2.4连减的实际问题（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 分层清晰，从基础计算到开放探究梯度递进，适配新授课连减知识巩固与运算能力、推理意识培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础篇|连减基本计算、简单实际问题|以填空、选择为主，如分步算式合并，强化运算顺序| |提高篇|稍复杂实际应用、运算规律判断|含脱式计算和情境解答，如图书馆借书问题，深化应用| |拓展篇|逆向推理、开放问题设计|逆向填数和自编问题，如用1000、250、350编题，发展创新意识|

人教版 三年级数学上册 连减的实际问题(答案) 基础篇 1. 答案：200；100。解析：可以先算 80+120=200，再算 300-200=100；也可以从左往右依次算：300-80=220，220-120=100。 1. 答案：240。解析：先算 160+140=300，再算 540-300=240；或 540-160=380，380-140=240。 1. 答案：300。解析：先算 276+224=500，再算 800-500=300。 1. 答案：220。解析：先算 135+265=400，再算 620-400=220。 1. 答案：100。解析：先算 368+432=800，再算 900-800=100。 1. 答案：360。解析：960-340-260=960-600=360（千克）。 1. 答案：300。解析：500-120-80=500-200=300（元）。 1. 答案：450-150-80=220。解析：第二步算式中的 300 来自第一步 450-150，所以把 450-150 写在前面，再继续减 80。 选择题 1. 答案：B。解析：两种方法结果都是 300，但先把两个减数加起来（175+125=300）再减更简便。 1. 答案：A。解析：1000-428-372=1000-800=200（元）。 提高篇 1. 答案：320。解析：先算 165+235=400，再算 720-400=320。 1. 答案：300。解析：□+280=1000-420=580，□=580-280=300；检验：1000-300-280=420。 1. 答案：37。解析：1 米=100 厘米，100-35-28=100-63=37（厘米）。 1. 答案：140。解析：240-58-42=240-100=140（页）。 解答题 1. 答案：（1）242；（2）200。解析：（1）842-356-244=842-600=242；（2）1000-372-428=1000-800=200。 1. 答案：260 本。解析：860-275-325=860-600=260（本），上午和下午一共借出 600 本。 1. 答案：300 元。解析：1000-486-214=1000-700=300（元），或先算两样电器一共 700 元。 1. 答案：100 辆。解析：250-90-60=250-150=100（辆）。 判断题 1. 答案：√。解析：300-120-80=100，300-(120+80)=300-200=100，结果相同；连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 1. 答案：√。解析：先算 250+150=400，再算 700-400=300，计算正确。 拓展篇 1. 答案：＝。解析：760-280-120=760-(280+120)=760-400=360，两边相等；连续减去两个数等于减去它们的和。 1. 答案：900。解析：□-145-255=500，先算 145+255=400，□-400=500，□=900；检验：900-145-255=500。 1. 答案：不对；正确结果是 400。解析：连减应从左往右依次减，或先算 360+140=500 再算 900-500=400；小丽先算 360-140=220，改变了运算顺序，结果 680 是错的。 1. 答案示例：书店有练习本 1000 本，上午卖出 250 本，下午卖出 350 本，还剩多少本？1000-250-350=400（本）。解析：只要用 1000、250、350 编成连减的实际问题，结果正确即可，答案不唯一。 1. 答案示例：500-150-150=200；360-80-80=200。解析：连续减去两个数等于 200 即可，答案不唯一。 1 学科网（北京）股份有限公司 $人教版 三年级数学上册 连减的实际问题 基础篇 一、填空题 1. 计算 300-80-120 时，可以先算 80+120=( )，再用 300 减去它们，结果是( )。 1. 540-160-140=( )。 1. 800-276-224=( )。 1. 620-135-265=( )。 1. 900-368-432=( )。 1. 甲仓库有粮食 960 千克，第一次运走 340 千克，第二次运走 260 千克，还剩( )千克。 1. 一件上衣原价 500 元，先降价 120 元，再降价 80 元，现在售价( )元。 1. 把下面的分步算式合并成一道算式：450-150=300，300-80=220，合并为( )。 二、选择题 1. 计算 600-175-125，下面哪种方法最简便？( ) A. 600-175=425，425-125=300　B. 先算 175+125=300，再算 600-300=300 2. 妈妈带 1000 元买了两件衣服，一件 428 元，一件 372 元，还剩( )元。 A. 200　B. 800　C. 56 提高篇 一、填空题 1. 720-165-235=( )。 1. 在□里填上合适的数：1000-□-280=420，□=( )。 1. 一根绳子长 1 米，第一次用去 35 厘米，第二次用去 28 厘米，还剩( )厘米。 1. 小华看一本 240 页的书，第一天看了 58 页，第二天看了 42 页，还剩( )页没看。 二、解答题 1. 用脱式计算下面各题： （1）842-356-244 （2）1000-372-428 1. 图书馆有故事书 860 本，上午借出 275 本，下午借出 325 本，还剩多少本？ 1. 爸爸带 1000 元去买电器，电饭煲 486 元，热水壶 214 元，还剩多少钱？ 1. 停车场原来有 250 辆车，开走 90 辆，又开走 60 辆，现在停车场有多少辆车？ 三、判断题（对的画"√"，错的画"×"） 1. 300-120-80 和 300-(120+80) 的结果一样。( ) 1. 计算 700-250-150 时，可以先算 250+150=400，再算 700-400=300。( ) 拓展篇（共 5 题，每题 4 分） 一、逆向推理 1. 在○里填上"＞""＜"或"＝"：760-280-120 ○ 760-(280+120) 1. 在□里填上合适的数：□-145-255=500，□=( )。 1. 小丽在计算 900-360-140 时，先算 360-140=220，再算 900-220=680。她算得对吗？如果不对，正确结果是多少？ 二、开放探究 1. 用 1000、250、350 三个数编一道连减的实际问题，并解答。 1. 写出两个不同的连减算式，使它们的结果都等于 200。 1 学科网（北京）股份有限公司 $