黑龙江省绥化市绥棱县第六中学2024-2025学年九年级（五四学制）上学期第四次测试语文试卷

初三学年语文试题第 1页共 12页 初三学年语文试题第 2页共 12页 -------------------------------- 装--------------- 订---------------- 线---------------------------------- Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ( 装 订 线 内 不 答 题 ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 考 号 姓 名 学 校 初四学年语文试题 2024-2025 学年度第一学期第四次测试题 考生注意：1.考试时间 110 分钟。 2.全卷共四道大题，总分 120 分。 题号 一 二 三 四 总 分 得分 一、知识积累及运用(本题共 8个小题，共 29 分) 1. 阅读下面文字，按要求回答问题。(4 分) 泛黄的卷轴徐徐展开，一对乐手或坐或立，沉吟拔弦、鼓 sè吹笙，衣 袂．飘飘间，雅乐声声入耳□创意视频《古乐新声越千年》，令人眼前一亮。 创意视频是当下博物馆面对文化需求升级，探索更多打开式的尝试之 一。保护与传承，让宝贵文物得以历经岁月洗礼流传至今□转化与发展， 方能使文物真正“火起来”。发掘有特色的表达、找到有共鸣的视角□展 现有深度的思考，才能让传统与现代“美美与共”。 (1)按所给拼音写出汉字，给加点字注音。(1 分) 鼓 sè( ) 衣袂．( ) (2)请找出语段中的错别字并改正：______改成______。(1 分) (3)依次填入语段方框内的标点符号，正确的一项是( )(1 分) A．…… ， ； B．—— ， 、 C．—— ， ； D．…… ； 、 (4)如果只能选取一种乐器作为中国传统音乐的代表，古琴应是当之无愧 的。请你运用所学，选出最匹配的下联是( )(1 分) 上联：梅花香静琴心古 下联：A.流水无弦万古琴 B.瑶草春深鹤语闲 2.下列各句中没有语病的一项是( )(2 分) A．导致我们语文学习困难的原因，往往是不能自主、合作和探究造成的。 B．三星堆的最新考古发现，正是对中国现代田野考古百年历程的最好献 礼。 C．选择最可靠、最恰当的材料对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。 D．当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神，倡导科学 思想。 3.下列各句中加点词语的使用不恰当的一项是( )(2 分) A．金融市场瞬息万变．．．．，每天各种经济数据、研究报告、动态信息铺天盖 地袭来。 B．一代又一代的中国青年以青春、热血与生命谱写了一曲曲感天动地．．．．的 青春乐章。 C．西南方有一片竹林，林子遮天蔽日．．．．，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过， 林子“沙沙”作响。 D．在川流不息．．．．的历史长河中，母爱是人类亘古不变的主题。 4.下列各项语法知识中，表述不正确的一项是( )(2 分) A．“独一无二”“随波逐流”“落荒而逃”“直面挑战”，四个短语结 构类型不完全相同。 B．“只有自觉珍视传统节日，才能更好地增进民族认同和文化自信，守 住中华民族的根与魂。”这是个假设复句。 C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”此句运 用了设问的修辞。 D．“广大青年要切实担当起时代赋予的重任。”这个句子的主干是“青 年要担当重任”。 5.下列文学文化常识表述错误的一项是( )(2 分) A．《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代共 1362 年 间的史事，是我国古代纪传体通史的鸿篇巨制。 B．在我国古代文学作品中，“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”“簪缨” 常用来代指平民、历史、月亮、信使、达官显贵。 C．二十四节气中，立秋之后是处暑，立冬前后分别是霜降和小雪。 D．小旦、小生、小丑和老旦都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男 子、滑稽人物和老年女子。 6.名篇名句默写填空。(8 分) 古诗文中的人物有以下作用：或作为故事主角，展示其生活场景，如《木 兰诗》中，“①____________________，关山度若飞”写出木兰身跨战马， 驰骋沙场的矫健身姿；《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧，② ____________________”描绘了敌军攻城，我军将士严阵以待的画面。或 作为抒情主体，表达人物的志向，如《出师表》中，诸葛亮用“苟全性命 于乱世，③____________________”，表明了自己淡泊名利的心志；《左 迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈用④____________________，肯将衰朽惜残 年”，表明自己忧国忧民的一片忠心；《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用 “⑤____________________，⑥____________________”表现自己舍己为 人、至死不悔的伟大精神；或作为故事的配角，参与并见证事件，推动故 事的发展，如《关雎》中水边少女，“⑦____________________，⑧ ____________________”，她的美丽贤淑深深吸引着男子，令其执着追求。 7.阅读下面两首诗，按要求回答问题。(5 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)诗歌题目中“酬”的意思是_________，“乐天”指的是_______(1 分) 姓名： 学校： 班级： 考号： 初三学年语文试题第 3页共 12页 初三学年语文试题第 4页共 12页 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ( 装 订 线 内 不 答 题 ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ -------------------------------- 装--------------- 订---------------- 线---------------------------------- (2)诗中多处写到数字，请结合诗句内容，举一例说说它的作用。(2 分) (3)根据你对诗歌的理解，结合字体特点及书写内容，说说下面两幅书法 作品哪一幅更符合诗句表达的情感。(2 分) 8.名著阅读。(4 分) (1)根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。(2 分) 作家①____________在狱中深情写下《大堰河——我的保姆》，抒发了对 “大堰河”的怀念和感激；作家②____________在《狗˙猫˙鼠》中，表 达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。《红星照耀中国》中“他③ ____________个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑， 外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反 者。”犹如一颗闪亮的红星照遍全中国；《水浒传》精心塑造了一群栩栩 如生的反抗压迫的英雄形象。王进被迫害而夜走延安府，杨志流落东京城， ④____________被诬陷而发配沧州道……呈现了一幅幅真实的历史画卷。 (2)阅读名著能让人看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。请你从以下 名著中任选一部，结合名著中的相关内容，谈谈你从该作品中得到的精神 养料。(2 分) A《红星照耀中国》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《简•爱》 二、综合实践与口语交际(本题共 2个小题，共 4分) 材料一：每年 4月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正 铸就过硬的软实力。 材料二：著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐， 读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除 了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。 9.请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。(2 分) 10.学校将开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，如果让你去请材料 二中的童陆生将军到学校为全体师生作报告，你准备怎样对他说？(2 分) 三、阅读理解及分析(本题共 16 个小题，共 37 分) (一)阅读非连续性文本，回答 11-14 题。(共 8分) 材料一： 中国美食有“八大菜系”，但东北菜不在其中，有人说，东北菜太“土”， 杀猪菜、一锅出、酸菜血肠，听着就不雅；也有人说东北菜量太大，显不 出档次。其实，名字“土”是一种直白和质朴，正契合白山黑水间的豪放 之情；菜量大则彰显了一方水土的大气和丰盈。 材料二： 龙菜是指黑龙江省地方风味菜肴或在黑龙江地区落地生根的改良菜 肴。龙菜的形成得益于四种饮食文化的兼蓄包容，第一，以古代女真族传 统文化为底蕴的金源文化，包括满汉全席和游牧民族的烤全羊、涮羊肉等， 因为黑龙江本就是满族、朝鲜族、蒙古族、回族、达斡尔族、赫哲族和鄂 伦春族等少数民族世代聚集生活的地方。第二，千百年来形成于松花江、 乌苏里江、黑龙江三江流域的渔文化，包括东北特产“三花(鳌花、鳊花、 鲫花)五罗(哲罗、法罗、雅罗、胡罗、铜罗)十八子七十二杂鱼”等。第 三，随着 20 世纪初中东铁路的开通，黑龙江省的哈尔滨市迅速成为东北 亚的国际大都市，外国侨民大量涌入，带来了俄式西餐文化，并逐渐本地 化为符合中国人口味的独特西餐。第四，早在清乾隆年间，随着“闯关东”， 山东人，河北人带来了传统的京鲁饮食文化，并使其在黑土地上生根发芽。 材料三： ①小鸡炖蘑菇与猪肉炖粉条，排骨炖豆角、鲇鱼炖茄子并称“四大炖 菜”，不仅好吃，其渊源也颇有意趣。 ②《渤海国志》中记载：“黑水部其畜宜猪，食其肉而衣其皮。”《黑 龙江外记》中记载，“今黑龙江城一带，贵客到门，必留酒食，肴不过猪 肉、鸡卵。”本地产的土豆粉条易熟耐煮，与带皮五花肉同烧，鲜香扑鼻， 佐酒下饭弄好不过，还能滋阴润燥，补铁养血。例如，金代时各部族战争 不断，为使士兵尽快恢复体力，最有效的办法就是让士兵吃猪肉炖粉条。 材料四： 大自然的馈赠和独有的烹饪方式激情碰撞出了大多让人垂涎的龙菜 初三学年语文试题第 5页共 12页 初三学年语文试题第 6页共 12页 -------------------------------- 装--------------- 订---------------- 线----------------------------------- Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ( 订 线 内 不 答 题 ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 菜品，东北蘸酱菜，以简单的料理方式诠释了食材的本味，舌尖上的质朴 回味彰显了龙菜的精髓。名扬天下的锅包肉，金黄酥脆、鲜软嫩滑，是龙 菜经典菜式之一．．。锅包肉在龙菜中是神一样的存在，谁家做不好锅包肉， 店牌子都不敢立。东北大拉皮、锅塌肉片、酥黄菜，扒猪脸，冰糖肘子等 家常菜可谓是“最受欢迎”的龙菜，当地人和外地客都会对其竖起大拇指。 此外，还有蕴含历史文化的道台猪手、官府程制鸡、樱桃肉等经典菜，经 过改良的烤奶汁鳜鱼，甜菜鳜鱼沙拉，奶汁汤等西餐菜品，充满地方特色 的齐齐哈尔烤肉、鸡西冷面、镜泊湖风味鱼宴，三大莲池矿泉豆腐，大庆 炕烤等特色菜。 11.对上述四则材料的理解与分析，不符合文意的一项是( )(2 分) A．东北菜是“八大菜系”之一。 B．龙菜，可以说既是一种地方风味菜肴，也是一种改良菜肴。 C．“四大炖菜”不仅好吃，其渊源也颇有意趣。 D．大自然的馈赠和独有的烹饪方式激情碰撞出了太多让人垂涎的龙菜菜 品。 12.材料四中的加点词语“之一”能否删去？为什么？(2 分) 13.材料三中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？(2 分) 14.打开记忆闸门，请你举出一道有特色的东北地方菜(文本涉及的菜品除 外)，并简述其特点。(2 分) (二)阅读《卑以自牧》，回答 15-18 题。(共 10 分) 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦 而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人： 做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为(身份与地位) 低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人 们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》 中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸 多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人 们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识 渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人 说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从 此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎， 有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西 并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于 是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后， 体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严 格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把 别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子， 多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受 魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修 养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯 纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待， 永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自 己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘 做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新 作为。 15.选文的中心论点是什么？(2 分) 16.选文第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？(3 分) 17.阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。(3 分) 姓名： 学校： 班级： 考号： 初三学年语文试题第 7页共 12页 初三学年语文试题第 8页共 12页 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ( 装 订 线 内 不 答 题 ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ -------------------------------- 装--------------- 订---------------- 线---------------------------------- 首先，__________________________。接着，阐述谦卑有礼是传统美德， 体 现 一 个 人 的 道 德 修 养 。 最 后 ， 阐 述 ________________________________________，要善于听取他人意见、严 格要求自己，有成就而不骄傲，还要______________________________。 18.下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。(2 分) (1)季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草 垫。 (2)季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都 谈不上。 (三)阅读《小巷有花守流年》，回答 19-22 题(共 9 分) 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落 入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯， 一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片 花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的 花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成 一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴， 直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大 丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽 的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着 一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母 亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑 语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着， 灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉 红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追 逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头， 看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜 色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留 在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我 不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别， 虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一 丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记 忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡 到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时， 蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。 母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来： 扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年 没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在 小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑 于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重 重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切 和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心 里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗 香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… 19.将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文 章内容说明理由。(3 分) 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄 烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 20.请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。(2 分) 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇 初三学年语文试题第 9页共 12页 初三学年语文试题第 10页共 12页 -------------------------------- 装--------------- 订---------------- 线----------------------------------- Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ( 订 线 内 不 答 题 ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 弱，却吐着幽幽的香气。 21.请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。(2 分) 22.文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分 析。(2 分) (四)阅读文言文，回答 23-26 题(共 10 分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来 而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌； 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈 者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者， 太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游 而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太 守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种 木，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占②为有年。既而弥 月③不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁 卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野， 忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五 日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦 无禾，岁且荐饥 ⑤ ，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲以乐于 此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与 优游 ⑥ ，以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注释】①雨麦：上天下麦子，这是由龙卷风造成的。②占：占卜。③弥 月：满月。④忭：欢乐。⑤荐饥：连年灾荒。⑥优游：悠闲地游玩。 23.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。(2 分) 方法提示 词语 解释 结合字形推测 宴酣．之乐 查阅词典法：①连接；②类；③嘱托； ④劝请。 以属．客而告之 课内迁移法：小大之狱． 狱．讼繁兴 联想词语法：适．逢其时 而吾亭适．成 24. 请为乙文中画横线的句子断句(用“/”标示，限两处)。(2 分) 官 吏 相 与 庆 于 庭 商 贾 相 与 歌 于 市 农 夫 相 与 忭 于 野 25.请翻译【甲】文中画横线的句子。(4 分) （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。 26.两文作者，同为贬谪之身，志趣追求却十分相似。欧阳修的“乐”与 苏轼的“乐”，有相似之处，也有不同之处，请你说说相同之处和不同之 处分别是什么。(2 分) 四、写作与表达(50 分) 28.请你从下面两个文题中任选一题，按要求写作。 文题一：他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些有 距离感的，就叫远山。身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事 务……这些眼前熟悉的，都是近水。其实，只要有发现美的眼光，有感受 美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。 请以“远山近水皆有情”为题，写一篇文章。 文题二：歌德曾说过：“你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去 了荣誉，你就丢掉了很多；你若失去了勇敢，你就把一切都失去了。” “勇敢”是历来为人赞赏和推崇的品质。对于“勇敢”，你有怎样的 姓名： 学校： 班级： 考号： 初三学年语文试题第 11页共 12页 初三学年语文试题第 12页共 12页 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ( 装 订 线 内 不 答 题 ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ -------------------------------- 装--------------- 订---------------- 线---------------------------------- 认识和看法？请写一篇议论文，谈谈你的认识和看法。 要求：(1)文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有 真情实感。(2)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。(3)文中不 得出现真实的地名、校名、人名。(4)字迹工整，卷面整洁，不少于 600 字。 100 200 300 400 500 600 2024--2025学年度第一学期第四次测试题 初四语文试题答案 1、 知识积累及运用 1. (1)瑟 mèi (2) 拔 拨 (3) D (4) B 2.B 3. D 4. B 5. A 6. ①万里赴戎机 ②甲光向日金鳞开 ③不求闻达于诸侯 ④欲为圣明除弊事 ⑤何时眼前突兀见此屋 ⑥吾庐独破受冻死亦足 ⑦窈窕淑女 ⑧君子好逑 7. (1)①答谢\以诗相答 ②白居易 (2)示例1：“二十三”指作者从被朝廷贬职到重新回京任职的年数，与“巴山楚水凄凉地”相应，表现了诗人命运的坎坷和对世事沧桑的伤感，为后文的抒情作铺垫。 示例2：“一”指“歌一曲”，指白居易在席上相赠的诗一首，表达了诗人在朋友的关怀下，要振作精神，重新投入到生活中去的意愿。 (3)示例1：第一幅，行书作品，书写行云流水，飘逸顺畅，能更好体现诗人面对世事变迁和仕途沉浮表现出的豁达襟怀。 示例2：第二幅，楷书作品，书写横平竖直，沉稳端正，能更好体现诗人面对人生的挫折与困难表现出的坚定信念和乐观精神。 8. (1)艾青 鲁迅 周恩来 林冲 (2)示例：读了《钢铁是怎样炼成的》后，我很受感动。保尔虽然身残，可他志不残，尤其他那种对理想的坚定的信念，不屈不挠的奋斗精神，钢铁般的意志与刚强的性格，都很值得我们学习。以后无论是在学习还是在生活中，我都要向保尔看齐。我想，只有这样面对困难不害怕，并且能够迎难而上，才能够克服一切艰难困苦，实现自己的理想。 二、综合实践9. 阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。 10.童将军(童老)，您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！ 2、 (一)非连续性文本 11.A 12.．“之一”在这里表示“锅包肉”只是“龙菜经典菜式”的其中一个，而不是唯一的一个。删去“之一”后，句子的意思会变为“锅包肉”是“龙菜经典菜式”的唯一代表，这与原文的意思不符。“之一”的使用使句子表达更为准确，符合实际情况，所以不能删去。 13． 材料三中的画线句运用了举例子的说明方法。其作用是通过举金代时期为恢复士兵体力而制作猪肉炖粉条的例子，具体地说明了猪肉炖粉条这道菜肴的营养价值，并且增强了文章的说服力，使读者更容易理解和接受这一信息。 14．有特色的东北地方菜之一是“地三鲜”。这道菜的特点在于其选用了三种时令新鲜的食材——茄子、土豆和青椒，通过烹饪后，它们不仅色泽鲜艳，而且口感极佳，香浓味美。每一口都能品尝到东北大地的丰收和质朴风味，令人回味无穷。 (二)《卑以自牧》 15.做人要恪守谦卑之道(或人们应该保持谦虚、谦逊的态度，不要过于自满和骄傲，这是我们应该遵循的重要道德准则。) 16.选文第③段画线句采用了举例论证和道理论证两种论证方法。通过列举张畏岩的实例和引用《论语》中的名言，证明了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证了中心论点。这种方法使论证更具体、更有说服力。 17.①文章阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质 ②阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为③永远保持谦卑和进步。 18.第二则材料更适合作为选文的论据。因为材料(2)中季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的主旨“做人要恪守谦卑之道”相吻合。而材料(1)中季羡林使用旧床和粗布草垫，虽然也体现了他的朴素和节俭，但与选文的主旨关系不大。因此，材料(2)更适合作为选文的论据。 (三)《小巷有花守流年》 19．在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘；引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫。 20．这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。 21．这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴。 22．小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。 (四)文言文阅读 23．(1)尽兴地喝酒 (2) ④ (3)指诉讼事件 (4)适逢，正巧遇上 24．官 吏 相 与 庆 于 庭 /商 贾 相 与 歌 于 市/ 农 夫 相 与 忭 于 野 25．（1）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的人，是太守啊。 （2）这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。 26．相似之处：甲乙两文都体现了他们关心民生疾苦、与民同乐的思想。 不同之处：甲文含有寄情山水以排遣谪居苦闷的情怀，而乙文主要表现作者久旱逢雨时的喜悦心情。 【乙】我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”又问：“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？” 28.作文略 学科网（北京）股份有限公司 $$