文化传统；③雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。 11. 张婕坚守初衷，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。用责任与担当，让文明之花绽放。她用汗水与奉献，播撒凡人善举的种子，在爱岗敬业中提升了人生境界，诠释了新时代雷锋精神！我们应该从自己做起、从点滴做起，传承弘扬雷锋精神。 【解析】 【导语】本组非连续性文本围绕新时代学雷锋志愿服务展开，多则材料互为补充，从政策支持、文化根基、精神感召几个层面解读雷锋精神的时代价值。文章选取张婕这样的凡人榜样，以小见大，将抽象的精神内涵落到真实事例上。全文语言平实条理分明，事理清晰，现实感强，能够引导青少年崇德向善，传承奉献精神。 【9题详解】 C.材料三第③段明确表述“我们要大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养”，而C项将其改为“一定的精神动力”，明显弱化了雷锋精神的作用，与原意不符。 【10题详解】 结合材料一第②段“党中央高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者……走进社区、走进乡村、走进基层，为他人送温暖、为社会作贡献”可知，深圳志愿者队伍日益壮大的原因之一是：国家高度重视学雷锋志愿服务，号召广大群众参与，众多志愿者积极响应，为志愿队伍的发展提供了政策引领。 结合材料一第③段“志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承……我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速”可知，深圳志愿者队伍日益壮大的又一原因是：志愿精神植根于助人为乐的中华优秀传统文化，深厚的文化土壤吸引人们投身志愿服务。 结合材料三第②段“雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献”可知，深圳志愿者队伍日益壮大的原因还有雷锋精神拥有强大的精神感召力，不断感召人们崇德向善，壮大志愿者队伍。 【11题详解】 结合链接材料“2008年11月，张婕加入深圳博物馆文化志愿服务队……累计志愿服务时长5677小时”可知，张婕十五年坚守志愿岗位，无私奉献，于平凡岗位做出不平凡的贡献。 结合材料三第②段“无数人学习雷锋好榜样，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界……彰显了理想信念、爱心善意、责任担当”可知，张婕用实际行动诠释新时代雷锋精神，播撒凡人善举的种子。 结合材料三第③段“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为……从自己做起、从点滴做起，传承弘扬雷锋精神”可知，我们应当以张婕为榜样，从点滴小事做起，传承和弘扬雷锋精神。 示例：张婕坚守初衷，十五年投身博物馆志愿服务，在平凡岗位做出不平凡的事迹。她以实际行动播撒凡人善举的种子，爱岗敬业，诠释新时代雷锋精神。雷锋精神人人都可以学习，我们应当以张婕为榜样，从身边小事做起，奉献爱心，传承和弘扬雷锋精神。 （三）（15分） 阅读下面文章，回答问题。 我的读书记忆 张志松 ①上小学前我已经认识近百个字了。说来好笑，那时没有识字卡片，我认字靠的是父亲的烟盒。 ②父亲是个生产队队长，爱抽烟。父亲每次把抽完的空烟盒随手一扔，我便如获至宝上前捡起，一个字一个字地认，积少成多。 ③刚入学那几天，老师在黑板上写板书，我第一个把手举了起来：“老师，这个字我认识。”老师有点儿不相信，直到我念出“动”字时，才笑着点了点头。新书到手后，我迫不及待地翻开语文课本，每翻一页便念一页，遇到不认识的字，我就跳过去。 ④那时候，大队给每个生产队队长都订了几种报刊。每次从父亲手里接过报纸和杂志，我就逐字逐句地读，不认识的字，就向父亲求教，父亲也乐意教我。几个月下来，我就尝到了读报刊的甜头，不仅了解了本地发生的新闻以及国内外大事，还认识了更多的字，到了小学三年级，我已能把整版的报纸全部读完。 ⑤可惜好景不长，做了几年生产队队长后，父亲就因身体不适主动让贤，订阅报刊的待遇自然也就旁落别家。 ⑥没有课外书，也没有报纸杂志，这对渴望读书的我来说，自然是备受煎熬的。虽然镇上有一家新华书店，但母亲绝不会拿出一分钱来帮我买书，说家里买盐的钱都没有，还买什么破书呀！没办法，我只好把积压在家里的旧报纸还有杂志又拿出来读。 ⑦两年后，我离家到20多里外的镇里上初中。除对语文、历史、地理、政治感兴趣，我对其他课程根本提不起兴趣，语文成绩每次都能进入前十名，作文常被当范文读，但数理化的成绩一塌糊涂。 ⑧因为偏科太严重，我没能考上高中，只好到姐姐家的花炮厂上班。做花炮又苦又脏又累，我本想干几天就走人，但是有件事让我改变了主意。因为做花炮需要大量纸张，姐夫每到月末就到县上的一家废品收购站买来成捆成捆的报纸和杂志，还有大量书籍。我兴奋得握紧拳头，高兴得跳了起来：“太好了，这下我有书读了。” ⑨我瞒着姐夫把那些书带回宿舍，放在床铺下，担心被姐夫看到，还找来一个纸箱放书，上面用旧衣服盖着。到了下班时间，我哪儿都不去，就待在宿舍，悄悄地把书取出来看，经常看到深夜。随后几天，我又从堆放废纸的仓库里找到了好几本书，有茅盾和鲁迅的杂文集。更让我欣喜若狂的是，在一大摞旧杂志里，我还找到了几本大型文学杂志，如《收获》《十月》《雨花》等，虽然有点儿破旧，但我还是如获至宝地把它们藏到了宿舍，否则，这些书难逃被切块做成花炮的命运。 ⑩看着成堆的废书堆，我心急如焚，觉得当务之急是把有用的书保存下来，不仅是文学书籍，还有法律、历史、地理、哲学等相关图书。于是，我每天趁着去取废纸的机会，仔细甄别，发现有价值的书籍一律保存，藏到床铺下面。这样几个月下来，我就有了上百本图书。 ⑪有了这些书，我白天做花炮，晚上回来读书，读的书越多，心中的感想就越多，尤其是读到忘我的时候，整个身心沉浸其中，心灵仿佛得到了升华。于是，我开始每天记日记，每周写一篇读后感，但当时并没想到派上什么用场。一次偶然的机会，我在一张报纸上看到有关读书的征稿启事，便从手头选了一篇读后感寄了过去。没想到几天后就发表了，更没想到，我写的读后感还获得了二等奖！ ⑫读书越来越多，我写作的念头也越来越强烈，只要下笔，便文思泉涌，散文、随笔、小小说等一篇又一篇作品很快散见于全国各地的报纸杂志。如今的我，多次参加全国征文大赛，还夺得几个大奖。喜欢读书的我，当初压根儿没想到会走上写作这条路。前人说，书中自有黄金屋，所言极是。 （选自《党建文汇》） 12. 根据第⑧～⑪段的内容，补全下面的表格。 情节 “我”的心理 到花炮厂工作，花炮厂工作又苦又脏又累 想要离开 ① 兴奋、高兴 瞒着姐夫把书藏到床铺下 ② ③ 沉浸、陶醉 作品在报刊上发表并获奖 ④ 13. 第⑧段中的画线句使用了哪些描写方法？有什么作用？ 14. 请根据文章内容，简要概括“我”这一人物形象。 15. 文中的“我”在校读书期间，由于个人兴趣导致成绩严重偏科，你认为这种做法正确吗？为什么？ 【答案】12. ①发现姐夫买回来许多书 ②担心、着急 ③工作之余在宿舍阅读书籍 ④意外、惊喜 13. 运用了动作描写和语言描写，生动形象地描写出“我”在发现回收的纸张中有大量的书籍时喜悦的情态，表现出“我”获得书籍后的兴奋与喜悦，表达了“我”对书籍的喜爱之情。 14. 文中的“我”是一个热爱读书、头脑机灵、为了喜爱的事物愿意吃苦且坚持不懈的人。 15. （示例）不正确。基础教育阶段的各类学科难度都不是很大，只要我们肯下功夫，一定会有所收获。所以我们不应该放任自流，不能只学习自己感兴趣的科目。 【解析】 【导语】这篇文章通过“我”在成长过程中的读书经历，展现了个人对于知识的追求和不懈努力。在艰苦的条件下，“我”利用有限的资源进行自学，并最终通过对文学的热爱走上写作之路。文章细腻地描写了“我”自小学到工作阶段对书籍的渴求，体现出一种对读书的坚定信念和内心的充实。整体来看，文章以叙述性的方式激励读者思考读书的意义和坚持的价值。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 第一空，结合⑧段“因为做花炮需要大量纸张，姐夫每到月末就到县上的一家废品收购站买来成捆成捆的报纸和杂志，还有大量书籍。我兴奋得握紧拳头，高兴得跳了起来：‘太好了，这下我有书读了’”可知，因偏科严重没考上高中的“我”到姐姐家花炮厂上班，本想干几天就走，却因姐夫月末会从废品收购站买来大量包含书籍在内的纸张用于做花炮，“我”有书可读而改变了主意。据此可得：发现姐夫买回来许多书； 第二空，结合⑨段“我瞒着姐夫把那些书带回宿舍，放在床铺下，担心被姐夫看到，还找来一个纸箱放书，上面用旧衣服盖着。到了下班时间，我哪儿都不去，就待在宿舍，悄悄地把书取出来看，经常看到深夜。随后几天，我又从堆放废纸的仓库里找到了好几本书，有茅盾和鲁迅的杂文集。更让我欣喜若狂的是，在一大摞旧杂志里，我还找到了几本大型文学杂志，如《收获》《十月》《雨花》等，虽然有点儿破旧，但我还是如获至宝地把它们藏到了宿舍，否则，这些书难逃被切块做成花炮的命运”、⑩段“看着成堆的废书堆，我心急如焚，觉得当务之急是把有用的书保存下来，不仅是文学书籍，还有法律、历史、地理、哲学等相关图书。于是，我每天趁着去取废纸的机会，仔细甄别，发现有价值的书籍一律保存，藏到床铺下面。这样几个月下来，我就有了上百本图书”可知，“我”瞒着姐夫把书带回宿舍藏好，下班后常看书到深夜，之后又从废纸仓库找到茅盾、鲁迅杂文集和《收获》等文学杂志并藏起以免被做成花炮，看着成堆废书，“我”心急如焚，每天取废纸时仔细甄别，把包括文学、法律、历史、地理、哲学等有价值的书藏在床铺下，几个月攒了上百本。由此可知，“我”的心理为：担心、着急； 第三空，结合⑪段“有了这些书，我白天做花炮，晚上回来读书，读的书越多，心中的感想就越多，尤其是读到忘我的时候，整个身心沉浸其中，心灵仿佛得到了升华”可知，我有了书后，白天做工，晚上读书，随着读书增多，感想也多，读书忘我时身心沉浸其中，心灵似得到了升华。据此可得：工作之余在宿舍阅读书籍； 第四空，结合⑪段“一次偶然的机会，我在一张报纸上看到有关读书的征稿启事，便从手头选了一篇读后感寄了过去。没想到几天后就发表了，更没想到，我写的读后感还获得了二等奖”可知，我偶然看到读书征稿启事，寄去一篇读后感，很快发表且获得二等奖。由此可知，“我”感到意外和惊喜。 【13题详解】 本题考查描写方法及作用。 结合第⑧段画线句“我兴奋得握紧拳头，高兴得跳了起来：‘太好了，这下我有书读了’”可知，“兴奋得握紧拳头，高兴得跳了起来”属于动作描写。从“握紧拳头”和“跳起来”这些动作可以看出“我”当时情绪的激动程度。“我”在花炮厂工作本已觉得辛苦想离开，但看到有书可读，身体下意识地做出这些兴奋的动作，生动展现出书籍对“我”的巨大吸引力；“太好了，这下我有书读了”是语言描写。这句话直接表达了“我”内心的喜悦。在“我”眼中，有书读是无比幸福的事，通过这样简单直接的语言，将“我”对书籍的渴望与喜爱毫无保留地呈现出来，让读者能深刻感受到“我”的兴奋之情。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 结合①段“上小学前我已经认识近百个字了。说来好笑，那时没有识字卡片，我认字靠的是父亲的烟盒”、④段“那时候，大队给每个生产队队长都订了几种报刊。每次从父亲手里接过报纸和杂志，我就逐字逐句地读，不认识的字，就向父亲求教，父亲也乐意教我”、⑪段“有了这些书，我白天做花炮，晚上回来读书，读的书越多，心中的感想就越多，尤其是读到忘我的时候，整个身心沉浸其中，心灵仿佛得到了升华”等内容可知，从儿时通过父亲的烟盒认字，迫不及待读新书，到后来拿到大队的报刊逐字逐句读，再到在花炮厂如获至宝地收集书籍，晚上读到深夜，以及后来不断读书，坚持写日记和读后感等行为，都体现出 “我”对读书的热爱，书是“我”生活中不可或缺的部分。由此可见，“我”是一个热爱读书的人； 结合⑨段“我瞒着姐夫把那些书带回宿舍，放在床铺下，担心被姐夫看到，还找来一个纸箱放书，上面用旧衣服盖着。到了下班时间，我哪儿都不去，就待在宿舍，悄悄地把书取出来看，经常看到深夜”、⑩段“看着成堆的废书堆，我心急如焚，觉得当务之急是把有用的书保存下来，不仅是文学书籍，还有法律、历史、地理、哲学等相关图书。于是，我每天趁着去取废纸的机会，仔细甄别，发现有价值的书籍一律保存，藏到床铺下面”可知，“我” 瞒着姐夫把书带回宿舍，还藏在纸箱里用旧衣服盖住，为了保存有价值的书，每天趁取废纸的机会仔细甄别，这些行为表现出“我”为了读书而想出办法，展现出机灵的一面。由此可见，“我”是一个头脑机灵的人； 结合⑧段“因为偏科太严重，我没能考上高中，只好到姐姐家的花炮厂上班。做花炮又苦又脏又累，我本想干几天就走人，但是有件事让我改变了主意”、⑪段“于是，我开始每天记日记，每周写一篇读后感，但当时并没想到派上什么用场。一次偶然的机会，我在一张报纸上看到有关读书的征稿启事，便从手头选了一篇读后感寄了过去。没想到几天后就发表了，更没想到，我写的读后感还获得了二等奖”等内容可知，做花炮工作又苦又脏又累，“我”本想离开，但为了有书读坚持下来。同时，尽管偏科导致没考上高中，但在读书写作的道路上，“我”不断坚持，最终在写作上取得成绩，体现出能吃苦和坚持不懈的品质。由此可见，“我”是一个愿意吃苦且坚持不懈的人。 【15题详解】 本题考查主观表达。作答此题，首先要考虑兴趣对学习的积极影响，比如因为兴趣能在某一学科上深入钻研、激发学习热情等。然后也要思考偏科带来的消极后果，像影响整体学业发展、限制未来选择等，综合两方面观点后，阐述自己对于这种做法正确与否的判断。 示例：这种做法失之偏颇。一方面，兴趣是最好的老师，“我”对语文等学科的浓厚兴趣使“我”在这些学科中表现优异，能深入学习，在阅读和写作中获得乐趣和成长，这是兴趣积极作用的体现。然而，严重偏科会带来很多问题。在学校教育体系中，每一门学科都有其价值，数理化等学科的学习有助于培养逻辑思维等多种能力。偏科导致“我”没能考上高中，限制了“我”当时的学业发展道路。而且在未来的发展中，过于偏科可能会使知识结构失衡，影响更长远的选择。所以，在发展兴趣的同时，也应尽量兼顾各个学科的学习。 （四） （6分） 16. 阅读下面名著选段，完成后面问题。 至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云：“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。”巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相像了，及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：“天赐郭巨，官不得取，民不得夺！” 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 （选自《朝花夕拾》） （1）下列人物及情节不是选自散文集《朝花夕拾》的一项是（ ） A. 阿长买《山海经》 B. 闰土刺猹 C. 衍太太挑唆“我”偷母亲的首饰卖钱 D. 老莱娱亲 （2）联系原著，简述作者对古时的所谓“孝”持怎样的态度。 【答案】（1）B （2）作者批判封建愚孝。郭巨埋儿的故事令作者心生恐惧，他批判这种残害孩子、违背人性的虚伪封建孝道，反对不近人情的愚孝。 【解析】 【小问1详解】 B.闰土刺猹：出自小说《故乡》，选自鲁迅小说集《呐喊》，不属于《朝花夕拾》。 【小问2详解】 根据选段“然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了”可知，作者读完《二十四孝图》中郭巨埋儿这类孝道故事之后，内心十分恐惧反感。封建孝道不顾孩童性命，将残酷愚昧的行为美化成美德，违背人性。作者批判这种虚伪残忍的旧式孝道，反对刻板、不近人情的愚孝，推崇真诚自然的孝顺。 三、作文（50分） 17. 生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有关爱，有欢笑、有痛苦；前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导……一路前行中，你有过怎么样的经历和体验？又引发了你怎样的思考？ 请以“前行路上有_________”为题，写一篇文章。 要求： ①卷面整洁，书写规范； ②力求写出真切体验与独特感受； ③文体自定，诗歌除外，500字以上； ④不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 前行路上有你的陪伴 漫漫人生路，是你陪着我前行，因为有你，我一路上勇敢地跨过人生中的坎坷，披荆斩棘，一路前行。 你是我成长路上的伙伴，陪我走过漫长的岁月。你很爱笑，不管遇到什么困难，你都会笑着面因此，站在你身边的人都会被你的笑感染。或许是人生经历的不同，我跟你的性格不一样，你对爱笑，我爱独自一人。 纵使这样，我们仍能携手前行。然而，你我都不曾发现，你的微笑，正一点一点地改变着我，推动着我前行。我们都逃不过偏科带给我们成绩失衡的命运，每次看着数学成绩我都会紧皱眉头，嘴里嘀咕着：“数学是谁发明的，怎么那么难啊？”你听到便一笑说：“我的成绩和你差不多呢，我相信，总有天，我们的数学能够赶上去的！”你说话时嘴角微微上扬，形成了一条优美的弧线，眼睛闪烁着自信的光芒，我被你身上所散发出来的自信震住了，默默地扪心自问，我是否真的努力过了呢？ 然而，不经历风雨又怎么见彩虹呢？我们下课了就会请教老师，每天放学一起补习数学，有时老师也会在一旁指导，每次遇到难的题，我总是没有耐性，抓抓头发，一副不耐烦的样子，不久就会丢下笔，趴在桌子上自个儿赌气。每次这样的时候，你总会笑着拿我的课本，看看题目，如果会的话，你就耐心地给我解释，我趴在桌子上一动不动，眼睛却跟着你的动作走。解答完后，看看答案，如果对了，你就会高兴得像要到糖的孩子。如果不会，我们就一去请教老师。 经过我们坚持不懈地努力，我们的数学成绩终于有所进步，不再为成绩的失衡而苦恼。可在我眼里成功带给你的喜悦感是双倍的。我曾不止一次地疑惑，为何你能做到如此的快乐，然而你的回答却出乎我的意料，你说人的一生中，有喜有悲，开心是一天，不开心也是一天，倒不如开开心心地过好每一天。你说，想笑的时候就笑，不想笑的时候还可以笑的，笑着笑着，就成了真的笑了前行路上有你陪伴。 纵使磕磕绊绊，跌跌撞撞，也能微笑面对，不断地推动着我一路前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这一是道半命题作文。以“前行路上有……”为题，写一篇记叙文。标题中的“前行”是关键词，作文的提示语可以为我们的写作打开思路。“前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有关爱，有欢笑、有痛苦”提示我们可以写前行路上遇到的人、事，或看到的景，例如写自己成长路上经历的欢笑与痛苦，写自己对人生的梦想与期盼，写他人对自己的关心关爱，写给自己留下深刻印象的画面等。“前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导”提示我们前行是有目标的，在前行的道路上，遇到困难挫折等要有坚持不懈的毅力，要有顽强拼搏的勇气，有时也需要他人对自己的鼓励与引导。据此可确立作文的立意。明确了题意后进行补题，如拟题为：前行路上有关爱，前行路上有激励，前行路上有感恩，前行路上有风雨，前行路上有拼搏，前行路上有你们等，标题尽量具体化，这样重点更突出，中心明确，避免了作文的空泛。 二、选材构思。文体要求写成记叙文，通过叙述自己前行路上的经历和体验，反映主题。在具体材料选择上，可以“八仙过海，各显其能”。可选择的事件非常广泛，只要是能激起情感涟漪，在自己“前行的路上”让自己有所“体验和思考”的材料，都可以入得笔端。记叙、描写、抒情，可以自由运用，尽情展示“自己真实体验和思考”。但最好是自己的亲身经历，这样才能写出真情实感。也可以借鉴学习优秀的作文，但无论素材是否发生在自己身上，都要符合“生活真实”的标准，不能虚假、荒诞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $