精品解析：天津市红桥区西青道中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级上学期阶段性检测二 一、积累与运用：（每小题3分，共30分） 1. 下列加点字中注音全对的一项是（ ） A. 倔强（juè） 婆娑（suō） 蹒跚（pán） 百折不挠（náo） B. 遏制（è） 秀颀（qí） 蒙昧（wèi） 深恶痛疾（wù） C. 开垦（kěn） 琐屑（xiè） 主宰（zǎi） 恹恹欲睡（yǎn） D. 倦怠（juàn） 簌簌（sù） 鄙视（bǐ） 潜滋暗长（qián） 【答案】D 【解析】 【详解】A.倔（jué）强； B.蒙昧（mèi）； C.恹（yān）恹欲睡。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 格调 娴熟 狼籍 筋疲力尽 B. 情味 锁屑 篱笆 坦荡如砥 C. 格调 搀扶 星辰 和颜悦色 D. 傲然 苔痕 镌刻 倦殆 【答案】C 【解析】 【详解】A.狼藉； B.琐屑； D.倦怠。 3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中华文明_______数千年，将汉字书写上升到艺术层面、让墨迹能世代留存，是中国历代文人墨客的_______追求。毕竟，书法承载着中华民族的传统文化和美学，_______汉字书写的精妙之处，便相当于拥有了走向中国传统文化的通行证。 A. 连绵 极端 掌控 B. 连绵 终极 掌握 C. 绵延 极端 掌控 D. 绵延 终极 掌握 【答案】D 【解析】 【详解】第一空： 连绵：指山脉、雨雪、思绪等接连不断。绵延：指延续不断，多形容山脉、历史、文化等。语境说中华文明延续数千年，用“绵延”恰当； 第二空： 极端：指事物发展所达到的最高程度，也指偏激、绝对。终极：指最终、最后。语境说让墨迹世代留存是文人墨客最终的追求，用“终极”恰当； 第三空： 掌控：指掌握控制，侧重于对事物加以控制。掌握：指了解事物，因而能充分支配或运用，也指主持、控制。语境说了解汉字书写的精妙之处，用“掌握”恰当。 4. 下面句子有语病的一项是（ ） ①说到天津老字号，你的脑海中一定会浮现出“狗不理”“桂发祥”“泥人张”等耳熟能详的名字。②老字号代表的是天津人的精神，传承的是一份独到的匠心。③老天津人对于老字号的执念，更多的是老字号这块牌匾有其重要的意义。④让我们一起来了解一些连本地人都不一定知道的津门老宇号吧。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】C．成分残缺，应在“更多的是”后面加“因为”。故选C。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如《故乡》中的闰土，就是以鲁迅家乡的农民章闰水为原型的□也可以不专用一个人为骨干，如鲁迅所说□人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色□ A. ， ，“ ” 。 B. ； ，“ 。” C. ， ：“ ”。 D. ； ：“ 。” 【答案】D 【解析】 【详解】第一空：“以鲁迅家乡的农民章闰水为原型的”和“也可以不专用一个人为骨干”这是两个并列的分句，故中间用分号； 第二三空：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”这句话是对鲁迅原话的完整引用，故“鲁迅所说”后面用冒号和前引号，后面用句号和后引号，句号在引号内； 故选D。 6. 下句子顺序排列最恰当的一项是( ) 在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季长青。_________________________至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。 ①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。 ②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。 ③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。 ④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。 ⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。 ⑥小雨乍到，点滴醒人：斜阳初过，青翠照眼 A. ②①④③⑤⑥ B. ②③④①⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ①④②③⑥⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查句子排序，我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系(时间、空间、事理、转折、递进并列、条件、假设、总分、因果)，主语一致与否。本段文字在介绍“南方的芭蕉”。正是因为芭蕉“覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大”，所以“蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处”。所以①③衔接紧密，①紧接前面“四季常青”，介绍其特点，且这里的“它”就是指代“芭蕉”所以①在最前；接下来该谈“诗意”的话题，②在④前；“夏日”与“秋天”，接后面“月映蕉影、雪压残叶”(春天与冬天的景色)更好，所以⑤在最后，顺序为①③②④⑥⑤，故选C。 7. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 发：兴起，指被任用 B. 傅说举于版筑之间 举：选拔、任用 C. 行拂乱其所为 拂：辅佐 D. 出则无敌国外患者 出：在国外 【答案】C 【解析】 【详解】C.使他做事不顺。拂：违背。 8. 下面句子中加点词语不是通假字的一项是（ ） A. 曾益其所不能 B. 困于心，衡于虑，而后作 C. 征于色，发于声，而后喻 D. 入则无法家拂士 【答案】C 【解析】 【详解】A.句意：增加他原来不具备的才能。“曾”，同“增”，增加； B.句意：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。“衡”，同“横”，梗塞、不顺； C.句意：（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。句中无通假字； D.句意：在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士。“拂”，同“弼”，辅佐。 9. 下面加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 饿其体肤 B. 贫贱不能移 C. 动心忍性 D. 人恒过 【答案】D 【解析】 【详解】A.句意：使他的身体饥饿。饿：使动用法，“使……饥饿”； B.句意：贫贱不能使他改变（志向）。移：使动用法，“使……改变”； C.句意：使他的内心受到震动，使他的性情坚韧起来。忍：使动用法，“使……坚韧”； D.句意：人常常犯错误。过：名词作动词，意为“犯错误”，不是使动用法。 10. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文讲的是造就人才和治理国家的问题。 B. 选文第二段，首先提出这一段的中心思想是“人恒过，然后能改”，再由国家说到个人，提出“所以动心忍性，曾益其所不能”的论断。 C. 文章开始连用六个排比，列举事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 D. 本文以议论为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“所以动心忍性，曾益其所不能”出自选文第一段，是作者列举舜、傅说等六位出身微贱、终成大业的历史人物后，总结艰苦磨炼对个人成长的增益作用的语句，并非第二段提出的论断。第二段先阐述个人在困境中才能改过奋发的成长规律，再推及国家无内忧外患易走向灭亡的治理规律，是由个人说到国家，最终落脚于推导出“生于忧患，死于安乐”的全文中心论点，并非以“人恒过，然后能改”为段落中心。 二、默写（24分） 11. 默写。 （1）域民不以封疆之界，_________，_________。 （2）得道者多助，_________。 （3）_________，_________；多助之至，_________。 （4）_________，立天下之正位，_________。 （5）_________，贫贱不能移，_________。 （6）_________，妾妇之道也。 （7）故_________，_________，_________，饿其体肤，_________，行拂乱其所为，_________，曾益其所不能。 （8）结庐在人境，_________。_________？_________。_________，_________。山气日夕佳，_________。_________，_________。 【答案】 ①. 固国不以山溪之险 ②. 威天下不以兵革之利 ③. 失道者寡助 ④. 寡助之至 ⑤. 亲戚畔之 ⑥. 天下顺之 ⑦. 居天下之广居 ⑧. 行天下之大道 ⑨. 富贵不能淫 ⑩. 威武不能屈 ⑪. 以顺为正者 ⑫. 天将降大任于是人也 ⑬. 必先苦其心志 ⑭. 劳其筋骨 ⑮. 空乏其身 ⑯. 所以动心忍性 ⑰. 而无车马喧 ⑱. 问君何能尔 ⑲. 心远地自偏 ⑳. 采菊东篱下 ㉑. 悠然见南山 ㉒. 飞鸟相与还 ㉓. 此中有真意 ㉔. 欲辨已忘言 【解析】 【详解】注意“溪”“寡”“畔”“淫”“是”“筋”“喧”“篱”“见”“辨”等易错字词的写法。 三、解词（16分） 12. 解释词语。 （1）池非不深也______________ （2）域民不以封疆之界______________ （3）多助之至______________ （4）亲戚畔之______________ （5）岂不诚大丈夫哉______________ （6）是焉得为大丈夫乎______________ （7）丈夫之冠也______________ （8）父命之______________ （9）必敬必戒______________ （10）往之女家______________ （11）无违夫子______________ （12）居天下之广居______________ （13）与民由之______________ （14）贫贱不能移______________ （15）人恒过______________ （16）入则无法家拂士______________ 【答案】 ①. 护城河 ②. 限制 ③. 极点 ④. 同“叛”，背叛 ⑤. 确实 ⑥. 怎么，哪里 ⑦. 行冠礼 ⑧. 教导，训诲 ⑨. 谨慎 ⑩. 同“汝”，你 ⑪. 这里指丈夫 ⑫. 住宅 ⑬. 遵从 ⑭. 改变，动摇。这里是使动用法。 ⑮. 犯错误 ⑯. 指在国内 【解析】 【详解】（1）句意：护城河不是不深。池：护城河。 （2）句意：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的界限。域：限制。 （3）句意：帮助他的人多到了极点。至：极点。 （4）句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 （5）句意：难道不是真正的有志气、有作为、有气节的男子吗？诚：确实。 （6）句意：这怎么能算有志气、有作为、有气节的男子呢？焉：怎么，哪里。 （7）句意：男子成年行冠礼的时候。冠：行冠礼。 （8）句意：父亲给予教导。命：教导，训诲。 （9）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。 （10）句意：到了你丈夫家里。女：同“汝”，你。 （11）句意：不要违背丈夫。夫子：这里指丈夫。 （12）句意：居住在天下最宽广的住宅里。居：住宅。 （13）句意：与百姓一同遵从正道而行。由：遵从。 （14）句意：贫贱不能使他动摇。移：改变，动摇。这里是使动用法。 （15）句意：人常常犯错误。过：犯错误。 （16）句意：在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士。入：指在国内。 四、课外文言文（10分） 范仲淹还金授方 范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家。常与一术者游，会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而②父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。 【注释】①悴：困苦。②而：同“尔”，你。③俾：使。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）会术者病笃 会：_________（2）出其方并白金授之 并：_________ （3）吾善炼水银为白金 善：_________（4）以汝尚幼 以：_________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 文正方辞避，而术者气已绝。 15. 从选文中，可以看出范仲淹是一个怎样的人？请结合选文做简要分析。 【答案】13. ①. 适逢 ②. 一起、和 ③. 擅长 ④. 因为 14. 范仲淹刚想推辞，那个术士已经断了气。 15. 范仲淹穷困时不贪图别人的钱财，可以看出他为人正直诚信；为官后也不仗势霸占别人的钱财，可以看出他为人清正廉明。 【解析】 【导语】《范仲淹还金授方》以极简叙事勾勒高风亮节：范仲淹早年困顿受术者临终托付，十余年间未动封识完好的炼银方与白金，待术者之子长成便原物奉还，无半分贪占之念。全文无刻意抒情，以“封识宛然”的细节落地，将范仲淹不欺暗室、持守廉信的品格衬得厚重动人，尽显古君子重义轻利的风骨。 【13题详解】 （1）句意：适逢术士病重。会：适逢。 （2）句意：拿出那药方和白银一起交给术士的儿子。并：一起、和。 （3）句意：我擅长把水银炼成白银。善：擅长。 （4）句意：因为你年纪还小。以：因为。 【14题详解】 注意重点字词： 方：刚，正要；辞避：推辞；而：可是，然而；气已绝：已经断了气。 【15题详解】 根据“即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝”的内容分析，术士临终前将炼银的药方和一斤白金封好，托付给范仲淹，范仲淹刚要推辞，术士已经断了气。他本可以顺势收下这笔财物，但他没有据为己有，而是替术士保管起来。这说明他在贫困之中依然不贪图别人的钱财，为人正直诚信。 根据“后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：‘而父有神术……今汝成立，当以还汝。’出其方并白金授之，封识宛然”的内容分析，十几年后，范仲淹已经做了谏官，术士的儿子也已长大成人。范仲淹主动把术士的儿子叫来，将药方和白金原封不动地归还给他，“封识宛然”说明他多年来一直妥善保管，从未动过。这说明他为官之后依然清正廉明，不仗势侵占别人的财物，始终坚守诚信。综合来看，范仲淹是一个正直诚信、清正廉洁的人。 【点睛】参考译文： 范仲淹（文正公）贫穷困苦时，依附睢阳的朱氏家生活。他常常和一个术士交往，适逢术士病重，派人把范仲淹叫来告诉他说：“我擅长把水银炼成白银，我的儿子年幼，不值得托付，现在把它托付给你。”于是把炼银的药方和炼成的一斤白银封好做上标记，放进范仲淹的怀里。范仲淹刚要推辞，术士已经断了气。十多年后，范仲淹做了谏官，术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来告诉他说：“你的父亲有神奇的方术，当年他死的时候，因为你年纪还小，所以让我收着这些东西。如今你已长大成人，应当把它们还给你。”于是拿出药方和白银交给术士的儿子，封存的标记还和原来一样。 五、（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 西溪的晴雨 文|郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡、飘飘然、浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 16. 阅读全文，补全作者的游踪，感受雨天的西溪。 游踪：________——走进静莲庵堂——________——________——到了交芦庵 17. 文中第④段为什么称自己为“难度的俗物”？这里的“俗益”指的是什么？ 18. 从修辞的角度，赏析第⑤段画线的句子。 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 19. 有人认为第①段所写的西湖景色与西溪的景色没有关系，可以去掉。你是否同意？请说出你的理由。 20. 本文记叙了雨中和晴日两次游玩西溪的经历，都让人感受到了诗情画意。请结合文章具体内容说一说这两次经历表现出了作者怎样的生活体味？ 【答案】16. ①. 参观古墓 ②. 车览沿山大道 ③. 从留下上船（欣赏摇船少女） 17. ①游西溪的正宗方式是从松木场下船，携带酒盒行厨慢慢摇行赏玩，作者一行人放弃这种传统雅游方式，乘坐汽车快速赶路，难以体会慢游的雅趣，因此自嘲为“难度的俗物”；②一派空明，遥盖在淡绿成荫的斜平海上，满眼渺茫青绿；春秋时节，微雨之中，好景尽在沿山大道。 18. 运用拟人手法，将青山人格化；生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象；表现游船之轻快，心情之愉悦。 19. 不同意。作者将西湖湖光山色的整齐小巧与西溪晴雨景色的变化多姿对比；更突出西溪景色的够味儿；引出下文游览西溪的记叙，充满情趣。 20. 微雨西溪：（1）高坐车上，所见的是“一派空明”，“渺渺茫茫，青青绿绿”的雨中山水图，令人陶醉其中；（2）乘船游览，叙写出摇船少女的风姿（或又以一幅少女摇舟图），竹西歌吹般的闲情，让人感受到一种文人的浪漫情怀（或让人感受到悠然的诗意）。 晴日西溪：（1）午后斜阳里流连于弹指楼上，（或观景、挥毫、饮酒，或晚烟中的洞箫），凡此种种，无不透露出闲情诗意；（2）斜阳反照在芦花浅渚的高头，勾勒出一幅晴明浩荡、飘飘然、浑浑然的夕阳芦荡图，营造了浓重的诗意氛围，让人在品读文人雅趣中产生美的艺术感受。 【解析】 【导语】《西溪的晴雨》以两次游西溪的行迹为脉络，郁达夫将微雨空蒙的野趣与晴光芦荡的清和相融，把沿途古墓的微茫惧意、沿山大道的空明远景、船行青山的灵动意态、晴日吹箫的东坡遗韵揉进日常交游里，不刻意雕琢景致，却将文人寄情山水的闲逸舒朗、同好友随性畅游的快意尽数铺展，满是自然真趣与人文温度。 【16题详解】 根据第②段“车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓”的内容分析，作者在前往西溪的途中，经过方井时下车参观了天主圣教修士们的古墓，因此第一空可概括为：参观古墓。 根据第④段“像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳”“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明”的内容分析，作者坐在汽车里一路向西向北，沿途经过古荡、东岳、秦亭山，一直看到留下，欣赏沿山大道的空明景色，因此第二空可概括为：车览沿山大道。 根据第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈”和第⑥段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景”的内容分析，作者从留下上船，在芦花浅水中曲折前行，并欣赏了摇船少女的优美姿态，因此第三空可概括为：从留下上船（欣赏摇船少女）。 【17题详解】 根据第④段“像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物”的内容分析，作者和同伴没有按照游西溪“以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗”的传统方式，而是坐着汽车飞快地经过古荡、东岳，一个钟头走百来里路，错过了慢慢摇船赏景的雅趣，因此自嘲为“难度的俗物”，即难以免俗的人。 根据第④段“但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡”和“尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”的内容分析，“俗益”指坐汽车游西溪同样能获得独特的享受：视野开阔，可以远望一派空明渺茫、青绿无边的沿山大道景色，尤其在微雨朦胧、江南草长的春秋时节，别有一番好景。 【18题详解】 这句话运用了拟人的修辞手法，把青山当作人来写。“移上你的面前来”“和你点一点头”“匆匆的别了”等描写，赋予青山以人的动作和情态，仿佛青山是一个调皮的朋友，时而凑到眼前打招呼，时而又匆匆离去。联系第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈”可知，船在曲折的水道中回环前行，两岸青山时隐时现，本是寻常的舟行体验，作者却用拟人手法写得灵动有趣，既生动形象地写出船行水中、山影忽现忽隐的景象，又表现出游船之轻快和作者游赏时的愉悦心情，使文字充满情趣和画面感。 【19题详解】 不同意。根据第①段“源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”和“恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”的内容分析，作者开篇写西湖，并非闲笔，而是用西湖的“太整齐、太小巧、不够味儿”来反衬西溪的“野趣”。西湖是整齐精巧的，西溪是自然野趣的，两者形成鲜明对比，更突出西溪景色的独特韵味。 同时，这段文字交代了游西溪的缘由——源宁对西湖失望，恰逢微雨，于是决定去西溪尝一尝野趣。因此第①段为下文游览西溪做了铺垫，引出了下文的记叙，使文章自然展开，充满情趣。所以第①段不能去掉。 【20题详解】 根据第④段“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿”和第④段“尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”的内容分析，微雨西溪之行中，作者坐在汽车上远望，看到的是一派空明、渺渺茫茫、青青绿绿的雨中山水图，这种朦胧开阔的景色令他陶醉其中，感受到不同于西湖精致小巧的野趣。 根据第⑥段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调”和第⑥段“游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情”的内容分析，微雨西溪乘船游览时，摇船少女的风姿、橹声水波合成的软调，让作者联想到竹西歌吹的闲情，感受到一种文人的浪漫情怀和悠然的诗意。 根据第⑧段“一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”的内容分析，晴日西溪之行中，夕阳反照在芦花浅渚之上，景色晴明浩荡、飘飘然、浑浑然，营造出浓重的诗意氛围，让作者在品读中产生美的艺术感受。 根据第⑧段“老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨”“老龙写了‘一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴’的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语”和第⑨段“龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着”的内容分析，晴日西溪之行中，作者在弹指楼上观景、挥毫、饮酒，晚烟中又听洞箫吹奏，凡此种种，无不透露出闲情诗意，表现出作者对文人雅趣的追求和享受。 六、综合性学习（5分） 某班将开展以“浸润·中华文化”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】书房是中华文化的一个符号，是中国人阅读的重要空间。什么因素推动了书房文化的发展呢？唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及。明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容。 【材料二】戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色。跨界融合成为了戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱。 【材料三】古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶。加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 【材料四】北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕式倒计时表演存中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美。中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 21. 什么因素推动了书房文化的发展？请根据材料一简要概括。 22. 请根据材料二～材料四，概括中国传统文化焕发生机的方式有哪些。 【答案】21. 经济文化的快速发展，造纸和印刷工艺的改进。 22. 跨界融合（与其他艺术形式融合）；与数字化（科技）手段结合；与现代文化元素融合。 【解析】 【21题详解】 考查对文本内容的概括。 本题可依据材料一中的“什么因素推动了书房文化的发展呢？唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及。明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容”提炼概括出答案：一方面是经济文化的快速发展，二是造纸和印刷工艺的改进。 【22题详解】 考查对文本内容的筛选和概括。 依据【材料二】“跨界融合成为了戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣”可提炼出：让中国传统文化跨界融合。 依据【材料三】“一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻‘云端’；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。借助数字化手段，古籍‘抢救性保护’才更高效”可提炼出：让中国传统文化与数字化手段结合。 依据【材料四】“中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生”可提炼出：让中国传统文化与现代文化元素融合。 据此概括作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上学期阶段性检测二 一、积累与运用：（每小题3分，共30分） 1. 下列加点字中注音全对的一项是（ ） A. 倔强（juè） 婆娑（suō） 蹒跚（pán） 百折不挠（náo） B. 遏制（è） 秀颀（qí） 蒙昧（wèi） 深恶痛疾（wù） C. 开垦（kěn） 琐屑（xiè） 主宰（zǎi） 恹恹欲睡（yǎn） D. 倦怠（juàn） 簌簌（sù） 鄙视（bǐ） 潜滋暗长（qián） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 格调 娴熟 狼籍 筋疲力尽 B. 情味 锁屑 篱笆 坦荡如砥 C. 格调 搀扶 星辰 和颜悦色 D. 傲然 苔痕 镌刻 倦殆 3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中华文明_______数千年，将汉字书写上升到艺术层面、让墨迹能世代留存，是中国历代文人墨客的_______追求。毕竟，书法承载着中华民族的传统文化和美学，_______汉字书写的精妙之处，便相当于拥有了走向中国传统文化的通行证。 A. 连绵 极端 掌控 B. 连绵 终极 掌握 C. 绵延 极端 掌控 D. 绵延 终极 掌握 4. 下面句子有语病的一项是（ ） ①说到天津老字号，你的脑海中一定会浮现出“狗不理”“桂发祥”“泥人张”等耳熟能详的名字。②老字号代表的是天津人的精神，传承的是一份独到的匠心。③老天津人对于老字号的执念，更多的是老字号这块牌匾有其重要的意义。④让我们一起来了解一些连本地人都不一定知道的津门老宇号吧。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如《故乡》中的闰土，就是以鲁迅家乡的农民章闰水为原型的□也可以不专用一个人为骨干，如鲁迅所说□人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色□ A. ， ，“ ” 。 B. ； ，“ 。” C. ， ：“ ”。 D. ； ：“ 。” 6. 下句子顺序排列最恰当的一项是( ) 在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季长青。_________________________至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。 ①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。 ②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。 ③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。 ④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。 ⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。 ⑥小雨乍到，点滴醒人：斜阳初过，青翠照眼 A. ②①④③⑤⑥ B. ②③④①⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ①④②③⑥⑤ 7. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 发：兴起，指被任用 B. 傅说举于版筑之间 举：选拔、任用 C. 行拂乱其所为 拂：辅佐 D. 出则无敌国外患者 出：在国外 8. 下面句子中加点词语不是通假字的一项是（ ） A. 曾益其所不能 B. 困于心，衡于虑，而后作 C. 征于色，发于声，而后喻 D. 入则无法家拂士 9. 下面加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 饿其体肤 B. 贫贱不能移 C. 动心忍性 D. 人恒过 10. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文讲的是造就人才和治理国家的问题。 B. 选文第二段，首先提出这一段的中心思想是“人恒过，然后能改”，再由国家说到个人，提出“所以动心忍性，曾益其所不能”的论断。 C. 文章开始连用六个排比，列举事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 D. 本文以议论为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。 二、默写（24分） 11. 默写。 （1）域民不以封疆之界，_________，_________。 （2）得道者多助，_________。 （3）_________，_________；多助之至，_________。 （4）_________，立天下之正位，_________。 （5）_________，贫贱不能移，_________。 （6）_________，妾妇之道也。 （7）故_________，_________，_________，饿其体肤，_________，行拂乱其所为，_________，曾益其所不能。 （8）结庐在人境，_________。_________？_________。_________，_________。山气日夕佳，_________。_________，_________。 三、解词（16分） 12. 解释词语。 （1）池非不深也______________ （2）域民不以封疆之界______________ （3）多助之至______________ （4）亲戚畔之______________ （5）岂不诚大丈夫哉______________ （6）是焉得为大丈夫乎______________ （7）丈夫之冠也______________ （8）父命之______________ （9）必敬必戒______________ （10）往之女家______________ （11）无违夫子______________ （12）居天下之广居______________ （13）与民由之______________ （14）贫贱不能移______________ （15）人恒过______________ （16）入则无法家拂士______________ 四、课外文言文（10分） 范仲淹还金授方 范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家。常与一术者游，会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而②父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。 【注释】①悴：困苦。②而：同“尔”，你。③俾：使。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）会术者病笃 会：_________（2）出其方并白金授之 并：_________ （3）吾善炼水银为白金 善：_________（4）以汝尚幼 以：_________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 文正方辞避，而术者气已绝。 15. 从选文中，可以看出范仲淹是一个怎样的人？请结合选文做简要分析。 五、（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 西溪的晴雨 文|郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡、飘飘然、浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 16. 阅读全文，补全作者的游踪，感受雨天的西溪。 游踪：________——走进静莲庵堂——________——________——到了交芦庵 17. 文中第④段为什么称自己为“难度的俗物”？这里的“俗益”指的是什么？ 18. 从修辞的角度，赏析第⑤段画线的句子。 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 19. 有人认为第①段所写的西湖景色与西溪的景色没有关系，可以去掉。你是否同意？请说出你的理由。 20. 本文记叙了雨中和晴日两次游玩西溪的经历，都让人感受到了诗情画意。请结合文章具体内容说一说这两次经历表现出了作者怎样的生活体味？ 六、综合性学习（5分） 某班将开展以“浸润·中华文化”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】书房是中华文化的一个符号，是中国人阅读的重要空间。什么因素推动了书房文化的发展呢？唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及。明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容。 【材料二】戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色。跨界融合成为了戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱。 【材料三】古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶。加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 【材料四】北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕式倒计时表演存中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美。中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 21. 什么因素推动了书房文化的发展？请根据材料一简要概括。 22. 请根据材料二～材料四，概括中国传统文化焕发生机的方式有哪些。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $