专题06 综合性学习（期中真题汇编）七年级语文上学期新教材统编版

**基本信息** 汇集多地区七上期中综合性学习真题，聚焦文化传承与生活实践，通过情境化任务考查语言综合运用能力，适配初中语文新授课教学需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |综合实践活动|12组|传统文化（对联、谦敬辞）、数据分析、口语交际、应用文写作、材料探究|以“读书”“交友”“孝道”等主题创设校园/社会情境，如“网络交友利弊谈”辩论、“桥文化”活动设计，融合逻辑思维与语言表达，体现新课标核心素养要求|

专题06 综合性学习 一、（2025-2026・山东滨州经开区・七上期中）为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。 （1）任务一：为激励同学们努力读书，班长搜集了一副对联，但还没有组合好，请你运用对联相关知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 发愤     读尽     天下字     识遍     人间书     立志 上联：　　　　　　　　     下联：　　　　　　　　 （2）任务二：下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现（写出两条）。 调查内容 年份比例 2020年 2021年 2022年 不喜欢阅读 42% 32% 20% 喜欢 阅读纸质书籍 20% 23% 24% 用手机、电脑阅读 38% 45% 56% 【答案】（1）① 发愤识遍天下字    ② 立志读尽人间书     （2）① 这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；② 喜欢网络阅读的学生人数增长较快（或喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。      【解析】 1. 作答对联题时，要注意上下联句式、结构、字数、词性等对仗，而且要符合“仄起平收”的规则：上联最后一个字为仄声，下联最后一个字要平声，即第一、二声。 “发愤”“立志”均为动词；“天下字”“人间书”是偏正短语；“识遍”“读尽”为动词。“立志”“发愤”相对，“读尽”与“识遍”相对，“天下字”与“人间书”相对。“人间书”应是“读尽”，“天下字”应是“识遍”，可组成对联“发愤识遍天下字”“立志读尽人间书”。对联的上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“字”是四声，是仄声，“发愤识遍天下字”为上联；“书”是一声，是平声，为下联。即上联为：发愤识遍天下字，下联为：立志读尽人间书。 2. 注意观察图表中数据的变化趋势，得出有价值的结论。 从“不喜欢阅读”的数据来看，2020年比例为42%，2021年降至32%，2022年进一步降至20%，呈逐年下降趋势，这表明该校不喜欢阅读的学生人数在逐渐减少，说明学校可能在推动阅读方面取得了一定成效，同学们对阅读的接受度在不断提高。 在“喜欢阅读”的分类中，“阅读纸质书籍”的比例从2020年的20%到2022年的24%，虽有上升但幅度较小；而“用手机、电脑阅读”的比例从2020年的38%大幅上升到2022年的56%，由此可知，喜欢阅读的学生中，越来越多的人倾向于用手机、电脑等电子设备进行阅读，电子阅读的受欢迎程度在不断提升。 二、（2025-2026・安徽黄山・七上期中）学校将进行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 （1）【识友之义】同学们在探究“友”的含义时，发现“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，其表示的意思是                       。 （2）【交友之辩】班级围绕“初中生网络社交利弊谈”展开辩论，请补全对话。 主持人：同学们，①　　　　　　　　　　？请同学们展开讨论。 小明：我认为网络交友利大于弊。首先，在网络上能够和更多的人对话，有更多的交友选择；其次，网络交友可以使双方突破尊卑、疏密关系的界限，畅谈自由。 小红：我不同意小明的观点，网络交友弊大于利。网络交友真实性差，容易上当受骗；②　　　　　　　　　　。 主持人：由此看来，网络交友有利有弊，我们要辩证地来看。 （3）【结友之道】在活动中，某同学摘抄了一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 交友要结交志同道合的朋友。《论语》告诉我们“无友不如己者”，【甲】意思是不要结交那些和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋。”与志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”。【乙】即想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感化，从而最终聚到一起。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 【答案】（1）两个人握手结交，表示协力互助和友好。     （2）① 初中生网络交友是利大于弊，还是弊大于利；    ② 初中生自律能力不强，在网络上交友，容易沉迷网络，使学习分心。     （3）① 将引号内的句号移到引号外。 ② 将句中的“感化”改为“感召”。      【解析】 1. “友”的甲骨文是同向的两只手，描摹出人与人伸手相握、携手同行的样子，象征人与人彼此结交，同心协力、互帮互助，蕴含着亲近友好、志同道合的含义，故可填：两人携手互助，彼此交好。 2. ① 语境是辩论开场，主题为“初中生网络社交利弊谈”，主持人需要抛出引出辩论的总提问，要贴合活动主题，引出同学们讨论网络交友的利弊，故可填：初中生网络交友是利大于弊还是弊大于利呢？ ② 小红持“网络交友弊大于利”的观点，前半句写了真实性差易受骗，此处需要补充网络交友的另一项弊端，比如容易沉迷网络、耽误学习，或是线上交往缺少真实情感交流，故可填：长期线上交流会减少现实中的人际交往，容易耽误学业与生活。 3. ① 引号内引文只是句子的组成部分，并非独立完整语句，句号应放在后引号外侧。 ② 乙处画线句中的“感化”使用不当，应改为“感召”。 三、（2025-2026・云南昆明・七上期中）学校开展“有朋自远方来”主题语文实践活动，请你积极参与并完成以下任务。 1. 下列典故中，不属于体现“交友之道”的一项是（     ） A． 管鲍之交 B． 伯牙绝弦 C． 负荆请罪 D． 刎颈之交 2. 班级计划举办“我的交友准则”分享会，请你围绕“真诚”“包容”“互助”中的任一关键词，写一段简短的发言提纲，要求观点明确，条理清晰。 【答案】1. C     2. 示例：我认为交友首重真诚。首先，真诚能建立信任，让彼此敞开心扉；其次，它体现在不说谎、不敷衍，比如朋友难过时认真倾听而非敷衍安慰；最后，真诚的友谊经得起时间考验。唯有真心相待，才能收获真挚情谊。      【解析】 1. 本题考查文学常识。 A。鲍叔牙不计较管仲多分财利，还向齐桓公推荐管仲，是历史上著名的体现真挚友谊、志同道合的交友典范，属于“交友之道”范畴； B．伯牙善鼓琴，钟子期善听，二人互为知音；钟子期去世后，伯牙摔琴断弦，不再鼓琴，体现了“知音难觅”的珍贵友情，是典型的交友相关典故，符合“交友之道”； C．出自《史记・廉颇蔺相如列传》，讲述廉颇因误解蔺相如而心生不满，后知晓蔺相如以国家大义为重的苦心，便赤裸上身、背着荆条向蔺相如请罪，最终二人成为同心辅佐赵国的“刎颈之交”。该典故核心是“知错能改、顾全大局”，虽最终促成友谊，但典故本身重点并非展现“如何交友”的道理，而是体现个人修养与和解过程，不属于直接体现“交友之道”的典故； D．指可以同生死、共患难的朋友，强调友谊的深厚与坚定，是对真挚友情的定义与诠释，属于“交友之道”范畴； 故选C。 2. 本题考查语言表达与观点阐述能力。 一是选定一个关键词作为核心观点；二是提纲需“观点明确，条理清晰”，即有中心句、分层支撑、逻辑连贯；三是内容应贴近初中生生活实际，体现对友谊的正确认知。属于开放性试题，言之有理即可。 以“包容”为例，“包容”指在交友中能够接纳对方的性格差异、理解他人的不足，不因小事斤斤计较。友谊不是寻找完全相同的人，而是在不同中学会尊重与体谅。可从“包容是友谊的润滑剂”“面对朋友的小缺点或误会时选择理解而非指责”“包容促进彼此成长”等角度分层论述，强调其在化解矛盾、维系关系中的作用。 以“互助”为例，“互助”体现为在学习、生活或情绪低谷时主动伸出援手，彼此扶持。真正的友谊不仅是共享快乐，更是在对方需要时给予支持。可从“学习上互相答疑”“生活中互相关心”“精神上彼此鼓励”等方面展开，突出“助人即助己”的双向价值，说明互助让友谊更有力量、更有温度。 示例一：我坚持“包容”是我的交友准则。朋友之间难免有摩擦，比如意见不合或无意冒犯，此时多一分理解，少一分计较，才能让关系更长久。包容不是软弱，而是尊重差异、珍惜情谊的体现。唯有包容，友谊之树才能枝繁叶茂。 示例二：我认为好朋友要“互助”。考试前一起复习、运动时相互鼓励、心情低落时耐心陪伴——这些看似小事，却最见真情。互助让友谊不只是说说而已，而是实实在在的温暖与力量。在彼此支持中，我们共同成长。 四、（2025-2026・吉林四平・七上期中）百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，回答问题。 （1）下列句子，不符合“孝亲敬老”主题的是（     ） A． 父兮生我，母兮鞠我。 B． 谁言寸草心，报得三春晖。 C． 老吾老以及人之老。 D． 莫道桑榆晚，为霞尚满天。 （2）相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的四个新特点。 材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。 材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 （3）请阅读右面这幅漫画，写出你的理解和感悟。 【答案】（1）D     （2）示例：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。     （3）示例：“孝”是中华民族的传统美德，“孝亲敬老”的优良传统一定会一代代传承和发扬下去。让我们从现在做起，关心父母，敬爱老人。      【解析】 1. 本题考查句子内容理解。 A。“父兮生我，母兮鞠我”的意思是：父母啊，你们生下了我，又养育了我。这句话强调父母的生育之恩，符合“孝亲敬老”主题； B。“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？这句话强调父母恩情之重，符合“孝亲敬老”主题； C。“老吾老以及人之老”的意思是：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。这句话强调对其他无亲缘关系的老人的感恩回报，符合“孝亲敬老”主题； D。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的意思是：不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。与“孝亲敬老”主题无关； 故选D。 2. 本题考查材料的提炼和概括。 结合材料一“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出”可知，这里体现了“00后”孝顺父母时，直接表达对父母的爱；结合材料二“我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的”可知，这里体现了“00后”听父母的话，但顺从有度；结合材料三“我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦”可知，这里体现了“00后”善于与父母沟通交流，能够与父母平等相处。据此总结作答即可。 3. 本题考查图文转换。 开放性试题，解答此类题目要理清漫画内的人物关系，并按照一定顺序介绍漫画的主要内容，介绍人物时要注意神态、动作、语言等细节部分，注意漫画有无标题、注解等细节部分，再行分析漫画的寓意。 阅读图片可知，图画中的妈妈在为奶奶捶背，小孩站在凳子上为妈妈捶背，这里既体现了“孝”的主题，孝顺父母、尊敬长辈是我国的优良传统，也体现了“孝”这一美德的代代传承。这幅漫画告诉我们，“孝亲敬老”应该从小事做起，从现在做起，要将这一传统美德传承下去。 示例：漫画中，孩子为母亲捶背，母亲为外婆奶奶捶背，体现了爱与尊敬在家庭成员之间代代相传。“孝”不仅是口头上的承诺，更应是一种日常的体贴与行动；我们应当用真心与实际行动去关爱长辈，传递温暖与亲情。 五、（2025-2026・贵州铜仁・七上期中）七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1. 活动前，同学们准备了一些交友典故的图片，根据图片内容判断这些故事依次是（     ） A． 桃园结义   割袍断义   负荆请罪 B． 桃园结义   割席断交   伯牙绝弦 C． 桃园结义   割席断交   负荆请罪 D． 管鲍之交   割席断交   负荆请罪 2. 同学们准备邀请李老师参加此次活动，负责此项任务的小黔为此设计了一张邀请函，其中有几处不妥，请你按要求帮他完善修改。 邀请函 尊敬的李老师：您好！ 我班将于明天下午在本班教室开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月20日 七年级（1）班班委会 （1）邀请函的内容有一处缺漏，请你找出来并补充完整：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）邀请函中有一处词语使用不当，请提出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3. 下面是一位同学为此次活动写的结语，请你仿照画波浪线的部分，将句子补充完整。 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　；友情是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 【答案】 1. C 2. ①缺少具体的活动时间，应在“下午”后面加上具体的时间，比如3：00或“第二节课”。    ②将“拙见”改为“高见”或“意见”。    ③将落款的时间和署名位置对调。 3. ①示例：一盏明灯    ②照亮前行的道路    ③ 一阵清风    ④ 吹散眉间的愁云      【解析】 1. 本题考查文学常识和图文转换。 根据第一幅图，画面中有三人结拜，手持酒杯，身旁有桃树，符合“桃园结义”的经典场景——刘备、关羽、张飞在桃园中结为异姓兄弟，此为“桃园结义”； 第二幅图中两人席地而坐，一人正将席子割开，另一人背对而坐，动作明确体现“割席断交”之意，出自《世说新语》，讲的是管宁与华歆因志趣不同而断交的故事，象征朋友因价值观不合而决裂； 第三幅图中一人跪地，背负荆条，向另一人请罪，正是“负荆请罪”的典型画面——廉颇向蔺相如赔罪，体现知错能改、以诚相待的君子之交。 因此，三幅图依次对应：桃园结义、割席断交、负荆请罪。 故选C。 2. （1）本题考查邀请函内容。 邀请函作为一种正式的礼仪性文书，需包含明确的时间、地点、活动主题、邀请对象及目的等基本要素，以便受邀人合理安排时间、准时参加。 文中写道：“我班将于明天下午在本班教室开展……活动”，其中“明天下午”仅为模糊时间段，未说明具体几点开始。对于教师而言，下午可能有会议、授课或其他班级活动，若无确切时间，难以判断是否能够出席。因此，缺少具体活动时间是内容上的明显缺漏。根据应用文写作规范，应将“明天下午”修改为如“明天下午3：00”或“明天下午第二节课（14：30）”等清晰表述，确保信息完整、便于安排。 （2）本题考查谦词敬辞。 “拙见”是谦辞，用于指自己的见解，意为“浅陋的看法”，只能用于自称，不能用来称呼对方。而文中“同学们都特别希望聆听您的拙见”是用“拙见”指李老师的意见，属于敬谦错位，语义不当。 根据语境，此处应使用敬辞，表达对李老师观点的尊重，因此应将“拙见”改为“高见”（意为高明的见解），或更平实的“指导”“宝贵意见”等。 （3）本题考查邀请函格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 邀请函中有一处格式错误，其落款格式应遵循通用书信规范：先写署名（发出邀请的单位或个人），再写日期，且两者均靠右对齐。 3. 本题考查仿写。 例句采用“友情是……，……（动词）……”的比喻句式，前后分句构成“本体+喻体，功能/作用”的结构，运用了比喻和拟物的修辞手法，将抽象的“友情”具象化为自然或生活中的温暖意象，突出其庇护、滋养、陪伴等正面价值。仿写时应延续这一格式，选择贴切、积极、富有诗意的喻体（如灯、歌、桥、港湾、星光等），并搭配恰当动词（如照亮、驱散、连接、守护、指引等），表达友情在人生中的支持与慰藉作用。 示例：友情是一座港湾，停泊疲惫的舟船；友情是一颗星辰，指引迷途的方向。 六、（2025-2026・江苏连云港・七上期中）“有朋自远方来”，你即将迎接来中国游学的外国网友，作为“文化小向导”，请完成以下任务。 （1）外国网友入住的民宿张贴了具有中国传统特色的交友主题标语，请你从下面两句中任选一句向外国网友分享其中蕴含的交友之道。 A．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 B．夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。 （2）互联网改变和丰富了现代人的交友方式，外国网友想了解“中国学生如何看待网络交友”，请向外国网友分享你的观点。 【答案】（1）示例一：我选A句“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”。它告诉我们，真正的友谊平淡如水，不被利益左右。君子间的交往，没有过多物质牵扯，靠的是精神契合。当有困难时，他们真心相助。而小人因利而聚，甜如美酒却不长久。我们交友应追求君子之交的纯粹，远离功利的虚假情谊。 示例二：我选B句“夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋”。此句表明交友贵在知心，真正的朋友懂你所想。同时，朋友之间能相互学习、互相促进。在学习上可探讨问题，生活中能分享感悟。知心好友是成长路上的助力，所以交友要找能心灵相通、携手共进之人。     （2）示例：中国学生对网络交友看法不一。一些学生觉得优点显著，网络打破时空限制，能结识天南海北朋友，还能交流学习、分享兴趣。如在学习平台结识伙伴探讨难题。但也有学生担忧风险，网络信息虚虚实实，交友易遇骗子，可能泄露个人信息。同时，线上交流缺少了真实情感互动。总体而言，中国学生认为要理性对待网络交友，趋利避害。      【解析】 1. 本题考查对名句的理解分析。 这道题要求从给定的两句具有中国传统特色的交友主题标语中任选一句，向外国网友分享其中蕴含的交友之道。解题关键在于准确理解语句含义，结合交友理念进行解读，同时要考虑外国网友的文化背景，用通俗易懂的方式表达。 A．“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”意思是：君子的交往像清水一样平淡，小人的交往像甜酒一样浓烈。A句可以从真正的友谊应该建立在精神层面，而不是物质利益的角度进行解读。向外国网友说明君子之交注重心灵契合，不会因为利益而改变关系；小人之交则可能因为利益的变化而破裂。 B．“夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋”意思是：交友的道理，最可贵的是彼此知心，而相互切磋、共同精进，尤其依赖朋友。强调交友最重要的是彼此知心，而且在学习、成长过程中，朋友之间相互切磋、相互帮助非常重要。B句从知心朋友的重要性以及朋友之间相互学习、共同进步的角度进行解读。强调朋友不仅是生活中的陪伴者，更是在学习和成长中不可或缺的伙伴。 在向外国网友分享时，要避免使用过于晦涩的词汇和复杂的文化典故。可以结合生活中的例子，如身边真正的朋友之间的相处方式，让外国网友更容易理解。 示例一：选择A。这句话强调真正的友谊应如清水般淡泊纯粹，不掺杂利益纠葛，注重精神层面的契合与相互尊重；而那些看似甜蜜浓烈、以利益为纽带的交往，往往难以长久。它告诉我们，交友应看重彼此的品格与真心，而非物质上的依附或表面的热情。 示例二：选择B。这句话的核心是“知心”与“共进”。真正的友谊在于彼此了解、心意相通，能够相互理解与包容；同时，朋友之间还应像玉石雕琢般相互切磋、共同进步，在学习、品德等方面彼此激励，成为更好的人。它传递的是“以心相交、互助成长”的交友理念。 2. 本题考查表达观点。 这道题要求向外国网友分享中国学生对网络交友的看法。解题关键在于全面考虑网络交友的优缺点，结合中国学生的实际情况进行分析，同时要注意表达的客观性和逻辑性。 网络打破了地域限制，中国学生可以通过网络结识来自不同地区、不同背景的朋友，丰富自己的社交经验。学生可以随时随地与网友交流，分享生活、学习中的点滴，缓解学习压力。在网络上，学生可以结识志同道合的朋友，共同探讨学习问题，分享学习资源。但网络上的信息可能存在虚假性，学生难以判断网友的真实身份和意图，容易受到欺骗。网络交流主要通过文字、语音等方式，缺乏面对面交流的真实感和情感互动，可能导致人际关系的冷漠。部分学生可能会沉迷于网络交友，影响学习和生活。 可以提及中国学生在网络交友中的一些普遍现象，如使用的社交平台、交友目的等。同时，强调中国学生在网络交友中应该保持警惕，理性对待，既要利用网络交友的优势，又要避免其带来的负面影响。 示例：中国学生大多认为网络交友是一把“双刃剑”——它打破了地域、距离的限制，能让我们结识不同背景、志同道合的朋友，拓宽视野、交流思想；但同时也存在风险，如可能遇到虚假信息、不良交友对象等，因此需要保持警惕，理性辨别，注重保护个人隐私，秉持真诚、尊重的态度对待网络友谊。 七、（2025-2026・江苏南京联合体・七上期中）（多选）班级拟邀请各位任课老师参加活动，小奇写了邀请函初稿，你进一步完善。 （1）你推敲后发现两个加点词不妥，建议分别换成　　　　　　　、　　　　　　　。 （2）针对不同学科的老师，小奇在横线处运用比喻补写有学科特色的邀请句子。你指出不符合要求的两项是（        ）（       ）。 A． 语文：您的品评将如点睛之笔，让我们对友谊的描绘更加生动传神。 B． 数学：愿我们的友谊能像稳定的三角形，在您的见证下更加牢固。 C． 美术：您的到来就像一阵清风，为我们的活动带来别样的生机。 D． 生物：盼您带着观察生命的视角而来，看着我们的友情茁壮成长！ 【答案】（1）① 莅临    ② 赐教     （2）CD      【解析】 1. 本题考查谦辞敬辞。 “莅临”是敬辞，专门用于邀请长辈、上级或贵宾到来，比普通的“前来”更能体现对任课老师的尊重，契合邀请函的正式语境。 “见教”侧重“请对方指教自己”，语气较平淡；“赐教”指请求对方给予指教，更显诚恳谦逊，符合学生邀请老师指导活动的恭敬态度，适配邀请场景的表达需求。 2. 本题考查内容的理解。 A．“点睛之笔”契合语文学科“文字描绘、修辞运用”的特点，比喻老师的品评让友谊的表达更生动，符合要求； B．“稳定的三角形”是数学学科的典型知识点，用其比喻友谊的牢固，兼具学科特色与比喻修辞，符合要求； C．“一阵清风”仅为通用比喻，未体现美术学科“色彩、构图、审美”等核心特色，与学科属性无关，不符合要求； D.本句虽提及“观察生命”“茁壮成长”与生物知识有关，但未使用比喻修辞，不符合要求； 故选CD。 八、（2025-2026・黑龙江大兴安岭・七上期中）学习了《雨的四季》一文，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的专题学习活动，请你参与。 （1）【释“雨”义】小刘同学找到了下面有关“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。 （2）【品“雨”韵】小陶同学准备为主题为“秋诵”的手抄报插入两句诗，下列最恰当的一项是（     ） A． 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B． 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 C． 楚水结冰薄，楚云为雨微。 D． 离披衰柳已无蝉，黄叶闭门风雨天。 （3）【抒“雨”情】下面是小高同学写的一段赞美雨的文字，请你仿照画波浪线的句子，将其补充完整。 古人常常引雨入诗，若说雨通人性，也不为过。雨寄着诗人的喜悦，①　　　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　　　，演着境遇的起伏……阳光的日子，灿烂夺目；雨天的时光，也意味丛生。诗中雨，本来就是天气罢了，而雨中诗，却显露出不同寻常的意境。偶尔拿来品之，倒也别有情趣。 【答案】（1）从云层中降向地面的水。     （2）D     （3）① 载着离别的相思    ② 唱着人生的豪情      【解析】 1. 本题考查图文转换。 从“雨”字的演变过程来看，最初的象形文字描绘了天空中的云朵降下水滴的样子。所以“雨”字的基本含义是：从云层中降向地面的水。 2. 本题考查内容理解。 A。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，描写的是江南黄梅时节的夏雨，不符合秋季主题。 B。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，描绘的是春日的细雨，不符合秋季主题。 C。“楚水结冰薄，楚云为雨微”，写的是冬末春初，楚地水浅冰薄、云淡雨微的景象，不符合秋季主题。 D。“离披衰柳已无蝉，黄叶闭门风雨天”，“衰柳”“无蝉”“黄叶”等意象都体现出秋季的特点，且有“风雨天”，符合“秋诵”主题。故选D。 3. 本题考查补写句子。 画波浪线的句子“寄着诗人的喜悦”“演着境遇的起伏”，结构为“动词+着+（人物）的+情感/状态”。仿写时需遵循此结构。 示例：① 载着离人的愁思 ② 唱着岁月的欢歌 九、（2025-2026・河南平顶山・七上期中）小组同学分享了“中学生最希望与朋友做的事情”主题调查结果，请你参与并完成小组讨论。 小语：我发现调查结果中（1）“　　　　　　　”这一项不符合调查主题，需再改进。 小文：的确如此。我们对调查结果进行分析，得出以下结论：（2）　　　　　　　　　　　　　。 小语：根据这份调查结果，你能为中学生正确交友提出两条合理的建议吗？ 我：（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】① 网络交友看重人品    ② 中学生最希望与朋友做的事情中，占比最高的一项是倾听苦恼，可见心理需求是交友的重要因素；近半数中学生希望朋友间能互相帮助、彼此陪伴；也有少部分中学生希望与朋友分享生活趣事。    ③ 示例：多倾听朋友的烦恼，用陪伴和关心维护友谊；要结交能让彼此进步的益友，在互帮互助中加深感情。 【解析】 本题考查图文转换及意见建议。 第一空，本次活动调查主题为“中学生最希望和朋友做的事情”，而“网络交友看重人品”未直接关联到中学生最希望与朋友做的事情，而是偏向了交友的一个普遍原则或现象。故“网络交友看重人品”这件事不符合调查主题，需要再改进； 第二空，根据图表可知，中学生最希望与朋友做的事情中，“希望能够陪伴彼此”占42.9%，“愿意倾听我的苦恼”占75.5%，“学习上互帮互助”占49.1%，“分享生活趣事”占20.1%，“网络交友看重人品”占30.8%，“发展共同爱好”占39.2%，“其他”占4.7%。所以“愿意倾听我的苦恼”所占比例最大，显示了心理需求在交友过程中的核心地位；多数中学生期望在友谊中能够获得倾听、陪伴、真诚交流和相互帮助，也需注意到，有少部分中学生在交友时存在希望与朋友分享生活趣事的行为。 第三空，开放性试题，可结合调查中“愿意倾听我的苦恼”占比最高的结果，明确情感支持是交友核心。建议围绕“倾听”展开，强调主动关注朋友情绪，如“在朋友倾诉烦恼时，耐心倾听并给予真诚回应”，满足彼此的情感需求。依据“学习上互帮互助”的占比，明确共同进步的重要性。建议聚焦“互助”，提出“主动与朋友在学习、生活中互帮互助，在协作中加深友谊”，实现陪伴与成长的结合。 示例：① 当朋友向你倾诉苦恼时，放下手头的事耐心倾听，用真诚的回应给予对方情感支持，让友谊在理解中升温；② 在学习和日常相处中主动与朋友互帮互助，既能一起解决问题、共同进步，也能让友谊在协作中更稳固。 十、（2025-2026・湖南株洲・七上期中）七（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，邀请你一起参加。 （1）活动一：每个人都有自己的原则，古今中外的诗文中有很多交友的名言警句，请你写下你最喜欢的一句名言警句。 （2）活动二：互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样的网上交友方式到底是有利还是有弊？请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。 【答案】（1）示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。     （2）示例一：我认为网络交友有利，因为网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是问题。网上交友可以畅所欲言，不会有顾忌。 示例二：我认为网络交友有弊，因为网上的朋友互相不熟悉，难得有真心话说。网上所说的与现实生活有差距，易上当受骗。      【解析】 1. 本题考查名句积累。 作答此题时，先在脑海中搜索自己积累过的古今中外诗文中与交友相关的内容；然后，在这些想到的交友名言警句中，挑选出自己最喜欢、印象最深刻、最能体现交友理念且表达准确无误的一句写下来即可。 示例：海内存知己，天涯若比邻。 2. 本题考查发表意见。 作答此题时，首先要清晰明确地表明自己对于网上交友方式是有利还是有弊的态度，态度务必坚定，不能含糊不清；其次，围绕所确定的态度，深入思考并挖掘网上交友方式带来的相应影响；最后，将围绕态度所思考到的要点，有条理、简洁清晰地组织成一段完整的话，完整地阐述自己对于网上交友方式利弊的看法即可。 示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制、空间的限制、时间的限制、年龄的限制，可以结交全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边朋友交流时总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 十一、（2025-2026・江西南昌・七上期中）小语同学在观看完九三阅兵后，心情激动，他想通过网络向国际友人介绍九三阅兵的重要意义，并表达中国对友谊与和平的向往。请你帮助他在朋友圈发布一条图文动态。 （1）文案设计。能够表达小语同学的心情和愿望，并引用《论语》中有关朋友的名句，语言简洁、友好、有感染力，100字左右。 （2）配图设计。请从下列九三阅兵现场图片中选择一张作为你的文案配图，并简单说明理由。 我选择　　　　　　（填序号）。理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）示例：“有朋自远方来，不亦乐乎？”两千多年前孔子的话语道出了我们对友谊与相聚的珍视。今天的中国，用一场庄严的九三阅兵，铭记历史、致敬和平，也向世界传递着同样的心意：珍视友谊，守护和平，欢迎远方的朋友。     （2）① 示例：我选择①    ② 理由：维和部队代表了中国军队走向世界、维护和平的友好形象，最能体现“我们不仅是朋友，更愿成为世界和平的守护者”这一主题。（言之有理即可）      【解析】 1. 本题考查文案设计。 开放性试题，首先明确核心需求：需结合九三阅兵的意义（铭记历史、珍爱和平），引用《论语》中关于朋友的名句，同时传递对友谊与和平的向往，语言要契合朋友圈的轻松友好风格。其次，开篇抒发激动心情，点明阅兵场景，如“看完九三阅兵，镜头里的整齐步伐让我心潮澎湃”；接着点明阅兵意义，关联“铭记历史、守护和平”，如“这不仅是对历史的铭记，更是对和平的珍视”；然后引用《论语》名句，如“《论语》说‘有朋自远方来，不亦乐乎’”，自然衔接对国际友谊的向往；最后收尾，表达愿与各国友人共护和平的心愿，如“期待和各国朋友携手，让友谊与和平的种子洒满世界”。 示例：看完九三阅兵，镜头里的整齐步伐让我心潮澎湃——这不仅是对历史的铭记，更是对和平的郑重守护。《论语》言：“有朋自远方来，不亦乐乎？”中国始终珍惜与各国的友谊，也盼着和所有朋友一起，以真诚织就纽带，让和平的阳光照亮每个角落。 2. 本题考查图文转换。开放性试题，作答时，仔细观察图片，选择一张作为你的文案配图，并简单说明理由即可。 图① ：画面呈现中国维和部队接受检阅的场景，队列整齐划一，展现出中国军队的纪律性与专业风貌，而“维和部队”的身份也关联着维护和平的使命。 图② ：画面是古巴方队通过天安门广场的画面，体现了国际方队参与阅兵的互动，传递出中外友好交流的氛围。 图③ ：画面记录了外籍记者采访的瞬间，展现了国际社会对九三阅兵的关注，体现了中国与世界的沟通与联结。 示例1：我选择② 。理由：图② 呈现的是古巴方队通过天安门广场的画面，既体现了九三阅兵的国际参与性，也直观呼应了文案中“有朋自远方来”的《论语》名句，能生动传递中国与各国友好往来的氛围，契合文案里对友谊与和平的向往。 示例2：我选择③ 。理由：图③ 记录了外籍记者采访的瞬间，展现了国际社会对九三阅兵的关注，恰好对应文案中“向国际友人介绍”的初衷，也能体现中国与世界的沟通联结，与文案里传递友谊、向往和平的诉求相契合。 十二、（2025-2026・湖南岳阳・七上期中）“有朋自远方来”的主题学习活动现场，请你一起来参与。 （1）请列举两个古代有关交友的成语典故或不朽的诗句。 ①　　　　　　　　　                      ②　　　　　　　　　 （2）班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次主题学习活动再设计一个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二：　　　　　　　　　　　　 （3）活动设置了“我与文学家交朋友”的环节，请你从下面的四个人物中选择一个，并结合他的作品简要阐明与他交朋友的理由。 海伦・凯勒         史铁生      鲁迅       曹操 【答案】（1）① 示例：管鲍之交    ② 海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）     （2）示例：分享交友故事/诵读交友诗句/制作友谊卡片     （3）示例：选鲁迅。他在《朝花夕拾》中回忆与范爱农的交往，虽有误会却终成挚友，可见其对友情的珍视；他以笔为刃批判现实，与他为友能学习其正直与担当。      【解析】 1. 本题考查成语及诗句积累。 只要是有关交友的成语典故或诗句均可。 成语示例：① 莫逆之交：出自《庄子・大宗师》，指子祀、子舆等四人彼此心意相通、毫无抵触，是情投意合的好友，喻指志同道合、心意相契的挚友。 ② 杵臼之交：出自《后汉书・吴祐传》，讲吴祐（官员）与梁鸿（贫寒学者）不因身份悬殊结为好友，指不计地位贵贱的贫贱之交。 ③ 刎颈之交：出自《史记・廉颇蔺相如列传》，指廉颇与蔺相如摒弃嫌隙后结为生死与共的好友，喻指可同生死、共患难的挚友； 诗句示例：① 莫愁前路无知己，天下谁人不识君：出自高适《别董大》，是送别友人时的宽慰之语，既消解离别愁绪，也彰显对友人的信任与友情的豁达。 ② 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人：出自王维《送元二使安西》，以送别时的劝酒，传递对友人远行的不舍与牵挂，尽显深厚情谊。 2. 本题考查活动设计。 只要紧扣交友主题，设计使用可操作项目，通过制作、分享等形式，增强活动参与感与同学间的情感联结即可。 示例1：友情困境解忧（围绕交友中的矛盾、误解等问题，集体头脑风暴，分享化解方法，提升交友能力） 示例2：分享交友故事（讲述与朋友相处的温暖小事，传递友情的治愈力量） 示例3：交友默契挑战（邀请好友组队，通过问答、动作猜词等环节，考验彼此的了解程度，增强友情联结） 示例4：给挚友写封信（结合“远方来”的主题，给异地朋友写书信，诉说近况与思念，传递线下温情） 3. 本题考查人物形象。 紧扣人物生平经历与经典作品内核，提炼人物身上可贵的精神特质，说明与之交友能从其作品与品格中汲取正向力量，语言简洁贴合主题，理由真挚且贴合人物形象即可。 示例一：我选海伦・凯勒。她身处无光无声的黑暗世界，却写下《假如给我三天光明》，字里行间满是对生活的热爱与不屈的勇气。与她交友，能从她的文字里学会直面困境不低头，懂得珍惜当下拥有的一切，以乐观坚韧的心态走好人生的每一步。 示例二：我选史铁生。他饱经病痛折磨，却在《我与地坛》中落笔生命的哲思，在《合欢树》里书写温柔的亲情与成长。与他交友，能从他的文字中读懂苦难中的从容，学会与命运和解，懂得于平凡岁月里坚守热爱，向阳而生，温柔而坚定。 示例三：我选鲁迅。他以笔为刃，写下《朝花夕拾》的温情回忆，也著《呐喊》《彷徨》唤醒世人，心怀家国与悲悯，一身风骨与正气。与他交友，能从他的文字中汲取赤诚的家国情怀，学会坚守本心、明辨是非，拥有直面现实的勇气与担当。 示例四：我选曹操。他是一代枭雄，更是文坛大家，笔下《观沧海》尽显胸怀山河的壮志豪情，《龟虽寿》写尽老当益壮的进取之心。与他交友，能从他的诗文里读懂胸怀大志的格局，学会直面人生的起落，始终保有奋进的豪情与远大的志向。 一、（2025-2026・黑龙江龙东地区・七上期中）小语和父母外出游玩，住进一家酒店，房间的欢迎卡片让小语很感兴趣。请你阅读并回答问题。 承蒙阁下远道而来，令寒舍蓬荜增辉，实乃我之幸事。一路舟车劳顿，想必辛苦，若有招待不周之处，还望笑纳。略备薄茶淡饭，不成敬意。幸得与君相聚，共话情谊，实乃人生一大快事，望阁下在此多盘桓几日，让敝馆略尽地主之谊。 1. 请你找出这段话中的谦辞和敬辞。（各找两处） 谦辞：　　　　　　、　　　　　　。                   敬辞：　　　　　　、　　　　　　。 2. 文段中有一处词语使用不当，请找出并改正。 　　　　　　改为　　　　　　 【答案】1. ① 寒舍    ② 敝馆    ③ 阁下    ④ 君     2. ① 笑纳    ② 海涵      【解析】 1. 本题考查谦辞和敬辞。 谦辞： 寒舍：谦称自己的住所。 蓬荜增辉：表示宾客到访或获赠物品时使居所增添光彩的客套话。 不周之处：不够周全、不够完善、不够细致的地方。 略备：简单地准备。 薄茶淡饭：粗糙简单的饭食，形容生活俭朴清苦。 不成敬意：表达礼品微薄、心意未能充分传达的谦逊之意。 敝馆：谦称自家酒店。 敬辞： 笑纳：请求对方包容接受微薄赠礼。 承蒙：受到别人帮忙、款待或重视时所用的客套话。 阁下：称对方，相当于“您”。 君：称对方，相当于“您”。 2. 本题考查词语使用。 “笑纳”是请求对方包容接受微薄赠礼。根据原文“若有招待不周之处，还望笑纳”可知，这里说的是如果招待不周，还请原谅。应将“笑纳”改为“海涵”，“海涵”是敬辞，用于请对方宽宏大量地原谅自己的过失。 二、（2025-2026・江苏无锡・七上期中）班级开展“桥文化”综合性学习，请你参加。 （1）仿照示例，完善下面的版块设计。 版块 版块名称 版块内容 版块一 桥史溯源 介绍家乡桥梁的历史沿革、建造背景等 版块二 　　　　　　　　　 展示家乡桥的图片 版块三 悠悠桥事 　　　　　　　　　 （2）你班周三下午三点在教室开展“桥文化嘉年华”活动，小语同学代表班级邀请李老师参加这一活动，小语会怎么说？ （3）仿照示例，发挥想象，将小诗“家乡的桥”补充完整。 示例：风     你要写风，   就不能只写风。你要写树梢的弯度，你要写树叶婆娑的声音。 家乡的桥你要写家乡的桥，就不能只写桥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）示例：桥影留痕   讲述家乡桥边发生的民间故事、邻里趣事     （2）示例：李老师您好！我是小语，我们班周三下午三点会在教室开展“桥文化嘉年华”活动，想邀请您来和我们一起了解桥的故事、感受桥的文化魅力，您有时间参加吗？     （3）示例：你要写石板上磨平的纹路，你要写桥头老树下的闲谈声。      【解析】 1. 本题考查活动设计。 “桥史溯源”“悠悠桥事”两个版块名称，“桥”字点明主题，“溯源”“事”则高度概括版块内容，且都是含“桥”字的四字词语。作答时，版块二需匹配“展示家乡桥图片”的内容，名称要体现桥的视觉呈现；版块三需匹配“悠悠桥事”的名称，内容要围绕桥相关的故事或活动展开。据此作答即可。 示例：版块名称：桥韵掠影   版块内容：分享家乡桥承载的民俗活动。 2. 本题考查邀请语。 邀请时，需先自报家门，再清晰说明活动的时间、地点、主题，最后表达邀请的诚意并礼貌询问对方时间。本题中，发出邀请人是小语，时间和地点是小语所在班级、周三下午三点，事情是邀请李老师参加“桥文化嘉年华”活动，综合以上要素，注意语言的礼貌性即可。 示例：李老师，打扰您啦！我是小语，咱们班周三下午三点在教室有“桥文化嘉年华”的活动，想请您来现场和我们一起体验桥文化的趣味，您方便参加吗？ 3. 本题考查仿写句子。 示例写 “风”，没有直接写风，而是通过“树梢的弯度”“树叶婆娑的声音”等风的影响与关联场景来侧面表现风，句式为“你要写+与主体相关的细节场景”，用具象细节体现抽象事物的韵味。作答时，写“家乡的桥”需避开直接写桥的形态，转而写桥的关联细节，如桥的痕迹、桥边的生活场景，用具象画面体现桥的氛围。 示例：你要写晨雾里晃动的桥影，你要写放学时踩过桥面的脚步声。 三、（2025-2026・湖南益阳・七上期中）班级组成了班刊编辑部，作为编辑部成员，请你完成下面的任务小题。 1. “恰同学少年，风华正茂。”下面是同学们推荐的班刊封面题字，你认为哪个合适？说明理由。 2. 为进一步丰富班刊内容，增强其可读性和趣味性，使其成为展现集体风貌的载体，请你仿照示例，再设计一个板块，并对板块内容进行说明。 示例：美文精选 刊登老师、同学们创作的美文 幽默语录 收集、展现班级生活中老师和同学们的趣味话语      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 编辑部成员计划在班刊的最后一页留下寄语，送给同学们，勉励大家激扬青春，不负年华。下面不合适的一项是（     ） A． 尔我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟。 B． 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 C． 纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里。 D． 鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。 【答案】1. 示例1：选甲。甲字体端正大气，笔画规整，象征少年们走正道，做堂堂正正之人，契合坦荡品格，也适配班刊正式感，呼应“风华正茂”的朝气。 示例2：选乙。乙字体用笔灵活，笔道流畅，行笔巧妙，笔势连绵灵动，显少年意气风发、积极上进之态，贴合“风华正茂”的青春活力。 示例3：选丙。丙字体笔画潇洒动感、变化多姿、气势贯通，衬少年生龙活虎的闯劲，尽显“风华正茂”的蓬勃朝气。     2. 示例：青春剪影   收录班级活动（如运动会、班会）的照片，定格少年们的鲜活瞬间。     3. B      【解析】 1. 本题考查书法知识。 甲是楷书，方正大气，字体端正，横平竖直，可作楷模；象征少年们走正道，做堂堂正正之人。 乙是行书，介于楷书、草书之间，笔势连绵、风神洒落、酣畅纵横；象征少年们意气风发，积极上进。 丙是草书，跌宕落笔，行云流水，笔画连带，运转龙蛇，潇洒飘逸，灵活多变，活泼有神；象征少年们生龙活虎，力争上游。 选择班刊封皮题字时，需阐述字体风格与“恰同学少年，风华正茂”所表达的青春活力和积极向上的主题精神契合，言之成理即可。 示例1：选择甲。甲字体端正、方正大气，契合“恰同学少年，风华正茂”的青春底色，既体现少年们行得端、坐得正的坦荡品格，也以“可作楷模”的规整气质，呼应班刊展现集体风貌的正式感，与“风华正茂”里的朝气和端正相契合。 示例2：选择乙。乙字体流畅灵活，笔势连绵、风神洒落，既保留了字体的辨识度，又以酣畅纵横的笔意，精准对应“恰同学少年，风华正茂”的灵动鲜活，将少年们意气风发、积极上进的状态融于笔墨间，贴合“风华正茂”的青春活力。 示例3：选择丙。丙字体变化多姿，充满动感，笔画简省、运转如龙蛇，以跌宕潇洒的动感，诠释“恰同学少年，风华正茂”的生龙活虎，变化多姿的笔势里，藏着少年力争上游的闯劲，把“风华正茂”的蓬勃朝气，通过极具张力的字体风格直观展现。 2. 本题考查板块设计。 题目要求模仿示例设计的班刊板块，再设计一个板块。内容需围绕“展现集体风貌”，可从生活记录、成长分享、互动趣味等角度设计，兼顾可读性与趣味性，从而丰富班刊内容。 示例1：班级大事记，记录班级中的重要事件； 示例2：班级小插曲，记录班级中的别样趣事； 示例3：班级大合唱，记录班级中那些关于歌曲的故事； 示例4：班级才艺展，收集、展示班级中同学的各种才艺。 3. 本题考查诗句理解与运用。 A.意思是我们正值少年，身姿轻盈，意气风发如云雾蒸腾。该句赞美了少年的蓬勃朝气、意气风发、斗志昂扬，契合“激扬青春，不负年华”的主题； B.意思是说门前的溪水还能向西流淌，不要在年老发白时感慨时光流逝。该句意在表明老当益壮不服输的志气，劝人珍惜时光，是对“晚年”的劝勉；本次主题是鼓励少年，此句侧重“老而奋发”，与“青春年华”的主题不符； C.意思是哪怕狂风席卷大地，我也要乘着风冲破万里阻碍。该句展现少年不畏困难、勇往直前的魄力，契合“激扬青春，不负年华”的奋进主题； D.意思是说少年时身着华服、意气风发，更要在实践中不负这美好年华。该句赞美少年风华正茂，劝勉少年珍惜青春、知行合一、努力奋进，契合“激扬青春，不负年华”的主题； 故选B。 四、（2025-2026・广东揭阳・七上期中）班级开展以“阅读经典，培育品德”为主题的读书节活动，请你参与。 1. 请你为这次活动拟写一条符合主题的宣传标语。 2. 下面是小鹏同学绘制的两张读书节海报，请你选一张进行推荐并说明理由。 3. 读名著，我们能感受到名著中人物的成长。他们从个人的“小我”走向集体或国家的“大我”，放大了人生的格局。结合《朝花夕拾》相关内容与知识卡片，阐述人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。 知识卡片“小我”聚焦于个人自身的情感、需求、成长或局部利益，体现为对自我世界的关注；“大我”则超越个体局限，指向对集体、社会、国家乃至民族命运的关怀，体现为对更广阔群体的关注。 【答案】1. 示例：阅读经典书籍，培育美好品德     2. 示例：推荐图一。理由：图一以书本托举太阳的形象，寓意阅读经典能照亮心灵、培育品德，契合活动主题。     3. 示例：鲁迅在《朝花夕拾》中，从“小我”（如《从百草园到三味书屋》中关注个人童年乐趣）走向“大我”（如《藤野先生》中关注民族命运、弃医从文），这一转变体现了他从个人成长到以文字唤醒国民的责任担当，放大了人生格局。      【解析】 1. 本题考查宣传标语拟写。拟写宣传语时应注意：紧扣活动主题“阅读经典，培育品德”来写标语，可以从经典阅读对品德养成的作用、培育品德的意义等角度来写，语言上可以采用对偶的修辞，使句式整齐、精炼易懂，读起来朗朗上口。 示例：品经典书香，育高尚品德 2. 本题考查图文转换。 开放性试题，推荐海报需紧扣“阅读经典，培育品德”的活动主题，先解析海报元素的含义，再说明其与主题的契合度，最后点明其对活动氛围的烘托作用。 图一：主体是摊开的书本，书本上方是升起的太阳，太阳周围配有放射状线条。书本象征“阅读”，太阳与光线寓意经典阅读像阳光般带来温暖、启发，能滋养心灵、照亮精神世界。 图二：主体是多只高举的手，每只手上都捧着书本，手的下方是波浪形的基底。高举的手体现同学们参与读书节的热情与积极性，捧起的书本紧扣“阅读经典”的主题，整体传达出集体参与、共享阅读的氛围。 示例1：我推荐图一。这张海报以“书本托举太阳”为核心元素，书本对应读书节“阅读经典”的主题，太阳则象征经典阅读能像阳光一样，为我们的心灵带来光亮、培育良好品德，意象鲜明且贴合“阅读经典，培育品德”的活动主题，视觉上简洁有感染力，能很好地传递读书节的内核。 示例2：我推荐图二这张海报。这张海报以多只高举书本的手为核心设计，“高举的手”对应着同学们参与读书节的热情，“手中的书本”直接扣住了“阅读经典”的活动主题，整体画面既体现了集体共读的氛围，又呼应了“培育品德”的活动目标。这样的设计生动又有感染力，能很好地调动大家参与读书节的积极性。 3. 本题考查名著人物成长与主题分析。 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了他从童年到青年时期的十篇散文。书名寓意“早晨开放的花，傍晚拾起”，既追忆了百草园的童趣、三味书屋的求学时光、与藤野先生的师生情谊等温馨往事，也记录了父亲病逝的悲痛、观看幻灯片时的民族屈辱感等沉重片段。作品以个人经历为脉络，从“小我”的生活点滴延伸到对社会现实、民族命运的思考，兼具温情与批判，是理解鲁迅思想成长与近代社会风貌的经典文本。 作答时，需结合“小我”与“大我”的定义，从《朝花夕拾》中选取典型人物或作者自身的经历，梳理其从关注个人到关怀集体/国家的转变过程，再分析这种转变的意义。先定位具体篇目内容，对应“小我”阶段的个人体验，再挖掘“大我”阶段的家国情怀，最后阐释转变带来的价值与影响。 示例：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅聚焦于“小我”的童年趣味——百草园的捕蝉、拔何首乌，三味书屋的读书嬉戏，关注的是个人的童年快乐与成长烦恼；而到《藤野先生》中，他目睹国人围观同胞被处决的麻木，听闻“匿名信事件”的歧视，彻底跳出个人的求学得失，将目光投向国家与民族的命运，毅然弃医从文，希望以文字唤醒国人灵魂，完成了从“小我”到“大我”的转变。这种转变的意义在于：鲁迅不再囿于个人的悲欢，而是将自我价值与民族觉醒绑定，用文学为武器承担起社会责任。他的转变不仅让自身的人生格局得到升华，更成为近代中国知识分子“以天下为己任”的缩影，为迷茫的国人点亮精神火把，也让《朝花夕拾》超越了个人回忆录的范畴，成为映照时代与民族灵魂的经典。 五、（2025-2026・广西柳州・七上期中）七（1）班准备邀请王老师参加“颂四季美景”朗诵活动，以下是小文同学拟写的邀请函。 邀请函 尊敬的王老师： ①本班将于2025年11月10日下午3点至5点在一号教学楼101室举行“颂四季美景”朗诵活动。②现诚邀您做评委，并对同学们的朗诵作点评，发表拙见，③恳请您帮助同学们改善朗诵方法，提高朗诵水平。④赐复为盼！ 邀请人：七年级1班全体同学 2025年11月7日 （1）从格式上看，小文同学拟写的邀请函有一处错误，请你找出来并加以改正。 （2）从礼貌用语的角度看，小文同学拟写的邀请函有一处词语使用不当，请你指出并加以改正。 （3）邀请函标序号的4个句子中有一处语病，请你指出并修改。 【答案】（1）格式不当：称呼没有顶格写。改正：在正文开头段顶格写：尊敬的王老师     （2）用语不当：“拙见”，修改：把“拙见”改成“高见”。     （3）有语病的是：第③ 句，修改：句子中“改善”与“方法”搭配不当，应把“改善”改为“改进”。      【解析】 1. 本题考查邀请函格式。 邀请函：邀请亲朋好友或专家等参加某项活动时所发的约请性书信。格式如下：① 标题。第一行正中写“邀请函”。② 称呼。第二行顶格写被邀请人的称呼，一般在称呼前加敬语。如“尊敬的×××先生”，后加冒号。③ 正文。另起一行空两格，写清举办活动的缘由以及活动的内容、时间、地点等，并向被邀请人发出诚挚的邀请，最后一般加上“期待您的到来”等句子。④ 署名、日期。分两行写在正文右下方，上边一行写署名，下边一行写日期。 这则邀请函称呼没有顶格写，是错误的，“尊敬的王老师”不能空两格，应顶格写。 2. 本题考查语言得体。 “拙见”是一个谦辞，用于称呼自己的见解、看法等，意思是自己比较粗浅、不成熟的意见。而在这里是邀请王老师莅临现场发表看法，是对老师的尊重，应该使用敬辞来表示对老师所发表见解的期待和敬重，所以应将“拙见”改为“高见”或者“意见”“建议”等合适的词语。 3. 本题考查病句修改。 ③“恳请您帮助同学们改善朗诵方法”中，“改善”与“方法”搭配不当，可把“改善”改为“改进”。 六、（2025-2026・广东惠州・七上期中）近日，七年级（1）班开展“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动，请你积极参与，完成下面小题。 1. 你将在活动开幕式上担任主持人，撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（     ） ①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。 ②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。 ③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。 ④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。 ⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。 ⑥我宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！ A． ④②⑤①③⑥ B． ④②⑤①⑥③ C． ④⑤①②③⑥ D． ④⑤②①⑥③ 2. 请仿照文中画横线的句子，续写两个句子，使前后语句构成语意连贯的排比句。 良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，对每一个人的成长都发挥着不可轻觑的作用。好家风是一盏指路的明灯，照亮人生长路；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　；　　　　　　　　　，　　　　　　　。 【答案】1. A     2. ① 示例：好家风是一泓清润的甘泉    ② 滋养心田沃土    ③ 好家风是一缕和煦的春风    ④ 拂去前路迷茫      【解析】 1. 首先④ 句是主持人开场问候，并点明了“家风”的基本定义，是开篇首句；接着② 句列举孟母三迁的经典例子，说明优良家风传承美德的作用，承接上文对家风的引入；随后⑤ 句引用俗语延伸，点出家风不只是家庭的事，还关联社会和国家；① 句中“这样看”承接⑤ 句的内容，总结得出“家风的家也是国家的家”的结论；之后③ 句向全体师生发出活动参与的号召，最后⑥ 句正式宣布活动开幕。因此正确的逻辑顺序应为：④ ② ⑤ ① ③ ⑥ 。 2. 分析画线的句子可知，此处以“好家风是+数量词+偏正短语（喻体），动宾短语（喻体的作用）”的句式，运用比喻的修辞手法，将抽象的“好家风”具象化，突出了家风对个人成长的指引与积极作用。结合以上分析，我们需要紧扣“好家风”这一核心主题，选取生活中具有正面积极意义的具体事物作为喻体，描述该事物产生的美好作用，使其与前文语意连贯，构成排比。 示例：好家风是一把遮雨的巨伞，遮挡人生风雨；好家风是一团温暖的炉火，驱散岁月严寒。 七、（2025-2026・江苏无锡锡北片区・七上期中）学校开展“有朋自远方来”专题学习系列活动，你班承办本次系列活动的“选友以求益”演讲比赛。 （1）你和小语参加此次活动的前期筹备工作，列了一张工作表，请把空白处填写完整。 宣传动员，通知各班选派参赛选手→　　　　　→确定主持人，撰写开场白→ 　　　　→ 落实场地，确定场地设备→订购奖状奖品 （2）为了确保11月11日下午礼堂的正常使用，你需要找学校总务处的刘老师沟通，安排好演讲 所需的设备。你该怎么跟刘老师说呢？ （3）根据国内中学生网络交友调查报告中的数据，将网友对中学生的影响情况绘制成以下表格，请仔细观察表格，从中能得出什么结论？并谈谈在网络交友方面有哪些建议。 网友对中学生的影响 影响 极大的负面影响 有些影响 促进学习成长 帮助比现实中大 没有影响 百分比 40.9% 18.1% 6.0% 9.8% 15.24% 结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）① 收集稿件，筛选演讲稿    ② 安排比赛流程，设定评分标准     （2）刘老师您好，我是XX班级的学生，负责筹备即将在11月11日下午举行的“选友以求益”演讲比赛的相关事宜。为了确保活动顺利进行，我们需要向您申请礼堂的使用权，并希望您能协助我们安排好演讲所需的设备。谢谢刘老师！     （3）结论：网友对中学生的影响以极大的负面影响为主。 建议：增强网络安全意识，审慎选择交友对象；家长和学校应加强对中学生的网络教育和引导，帮助他们树立正确的网络交友观念。合理安排时间，避免过度沉迷于网络交友，影响学习和生活。      【解析】 1. 本题考查活动流程设计。 第① 空：根据题干要求可知，需要补充演讲比赛在前期筹备阶段的工作，“宣传动员，通知各班选派参赛选手”是活动的起点，紧接着宣传动员之后，各班会提交参赛选手的演讲稿。这一步的任务是收集这些稿件，并根据演讲的主题“选友以求益”进行筛选，确保演讲内容符合活动要求，具有教育意义和启发性。 第② 空：主持人作为活动的串联者，其表现直接影响到活动的氛围和效果。在主持人撰写开场白之后，为了确保比赛的顺利进行，需要制定详细的比赛流程，包括选手签到、抽签决定演讲顺序、演讲时间控制、评委打分等环节。同时，设定评分标准也是至关重要的，它应该包括演讲内容的深度、广度、逻辑性、表达技巧、时间控制等多个方面，以确保评分的公正性和准确性。之后再进行落实场地，确定场地设备和订购奖状奖品等工作。 2. 本题考查语言表达。根据题干要求，需要和刘老师沟通借用礼堂，确定借用的时间11月11日下午，同时明确需要刘老师帮助的地方，最后表达期望或感谢。注意表达得体，信息完善，开放性题目，言之有理即可。 示例：刘老师您好，我是XX班负责“选友以求益”演讲比赛的筹备人员。为确保11月11日下午礼堂演讲顺利进行，需麻烦您提前安排好音响、投影等设备，谢谢！ 3. 本题考查图文转换。 从表格中可以看出，网友对中学生的影响中，有极大负面影响的占比最高，达到了40.9%，这超过了其他所有选项的百分比。相比之下，认为网友能帮助学习成长且帮助比现实中大的只有6.0%，占比较低。而有些影响和没有影响的占比分别为18.1%和9.8%，虽然存在但并非主流。因此，可以得出结论：网友对中学生的影响以极大的负面影响为主。 建议可针对网友对学生的负面影响进行拟写，也可兼顾正面影响，劝导中学恒权衡网络交友的利与弊。言之有理即可。 示例：中学生应提高警惕，不轻易相信网友，避免泄露个人信息，特别是家庭住址、电话号码、学校名称等敏感信息。 在网络交友时，要审慎选择对象，避免与不良网友建立联系。可以通过查看对方的个人资料、历史发言等方式，初步了解对方的背景和性格。 中学生应合理安排时间，避免过度沉迷于网络交友，影响学习和生活。家长和学校可以设定合理的上网时间，确保中学生有足够的休息和学习时间。 八、（2025-2026・海南海口・七上期中）你的班级正组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，计划邀请李老师参加。负责此项任务的同学为此设计了一张邀请函： 邀请函 尊敬的李老师：您好！ 我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 11月13日 七（1）班 （1）邀请函格式上有一处错误，请你提出修改意见。 （2）这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个使用不恰当？请指出并改正。 （3）关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再写一句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田；　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （4）以QQ和微信为代表的互联网交友，丰富和改变了现代人的交友方式。你赞同中学生利用网络交友吗？说说你的观点和理由。 【答案】（1）署名和日期调换位置     （2）“拙见”应改为“高见”（或改为“意见”）     （3）① 示例：友情是一束明媚的阳光    ② 温暖我们孤独的灵魂     （4）示例一：我赞同中学生利用网络交友。网络交友可以打破地域、空间、时间、年龄的限制，广交全世界的朋友。而且网络中的朋友可以随心所欲地交流，不像和身边的朋友交流时总有所顾忌。 示例二：我不赞同中学生利用网络交友。在虚拟的网络世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。近年来网络诈骗手段层出不穷，中学生社会经验尚不丰富，容易上当受骗。      【解析】 1. 本题考查邀请函。 邀请函格式一般包括：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题一般要写上“邀请函”几个字；称谓，邀请函顶格位置要写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号；正文前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项；敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结；“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格；落款：写明邀请单位或个人姓名；下边写日期。 本则邀请函格式上有一处错误：邀请函的落款应先是“举办方”，然后再写日期。此处应将“11月13日”和“七（1）班”的位置对调。 2. 本题考查谦敬得体。 拙见：称自己的见解，这是谦辞。在此指聆听老师的见解，这是谦敬不得体，不符合要求；应该改为“高见”。 高见：高明的见解。 3. 本题考查仿写句子。 根据“友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵”“友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田”可知，仿写要采用比喻修辞，符合“友情是一+量词+的+名词，动词+我们+形容词+的+名词”形式。 示例： 友情是一首动听的乐曲，驱散我们心中的忧愁。 4. 本题考查拟写观点意见。 这是开放性作答的题目，可对“利用网络交友”表示赞成或者反对。然后结合自己的生活经历阐述理由。 示例： 我赞同中学生利用网络交友。因为 网络可突破地域限制，结识志同道合的伙伴，拓展交友圈；我们通过网络的交流群，接触到不同背景的人，拓宽视野、丰富见闻；还能在同龄人交流中获得情感共鸣，缓解学业压力。 示例： 我不赞成中学生利用网络交友。网络环境复杂，存在安全隐患，对方的身份、背景难以核实，中学生心智尚未成熟，缺乏辨别是非和自我保护的能力，容易遭遇诈骗、恶意诱导等问题，威胁人身和财产安全，其次，网络交友会影响现实社交与学业，会挤占与同学、家人面对面交流的时间，弱化现实中的社交能力。最后中学生社会经验尚不丰富，易受不良信息侵蚀。网络上良莠不齐的言论和价值观，可能会对中学生的三观塑造产生负面影响，部分不良交友内容甚至会诱导其偏离正确的成长轨道。 九、（2025-2026・山西太原・七上期中）班级开展“青春同行・友你真好”主题活动，请你参与并完成下面小题。 1. 张语和刘畅有着共同的兴趣爱好，下面是她们的一段对话，请找出谦辞、敬辞使用不当的一处并改正。 张语：这两本关于古典诗歌的书我不知道哪本更好，你有何拙见呀？ 刘畅：我推荐叶嘉莹的《迦陵谈诗》，你可以先看看，周末到我家一起讨论。 张语：太好了！刘畅同学，期待你的高论。 刘畅：这是我家的地址，也期待你光临寒舍。 错误的是　　　　　　　　　　一词，应当改为　　　　　　　　　　　　　 2. 请写出一句前人关于交友的名言警句，并说说你从中提炼出的交友之道。 名言警句：　　　　　　　　　　　　　　　　　 交友之道：　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 《朝花夕拾》中记录了鲁迅成长过程中的多位“友人”，启蒙老师、童年保姆、异国导师、莫逆之交……他们的出现为鲁迅的童年与青年时光增添了别样色彩。请你从中选择一位，结合具体情节，说说他（她）带给鲁迅的影响。 【答案】1. ① 拙见    ② 高见（高论）     2. ① 与朋友交而不信乎？（曾子）    ② 对待朋友要诚实守信。     3. 示例：我选择鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生。《从百草园到三味书屋》中，鲁迅忆其读书入神时总是微笑着将头仰起，“向后面拗过去”；学生偷画绣像，他虽呵斥却并不严惩。这宽容与真性情，无疑是鲁迅成长过程中一抹温暖而明亮的底色，令鲁迅终生感念，回乡必探望寿镜吾先生，可见两人亦师亦友的深情。      【解析】 1. 本题考查敬辞与谦辞。 “拙见”是谦辞，在对话中对自己意见建议的谦虚表达。在本段中张语说“这两本关于古典诗歌的书我不知道哪本更好，你有何拙见呀”是征求别人的意见，应该用敬辞“高见”，表示对别人的礼貌和尊重。因此，错误的是拙见一词，应改为高见。 2. 本题考查名言警句及其理解。 作答时要在日常积累中选取符合“交友”这一主题的名言警句，并结合自己的理解提炼相应的交友之道。可以考虑围绕如何选择朋友、朋友间如何交往等主题。 示例一：君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）体现的交友之道是“择友重质”，要优先选择品行正直、精神同频的朋友，远离功利性交往。 示例二：海内存知己，天涯若比邻。（王勃）体现的交友之道是朋友间应重精神共鸣，不必拘泥于朝夕相伴，以心相交的情谊可跨越距离。 示例三：近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）体现的交友之道是交友需重视环境与同伴的影响，主动亲近品行端正、积极向上的人，远离品性不佳的人，借良友的正向影响滋养自身，避免受负面风气的浸染。 3. 本题考查名著阅读人物形象分析。 作答时围绕“友人的出现为鲁迅的童年与青年时光增添了别样色彩”这一主题，从《朝花夕拾》中选取某一人物，结合具体事件分析对鲁迅的影响。可根据题干中“启蒙老师、童年保姆、异国导师、莫逆之交”等提示选择相应人物形象。 （一）启蒙老师：寿镜吾先生。原著中，寿镜吾先生是三味书屋的塾师，他方正、质朴且博学，教学时严肃认真，要求学生熟读背诵典籍，却也不排斥学生课间短暂嬉戏。鲁迅曾在书屋后园折腊梅花、寻蝉蜕，先生并未严厉斥责。对鲁迅的影响：先生的严谨治学态度为鲁迅打下扎实的国学基础，其温和不失原则的教育方式，让鲁迅在规矩中保留了天性与好奇心，也让他感受到传统读书人身上的正直品格，影响了他此后对知识的敬畏与追求。 （二）童年保姆：长妈妈。原著中，长妈妈虽没有文化、迷信且不拘小节，却真心疼爱鲁迅。她为鲁迅买来心心念念的《山海经》，在除夕夜为他讲“长毛”的故事，用朴素的方式照顾他的饮食起居。对鲁迅的影响：长妈妈的出现让鲁迅在童年感受到纯粹的关爱，《山海经》更成为他童年文学启蒙的重要契机，让他萌生对民间文化与书籍的兴趣。长妈妈身上的善良、真诚，也让鲁迅体会到底层劳动人民的淳朴品质，影响了他对人性的认知。 （三）异国良师：藤野先生。原著中，藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，他不歧视中国学生，认真批改鲁迅的讲义、纠正解剖图，关心他的学习与生活，甚至在鲁迅弃医从文时表达理解与尊重。对鲁迅的影响：藤野先生的公正无私与治学精神，让鲁迅在异国他乡感受到温暖与尊重，打破了他对日本人的偏见。先生的言传身教，更让鲁迅坚定了“救国民魂”的信念，成为他弃医从文、以文字唤醒国人的重要精神动力。 （四）莫逆之交：范爱农。原著中，范爱农与鲁迅在日本相识，虽初期有误解，后在故乡重逢时结为挚友。两人共同经历辛亥革命的波折，一起议论时事、感慨社会黑暗，范爱农的正直、倔强与对现实的不满，与鲁迅产生共鸣。对鲁迅的影响：范爱农的遭遇让鲁迅更深刻地看清辛亥革命的不彻底与社会的腐朽，坚定了他批判现实的决心。这段真挚的友谊，也成为鲁迅青年时期精神上的支撑，让他在呐喊与彷徨中，始终铭记对友人的怀念与对社会的责任。 示例：我选择鲁迅的异国良师藤野先生。他是鲁迅在日本仙台学医时的导师，更是他精神上的引路人。藤野先生摒弃种族偏见，细致批改鲁迅的讲义、纠正解剖图，关心他的饮食起居，以公正与严谨让鲁迅在异国感受到温暖与尊重。观看日俄战争幻灯片后，鲁迅决心弃医从文，藤野先生的理解与支持更坚定了他的选择。藤野先生的人格光辉与治学精神，成为鲁迅日后以笔为刃、唤醒国民灵魂的精神动力，始终激励他在批判黑暗的道路上坚定前行。 十、（2025-2026・天津河西・七上期中）升入初中，同学们接触到新的班级、新的同学。为了更好地融入新的学习生活，七年某班计划以“有朋自远方来”为主题，开展班级语文活动。 1. 【任务一：“朋友”之内涵】 （1）图为“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，这种并列关系表达了“朋友”　　　　　　　　　　　　　　　　　的内涵。 【任务二：择友之标准】 请从下面几个句子中选取一句，写出其中隐含古人择友的标准。 第一句：人生贵相知，何必金与钱？——李白 第二句：与朋友交，言而有信。——子夏 第三句：求友须在良，得良终相善。求友若非良，非良中道变。——孟郊 （2）我选第　　　　　　句，其中隐含的择友标准是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 【任务三：名著之择友】 （1）综合《朝花夕拾》中鲁迅的交友经历，下列哪一项最符合鲁迅所看重和珍视的“朋友”的内涵？（　） A．言听计从，从不发生争执的顺从者。 B．能够一起玩乐、消磨时光的伙伴。 C．在思想和精神上能产生共鸣，并能给予真诚帮助的同道之人。 D．社会地位显赫，能在事业上提供提携的权贵之人。 （2）请根据你对鲁迅的了解，选择一个你认为鲁迅不愿意与之结交的人物（填写序号），并结合该人物的相关事件说明理由。 名著 作者 人物集 《朝花夕拾》 鲁迅 ①寿镜吾   ②衍太太   ③藤野先生   ④范爱农   ⑤阿长 【答案】1. ① 平等友好    ② 示例：第一句    ③ 示例：择友看重相知，以心灵相通、互相理解为要，不重金钱物质     2. ① C    ② ② ；理由：衍太太是鲁迅不愿与之交往的人物。衍太太在《朝花夕拾》相关篇目中，是一个心术不正的人。她鼓励小孩子吃冰，看似是对孩子的“纵容”，实则是不顾孩子身体健康；她还教唆鲁迅去偷母亲的首饰变卖，并且在鲁迅没偷的情况下，散布流言蜚语。她的这些行为，充满了不良的诱导和恶意的中伤，与“好友”所应具备的真诚、善良等品质完全相悖，所以是鲁迅不愿意结交的人物。      【解析】 1. （1）本题考查字词含义。 根据材料中给出的提示，“朋”字看起来像并列的两串贝壳，即是表明二者之间的平等。“友”字看起来像两只相握的右手，从朋友关系来理解，是表示二者的关系亲密。所以“友”字的本义是友好。因此“朋友”的内涵应该是“平等友好”。 （2）本题考查对名句的理解。在理解句子意思的基础上，选择一句，总结出交友标准。 第一句的意思是：朋友知心最宝贵，哪里一定要钱财？人生中最宝贵的是彼此之间的深刻理解和真挚友谊，而不是物质财富，如黄金和金钱。李白认为真正的朋友在于互相理解与知心，而非金钱与财富。隐含的择友标准是“相知”，要彼此了解，有共同语言。 示例：我选第一句，其中隐含的择友标准是：交友应重在知心，不重物质利益。 第二句的意思是：在与人交往，特别是与朋友相处时，应该做到说话诚实、恪守信用。这体现了诚信这一传统美德。在与朋友交往的过程中，我们应该遵守承诺，不让朋友觉得我们不可靠，从而建立起彼此的信任。此句隐含的择友标准是“诚信”，要言出必行，一诺千金。 示例：我选第二句，其中隐含的择友标准是：交友需诚实，要言而有信。 第三句的意思是：寻找朋友要选品行优良的人，若能得良友，终将彼此善待、互帮互助；若结交的不是善友，双方因品行不合，关系必然中途破裂。此句表明择友应注重品行，选择良善的人。孟郊认为交友需谨慎，若朋友品行不端，则可能影响自身，故应择良友为伴。 示例：我选第三句，其中隐含的择友标准是：交友应择良善之人，避免与品行不端者为友。 2. （1）本题考查对名著中作者的态度分析。 《朝花夕拾》中鲁迅的交友经历，他最看重和珍视的是在思想和精神上能产生共鸣，并能给予真诚帮助的同道之人。例如，藤野先生在鲁迅留学日本期间，不因民族偏见而真诚关心他的学业（如修改讲义、关心解剖实习），是思想上无隔阂、精神上给予支持的典范；范爱农虽与鲁迅初期有误会，但后期成为志同道合的朋友，共同探讨社会现实，体现了同道之人的精神联结。 A．“言听计从、从不争执的顺从者”不符合鲁迅的独立人格，他重视思想碰撞而非盲目顺从，比如他与范爱农虽有思想分歧（如对革命的看法），但仍因精神共鸣成为朋友，鲁迅重视独立思考，不会青睐无原则的顺从者； B．“一起玩乐、消磨时光的伙伴”并非鲁迅交友的核心，比如他怀念的藤野先生，是在学业、思想上给予他支持的师长（亦师亦友），他的朋友关系多与理想、事业、精神追求相关，而非单纯娱乐； D．“社会地位显赫、提供事业提携的权贵”与鲁迅的交友观相悖，他厌恶依附权贵。在《朝花夕拾》中批判过权贵阶层的虚伪（如《狗・猫・鼠》《无常》中的世态），他的交友从不以“地位、提携”为标准，更看重精神与品格； 故选C。 （2）本题考查名著人物。 要判断某个人物是鲁迅不愿意与之结交的，需结合其在《朝花夕拾》中的行为表现与形象特点分析。 ① 寿镜吾：根据《从百草园到三味书屋》中“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，寿镜吾先生在鲁迅心中是方正、质朴且学识渊博的形象，这份“恭敬”是两人建立良好关系的基础；根据《从百草园到三味书屋》中“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”可知，寿镜吾先生对鲁迅的学习循序渐进地引导，并非一味严苛，师生间有良性互动；根据《从百草园到三味书屋》中“我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了”可知，寿镜吾先生对待鲁迅的态度逐渐温和，展现出对学生的包容与关怀。综上所述，寿镜吾先生为人方正、质朴、博学，鲁迅对他充满敬重与感激，是亦师亦友的长辈形象，所以是鲁迅愿意结交的人物。 ② 衍太太：根据《琐记》中“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了”可知，衍太太以“送福橘”为名捉弄鲁迅，将孩子的窘迫当作乐趣；根据《琐记》中“衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多’”可知，衍太太纵容甚至鼓励孩子做吃冰这类可能伤害身体的事，毫无对孩童的关爱；她还教唆鲁迅去偷母亲的首饰，之后又在背后散布鲁迅偷东西的流言；根据《父亲的病》中“她在哭儿骂狗，假装正伤心的时候，眼角却偷偷地看我”可知，在鲁迅父亲病重的悲伤时刻，衍太太仍假意做作，缺乏真诚的关怀。综上所述，她表面和善，实则心术不正、自私自利、爱搬弄是非，鲁迅对她充满厌恶，所以，衍太太是鲁迅不愿意结交的人物。 ③ 藤野先生：根据《藤野先生》中“解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：‘我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事”可知，藤野先生尊重鲁迅的文化背景，主动关心其学习顾虑，态度真诚平等；根据《藤野先生》中“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了”可知，鲁迅将藤野先生改正的讲义视若珍宝，即便遗失仍耿耿于怀，足见情谊深厚；根据《藤野先生》中“‘我的讲义，你能抄下来么？’他问。‘可以抄一点。’‘拿来我看！’我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”可知，藤野先生主动要求查看鲁迅的讲义，细致批改，展现出对学生学业的高度负责。综上所述，藤野先生治学严谨、平等待人，没有民族偏见，关心鲁迅的学习。鲁迅对他十分敬重和感激，藤野先生是鲁迅愿意结交的人物。 ④ 范爱农：根据《范爱农》中“从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑”可知，鲁迅与范爱农醉酒后能毫无顾忌地畅谈，甚至分享“愚不可及的疯话”，存在无需掩饰的精神共鸣，两人关系日益亲近，形成了深厚的友谊；根据《范爱农》中“他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了”可知，范爱农即便身处困穷境遇，仍坚持与鲁迅通信，鲁迅也密切关注其处境；综上所述，范爱农和鲁迅从最初的误解到后来相互理解，他们都有进步思想，经历相似，彼此同情，是志同道合的朋友，范爱农是鲁迅愿意结交的人物。 ⑤阿长：根据《阿长与《山海经》》中“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”可知，阿长虽不识字，却记挂鲁迅的愿望，主动为他买到心心念念的《山海经》；根据《阿长与《山海经》》中“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，阿长的举动彻底消解了鲁迅对她的怨恨，让鲁迅对其产生深厚敬意；根据《阿长与《山海经》》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”可知，鲁迅在阿长去世多年后仍深深怀念她，饱含真挚情感。综上所述，阿长是鲁迅儿时的保姆，她虽然有许多繁琐的规矩和毛病，但她心地善良，为鲁迅买来渴慕已久的《山海经》，让鲁迅对她产生新的敬意。阿长是鲁迅愿意结交的人物。 示例：② 理由：衍太太常怂恿孩子们做不当之事，像大冷天鼓动吃冰，还怂恿鲁迅看不健康书籍、偷母亲首饰，总盼着小孩干坏事，她品行不佳，心术不正，鲁迅不愿意结交的人物。 十一、（2025-2026・山东济宁・七上期中）新学期，认识了新同学，结交了新朋友。你所在的班级将开展“朋友一生一起走”的专题学习活动，请你参加。 （1）读下面关于交友的故事和名言，你能收获哪些交友之道？ （管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。 ——《史记・管晏列传》 择其善者而从之，其不善者而改之。 ——《论语・述而》 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄子・山木》 （2）小语性格活泼，同桌小文比较内向，小海觉得他们不适合做朋友，小语不认可小海的观点，他说：“　　　” （3）古人非常看重择友，认为“求友须在良”，甚至说“择交如求师”。通过此次专题学习活动，你对交友之道想必有所思考。你希望结交什么样的朋友？请你利用教室的黑板报或班级群，发布一则征友启事。（自己的名字统一用“任小文”代替，不用关注格式，直接书写启事内容即可，不超过100字） 【答案】（1）从管仲和鲍叔牙故事能知交友要包容朋友不足；从《论语》名言可知要学朋友优点，改自身缺点；从《庄子》句子能明白交友应真诚纯粹，不图利益。所以交友之道是包容、学习、真诚。     （2）示例：我觉得性格不同也能做朋友呀。活泼和内向就像两种不同色彩，搭配在一起说不定能有别样精彩呢。我能用我的活泼带动小文变得开朗些，小文的内向也能让我学会沉稳。而且朋友间相互包容理解，不同性格也能相处得很好，一起经历好多有趣事儿，一起成长进步。     （3）我是任小文，想寻志同道合之友。我期待你真诚善良，能坦诚相待；乐观积极，遇困难一起乐观面对；热爱学习，我们相互督促、共同进步。要是你有相同想法，快来和我做朋友，一起在成长路上留下美好回忆！      【解析】 1. 本题考查提炼信息的能力。 由《史记・管晏列传》中“（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言”可知，管仲贫困还常占鲍叔牙便宜，可鲍叔牙始终友善对待他，不把这些放在心上。这体现出在交友中，我们要有包容之心，能接纳朋友的不完美和偶尔的小过错，不斤斤计较，如此友谊才能长久。 由《论语・述而》“择其善者而从之，其不善者而改之”可知，交友时我们要善于观察和学习。看到朋友身上的优点长处，就积极去学习；发现朋友有不好的地方，若自己也有，就要加以改正。这样能让我们在交友过程中不断进步，和朋友共同成长。 由《庄子・山木》中“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”可知，真正的朋友交往，就像水一样平淡却纯净真诚，不掺杂过多功利因素；而小人之间的交往，表面甜蜜如酒，实则有利益目的。所以我们在交友时要追求真诚纯粹的友谊，远离那些以利益为目的的交往。综合这些就能总结出全面的交友之道。 2. 本题考查阐述观点的能力。 对于这道题，首先要理解情境，小海因性格差异觉得小语和小文不适合做朋友，小语要反驳。那回答就得围绕性格不同也能交友展开。可以强调不同性格的互补性，像活泼能带动内向变得开朗，内向能让活泼学会沉稳。还能说朋友间相互包容理解，不同性格能一起经历有趣事、共同成长。这样既回应了小海观点，又清晰表达了自己对交友的看法。 示例：朋友之间互补会更美好。我活泼，小文沉稳，我们互相学习，共同成长。就像阳光和树荫，看似不同，却能一起构成和谐的风景。真正的友谊不在于性格相同，而在于彼此尊重和欣赏。 3. 本题考查创作征友启事的能力。 写这则启事，要先明确自己希望结交朋友的特点。比如从品德方面，希望朋友真诚善良，真诚能让人放心交往，善良则能传递温暖。从性格方面，期待乐观积极，这样相处时能充满欢乐，遇到困难也能一起乐观面对。还可以从学习态度上，希望对方热爱学习，两人能相互督促、共同进步。把这些特点清晰表达出来，字数控制在100以内。 示例：大家好！我是任小文。我想寻找一位志同道合的朋友。我喜欢阅读和安静思考，希望能遇到一位同样真诚、有上进心的伙伴。我们可以一起分享好书，讨论问题，互相鼓励，共同进步。期待与你成为好朋友！ 十二、（2025-2026・四川资阳・七上期中）七年级某班举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你来参与。 （1）主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你建议他用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”这句诗。 （2）探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬至饶州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示：　　　　　　　 （3）活动的一个环节是用一句话歌颂友谊，请仿照示例写一个句子。 示例：友谊如鲜花，我们共同欣赏，编织成一个个美丽的花环。 【答案】（1）① 示例：海内存知己    ② 天涯若比邻     （2）示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。     （3）示例：友谊如清泉，我们共同品尝，滋润了一片片干渴的心田。           【解析】 1. 本题考查名句默写。 结合题干要求可知，给出一句和交友相关的诗句，首先要紧扣“交友”主题与“亲切欢迎”的开场氛围，确保诗句围绕友谊展开且情感正向，避免离别伤感类内容；接着从积累的古典诗词中筛选。 示例一：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2. 本题考查理解运用材料内容。 结合材料一“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，句意是：为了金钱而结交的朋友，在没有金钱的时候就会绝交；为了钻营财利而结交的朋友，在没有财利时就会分离；只有以真心换真心，才能成为永远的朋友。据此得出交友启示：交友不能为外物所扰，不掺杂金钱利益； 结合材料二“当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了”可知，这个故事启示我们，在自己落魄时，才能分辨出真假朋友。告诉我们不会因为我们“落难”而改变对我们的态度的朋友，才是值得深交的朋友。 据此可得出启示：君子之交应真心相待，不为外物所扰。同时在交友对象的选择上要慎重，不交损友，多交益友。示例：真正的朋友应以心相交，而非以金相交、以利相交。在朋友遭遇困境时，不离不弃，真诚相助，这样的朋友才是真朋友。 3. 本题考查仿写句子。 仿写时，注意句式一致，修辞一致，内容相关。结合例句可知，句式应为“友谊如+（名词）我们共同+（动词），（动词）+偏正短语” ，同时表达对友谊的歌颂。 示例：友谊如明灯，我们共同点亮，照亮了一条条前行的道路。 一、（2025-2026・新疆阿克苏・七上期中）七年级（3）班准备开展语文综合性活动，请你积极参与并完成下面的任务。 1. 活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例，根据成语出处猜成语。 示例一：《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语：推心置腹 《庄子・大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语：　　　　　　　　　　　　 2. 自我展示环节，小明准备了一段介绍自己的文字，其中有些问题，请你修改。 我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。以后我要多参加集体活动，认识并结交朋友，【乙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。 （1）【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将“　　　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　　　”。 （2）【乙】处画线句用词不当，可将“　　　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　　　”。 （3）想一想你希望结交什么样的朋友，如果可以与文学作品中的经典角色交友，如孙悟空、闰土、鲁滨逊等，你会选择哪一位？请你给出选择的理由。　　　　　　　　　 【答案】 1. 莫逆之交     2. ① 书名号      ② 引号    ③ 不耻下问    ④ 虚心请教    ⑤ 示例： 我会选择孙悟空作为我的朋友。孙悟空是《西游记》中的经典角色，他勇敢、聪明、善良，具有强烈的正义感。他不畏强权，敢于挑战权威，为了保护师父和取经团队，不惜一切代价。他的这种精神和品质，让我非常敬佩。同时，孙悟空也具有很强的团队合作精神，他与猪八戒、沙僧等团队成员相互协作，共同克服了重重困难。我相信，如果我能与孙悟空成为朋友，他一定会教会我很多东西，让我变得更加勇敢、聪明和善良。      【解析】 1. 本题考查成语积累。 根据给出的《庄子・大宗师》中的句子：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”，我们可以推断出这个成语描述的是四个人相互看着对方笑，彼此心意相通，于是成为了朋友。因此，这个成语是“莫逆之交”。 莫逆之交：莫逆，没有抵触，感情融洽；交，交往，友谊。指非常要好或情投意合的朋友。 2. （1）本题考查标点符号的运用。 “有朋自远方来”是活动主题，不是书籍名称，应使用双引号。应把“书名号”改为“双引号”。 （2）本题考查词语运用。 “不耻下问”这个成语中，“下问”指的是向地位、学识不如自己的人请教，但在这里，老师和同学并非地位或学识不如自己的人，因此使用“不耻下问”并不恰当。我们可以将“不耻下问”替换为“虚心请教”。 （3）本题考查文学常识。 这是开放性作答的题目。要从备选人物中选择一位来作为你的好友，并阐述理由。 孙悟空：是出自吴承恩的《西游记》的一个人物，又名美猴王、齐天大圣、孙行者。系东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之石猴。先是在花果山占山为王三五百载。后来在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。后来被唐僧救下来，他对唐僧感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐，但依旧对师傅忠心耿耿。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，是机智与勇敢的化身。 闰土：闰土是鲁迅笔下的一个人物，他热情大方，见多识广，他懂得什么什么时候为捕鸟的最佳时机，也懂得海边各种各样的贝壳。他热情大方，在守瓜田的时候，乐意将西瓜分给走路渴了的人；他勇敢无畏，当狡猾的猹偷吃西瓜时，他勇敢地用胡叉刺向猹；他知道天下有这许多新鲜事；是一个聪明、机智勇敢、见多识广的少年。后来“我们”很久没有见面，当他得知“我”回故乡，专程带着孩子到“我”家拜访。这体现他是个重情重义的人。 鲁滨逊：鲁滨逊・克鲁索是《鲁滨逊漂流记》的主人公。他出生于一个中产阶级家庭，从小就有一个航海梦。在一次的航行中，他遭遇风暴，船只触礁，成为了唯一幸存者，漂流到一个荒岛上。在岛上，他利用沉船残骸物资建立住所，学会了种植粮食、驯养动物、制作陶器等技能，以维持生存。他还在岛上居住了28年，期间救下了一个野人，并将其命名为“星期五”，两人建立了深厚的友谊。最终，他帮助一艘叛变水手的船只夺回控制权，并随船返回英国。鲁滨逊是个勇敢和智慧的人。 示例： 选择：闰土 理由： 闰土是鲁迅《故乡》中充满童真和自然气息的少年，他的真诚和朴实让人感到温暖；他熟悉乡村生活，能教给我许多书本上学不到的知识，比如捕鸟、看瓜田等；尽管多年后与“我”重逢时因阶层差异变得生疏，但童年时的他珍视友情，这种纯粹的情感令人向往。 选择：鲁滨逊 理由：鲁滨逊能荒岛求生28年，他会教会我独立解决问题；他面对绝境仍保持希望，这激励我积极面对困难；他在荒岛中自制工具、搭建住所，这启发我动手实践。 二、（2025-2026・浙江温州・七上期中）研学活动第二站：“保护大自然，保护野生动物”综合性实践活动。宣传小组收集了以下材料，请你参与并完成下列任务。 材料一 同学们设计了如下“世界野生动植物日”的宣传画： 材料二 《地球生命力报告2022》显示，1970—2018年，受监测的哺乳动物、鸟类、两栖动物、爬行动物和鱼类等野生动物种群数量平均下降69%，其中鲨鱼和鳐鱼数量平均下降71%。报告指出，在世界范围内，野生动物种群数量下降的主要诱因是栖息地退化、外来物种入侵、污染和气候变化等。研究人员警告称，如果不能将全球变暖限制在1.5℃以内，气候变化可能成为未来生物多样性丧失的重要驱动因素。 材料三 2025年3月3日是第12个“世界野生动植物日”。多年来，我国通过实施濒危物种拯救工程，在野生动植物保护机构和社会各界的共同努力下，大熊猫、亚洲象、藏羚羊、海南长臂猿、朱鹮、珙桐等旗舰物种野生种群持续增长，逐步摆脱濒临灭绝的风险，国家重点保护野生动植物总体上呈现稳中有升的良好发展态势。 1. 阅读材料二和材料三，下列说法与原文内容相符的一项是（     ） A． 《地球生命力报告2022》显示，全球野生动物种群数量下降完全是由栖息地退化和气候变化造成的。 B． 鲨鱼和鳐鱼的数量平均下降71%，这表明它们就是所有受监测物种中受威胁最严重的群体。 C． 若不能将全球变暖限制在1.5℃以内，气候变化必将成为未来导致生物多样性丧失的最主要因素。 D． 在多方共同努力下，我国的朱鹮等特定旗舰物种的野生种群数量实现了持续增长。 2. 请观察材料一中的“世界野生动植物日”宣传画，简要说明它的构图要素并阐述寓意。 3. 保护野生动植物，我们可以从身边小事做起。请结合生活实际，谈谈我们能为此做些什么。 【答案】1. D     2. 构图要素：该标志由地球、多种野生动植物（如大象、鸟类、鱼类、哺乳动物等）和植物枝叶构成，整体以黑白剪影形式呈现。 寓意：地球象征我们赖以生存的家园，各类野生动植物与植物枝叶围绕、依附于地球，寓意野生动植物是地球生态系统的重要组成部分，它们与地球相互依存。整体设计旨在呼吁人们关注野生动植物保护，维护全球生态平衡，共建人与自然和谐共生的世界。     3. 示例：① 不购买、不食用野生动物制品，并向家人宣传拒绝消费野生动物；② 在生活中节约用纸、用水，减少资源消耗，就是保护野生动植物的栖息地；③ 积极参加学校或社区组织的环保宣传活动，提高自己和他人的环保意识。      【解析】 【导语】 材料一的宣传画以地球为核心载体，缠缀绿植、环绕象、鸟等野生动植物，以具象视觉语言锚定“共生”主题，将保护诉求凝缩为直观的生态图景。材料二的报告以69%、71%等数据揭示出物种锐减的困境，列栖息地退化等诱因、敲气候变暖警钟。材料三以大熊猫等旗舰物种的种群回升，铺展出生态治理的暖意，是危机中的积极回应。 1. 本题考查信息筛选与辨析。 A．材料二明确种群数量下降的主要诱因包括“栖息地退化、外来物种入侵、污染和气候变化等”，并非“完全由栖息地退化和气候变化造成”，遗漏了其他因素，表述错误； B．材料二仅提及鲨鱼和鳐鱼数量下降71%，但未说明它们是“受威胁最严重”的种群，“最严重”属于无中生有，表述错误； C．材料二表述为“气候变化可能成为未来生物多样性丧失的重要驱动因素”，而选项中“必将成为最主要因素”将“可能”改为“必将”、“重要”改为“最主要”，语气与程度均不符合原文，表述错误； 故选D。 2. 本题考查图文转换。 构图要素：宣传画的核心是由线条交错勾勒出的地球轮廓，作为视觉基底；地球的顶部、边缘及表面，错落分布着多种野生动植物的黑白剪影——包括伫立在地球上方的大象，攀附于地球侧壁的鸟类、小型哺乳动物，还有穿梭在生物间隙中的繁茂枝叶（涵盖不同形态的叶片与蜷曲的枝条）；这些动植物元素与枝叶相互缠绕、层叠包裹着地球，整体以舒展且相对对称的剪影造型呈现，元素间彼此联结、无明显割裂感。 寓意：地球作为画面的核心载体，象征着所有生命共有的生存家园，是整个生态系统的根基；各类野生动植物以剪影形式依偎、依附于地球之上，既展现了不同物种在地球生态中的独特位置，也暗示它们与地球（及彼此之间）存在不可分割的依存关系；穿插其中的枝叶代表植物群落，与动物元素形成呼应，凸显了动植物在生态链中的共生关联；而黑白剪影的简洁形式，弱化了物种的个体差异，强化了“所有生物都是地球生态共同体成员”的认知，传递出“野生动植物与地球同呼吸、共命运，守护野生动植物就是守护地球家园”的核心理念。 3. 本题考查提建议。 围绕“身边小事”，从“拒绝伤害、减少破坏、主动守护、带动他人”等角度展开，结合初中生的生活场景（家庭、学校、社区、日常消费、网络），提出具体可操作的建议即可。 示例：不捕捉、不驱赶小区、公园等身边的鸟类、昆虫、小型哺乳动物，遇到受伤的野生动植物，及时联系当地林业部门或野生动物救助站； 生活中减少使用一次性塑料制品（如塑料袋、吸管），避免其被野生动植物误食或缠绕，污染它们的生存环境； 在家中或学校种植绿植、花卉，为小型鸟类、昆虫提供临时栖息地，同时不随意采摘野外的珍稀植物； 网络上看到伤害、贩卖野生动植物的信息或视频，及时举报，不转发扩散，主动抵制不良行为； 劝说家人不购买野生动物相关的饰品（如象牙、兽皮）、药材等，旅行时不参与投喂野生动物、破坏栖息地的旅游项目。 三、（2025-2026・安徽亳州・七上期中）七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。”请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语） 读经典知礼传承文明，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）活动中，同学们纷纷上台进行自我介绍，希望结交志同道合的朋友。下面是小文同学的自我介绍，其中有两处用语不当的地方，请你找出并改正。 我自小热爱书法，取得了一定的成绩。希望能和有书法特长的同学一起练字，相互交流彼此的拙作，共同提高技艺；如果有同学想增强书法水平，我也一定尽力而为。 ①　　　　　　　　　　　　　　不得体，应改为　　　　　　　　　　　　　　　； ②语段中有一处语病，请提出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　； （3）活动中，同学小语为不会交朋友而苦恼，可听了小文和小优的对话后豁然开朗，请根据情境补全对话。 小文：习主席在演讲时，引用过一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 小优：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小文：不光交心，还要注意友人的品质，近朱者赤，近墨者黑。 小优：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）期中考试时你的好友小美想抄你的答案，你没有理会。考完后她生气地说：“真不够朋友！”你准备怎么对她说？ 【答案】（1）交贤朋互助共同成长。（交贤朋（朋友、明友）互助（互帮、相助）共同成长）     （2）① 拙作    ② 作品    ③ 将“增强”改为“提高”     （3）① 交友应以心相交，以真心换真心，方能结交到挚友。（关键字眼“心”）    ② 交友时会受到友人的影响，应结交良善、积极、进取之人，方能成就更好的自己。（关键字眼“影响”）     （4）小美，你别生气。我知道你也不想作弊，但是又想有个好成绩，所以很纠结。我不理你，是在制止你的错误行为，而且作弊得来的成绩终归不是自己的。不如，接下来，我们互相督促，互相学习，努力提高自己的成绩，怎么样？      【解析】 1. 本题考查宣传标语。 拟写宣传语的要求：① 须紧扣主题。② 上、下句必须字数相等，要在20字以内。③ 有两个句式大致整齐的句子或者短语。④ 结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。 联系题干“读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明”以及上半句压缩的短句“读经典知礼传承文明”可知，结构上应该是：一个字的动词+两个字的名词+一个字的动词+一个字的名词+两个字的动词+两个字的名词，最后应压缩成九个字；因此结合题干里的“交贤明朋友，让我们相互帮助共同成长”可知，“交贤明朋友”可压缩为“交朋友”或“交贤友”“交贤朋”，“相互帮助”可压缩为“互助”或“互帮”，“共同成长”刚好构成“两个字的动词+两个字的名词”，因此下半句可以是：交朋友互助（互帮）共同成长或交贤友（贤朋）互助共同成长。 2. 本题考查语言表达与病句的辨析与修改。 （1）“拙作”表达不得体。“拙作”是谦辞，通过“拙”字表达自谦之意，专门用于作者对自己作品的谦称，现在句中不仅指自己的作品也指别人的作品，故表达不得体，应改为“作品”。 （2）结合“如果有同学想增强书法水平，我也一定尽力而为”可知，句子搭配不当，可将“增强”改为“提高”。 3. 本题考查情境对话。 题目要求根据情境补全小优的对话。对话围绕交友原则展开，小文引用了习主席的话强调“以心相交”的重要性，并补充说明要注意友人的品质。需要补全小优的两处回应。 第一空：结合小文话中引用的习主席演讲时的话“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，这句话的意思是指用金钱结交朋友，一旦金钱耗尽，对方就会遗忘或疏远；以利益为基础的交往，当利益消失时，关系便会解散；唯有通过真心实意的交流，才能建立持久稳固的关系。‌这句话强调了在人际交往中，基于金钱和利益的关系是短暂和脆弱的，而只有用心（真诚、情感）相交才能使关系长久，强调了“以心相交”的重要性。故小优的回答是对“以心相交”的观点表示赞同或进一步阐释。 示例：是啊，交友应以心相交，真诚才是友谊最牢固的基础，虚情假意的交往不会长久。 第二空：结合小文的话“不光交心，还要注意友人的品质，近朱者赤，近墨者黑”可知，小文强调了交友时，不光要交心，还要注意对方的品质。据此可知小优的回答是对“注意友人品质”的观点，可以表示认同或补充。 示例：你说得对，我们应该多和品德高尚的人交朋友，这样才能互相促进。 4. 本题考查语言的表达与运用。 题目描述的是考试时好友想抄答案被拒绝后产生矛盾的情境，需要针对“真不够朋友”的指责进行合理回应。回应时需要维护友谊，解释拒绝行为的正当性，体现正确的价值观。可以先表达对友谊的珍视，再说明考试诚信的重要性，最后提出建设性解决方案，语气要诚恳温和 避免说教口吻，体现朋友间的关心。 示例：小美，我特别珍惜我们的友谊。但正因为是朋友，才不能让你作弊。考试作弊不仅违反纪律，更会让你失去真正进步的机会。如果你需要，考后我可以陪你一起复习薄弱知识点。 四、（2025-2026・江苏连云港・七上期中）班级开展“传统文化探秘之旅”活动，下面分别是两位同学分享的探秘所得，请阅读并根据要求完成题目。 （甲） 中华传统文化如长河奔涌，沉淀着古人的智慧与风骨。南朝宋刘义庆及其门人共同编撰的《世说新语》，作为中国古代笔记小说的典范，记述了汉末至东晋士大夫的言谈逸事，尽显当时士族的思想风貌与生活情趣。儒家经典《论语》则凝聚着孔子及其弟子的言行智慧，成为滋养后人的精神源泉。在诗歌领域，律诗作为近体诗的重要形制，每句或五字或七字，分为五律与七律，全诗由首联、颔联、颈联、尾联构成，其中首联与尾联需讲究对仗工整，尽显汉字的韵律之美。 （乙） 古人的年龄表述与称谓礼仪同样蕴含深意。三十而立、四十不惑、五十知天命，这些凝练的词语不仅是年龄的代称，更承载着对人生阶段的深刻体悟。日常交往中，谦称与尊称的使用更显修养：向人请教时，可称自己的作品为“大作”，恳请对方“不吝赐教”；初次合作时，一句“请多包涵”尽显谦和；赞美对方兄长时，用“令兄”表达敬意，这些称谓礼仪至今仍值得我们传承。 （1）甲段中关于律诗的表述有一处不正确，请找出并修改。 （2）乙段中关于谦称与尊称使用的表述有一处不正确，请找出并修改。 【答案】（1）将“首联与尾联需讲究对仗工整”改为“颔联与颈联需讲究对仗工整”。     （2）将“大作”改为“拙作”。      【解析】 1. 本题考查古代诗歌常识及文本信息的辨析与修改。 根据甲段“在诗歌领域，律诗……其中首联与尾联需讲究对仗工整，尽显汉字的韵律之美”可知，原文对律诗对仗要求的表述存在常识性错误。 律诗的核心形制规则明确：首联（第一、二句）可对仗可不对仗，尾联（第七、八句）通常以抒情或总结收尾，一般不对仗；而颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）是律诗对仗的硬性要求，必须讲究对仗工整（词性相对、结构相同、平仄协调），这是近体诗区别于古体诗的重要特征。因此，原文中“首联与尾联需讲究对仗工整”的表述不符合律诗常识，应修改为“颔联与颈联需讲究对仗工整”。 2. 本题考查谦称与尊称的使用规范及文本信息的辨析与修改。 根据乙段“日常交往中，谦称与尊称的使用更显修养：向人请教时，可称自己的作品为‘大作’，恳请对方‘不吝赐教’”可知，原文对谦称的使用存在错误。 古代称谓礼仪中，谦称用于称呼自己或与自己相关的人、事，目的是表示谦逊；尊称用于称呼对方或与对方相关的人、事，目的是表示尊敬。“大作”是典型的尊称，用于赞美对方的作品，不能用于称呼自己的作品；而称呼自己的作品应使用谦称，如“拙作”（“拙”意为笨拙，表自谦）。原文中“称自己的作品为‘大作’”的表述违背谦称与尊称的使用规范，应将“大作”改为对应的谦称。 五、（2025-2026・天津红桥・七上期中）博物馆是开展教育活动的理想场所，为了丰富学生课余生活，学校开展暑期研学活动，组织学生参观天津的各类博物馆。活动期间，同学搜集了以下四则材料。阅读之后，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 天津博物馆“板凳上的博物馆”系列课程充分发挥博物馆的教育功能，将静态展览转化为学校动态教育活动，帮助青少年在沉浸式环境里近距离感受艺术的非凡魅力，不仅能让他们学到知识，更能激发他们对历史文化的热爱，使博物馆成为传承中华文明的“第二课堂”。 【材料三】 天津邮政博物馆是天津市文化和旅游局颁发的天津市市级非遗项目“唐氏邮票画制作技艺”的互动传承体验基地。为庆祝“文化与自然遗产日”，天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，嘉宾和集邮爱好者参观邮政博物馆，就集邮文化和传统文化话题展开交流互动。 【材料四】 暑期“博物馆热”持续升温，天津自然博物馆针对青少年群体的研学需求，推出了丰富多样的假期特色活动。“自然就懂了”系列活动在孩子们心中埋下了探索自然奥秘的种子。“展览+讲座”“展览+研学”“展览+直播”“展览+文创”等形式逐渐成为博物馆社教活动的主要趋势。 1. 根据【材料一】的内容，简要写出你的结论。 2. 根据以上相关材料，概括天津市各博物馆是如何发挥博物馆教育功能的。 【答案】1. 天津市各博物馆致力于保护传统文化，修复多件文物藏品，其中一般文物修复数量最多，其次是三级藏品、二级藏品、一级藏品。     2. 天津博物馆将静态展览转化为学校动态教育活动，让青少年沉浸在传统文化的环境里，激发其对历史文化的热爱；天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，促进嘉宾和集邮爱好者共同对集邮文化和传统文化展开交流互动；天津自然博物馆推出了丰富多样的假期特色活动，培养孩子们探索自然奥秘的兴趣。      【解析】 1. 本题考查图文转换。 审读“天津市各博物馆修复藏品数量统计图”，根据“修复一级藏品9件/套”“修复二级藏品26件/套”“修复三级藏品123件/套”“修复一般文物308件/套”可知，天津市各博物馆致力于保护传统文化，修复很多文物藏品，其中一般文物修复数量最多，其次是三级藏品、二级藏品、一级藏品。 2. 本题考查内容理解和概括。 结合材料二“天津博物馆‘板凳上的博物馆’系列课程充分发挥博物馆的教育功能，将静态展览转化为学校动态教育活动，帮助青少年在沉浸式环境里近距离感受艺术的非凡魅力，不仅能让他们学到知识，更能激发他们对历史文化的热爱，使博物馆成为传承中华文明的‘第二课堂’”的内容可知，天津博物馆“板凳上的博物馆”系列课程充分发挥博物馆的教育功能，将静态展览转化为学校动态教育活动，助力青少年在沉浸式环境里感受艺术魅力，激发其对历史文化的热爱，让博物馆成为传承中华文明的“第二课堂”。概括为：天津博物馆将静态展览转化为学校动态教育活动，激发青少年对历史文化的热爱。 结合材料三“天津邮政博物馆是天津市文化和旅游局颁发的天津市市级非遗项目‘唐氏邮票画制作技艺’的互动传承体验基地。为庆祝‘文化与自然遗产日’，天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，嘉宾和集邮爱好者参观邮政博物馆，就集邮文化和传统文化话题展开交流互动”的内容可知，天津邮政博物馆作为天津市市级非遗项目“唐氏邮票画制作技艺”的互动传承体验基地，为庆祝“文化与自然遗产日”举行非遗研学主题交流活动，嘉宾和集邮爱好者参观博物馆并交流互动。概括为：天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，促进嘉宾和集邮爱好者交流互动。 结合材料四“暑期‘博物馆热’持续升温，天津自然博物馆针对青少年群体的研学需求，推出了丰富多样的假期特色活动……逐渐成为博物馆社教活动的主要趋势”的内容可知，暑期“博物馆热”下，天津自然博物馆针对青少年研学需求推出丰富多样的假期特色活动，“展览+讲座”“展览+研学”等形式渐成博物馆社教活动主要趋势。概括为：天津自然博物馆推出丰富多样的假期特色活动，培养孩子们探索自然奥秘的兴趣。 六、（2025-2026・江苏无锡经开区・七上期中）为联结来访同学和本校同学情谊，共同打造“友谊家园”，请你完成以下任务。 任务一：选定箴言 1. “友谊家园”需要一句核心箴言，重点体现“友谊珍贵、联结彼此”的特质。请从下列名言中选出最贴合主题的一项，并简要说明理由。 A.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） B.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《庄子》） C.投我以桃，报之以李。（《诗经》） 我选择　　　　　　　　句。理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任务二：设计活动 2. 为让友谊家园更有活力，请设计一个特色互动活动，写出活动名称及核心流程。 示例：“家乡文化分享”活动：两校同学分组，每人一句话分享家乡文化并续讲，共同创编“友谊家园文化集”。 任务三：分享成果 3. “家乡文化分享”活动正在进行中，班级小林因为不熟悉无锡方言，想退出。假如你是小李，请说一段话打消小林的顾虑。 小张：“说起我们无锡，那是相当“结棍”（厉害）！这座江南名城，既有古典的灵秀，又有现代的活力。” 小王：“欢迎大家来无锡“白相相”（玩耍）！可以去鼋头渚看樱花坐游船，也可以去惠山古镇的青石板上走走，顺便尝一尝甜咪咪的小笼包！” 小林：（面露难色）“我……我不是很懂无锡话，前两位同学说的一些词我都听不明白……要不我还是不参加了吧。” 小李：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　” 老师：“小李说得非常好！我们构建‘友谊家园’，正是为了欣赏和拥抱彼此的相同与不同。小林的分享，一定会让我们本次的活动更加精彩。” 【答案】 1. 示例一：A   “知己”一词直接点明了友谊的深厚与珍贵。真正的友谊可以超越物理空间的阻隔，只要心意相通，即使远隔天涯，心灵也如同近邻般紧密“联结”。 示例二：C   这句强调了朋友之间的相互赠予与回报，直接体现了友谊的珍贵和彼此之间紧密的互动与联结。 2. 示例：“家乡美食分享会”：两校同学分组，准备家乡小吃并分享故事，共同品尝并评选“最受欢迎美食”。  3. 示例：小林，请别退出！首先，我们是用普通话交流，方言不会成为障碍；其次，你的参与能带来家乡的其他文化，让我们的“家园”更多元；最后，我们大家都会帮助你，让你感受到集体的温暖。      【解析】 1. 本题考查文学常识与语言表达。 作答时，需先明确“友谊珍贵、联结彼此”的核心主题，再逐一判断名言是否体现友谊的价值，以及是否体现朋友间的联结。 A.海内存知己，天涯若比邻：“知己”是指珍贵的朋友，直接点明了友谊的珍贵；“天涯若比邻”则说明，即便朋友相隔遥远，心意相通也能让彼此的心灵紧密联结，突破空间的阻隔，契合主题。 B.君子之交淡如水，小人之交甘若醴：君子的友谊平淡纯净，小人的友谊甜腻虚假。这句重点区分的是“君子之交”与“小人之交”的不同，强调友谊的纯粹，不贴合本次主题。 C.投我以桃，报之以李：描述的是朋友间相互赠予、彼此回报的互动，既体现了友谊中相互珍视的珍贵，也突出了朋友间双向的联结与互动，契合主题。 示例一：A   “知己”凸显了友谊的珍贵难得，而“天涯若比邻”则体现出真正的友谊能打破距离的限制，让心灵紧密联结，符合友谊珍贵、联结彼此的特质。 示例二：C “投桃报李”体现了朋友间相互珍视、双向付出的珍贵情谊，这种彼此回应的互动，正是“联结彼此”的生动体现，与主题高度契合。 2. 本题考查活动设计。 先确定活动核心是两校同学互动，并且体现友谊联结，据此再设计包含分组、互动环节、成果的流程，确保活动能体现“友谊家园”的联结感。示例的“家乡文化分享”活动中，“两校同学分组”实现了两校的联结，“一句话分享家乡文化并续讲”是互动环节，“创编文化集”是活动成果，既让同学间有交流，也能留下友谊的纪念，符合“友谊家园”的主题。据此设计活动，贴合主题，言之成理即可。 示例：“友谊手账共创”活动：两校同学两两结对，共同制作手账，每人写下两到三件家乡趣事，贴上家乡风景小卡片，再互相写下对对方的印象与祝福，最后将所有手账整合为“友谊家园纪念册”。 3. 本题考查劝说语与补写句子。 打消小林的顾虑，需要先联系上下文明确小林的顾虑：从小林的话“我不是很懂无锡话，前两位同学说的一些词都听不明白……要不我还是不参加了吧”可知，他的顾虑是不懂无锡方言，担心融入不了活动，所以想退出。然后联系下文老师的话“我们构建‘友谊家园’，正是为了欣赏和拥抱彼此的相同与不同”可知，首先要安抚小林的情绪，不让他退出，其次劝说语要强调“不同”的价值，还要呼应“友谊家园”的包容与温暖，体现集体的支持。结合以上信息可知，作答时，要先直接回应“方言”的顾虑，然后强调小林参与的价值，还要注意给予情感或行动支持，言之成理即可。 示例：小林，别担心呀！我们交流大多数时候都用普通话，方言只是偶尔的趣味补充，不会影响你听懂的。而且你带来的家乡文化，是我们“友谊家园”里独一份的精彩呀！我们都特别期待听你分享，要是有不明白的地方，大家都会一起帮你的，快来加入我们吧！ 七、（2025-2026・天津河东・七上期中）短视频的全民使用已成一大趋势，一不小心“沉浸其中，无法自拔”也成为普遍现象，如何合理适度地使用短视频是每个人都要关注的问题。阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 安徽亳州谯城区，各个学校开展起形式多样的“预防学生沉迷网络”主题教育活动，其中就有不少内容与短视频防沉迷息息相关。学校利用班班通、校园广播、宣传橱窗等形式，结合具体的案例，剖析沉迷网络的负面影响，帮助学生正确认识互联网的作用，引导学生自控自律、健康上网。 【材料三】 家长有效陪伴与正确引导可让孩子学会适度地使用短视频。小硕平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他父亲没有没收手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。两人越聊越欢，于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。” 【材料四】 丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情。浙江宁波某中学学生张欣然参加了同学们组织的登山者联盟、维护交通秩序志愿者两个团体。原来周末躺在床上刷短视频，现在周末总和同学们在一起，锻炼身体，亲近自然，参与社会活动。现在张欣然自己都感觉到性格比以前开朗了，和同学关系也近了。 1. 请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。 2. 为避免学生沉迷短视频，上述材料给了我们提供了哪些有效做法？请概括回答。 【答案】1. 年龄越小，喜欢刷短视频的人数占比越高。     2. ① 学校多开展相关主题的教育活动；② 家长多陪伴、引导孩子；③ 学生丰富自己的兴趣爱好。      【解析】 1. 本题考查图文转换。 【材料一】为各年龄段喜欢刷短视频的人数占比统计表，观察图表可知，70后占比73.1%，80后占比82.1%，90后占比89.5%，00后占比91.8。据此可得：年龄越小，喜欢刷短视频的人数占比越高。 2. 本题考查提炼概括。 结合【材料二】“安徽亳州谯城区，各个学校开展起形式多样的‘预防学生沉迷网络’主题教育活动，其中就有不少内容与短视频防沉迷息息相关”可知，学校多开展相关主题的教育活动； 结合【材料三】“家长有效陪伴与正确引导可让孩子学会适度地使用短视频。小硕平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他父亲没有没收手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。两人越聊越欢，于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工”概括可得：家长多陪伴、引导孩子； 【材料四】“丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情。浙江宁波某中学学生张欣然参加了同学们组织的登山者联盟、维护交通秩序志愿者两个团体。原来周末躺在床上刷短视频，现在周末总和同学们在一起，锻炼身体，亲近自然，参与社会活动”概括可得：学生丰富自己的兴趣爱好。 八、（2025-2026・天津北辰・七上期中）近年来，城市建设越来越关注“绿色出行”“绿色交通”，降低出行和交通中的能耗，减少对环境的污染。某班学生将开展以“天津市绿色交通”为主题的综合性学习，同学们搜集了以下资料，请你按要求完成下面小题。 【材料一】 推进港口低碳装备应用，有序进行天津港岸电设施改造，促进岸电设施常态化使用。进一步优化港口运输结构，推进多式联运发展。到2025年，港口煤炭、铁矿石、焦炭等大宗货物采用铁路、水运，封闭式皮带管廊、新能源汽车运输的比例达到80%以上，集装箱海铁联运重平均年增长率达到15%。 【材料二】 天津全面推进绿色公路建设，新改建高速公路全部按照绿色公路要求建设，推动普通国省道绿色公路示范工程建设。加大资源循环利用力度，强化空间资源集约利用。到2025年，高速公路及普通国省干线公路可绿化里程绿化率达到100%，高速公路、普通国省干线公路废旧沥青路面材料循环利用率均达到100%。 【材料三】 天津加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用，鼓励开展氢燃料汽车试点应用，积极探索新能源动力船舶应用。大力加强船舶污染防治，深入推进营运车辆污染治理。到2025年，新增或更新公交和物流配送车辆中新能源达到80%，新增新能源、清洁能源动力的交通工具比例达到20%。 【材料四】2022年天津出行方式构成 出行方式 步行 自行车 公交车 地铁 自驾车 其他 人数占比 18% 14% 21% 30% 12% 5% 1. 围绕活动主题，请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 2. 请根据以上相关材料，概括天津为推进绿色交通运输探索了哪些新路径。 【答案】1. 2022年天津使用绿色出行方式的占多数。     2. 推进港口低碳装备应用，进一步优化港口运输结构；全面推进绿色公路建设；加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用。      【解析】 1. 考查图文转化能力。 解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。注意题干提示“围绕活动主题”作答。本题的活动主题是“天津市绿色交通”，材料四是2022年天津出行方式构成的调查表，由图表数据可知，步行人数占比18%，自行车人数占比14%，公交车人数占比21%，地铁人数占比30%，自驾车人数占比12%，其他人数占比5%，步行，自行车出行，乘坐公交车和地跌都属于绿色出行，由此得出结论：2022年天津使用绿色出行方式的占大多数。 2. 考查对材料内容的理解概括能力。 阅读材料，了解主要内容，抓住关键语句提炼概括。根据材料一“推进港口低碳装备应用，有序进行天津港岸电设施改造，促进岸电设施常态化使用。进一步优化港口运输结构，推进多式联运发展”可提炼答案：推进港口低碳装备应用，进一步优化港口运输结构。根据材料二“天津全面推进绿色公路建设，新改建高速公路全部按照绿色公路要求建设，推动普通国省道绿色公路示范工程建设”可提炼答案：天津全面推进绿色公路建设。根据材料三“天津加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用，鼓励开展氢燃料汽车试点应用，积极探索新能源动力船舶应用”可提炼答案：加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用。据此提炼概括即可。 九、（2025-2026・江苏无锡锡东片区・七上期中）班级将举行“青春•交友”的主题班会，请你参与策划。 （1）【前期准备】校学生会向已退休的礼仪专家李教授发出诚邀，但邀请函有两处不得体，请你改正。 邀请函 尊敬的李教授：您好！ 我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“青春•交友”的主题班会，您在六十而知天命之年，对交友礼仪颇有研究，我们期待您能抽出宝贵时间莅临指导，并对本次活动提出拙见。活动时间：11月8日下午第四节课活动地点：七（1）班教室 七（1）班 2025年10月25日 ①将“　　　　”改成　　　　　　　　　　            ②将“　　　　　　　　”改成　　　　　　　 （2）【活动策划】为丰富活动形式，你们小组初步构思了两个方案。 方案一：举办“我所理解的友谊”主题演讲比赛。 方案二：汇编《交友之道》主题手抄报，收录名家名言、历史典故。 请参照以上方案，再设计一个切合主题、形式不同的活动方案，并简要说明其目的。 活动方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动目的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）【活动开展】活动中小语的发言顺序被打乱了，请你选出排序最恰当的一项（     ） ①因此，当朋友意气用事时，我们不应盲目附和，而应秉持着对友谊的责任感，勇敢地提出忠告并进行良善的引导，这才是超越了简单陪伴的、更为深沉的友爱。 ②然而，仅仅有真诚就足够了吗？答案显然是否定的，因为友谊的维系不仅需要赤诚相待，更需要彼此在人生道路上能够相互砥砺、共同成长。 ③真诚无疑是构筑友谊这座大厦最不可或缺的基石，它意味着敞开心扉、摒弃虚伪，是建立深度信任关系的前提。 ④这正印证了《论语》中“友直，友谅，友多闻”的深刻交友之道，与正直、诚信、博学的人交往，我们自身也将在潜移默化中得以提升。 ⑤由此可见，一段稳定而健康的友谊，必然包含着直言不讳的诤友之责，它要求我们不仅要能分享成功的喜悦，更要敢于在对方可能犯错时及时地、策略性地予以规劝。 A． ③②⑤①④ B． ③⑤①④② C． ②③①⑤④ D． ③②①④⑤ （4）【活动闭幕】班长写了如下发言稿： 友谊如一首歌，真诚是它的旋律，信任是它的歌词；            。我们每个人的心，都像一座等待叩响的门扉；每个人的笑容，都像一盏照亮彼此旅程的明灯。今天，我们在这里种下理解的种子；明天，我们将在更广阔的天地里收获陪伴的喜悦。 请仿照画线句的句式与修辞，在横线上补写句子，使前后语意连贯。 友谊如　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 知天命    ② 耳顺    ③ 拙见    ④ 高见     （2）① 举办一场“穿越时空的对话”情景剧展演，表演伯牙绝弦、管宁割席等表现友谊或交友原则的经典故事。    ② 活动目的：通过生动的情景表演，加深对传统交友之道的理解，提升团队协作能力和语言表达能力。     （3）A     （4）示例：友谊如一棵树，真诚是它的根基，包容是它的枝叶      【解析】 1. 本题考查语言表达。 ① “知天命”是古代对五十岁的称谓，“耳顺”才是六十岁的称谓。邀请函中说李教授“六十而知天命之年”，称谓与年龄不匹配，属于用词错误，因此需将“知天命”改为“耳顺”，以符合六十岁的年龄对应的称谓。 ② “拙见”是谦辞，用于自称自己的见解；而此处是邀请李教授对活动提意见，应用敬辞“高见”来尊称对方的见解，这样更得体、礼貌，符合邀请函的交际语境。 2. 本题考查活动设计。 原方案一以“语言表达”为核心（演讲比赛），方案二以“书面整理”为核心（手抄报汇编），均侧重静态的认知输出。新方案需跳出单一表达形式，突出“互动性”“体验性”，让参与者在实践中深化对友谊的理解——既贴合“交友之道”主题，又能补充前两个方案缺乏的人际协作与情感共鸣环节，丰富活动的多维体验。 示例： 活动方案：举办“友谊盲盒・温暖传声”匿名书信交换活动。参与者写下自己对友谊的理解、交友中的困惑或与挚友的暖心故事，装入信封制成“友谊盲盒”；随机抽取他人的盲盒后，针对内容写下鼓励、建议或共鸣回应，再将回信与原信一同张贴展示。 活动目的：通过匿名书信的交换与回应，为参与者搭建真诚的情感交流平台，让大家在倾诉与倾听中学会共情；同时，在分享与回应的过程中，吸收他人对友谊的思考，拓宽对交友之道的认知，进一步体会友谊中理解、包容与支持的核心内涵。 3. 本题考查排序。 首先，③ 句先点明真诚是构筑友谊的基石，这是友谊的基础，作为发言的开篇，先确立友谊的核心要素； 接着② 句以“然而”转折，提出“仅仅有真诚就足够了吗？”的疑问，引出友谊需要共同成长的深层需求，承接③ 句的“真诚”进一步深化； 然后⑤ 句承接② 句的“共同成长”，指出健康的友谊包含“诤友之责”，说明友谊中需要及时规劝； 随后① 句以“因此”衔接，具体说明面对朋友意气用事时应如何履行诤友之责，是对⑤ 句“规劝”的具体阐释； 最后④ 句引用《论语》的“友直，友谅，友多闻”，总结这种交友之道的价值，呼应前文的观点，收束发言。 因此排序为③ ② ⑤ ① ④ 。 故选A。 4. 本题考查仿写。 画线句的句式为“友谊如一+量词+喻体（名词），A是它的+喻体组成部分（名词），B是它的+喻体组成部分（名词）”，修辞上运用比喻，且前两个分句的喻体与后两个分句的“组成部分”存在逻辑关联（旋律、歌词是歌曲的核心构成），同时A、B需贴合友谊的核心特质（如真诚、信任）。补写时需遵循这一结构，选择与友谊特质契合且有明确组成部分的喻体，确保句式一致、修辞相同，语意与前后文关于友谊的赞美相连贯。 补写示例：友谊如一幅画，理解是它的底色，陪伴是它的色彩。 十、（2025-2026・河南郑州・七上期中）国庆期间，小豫同学开启了一段“寻觅古镇，读懂河南”的小长假之旅，请你为其助力。 1. 小豫在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。 寻古镇——商丘，读河南（一） 我是商丘古城的一口古钟，屹立在巍峨的城楼上。每日晨光熹微时，我便被敲响，钟声①________（嘹   瞭）亮，直上云②________（宵   霄），惊飞了栖息的鸟儿，也唤醒了沉睡的古镇。游客们纷纷驻足，观赏这悠扬的钟声，感受历史的厚重。哦，原来是钟声在报时呢，商丘古镇的繁荣，可少不了它的功劳。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 （2）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 寻古镇——安阳，读河南（二） 漫步在安阳古镇，青石板路蜿蜒曲折，两旁是飞檐翘角的明清建筑，屋檐下悬挂着红灯笼，随风轻摇。春日里，古镇周围的桃花、梨花竞相绽放，与白墙黛瓦相映成趣。街边小店陈列着精美的剪纸、陶瓷和刺绣，琳琅满目；远处的小桥流水、古塔倒影，构成了一幅宁静的江南画卷。这里的景色真是________（A．美不胜收   B．眼花缭乱），让人仿佛置身于诗画之中，每一处都值得细细品味。 （3）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。形容景色或事物美好而丰富。 眼花缭乱；眼睛看到纷繁复杂的事物而感到迷乱。形容景象多彩或复杂，使人眼花。 ——《新华成语词典》 寻古镇——开封，读河南（三） 2. 小豫一家想从郑州自驾到开封朱仙镇启封故园感受一下别样的文化古镇，请你结合图片和材料，给小豫同学介绍。（80字左右） 自驾时长：1小时左右自驾路线：郑州南收费站（入口）—朱仙镇收费站（出口）景区地址：开封市祥符区朱仙镇北运粮河西岸开放时间：周一至周日9：30—22：00美食推荐：朱仙镇豆腐干、羊肉汤美景推荐：在中原感受到江南水乡的风情。 【答案】1. ① 嘹   ② 霄 （2）把“观赏这悠扬的钟声”改为“聆听这悠扬的钟声”。 （3）推荐A（美不胜收）。理由：语段描述的是安阳古镇的自然风光和人文景观丰富多彩，如桃花、梨花、古建筑、手工艺品等，强调美好事物繁多，让人欣赏不过来，这正符合“美不胜收”强调“美好事物多、看不完”的含义。“眼花缭乱”更侧重视觉上的纷乱感，常带有一丝混乱或眩晕的意味，不如“美不胜收”能贴切地突出古镇的和谐与美好。     2. 小豫，你们一家想到开封朱仙镇启封故园游玩，可从郑州南收费站上高速，到朱仙镇收费站下高速，全程大约用时1小时。景区位于开封市祥符区朱仙镇北运粮河西岸，开放时间为9：30—22：00。在这里不仅能品尝地道的豆腐干、羊肉汤，还能在中原感受江南水乡的别样风情。      【解析】 1. （1）本题考查字形。 ①嘹亮：形容声音清晰响亮。语境中描述钟声的声音，“嘹”与“亮”搭配构成“嘹亮”，符合声音响亮的特点；“瞭”主要指远望，与“亮”无法搭配，故此处选“嘹”。 ② 云霄：指高空。“直上云霄”为固定搭配，形容向高空伸展；“宵”指夜晚，与语境不符，故此处选“霄”。 （2）本题考查病句修改。 原句“观赏这悠扬的钟声”存在搭配不当的问题，“观赏”通常用于搭配视觉可感的事物（如“观赏风景”“观赏表演”），而“钟声”是听觉对象，二者搭配不当。应将“观赏”改为与声音搭配的动词，如“聆听”“倾听”等，使句子表达合理，修改后的句子为“聆听这悠扬的钟声”。 （3）本题考查成语运用。 根据题干可知，“美不胜收”：美好的东西太多，一时看不过来。形容景色或事物美好而丰富。“眼花缭乱”：眼睛看到纷繁复杂的事物而感到迷乱。形容景象多彩或复杂，使人眼花。 结合语境“漫步在安阳古镇，青石板路蜿蜒曲折，两旁是飞檐翘角的明清建筑，屋檐下悬挂着红灯笼，随风轻摇。春日里，古镇周围的桃花、梨花竞相绽放，与白墙黛瓦相映成趣。街边小店陈列着精美的剪纸、陶瓷和刺绣”可知，文段描述了安阳古镇的美景，这些景色都非常美好，让人看不过来。文中“这里的景色真是________”表达的是对景色的赞叹，需要一个能体现“美好事物丰富到看不过来”的成语，“美不胜收”强调的是景色或事物的美好和丰富，符合语境。“眼花缭乱”强调的是景象的复杂和使人感到迷乱，与文段中描述的美景不符。故推荐：A美不胜收。 2. 本题考查语言表达。 这类题型考查信息筛选、整合与语言表达能力，核心是在满足题干要求的基础上，精准提炼材料关键信息并流畅呈现。首先要审清题干，明确为同学小豫介绍自驾到开封朱仙镇启封故园任务，把握80字左右的字数限制和亲切地表达语境；接着从材料中筛选核心信息，提取出自驾路线（郑州南收费站至朱仙镇收费站，约1小时）、景区基础信息（开封祥符区朱仙镇北运粮河西岸，9：30—22：00开放）、特色信息（中原江南水乡风情，美食有豆腐干、羊肉汤）等关键内容；随后按照“交通→基础信息→特色”的认知逻辑整合信息，避免杂乱堆砌；再结合同学间的交流语境，用口语化的语言表述，适当加入语气词增强交流感，同时精简内容控制字数；最后核对信息是否完整、字数是否合规、语言是否贴合语境。 示例：小豫，从郑州南收费站自驾到朱仙镇收费站约1小时，启封故园在开封祥符区朱仙镇北运粮河西岸，9：30到22：00开放。这里能感受中原里的江南水乡风情，还能尝豆腐干、羊肉汤哦。 十一、（2025-2026・江苏常州・七上期中）阅读下面三则公众号材料，回答问题。 材料一： 九三阅兵现场出现了诸多常州身影和常州元素。前黄高级中学优秀毕业生黄俊胜作为合唱团的成员歌唱《松花江上》，常大学生倪启峰身着白色海军制服出现在国旗护卫队中。曾任侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长的朱成山说：“通过教学岗位传授给青少年一代，是我们这一代人崇高的使命与无尽的责任。”一级警长庄献锋发表观礼感受时说道，“我将继续用日复一日的坚守，打击犯罪，护一方平安。”习近平总书记所乘红旗牌检阅车上的全套车灯和发动机连杆来自常州企业。 材料二： “谢谢你们，常州队的球迷们。你们是赛场边的第十二人，常州队最坚实的后盾。主场看台翻涌的人浪，客场远征高举的队旗，暴雨中湿透全身的呐喊，失利时更响亮的‘继续战斗’……你们用最纯粹的热爱，让‘常州球迷‘成为赛场上最动人的风景。这份双向奔赴的情谊，早已超越胜负，成为一座城市‘敢拼敢赢、共同进退’的生动诠释。” 材料三： 在恽代英同志诞辰130周年之际，由常州市妇联与常州三杰纪念馆联合打造的常州首个沉浸式儿童友好红色研学项目在恽代英纪念馆正式启动。该项目以恽代英住地为载体，通过“实景探秘+协作解谜”模式，构建覆盖全馆的动态研学场域，自主研发儿童友好探秘手册，设计多项趣味任务，引导亲子家庭在协作中深度还原恽代英的革命轨迹，并且创新设置“代入—挑战—协作—感悟”情感路径，将革命精神具象化为可感知的探索体验，有效破解传统展馆“参观走马观花、教育入耳难入心”痛点，以寓教于乐的形式提升对青少年及家庭的吸引力，促进革命传统教育入脑入心，助力打造常州红色文旅融合标杆。 （1）简要概括材料体现了常州这座城市哪些方面的精神力量。 （2）班级将开展“常州精神我传承”主题活动，请仿照示例，参考材料再设计一项活动方案。 示例：活动名称：“红色密码”探秘行动 活动形式：组织参观恽代英纪念馆，分组完成研学手册任务 设计：活动名称： 　　　　　 活动形式： 　　　　　　 【答案】（1）材料体现了常州在爱国主义传承、城市凝聚力与集体荣誉感、创新教育实践以及社会责任担当等方面的精神力量。     （2）① 活动名称：“光影里的常州荣光”主题观影会。    ② 活动形式：观看九三阅兵相关视频片段，邀请参与阅兵保障的常州代表或家属分享幕后故事。      【解析】 1. 本题考查对材料内容的提炼概括。 根据材料一“九三阅兵现场出现了诸多常州身影和常州元素”“黄俊胜作为合唱团的成员歌唱《松花江上》”“倪启峰身着白色海军制服出现在国旗护卫队中”“庄献锋发表观礼感受……打击犯罪，护一方平安”“红旗牌检阅车上的全套车灯和发动机连杆来自常州企业”可知，常州在国家重大活动中展现了深厚的爱国情怀、责任担当和产业实力，体现了城市在红色传承、公共安全和制造业贡献方面的精神力量。 根据材料二“谢谢你们，常州队的球迷们……你们是赛场边的第十二人”“你们用最纯粹的热爱”“让‘常州球迷’成为赛场上最动人的风景”“敢拼敢赢、共同进退”可知，常州市民展现出强烈的集体荣誉感、团结拼搏精神和不离不弃的城市凝聚力，体现了城市在体育文化领域所蕴含的奋进与共进精神。 根据材料三“沉浸式儿童友好红色研学项目在恽代英纪念馆正式启动”“实景探秘+协作解谜”“自主研发儿童友好探秘手册”“将革命精神具象化为可感知的探索体验”“破解传统展馆‘参观走马观花、教育入耳难入心’痛点”可知，常州在红色文化传承中注重创新教育形式，推动革命精神融入青少年成长，体现了城市在文化育人、教育创新和红色基因传承方面的主动作为与时代担当。 综上所述，三则材料共同体现了常州这座城市在爱国主义传承、社会责任践行、城市集体认同、文化教育创新等方面的综合精神力量。 2. 本题考查活动设计。 这道题要求仿照示例设计“常州精神我传承”主题活动方案。答题时，要紧扣材料内容挖掘常州精神元素。材料一体现爱国、担当精神，材料二展现团结拼搏精神，材料三突出红色文化传承与创新精神。活动名称需简洁且能体现活动核心与常州精神，活动形式要具有可操作性和参与性。比如可结合材料一的阅兵元素，设计以爱国担当为主题的活动；结合材料二的体育元素，设计弘扬团结拼搏精神的活动等。 示例：（1）活动名称：“常州荣光”城市精神分享会 （2）活动形式：邀请参与阅兵保障的常州企业代表、退役军人或家属进校园，讲述常州人在国家盛典中的贡献，并组织学生交流感悟。 十二、（2025-2026・山西忻州・七上期中）阅读材料，回答各小题。 自主学习能力即自学能力，是一个人拥有众多能力的基础和发展条件，自学能力常常决定人生的高度，你有多强的自学能力就能让你走多远。 【材料一】 什么是自学 自学主要是指学习者在原有知识技能的基础上，不依赖他人，独立获取知识和解决问题的一种学习方式。自学能力是指一个人独立学习的能力，也是一个人获取知识的能力。它是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。 【材料二】 名人说自学 自学成功的要素：第一，对所学习的功课一定是要适于自己的兴趣的。第二，学习要专注。第三，学习要自信。 ——杨贤江 自学很重要。自学历来就是许多著名科学家以及文学家、艺术家、政治家成才的重要途径。 ——周培源 自学是自己最好的大学，自学不但能成才而且能成大才。 ——［美国］比尔・盖茨 【材料三】 能学会自学 ①有人说：学会自学就等于请来了一位“随叫随到的老师”，掌握了成功的秘密武器。可见，培养自学的能力至关重要。那么，怎样才能培养自学的能力呢？掌握正确的学习方法很重要。 ②1毅力持续法。自主学习区别于课堂学习，没有老师的监督和指导，一切只能依靠自己，所以自律尤为重要。 ③2步骤实施法。明确学习目标，并依据学习目标制订一个周密的计划，把要学习的内容分配到每个学习日，做到每日事每日毕，并坚持不懈地实行。 ④3分解整合法。我们可以把要掌握的内容，从学科的整个结构出发，分解成一个个要素，即知识点；再分析这些知识点都针对哪些问题，理解教材分析和解决问题的思路，思路理清了，这个知识点也就掌握了。我们也可以根据小问题之间的关联，将其组织成大的问题，用系统的方法，层层构建，完成对知识点的整合，最终宏观上完成对整个学科知识的掌握。 ⑤4自主总结法。脱离老师自主学习，就要自己给自己诊治学习病症，在学会自我总结的同时，找到不足并及时、有效地纠正。我们可以通过做笔记来总结知识，形成体系。 ⑥5有创造性思维。拥有创新思维是指拥有探索、研究新事物的思路。自学除了学会自己学习，还要有针对性地去探知新问题、新事物。书本上的知识有一定的局限性，我们要主动发现、学习新的知识点。这样的自主学习，既能开拓学习思路，又能创造出更有利于成长的新知识。 班级召开“自学助力・快速成长”主题班会，你收集并整理了以上材料。 （1）班会上，班长作为主持人，希望你用一句话向同学们介绍什么是“自学能力”，请你阅读材料一，完成这个任务。 （2）为了了解七年级学生目前的自主学习情况，班级对本校七年级学生进行了一次问卷调查。请你用简洁的语言概括从表中得出的结论。 七年级学生独立学习习惯及预习习惯的调查统计表 独立学习习惯 不需要父母督促 73% 有时需要父母督促 26% 经常需要父母督促 1% 需要父母陪伴学习 0% 预习习惯 每天认真预习 25% 随便预习一遍 15% 有时预习，有时不预习 58% 从不预习 2% （3）在班会的讨论环节，同学们畅所欲言。有的同学觉得自己自学的热情不高，有的同学说找不到合适的自学方法。针对以上讨论，你准备即席发言，请把你要说的话写下来。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 【答案】 （1）自学能力是指一个人独立学习、获取知识的能力，是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。 （2）示例：大多数七年级学生独立学习时不需要父母督促，但每天认真预习的习惯没有真正养成。 （3）示例：自学是一个人成才的重要途径，自主学习能力的培养至关重要。首先，我们要有坚定的信念和明确的目标。具备明确的学习目标，犹如轮船在茫茫大海上有了准确的航行方向。有了前行的动力，就能够指引我们抵达成功的彼岸。其次，我们还要掌握科学有效的学习方法，如学习计划性不强的同学就可以用步骤实施法，依据学习目标制订周密的学习计划，最好精确到每个学习日，坚持分步骤、按计划地完成任务，在掌握新的知识点的同时，也能提升我们的自主学习能力。      【解析】 1. 本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“自学主要是指学习者在原有知识技能的基础上，不依赖他人，独立获取知识和解决问题的一种学习方式。自学能力是指一个人独立学习的能力，也是一个人获取知识的能力”可概括为：自学能力是指一个人独立学习，获取知识的能力。 结合材料一中“它是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素”可概括为：一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。 2. 本题考查图文转换。 分析图表可知，在独立学习习惯方面，73％的学生不需要父母督促，占比较大，26%的学生有时需要父母督促，1％的学生经常需要父母督促。 在预习习惯方面，25％的学生每天认真预习，15％的学生随便预习一遍，58％的学生有时预习，有时不预习，2％的学生从不预习。 由此可得出：七年级学生大多数都有独立学习习惯，其中不需要父母督促的占比最大。少部分学生有预习习惯，只有25％的学生每天认真预习，有58％的学生有时预习，有时不预习。说明每天认真预习的习惯没有真正养成。 3. 本题考查语言表达。 这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“自学”，谈自学的重要性、自学能力养成的方法等内容即可。 本次班会即席发言需结合发言场景（班会讨论、听众为同学）与核心目的（解决同学“自学热情不高”“找不到合适方法”的困惑），先以材料二中周培源“自学历来就是许多著名科学家以及文学家、艺术家、政治家成才的重要途径”引出自学的重要性，再针对“热情不高”的问题，结合材料二杨贤江“自学成功的要素：第一，对所学习的功课一定是要适于自己的兴趣的”给出“从兴趣入手”的建议，针对“找不到方法”的问题，结合材料三第② 段“毅力持续法。自主学习区别于课堂学习，没有老师的监督和指导，一切只能依靠自己，所以自律尤为重要”和第③ 段“步骤实施法。明确学习目标，并依据学习目标制订一个周密的计划，把要学习的内容分配到每个学习日，做到每日事每日毕”提供具体可行的方法，最后以亲切口语化的语言发出倡议，确保发言有材料支撑、有针对性且符合班会语境。 示例：自学是一种自主获取知识和技能的方式，它不依赖于传统的教育机构，而是通过自主阅读、网络学习、实践等方式进行。对于自学的认识和理解，我认为有以下几点：首先，自学是一种非常有价值的学习方式。在快速发展的信息时代，自学能力已经成为一个人不可或缺的基本素质。只有具备了自学能力，才能不断更新自己的知识和技能，适应社会发展的变化。其次，自学需要高度的自律和自我管理能力。自学没有老师的监督和同学的陪伴，很容易陷入懒散和无目的的状态。因此，自学需要制定明确的学习计划和目标，并且需要有极强的自律和自我管理能力，才能保证自学的效果。最后，自学需要注重实践和应用。学习的最终目的是要将所学知识应用到实际生活中。因此，自学的过程中不能仅仅停留在理论层面，而是要通过实践和应用来巩固和加深对知识的理解。总之，自学是一种非常有价值的学习方式，它需要高度的自律和自我管理能力，同时也需要注重实践和应用。通过自学，我们可以更好地适应社会发展的变化，不断更新自己的知识和技能。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 综合性学习 一、（2025-2026・山东滨州经开区・七上期中）为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。 （1）任务一：为激励同学们努力读书，班长搜集了一副对联，但还没有组合好，请你运用对联相关知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 发愤     读尽     天下字     识遍     人间书     立志 上联：　　　　　　　　     下联：　　　　　　　　 （2）任务二：下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现（写出两条）。 调查内容 年份比例 2020年 2021年 2022年 不喜欢阅读 42% 32% 20% 喜欢 阅读纸质书籍 20% 23% 24% 用手机、电脑阅读 38% 45% 56% 二、（2025-2026・安徽黄山・七上期中）学校将进行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 （1）【识友之义】同学们在探究“友”的含义时，发现“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，其表示的意思是                       。 （2）【交友之辩】班级围绕“初中生网络社交利弊谈”展开辩论，请补全对话。 主持人：同学们，①　　　　　　　　　　？请同学们展开讨论。 小明：我认为网络交友利大于弊。首先，在网络上能够和更多的人对话，有更多的交友选择；其次，网络交友可以使双方突破尊卑、疏密关系的界限，畅谈自由。 小红：我不同意小明的观点，网络交友弊大于利。网络交友真实性差，容易上当受骗；②　　　　　　　　　　。 主持人：由此看来，网络交友有利有弊，我们要辩证地来看。 （3）【结友之道】在活动中，某同学摘抄了一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 交友要结交志同道合的朋友。《论语》告诉我们“无友不如己者”，【甲】意思是不要结交那些和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋。”与志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”。【乙】即想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感化，从而最终聚到一起。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 三、（2025-2026・云南昆明・七上期中）学校开展“有朋自远方来”主题语文实践活动，请你积极参与并完成以下任务。 1. 下列典故中，不属于体现“交友之道”的一项是（     ） A． 管鲍之交 B． 伯牙绝弦 C． 负荆请罪 D． 刎颈之交 2. 班级计划举办“我的交友准则”分享会，请你围绕“真诚”“包容”“互助”中的任一关键词，写一段简短的发言提纲，要求观点明确，条理清晰。 四、（2025-2026・吉林四平・七上期中）百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，回答问题。 （1）下列句子，不符合“孝亲敬老”主题的是（     ） A． 父兮生我，母兮鞠我。 B． 谁言寸草心，报得三春晖。 C． 老吾老以及人之老。 D． 莫道桑榆晚，为霞尚满天。 （2）相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的四个新特点。 材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。 材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 （3）请阅读右面这幅漫画，写出你的理解和感悟。 五、（2025-2026・贵州铜仁・七上期中）七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1. 活动前，同学们准备了一些交友典故的图片，根据图片内容判断这些故事依次是（     ） A． 桃园结义   割袍断义   负荆请罪 B． 桃园结义   割席断交   伯牙绝弦 C． 桃园结义   割席断交   负荆请罪 D． 管鲍之交   割席断交   负荆请罪 2. 同学们准备邀请李老师参加此次活动，负责此项任务的小黔为此设计了一张邀请函，其中有几处不妥，请你按要求帮他完善修改。 邀请函 尊敬的李老师：您好！ 我班将于明天下午在本班教室开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月20日 七年级（1）班班委会 （1）邀请函的内容有一处缺漏，请你找出来并补充完整：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）邀请函中有一处词语使用不当，请提出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3. 下面是一位同学为此次活动写的结语，请你仿照画波浪线的部分，将句子补充完整。 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　；友情是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 六、（2025-2026・江苏连云港・七上期中）“有朋自远方来”，你即将迎接来中国游学的外国网友，作为“文化小向导”，请完成以下任务。 （1）外国网友入住的民宿张贴了具有中国传统特色的交友主题标语，请你从下面两句中任选一句向外国网友分享其中蕴含的交友之道。 A．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 B．夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。 （2）互联网改变和丰富了现代人的交友方式，外国网友想了解“中国学生如何看待网络交友”，请向外国网友分享你的观点。 七、（2025-2026・江苏南京联合体・七上期中）（多选）班级拟邀请各位任课老师参加活动，小奇写了邀请函初稿，你进一步完善。 （1）你推敲后发现两个加点词不妥，建议分别换成　　　　　　　、　　　　　　　。 （2）针对不同学科的老师，小奇在横线处运用比喻补写有学科特色的邀请句子。你指出不符合要求的两项是（        ）（       ）。 A． 语文：您的品评将如点睛之笔，让我们对友谊的描绘更加生动传神。 B． 数学：愿我们的友谊能像稳定的三角形，在您的见证下更加牢固。 C． 美术：您的到来就像一阵清风，为我们的活动带来别样的生机。 D． 生物：盼您带着观察生命的视角而来，看着我们的友情茁壮成长！ 八、（2025-2026・黑龙江大兴安岭・七上期中）学习了《雨的四季》一文，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的专题学习活动，请你参与。 （1）【释“雨”义】小刘同学找到了下面有关“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。 （2）【品“雨”韵】小陶同学准备为主题为“秋诵”的手抄报插入两句诗，下列最恰当的一项是（     ） A． 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B． 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 C． 楚水结冰薄，楚云为雨微。 D． 离披衰柳已无蝉，黄叶闭门风雨天。 （3）【抒“雨”情】下面是小高同学写的一段赞美雨的文字，请你仿照画波浪线的句子，将其补充完整。 古人常常引雨入诗，若说雨通人性，也不为过。雨寄着诗人的喜悦，①　　　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　　　，演着境遇的起伏……阳光的日子，灿烂夺目；雨天的时光，也意味丛生。诗中雨，本来就是天气罢了，而雨中诗，却显露出不同寻常的意境。偶尔拿来品之，倒也别有情趣。 九、（2025-2026・河南平顶山・七上期中）小组同学分享了“中学生最希望与朋友做的事情”主题调查结果，请你参与并完成小组讨论。 小语：我发现调查结果中（1）“　　　　　　　”这一项不符合调查主题，需再改进。 小文：的确如此。我们对调查结果进行分析，得出以下结论：（2）　　　　　　　　　　　　　。 小语：根据这份调查结果，你能为中学生正确交友提出两条合理的建议吗？ 我：（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　。 十、（2025-2026・湖南株洲・七上期中）七（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，邀请你一起参加。 （1）活动一：每个人都有自己的原则，古今中外的诗文中有很多交友的名言警句，请你写下你最喜欢的一句名言警句。 （2）活动二：互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样的网上交友方式到底是有利还是有弊？请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。 十一、（2025-2026・江西南昌・七上期中）小语同学在观看完九三阅兵后，心情激动，他想通过网络向国际友人介绍九三阅兵的重要意义，并表达中国对友谊与和平的向往。请你帮助他在朋友圈发布一条图文动态。 （1）文案设计。能够表达小语同学的心情和愿望，并引用《论语》中有关朋友的名句，语言简洁、友好、有感染力，100字左右。 （2）配图设计。请从下列九三阅兵现场图片中选择一张作为你的文案配图，并简单说明理由。 我选择　　　　　　（填序号）。理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 十二、（2025-2026・湖南岳阳・七上期中）“有朋自远方来”的主题学习活动现场，请你一起来参与。 （1）请列举两个古代有关交友的成语典故或不朽的诗句。 ①　　　　　　　　　                      ②　　　　　　　　　 （2）班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次主题学习活动再设计一个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二：　　　　　　　　　　　　 （3）活动设置了“我与文学家交朋友”的环节，请你从下面的四个人物中选择一个，并结合他的作品简要阐明与他交朋友的理由。 海伦・凯勒         史铁生      鲁迅       曹操 一、（2025-2026・黑龙江龙东地区・七上期中）小语和父母外出游玩，住进一家酒店，房间的欢迎卡片让小语很感兴趣。请你阅读并回答问题。 承蒙阁下远道而来，令寒舍蓬荜增辉，实乃我之幸事。一路舟车劳顿，想必辛苦，若有招待不周之处，还望笑纳。略备薄茶淡饭，不成敬意。幸得与君相聚，共话情谊，实乃人生一大快事，望阁下在此多盘桓几日，让敝馆略尽地主之谊。 1. 请你找出这段话中的谦辞和敬辞。（各找两处） 谦辞：　　　　　　、　　　　　　。                   敬辞：　　　　　　、　　　　　　。 2. 文段中有一处词语使用不当，请找出并改正。 　　　　　　改为　　　　　　 二、（2025-2026・江苏无锡・七上期中）班级开展“桥文化”综合性学习，请你参加。 （1）仿照示例，完善下面的版块设计。 版块 版块名称 版块内容 版块一 桥史溯源 介绍家乡桥梁的历史沿革、建造背景等 版块二 　　　　　　　　　 展示家乡桥的图片 版块三 悠悠桥事 　　　　　　　　　 （2）你班周三下午三点在教室开展“桥文化嘉年华”活动，小语同学代表班级邀请李老师参加这一活动，小语会怎么说？ （3）仿照示例，发挥想象，将小诗“家乡的桥”补充完整。 示例：风     你要写风，   就不能只写风。你要写树梢的弯度，你要写树叶婆娑的声音。 家乡的桥你要写家乡的桥，就不能只写桥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、（2025-2026・湖南益阳・七上期中）班级组成了班刊编辑部，作为编辑部成员，请你完成下面的任务小题。 1. “恰同学少年，风华正茂。”下面是同学们推荐的班刊封面题字，你认为哪个合适？说明理由。 2. 为进一步丰富班刊内容，增强其可读性和趣味性，使其成为展现集体风貌的载体，请你仿照示例，再设计一个板块，并对板块内容进行说明。 示例：美文精选 刊登老师、同学们创作的美文 幽默语录 收集、展现班级生活中老师和同学们的趣味话语      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 编辑部成员计划在班刊的最后一页留下寄语，送给同学们，勉励大家激扬青春，不负年华。下面不合适的一项是（     ） A． 尔我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟。 B． 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 C． 纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里。 D． 鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。 四、（2025-2026・广东揭阳・七上期中）班级开展以“阅读经典，培育品德”为主题的读书节活动，请你参与。 1. 请你为这次活动拟写一条符合主题的宣传标语。 2. 下面是小鹏同学绘制的两张读书节海报，请你选一张进行推荐并说明理由。 3. 读名著，我们能感受到名著中人物的成长。他们从个人的“小我”走向集体或国家的“大我”，放大了人生的格局。结合《朝花夕拾》相关内容与知识卡片，阐述人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。 知识卡片 “小我”聚焦于个人自身的情感、需求、成长或局部利益，体现为对自我世界的关注；“大我”则超越个体局限，指向对集体、社会、国家乃至民族命运的关怀，体现为对更广阔群体的关注。 五、（2025-2026・广西柳州・七上期中）七（1）班准备邀请王老师参加“颂四季美景”朗诵活动，以下是小文同学拟写的邀请函。 邀请函 尊敬的王老师： ①本班将于2025年11月10日下午3点至5点在一号教学楼101室举行“颂四季美景”朗诵活动。②现诚邀您做评委，并对同学们的朗诵作点评，发表拙见，③恳请您帮助同学们改善朗诵方法，提高朗诵水平。④赐复为盼！ 邀请人：七年级1班全体同学 2025年11月7日 （1）从格式上看，小文同学拟写的邀请函有一处错误，请你找出来并加以改正。 （2）从礼貌用语的角度看，小文同学拟写的邀请函有一处词语使用不当，请你指出并加以改正。 （3）邀请函标序号的4个句子中有一处语病，请你指出并修改。 六、（2025-2026・广东惠州・七上期中）近日，七年级（1）班开展“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动，请你积极参与，完成下面小题。 1. 你将在活动开幕式上担任主持人，撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（     ） ①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。 ②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。 ③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。 ④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。 ⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。 ⑥我宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！ A． ④②⑤①③⑥ B． ④②⑤①⑥③ C． ④⑤①②③⑥ D． ④⑤②①⑥③ 2. 请仿照文中画横线的句子，续写两个句子，使前后语句构成语意连贯的排比句。 良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，对每一个人的成长都发挥着不可轻觑的作用。好家风是一盏指路的明灯，照亮人生长路；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　；　　　　　　　　　，　　　　　　　。 七、（2025-2026・江苏无锡锡北片区・七上期中）学校开展“有朋自远方来”专题学习系列活动，你班承办本次系列活动的“选友以求益”演讲比赛。 （1）你和小语参加此次活动的前期筹备工作，列了一张工作表，请把空白处填写完整。 宣传动员，通知各班选派参赛选手→　　　　　→确定主持人，撰写开场白→ 　　　　→ 落实场地，确定场地设备→订购奖状奖品 （2）为了确保11月11日下午礼堂的正常使用，你需要找学校总务处的刘老师沟通，安排好演讲 所需的设备。你该怎么跟刘老师说呢？ （3）根据国内中学生网络交友调查报告中的数据，将网友对中学生的影响情况绘制成以下表格，请仔细观察表格，从中能得出什么结论？并谈谈在网络交友方面有哪些建议。 网友对中学生的影响 影响 极大的负面影响 有些影响 促进学习成长 帮助比现实中大 没有影响 百分比 40.9% 18.1% 6.0% 9.8% 15.24% 结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 八、（2025-2026・海南海口・七上期中）你的班级正组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，计划邀请李老师参加。负责此项任务的同学为此设计了一张邀请函： 邀请函 尊敬的李老师：您好！ 我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 11月13日 七（1）班 （1）邀请函格式上有一处错误，请你提出修改意见。 （2）这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个使用不恰当？请指出并改正。 （3）关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再写一句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田；　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （4）以QQ和微信为代表的互联网交友，丰富和改变了现代人的交友方式。你赞同中学生利用网络交友吗？说说你的观点和理由。 九、（2025-2026・山西太原・七上期中）班级开展“青春同行・友你真好”主题活动，请你参与并完成下面小题。 1. 张语和刘畅有着共同的兴趣爱好，下面是她们的一段对话，请找出谦辞、敬辞使用不当的一处并改正。 张语：这两本关于古典诗歌的书我不知道哪本更好，你有何拙见呀？ 刘畅：我推荐叶嘉莹的《迦陵谈诗》，你可以先看看，周末到我家一起讨论。 张语：太好了！刘畅同学，期待你的高论。 刘畅：这是我家的地址，也期待你光临寒舍。 错误的是　　　　　　　　　　一词，应当改为　　　　　　　　　　　　　 2. 请写出一句前人关于交友的名言警句，并说说你从中提炼出的交友之道。 名言警句：　　　　　　　　　　　　　　　　　 交友之道：　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 《朝花夕拾》中记录了鲁迅成长过程中的多位“友人”，启蒙老师、童年保姆、异国导师、莫逆之交……他们的出现为鲁迅的童年与青年时光增添了别样色彩。请你从中选择一位，结合具体情节，说说他（她）带给鲁迅的影响。 十、（2025-2026・天津河西・七上期中）升入初中，同学们接触到新的班级、新的同学。为了更好地融入新的学习生活，七年某班计划以“有朋自远方来”为主题，开展班级语文活动。 1. 【任务一：“朋友”之内涵】 （1）图为“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，这种并列关系表达了“朋友”　　　　　　　　　　　　　　　　　的内涵。 【任务二：择友之标准】 请从下面几个句子中选取一句，写出其中隐含古人择友的标准。 第一句：人生贵相知，何必金与钱？——李白 第二句：与朋友交，言而有信。——子夏 第三句：求友须在良，得良终相善。求友若非良，非良中道变。——孟郊 （2）我选第　　　　　　句，其中隐含的择友标准是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 【任务三：名著之择友】 （1）综合《朝花夕拾》中鲁迅的交友经历，下列哪一项最符合鲁迅所看重和珍视的“朋友”的内涵？（　） A．言听计从，从不发生争执的顺从者。 B．能够一起玩乐、消磨时光的伙伴。 C．在思想和精神上能产生共鸣，并能给予真诚帮助的同道之人。 D．社会地位显赫，能在事业上提供提携的权贵之人。 （2）请根据你对鲁迅的了解，选择一个你认为鲁迅不愿意与之结交的人物（填写序号），并结合该人物的相关事件说明理由。 名著 作者 人物集 《朝花夕拾》 鲁迅 ①寿镜吾   ②衍太太   ③藤野先生   ④范爱农   ⑤阿长 十一、（2025-2026・山东济宁・七上期中）新学期，认识了新同学，结交了新朋友。你所在的班级将开展“朋友一生一起走”的专题学习活动，请你参加。 （1）读下面关于交友的故事和名言，你能收获哪些交友之道？ （管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。 ——《史记・管晏列传》 择其善者而从之，其不善者而改之。 ——《论语・述而》 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄子・山木》 （2）小语性格活泼，同桌小文比较内向，小海觉得他们不适合做朋友，小语不认可小海的观点，他说：“　　　” （3）古人非常看重择友，认为“求友须在良”，甚至说“择交如求师”。通过此次专题学习活动，你对交友之道想必有所思考。你希望结交什么样的朋友？请你利用教室的黑板报或班级群，发布一则征友启事。（自己的名字统一用“任小文”代替，不用关注格式，直接书写启事内容即可，不超过100字） 十二、（2025-2026・四川资阳・七上期中）七年级某班举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你来参与。 （1）主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你建议他用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”这句诗。 （2）探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬至饶州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示：　　　　　　　 （3）活动的一个环节是用一句话歌颂友谊，请仿照示例写一个句子。 示例：友谊如鲜花，我们共同欣赏，编织成一个个美丽的花环。 一、（2025-2026・新疆阿克苏・七上期中）七年级（3）班准备开展语文综合性活动，请你积极参与并完成下面的任务。 1. 活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例，根据成语出处猜成语。 示例一：《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语：推心置腹 《庄子・大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语：　　　　　　　　　　　　 2. 自我展示环节，小明准备了一段介绍自己的文字，其中有些问题，请你修改。 我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。以后我要多参加集体活动，认识并结交朋友，【乙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。 （1）【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将“　　　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　　　”。 （2）【乙】处画线句用词不当，可将“　　　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　　　”。 （3）想一想你希望结交什么样的朋友，如果可以与文学作品中的经典角色交友，如孙悟空、闰土、鲁滨逊等，你会选择哪一位？请你给出选择的理由。　　　　　　　　　 二、（2025-2026・浙江温州・七上期中）研学活动第二站：“保护大自然，保护野生动物”综合性实践活动。宣传小组收集了以下材料，请你参与并完成下列任务。 材料一 同学们设计了如下“世界野生动植物日”的宣传画： 材料二 《地球生命力报告2022》显示，1970—2018年，受监测的哺乳动物、鸟类、两栖动物、爬行动物和鱼类等野生动物种群数量平均下降69%，其中鲨鱼和鳐鱼数量平均下降71%。报告指出，在世界范围内，野生动物种群数量下降的主要诱因是栖息地退化、外来物种入侵、污染和气候变化等。研究人员警告称，如果不能将全球变暖限制在1.5℃以内，气候变化可能成为未来生物多样性丧失的重要驱动因素。 材料三 2025年3月3日是第12个“世界野生动植物日”。多年来，我国通过实施濒危物种拯救工程，在野生动植物保护机构和社会各界的共同努力下，大熊猫、亚洲象、藏羚羊、海南长臂猿、朱鹮、珙桐等旗舰物种野生种群持续增长，逐步摆脱濒临灭绝的风险，国家重点保护野生动植物总体上呈现稳中有升的良好发展态势。 1. 阅读材料二和材料三，下列说法与原文内容相符的一项是（     ） A． 《地球生命力报告2022》显示，全球野生动物种群数量下降完全是由栖息地退化和气候变化造成的。 B． 鲨鱼和鳐鱼的数量平均下降71%，这表明它们就是所有受监测物种中受威胁最严重的群体。 C． 若不能将全球变暖限制在1.5℃以内，气候变化必将成为未来导致生物多样性丧失的最主要因素。 D． 在多方共同努力下，我国的朱鹮等特定旗舰物种的野生种群数量实现了持续增长。 2. 请观察材料一中的“世界野生动植物日”宣传画，简要说明它的构图要素并阐述寓意。 3. 保护野生动植物，我们可以从身边小事做起。请结合生活实际，谈谈我们能为此做些什么。 三、（2025-2026・安徽亳州・七上期中）七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。”请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语） 读经典知礼传承文明，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）活动中，同学们纷纷上台进行自我介绍，希望结交志同道合的朋友。下面是小文同学的自我介绍，其中有两处用语不当的地方，请你找出并改正。 我自小热爱书法，取得了一定的成绩。希望能和有书法特长的同学一起练字，相互交流彼此的拙作，共同提高技艺；如果有同学想增强书法水平，我也一定尽力而为。 ①　　　　　　　　　　　　　　不得体，应改为　　　　　　　　　　　　　　　； ②语段中有一处语病，请提出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　； （3）活动中，同学小语为不会交朋友而苦恼，可听了小文和小优的对话后豁然开朗，请根据情境补全对话。 小文：习主席在演讲时，引用过一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 小优：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小文：不光交心，还要注意友人的品质，近朱者赤，近墨者黑。 小优：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）期中考试时你的好友小美想抄你的答案，你没有理会。考完后她生气地说：“真不够朋友！”你准备怎么对她说？ 四、（2025-2026・江苏连云港・七上期中）班级开展“传统文化探秘之旅”活动，下面分别是两位同学分享的探秘所得，请阅读并根据要求完成题目。 （甲） 中华传统文化如长河奔涌，沉淀着古人的智慧与风骨。南朝宋刘义庆及其门人共同编撰的《世说新语》，作为中国古代笔记小说的典范，记述了汉末至东晋士大夫的言谈逸事，尽显当时士族的思想风貌与生活情趣。儒家经典《论语》则凝聚着孔子及其弟子的言行智慧，成为滋养后人的精神源泉。在诗歌领域，律诗作为近体诗的重要形制，每句或五字或七字，分为五律与七律，全诗由首联、颔联、颈联、尾联构成，其中首联与尾联需讲究对仗工整，尽显汉字的韵律之美。 （乙） 古人的年龄表述与称谓礼仪同样蕴含深意。三十而立、四十不惑、五十知天命，这些凝练的词语不仅是年龄的代称，更承载着对人生阶段的深刻体悟。日常交往中，谦称与尊称的使用更显修养：向人请教时，可称自己的作品为“大作”，恳请对方“不吝赐教”；初次合作时，一句“请多包涵”尽显谦和；赞美对方兄长时，用“令兄”表达敬意，这些称谓礼仪至今仍值得我们传承。 （1）甲段中关于律诗的表述有一处不正确，请找出并修改。 （2）乙段中关于谦称与尊称使用的表述有一处不正确，请找出并修改。 五、（2025-2026・天津红桥・七上期中）博物馆是开展教育活动的理想场所，为了丰富学生课余生活，学校开展暑期研学活动，组织学生参观天津的各类博物馆。活动期间，同学搜集了以下四则材料。阅读之后，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 天津博物馆“板凳上的博物馆”系列课程充分发挥博物馆的教育功能，将静态展览转化为学校动态教育活动，帮助青少年在沉浸式环境里近距离感受艺术的非凡魅力，不仅能让他们学到知识，更能激发他们对历史文化的热爱，使博物馆成为传承中华文明的“第二课堂”。 【材料三】 天津邮政博物馆是天津市文化和旅游局颁发的天津市市级非遗项目“唐氏邮票画制作技艺”的互动传承体验基地。为庆祝“文化与自然遗产日”，天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，嘉宾和集邮爱好者参观邮政博物馆，就集邮文化和传统文化话题展开交流互动。 【材料四】 暑期“博物馆热”持续升温，天津自然博物馆针对青少年群体的研学需求，推出了丰富多样的假期特色活动。“自然就懂了”系列活动在孩子们心中埋下了探索自然奥秘的种子。“展览+讲座”“展览+研学”“展览+直播”“展览+文创”等形式逐渐成为博物馆社教活动的主要趋势。 1. 根据【材料一】的内容，简要写出你的结论。 2. 根据以上相关材料，概括天津市各博物馆是如何发挥博物馆教育功能的。 六、（2025-2026・江苏无锡经开区・七上期中）为联结来访同学和本校同学情谊，共同打造“友谊家园”，请你完成以下任务。 任务一：选定箴言 1. “友谊家园”需要一句核心箴言，重点体现“友谊珍贵、联结彼此”的特质。请从下列名言中选出最贴合主题的一项，并简要说明理由。 A.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） B.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《庄子》） C.投我以桃，报之以李。（《诗经》） 我选择　　　　　　　　句。理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任务二：设计活动 2. 为让友谊家园更有活力，请设计一个特色互动活动，写出活动名称及核心流程。 示例：“家乡文化分享”活动：两校同学分组，每人一句话分享家乡文化并续讲，共同创编“友谊家园文化集”。 任务三：分享成果 3. “家乡文化分享”活动正在进行中，班级小林因为不熟悉无锡方言，想退出。假如你是小李，请说一段话打消小林的顾虑。 小张：“说起我们无锡，那是相当“结棍”（厉害）！这座江南名城，既有古典的灵秀，又有现代的活力。” 小王：“欢迎大家来无锡“白相相”（玩耍）！可以去鼋头渚看樱花坐游船，也可以去惠山古镇的青石板上走走，顺便尝一尝甜咪咪的小笼包！” 小林：（面露难色）“我……我不是很懂无锡话，前两位同学说的一些词我都听不明白……要不我还是不参加了吧。” 小李：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　” 老师：“小李说得非常好！我们构建‘友谊家园’，正是为了欣赏和拥抱彼此的相同与不同。小林的分享，一定会让我们本次的活动更加精彩。” 七、（2025-2026・天津河东・七上期中）短视频的全民使用已成一大趋势，一不小心“沉浸其中，无法自拔”也成为普遍现象，如何合理适度地使用短视频是每个人都要关注的问题。阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 安徽亳州谯城区，各个学校开展起形式多样的“预防学生沉迷网络”主题教育活动，其中就有不少内容与短视频防沉迷息息相关。学校利用班班通、校园广播、宣传橱窗等形式，结合具体的案例，剖析沉迷网络的负面影响，帮助学生正确认识互联网的作用，引导学生自控自律、健康上网。 【材料三】 家长有效陪伴与正确引导可让孩子学会适度地使用短视频。小硕平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他父亲没有没收手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。两人越聊越欢，于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。” 【材料四】 丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情。浙江宁波某中学学生张欣然参加了同学们组织的登山者联盟、维护交通秩序志愿者两个团体。原来周末躺在床上刷短视频，现在周末总和同学们在一起，锻炼身体，亲近自然，参与社会活动。现在张欣然自己都感觉到性格比以前开朗了，和同学关系也近了。 1. 请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。 2. 为避免学生沉迷短视频，上述材料给了我们提供了哪些有效做法？请概括回答。 八、（2025-2026・天津北辰・七上期中）近年来，城市建设越来越关注“绿色出行”“绿色交通”，降低出行和交通中的能耗，减少对环境的污染。某班学生将开展以“天津市绿色交通”为主题的综合性学习，同学们搜集了以下资料，请你按要求完成下面小题。 【材料一】 推进港口低碳装备应用，有序进行天津港岸电设施改造，促进岸电设施常态化使用。进一步优化港口运输结构，推进多式联运发展。到2025年，港口煤炭、铁矿石、焦炭等大宗货物采用铁路、水运，封闭式皮带管廊、新能源汽车运输的比例达到80%以上，集装箱海铁联运重平均年增长率达到15%。 【材料二】 天津全面推进绿色公路建设，新改建高速公路全部按照绿色公路要求建设，推动普通国省道绿色公路示范工程建设。加大资源循环利用力度，强化空间资源集约利用。到2025年，高速公路及普通国省干线公路可绿化里程绿化率达到100%，高速公路、普通国省干线公路废旧沥青路面材料循环利用率均达到100%。 【材料三】 天津加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用，鼓励开展氢燃料汽车试点应用，积极探索新能源动力船舶应用。大力加强船舶污染防治，深入推进营运车辆污染治理。到2025年，新增或更新公交和物流配送车辆中新能源达到80%，新增新能源、清洁能源动力的交通工具比例达到20%。 【材料四】2022年天津出行方式构成 出行方式 步行 自行车 公交车 地铁 自驾车 其他 人数占比 18% 14% 21% 30% 12% 5% 1. 围绕活动主题，请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 2. 请根据以上相关材料，概括天津为推进绿色交通运输探索了哪些新路径。 九、（2025-2026・江苏无锡锡东片区・七上期中）班级将举行“青春•交友”的主题班会，请你参与策划。 （1）【前期准备】校学生会向已退休的礼仪专家李教授发出诚邀，但邀请函有两处不得体，请你改正。 邀请函 尊敬的李教授：您好！ 我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“青春•交友”的主题班会，您在六十而知天命之年，对交友礼仪颇有研究，我们期待您能抽出宝贵时间莅临指导，并对本次活动提出拙见。活动时间：11月8日下午第四节课活动地点：七（1）班教室 七（1）班 2025年10月25日 ①将“　　　　”改成　　　　　　　　　　            ②将“　　　　　　　　”改成　　　　　　　 （2）【活动策划】为丰富活动形式，你们小组初步构思了两个方案。 方案一：举办“我所理解的友谊”主题演讲比赛。 方案二：汇编《交友之道》主题手抄报，收录名家名言、历史典故。 请参照以上方案，再设计一个切合主题、形式不同的活动方案，并简要说明其目的。 活动方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动目的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）【活动开展】活动中小语的发言顺序被打乱了，请你选出排序最恰当的一项（     ） ①因此，当朋友意气用事时，我们不应盲目附和，而应秉持着对友谊的责任感，勇敢地提出忠告并进行良善的引导，这才是超越了简单陪伴的、更为深沉的友爱。 ②然而，仅仅有真诚就足够了吗？答案显然是否定的，因为友谊的维系不仅需要赤诚相待，更需要彼此在人生道路上能够相互砥砺、共同成长。 ③真诚无疑是构筑友谊这座大厦最不可或缺的基石，它意味着敞开心扉、摒弃虚伪，是建立深度信任关系的前提。 ④这正印证了《论语》中“友直，友谅，友多闻”的深刻交友之道，与正直、诚信、博学的人交往，我们自身也将在潜移默化中得以提升。 ⑤由此可见，一段稳定而健康的友谊，必然包含着直言不讳的诤友之责，它要求我们不仅要能分享成功的喜悦，更要敢于在对方可能犯错时及时地、策略性地予以规劝。 A． ③②⑤①④ B． ③⑤①④② C． ②③①⑤④ D． ③②①④⑤ （4）【活动闭幕】班长写了如下发言稿： 友谊如一首歌，真诚是它的旋律，信任是它的歌词；            。我们每个人的心，都像一座等待叩响的门扉；每个人的笑容，都像一盏照亮彼此旅程的明灯。今天，我们在这里种下理解的种子；明天，我们将在更广阔的天地里收获陪伴的喜悦。 请仿照画线句的句式与修辞，在横线上补写句子，使前后语意连贯。 友谊如　　　　　　　　　　　。 十、（2025-2026・河南郑州・七上期中）国庆期间，小豫同学开启了一段“寻觅古镇，读懂河南”的小长假之旅，请你为其助力。 1. 小豫在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。 寻古镇——商丘，读河南（一） 我是商丘古城的一口古钟，屹立在巍峨的城楼上。每日晨光熹微时，我便被敲响，钟声①________（嘹   瞭）亮，直上云②________（宵   霄），惊飞了栖息的鸟儿，也唤醒了沉睡的古镇。游客们纷纷驻足，观赏这悠扬的钟声，感受历史的厚重。哦，原来是钟声在报时呢，商丘古镇的繁荣，可少不了它的功劳。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 （2）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 寻古镇——安阳，读河南（二） 漫步在安阳古镇，青石板路蜿蜒曲折，两旁是飞檐翘角的明清建筑，屋檐下悬挂着红灯笼，随风轻摇。春日里，古镇周围的桃花、梨花竞相绽放，与白墙黛瓦相映成趣。街边小店陈列着精美的剪纸、陶瓷和刺绣，琳琅满目；远处的小桥流水、古塔倒影，构成了一幅宁静的江南画卷。这里的景色真是________（A．美不胜收   B．眼花缭乱），让人仿佛置身于诗画之中，每一处都值得细细品味。 （3）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。形容景色或事物美好而丰富。 眼花缭乱；眼睛看到纷繁复杂的事物而感到迷乱。形容景象多彩或复杂，使人眼花。 ——《新华成语词典》 寻古镇——开封，读河南（三） 2. 小豫一家想从郑州自驾到开封朱仙镇启封故园感受一下别样的文化古镇，请你结合图片和材料，给小豫同学介绍。（80字左右） 自驾时长：1小时左右自驾路线：郑州南收费站（入口）—朱仙镇收费站（出口）景区地址：开封市祥符区朱仙镇北运粮河西岸开放时间：周一至周日9：30—22：00美食推荐：朱仙镇豆腐干、羊肉汤美景推荐：在中原感受到江南水乡的风情。 十一、（2025-2026・江苏常州・七上期中）阅读下面三则公众号材料，回答问题。 材料一： 九三阅兵现场出现了诸多常州身影和常州元素。前黄高级中学优秀毕业生黄俊胜作为合唱团的成员歌唱《松花江上》，常大学生倪启峰身着白色海军制服出现在国旗护卫队中。曾任侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长的朱成山说：“通过教学岗位传授给青少年一代，是我们这一代人崇高的使命与无尽的责任。”一级警长庄献锋发表观礼感受时说道，“我将继续用日复一日的坚守，打击犯罪，护一方平安。”习近平总书记所乘红旗牌检阅车上的全套车灯和发动机连杆来自常州企业。 材料二： “谢谢你们，常州队的球迷们。你们是赛场边的第十二人，常州队最坚实的后盾。主场看台翻涌的人浪，客场远征高举的队旗，暴雨中湿透全身的呐喊，失利时更响亮的‘继续战斗’……你们用最纯粹的热爱，让‘常州球迷‘成为赛场上最动人的风景。这份双向奔赴的情谊，早已超越胜负，成为一座城市‘敢拼敢赢、共同进退’的生动诠释。” 材料三： 在恽代英同志诞辰130周年之际，由常州市妇联与常州三杰纪念馆联合打造的常州首个沉浸式儿童友好红色研学项目在恽代英纪念馆正式启动。该项目以恽代英住地为载体，通过“实景探秘+协作解谜”模式，构建覆盖全馆的动态研学场域，自主研发儿童友好探秘手册，设计多项趣味任务，引导亲子家庭在协作中深度还原恽代英的革命轨迹，并且创新设置“代入—挑战—协作—感悟”情感路径，将革命精神具象化为可感知的探索体验，有效破解传统展馆“参观走马观花、教育入耳难入心”痛点，以寓教于乐的形式提升对青少年及家庭的吸引力，促进革命传统教育入脑入心，助力打造常州红色文旅融合标杆。 （1）简要概括材料体现了常州这座城市哪些方面的精神力量。 （2）班级将开展“常州精神我传承”主题活动，请仿照示例，参考材料再设计一项活动方案。 示例：活动名称：“红色密码”探秘行动 活动形式：组织参观恽代英纪念馆，分组完成研学手册任务 设计：活动名称： 　　　　　 活动形式： 　　　　　　 十二、（2025-2026・山西忻州・七上期中）阅读材料，回答各小题。 自主学习能力即自学能力，是一个人拥有众多能力的基础和发展条件，自学能力常常决定人生的高度，你有多强的自学能力就能让你走多远。 【材料一】 什么是自学 自学主要是指学习者在原有知识技能的基础上，不依赖他人，独立获取知识和解决问题的一种学习方式。自学能力是指一个人独立学习的能力，也是一个人获取知识的能力。它是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。 【材料二】 名人说自学 自学成功的要素：第一，对所学习的功课一定是要适于自己的兴趣的。第二，学习要专注。第三，学习要自信。 ——杨贤江 自学很重要。自学历来就是许多著名科学家以及文学家、艺术家、政治家成才的重要途径。 ——周培源 自学是自己最好的大学，自学不但能成才而且能成大才。 ——［美国］比尔・盖茨 【材料三】 能学会自学 ①有人说：学会自学就等于请来了一位“随叫随到的老师”，掌握了成功的秘密武器。可见，培养自学的能力至关重要。那么，怎样才能培养自学的能力呢？掌握正确的学习方法很重要。 ②1毅力持续法。自主学习区别于课堂学习，没有老师的监督和指导，一切只能依靠自己，所以自律尤为重要。 ③2步骤实施法。明确学习目标，并依据学习目标制订一个周密的计划，把要学习的内容分配到每个学习日，做到每日事每日毕，并坚持不懈地实行。 ④3分解整合法。我们可以把要掌握的内容，从学科的整个结构出发，分解成一个个要素，即知识点；再分析这些知识点都针对哪些问题，理解教材分析和解决问题的思路，思路理清了，这个知识点也就掌握了。我们也可以根据小问题之间的关联，将其组织成大的问题，用系统的方法，层层构建，完成对知识点的整合，最终宏观上完成对整个学科知识的掌握。 ⑤4自主总结法。脱离老师自主学习，就要自己给自己诊治学习病症，在学会自我总结的同时，找到不足并及时、有效地纠正。我们可以通过做笔记来总结知识，形成体系。 ⑥5有创造性思维。拥有创新思维是指拥有探索、研究新事物的思路。自学除了学会自己学习，还要有针对性地去探知新问题、新事物。书本上的知识有一定的局限性，我们要主动发现、学习新的知识点。这样的自主学习，既能开拓学习思路，又能创造出更有利于成长的新知识。 班级召开“自学助力・快速成长”主题班会，你收集并整理了以上材料。 （1）班会上，班长作为主持人，希望你用一句话向同学们介绍什么是“自学能力”，请你阅读材料一，完成这个任务。 （2）为了了解七年级学生目前的自主学习情况，班级对本校七年级学生进行了一次问卷调查。请你用简洁的语言概括从表中得出的结论。 七年级学生独立学习习惯及预习习惯的调查统计表 独立学习习惯 不需要父母督促 73% 有时需要父母督促 26% 经常需要父母督促 1% 需要父母陪伴学习 0% 预习习惯 每天认真预习 25% 随便预习一遍 15% 有时预习，有时不预习 58% 从不预习 2% （3）在班会的讨论环节，同学们畅所欲言。有的同学觉得自己自学的热情不高，有的同学说找不到合适的自学方法。针对以上讨论，你准备即席发言，请把你要说的话写下来。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 综合性学习 一、【答案】（1）① 发愤识遍天下字    ② 立志读尽人间书     （2）① 这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；② 喜欢网络阅读的学生人数增长较快（或喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。      二、【答案】（1）两个人握手结交，表示协力互助和友好。     （2）① 初中生网络交友是利大于弊，还是弊大于利；    ② 初中生自律能力不强，在网络上交友，容易沉迷网络，使学习分心。     （3）① 将引号内的句号移到引号外。 ② 将句中的“感化”改为“感召”。      三、【答案】1. C     2. 示例：我认为交友首重真诚。首先，真诚能建立信任，让彼此敞开心扉；其次，它体现在不说谎、不敷衍，比如朋友难过时认真倾听而非敷衍安慰；最后，真诚的友谊经得起时间考验。唯有真心相待，才能收获真挚情谊。      四、【答案】（1）D     （2）示例：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。     （3）示例：“孝”是中华民族的传统美德，“孝亲敬老”的优良传统一定会一代代传承和发扬下去。让我们从现在做起，关心父母，敬爱老人。      五、【答案】1. C     2. ① 缺少具体的活动时间，应在“下午”后面加上具体的时间，比如3：00或“第二节课”。    ② 将“拙见”改为“高见”或“意见”。    ③ 将落款的时间和署名位置对调。     3. ① 示例：一盏明灯    ② 照亮前行的道路    ③ 一阵清风    ④ 吹散眉间的愁云      六、【答案】（1）示例一：我选A句“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”。它告诉我们，真正的友谊平淡如水，不被利益左右。君子间的交往，没有过多物质牵扯，靠的是精神契合。当有困难时，他们真心相助。而小人因利而聚，甜如美酒却不长久。我们交友应追求君子之交的纯粹，远离功利的虚假情谊。 示例二：我选B句“夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋”。此句表明交友贵在知心，真正的朋友懂你所想。同时，朋友之间能相互学习、互相促进。在学习上可探讨问题，生活中能分享感悟。知心好友是成长路上的助力，所以交友要找能心灵相通、携手共进之人。     （2）示例：中国学生对网络交友看法不一。一些学生觉得优点显著，网络打破时空限制，能结识天南海北朋友，还能交流学习、分享兴趣。如在学习平台结识伙伴探讨难题。但也有学生担忧风险，网络信息虚虚实实，交友易遇骗子，可能泄露个人信息。同时，线上交流缺少了真实情感互动。总体而言，中国学生认为要理性对待网络交友，趋利避害。      七、【答案】（1）① 莅临    ② 赐教     （2）CD      八、【答案】（1）从云层中降向地面的水。     （2）D     （3）① 载着离别的相思    ② 唱着人生的豪情      九、【答案】① 网络交友看重人品    ② 中学生最希望与朋友做的事情中，占比最高的一项是倾听苦恼，可见心理需求是交友的重要因素；近半数中学生希望朋友间能互相帮助、彼此陪伴；也有少部分中学生希望与朋友分享生活趣事。    ③ 示例：多倾听朋友的烦恼，用陪伴和关心维护友谊；要结交能让彼此进步的益友，在互帮互助中加深感情。 十、【答案】（1）示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。     （2）示例一：我认为网络交友有利，因为网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是问题。网上交友可以畅所欲言，不会有顾忌。 示例二：我认为网络交友有弊，因为网上的朋友互相不熟悉，难得有真心话说。网上所说的与现实生活有差距，易上当受骗。      十一、【答案】（1）示例：“有朋自远方来，不亦乐乎？”两千多年前孔子的话语道出了我们对友谊与相聚的珍视。今天的中国，用一场庄严的九三阅兵，铭记历史、致敬和平，也向世界传递着同样的心意：珍视友谊，守护和平，欢迎远方的朋友。     （2）① 示例：我选择①    ② 理由：维和部队代表了中国军队走向世界、维护和平的友好形象，最能体现“我们不仅是朋友，更愿成为世界和平的守护者”这一主题。（言之有理即可）      十二、【答案】（1）① 示例：管鲍之交    ② 海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）     （2）示例：分享交友故事/诵读交友诗句/制作友谊卡片     （3）示例：选鲁迅。他在《朝花夕拾》中回忆与范爱农的交往，虽有误会却终成挚友，可见其对友情的珍视；他以笔为刃批判现实，与他为友能学习其正直与担当。      一、【答案】1. ① 寒舍    ② 敝馆    ③ 阁下    ④ 君     2. ① 笑纳    ② 海涵      二、【答案】（1）示例：桥影留痕   讲述家乡桥边发生的民间故事、邻里趣事     （2）示例：李老师您好！我是小语，我们班周三下午三点会在教室开展“桥文化嘉年华”活动，想邀请您来和我们一起了解桥的故事、感受桥的文化魅力，您有时间参加吗？     （3）示例：你要写石板上磨平的纹路，你要写桥头老树下的闲谈声。      三、【答案】1. 示例1：选甲。甲字体端正大气，笔画规整，象征少年们走正道，做堂堂正正之人，契合坦荡品格，也适配班刊正式感，呼应“风华正茂”的朝气。 示例2：选乙。乙字体用笔灵活，笔道流畅，行笔巧妙，笔势连绵灵动，显少年意气风发、积极上进之态，贴合“风华正茂”的青春活力。 示例3：选丙。丙字体笔画潇洒动感、变化多姿、气势贯通，衬少年生龙活虎的闯劲，尽显“风华正茂”的蓬勃朝气。     2. 示例：青春剪影   收录班级活动（如运动会、班会）的照片，定格少年们的鲜活瞬间。     3. B      四、【答案】1. 示例：阅读经典书籍，培育美好品德     2. 示例：推荐图一。理由：图一以书本托举太阳的形象，寓意阅读经典能照亮心灵、培育品德，契合活动主题。     3. 示例：鲁迅在《朝花夕拾》中，从“小我”（如《从百草园到三味书屋》中关注个人童年乐趣）走向“大我”（如《藤野先生》中关注民族命运、弃医从文），这一转变体现了他从个人成长到以文字唤醒国民的责任担当，放大了人生格局。      五、【答案】（1）格式不当：称呼没有顶格写。改正：在正文开头段顶格写：尊敬的王老师     （2）用语不当：“拙见”，修改：把“拙见”改成“高见”。     （3）有语病的是：第③ 句，修改：句子中“改善”与“方法”搭配不当，应把“改善”改为“改进”。      六、【答案】1. A     2. ① 示例：好家风是一泓清润的甘泉    ② 滋养心田沃土    ③ 好家风是一缕和煦的春风    ④ 拂去前路迷茫      七、【答案】（1）① 收集稿件，筛选演讲稿    ② 安排比赛流程，设定评分标准     （2）刘老师您好，我是XX班级的学生，负责筹备即将在11月11日下午举行的“选友以求益”演讲比赛的相关事宜。为了确保活动顺利进行，我们需要向您申请礼堂的使用权，并希望您能协助我们安排好演讲所需的设备。谢谢刘老师！     （3）结论：网友对中学生的影响以极大的负面影响为主。 建议：增强网络安全意识，审慎选择交友对象；家长和学校应加强对中学生的网络教育和引导，帮助他们树立正确的网络交友观念。合理安排时间，避免过度沉迷于网络交友，影响学习和生活。      八、【答案】（1）署名和日期调换位置     （2）“拙见”应改为“高见”（或改为“意见”）     （3）① 示例：友情是一束明媚的阳光    ② 温暖我们孤独的灵魂     （4）示例一：我赞同中学生利用网络交友。网络交友可以打破地域、空间、时间、年龄的限制，广交全世界的朋友。而且网络中的朋友可以随心所欲地交流，不像和身边的朋友交流时总有所顾忌。 示例二：我不赞同中学生利用网络交友。在虚拟的网络世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。近年来网络诈骗手段层出不穷，中学生社会经验尚不丰富，容易上当受骗。      九、【答案】1. ① 拙见    ② 高见（高论）     2. ① 与朋友交而不信乎？（曾子）    ② 对待朋友要诚实守信。     3. 示例：我选择鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生。《从百草园到三味书屋》中，鲁迅忆其读书入神时总是微笑着将头仰起，“向后面拗过去”；学生偷画绣像，他虽呵斥却并不严惩。这宽容与真性情，无疑是鲁迅成长过程中一抹温暖而明亮的底色，令鲁迅终生感念，回乡必探望寿镜吾先生，可见两人亦师亦友的深情。      十、【答案】1. ① 平等友好    ② 示例：第一句    ③ 示例：择友看重相知，以心灵相通、互相理解为要，不重金钱物质     2. ① C    ② ② ；理由：衍太太是鲁迅不愿与之交往的人物。衍太太在《朝花夕拾》相关篇目中，是一个心术不正的人。她鼓励小孩子吃冰，看似是对孩子的“纵容”，实则是不顾孩子身体健康；她还教唆鲁迅去偷母亲的首饰变卖，并且在鲁迅没偷的情况下，散布流言蜚语。她的这些行为，充满了不良的诱导和恶意的中伤，与“好友”所应具备的真诚、善良等品质完全相悖，所以是鲁迅不愿意结交的人物。      十一、【答案】（1）从管仲和鲍叔牙故事能知交友要包容朋友不足；从《论语》名言可知要学朋友优点，改自身缺点；从《庄子》句子能明白交友应真诚纯粹，不图利益。所以交友之道是包容、学习、真诚。     （2）示例：我觉得性格不同也能做朋友呀。活泼和内向就像两种不同色彩，搭配在一起说不定能有别样精彩呢。我能用我的活泼带动小文变得开朗些，小文的内向也能让我学会沉稳。而且朋友间相互包容理解，不同性格也能相处得很好，一起经历好多有趣事儿，一起成长进步。     （3）我是任小文，想寻志同道合之友。我期待你真诚善良，能坦诚相待；乐观积极，遇困难一起乐观面对；热爱学习，我们相互督促、共同进步。要是你有相同想法，快来和我做朋友，一起在成长路上留下美好回忆！      十二、【答案】（1）① 示例：海内存知己    ② 天涯若比邻     （2）示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。     （3）示例：友谊如清泉，我们共同品尝，滋润了一片片干渴的心田。           一、【答案】1. 莫逆之交     2. ① 书名号      ② 引号    ③ 不耻下问    ④ 虚心请教    ⑤ 示例： 我会选择孙悟空作为我的朋友。孙悟空是《西游记》中的经典角色，他勇敢、聪明、善良，具有强烈的正义感。他不畏强权，敢于挑战权威，为了保护师父和取经团队，不惜一切代价。他的这种精神和品质，让我非常敬佩。同时，孙悟空也具有很强的团队合作精神，他与猪八戒、沙僧等团队成员相互协作，共同克服了重重困难。我相信，如果我能与孙悟空成为朋友，他一定会教会我很多东西，让我变得更加勇敢、聪明和善良。      二、【答案】1. D     2. 构图要素：该标志由地球、多种野生动植物（如大象、鸟类、鱼类、哺乳动物等）和植物枝叶构成，整体以黑白剪影形式呈现。 寓意：地球象征我们赖以生存的家园，各类野生动植物与植物枝叶围绕、依附于地球，寓意野生动植物是地球生态系统的重要组成部分，它们与地球相互依存。整体设计旨在呼吁人们关注野生动植物保护，维护全球生态平衡，共建人与自然和谐共生的世界。     3. 示例：① 不购买、不食用野生动物制品，并向家人宣传拒绝消费野生动物；② 在生活中节约用纸、用水，减少资源消耗，就是保护野生动植物的栖息地；③ 积极参加学校或社区组织的环保宣传活动，提高自己和他人的环保意识。      三、【答案】（1）交贤朋互助共同成长。（交贤朋（朋友、明友）互助（互帮、相助）共同成长）     （2）① 拙作    ② 作品    ③ 将“增强”改为“提高”     （3）① 交友应以心相交，以真心换真心，方能结交到挚友。（关键字眼“心”）    ② 交友时会受到友人的影响，应结交良善、积极、进取之人，方能成就更好的自己。（关键字眼“影响”）     （4）小美，你别生气。我知道你也不想作弊，但是又想有个好成绩，所以很纠结。我不理你，是在制止你的错误行为，而且作弊得来的成绩终归不是自己的。不如，接下来，我们互相督促，互相学习，努力提高自己的成绩，怎么样？      四、【答案】（1）将“首联与尾联需讲究对仗工整”改为“颔联与颈联需讲究对仗工整”。     （2）将“大作”改为“拙作”。      五、【答案】1. 天津市各博物馆致力于保护传统文化，修复多件文物藏品，其中一般文物修复数量最多，其次是三级藏品、二级藏品、一级藏品。     2. 天津博物馆将静态展览转化为学校动态教育活动，让青少年沉浸在传统文化的环境里，激发其对历史文化的热爱；天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，促进嘉宾和集邮爱好者共同对集邮文化和传统文化展开交流互动；天津自然博物馆推出了丰富多样的假期特色活动，培养孩子们探索自然奥秘的兴趣。      六、【答案】1. 示例一：A   “知己”一词直接点明了友谊的深厚与珍贵。真正的友谊可以超越物理空间的阻隔，只要心意相通，即使远隔天涯，心灵也如同近邻般紧密“联结”。 示例二：C   这句强调了朋友之间的相互赠予与回报，直接体现了友谊的珍贵和彼此之间紧密的互动与联结。     2. 示例：“家乡美食分享会”：两校同学分组，准备家乡小吃并分享故事，共同品尝并评选“最受欢迎美食”。     3. 示例：小林，请别退出！首先，我们是用普通话交流，方言不会成为障碍；其次，你的参与能带来家乡的其他文化，让我们的“家园”更多元；最后，我们大家都会帮助你，让你感受到集体的温暖。      七、【答案】1. 年龄越小，喜欢刷短视频的人数占比越高。     2. ① 学校多开展相关主题的教育活动；② 家长多陪伴、引导孩子；③ 学生丰富自己的兴趣爱好。      八、【答案】1. 2022年天津使用绿色出行方式的占多数。     2. 推进港口低碳装备应用，进一步优化港口运输结构；全面推进绿色公路建设；加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用。      九、【答案】（1）① 知天命    ② 耳顺    ③ 拙见    ④ 高见     （2）① 举办一场“穿越时空的对话”情景剧展演，表演伯牙绝弦、管宁割席等表现友谊或交友原则的经典故事。    ② 活动目的：通过生动的情景表演，加深对传统交友之道的理解，提升团队协作能力和语言表达能力。     （3）A     （4）示例：友谊如一棵树，真诚是它的根基，包容是它的枝叶      十、【答案】1. ① 嘹   ② 霄 （2）把“观赏这悠扬的钟声”改为“聆听这悠扬的钟声”。 （3）推荐A（美不胜收）。理由：语段描述的是安阳古镇的自然风光和人文景观丰富多彩，如桃花、梨花、古建筑、手工艺品等，强调美好事物繁多，让人欣赏不过来，这正符合“美不胜收”强调“美好事物多、看不完”的含义。“眼花缭乱”更侧重视觉上的纷乱感，常带有一丝混乱或眩晕的意味，不如“美不胜收”能贴切地突出古镇的和谐与美好。     2. 小豫，你们一家想到开封朱仙镇启封故园游玩，可从郑州南收费站上高速，到朱仙镇收费站下高速，全程大约用时1小时。景区位于开封市祥符区朱仙镇北运粮河西岸，开放时间为9：30—22：00。在这里不仅能品尝地道的豆腐干、羊肉汤，还能在中原感受江南水乡的别样风情。      十一、【答案】（1）材料体现了常州在爱国主义传承、城市凝聚力与集体荣誉感、创新教育实践以及社会责任担当等方面的精神力量。     （2）① 活动名称：“光影里的常州荣光”主题观影会。    ② 活动形式：观看九三阅兵相关视频片段，邀请参与阅兵保障的常州代表或家属分享幕后故事。      十二、【答案】（1）自学能力是指一个人独立学习、获取知识的能力，是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。     （2）示例：大多数七年级学生独立学习时不需要父母督促，但每天认真预习的习惯没有真正养成。     （3）示例：自学是一个人成才的重要途径，自主学习能力的培养至关重要。首先，我们要有坚定的信念和明确的目标。具备明确的学习目标，犹如轮船在茫茫大海上有了准确的航行方向。有了前行的动力，就能够指引我们抵达成功的彼岸。其次，我们还要掌握科学有效的学习方法，如学习计划性不强的同学就可以用步骤实施法，依据学习目标制订周密的学习计划，最好精确到每个学习日，坚持分步骤、按计划地完成任务，在掌握新的知识点的同时，也能提升我们的自主学习能力。      1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $