1.2测量长度和时间-分层作业-2026-2027学年沪粤版物理八年级上学期

**基本信息** 该同步练通过基础、能力、素养三层设计，覆盖长度和时间测量核心知识点，从概念理解到综合应用梯度清晰，适配新授课巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|长度单位、刻度尺使用、单位换算、估测|以填空、选择为主，强化物理观念中的基本概念，如第1题考查刻度尺分度值与读数| |能力作业|误差分析、测量数据处理、实验规范|通过选择和实验题（如13题），培养科学思维中的科学推理与论证，区分误差与错误| |素养作业|比例尺应用、周长测量|综合应用题（15题），体现科学探究与科学态度，解决实际测量问题|

1.2测量长度和时间 一、基础作业 1.长度测量是最基本的测量，长度的国际单位是　 　 ；如图是洛洛同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，该刻度尺的分度值是　 　 ，被测物体的长度是　 　 cm。 2.完成下列单位换算： （1）100cm＝　 　 m。（2）0.5min＝　 　 s。（3）1h＝　 　 min。 3.小明用同一把刻度尺先后五次测量同一物体的长度，记录的测量结果分别为：45.31cm、45.33cm、45.32cm、45.82cm、45.31cm，该刻度尺的分度值是　 　 ；物体的长度应记录为　 　 cm。 4.某同学用一刻度尺对一物体的长度进行了多次测量，测量值分别是：36.30cm、36.40cm、39.40cm、36.20cm，其中错误的数据是　 　 cm，此物体的长度应记作　 　 cm，他这样处理　 　 （选填“能”或“不能”）避免误差。 5.如图所示的小青柑是广东的一种特色茶品，它的直径大约为（　　） A．3 m B．3 km C．3 dm D．3 cm 6.如图所示，我国古代把女子一拃长称作“咫”。一咫的长度约（　　） A．2m B．3dm C．12cm D．5mm 7.学校每周要举行升旗仪式，仪式上大家全体肃立，奏响了中华人民共和国国歌，完整演奏一遍中华人民共和国国歌的时间大约为（　　） A．10s B．50s C．5min D．10min 8.下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（　　） A．18cm＝18×0.01m＝0.18m B．12nm＝12×10﹣6m＝1.2×10﹣5m C．30min＝30×100s＝3000s D．5h＝5×60s＝300s 9.在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩（　　） A．偏大 B．偏小 C．无影响 D．无法判断 二、能力作业 10.如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是（　　） A．估读可以减小误差，整刻度时不需要估读 B．用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大 C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 D．测量时多估读几位数可以减小误差 11.在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是（　　） A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行 B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度 C．读数时，分度值的下一位数值估计不准确 D．读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线 12.小王使用刻度尺测得物理课本的长为25.9cm，关于该测量结果，下列说法正确的是（　　） A．是用分度值为1mm的刻度尺测量的 B．该结果中的“9”不是估读的 C．是用分度值为1cm的刻度尺测量的 D．该结果不存在误差 13.小明用一把刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图所示，图中A点是他观察读数时眼睛的位置。 （1）请指出小明测量中的一个错误之处：　 　 。 （2）纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是18.10cm、18.11cm、18.12cm、18.42cm。其中错误的数据是　 　 cm，请通过计算，该课本的宽度d为多少？ （3）下列关于误差与错误的说法正确的是　 　 （填字母序号）。 A．读数时多估读几位数字，可以减小误差 B．误差就是错误 C．只要测量时认真仔细，工具精密，就不会有误差 D．测量时误差不可避免 14.小明同学，用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，六次的测量结果为：L1＝25.8，L2＝27.81cm，L3＝25.82cm，L4＝25.816cm，L5＝25.81cm，L6＝25.82cm， （1）这些测量结果中哪些是错误的？ （2）物理课本的长度应记作多少？（写出计算过程） 三、素养作业 15.学习了长度测量知识后，小明进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 （1）用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？ （2）用直径为80厘米的铁环，绕操场滚动一周，若铁环刚好滚动80圈，求操场的周长是多少米？（π取3） 参考答案 一、基础作业 1．m ； 1mm ； 3.50 ； 2．1 ； 30 ； 60 ； 3．1mm ； 45.32 ； 4．39.40 ； 36.30 ； 不能 ； 5．D； 6．C； 7．B； 8．A； 9．A； 二、能力作业 10．C； 11．C； 12．C； 13．刻度尺没有沿着被测长度放置或读数时视线没有与尺面垂直 ； 18.42cm ； D ； 14．（1）L1、L2、L4； （2）L= 三、素养作业 15．（1）北京至郑州实际铁路长为695千米； （2）操场的周长是192米。 ； 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $