13.3 内能 (2)课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“内能”展开，系统讲解内能的定义、组成、与机械能的区别、影响因素及改变方式。课堂导入通过社会性新闻中水壶瓶塞动能来源的问题引发思考，再以运动的鸵鸟类比分子动能、弹簧类比分子势能，搭建从宏观现象到微观概念的学习支架。 其亮点在于融合物理观念与科学思维，通过类比法构建分子动能和势能模型帮助理解微观概念，结合空气压缩引火仪、向瓶内打气等实验演示做功改变内能的科学探究过程。当堂小练结合南极洲冰山、火箭发射等实例，强化能量观念，学生能深化理解并提升应用能力，教师可高效开展教学。

第十三章 内能 13.3 内能 人教版 社会性新闻！！！ 从能量的角度来说，壶盖、瓶塞飞出去具有什么能？ 从能量转化的角度来说，壶盖、瓶塞的动能从哪里来？ —— 动能 —— 水蒸气 新课导入 衔接：由瓦特的故事引出，让学习观察完图片后，再讲解瓦特发现水烧开之后热气是具有能量，最终发明了蒸汽机。我们在实验室里面也模拟了这种现象，我们来观察一下。 运动的鸵鸟具有动能 运动的分子同样具有动能， 温度越高，分子热运动的越快，分子动能也越大 一、内能 分子 动能 衔接：我们来回忆一下我们生活中的一些物体都具有什么能？比如说运动着的足球具有什么能？ 询问分子在无时无刻在？分子也具有？ 被压缩或拉伸的弹簧有弹性势能 分子之间存在引力和斥力，相当于拉伸或压缩的弹簧，也具有势能 分子 势能 分子间的间隔不同，导致与分子间作用力不一样 一、内能 衔接：来看看这些可爱的小摆件。它们被按压之后具有什么能呢？当我向上拉伸它们时具有什么能呢？ 分子在不断地运动，它们之间的距离就会不断（变化），那么它们之间就会存在（引力，斥力），像弹簧一样。那么分子之间也具有？ 动能 势能 分子动能 分子势能 机械能 内能 内能 = 分子动能 + 分子势能 一、内能 内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。 单位：焦耳 （J） 内能和机械能有什么区别？ 衔接：对于动能和势能，我们把它们统称为（机械能），而对于分子动能和分子势能我们把它们统称为内能。 静止在地面的足球________机械能________内能 在空中飞行的足球________机械能________内能 具有 具有 没有 具有 内能是不同于机械能的另一种形式的能 一、内能 一、内能 下列物体具有内能吗？ 一切物体，不论温度高低，都具有内能 衔接：那么我们接着看几幅图片。静止的足球，炽热的岩浆，冰山。下面的物体具有内能吗？ 1、关于物体的内能，下面说法正确的是（　　 ） A．物体的内能不会为零 B．物体中个别分子所具有的能 C．内能与物体内分子的热运动和分子间的相互作用情况有关 D．物体内所有分子的动能和势能的总和 ACD 当堂小练 质量 温度 形状 距离 体积 状态 位置 环境 种类 二、影响内能大小的因素 看心情 随意 天气 内能 = 分子动能 + 分子势能 质量相同，温度不同的两杯水，谁的内能大？ 物体温度升高 这个物体的内能也就_____ 分子热运动的速度_____ 它们的动能也就_____ 越大 越大 越大 二、影响内能大小的因素 物体质量越大 这个物体的内能也就_____ 分子个数_____ 越多 越大 温度相同，质量不同的两杯水，谁的内能大？ 二、影响内能大小的因素 内能 = 分子动能 + 分子势能 越大 吸收 质量相同，温度也是0℃的冰块和水，内能一样吗？ 这个物体的内能也就_____ 冰熔化成水，需要_____热量 同一物体的物态改变 冰熔化成水 吸收热量，内能增大 二、影响内能大小的因素 内能 = 分子动能 + 分子势能 ——温度、质量、状态、体积、物质种类 1、仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，下列说法中正确的是( ) A．甲杯中水的内能最大 B．乙杯中水的内能最大 C．丙杯中水的内能最大 D．乙、丙杯中水的内能一样大 C 当堂小练 2. 南极洲是世界上最冷的地方，常年平均气温是 。一天，南极洲上的小企鹅豆豆和丁丁 （如图）之间发生了一次有趣的对话，它们的部 分对话如下，其中说法正确的是( ) B A. 豆豆：呵呵，这里太冷了，冰山肯定没有内能了 B. 丁丁：再冷，组成冰山的分子也在做热运动呀，所以冰山 也有内能 C. 豆豆：呵呵，冰天雪地的，冰山的内能一定比我们的小 D. 丁丁：冰山熔化成水，其质量不变，内能也不会变化 当堂小练 14 二、影响内能大小的因素 温度越高的物体，内能一定越大 物体温度不变，内能一定不变 同一物体温度升高，内能一定增大 同一物体温度降低，内能一定减小 下列说法是否正确 温度相同的1kg水和1g水内能一定相同 100℃水的内能比0℃水的内能一定大 在温度、状态、物质种类相同时，物体质量越大，内能一定越大 二、影响内能大小的因素 ★一个一定：温度升高，内能一定增加 温度降低，内能一定减少 3、关于内能和温度，下列说法正确的是 （ 　） A．0℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高时内能增加 C D 当堂小练 三、改变内能的方式 这是一块能够拯救世界的宝石，需要增加石头的内能才能够发挥它的作用，如何增加它的内能？ 1、用火烧 2、晒太阳 3、用手捂热 4、用手搓 5、在地上摩擦 7、反复敲打 8、给它洗热水澡 讨论与思考：你能将上面几种方法分类吗？ 三、改变内能的方式 使宝石温度升高 1、用火烧 2、晒太阳 3、用手捂热 8、给它洗热水澡 用温度更高的物体使宝石温度升高 4、用手搓 5、在地上摩擦 6、反复敲打 温度升高的过程，往往伴随着运动 热传递 做功 四、热传递与内能的改变 热传递是如何发生的？ 晒太阳 烤肉 热量 -1 +1 高温物体 低温物体 条件： 物体间有温度差。 热量 -1 +1 高温物体 低温物体 热量 传递 四、热传递与内能的改变 热量：在热传递过程中，传递能量的多少。单位：J 热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”“转移”热量。 实质：能量的转移 ①内能增加，温度一定升高 ②温度不变，内能一定不变 ③温度降低，内能一定减少 熔化 吸热 晶体熔化时，持续吸热，温度不变 ④吸收热量，温度一定升高 四、热传递与内能的改变 烤肉 火锅 电热毯 地暖 降温 冰敷 烧水 哈气取暖 四、热传递与内能的改变 衔接：提出问题。可乐加冰，对手哈气取暖，烧烤。 1、下列说法正确的是（　　） A．温度从高温物体传递到低温物体 B．物体温度越高，含有的热量越多 C．物体温度为0℃时，其内能为零 D．晶体熔化吸热，温度保持不变 D 当堂小练 2、下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（　　） A．物体温度升高，它的内能一定增加 B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C．物体的温度越高，含有的热量越多 D．热传递过程中，热量总是从高温物体传递至低温物体 AD 当堂小练 3、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零 D 当堂小练 搓手时 手变热了 滑下时屁股发烫了 钻木取火，摩擦处变热 五、做功与内能的改变 内能增加了 摩擦时物体克服摩擦力做了功，这部分内能是物体克服摩擦力做功转化而来的（机械能转化为内能）。 实质：能量的转化 衔接：我们再来说下一种方法，做功，其实在很早人类就发现可以利用做功来改变物体的内能了 到今天我们还在沿用着这一类方法，比如说划火柴，流星。这些都属于克服摩擦做功，使内能增大。我们今天要学习一种，压缩空气做功。 实验演示 做功改变空气的内能 外界对物体做功 物体的内能增大，温度升高 实验演示 做功改变空气的内能 迅速下压活塞 _____对筒内_____做功 _______转化为_____ 筒内气体内能_____ 筒内气体温度_____ 脱脂棉燃烧 活塞 气体 机械能 内能 增加 升高 燃点 达到脱脂棉的_____ 实验演示 做功改变空气的内能 实验演示 做功改变空气的内能 向瓶内打气 _________推动_____做功 _____转化为_______ 瓶内气体内能_____ 瓶内气体温度_______ 水蒸气________为小水滴 瓶塞弹开，瓶内出现“白气” 瓶内气体 瓶塞 机械能 内能 减少 降低 液化 物体对外做功 物体的内能减小，温度降低 思考：生活中还有哪些做功改变内能的例子？ 五、做功与内能的改变 衔接：提出问题 改变物体内能的方式： 做功 热传递 存在温度差 能量的转移 通常伴随着运动 能量的转化 本质： 条件： 热传递和做功改变物体的内能是等效的。 新课讲授 衔接：总结归纳 1、在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ） A．在啤酒加冰块，啤酒变凉 C．行驶的汽车，轮胎会变热 B．水被晒热 D．划火柴，火柴燃烧 CD 当堂小练 2、“煮”的篆体写法如图，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是(　　) A.热水暖手 B.钻木取火 C.搓手取暖 D.擦燃火柴 A 当堂小练 3、2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。如图所示，火箭发射升空时整流罩与空气摩擦温度升高，内能增加，下列事例中物体内能改变方式与其相同的是(　　)  A.汤勺放在热汤中温度升高 B.烧水时，水的温度升高 C.给自行车打气时，气筒壁会发热 D.取暖器旁的物体温度升高 C 当堂小练 1、物体放出热量，温度一定降低( ) 2、物体温度降低,一定是放出热量( ) 3、物体内能增加，一定吸收了热量( ) 4、物体吸收热量，内能一定增加( ) 5、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变( ) 6、物体的温度越高，所含热量越多( ) 7、温度低的物体可能比温度高的物体内能多 ( ) 8、物体温度升高，它的热量一定增加( ) 9、温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小( ) 10、内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体( ) 4、判断下列关于温度,热量和内能的说法是否正确？ × × × × × × √ √ × × 当堂小练 5.在做“向装有少量水的瓶子内打气”的 实验过程中，不断的向瓶内打气，使得 瓶内的水蒸气气压增大，水蒸气的内能 （填“增加”或“减少”）， 温度 （填“升高”或“降低”）。 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为空气对瓶塞 ，内能 （填“增加”或“减少”），温度 （填“升高”或“降低”）， 水蒸气 而成小液滴。 增加 升高 白雾 做功 减少 降低 液化 当堂小练 6.如图是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法正确的是（ ） A.加热和锻打属于热传递，淬火属于做功 B.加热属于热传递，锻打和淬火属于做功 C.加热和淬火属于热传递，锻打属于做功 D.加热和淬火属于做功，锻打属于热传递 C 新课导入 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $