13.3 内能 课件-2026-2027学年人教版九年级物理全一册

该初中物理课件围绕“内能”展开，涵盖内能概念、热传递与做功改变内能及等效性等核心知识点。通过“铁丝升温方法分类”活动导入，从生活实例出发引导学生区分热传递与做功，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架，衔接分子动能势能等前序知识。 其亮点在于以科学探究为主线，通过压缩空气点燃硝化棉等实验和小组讨论，培养学生科学探究能力。用对比表格建构内能与机械能模型，体现科学思维中的模型建构。结合景颇族点火器等生活实例，帮助学生理解知识，提升学习兴趣，也为教师提供丰富教学素材。

13.3 内能 1 学习目标 1.了解内能的概念。 2.知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位。 3.知道做功可以改变物体的内能。 4.理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 运动着的足球具有动能，运动的分子是不是也具有动能？ 运动的分子具有动能，叫分子动能。 3 互相作用的分子也具有势能，叫做分子势能 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗 　　1．用火焰加热　　　2. 太阳晒 　　3. 用手搓　　　　　4. 用手焐 　　5. 在地上摩擦　　　6. 用锤子不断敲击 　　7. 反复弯折　　　　8. …… 　　将这些方法分两类，说说你分类的依据是什么？ 活动：你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？ 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗 用温度更高的物体使铁丝温度升高 热传递 使铁丝温度升高 1．用火烧 2．太阳晒 4．用手焐 3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲 7．反复弯折 温度升高的过程，往往伴随着运动 做功 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗 内能 机械能 概念 实质 “内能和机械能”的区别 物体内所有分子动能与分子势能的总和。 物体动能和势能的总和。 与物体内部的分子热运动及相互作用情况有关。 与物体的整体运动情况有关。 如物体的速度、高度及弹性形变大小等。 做功： （外界）对物体做功，物体的内能增加； 空气被压缩 内能_______ 摩擦钢管 内能_______ 反复弯折铁丝 内能_______ 实质：________________。 增大 增大 增大 机械能转化为内能 影响内能大小的因素 影响因素 物体内能大小的解释 质量 它反映了物体内部分子数的多少，同温度、同物态、同 种物质组成的物体的内能与它的质量有关，质量越大，分子数目越多，内能就越大。例如，同样是 15℃ 的一桶水和一杯水，一桶水的内能就比 一杯水的内能大得多 影响因素 物体内能大小的解释 温度 它反映了物体内部分子运动的剧烈程度，温度越高，分子运动越剧烈，分子动能越大，内能就越大 物态 物态不同，其分子间的距离不同，相互作用力也不同，分子势能就会不同因此，物体的物态不同，其内能也不同。例如，10g、0℃ 的冰与 10 g、0℃ 的水比较，冰熔化成水时需吸收热量，故水的内能更大 传递 高温物体 内能减少 低温物体 内能增加 温度上升 温度下降 接触 热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体 热传递的本质 发生热传递的一些实例 对手呵气 烧水 太阳能热水器 思考：普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加） A.放在太阳下晒 B.在石头上摩擦 C.放在热水中烫 D.放在火上烧 E.用锤子敲 F.放在手中捂 G.用力反复弯折 观察与思考 物体内能的改变 结论:热传递可以改变物体的内能． 实验1:热传递可以改变物体的内能 在橙汁中放入冰块，温度会发生变化,这是为什么？ 高温物体的热量 低温物体 传递 内能减少 内能增加 实验与探究 ①在热传递过程中，高温物体的内能、温度如何变化，吸热还是放热？低温物体的内能和温度又发生哪些变化？ ②热传递发生的条件是什么？什么是热量？发生热传递的两个物体的内能是如何变化的？ ①热传递：物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。 ②在热传递的过程中，传递能量的多少叫做热量。单位是焦耳（J）。 ③热传递发生的条件：存在温差。 ④热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。 [点拨]热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”；而内能是状态量，只能说“具有”“有”“改变”，温度只能说“是”“升高”“降低”。 探究新知 小组讨论交流 如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，观察到什么现象？为什么会发生这样的现象？ 实验分析：因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。 探究点 做功和内能的改变 演示实验1 实验现象：硝花棉燃烧起来。 探究新知 例：如图所示为质量、温度各不相同的三杯水，其中________杯水的内能最大；若将丙中的煤油温度计放入乙中，当该温度计的示数为36 ℃时，此时温度计显示的是________(选填“水”或“煤油”)的温度. 丙 煤油 例：如图所示是用热水加热酒时热水和酒的温度随时间变化关系的图像，下列说法正确的是(　　) A. 图中甲曲线表示的是酒，乙曲线表示的是热水 B. 在这一过程中酒的内能增大是因为酒从热水中吸收了内能 C. 酒和热水之间发生热传递的原因是它们的温度不同 D. 热水和酒到达同一温度的时间不同 C 1.景颇族的祖先曾发明一种活塞式点火器，如图所示。以牛角作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃，随即将杆拔出，口吹立见火苗。手推杆入筒的过程中，筒内密封气体的（　　） A. 分子动能减小 B. 密度不变 C. 分子数增加 D. 内能增大 随堂检测 D 19 2.下列说法正确的是（　　） A.物体运动速度越大，内能就越大 B.静止的物体没有动能，但有内能 C.内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B 20 3.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D.炎热的夏天，柏油路面温度升高 C 4.关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．热传递过程中，高温物体可以将温度传向低温物体 B．物体温度升高，内能增大，一定是吸收了热量 C．热传递时热量可以从内能少的物体传向内能多的物体 D．质量相同时，高温的物体的热量比低温物体多 D 1.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断地向瓶内打气，使得瓶内水蒸气的气压增大，水蒸气的内能_____，温度_____； 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现_____，这是因为水蒸气对瓶塞_____，内能_____，温度_____，水蒸气_____而成小液滴； 白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到______________。 增加 升高 白雾 做功 减少 降低 液化 白雾马上消失 随堂检测 2.下列属于通过做功途径改变物体内能的是（ ） A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高 C $