精品解析：天津市第五中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题

2025-2026学年八年级（上）第二次月考 卷一 客观题（每题2分，共70分） 1. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中国山水画重空白，空白并非多余，乃是灵气往来有无波动之处。因此，画家常用空白来_________空旷渺远的意境，南宋马远的《寒江独钓图》就是其中的_________，画面上仅有一位老翁坐在孤舟之上，剩下大面积的空白，从而产生烟波浩渺、空旷辽阔的意境美。专心垂钓的老翁与空自悠然融为一体，将中国传统美学中的“人造合一”表现得_________。 A. 创造 典型 淋漓尽致 B. 制造 典范 酣畅淋漓 C. 营造 典型 酣畅淋漓 D. 营造 典范 淋漓尽致 2. 结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（ ） 灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的年代，却是人们生活的 品， 着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照， 着孤行客“四面虚惊”的心；宅第红灯高挂，则显示着主人的地位和权势。 A. 必需 记载 慰劳 B. 必须 承载 慰劳 C. 必需 承载 慰藉 D. 必须 记载 慰藉 3. 依次填入下面语段横线处的词语恰当的一项是（ ） 与其_______，不如放下重来。清空，不是消极的“万事皆空”，________煎熬过后的平心静气。院子里的落叶要扫除，内心更要定期______，拔除那些枯枝败叶，才能种下_______。 A. 念念不忘 就是 清扫 希望 B. 耿耿于怀 就是 清理 期望 C. 耿耿于怀 而是 清理 希望 D. 牵肠挂肚 而是 清扫 期望 阅读语段完成下面小题 ①豆腐是一种具有中国特色的美食。 ②豆腐的发明充满了传奇色彩。人们大多都知道豆腐是在炼丹中被发明的，但很少有人知道豆腐也与炼丹士炼丹有关。据说炼丹家淮南王刘安为了长生不老炼出了豆腐，它的出现让中国的饮食文化变得更加丰富，也让中国的饮食文化走向了世界。 ③豆腐的口味也具有中国特色。它与其它原料的搭配具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的特点，是中国人餐桌上的常客。豆腐和各种口味的搭配，也让它成为一道美味的食物。例如，四川的麻婆豆腐、北京的炸豆腐、广东的煎酿豆腐等，这些以豆腐为主角的平民菜，口味各有不同，也都是具有中国特色的名菜。 ④______________________ ⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。食以养德。明代儒学大师刘宗周遵循“耻于味欲，安于俭食”思想，简约于食。他以豆腐为生，悟出了做人要像豆腐的道理。清朝的胡济苍有一首题为《豆腐》的诗，其中两句是“清白遗风留楚客，一生知己属高人”。在这两句诗中，他由豆腐的柔软形象引出了豆腐在做人、做事、立身处世等方面的古老清正之德。 ⑥简简单单的豆腐早已不只是一种食品，一口口豆腐，品出的是中国特色。 4. 下列句子，最适合填入文中第④段横线处的一项是（ ） A. 中国人对豆腐的理解已经达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。 B. 豆腐应该是文人的最爱，它的文化底蕴是深厚的。 C. 豆腐的品性，使它成为文人笔下的常客。 D. 古代文人们注重养生，而更多的是吃豆腐。 5. 下列对选段内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文以总分总的结构形式，从三个方面介绍豆腐的中国特色。 B. 第③段中主角一词的意思是——主要原料。 C. 第③段中划线句子的使用，用打比方的说明方法介绍豆腐菜品因为它原料的搭配具有高蛋白、低脂肪、 低胆固醇和低热量的特点，是中国人餐桌上的常客。 D. 本文开头有总起句，中间有过渡句，结尾有总结句，这使本文的结构也和豆腐一样，具有了浓浓的中国特色。 6. 下面画线句子中有语病的一项是（ ） ①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。②这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。③《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。④这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 7. 下面语段里有语病的一项是（ ） ①“山水”是中国文化中独具特色的元素，它影响深远。②文学、艺术、哲学、宗教地理、建筑等多个领域都有“山水”的影子。③北宋时期，山水画更是被尊为艺术典范。④随着我国考古工作的不断深入，使得更多早期山水艺术的实例，如器物纹饰、石刻壁画等，进入人们的视野。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 8. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席。②该图书馆建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书。③馆内从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。④北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对于我们的思想是一种启迪，对于我们的心灵是一种净化，对于我们的精神是一种砥砺□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟□诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀□情操，从其读书情趣中可见。 A. “ ” …… 。” B. 《 》 …… ”。 C. 《 》 。 。” D. “ ” ； 。” 10. 下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. 宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 B. 我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？ C. 走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 D. “作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” 11. 依次填入文中方框内的标点符号，全都恰当的一项是（ ） 家乡总是牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家☐我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验☐留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。我们总是探究内心，是什么承载了人们对于家乡的记忆？是童年时玩耍嬉戏的伙伴☐还是黄昏时母亲的一声呼唤？对于家乡的种种，我们总会格外依恋。 A. 。 、 ， B. 。 ， ？ C. …… ， ？ D. …… ， ， 12. 填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 新闻是我们了解世界的窗口。八年级上册第一单元是新闻单元，这一单元我们要学习运用阅读新闻的方法读新闻。________，________，________，________。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。在阅读中，要关注这些变化，不断更新自己对新闻的认识。 ①同时还要在比较中了解不同新闻体裁的特点 ②在了解新闻内容后，揣摩作者的态度与倾向 ③最后不仅要读教科书提供的内容，还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯 ④我们应从新闻要素的角度整体把握新闻的内容 A. ②①④③ B. ④①②③ C. ②④①③ D. ④②①③ 13. 下列对《雁门太守行》的赏析，不恰当的一项是（ ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A. 《雁门太守行》是古乐府旧题，唐人好用这样的诗题写当时的题材。这首诗以构思奇特、想象丰富的特点在当时影响很大。 B. 作者从正面写战争的惨烈，将“角声满天”和“秋色”这种反差极大之事凝于一句，展现出一种独特的雄浑壮烈之美。 C. “半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，“声不起”指的是鼓因霜重“声不起”，战鼓的声音低沉重浊，但战士们依然是斗志昂扬。 D. 最后两句引用燕昭王黄金台上招贤才这一典故，表达了将士们英勇杀敌，誓死报国的决心和勇气。 14. 下列选项不正确的一项是（ ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写词人梦中所见景象。四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，形成一种浑茫无际的境界。 B. “股勤问我归何处”，“问”字与下片“报”字，问答之间，语气衔接，联系紧密。天帝关心词人想要回到哪里去。 C. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”词人感慨自己空有才华，正值战乱年代，诗词文章又有何用？这一句有嗟怨，有感慨。 D. “蓬舟吹取三山去”，词人以“蓬草”自喻，写出了南渡之后的孤苦无依之情，与王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞”一句情感相通。 15. 下列对《饮酒（其五）》的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “结庐在人境，而无车马喧”以叙写开篇，从“在人境”到“无车马喧”形成转折，凸显出闹中取静的闲适氛围。 B. “采菊东篱下，悠然见南山”勾勒出诗人采菊时的悠然姿态，尽显人与自然相融的惬意，达成物我合一的境界。 C. “山气日夕佳，飞鸟相与还”动静结合，傍晚山间云气缭绕的静景，搭配飞鸟结伴归巢的动景，满是温馨之感。 D. 最后两句中“真意”指肃清官场污浊的追求，诗人因难以言说这种追求而心生怅惘。 16. 下列对《赤壁》一诗赏析不正确的一项是（ ） A. 开篇以沉埋沙中的折戟起笔，自带历史沧桑感，自然引出对赤壁之战的追忆。 B. “自将磨洗认前朝”中“磨洗”的动作，暗含诗人对历史真相的探寻，为后两句议论做铺垫。 C. 后两句以假设视角颠覆传统认知，指出若没有东风相助，周瑜难胜曹操，体现独特历史思考。 D. 诗人借二乔的命运直接评判战争胜负，直白抒发对周瑜侥幸获胜的批判与对曹操的惋惜。 二、古文阅读 阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成下面小题 17. 解释下列句子中加点的词，不正确的一项是（ ） A. 傅说举于版筑之间 举：（被）选拔、任用 B. 出则无敌国外患者 敌：匹敌 C. 行拂乱其所为 乱：扰乱 D. 而后喻 喻：表现，征验 18. 下列各组中加点的字，没有通假字的一项是（ ） A. 曾益其所不能 B. 人恒过 C. 衡于虑 D. 略无阙处 19. 下面没有使用使动用法的一项是（ ） A. 动心忍性 B. 固国不以山溪之险 C. 贫贱不能移 D. 天将降大任于是人也 阅读《得道多助》完成下列小题 20. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 城非不高也 城：城墙 B. 寡助之至 至：极点 C. 兵革非不坚利也 兵：士兵 D. 委而去之 委：放弃 21. 下面句子中“之”的用法，与所给例句相同的一项是（ ） 例句：天下顺之 A. 三里之城 B. 夫环而攻之 C. 固国不以山溪之险 D. 以天下之所顺 22. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 在文章开篇，作者用两个“不如”强调了“天时”“地利”“人和”这三个要素中，“人和”起到了决定性作用。文章论述战争中人和的重要性时，用了举例论证，举守城有极大优势却弃城而逃的例子，强调地利的重要；举城小却环而攻之不胜的例子，强调人和的重要。 B. “人和”“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这在一定程度上反映了孟子“民本”的政治思想。 C. 作者在阐述“得道者多助”时，先用了三个否定的排比句，顺理成章地推导出结论；“得到多助”这一结论与《尚书》中的“得民者昌，失民者亡”论述基本同理。 D. 文中有不少的对偶句和排比句，这些句子使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。 23. 以下之字做动词用法的一项（ ） A. 亲戚畔之 B. 往之女家 C. 环而攻之 D. 妾妇之道 阅读《富贵不能淫》完成以下小题 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 24. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：确实（是） B. 丈夫之冠也 冠：行冠礼 C. 得志，与民由之 由：由于 D. 贫贱不能移 移：改变，动摇。这里是使动用法 25. 之字用法相同的一项（ ） A. 往之女家 父命之 B. 禽兽之变诈 亲戚畔之 C. 与民由之 何陋之有 D. 丈夫之冠也 予独爱莲之出淤泥而不染 26. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段景春首先提出观点，并且运用反问句加强语气，透露出他对公孙衍、张仪的钦佩和羡慕。 B. 第②段中用“妾妇之道”作比，指出公孙衍、张仪等人只是在迎合君王的喜好，并对景春的观点进行反驳。 C. 孟子认为大丈夫的标准只有两点：做事情要合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则。 D. 文章主要探讨了“何谓大丈夫”的问题，先破后立，且多处采用排比句式，使文章气势磅礴。 三、说明文阅读 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、古巴比伦的楔形文字、中美洲的玛雅文字等，在世界文字史上是独一无二的发明，但它们的命运，唯汉字延续至今仍具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国的“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“中国由黑龙江到云南，汉字全通”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的”，“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大大小小数十个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”。可见，汉字具有超越方言和古今语言音差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“木”歇息。我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡了‘目’”。因此，汉字引发的想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字并用语只调动左脑功能，而汉字的“复脑文字”特性是让左脑、右半脑并用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的古老、珍贵、共享的科学价值，充分发展汉字。 27. 下面有关汉字的说法，不符合原文意思的一项是（ ） A. 汉字是世界上最古老的文字，汉字具有计算机输入的优越性。 B. 汉字在中文使用上从古至今都是一脉相承的，虽然它在语音、“语音学”上无法统一。 C. 汉字可以引发我们的想象和联想，这强大的作用值得我们重视。 D. 学习汉字有利于发展大脑智力。因此，我们应用科学的方法，即从音、形、义三者结合上去学习汉字。 28. 下面对运用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段运用列数字的说明方法，说明汉字历史悠久，承载了中国的灿烂文明。 B. 第②段运用引用的说明方法，说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。 C. 第③段运用举例子的说明方法，举“休”字的例子说明只有会意字能让我们想象出字的意义。 D. 第④段运用作比较的说明方法，说明学习汉字具有开发大脑左右半球潜力的功能，有利于发展大脑智力。 29. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事物说明文，极富知识性，为读者普及了汉字的相关知识及价值。 B. 第③段中加点词“仅”“有些”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 根据历史说，西方字母的形式是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，联结的纽带就断了。 D. 本文按照时间顺序，清晰有条理地说明汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有经久不息的生命力。 桥 ①按照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。桥的出现与不断完善，贯通南北、连接东西、跨越江海，表现了人类高超的智慧和非凡的创造力。 ②《说文解字》注里说：“梁之字，用木跨水，则今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引申到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态，追根溯源，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。 ③中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千四百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；清朝时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于康熙四十四年（1705）贵州境内的沙桥，就是由13根铁链构成的；而赵州桥、洛阳桥、卢沟桥、广济桥被称为“中国四大古桥”。 ④许多古桥的钟声，或者湖畔断桥的柳丝、扬州廿四桥的月光，都为桥增添了一份别样的诗情画意。桥既是美丽的梦境，承载着浪漫的心境，更有旅途中的失落与惆怅。于时间上的悠远，于空间上的辽阔，诗人内心的失落与惆怅，都从怀古之思回归到现实中来。诗人也以写烟波江上日暮怀旧之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。 ⑤现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只是连接的载体，更成为跨越更大空间、连接更远世界的超级工程，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串再精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥，是目前世界上最长的跨海大桥，长达165千米，“桥、岛、隧结合”，成为“五大制约难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。“一桥飞架南北，天堑变通途”，不仅是伟大的浪漫想象，更是现代科学发展与工程技术的完胜。 ⑥一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为创新文化的显著标识。 30. 下面对文章的主要内容概括最准确的一项是（ ） A. 桥梁的几种基本类型及其特点。 B. 从古代到现代中国桥梁的发展及特点。 C. 中国古代桥梁高超的建筑技术。 D. 桥成为创新文化的显著标识。 31. 下列对文章说明方法、说明顺序的理解，有误的一项是（ ） A. 第②段引用《说文解字》注中的文字，说明桥梁起源之早，下一段中的举例更是说明在最早关于桥的记录在战国就已经出现。 B. 第⑤段举了杭州湾跨海大桥等例子，具体说明了现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。 C. 第③和④段在说明中国古代桥梁时，由桥梁建筑技术说到其蕴含着的丰富的历史文化信息，这个顺序符合人们认知事物的客观规律。 D. 文章主体部分由古代说到现代，按照时间顺序进行具体说明。 32. 下列说法，不符舍文意的一项是（ ） A. 现代桥梁纵使千姿百态，归根结底，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。 B. 赵州桥历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，一千四百多年而不毁。 C. 中国有许多独具特色的古桥，蕴含着丰富的历史文化信息。 D. 桥梁早已延伸到大海上，杭州湾跨海大桥是世界上最长的跨海大桥，长达165千米。 为什么变色龙会变色？ ①提到变色龙，人们总会想到它“随环境变色”的神奇能力。很多人认为，变色龙变色是为了“伪装自己”，躲避天敌或捕捉猎物。但实际上，这只是其中一个原因，变色龙变色的核心原理，远比“伪装”更复杂。 ②变色龙的皮肤由外层的透明表皮和内层的三层色素细胞组成，这三层色素细胞分别含有红色、黄色和深色的色素颗粒，如同“调色盘”上的三原色。色素细胞的周围环绕着肌肉纤维，当肌肉收缩或舒张时，会改变色素细胞的形状——收缩时，色素颗粒聚集，颜色变浅；舒张时，色素颗粒扩散，颜色变深。通过调节这三种色素细胞的收缩与舒张，变色龙就能混合出多种颜色，适配不同场景。 ③那么，变色龙变色的主要目的是什么？首先是“情绪表达”。当变色龙兴奋、紧张或求偶时，颜色会变得鲜艳明亮；当它感到恐惧或疲惫时，颜色则会变得暗淡深沉。例如，雄性变色龙在争夺配偶时，会将身体变成鲜艳的红色或橙色，以此威慑对手；而当它遇到天敌时，会变成与环境相近的灰褐色，降低被发现的概率。其次是“调节体温”，变色龙是变温动物，无法自主调节体温，深色能吸收更多热量，浅色则能反射热量。当环境寒冷时，它会变成深色，快速吸收热量；当环境炎热时，它会变成浅色，减少热量吸收，维持体温稳定。 ④值得注意的是，变色龙的变色能力并非“无限适配”。它的颜色变化需要一定时间，通常需要几分钟才能完成，无法像人们想象中那样“瞬间变色”。此外，变色龙的变色还受环境湿度、光线强度等因素影响，并非单纯由“视觉所见的环境颜色”决定。 ⑤变色龙的变色机制，是大自然长期进化的智慧结晶，既体现了生物与环境的适应关系，也展现了生命结构的精妙。深入了解这一机制，不仅能帮助我们更好地认识生物的多样性，也能为人类的仿生技术提供灵感——比如研发可随环境变化的智能材料，应用于军事伪装、服装服饰等领域。 33. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 变色龙的皮肤由透明表皮和三层含不同色素的细胞组成，可混合出多种颜色 B. 变色龙变色的主要目的是情绪表达和调节体温，伪装只是其中一个原因 C. 变色龙能瞬间改变颜色，且颜色变化仅由视觉所见的环境颜色决定。 D. 变色龙的变色机制能为人类研发智能伪装材料提供一定的灵感 34. 下面对文中画线句子使用说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用打比方的说明方法，将色素细胞比作“调色盘”，说明色素细胞的颜色单一 B. 使用打比方的说明方法，将三层色素细胞比作“调色盘”，说明其能混合出多种颜色的原理 C. 使用举例子的说明方法，说明色素细胞的分布特点，体现说明文语言的准确性 D. 使用举例子的说明方法，说明变色龙变色的过程，突出其变色能力的神奇 35. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段由人们对变色龙变色的常见认知入手，引出本文的说明对象——变色龙变色的原理 B. 第③段采用逻辑顺序，从“主要目的”到“具体举例”，条理清晰地解释了变色龙变色的原因 C. 第④段中加点词“通常”，表示“一般情况下”，体现了说明文语言的严谨性 D. 本文是一篇事物说明文，重点介绍了变色龙的外形特点和生活习性 卷二 主观题（共30分） 36. 给下列加点的字注音。 相间__________；模样__________；旌旗__________；遒劲__________ 37. 找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。 巧妙绝纶 交头接耳 因地治宜 自出新裁 永垂不朽 长途跋徙 春寒料峭 络绎不绝 （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 38. 默写 （1）_______，固国不以山溪之险，_______ （2）富贵不能淫，贫贱不能移，_______。 （3）_______，出则无敌国外患者，国恒亡。 （4）________，飞鸟相与还。 （5）________，自将磨洗认前朝。 （6）_________，家书抵万金。白头搔更短，__________ （7）角声满天秋色里，_______。 （8）报君黄金台上意，_______。 （9）__________，风休住，蓬舟吹取三山去。 （10）__________，似曾相识燕归来，________。 名著导读（共9分） 39. 完成下面小题 （1）“共产党人的意志是钢铁”出自长篇小说《___________》中的人物江姐之口，这部小说是以革命回忆录《___________》为基础创作的，主要人物除江姐外还有____________、____________等，读者从烈士们的身上感受到________________________革命情怀。 （2）下列对书中人物描述有误的一项是（ ） A. 毛泽东精力过人，是颇有天才的军事和政治战略家，在长沙求学时曾成立新民学会。 B. 朱德天性温和，爱护部下，常和战士们同甘共苦，是坚忍不拔精神的化身。 C. 徐海东喜欢说笑，有才智且吃苦耐劳，曾命令把国民党悬赏捉拿他的传单背面印红军宣传品。 D. 贺龙受哥老会拥戴，凭借“一把菜刀”建立苏区，他脾气火爆，但是能谦虚接受别人的意见。 （3）写出对应人物 A____________——被蒋介石悬赏二十五万银洋缉拿，是南京通缉名单上的第一号“赤匪”。 B.____________——克服困难推动苏区教育发展，是富有革命理想的苏区教育委员；“人生五十始”。 C.____________——曾任黄埔军校政治部主任，是书生出身的造反者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级（上）第二次月考 卷一 客观题（每题2分，共70分） 1. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中国山水画重空白，空白并非多余，乃是灵气往来有无波动之处。因此，画家常用空白来_________空旷渺远的意境，南宋马远的《寒江独钓图》就是其中的_________，画面上仅有一位老翁坐在孤舟之上，剩下大面积的空白，从而产生烟波浩渺、空旷辽阔的意境美。专心垂钓的老翁与空自悠然融为一体，将中国传统美学中的“人造合一”表现得_________。 A. 创造 典型 淋漓尽致 B. 制造 典范 酣畅淋漓 C. 营造 典型 酣畅淋漓 D. 营造 典范 淋漓尽致 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 创造：从无到有地想出、做出新事物。 制造：多指加工物品，或人为造的氛围。 营造：专门指有目的地构建（氛围、意境等），是文艺创作中搭配“意境”的常用词。 第一空：“意境”需用“营造”搭配； 典型：具有代表性的事物。 典范：可作为学习、仿效标准的优秀范例。 第二空：《寒江独钓图》是空白手法的优秀范例，用“典范”更贴切； 淋漓尽致：形容事物被表现得详尽、充分、透彻。 酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。 第三空：“人造合一”的理念被表现得充分透彻，用“淋漓尽致”。 故选D。 2. 结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（ ） 灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的年代，却是人们生活的 品， 着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照， 着孤行客“四面虚惊”的心；宅第红灯高挂，则显示着主人的地位和权势。 A. 必需 记载 慰劳 B. 必须 承载 慰劳 C. 必需 承载 慰藉 D. 必须 记载 慰藉 【答案】C 【解析】 【详解】第一空：必需：为非有不可的，不能少的；必须：表示事理上和情理上必要，一定要。“必需品”是指生活中不可缺少的。 第二空：记载：把事情写下来；承载：指承受支撑。与“文化内涵”相搭配，应用“承载”。 第三空：慰劳：用言语或物质抚慰劳苦的人，使其心中安适；慰藉：安慰、抚慰，对象多为抽象的情感。与“孤行客的心”搭配，应用“慰藉”。 故选C。 3. 依次填入下面语段横线处的词语恰当的一项是（ ） 与其_______，不如放下重来。清空，不是消极的“万事皆空”，________煎熬过后的平心静气。院子里的落叶要扫除，内心更要定期______，拔除那些枯枝败叶，才能种下_______。 A. 念念不忘 就是 清扫 希望 B. 耿耿于怀 就是 清理 期望 C. 耿耿于怀 而是 清理 希望 D. 牵肠挂肚 而是 清扫 期望 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空： “念念不忘”形容牢记于心，时刻不忘；“耿耿于怀”指令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解；“牵肠挂肚”形容十分惦念，放心不下。结合后文“不如放下重来”可知，此处表达的是不要一直纠结于过去的事情，“耿耿于怀”更能体现出这种对不愉快事情难以释怀的意思，所以第一空应填“耿耿于怀”； 第二空： “不是……就是……”表示选择关系；“不是……而是……”表示并列关系，否定前者，肯定后者。根据语境，“消极的‘万事皆空’”和“煎熬过后的平心静气”是两种不同的状态，这里要否定“消极的‘万事皆空’”，肯定“煎熬过后的平心静气”，所以应使用“不是……而是……”的句式，故第二空应填“而是”； 第三空： “清扫”一般侧重于清除表面的灰尘、垃圾等；“清理”有彻底整理或处理的意思。“内心”需要进行更深入的整理，把不好的情绪、想法等处理掉，“清理”更符合语境，所以第三空应填“清理”； 第四空： “希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况；“期望”指对人或事物的未来有所等待和希望，更侧重于对他人的期待。这里说的是在内心清理之后种下新的想法，“希望”更能体现出这种对未来的一种憧憬，所以第四空应填“希望”； 故选C。 阅读语段完成下面小题 ①豆腐是一种具有中国特色的美食。 ②豆腐的发明充满了传奇色彩。人们大多都知道豆腐是在炼丹中被发明的，但很少有人知道豆腐也与炼丹士炼丹有关。据说炼丹家淮南王刘安为了长生不老炼出了豆腐，它的出现让中国的饮食文化变得更加丰富，也让中国的饮食文化走向了世界。 ③豆腐的口味也具有中国特色。它与其它原料的搭配具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的特点，是中国人餐桌上的常客。豆腐和各种口味的搭配，也让它成为一道美味的食物。例如，四川的麻婆豆腐、北京的炸豆腐、广东的煎酿豆腐等，这些以豆腐为主角的平民菜，口味各有不同，也都是具有中国特色的名菜。 ④______________________ ⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。食以养德。明代儒学大师刘宗周遵循“耻于味欲，安于俭食”思想，简约于食。他以豆腐为生，悟出了做人要像豆腐的道理。清朝的胡济苍有一首题为《豆腐》的诗，其中两句是“清白遗风留楚客，一生知己属高人”。在这两句诗中，他由豆腐的柔软形象引出了豆腐在做人、做事、立身处世等方面的古老清正之德。 ⑥简简单单的豆腐早已不只是一种食品，一口口豆腐，品出的是中国特色。 4. 下列句子，最适合填入文中第④段横线处的一项是（ ） A. 中国人对豆腐的理解已经达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。 B. 豆腐应该是文人的最爱，它的文化底蕴是深厚的。 C. 豆腐的品性，使它成为文人笔下的常客。 D. 古代文人们注重养生，而更多的是吃豆腐。 5. 下列对选段内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文以总分总的结构形式，从三个方面介绍豆腐的中国特色。 B. 第③段中主角一词的意思是——主要原料。 C. 第③段中划线句子的使用，用打比方的说明方法介绍豆腐菜品因为它原料的搭配具有高蛋白、低脂肪、 低胆固醇和低热量的特点，是中国人餐桌上的常客。 D. 本文开头有总起句，中间有过渡句，结尾有总结句，这使本文的结构也和豆腐一样，具有了浓浓的中国特色。 【答案】4. A 5. C 【解析】 【导语】文段通过对豆腐的历史起源、饮食文化特色及其在中国传统文化中的象征意义的介绍，展现了豆腐与中国文化的深厚联系。文中不仅阐述了豆腐作为健康食品在中华美食中的多样性，还通过古人对豆腐的态度和诗句，体现了“食”与“德”的结合，赋予豆腐更深层次的文化内涵。 【4题详解】 本题考查补写句子。 由第②段“豆腐的发明充满了传奇色彩”、第③段“豆腐的口味也具有中国特色”可知，前两段分别从发明的传奇色彩和口味的特色两个角度，聚焦豆腐的饮食特色与地域风味，强调其作为“中国特色美食”的物质层面；由第⑤段“在中国人的文化中，‘食’与‘德’密不可分。食以养德”可知，本段转向豆腐承载的文化意蕴与精神内涵，体现其精神层面。由此可知，第④段起到承上启下的过渡作用：由“吃豆腐”转向“悟豆腐”，从食物升华为文化意象。 A.既承接了前文“豆腐的中国特色”这一核心话题，又用“达到‘意’的境界”引出后文对豆腐文化、品德象征的论述，起到承上启下的过渡作用； B.豆腐是百姓日常食材，本项“文人的最爱”以偏概全，且未点明“意”或“德”的核心； C.“品性”仅停留在“被书写”层面，未揭示“品性”与“德行”的关联，思想深度不足； D.“养生”“多吃”仍停留在物质层面，与后文“清白”“立身处世”等道德寓意脱节； 故选A。 【5题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.第③段中划线句子列举了各地代表性豆腐菜，运用了举例子的说明方法，不是打比方；“这些以豆腐为主角的平民菜，口味各有不同，也都是具有中国特色的名菜”强调的是“豆腐菜口味多样、具中国特色”，而不是“具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的特点”； 故选C。 6. 下面画线句子中有语病的一项是（ ） ①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。②这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。③《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。④这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析修改。 C.“大约”与“左右”重复，删去其一即可。 故选C。 7. 下面语段里有语病的一项是（ ） ①“山水”是中国文化中独具特色的元素，它影响深远。②文学、艺术、哲学、宗教地理、建筑等多个领域都有“山水”的影子。③北宋时期，山水画更是被尊为艺术典范。④随着我国考古工作的不断深入，使得更多早期山水艺术的实例，如器物纹饰、石刻壁画等，进入人们的视野。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 D.第④句成分残缺。“随着……使得”导致句子缺乏主语，应该去掉“随着”或“使得”； 故选D。 8. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席。②该图书馆建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书。③馆内从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。④北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 D.搭配不当。应将“促进”改为“丰富”。 故选D。 9. 依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对于我们的思想是一种启迪，对于我们的心灵是一种净化，对于我们的精神是一种砥砺□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟□诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀□情操，从其读书情趣中可见。 A. “ ” …… 。” B. 《 》 …… ”。 C. 《 》 。 。” D. “ ” ； 。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.方框一二处的“高”有特殊含义，需要着重指出，应使用上下双引号；方框三处前文“对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的精神是一种砥砺提升”是列举书的作用，此处有列举未尽之意，应使用省略号；方框四处前文“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟”是直接引用李纲的话，此处应先使用句号，在使用下引号； 故选A。 10. 下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. 宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 B. 我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？ C. 走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 D. “作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号运用。 B.“怎能不激起心中的豪迈之情”与“将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢”是针对吟诵毛泽东的《沁园春·雪》后的一个问题，而非多个问题，故应将第一个问号应改为逗号； C.“主动发言”与“敏捷应对”是“说”的两个方面的内容，中间不能用顿号，改为逗号；“在倾听中迅速捕捉有效信息”“在倾听中准确把握声音内容”是“倾听”的两个方法的意义，中间为一般停顿，因此顿号应改为逗号； D.说话者在引语的中间，前后都是“他”说的话，因此“接着说”后面的冒号应改为逗号； 故选A。 11. 依次填入文中方框内的标点符号，全都恰当的一项是（ ） 家乡总是牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家☐我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验☐留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。我们总是探究内心，是什么承载了人们对于家乡的记忆？是童年时玩耍嬉戏的伙伴☐还是黄昏时母亲的一声呼唤？对于家乡的种种，我们总会格外依恋。 A. 。 、 ， B. 。 ， ？ C. …… ， ？ D. …… ， ， 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 第一空：文段开头提到“家乡总是牵动着我们的情思”，后面列举了“名山大川、寻常巷陌、小桥人家”，但实际上家乡能牵动人们情思的事物远不止这些列举出来的内容，使用省略号“……”； 第二空：这里的“经历鲜活的体验”与“留下生命的印痕”是并列的短句，它们共同描述了人们在家乡所进行的活动以及留下的痕迹，属于并列关系的短句间停顿，使用“，”； 第三空：“是童年时玩耍嬉戏的伙伴，还是黄昏时母亲的一声呼唤？”这是一个选择问句，中间的停顿用逗号。选择问句虽然包含两个或多个选项，但整个句子是一个问句，只有句末用问号，中间的停顿用逗号来表示句子内部的停顿，所以用 “，”； 故选D。 12. 填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 新闻是我们了解世界的窗口。八年级上册第一单元是新闻单元，这一单元我们要学习运用阅读新闻的方法读新闻。________，________，________，________。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。在阅读中，要关注这些变化，不断更新自己对新闻的认识。 ①同时还要在比较中了解不同新闻体裁的特点 ②在了解新闻内容后，揣摩作者的态度与倾向 ③最后不仅要读教科书提供的内容，还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯 ④我们应从新闻要素的角度整体把握新闻的内容 A. ②①④③ B. ④①②③ C. ②④①③ D. ④②①③ 【答案】D 【解析】 【详解】这道语句排序题，介绍阅读新闻的学习步骤，遵循由基础到深入、由课内到课外的认知逻辑。文段开篇点明本单元要学习阅读新闻的方法，接下来应按阅读先后顺序排布语句。首先④句提出，要从新闻要素角度把握新闻内容，这是阅读新闻最基础的第一步；接着②句以“在了解新闻内容后”承接上句，说明读懂内容之后，要揣摩作者的态度与倾向；然后①句用“同时还要”补充，在理解内容与作者态度之外，通过比较认识不同新闻体裁的特点；最后③句以“最后”收束，提出除课本之外，还要养成浏览新闻报刊、网站的习惯，自然引出下文新闻写法与传播方式不断变化的论述。因此正确语序为④②①③。 13. 下列对《雁门太守行》的赏析，不恰当的一项是（ ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A. 《雁门太守行》是古乐府旧题，唐人好用这样的诗题写当时的题材。这首诗以构思奇特、想象丰富的特点在当时影响很大。 B. 作者从正面写战争的惨烈，将“角声满天”和“秋色”这种反差极大之事凝于一句，展现出一种独特的雄浑壮烈之美。 C. “半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，“声不起”指的是鼓因霜重“声不起”，战鼓的声音低沉重浊，但战士们依然是斗志昂扬。 D. 最后两句引用燕昭王黄金台上招贤才这一典故，表达了将士们英勇杀敌，誓死报国的决心和勇气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 B.诗中并不是从正面写战争的惨烈，“角声满天秋色里”意思是：号角的声音在充满肃杀之气的秋色里响彻天空。“角声满天秋色里”是从听觉和视觉的角度侧面烘托战争的惨烈。角声满天，在萧瑟的秋色中回荡，这种描写是通过战场上的声音和环境来间接表现战争的紧张和残酷，而非正面描写战争的血腥场面； 故选B。 14. 下列选项不正确的一项是（ ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写词人梦中所见景象。四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，形成一种浑茫无际的境界。 B. “股勤问我归何处”，“问”字与下片“报”字，问答之间，语气衔接，联系紧密。天帝关心词人想要回到哪里去。 C. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”词人感慨自己空有才华，正值战乱年代，诗词文章又有何用？这一句有嗟怨，有感慨。 D. “蓬舟吹取三山去”，词人以“蓬草”自喻，写出了南渡之后的孤苦无依之情，与王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞”一句情感相通。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“蓬舟”意为：如飞蓬般轻快的船。并不是作者的自喻。作者希望风不要停，把“我”那轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。表达了作者对自由幸福生活的向往。与“征蓬出汉塞”一句的情感并不相同，“征蓬出汉塞”表现了作者的孤苦无依之感。故选D。 15. 下列对《饮酒（其五）》的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “结庐在人境，而无车马喧”以叙写开篇，从“在人境”到“无车马喧”形成转折，凸显出闹中取静的闲适氛围。 B. “采菊东篱下，悠然见南山”勾勒出诗人采菊时的悠然姿态，尽显人与自然相融的惬意，达成物我合一的境界。 C. “山气日夕佳，飞鸟相与还”动静结合，傍晚山间云气缭绕的静景，搭配飞鸟结伴归巢的动景，满是温馨之感。 D. 最后两句中“真意”指肃清官场污浊的追求，诗人因难以言说这种追求而心生怅惘。 【答案】D 【解析】 【导语】本诗展现的是陶渊明归隐后的精神境界。“结庐”二句点明心远地自偏的哲理；“采菊”成为千古闲适典范，物我两忘；“山气”二句以自然意象暗喻返璞归真。末句“欲辨已忘言”道出天人合一的玄妙，非怅惘而是悟道后的释然。 【详解】本题考查词句赏析。 D.最后两句中的“真意”，是陶渊明在田园生活中体悟到的自然之趣和人生真谛，这种真意难以用言语表达，但诗人并无怅惘之情，反而是一种恬淡自适的心境。 故选D。 16. 下列对《赤壁》一诗赏析不正确的一项是（ ） A. 开篇以沉埋沙中的折戟起笔，自带历史沧桑感，自然引出对赤壁之战的追忆。 B. “自将磨洗认前朝”中“磨洗”的动作，暗含诗人对历史真相的探寻，为后两句议论做铺垫。 C. 后两句以假设视角颠覆传统认知，指出若没有东风相助，周瑜难胜曹操，体现独特历史思考。 D. 诗人借二乔的命运直接评判战争胜负，直白抒发对周瑜侥幸获胜的批判与对曹操的惋惜。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗句赏析。 D.最后一句诗人借“铜雀春深锁二乔”这一假想的结局，间接暗示战争的胜负结果，以小见大，含蓄表达对历史兴亡的感慨，而非直白的批判与惋惜； 故选D。 二、古文阅读 阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成下面小题 17. 解释下列句子中加点的词，不正确的一项是（ ） A. 傅说举于版筑之间 举：（被）选拔、任用 B. 出则无敌国外患者 敌：匹敌 C. 行拂乱其所为 乱：扰乱 D. 而后喻 喻：表现，征验 18. 下列各组中加点的字，没有通假字的一项是（ ） A. 曾益其所不能 B. 人恒过 C. 衡于虑 D. 略无阙处 19. 下面没有使用使动用法的一项是（ ） A. 动心忍性 B. 固国不以山溪之险 C. 贫贱不能移 D. 天将降大任于是人也 【答案】17. D 18. B 19. D 【解析】 【导语】本文以雄辩逻辑与典型例证，阐明“生于忧患，死于安乐”的核心思想。开篇列举六位贤才出身卑微而终成大业，引出逆境砺志之理；继而从个人修身到国家治理，层层递进，指出忧患激发奋起，安逸导致衰亡。全文结构严谨，说理透辟，语言凝练有力，彰显孟子重实践、尚奋斗的儒家精神，至今仍具警世意义。 【17题详解】 本题考查文言实词的解释。 D.句意：然后才能被人了解。“喻”应解释为“了解、明白”，并非“表现，征验”； 故选D。 【18题详解】 本题考查通假字识记。 A.句意：增加他所不具备的能力。“曾”通“增”，增加； B.句意：人常常犯错。“过”名词用作动词，译为“犯错误”，无通假字； C.句意：思虑阻塞。“衡”通“横”，梗塞、不顺； D.句意：完全没有空缺的地方。“阙”通“缺”，缺口； 故选B。 【19题详解】 本题考查词类活用辨析。 A.句意：这样来使他的心志受到震撼，使他性情坚韧起来。“动”“忍”都是使动用法，使……震撼、使……坚韧； B.句意：巩固国防不能依靠山河的险要。“固”是使动用法，使……巩固； C.句意：指贫穷和低贱不能使他改变志向。“移”是使动用法，使……改变； D.句意：上天要把重任降临在这个人的身上。此句没有使用使动用法； 故选D。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心志受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人了解。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 阅读《得道多助》完成下列小题 20. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 城非不高也 城：城墙 B. 寡助之至 至：极点 C. 兵革非不坚利也 兵：士兵 D. 委而去之 委：放弃 21. 下面句子中“之”的用法，与所给例句相同的一项是（ ） 例句：天下顺之 A. 三里之城 B. 夫环而攻之 C. 固国不以山溪之险 D. 以天下之所顺 22. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 在文章开篇，作者用两个“不如”强调了“天时”“地利”“人和”这三个要素中，“人和”起到了决定性作用。文章论述战争中人和的重要性时，用了举例论证，举守城有极大优势却弃城而逃的例子，强调地利的重要；举城小却环而攻之不胜的例子，强调人和的重要。 B. “人和”“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这在一定程度上反映了孟子“民本”的政治思想。 C. 作者在阐述“得道者多助”时，先用了三个否定的排比句，顺理成章地推导出结论；“得到多助”这一结论与《尚书》中的“得民者昌，失民者亡”论述基本同理。 D. 文中有不少的对偶句和排比句，这些句子使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。 23. 以下之字做动词用法的一项（ ） A. 亲戚畔之 B. 往之女家 C. 环而攻之 D. 妾妇之道 【答案】20. C 21. B 22. A 23. B 【解析】 【导语】这篇《得道多助》阅读材料选自《孟子》，通过对比“天时”“地利”“人和”三要素，突出“人和”的核心地位。文章运用排比、对偶等修辞手法，使论证富有气势。孟子以战争为例，层层递进地阐述“得道多助，失道寡助”的治国理念，体现了其民本思想。四道题目分别考查文言实词、虚词用法、内容理解和词性辨析，全面检测学生对经典文本的掌握程度。 【20题详解】 本题考查文言词语理解。 C.句意：武器铠甲不是不坚固锋利。兵：武器。 故选C。 【21题详解】 本题考查文言虚词。 例句“天下顺之”意为：全天下的人都会归顺他。之：代词，指代“得道者”； A.句意：方圆三里的小城。之：结构助词，的； B.句意：四面包围起来攻打它。之：代词，指代被围攻的城； C.句意：固国防不能靠山河的险要。之：结构助词，的； D.句意：凭着天下人都归顺他的条件。之：用于主谓之间，取消句子独立性； 故选B。 【22题详解】 本题考查对选文的分析。 A.由“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也”可知，作者举城小却环而攻之不胜的例子，强调的是地利比天时更重要，而非“人和的重要”；由“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”可知，作者举守城有极大优势却弃城而逃的例子，强调的是人和比地利更重要，而非“地利的重要”。选项A对两个事例论证的观点分析完全颠倒，因此表述不正确。 故选A。 【23题详解】 本题考查一词多义、词性理解。 A.句意：内外亲属都会背叛他。之：代词，代指 “失道者”。 B.句意：去你丈夫家。之：动词，到、往。 C.句意：四面包围起来攻打它。之：代词，代指 “三里之城，七里之郭”。 D.句意：妾妇的行为准则。之：结构助词，的。 故选B。 【点睛】参考译文： 有利于作战的天气时令比不上有利的地理形势，有利的地理形势又比不上人心所向、内部团结。比如一座方圆三里的小城，外城也只有七里方圆，敌人四面包围起来攻打它却不能取胜。既然能四面包围进攻，必定是占有了有利的天时，但仍然不能取胜，这说明有利的天时比不上有利的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器铠甲不是不坚固锋利，粮食也不是不充足，但守城的人却弃城逃跑，这说明地理优势比不上人心所向、内部团结。所以说：管理百姓不能靠划定的疆界，固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠兵器铠甲的锐利。施行仁政的人，帮助他的人就多；背离仁政的人，帮助他的人就少。帮助的人少到极点，内外亲属都会背叛他；帮助的人多到极点，全天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打连亲属都背叛的一方，所以，能行仁政的君子，要么不作战，一旦作战就必定胜利。 阅读《富贵不能淫》完成以下小题 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 24. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：确实（是） B. 丈夫之冠也 冠：行冠礼 C. 得志，与民由之 由：由于 D. 贫贱不能移 移：改变，动摇。这里是使动用法 25. 之字用法相同的一项（ ） A. 往之女家 父命之 B. 禽兽之变诈 亲戚畔之 C. 与民由之 何陋之有 D. 丈夫之冠也 予独爱莲之出淤泥而不染 26. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段景春首先提出观点，并且运用反问句加强语气，透露出他对公孙衍、张仪的钦佩和羡慕。 B. 第②段中用“妾妇之道”作比，指出公孙衍、张仪等人只是在迎合君王的喜好，并对景春的观点进行反驳。 C. 孟子认为大丈夫的标准只有两点：做事情要合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则。 D. 文章主要探讨了“何谓大丈夫”的问题，先破后立，且多处采用排比句式，使文章气势磅礴。 【答案】24. C 25. D 26. C 【解析】 【导语】本文通过孟子与景春的对话，鲜明阐释了儒家“大丈夫”标准。孟子以“妾妇之道”反讽纵横家，提出“居广居、立正位、行大道”的立身准则，并以“三不能”（富贵不淫、贫贱不移、威武不屈）定义大丈夫精神。论证采用先破后立手法，排比句式增强说服力，展现了孟子雄辩风格。全文对比强烈，将道德理想凝练为铿锵有力的行为准则。 【24题详解】 本题考查文言词语解释。 C.句意：与百姓一同遵循正道而行。由：遵循、遵从，而非“由于”。 故选C。 【25题详解】 本题考查一词多义。 A动词，到、往/代词，代指儿子； B.结构助词，的/代词，代指寡助之君； C.代词，代指正道/宾语前置的标志； D.都是：主谓之间取消句子独立性； 故选D。 【26题详解】 本题考查内容理解与概括。 C.孟子眼中的大丈夫标准并非“只有两点”，而是有三点：①居仁、立礼、行义（居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道）；②得志与民共行正道，不得志坚守己道（得志，与民由之；不得志，独行其道）；③富贵、贫贱、威武不能改其心（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈）。 故选C。 【点睛】参考译文： 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 三、说明文阅读 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、古巴比伦的楔形文字、中美洲的玛雅文字等，在世界文字史上是独一无二的发明，但它们的命运，唯汉字延续至今仍具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国的“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“中国由黑龙江到云南，汉字全通”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的”，“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大大小小数十个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”。可见，汉字具有超越方言和古今语言音差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“木”歇息。我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡了‘目’”。因此，汉字引发的想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字并用语只调动左脑功能，而汉字的“复脑文字”特性是让左脑、右半脑并用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的古老、珍贵、共享的科学价值，充分发展汉字。 27. 下面有关汉字的说法，不符合原文意思的一项是（ ） A. 汉字是世界上最古老的文字，汉字具有计算机输入的优越性。 B. 汉字在中文使用上从古至今都是一脉相承的，虽然它在语音、“语音学”上无法统一。 C. 汉字可以引发我们的想象和联想，这强大的作用值得我们重视。 D. 学习汉字有利于发展大脑智力。因此，我们应用科学的方法，即从音、形、义三者结合上去学习汉字。 28. 下面对运用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段运用列数字的说明方法，说明汉字历史悠久，承载了中国的灿烂文明。 B. 第②段运用引用的说明方法，说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。 C. 第③段运用举例子的说明方法，举“休”字的例子说明只有会意字能让我们想象出字的意义。 D. 第④段运用作比较的说明方法，说明学习汉字具有开发大脑左右半球潜力的功能，有利于发展大脑智力。 29. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事物说明文，极富知识性，为读者普及了汉字的相关知识及价值。 B. 第③段中加点词“仅”“有些”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 根据历史说，西方字母的形式是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，联结的纽带就断了。 D. 本文按照时间顺序，清晰有条理地说明汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有经久不息的生命力。 【答案】27. A 28. C 29. D 【解析】 【导语】本文立足汉字“第五大发明”定位，从历史延续性、超方言联结作用、引发想象联想、开发大脑智力四方面分层论证，结构清晰，论据简洁有力，末句呼吁重识汉字价值，点明主旨。不足在于部分表述稍显粗糙，论证深度有待加强。 【27题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 A.结合第①段“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字”可知，选项遗漏了“当今世界上仍在使用”这一限定条件，表述过于绝对，与原文意思不符； 故选A。 【28题详解】 本题考查说明方法。 C.结合第③段“由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅由象形字直接演化过来的字如此”“会意字也是如此，如‘休息’的‘休’字……我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的”可知，不仅会意字能引发想象，象形字、部分形声字也可以，选项中“只有会意字”的表述过于绝对； 故选C。 【29题详解】 本题考查说明内容分析。 D.结合全文内容可知，本文分别从汉字的历史延续性、超越方言和古今语言差别的功能、引发想象联想的特点、有利于发展大脑智力四个方面展开说明，采用的是逻辑顺序，而非时间顺序； 故选D。 桥 ①按照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。桥的出现与不断完善，贯通南北、连接东西、跨越江海，表现了人类高超的智慧和非凡的创造力。 ②《说文解字》注里说：“梁之字，用木跨水，则今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引申到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态，追根溯源，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。 ③中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千四百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；清朝时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于康熙四十四年（1705）贵州境内的沙桥，就是由13根铁链构成的；而赵州桥、洛阳桥、卢沟桥、广济桥被称为“中国四大古桥”。 ④许多古桥的钟声，或者湖畔断桥的柳丝、扬州廿四桥的月光，都为桥增添了一份别样的诗情画意。桥既是美丽的梦境，承载着浪漫的心境，更有旅途中的失落与惆怅。于时间上的悠远，于空间上的辽阔，诗人内心的失落与惆怅，都从怀古之思回归到现实中来。诗人也以写烟波江上日暮怀旧之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。 ⑤现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只是连接的载体，更成为跨越更大空间、连接更远世界的超级工程，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串再精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥，是目前世界上最长的跨海大桥，长达165千米，“桥、岛、隧结合”，成为“五大制约难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。“一桥飞架南北，天堑变通途”，不仅是伟大的浪漫想象，更是现代科学发展与工程技术的完胜。 ⑥一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为创新文化的显著标识。 30. 下面对文章的主要内容概括最准确的一项是（ ） A. 桥梁的几种基本类型及其特点。 B. 从古代到现代中国桥梁的发展及特点。 C. 中国古代桥梁高超的建筑技术。 D. 桥成为创新文化的显著标识。 31. 下列对文章说明方法、说明顺序的理解，有误的一项是（ ） A. 第②段引用《说文解字》注中的文字，说明桥梁起源之早，下一段中的举例更是说明在最早关于桥的记录在战国就已经出现。 B. 第⑤段举了杭州湾跨海大桥等例子，具体说明了现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。 C. 第③和④段在说明中国古代桥梁时，由桥梁建筑技术说到其蕴含着的丰富的历史文化信息，这个顺序符合人们认知事物的客观规律。 D. 文章主体部分由古代说到现代，按照时间顺序进行具体说明。 32. 下列说法，不符舍文意的一项是（ ） A. 现代桥梁纵使千姿百态，归根结底，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。 B. 赵州桥历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，一千四百多年而不毁。 C. 中国有许多独具特色的古桥，蕴含着丰富的历史文化信息。 D. 桥梁早已延伸到大海上，杭州湾跨海大桥是世界上最长的跨海大桥，长达165千米。 【答案】30. B 31. A 32. D 【解析】 【导语】本文采用总分总结构，先定义桥的本质，再溯源桥梁形式，继而以时间轴展现中国古桥的技术演进与诗意美学，最后落脚现代桥梁的科技突破。说明方法上综合运用引资料、举例子、列数字等。全文既呈现了桥梁作为工程奇迹的技术维度，又挖掘了其承载的人文情怀，实现了科技与人文的双重书写，展现了“桥的国度”的深厚底蕴。 【30题详解】 本题考查说明内容概括。 A.仅提到“基本类型及特点”，未涵盖文章核心的“中国桥梁古今发展”，片面。 C.只涉及“古代桥梁技术”，遗漏了现代桥梁部分，不全面。 D.仅对应文章结尾的一个结论，并非主要内容。 故选B。 【31题详解】 本题考查说明方法及顺序。 A.原文第③段明确提到“史料记载，商周时就有了浮桥”，说明最早关于桥的记录是“商周”，而非选项中说的“战国”。 故选A。 【32题详解】 本题考查信息筛选与辨析能力。 D.原文第⑤段写“杭州湾跨海大桥，是目前世界上最长的跨海大桥，长达165千米”，“目前”是说写这篇文章时，该选项删去了“目前”，使表述太绝对，与原文不符。 故选D。 为什么变色龙会变色？ ①提到变色龙，人们总会想到它“随环境变色”的神奇能力。很多人认为，变色龙变色是为了“伪装自己”，躲避天敌或捕捉猎物。但实际上，这只是其中一个原因，变色龙变色的核心原理，远比“伪装”更复杂。 ②变色龙的皮肤由外层的透明表皮和内层的三层色素细胞组成，这三层色素细胞分别含有红色、黄色和深色的色素颗粒，如同“调色盘”上的三原色。色素细胞的周围环绕着肌肉纤维，当肌肉收缩或舒张时，会改变色素细胞的形状——收缩时，色素颗粒聚集，颜色变浅；舒张时，色素颗粒扩散，颜色变深。通过调节这三种色素细胞的收缩与舒张，变色龙就能混合出多种颜色，适配不同场景。 ③那么，变色龙变色的主要目的是什么？首先是“情绪表达”。当变色龙兴奋、紧张或求偶时，颜色会变得鲜艳明亮；当它感到恐惧或疲惫时，颜色则会变得暗淡深沉。例如，雄性变色龙在争夺配偶时，会将身体变成鲜艳的红色或橙色，以此威慑对手；而当它遇到天敌时，会变成与环境相近的灰褐色，降低被发现的概率。其次是“调节体温”，变色龙是变温动物，无法自主调节体温，深色能吸收更多热量，浅色则能反射热量。当环境寒冷时，它会变成深色，快速吸收热量；当环境炎热时，它会变成浅色，减少热量吸收，维持体温稳定。 ④值得注意的是，变色龙的变色能力并非“无限适配”。它的颜色变化需要一定时间，通常需要几分钟才能完成，无法像人们想象中那样“瞬间变色”。此外，变色龙的变色还受环境湿度、光线强度等因素影响，并非单纯由“视觉所见的环境颜色”决定。 ⑤变色龙的变色机制，是大自然长期进化的智慧结晶，既体现了生物与环境的适应关系，也展现了生命结构的精妙。深入了解这一机制，不仅能帮助我们更好地认识生物的多样性，也能为人类的仿生技术提供灵感——比如研发可随环境变化的智能材料，应用于军事伪装、服装服饰等领域。 33. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 变色龙的皮肤由透明表皮和三层含不同色素的细胞组成，可混合出多种颜色 B. 变色龙变色的主要目的是情绪表达和调节体温，伪装只是其中一个原因 C. 变色龙能瞬间改变颜色，且颜色变化仅由视觉所见的环境颜色决定。 D. 变色龙的变色机制能为人类研发智能伪装材料提供一定的灵感 34. 下面对文中画线句子使用说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用打比方的说明方法，将色素细胞比作“调色盘”，说明色素细胞的颜色单一 B. 使用打比方的说明方法，将三层色素细胞比作“调色盘”，说明其能混合出多种颜色的原理 C. 使用举例子的说明方法，说明色素细胞的分布特点，体现说明文语言的准确性 D. 使用举例子的说明方法，说明变色龙变色的过程，突出其变色能力的神奇 35. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段由人们对变色龙变色的常见认知入手，引出本文的说明对象——变色龙变色的原理 B. 第③段采用逻辑顺序，从“主要目的”到“具体举例”，条理清晰地解释了变色龙变色的原因 C. 第④段中加点词“通常”，表示“一般情况下”，体现了说明文语言的严谨性 D. 本文是一篇事物说明文，重点介绍了变色龙的外形特点和生活习性 【答案】33. C 34. B 35. D 【解析】 【导语】这篇说明文以变色龙变色现象为核心，采用“现象-原理-功能-意义”的递进式结构。文章运用打比方、分类别、举例子等说明方法，语言兼具科学性与生动性。通过纠正“伪装说”的认知偏差，系统阐释了变色机制在情绪表达、体温调节方面的多重功能。末段升华主题，将生物特性与仿生学价值相联系，体现了说明文“知趣结合”的写作特色 【33题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 C.由文章第④段中“它的颜色变化需要一定时间，通常需要几分钟才能完成，无法像人们想象中那样‘瞬间变色’；此外，变色龙的变色还受环境湿度、光线强度等因素影响，并非单纯由‘视觉所见的环境颜色’决定”可知，选项中“瞬间改变颜色”“仅由视觉所见的环境颜色决定”均与原文矛盾。 故选C。 【34题详解】 本题考查说明方法。 第②段中画线句子“这三层色素细胞分别含有红色、黄色和深色的色素颗粒，如同‘调色盘’上的三原色”运用打比方的说明方法，将三层色素细胞比作“调色盘”，准确说明其像三原色一样能混合出多种颜色的原理。 A.打比方的说明方法判断正确，但“说明色素细胞的颜色单一”错误——原文是通过“调色盘三原色”说明其能混合多种颜色，并非颜色单一。 C、D项说明方法判断错误，句子未用“举例子”，而是“打比方”。 故选B。 【35题详解】 本题考查说明顺序及类型等。 D.本文说明了变色龙变色的原理、目的、机制等道理，是事理说明文，而非事物说明文；且全文重点介绍的是“变色原理、目的、机制”，并非“外形特点和生活习性”。 故选D。 卷二 主观题（共30分） 36. 给下列加点的字注音。 相间__________；模样__________；旌旗__________；遒劲__________ 【答案】 ①. jiàn ②. mú ③. jīng ④.  jìng 【解析】 【详解】本题考查注音。 相间（xiāng jiàn）：指一个隔着一个，相互间杂、相互隔开；间隔。 模样（mú yàng）：有三种常见含义：人的长相或装束打扮的样子。 旌旗（jīng qí）：旗帜的总称，古代多指军队中用来指挥或标识的旗帜，也可借指军士。 遒劲（qiú jìng）：形容雄健有力、刚健有力，多用于描述文章、书画的风格、笔法，也可形容物体（如古松）的姿态风骨。 37. 找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。 巧妙绝纶 交头接耳 因地治宜 自出新裁 永垂不朽 长途跋徙 春寒料峭 络绎不绝 （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 【答案】 ①. 纶 ②. 伦 ③. 治 ④. 制 ⑤. 新 ⑥. 心 ⑦. 徙 ⑧. 涉 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 巧妙绝纶——巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。 因地治宜——因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 自出新裁——自出心裁：出于自己的创造；指不抄袭、模仿别人。 长途跋徙——长途跋涉：指远距离的翻山渡水；形容路途遥远，行路辛苦。 38. 默写 （1）_______，固国不以山溪之险，_______ （2）富贵不能淫，贫贱不能移，_______。 （3）_______，出则无敌国外患者，国恒亡。 （4）________，飞鸟相与还。 （5）________，自将磨洗认前朝。 （6）_________，家书抵万金。白头搔更短，__________ （7）角声满天秋色里，_______。 （8）报君黄金台上意，_______。 （9）__________，风休住，蓬舟吹取三山去。 （10）__________，似曾相识燕归来，________。 【答案】 ①. 域民不以封疆之界 ②. 威天下不以兵革之利 ③. 威武不能屈 ④. 入则无法家拂士 ⑤. 山气日夕佳 ⑥. 折戟沉沙铁未销 ⑦. 烽火连三月 ⑧. 浑欲不胜簪 ⑨. 塞上燕脂凝夜紫 ⑩. 提携玉龙为君死 ⑪. 九万里风鹏正举 ⑫. 无可奈何花落去 ⑬. 小园香径独徘徊 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“域、疆、威、武、拂、戟、销、烽、簪、燕、脂、携、鹏、奈、徘、徊”等字词容易写错。 名著导读（共9分） 39. 完成下面小题 （1）“共产党人的意志是钢铁”出自长篇小说《___________》中的人物江姐之口，这部小说是以革命回忆录《___________》为基础创作的，主要人物除江姐外还有____________、____________等，读者从烈士们的身上感受到________________________革命情怀。 （2）下列对书中人物描述有误的一项是（ ） A. 毛泽东精力过人，是颇有天才的军事和政治战略家，在长沙求学时曾成立新民学会。 B. 朱德天性温和，爱护部下，常和战士们同甘共苦，是坚忍不拔精神的化身。 C. 徐海东喜欢说笑，有才智且吃苦耐劳，曾命令把国民党悬赏捉拿他的传单背面印红军宣传品。 D. 贺龙受哥老会拥戴，凭借“一把菜刀”建立苏区，他脾气火爆，但是能谦虚接受别人的意见。 （3）写出对应人物 A____________——被蒋介石悬赏二十五万银洋缉拿，是南京通缉名单上的第一号“赤匪”。 B.____________——克服困难推动苏区教育发展，是富有革命理想的苏区教育委员；“人生五十始”。 C.____________——曾任黄埔军校政治部主任，是书生出身的造反者。 【答案】（1） ①. 《红岩》 ②. 《在烈火中永生》 ③. 许云峰 ④. 成岗（或华子良等） ⑤. 坚贞不屈、视死如归、为革命理想甘愿奉献一切的 （2）C （3） ①. 毛泽东 ②. 徐特立 ③. 周恩来 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容概括。 江姐是长篇小说《红岩》的核心人物，“共产党人的意志是钢铁”是江姐的经典台词，因此该空对应作品《红岩》。 《红岩》作者罗广斌、杨益言，是以自身在重庆渣滓洞、白公馆的狱中经历为基础，结合革命回忆录《在烈火中永生》的内容创作了《红岩》，所以该空填《在烈火中永生》。 《红岩》的主要人物除江姐外，还有多个典型革命烈士形象，比如许云峰（地下党组织的重要领导者，坚定勇敢、有牺牲精神）、成岗（负责印刷革命刊物《挺进报》，面对迫害坚贞不屈）、华子良（长期潜伏在白公馆监狱中，为了隐蔽身份，他故意装疯卖傻多年，忍受着“疯子”的标签和他人的轻视，以此躲避敌人的怀疑）等。 《红岩》中的烈士们面对敌人的酷刑和威逼利诱，始终坚守革命信仰、宁死不屈，从他们身上能感受到坚贞不屈、视死如归、忠诚无畏、舍生取义、为革命理想甘愿奉献一切的革命情怀。 据此可填空。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 C.“命令把国民党悬赏捉拿他的传单背面印红军宣传品”的人物是《红星照耀中国》中的彭德怀，彭德怀曾笑称“国民党给我做了免费印刷费”，并非徐海东。 故选C。 【小问3详解】 本题考查人物形象。 A.毛泽东。毛泽东是中国革命的主要领导者，兼具出色的军事、政治战略才能，在革命过程中带领队伍开辟了农村包围城市的道路，是《红星照耀中国》中重点刻画的核心人物之一。在《红星照耀中国》中，国民党将毛泽东视为核心“威胁”，蒋介石曾悬赏二十五万银洋缉拿他，且将其列为南京通缉名单上的第一号“赤匪”。 B.徐特立。徐特立是一位充满理想主义的老革命家，以“活到老、学到老”的精神投身革命教育，在苏区为普及文化、培养革命人才做出了重要贡献。他是苏区的教育委员，他克服了苏区物资匮乏、条件艰苦的困难，积极推动当地教育发展；“人生五十始”是他的人生写照——他年近五十才投身革命，却以饱满的热情践行革命理想。 C.周恩来。周恩来是中国革命的重要领导者之一，在《红星照耀中国》中展现出温文尔雅却坚定果敢的特质，兼具出色的组织、领导能力。他早年曾担任黄埔军校政治部主任，他出身知识分子，却毅然投身革命事业，因此被称为“书生出身的造反者”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $