精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2025-2026学年（五四学制）九年级上学期第四次考试语文试题

初四学年语文试题 2025-2026学年度第一学期第四次考试 一、知识积累及运用（第1—7题，共21分） 1. 阅读下面文字，按要求回答小题。 当深圳海湾的潮汐与音乐共振，海滨实景舞台“破水而出”，第十五届全国运动会闭幕式在“星辰大海”的壮阔图景中拉开帷幕。这场串联三地人民、彰显家国情怀的文艺展演，既是十余天竞技荣光的深情回望，更是体育强国征程的重要篇章，在潮起潮落间，juān刻下新时代全运会的鲜明印记。这场体育盛会的精彩落幕，定格了“粤港澳一家亲”的深情相拥，见证了体育服务国家大局的艰实步伐。当滨海的灯光与远方的星光交相辉映，全运精神正跨越山海、生生不息，指引着我们在体育强国建设的道路上，向着更广阔的星辰大海奋勇前行。 （1）给加点的字注音，按所给拼音写出汉字。 潮汐________ juān（ ）刻 （2）找出并改正选文的一个错别字：________改________。 【答案】（1） ①. xī ②. 镌 （2） ①. 艰 ②. 坚 【解析】 【小问1详解】 注意“汐”字的读音，注意“镌”字的写法。 【小问2详解】 注意“坚”字的写法。选文中“艰实”的“艰”是错别字，应改为“坚”。 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 这座钢铁大桥飞架于黄河之上，集中体现了黄河文化特色，是名副其实的文化之桥。 B. 视频乱剪现象的泛滥，导致不少观众看到的是分崩离析的内容，而非完整顺畅的故事剧情。 C. 人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之歌。 D. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天宇。 【答案】A 【解析】 【详解】A.名副其实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。句子讲大桥配得上文化之桥的称呼，使用正确。 B.分崩离析：形容集团、国家等分裂崩溃。此项用于形容“视频内容”不恰当，使用对象不合适，可改为“支离破碎”。 C.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。不能用来形容人生，对象使用错误。 D.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。为贬义词，不能形容“豪情”，褒贬失当。 3. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《北冥有鱼》中庄子运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象。这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 B. 我们学写故事应该要注意：故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事，可以在情节中设置一些小的悬念；故事中的人物要有血有肉，形象丰满，但不能有联想、想象的成分。 C. “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《小石潭记》是一篇山水游记，含蓄地抒发了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 D. 从“十四五”规划纲要的战略部署中，我们深刻感受到大国“明者防祸于未萌，智者图患于将来”。——这句子有语病。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 B.有误，写故事时，联想、想象是重要创作手段，能丰富情节、塑造人物，如神话故事靠想象，此项说“不能有联想、想象成分”错误，违背故事创作中合理运用想象联想的常识。 故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。 B. 2024年上映的《飞驰人生2》成为春节长假中人们关注和讨论的热点。 C. 据统计，“五一”假期全国国内旅游出游约2.74亿人次左右。 D. 通过认真复习，使我的期末考试成绩非常好。 【答案】B 【解析】 【详解】A.语序不当。人口普查工作逻辑顺序应先“调查登记”，再“汇总统计”，最后“数据分析”，语境中词语顺序颠倒，需调换二者位置； C.语义重复。“约”和“左右”都表示概数，二者不能同时使用，任意删去其一即可； D.缺少主语。“通过”和“使”连用，造成句子没有主语。删去“通过”或者“使”。 5. 默写古诗文。 美好的生活需要用心体会。看，《桃花源记》中“________________，________________”老老少少幸福和乐的画面多么美好；听，《关雎》中“________________，________________”，雌雄雎鸠鸟对爱情的歌唱多么动听；想，《茅屋为秋风所破歌》中“________________，________________”，杜甫心系天下贫苦百姓的理想多么高尚。还有古人寄情山水时的宁静平和——“________________，潭影空人心”，常建陶醉在破山寺后禅院幽深寂静的景致中，忘却尘俗。还有古人借物言志时的高洁坚贞。“零落成泥碾作尘，________________”，陆游借梅花自况，表达了自己即使遭受摧折仍坚守节操的品格。 【答案】 ①. 黄发垂髫 ②. 并怡然自乐 ③. 关关雎鸠 ④. 在河之洲 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 山光悦鸟性 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】注意“髫”“怡”“雎”“洲”“厦”“庇”“俱”等字词的写法。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 6. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗首联点题，以叙事为主，交代了地点和事由。诗人将乘船离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B. 颔联以移动视角来描写景物的变化。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，这里化静为动，使景物富于动态。 C. 颈联以静观的视角，描摹江上美景，宛如两幅图画：第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景；第二幅是天边云霞图，写黄昏的景色。 D. 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”突然一转，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。 7. 清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道：“诗中无送别意，题中送别二字可删。”你的观点是什么？请说明理由。 【答案】6. A 7. 我认为不可以删去。因为诗歌尾联运用了拟人的手法，生动形象地写出故乡的水把“我”的船送到万里之外，还不忍分别，表现故乡之水的情深义重和诗人的依依惜别之情。呼应题目中的“送别”，构思巧妙。所以我认为不能删。 【解析】 【导语】本诗是李白出蜀漫游途中所作，首联叙事点题，交代远渡荆门、往游楚地的行迹。颔联以移动视角化静为动，绘出山尽平野开、江水奔涌大荒的壮阔楚地图景。颈联静观江上月色云霞，描出似诗似画的江上奇景。全诗于雄阔壮景中，暗伏对故乡水的眷恋，藏着初出蜀地的意气与绵长乡思。 【6题详解】 A.首联的意思是：我乘船远行，渡过荆门之外，前往古老的楚地漫游。“来从楚国游”是说诗人前往楚地游历，并非“离开楚地去往蜀国”；且首联仅交代行程，并未直接表达“外出游历的喜悦之情”。 【7题详解】 作答时，首先要明确表态，清晰亮出自己是否认同沈德潜“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删”的观点；接着回归诗歌文本，逐联梳理诗作内容，排除诗中常规的人间送别场景、送别人物等显性送别元素后，从诗作的情感落点切入，结合尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”的拟人化表达，对应“送别”的内核是故乡水送别诗人离乡的特殊表意，或是反向佐证诗作全程无涉友人送别的相关内容，最终紧扣观点把理由梳理通顺，完成阐释。 示例一：我认同沈德潜的观点。这首诗全程记录诗人渡荆门入楚的游程见闻，无传统送别诗中亲友饯别的相关内容。所谓的“送别”并非友人送诗人，而是诗人将思乡之情投射于故乡之水，写它不远万里送自己行舟，诗里压根没有常规的送别意，因此题中的“送别”二字确实可以删去。 示例二：我不认同“送别二字可删”的说法。这首诗的尾联不从诗人自身直抒思乡的离愁，反而落笔于故乡的流水，写它不辞万里迢迢，一路送着自己的行舟驶向荆门外的新天地，这份将故乡水拟人化的写法，把诗人对故乡的眷恋不舍，完全寄寓在了故乡水的深情相送里。全诗前面铺陈的出蜀后所见的壮阔山河之景，恰恰是为了反衬出故乡水一路相伴相送的温情，题目中的“送别”二字，精准点出了这份以水为送、不落俗套的别致情思。 二、综合性学习（第8—12题，共12分） 8. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 阅读不仅是汲取知识、启迪智慧的关键途径□还是传承文化、提升全民素质的重要手段。海量的图书资源，如何有效辐射到更多地区和群体？如何审视自身的阅读需求□做出合理的阅读选择？除了关注阅读困难群体，致力于推进全民阅读的多位专家认为，“还需营造全社会阅读的氛围□ A. ， ， ”。 B. ； ？ ”。 C. ， ？。” D. ； ， 。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.第一空，“阅读不仅是汲取知识、启迪智慧的关键途径”和“还是传承文化、提升全民素质的重要手段”，这两个句子是递进关系，共同阐述阅读的重要作用，中间通常用逗号隔开，表示句子内部的一般性停顿；所以第一处应填逗号； 第二空，“如何审视自身的阅读需求”和“做出合理的阅读选择”是紧密相连的两个部分，共同构成一个关于阅读选择的问题，它们之间不是并列的疑问关系，而是在语义上有承接关系；所以中间用逗号停顿； 第三空，“还需营造全社会阅读的氛围”是专家所说的完整一句话，充当前文“多位专家认为”的一部分；因此结尾用后引号和句号； 故选A。 9. “和为贵，谐为美。”“和”是中华民族文化的根基。“美在和谐”就是要求我们从小事做起，从点滴做起，用行动让________，希望大家与“和”为伴，与“和”同行。 （1）依次将下面的句子填入文段横线处，顺序最恰当的一项是（ ） ①和之树深深扎根 ②和之花朵朵绽放 ③和之叶绿意盎然 A. ②③① B. ①②③ C. ③①② D. ①③② （2）体育课上，小语和小文因打球而起了争执，请你用“以和为贵”的思想劝导他们不要争执。（要求引用一句名言或警句） 【答案】（1）D （2）示例：两位同学，你们好。古语云“天时不如地利，地利不如人和”，咱们打球本是为了开心、增进友谊，因为这点争执伤了和气多不值呀。以和为贵，各退一步，继续好好打球，一起享受运动的快乐，好吗？ 【解析】 【小问1详解】 阅读待排序句子可知，这几句运用树木生长的逻辑顺序：应先扎根（树根），再长绿叶，最后开花。故排序为：①③②。 【小问2详解】 结合相关名言警句进行有效劝导即可。 相关名言警句：礼之用，和为贵；君子和而不同，小人同而不和；海纳百川，有容乃大；天时不如地利，地利不如人和。 示例：小语、小文，“礼之用，和为贵”，“君子和而不同”，打球重在切磋娱乐，不必争执。大家互相体谅，友好相处，才能体会运动的快乐。 10. 阅读下面文段回答问题。 出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。” （1）语段中的“他”是________________，文段中提到的小说是指________________。 （2）选文出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，小说主人公的身上凝聚着那个时代最美好的品质是________________________________、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【答案】（1） ①. 保尔（或保尔•柯察金） ②. 《暴风雨所诞生的》 （2）为理想而献身的精神 【解析】 【小问1详解】 （1）根据文段“一旦小说遭到无条件地拒绝，那也就是他的灭亡”“重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民”可知，保尔全身瘫痪、双目失明，只能依靠写作继续战斗，这段正是他等待作品审稿结果时心理描写。 （2）根据文段保尔担忧小说被出版社拒绝的情节可知，这是保尔在病榻上创作的长篇小说。保尔失去战斗能力后，选择以文学为武器，反复修改书稿，这部《暴风雨所诞生的》就是他用来重返战斗行列、服务人民的作品。 【小问2详解】 根据文段“冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民”可知，保尔甘愿为革命理想奉献全部，哪怕病痛折磨，仍坚持为人民事业奋斗。 11. 《昆虫记》是________法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为________________。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。 【答案】 ①. 法国 ②. “昆虫的史诗” 【解析】 【详解】第一空，法布尔是法国杰出昆虫学家、文学家，《昆虫记》是他的代表作，这是名著基础文学常识，需要记住作者的国籍。 第二空，这是《昆虫记》的专属美誉。“史诗”一般用来形容宏大的叙事作品，本书用生动文笔记录昆虫一生，兼具科学性与文学性，所以被称作“昆虫的史诗”。 三、阅读理解及分析（第13—28题，共37分） 第一部分 阅读下列文言文，回答各题。 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①龙泉多大山，其西南一百余里诸山尤深。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。 ②吾友章君三益①乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，坐庵庐，回睇②髯松，如巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，日歌吟万松间。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶③曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 ③君之处也，与松为伍，则嶷然④有以自立；及其为时而出⑤，刚贞自持，不为物议之所移夺⑥，卒能立事功而泽生民。 （节选自宋濂《看松庵记》） 【注释】①章君三益：指宋濂的朋友章溢，字三益。②睇：看。③唶（jiè）：赞叹。④嶷然：卓然独立。⑤为时而出：顺应时事而出仕为官。⑥移夺：改变。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 ①佳木秀而繁阴________________ ②宴酣之乐________________ ③新翠照人如濯________________ ④遂以名其庵庐云________________ 13. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②君乐甚，日歌吟万松间。 14. “醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 15. 甲乙两文中都有对自然景物的描写，所写内容与抒发的情感有何不同？请简析。 【答案】12. ①. 茂盛，繁茂 ②. 尽兴地喝酒 ③. 洗涤 ④. 命名，取名 13. ①苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了 ②章君非常快乐，每天在万松之间吟唱诗歌。 14. 表达了作者与民同乐的政治情怀和以文记乐的志趣，体现了他寄情山水却不忘关注民生的旷达胸襟。 15. ①描写内容：甲文写滁州山间四季之景（野芳、佳木、风霜、水落石出）与滁人游、太守宴等人文场景，自然与人文相融；乙文聚焦龙泉山髯松的形态（弥望入青云、新翠如濯）与灵性（作笙箫音相娱），侧重松的形象刻画。②抒发情感：甲文借景抒发欧阳修与民同乐的政治情怀，体现其被贬后心系民生、豁达乐观的心境；乙文借髯松的刚贞自立，赞美章君不为物议所移、泽被生民的高洁品格，寄寓作者对坚贞人格的追求。 【解析】 【导语】这组文言阅读选篇编排颇具巧思，《醉翁亭记》片段以简淡笔触铺陈滁山朝暮四时之变、滁人游宴之欢，融山水意与民同乐的济世情怀于寻常景致中；《看松庵记》片段描摹龙泉群山髯松入云的清旷之境，托物言志暗合君子卓然自立的品格。两文一入世一守正，景致各殊情志互补，文辞雅驯，兼具审美性与思想性的经典选段组合。 【12题详解】 ①句意：美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。秀：茂盛，繁茂。 ②句意：宴中畅饮的乐趣。酣：尽兴地喝酒。 ③句意：鲜亮翠绿，光彩照人，如同刚洗过一般。濯：洗涤。 ④句意：于是用“看松”来命名这座草屋。名：命名，取名。 【13题详解】 ①重点词语：苍颜，苍老的容颜；颓然，倒下的样子；乎，在。 ②重点词语：甚，很、非常；日，每天；歌吟，歌咏吟诵。 【14题详解】 根据甲文第③段“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，“醉能同其乐”是说太守喝醉时，能和滁州百姓一同享受游玩的欢乐；“醒能述以文”指酒醒之后，能用文章记述这份欢乐。 再根据甲文第③段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，太守的快乐不是单纯欣赏山水，而是以百姓的快乐为快乐。这句话表达了作者与民同乐的政治情怀和以文记乐的志趣，体现了他寄情山水却不忘关注民生的旷达胸襟。 【15题详解】 ①根据甲文第①段“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”可知，甲文描绘滁州山间朝暮、四季多变的自然风光；根据甲文第②段“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，甲文除写景，还写滁人出游、太守宴饮等人文活动，自然景色和人间生活场景相结合。 根据乙文第①段“山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯”可知，乙文景物描写集中刻画髯松，写松树高耸入云、青翠鲜亮的外形；根据乙文第②段“髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱”可知，赋予松树灵性，写松伴人歌吟。 ②结合甲文第③段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，甲文借山水与百姓游乐的图景，抒发欧阳修与民同乐的情怀，表现他遭贬谪后依旧心系百姓、豁达乐观的心境。 根据乙文第③段“君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺”可知，乙文以松喻人，借髯松形象，赞美章三益坚守本心、刚强坚贞、造福百姓的品格，寄托作者对坚贞人格的追求。 【点睛】参考译文：【甲】至于太阳升起，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的早晚景色。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下降，石头显露出来，这就是山中的四季景色。早晨进山，傍晚返回，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的百姓出游。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味野菜，杂乱地摆在面前，这是太守的酒宴。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站起，有时坐下，大声说笑，是众位宾客欢乐的样子。苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客们跟随着。树林枝叶茂密成荫，飞鸟上上下下鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，就是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【乙】龙泉有很多大山，它西南方向一百多里的群山更加幽深。山上大多长着髯松，满眼望去，松树高耸直入青云，鲜亮翠绿，光彩照人，如同刚洗过一般。 我的朋友章三益先生很喜欢这里，新近在山中修建了一座草屋。章先生在读书写诗的空闲，坐在草屋里，回头观赏这些髯松，松树就像高大的巨人，在左右拱手行礼。章先生久久凝望，精神专注，外物与自我融为一体，忘记彼此，恍惚间好像和千年以前的英雄豪杰交谈。章先生十分快乐，每天在万松之间歌咏吟诵。髯松好像懂得章先生的心意，也轻轻发出笙箫般的声音来陪伴他。章先生赞叹说：“这就是我领悟到观赏松树的意趣啊。”于是用“看松”来命名这座草屋。 章先生隐居于此，与松树为伴，就能够高洁挺拔，有所坚守；等到他顺应时势出山做官，刚强坚贞，守住本心，不被众人的议论动摇改变，最终能够建立功业，造福百姓。 第二部分 阅读文章，完成小题。 【材料一】 ________ ①前不久，在新疆维吾尔自治区和田地区于田县万花园防沙治沙区，随着最后一块宽50米、长100米的空白区被栽上树苗，环绕塔克拉玛干沙漠边缘、全长3046公里的绿色阻沙防护带“合龙”。这是世界最长的环沙漠绿色生态屏障，为防治荒漠化打开了新思路。 ②塔克拉玛干沙漠，是我国最大沙漠、世界第二大流动沙漠，也是生态治理的难题——流动沙丘面积约25.84万平方公里，风速可达8级以上，年均降水量约50毫米，蒸发量却超过2500毫米……在这种自然条件下，阻止沙漠扩张，难度可想而知。 ③鏖战沙海，如何干？因地制宜是关键。为了“锁”住沙漠，当地针对不同的沙地条件，分门别类采取措施。水资源条件好的地方，种上耐旱的植物（生物治沙）；缺水并远离绿洲的地方，就用光伏治沙；如果既缺水，光伏铺设条件也达不到要求，就用草方格“网”住黄沙（工程治沙）。 ④治沙需富民。治沙过程中，当地也在不断探索可持续发展的新路径。在于田县，21万亩“沙漠人参”肉苁蓉2024年总产量预计达5万吨左右，助力群众增收致富；在和田地区策勒县，矿物质丰富的水库里养起了螃蟹，“养在沙漠的海鲜”已不稀奇……发展沙产业，实现生态与经济的双赢，才能形成防沙治沙的长效机制。 ⑤循道而行，方能致远。统筹谋划、因地制宜、以水定绿、兼顾生态与经济，形成全要素协调和管理的系统治沙模式，给沙漠系上“绿色围脖”这一看似无法完成的目标才终成现实。 ⑥荒漠化防治是关系人类永续发展的伟大事业。拿出更加坚定的决心、更加科学的策略、更加务实的行动，我们定能不断书写荒漠化防治的新篇章，实现人与自然和谐共生的现代化。 （选自《人民日报》2024年12月19日，有删改） 【材料二】 《新闻 1+1》记者：为什么要给塔克拉玛干沙漠“锁边”？ 雷加强（中国科学院新疆生态与地理研究所研究员）：塔克拉玛干是世界第二大流动沙漠，沙漠边沿风沙作用极为强烈，而且沙丘向外扩展，“锁边”也就是采用这样的林草带工程治沙，或者光伏治沙的措施，使流沙固定起来，使沙源不向外扩散，流沙不再蔓延，我们锁的是沙漠的边，保护的是绿洲，使基础设施不再遭受沙漠危害。 《新闻 1+1》记者：________________？ 雷加强：锁边工程完成之后，在沙漠的边沿，流沙再不会向外蔓延，沙源再不会扩散，这让原来285公里的风沙通道被锁住了，不会危及我们的绿洲，不会危害我们的铁路、公路等基础设施。 《新闻 1+1》记者：“锁边”之后，沙漠的产业会有什么变化？ 雷加强：塔克拉玛干沙漠是世界沙丘的博物馆，它的沙丘形态各异，这种景观是非常好的资源，也是未来发展文化旅游非常重要的一个方面。第二个方面，我们也会在沙漠里边沿着流经沙漠的河流、公路，去进行生态修复，防沙治沙甚至发展光伏，在治沙腹地也有这两个方面的产业可以带动起来，和边沿的锁边形成一个整体，形成内外带的呼应。 （节选自“央视新闻”2024年11月28日，有删改） 【材料三】 ①塔克拉玛干沙漠上，治沙人们如勇敢的旅者，踏在与风沙共舞的征程上。他们的脚下是滚烫的沙粒，头顶则是炽热的骄阳，而他们的心中，却怀揣着对绿色家园的无尽向往。 ②每一株倔强的树苗，都是他们对未来的期许；每一道固沙的防线，都是他们与风沙抗争的见证。 ③岁月流转，风沙依旧，但治沙人们的脚步却从未停歇。 （选自《古有“愚公移山”，今有“治沙锁边”》2024年11月28日，有删改） 16. 根据新闻内容，为材料一选择一个合适的标题，并说明理由。 A.“绿色围脖”彰显中国智慧 B.3046公里！塔克拉玛干沙漠生态屏障，“合龙”！ 我选________理由______________________________ 17. 阅读材料一中的画线句，请分析该处新闻语言使用数字的作用。 18. 阅读材料二，根据采访对象的回答，补出新闻1+1记者的采访问题。 19. 在《联合国防治荒漠化公约》第十六次缔约方大会上，中国为国际荒漠化防治提供了宝贵的经验。请你联系上述三则材料，总结我国的治沙经验（不少于三条）。 【答案】16. ①. B ②. 示例：材料一主要报道了塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带“合龙”的新闻，B选项的标题直接点明了这一核心内容，非常直观且符合新闻的主题。 17. 该处新闻语言使用数字的作用在于准确、客观地描述了塔克拉玛干沙漠的恶劣自然条件，增强了新闻的说服力和可信度，让读者对沙漠治理的难度有了更直观的认识。 18. 示例：锁边工程完成后，会对绿洲和基础设施产生怎样的保护作用？ 19. 我国的治沙经验包括：因地制宜采取生物治沙、光伏治沙、工程治沙等多种措施；发展沙产业，实现生态与经济的双赢；统筹谋划，形成全要素协调和管理的系统治沙模式。 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材鲜活厚重，兼具新闻的真实性与文本的感染力。材料一以塔克拉玛干3046公里绿色阻沙带合龙为核心，清晰梳理系统治沙的中国路径，数据详实、逻辑严谨；材料二通过权威访谈拆解治沙锁边的核心价值与后续规划，专业度十足；材料三以诗意笔触刻画治沙群像，让硬核生态主题兼具人文温度，三类文本互为补充，立体展现中国治沙的实践成果与精神内核。 【16题详解】 本题解题逻辑是贴合新闻文体特点，匹配文章核心内容。首先明确新闻标题核心要求：准确概括主要新闻事件，直观醒目、紧扣文本核心。其次通读材料一，梳理文本脉络：全文以塔克拉玛干沙漠绿色防护带合龙为核心事件展开，依次介绍治理难点、治沙举措、富民成效与治理意义。接着对比两个选项，B标题包含关键数据、治理主体、核心新闻事件，精准锁定文本开篇核心新闻事实，贴合新闻报道的文体属性。A标题是对治沙成果的主旨升华，属于文章深层内涵，并非新闻最核心的事件内容，概括范围宽泛，无法精准对应新闻报道的核心内容，因此选择B。 示例：我选B。理由：材料一是新闻报道，核心事件是塔克拉玛干沙漠3046公里绿色阻沙防护带合龙。B标题包含关键数据，准确概括新闻主要事实，简洁醒目，契合新闻文体特点。A侧重赞美治沙蕴含的中国智慧，是文章主旨升华，没有交代新闻核心事件，不适合作新闻标题。 【17题详解】 根据材料一第②段“塔克拉玛干沙漠，是我国最大沙漠、世界第二大流动沙漠，也是生态治理的难题”可知，画线句紧跟这句总起句，使用“25.84万平方公里”“8级以上”“约50毫米”“超过2500毫米”一系列具体数字，量化沙漠环境。数字本身具有客观性，能够精准展现沙丘面积大、风力强、降水少、蒸发量大的特点，把抽象的“环境恶劣”变成可感知的信息。新闻文体要求内容真实可信，具体的数据增强文章说服力，让读者不用亲临现场，就能直观体会塔克拉玛干沙漠治理任务的艰巨，为后文介绍治沙工程巨大成就做好铺垫。 【18题详解】 首先通读雷加强的回答内容，文段主要介绍沙漠锁边后，流沙不再蔓延、沙源停止扩散，风沙通道被锁住，能够保护绿洲、铁路、公路等基础设施，都是锁边工程完成后的治理成效、生态改变、防护作用。其次结合前后问答语境，前一问询问锁边原因，后一问询问产业变化，本段需承接中间的工程成效。最后按照记者提问的口语化、概括性特点，整合内容，拟定贴合回答、逻辑连贯的采访问题。 示例：锁边工程顺利完成后，会给当地生态和环境带来哪些具体的成效与改变？ 【19题详解】 根据材料一第③段“鏖战沙海，如何干？因地制宜是关键。为了‘锁’住沙漠，当地针对不同的沙地条件，分门别类采取措施……生物治沙；光伏治沙；……工程治沙”可知，面对不同沙地环境，不使用单一手段，因地制宜选用多种治沙方式，这是第一条治沙经验。 根据材料一第④段“治沙需富民……发展沙产业，实现生态与经济的双赢，才能形成防沙治沙的长效机制”可知，治沙不只追求生态保护，还发展特色沙产业带动群众增收，兼顾生态效益与经济效益，形成长效机制，这是第二条经验。 根据材料一第⑤段“统筹谋划、因地制宜、以水定绿、兼顾生态与经济，形成全要素协调和管理的系统治沙模式”可知，治沙不是零散施策，而是整体统筹规划，构建系统完整的治理模式，这是第三条经验。 根据材料二专家参与调研解读、材料三治沙人不懈奋斗可知，科研人员、一线治沙人员多方参与，齐心协力投入治沙事业，汇聚各方力量，这是第四条经验。 第三部分 轮不到拼天赋 王央 ①我认识一个1992年出生的小同学。他毕业于普通的二本院校，毕业之际，他和另外六个人一起在某单位实习，两个月后，只有他被留了下来。我问他原因：“你有什么比别人强的地方？”他说：“我也不清楚。”我继续追问：“你再想想。”他说：“因为我准时上班。”我不信。他又说：“那就是我的邮件格式写得更对，错别字更少，更容易让人看明白。”这回我信了。 ②因为我对此深有体会。我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字……常常让我看了头晕脑胀。因为混乱的邮件看多了，偶尔看到一封格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方。 ③很多人一直以为自己与他人拼的是吃苦，是天赋，什么刻苦奋斗，什么拼命学霸……其实，在你的世界里，大多数都是普通人，你只要更认真一些，就有资格竞争。 ④我收到非常多的抱怨的邮件。他们有的抱怨工作待遇太低、有的抱怨工作内容琐碎，有的抱怨社会不公，有的抱怨家庭环境不好，有的抱怨自己学历不够高，有的抱怨自己干的不是自己喜欢的事情……可是，这些人中，有多少人是做了自己应该做的事情，并把它们做好的呢？ ⑤一个人如何从竞争中脱颖而出？其实非常简单，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情，他应该永远不满足于现状，但要安分于现状。做学生时，做到准时上下课，按时完成作业。毕业面试时，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干净清爽，做到准时赴约。求职写邮件时，注意书写格式，分段清楚，意思表达明白。上班的时候，少打游戏，少逛淘宝，多琢磨怎么把事情做好。下班的时候，少看几集连续剧，少睡一点觉，多看几本书。周末大家都在吃吃喝喝和睡懒觉时，你到公园里跑跑步，锻炼锻炼身体……做到这些，你的机会自然就会多起来，命运也会慢慢地改变。 ⑥如果更进一步，你除了做好自己的本分，还能将每一件小事情做到极致，像庖丁解牛，就又会有更多的可能。所以说，大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋。 （选自《党员文摘》，有删改） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 文章第②段运用了哪些论证方法？其作用是什么？ 22. 分析第①段的作用。 【答案】20. 大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋。 21. 举例论证、对比论证，举用了混乱的邮件和清楚的邮件带给自己的不同感受，具体有力、突出地论证了认真的重要性，进而论证中心论点。 22. 开头段写了“我”身边的一个实例，用简单的对话自然引出后文论题，激发读者阅读兴趣，同时也可以作为事实论据论证文章论点。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述一位普通毕业生因认真和细心在实习中脱颖而出的经历，鲜明地指出在职场竞争中，认真和态度的重要性。作者运用真实的事例和对比，揭示了成功并不全靠天赋，而是通过认真做好本职工作的积累。同时，文中对许多人的抱怨进行反思，引导读者关注自身行动，激励他们在平凡中追求卓越。这种观点具有积极启发意义，尤其对青年职场新人有深刻的教育价值。 【20题详解】 本题考查论点提炼。 根据第①段“我认识一个1992年出生的小同学……这回我信了”，第②段“因为我对此深有体会。我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字”等内容可知，作者首先叙述了一个实习生因为邮件写得好而被留下的事例，然后指出写好一封邮件的重要性； 根据第③段“你只要更认真一些，就有资格竞争”可知，作者指出在成长和职场竞争中，认真对待每一件小事的重要性； 根据第⑤段“一个人如何从竞争中脱颖而出？其实非常简单，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情，他应该永远不满足于现状，但要安分于现状”可知，作者用设问句提出解决问题的方法，呼吁人们要不满足于现状，更应该安分于现状，进而实现个人的更多可能性； 根据⑥段“大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋”可知，作者最后总结自己的观点，也就是本文的中心论点：大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋。 【21题详解】 本题考查论证方法及作用。 根据第②段“我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字……常常让我看了头晕脑胀。因为混乱的邮件看多了，偶尔看到一封格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方”可知，这几句采用了举例论证的方法，通过描述自己阅读过的大量邮件中的一些常见问题，如书写格式混乱、标点错误等；同时，也列举了偶尔会有一封格式正确、表达清楚的邮件的事例。具体有力地论证了认真写一封好的邮件的重要性。 根据第②段“标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字……头晕脑胀。格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方”可知，这里又把混乱的邮件和写得好的邮件做了对比，运用对比论证的方法，把阅读两种不同类型的邮件给人的感受也做了对比；以此凸显“格式正确、表达清楚的邮件”是多么难得和重要。通过这种对比，进一步突出了“想要成功，就要多一点认真”的中心论点，使论证更加具体有力。 【22题详解】 本题考查句段作用。 根据第①段“我认识一个1992年出生的小同学……”可知，作者首先叙述了一个实习生因为邮件写得好而被留下的事例，通过我和实习生简单的对话，自然引出后文关于认真做事的问题，为下面的论述奠定基础。第①段通过一个具体生动的例子，展现了一个普通人的成功背后其实是将简单的事情做好，而不是拼天赋的道理。这个开头既吸引读者关注，激发读者的阅读兴趣，同时又作为事实论据，论证了文章的中心论点，阐明“想要成功，就要多一点认真”的道理。 第四部分 阅读文章，完成小题。 无名英雄 刘泷 ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！ ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车，打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？” ③他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去…… ④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，它关系到众多战士的生命！全部下车！” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车…… ⑥很快，车厢被清空了。 ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。 ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病员啊！天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。他发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的映山红枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了，他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。 ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！” （原文有删改） 23. 阅读全文，注意故事情节的发展变化，照样子用简洁的语言把情节补充完整。 接受任务→________________→________________→物资送达→留下遗言 24. 文中第③段写到“他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去”，联系上下文说一说，你从中读出了大伯当时怎样的内心？ 25. 读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。 天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。他发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的映山红枯枝。（这两句话描写的是一种怎样的场景？烘托出大伯当时怎样的内心？） 26. 文中塑造了众多无名英雄形象，令人动容。你印象最深的是谁？结合相关内容作简要分析。 【答案】23. ①. 拦截火车 ②. 伤员让车 24. 这句话生动地描绘了大伯当时的内心状态。联系上下文，我们可以读出大伯当时感到非常矛盾和无奈。他接到的任务是必须完成的，但面对车厢里那些重伤员，他不忍心让他们下车。 25. 这两句话描写了一种凄凉、悲惨的战争场景，烘托出大伯悲痛、绝望、震惊、愧疚、孤独和无助的内心。 26. 印象最深的是夏天光参谋。他在关键时刻果断命令伤员下车，确保物资送达前线，体现了高度的责任感和牺牲精神。他的行为不仅解决了大伯的左右为难，也保障了更多战士的生命安全。 【解析】 【导语】这篇小说以志愿军大伯的回忆为线索，讲述抗美援朝战场上一段震撼人心的往事。物资运输与伤员转运的矛盾构成激烈冲突，伤员夏天光主动带领同伴下车，把列车留给前线物资。作者用环境描写渲染战地悲凉氛围，结尾大伯遗言升华主旨。文章不刻意渲染战火惨烈，借平凡战士的抉择，赞颂舍己为国、甘愿无名奉献的志愿军英雄，文字质朴厚重，饱含深沉动人的家国情怀。 【23题详解】 第一空，根据第②段“当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车，打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员”可知，大伯执行运送物资任务途中拦下火车，与护送伤员的女军人产生矛盾冲突。 第二空，根据第④段“正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：‘都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，它关系到众多战士的生命！全部下车！’”可知，伤员夏天光主动做出抉择，带领伤病员下车让出列车。 【24题详解】 根据第②段“但是，他还是咬着牙说：‘对不起，这列火车被征用啦！’这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：‘不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。’”可知，大伯身负向前线运送物资的军令，可眼前是亟待救治的重伤员，一边是前线战士的性命，一边是伤员的安危，两种责任发生冲突。 根据第③段“他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去……”可知，大伯埋下头颅，既有强行征用伤员列车的愧疚与不忍，又陷入军令和人道主义之间的两难，内心满是纠结、痛苦与无可奈何。 这句话用比喻刻画神态，写出大伯此刻进退两难：必须完成任务挽救前线更多战士，可又于心不忍，不愿让重伤员承受更大危险，内心充满矛盾、愧疚与煎熬。 【25题详解】 根据第⑧段“天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。他发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的映山红枯枝”可知，句子描绘出拂晓时分，战地寒风呼啸，土地被炮火损毁，满目疮痍荒凉惨烈的战后场景。 根据第⑨段“‘人呢！’他喊。他把嗓子都喊哑了，他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来”可知，大伯回到桥头，找不到先前下车的伤员，看到眼前残破的战地景象，环境描写烘托出大伯得知噩耗前内心的不安，等到知晓伤员全部牺牲，环境更反衬出他内心巨大的震惊、悲痛，还有深深的愧疚与哀伤。 【26题详解】 作答此题，首先要提炼核心事迹，通读全文，筛选人物的关键情节，可选夏天光、女军人、一众伤员或者大伯，梳理人物在列车征用冲突里的言行，抓住人物在两难抉择中的表现。然后，突出精神品质。围绕顾全大局、无私牺牲、坚守使命等角度，挖掘人物身上志愿军的英雄气节，体现无名英雄的动人力量。 示例一：女军人坚守岗位，全力守护车厢内重伤伤员的生命安全，勇敢和大伯据理力争。她始终牢记自身职责，尽心守护每一位伤员，坚守医者与军人的使命。虽然最后服从大局，却同样展现出军人的责任与温情，是战场上平凡又闪光的无名英雄。 示例二：大伯临危受命，奔赴前线运送物资，面对伤员内心满是挣扎愧疚。几十年间他始终无法忘怀牺牲的战士，弥留之际留下遗言，希望长眠桥头，不立碑不留名。他铭记牺牲战友，看淡个人功名，心怀悲悯与赤诚，也是一名可敬的无名英雄。 四、写作（50分） 文题一： 27. 谁虚度了年华，青春就将褪色。没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月，让我们在品味时光中重拾前行的信心与力量，朝着前方奔跑。请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目。 要求：①题目自拟或补充完整，字数不少于600字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 以奔跑之姿，绘青春底色 青春从不是安逸的代名词，更没有躺平的退路。岁月从不偏爱虚度光阴的人，唯有始终奔跑、步履不停，才能让青春热烈滚烫，绽放独有的光彩。 曾经的我，一度陷入懈怠的漩涡。课业压力渐增，刷题屡屡受挫，看着不尽人意的成绩，我渐渐失去前行的勇气。我开始习惯性拖延，课余时间沉迷松懈放空，遇到难题便习惯性逃避。我以为短暂的躺平可以缓解疲惫，却不知虚度的时光正在悄悄褪去青春的亮色。日子过得松弛又茫然，内心却愈发空虚焦虑，我渐渐明白，原地停留只会不断落后，消极懈怠终究换不来成长。 真正的成长，始于告别躺平、主动奔跑。我开始慢慢打破懒散的状态，摒弃敷衍的心态。清晨不再赖床，主动早起背诵知识点；课余告别漫无目的的消磨，沉下心整理错题、查漏补缺；遇到难题不再轻言放弃，耐心钻研、主动请教。改变的过程从来不算轻松，枯燥的重复、停滞的进步，时常让我心生疲惫，但我始终告诉自己，青春没有白走的路，每一步坚持都有意义。 慢慢坚持下来，我褪去了浮躁与慵懒，多了一份沉稳与坚定。成绩稳步提升的同时，我更收获了直面困难的底气。原来青春最大的敌人，从来不是前路的坎坷，而是原地躺平的自己。所谓岁月静好，从不是青春的模样，奋力奔跑、迎难而上，才是青春该有的姿态。 时光从不辜负每一份努力，青春从不善待每一次虚度。没有躺平的青春，只有奔跑的岁月。往后余生，我将始终怀揣热爱与坚定，褪去懈怠，步履不停，以奔跑之姿奔赴前路，用奋斗浇灌时光，绘就无悔的青春底色，让年少岁月熠熠生辉。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文材料核心围绕青春拒绝虚度、摒弃躺平、奋力奔跑展开，蕴含鲜明的青春成长价值观。材料形成正反对比的核心逻辑：虚度、躺平会让青春褪色，勤勉奔跑、步履不停方能绽放青春光彩。审题的核心是把握青春的本质意义，厘清“躺平懈怠”与“奋力前行”的对立关系，拒绝片面解读，需立足时光与成长的关联挖掘深层内涵。立意需积极正向、贴合青少年成长，紧扣“珍惜韶华、拒绝躺平、奋勇拼搏、向阳成长”的核心。核心立意可概括为：青春从无安逸躺平的选项，唯有步履不停、持续奋斗，方能不负时光、成就自我。可延伸多元立意：正视青春迷茫，在坚守中重拾前行力量；摒弃懈怠心态，以奔跑姿态书写青春；品味时光真谛，以奋斗淬炼青春底色。立意切忌空洞说教，需立足自我成长，体现对青春价值的思考与感悟，传递昂扬向上的人生态度。 二、选材构思。 选材需贴合中学生真实生活，聚焦日常成长中的奋斗瞬间。可选取学习成长、兴趣坚持、克服挫折、自我蜕变等素材：学业低谷时摒弃摆烂心态，调整状态踏实深耕；坚持特长训练，克服枯燥懈怠，始终坚持精进自己；面对生活挫折、学习压力，告别消极躺平，主动突破自我。素材需紧扣“拒绝躺平、奔跑前行”，体现心态的转变与行动的坚持。开头简洁点题，结合青春时光的特点，点出青春期易出现的懈怠、迷茫、躺平心态，引出“青春需奔跑，奋斗不虚度”的核心观点。中间为文章主体，详写自我蜕变的过程，细致刻画从懈怠松弛、消极摆烂，到幡然醒悟、主动奋进的心理变化，通过具体的行动细节展现奋斗过程，体现重拾信心、奋力前行的成长轨迹，让内容真实有温度。结尾总结感悟，升华青春奋斗的主题，点明时光不负奋进者，青春的价值在于步履不停，呼应材料主旨，升华个人成长思考，传递积极的成长观。 文题二： 28. 请以“这样的人让我________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，字数不少于600字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 这样的人让我敬佩 清晨的薄雾还未散尽，我走在上学路上，总能看见那个熟悉的身影——环卫工阿姨。从前我并未过多留意，直到那个雨天，她的模样深深印在我的心底，这样的人，让我由衷敬佩。 那是一个暴雨突袭的清晨，豆大的雨点砸落下来，路上积水快速蔓延。路边排水口被落叶、塑料袋堵住，积水漫上人行道，行人纷纷踮脚快步走过，谁也不愿多停留。我撑着伞匆匆赶路，看见环卫工阿姨正蹲在积水之中。 她没有雨衣，只戴着一顶旧草帽，裤脚高高卷起，小腿浸在冰凉浑浊的雨水里。她弯腰伸手，直接探进排水口，一点点掏出里面缠绕的枯枝与垃圾。雨水顺着草帽边缘不断滴落，打湿她的鬓发，衣服大半都湿透了。她时不时抬手抹一把脸上的雨水，手上沾满污泥，却依旧专注地清理杂物。 我停下脚步，静静看着她。路过的车辆驶过，溅起层层水花，落在她身上，她只是微微侧一下身子，没有停下手上的动作。有人劝她等雨小一点再清理，她只是摇摇头：“积水堵在这里，大家走路不方便，万一滑倒就危险了。”简单朴素的一句话，没有华丽的辞藻，却重重撞在我的心上。 不多时，排水口终于通畅，积水缓缓流走。她站起身，甩了甩酸痛的手臂，简单擦了擦手上的泥，又推着环卫车，继续沿着街道向前清扫。她的背影，在雨雾里慢慢走远。 我们总在歌颂耀眼的英雄，常常忽略身边默默坚守的普通人。这位环卫工阿姨没有惊天动地的壮举，只是在平凡岗位上认真做好每一件小事。无论严寒酷暑，她日复一日清扫街道，守护着城市的整洁，在大雨来临之时，甘愿忍受泥泞与寒冷，为路人扫清障碍。 她教会我，伟大从不是遥不可及。坚守责任，认真对待自己的工作，平凡的人也能绽放光芒。这样坚守岗位、默默奉献的人，真的让我无比敬佩。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题属于半命题记叙文，需要先将文题补充完整，空白处填写表达主观情感的词语，如敬佩、感动、难忘、心生温暖等。写作核心在于抓住“这样的人”这一写作对象，通过具体事件展现人物独有的精神品质，着重写出此人的言行举止带给“我”内心的触动与改变。立意不能停留在单纯记叙一件小事，不能浅层次地只描写人物外貌与事件过程，要深入挖掘人物身上闪光的品格，写出这件事带给“我”心灵上的震撼、思考与成长，抒发发自内心的真情实感，做到中心明确，情感真挚。 二、选材构思。 选材优先选取日常生活里的平凡普通人，比如坚守岗位的环卫工人、耐心负责的老师、默默付出的家人、危难时伸出援手的陌生人，尽量避开老旧俗套的素材；也可以选取拥有坚韧、善良、坚守初心等美好品格的小人物进行创作。行文可选用顺叙的写作结构，开篇开门见山，直接引出要刻画的人物，点出这个人带给自己的整体感受，紧扣标题。中间主体部分挑选一件最典型、最有感染力的事件展开详写，细致刻画环境、人物动作、神态、语言等细节，完整还原事件全过程，在叙事的同时穿插描写“我”的心理变化，让情感的产生自然可信。结尾回归自身感悟，回扣作文题目，升华文章主旨，写出这个人对“我”产生的长远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初四学年语文试题 2025-2026学年度第一学期第四次考试 一、知识积累及运用（第1—7题，共21分） 1. 阅读下面文字，按要求回答小题。 当深圳海湾的潮汐与音乐共振，海滨实景舞台“破水而出”，第十五届全国运动会闭幕式在“星辰大海”的壮阔图景中拉开帷幕。这场串联三地人民、彰显家国情怀的文艺展演，既是十余天竞技荣光的深情回望，更是体育强国征程的重要篇章，在潮起潮落间，juān刻下新时代全运会的鲜明印记。这场体育盛会的精彩落幕，定格了“粤港澳一家亲”的深情相拥，见证了体育服务国家大局的艰实步伐。当滨海的灯光与远方的星光交相辉映，全运精神正跨越山海、生生不息，指引着我们在体育强国建设的道路上，向着更广阔的星辰大海奋勇前行。 （1）给加点的字注音，按所给拼音写出汉字。 潮汐________ juān（ ）刻 （2）找出并改正选文的一个错别字：________改________。 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 这座钢铁大桥飞架于黄河之上，集中体现了黄河文化特色，是名副其实的文化之桥。 B. 视频乱剪现象的泛滥，导致不少观众看到的是分崩离析的内容，而非完整顺畅的故事剧情。 C. 人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之歌。 D. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天宇。 3. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《北冥有鱼》中庄子运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象。这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 B. 我们学写故事应该要注意：故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事，可以在情节中设置一些小的悬念；故事中的人物要有血有肉，形象丰满，但不能有联想、想象的成分。 C. “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《小石潭记》是一篇山水游记，含蓄地抒发了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 D. 从“十四五”规划纲要的战略部署中，我们深刻感受到大国“明者防祸于未萌，智者图患于将来”。——这句子有语病。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。 B. 2024年上映的《飞驰人生2》成为春节长假中人们关注和讨论的热点。 C. 据统计，“五一”假期全国国内旅游出游约2.74亿人次左右。 D. 通过认真复习，使我的期末考试成绩非常好。 5. 默写古诗文。 美好的生活需要用心体会。看，《桃花源记》中“________________，________________”老老少少幸福和乐的画面多么美好；听，《关雎》中“________________，________________”，雌雄雎鸠鸟对爱情的歌唱多么动听；想，《茅屋为秋风所破歌》中“________________，________________”，杜甫心系天下贫苦百姓的理想多么高尚。还有古人寄情山水时的宁静平和——“________________，潭影空人心”，常建陶醉在破山寺后禅院幽深寂静的景致中，忘却尘俗。还有古人借物言志时的高洁坚贞。“零落成泥碾作尘，________________”，陆游借梅花自况，表达了自己即使遭受摧折仍坚守节操的品格。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 6. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗首联点题，以叙事为主，交代了地点和事由。诗人将乘船离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B. 颔联以移动视角来描写景物的变化。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，这里化静为动，使景物富于动态。 C. 颈联以静观的视角，描摹江上美景，宛如两幅图画：第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景；第二幅是天边云霞图，写黄昏的景色。 D. 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”突然一转，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。 7. 清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道：“诗中无送别意，题中送别二字可删。”你的观点是什么？请说明理由。 二、综合性学习（第8—12题，共12分） 8. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 阅读不仅是汲取知识、启迪智慧的关键途径□还是传承文化、提升全民素质的重要手段。海量的图书资源，如何有效辐射到更多地区和群体？如何审视自身的阅读需求□做出合理的阅读选择？除了关注阅读困难群体，致力于推进全民阅读的多位专家认为，“还需营造全社会阅读的氛围□ A. ， ， ”。 B. ； ？ ”。 C. ， ？。” D. ； ， 。” 9. “和为贵，谐为美。”“和”是中华民族文化的根基。“美在和谐”就是要求我们从小事做起，从点滴做起，用行动让________，希望大家与“和”为伴，与“和”同行。 （1）依次将下面的句子填入文段横线处，顺序最恰当的一项是（ ） ①和之树深深扎根 ②和之花朵朵绽放 ③和之叶绿意盎然 A. ②③① B. ①②③ C. ③①② D. ①③② （2）体育课上，小语和小文因打球而起了争执，请你用“以和为贵”的思想劝导他们不要争执。（要求引用一句名言或警句） 10. 阅读下面文段回答问题。 出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。” （1）语段中的“他”是________________，文段中提到的小说是指________________。 （2）选文出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，小说主人公的身上凝聚着那个时代最美好的品质是________________________________、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 11. 《昆虫记》是________法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为________________。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。 三、阅读理解及分析（第13—28题，共37分） 第一部分 阅读下列文言文，回答各题。 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①龙泉多大山，其西南一百余里诸山尤深。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。 ②吾友章君三益①乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，坐庵庐，回睇②髯松，如巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，日歌吟万松间。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶③曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 ③君之处也，与松为伍，则嶷然④有以自立；及其为时而出⑤，刚贞自持，不为物议之所移夺⑥，卒能立事功而泽生民。 （节选自宋濂《看松庵记》） 【注释】①章君三益：指宋濂的朋友章溢，字三益。②睇：看。③唶（jiè）：赞叹。④嶷然：卓然独立。⑤为时而出：顺应时事而出仕为官。⑥移夺：改变。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 ①佳木秀而繁阴________________ ②宴酣之乐________________ ③新翠照人如濯________________ ④遂以名其庵庐云________________ 13. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②君乐甚，日歌吟万松间。 14. “醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 15. 甲乙两文中都有对自然景物的描写，所写内容与抒发的情感有何不同？请简析。 第二部分 阅读文章，完成小题。 【材料一】 ________ ①前不久，在新疆维吾尔自治区和田地区于田县万花园防沙治沙区，随着最后一块宽50米、长100米的空白区被栽上树苗，环绕塔克拉玛干沙漠边缘、全长3046公里的绿色阻沙防护带“合龙”。这是世界最长的环沙漠绿色生态屏障，为防治荒漠化打开了新思路。 ②塔克拉玛干沙漠，是我国最大沙漠、世界第二大流动沙漠，也是生态治理的难题——流动沙丘面积约25.84万平方公里，风速可达8级以上，年均降水量约50毫米，蒸发量却超过2500毫米……在这种自然条件下，阻止沙漠扩张，难度可想而知。 ③鏖战沙海，如何干？因地制宜是关键。为了“锁”住沙漠，当地针对不同的沙地条件，分门别类采取措施。水资源条件好的地方，种上耐旱的植物（生物治沙）；缺水并远离绿洲的地方，就用光伏治沙；如果既缺水，光伏铺设条件也达不到要求，就用草方格“网”住黄沙（工程治沙）。 ④治沙需富民。治沙过程中，当地也在不断探索可持续发展的新路径。在于田县，21万亩“沙漠人参”肉苁蓉2024年总产量预计达5万吨左右，助力群众增收致富；在和田地区策勒县，矿物质丰富的水库里养起了螃蟹，“养在沙漠的海鲜”已不稀奇……发展沙产业，实现生态与经济的双赢，才能形成防沙治沙的长效机制。 ⑤循道而行，方能致远。统筹谋划、因地制宜、以水定绿、兼顾生态与经济，形成全要素协调和管理的系统治沙模式，给沙漠系上“绿色围脖”这一看似无法完成的目标才终成现实。 ⑥荒漠化防治是关系人类永续发展的伟大事业。拿出更加坚定的决心、更加科学的策略、更加务实的行动，我们定能不断书写荒漠化防治的新篇章，实现人与自然和谐共生的现代化。 （选自《人民日报》2024年12月19日，有删改） 【材料二】 《新闻 1+1》记者：为什么要给塔克拉玛干沙漠“锁边”？ 雷加强（中国科学院新疆生态与地理研究所研究员）：塔克拉玛干是世界第二大流动沙漠，沙漠边沿风沙作用极为强烈，而且沙丘向外扩展，“锁边”也就是采用这样的林草带工程治沙，或者光伏治沙的措施，使流沙固定起来，使沙源不向外扩散，流沙不再蔓延，我们锁的是沙漠的边，保护的是绿洲，使基础设施不再遭受沙漠危害。 《新闻 1+1》记者：________________？ 雷加强：锁边工程完成之后，在沙漠的边沿，流沙再不会向外蔓延，沙源再不会扩散，这让原来285公里的风沙通道被锁住了，不会危及我们的绿洲，不会危害我们的铁路、公路等基础设施。 《新闻 1+1》记者：“锁边”之后，沙漠的产业会有什么变化？ 雷加强：塔克拉玛干沙漠是世界沙丘的博物馆，它的沙丘形态各异，这种景观是非常好的资源，也是未来发展文化旅游非常重要的一个方面。第二个方面，我们也会在沙漠里边沿着流经沙漠的河流、公路，去进行生态修复，防沙治沙甚至发展光伏，在治沙腹地也有这两个方面的产业可以带动起来，和边沿的锁边形成一个整体，形成内外带的呼应。 （节选自“央视新闻”2024年11月28日，有删改） 【材料三】 ①塔克拉玛干沙漠上，治沙人们如勇敢的旅者，踏在与风沙共舞的征程上。他们的脚下是滚烫的沙粒，头顶则是炽热的骄阳，而他们的心中，却怀揣着对绿色家园的无尽向往。 ②每一株倔强的树苗，都是他们对未来的期许；每一道固沙的防线，都是他们与风沙抗争的见证。 ③岁月流转，风沙依旧，但治沙人们的脚步却从未停歇。 （选自《古有“愚公移山”，今有“治沙锁边”》2024年11月28日，有删改） 16. 根据新闻内容，为材料一选择一个合适的标题，并说明理由。 A.“绿色围脖”彰显中国智慧 B.3046公里！塔克拉玛干沙漠生态屏障，“合龙”！ 我选________理由______________________________ 17. 阅读材料一中的画线句，请分析该处新闻语言使用数字的作用。 18. 阅读材料二，根据采访对象的回答，补出新闻1+1记者的采访问题。 19. 在《联合国防治荒漠化公约》第十六次缔约方大会上，中国为国际荒漠化防治提供了宝贵的经验。请你联系上述三则材料，总结我国的治沙经验（不少于三条）。 第三部分 轮不到拼天赋 王央 ①我认识一个1992年出生的小同学。他毕业于普通的二本院校，毕业之际，他和另外六个人一起在某单位实习，两个月后，只有他被留了下来。我问他原因：“你有什么比别人强的地方？”他说：“我也不清楚。”我继续追问：“你再想想。”他说：“因为我准时上班。”我不信。他又说：“那就是我的邮件格式写得更对，错别字更少，更容易让人看明白。”这回我信了。 ②因为我对此深有体会。我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字……常常让我看了头晕脑胀。因为混乱的邮件看多了，偶尔看到一封格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方。 ③很多人一直以为自己与他人拼的是吃苦，是天赋，什么刻苦奋斗，什么拼命学霸……其实，在你的世界里，大多数都是普通人，你只要更认真一些，就有资格竞争。 ④我收到非常多的抱怨的邮件。他们有的抱怨工作待遇太低、有的抱怨工作内容琐碎，有的抱怨社会不公，有的抱怨家庭环境不好，有的抱怨自己学历不够高，有的抱怨自己干的不是自己喜欢的事情……可是，这些人中，有多少人是做了自己应该做的事情，并把它们做好的呢？ ⑤一个人如何从竞争中脱颖而出？其实非常简单，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情，他应该永远不满足于现状，但要安分于现状。做学生时，做到准时上下课，按时完成作业。毕业面试时，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干净清爽，做到准时赴约。求职写邮件时，注意书写格式，分段清楚，意思表达明白。上班的时候，少打游戏，少逛淘宝，多琢磨怎么把事情做好。下班的时候，少看几集连续剧，少睡一点觉，多看几本书。周末大家都在吃吃喝喝和睡懒觉时，你到公园里跑跑步，锻炼锻炼身体……做到这些，你的机会自然就会多起来，命运也会慢慢地改变。 ⑥如果更进一步，你除了做好自己的本分，还能将每一件小事情做到极致，像庖丁解牛，就又会有更多的可能。所以说，大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋。 （选自《党员文摘》，有删改） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 文章第②段运用了哪些论证方法？其作用是什么？ 22. 分析第①段的作用。 第四部分 阅读文章，完成小题。 无名英雄 刘泷 ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！ ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车，打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？” ③他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去…… ④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，它关系到众多战士的生命！全部下车！” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车…… ⑥很快，车厢被清空了。 ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。 ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病员啊！天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。他发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的映山红枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了，他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。 ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！” （原文有删改） 23. 阅读全文，注意故事情节的发展变化，照样子用简洁的语言把情节补充完整。 接受任务→________________→________________→物资送达→留下遗言 24. 文中第③段写到“他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去”，联系上下文说一说，你从中读出了大伯当时怎样的内心？ 25. 读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。 天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。他发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的映山红枯枝。（这两句话描写的是一种怎样的场景？烘托出大伯当时怎样的内心？） 26. 文中塑造了众多无名英雄形象，令人动容。你印象最深的是谁？结合相关内容作简要分析。 四、写作（50分） 文题一： 27. 谁虚度了年华，青春就将褪色。没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月，让我们在品味时光中重拾前行的信心与力量，朝着前方奔跑。请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目。 要求：①题目自拟或补充完整，字数不少于600字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 文题二： 28. 请以“这样的人让我________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，字数不少于600字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $