第五单元测试卷 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 以“思辨论坛”任务链为情境，整合议论文阅读与写作，覆盖九年级上册第五单元核心知识点，注重思维能力与语言运用的综合考查，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础思辨|6题/16分|字音字形、成语运用、病句辨析、课文理解、古诗文默写|结合课文《怀疑与学问》等设题，夯实基础，渗透文化自信| |文本思辨|10题/34分|议论文论点、论证方法、论证思路、语言品析|以课文选段为载体，考查逻辑思维，如分析“怀疑精神”的论证价值| |言语思辨|3题/10分|材料概括、观点驳斥、思辨表达|引入网络信息时代争议，引导用单元所学（如《想和做》观点）进行辩证分析| |表达思辨|1题/40分|议论文写作|以“在质疑中成长”为题，要求结合笛卡儿等事例论证，强化批判性思维与表达能力|

九年级语文上册第五单元情景测试卷 议论文（二）·“思辨论坛”任务链 满分100分 时间150分钟 学校 班级 姓名 学号 【活动导语】学校“思辨论坛”向你发出邀请。本届论坛以“思辨·笃行·求真”为主题，请你以“思辨达人”的身份，依次完成“基础思辨、文本思辨、言语思辨、表达思辨”四个任务，赢取“思辨达人”勋章。 任务一　基础思辨（16分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分） A. 颛顼（zhuān xū）　譬如（bì）　盲从（máng） B. 虚妄（wàng）　箱箧（qiè）　宽宥（yōu） C. 程颐（yí）　珐琅（fà láng）　坍塌（dān） D. 塾师（shú）　游弋（yì）　驰骋（chěng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分） A. 辨伪去妄　不攻自破　腐草为萤 B. 墨守陈规　形销骨立　眼花瞭乱 C. 鸠占鹊巢　相得益彰　富丽堂煌 D. 埋头苦干　滔滔不绝　可望而不可及 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）（2分） A. 面对复杂局面，我们不能墨守成规，要敢于创新。 B. 圆明园被英法联军焚毁后，昔日的辉煌荡然无存。 C. 他富丽堂皇地讲述了自己的探险经历。 D. 这两项制度互相配合，相得益彰。 4. 下列句子没有语病的一项是（　　）（2分） A. 通过这次主题活动，使我们懂得了怀疑精神的可贵。 B. 能否独立思考，是创新人才的重要标志。 C. 他克服了重重困难，终于取得了成功。 D. 他大约在十岁左右就学会了独立思考。 5. 下列对课文内容的理解，有误的一项是（　　）（2分） A. 《想和做》论述了想和做的辩证关系，强调二者必须联结起来。 B. 《怀疑与学问》引用程颐、张载的名言，提出中心论点“治学必须有怀疑精神”。 C. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》运用反语，辛辣地讽刺了英法联军洗劫、焚毁圆明园的强盗行径。 D. 《精神的三间小屋》以叙事为主，通过记叙生活小事阐述人生哲理。 6. 古诗文默写（6分，每空1分） （1）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：“云横秦岭家何在？　　　　　　。” （2）温庭筠《商山早行》：“　　　　　　，人迹板桥霜。” （3）刘长卿《长沙过贾谊宅》：“秋草独寻人去后，　　　　　　。” （4）杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，　　　　　　。” （5）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明自己忠而遭贬、虽老弥坚的两句：　　　　　　，　　　　　　。 任务二　文本思辨（34分） （一）阅读《怀疑与学问》选段，完成7～11题。（18分） 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。……法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”……一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今中外，科学上的新发明，都是这样来的。 7. 用原文语句回答：选段论述的中心论点是什么？（2分） 8. 选段主要运用了哪些论证方法？请任选一种举例分析。（4分） 9. “常常和书中的学说辩论”中的“常常”一词能否删去？为什么？（3分） 10. 请概括选段的论证思路。（4分） 11. 联系学习实际，谈谈你对“怀疑精神”的认识。（5分） （二）阅读《想和做》选段，完成12～15题。（16分） 一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。 想和做怎样才能够联结起来呢？“从实际出发”，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎么样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。 一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。 12. 选段提出的中心论点是什么？请用原文语句回答。（2分） 13. 选段运用了哪些论证方法？请任选一种简要分析。（4分） 14. 如何理解“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”这句话？（4分） 15. 结合选文和你的学习生活，谈谈怎样才能做到“想”和“做”相结合。（6分） 任务三　言语思辨（10分） 16. 网络论坛上出现了这样的观点之争，请你参与。（10分） 【材料一】网友“云中客”：如今网络信息铺天盖地，想查什么都有，“读万卷书”已经过时了，何必再埋头苦读？ 【材料二】网友“山间月”：信息不等于知识，碎片化浏览代替不了系统阅读。真正的知识需要在思考中建构，读书依然是成长的根基。 （1）请用一句话概括材料一的观点。（2分） （2）请运用材料二的观点，写一段文字驳斥材料一的说法（100字左右）。（4分） （3）结合本单元所学，谈谈信息时代我们应如何保持独立思考。（4分） 任务四　表达思辨（40分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 笛卡儿说：“我怀疑，所以我存在。”哥白尼质疑地心说，创立了日心说；袁隆平质疑“水稻杂交无优势”的论断，培育出杂交水稻……质疑，推动着人类认识不断向前。 请以“在质疑中成长”为题，写一篇不少于600字的议论文。 要求：观点明确，论据充分，论证合理；不得抄袭、套作。 教师用参考答案及评分标准 任务一　基础思辨 1. D（A“譬”应读pì；B“宥”应读yòu；C“坍”应读tān）。 2. A（B“陈”应为“成”、“瞭”应为“缭”；C“煌”应为“皇”；D“及”应为“即”）。 3. C（“富丽堂皇”形容建筑物宏伟华丽或场面盛大，此处修饰“讲述”不当）。 4. C（A缺主语；B两面对一面；D“大约……左右”语义重复）。 5. D（《精神的三间小屋》是议论性散文，以议论为主，运用生动的比喻论证阐述观点，“以叙事为主”表述有误）。 6. （1）雪拥蓝关马不前　（2）鸡声茅店月　（3）寒林空见日斜时　（4）月是故乡明　（5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 任务二　文本思辨 7. “怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。” 8. 道理论证（引用论证）、举例论证（概括举例）。示例：引用笛卡儿“我怀疑，所以我存在”的名言，权威有力地论证了怀疑之于治学、之于存在的重要性，增强了说服力。（方法2分，举例分析2分） 9. 不能删去。“常常”强调次数多、反复进行，表明学问家对学说保持持续怀疑、不断探讨的态度；删去则变成一次性行为，削弱了怀疑精神持之以恒的特点，体现了议论文语言的严密性。（表态1分，分析2分） 10. 先提出中心论点；接着从反面论述不思索、全盘承认是思想懒惰、永远不能治学；再引用笛卡儿名言论证怀疑的必要性；最后指出学问家抱怀疑态度的具体表现，总结“这样才能有更新更善的学说产生”，照应论点。（思路清晰、要点齐全即可） 11. 示例：学习中要不盲从书本和老师，敢于提问、善于追问；对现成结论多问“为什么”，经过自己的思考辨别后再接受。如学习古诗文时，对注释中的说法先想一想、查一查，再理解记忆。（观点明确2分，结合实例2分，表达1分） 12. “想和做是分不开的，一定要联结起来。” 13. 对比论证、道理论证。示例：运用对比论证，将“空想”与“死做”两种错误做法对照起来写，鲜明地突出了二者都不可取，有力地论证了“想和做是分不开的，一定要联结起来”的中心论点。（方法2分，分析2分） 14. 行动需要思考的指引，才能避免盲目蛮干；思考需要实践的检验与修正，才能证明其是否正确。想与做相互依存、紧密联结，缺一不可。（言之成理即可） 15. 示例：学习中既要勤于思考、善于总结方法，又要动手实践、反复练习；用思考指导行动，用行动检验思考，做到知行合一。如解题时先分析思路再动笔演算，做完再回头反思订正。（观点明确2分，结合实例2分，表达2分） 任务三　言语思辨 16. （1）网络信息发达，读书已经过时，不必再埋头苦读。 （2）示例：网络信息虽多，但鱼龙混杂、良莠不齐，碎片化的浏览只能让我们获得零散的消息，难以形成系统的知识体系和深入的思考能力。正如“山间月”所言，信息不等于知识，真正的成长需要静下心来系统阅读、反复思考。以“查得到”代替“读得进”，只会让人思想浅薄，迷失在信息的海洋里。可见，“读书过时论”是站不住脚的。（观点明确2分，论证有力2分） （3）示例：①像《怀疑与学问》所倡导的，对网络信息保持怀疑态度，不盲从、不轻信，先辨伪再接受；②像《想和做》所说的，信息时代既要善“想”（思考辨析），更要笃“行”（系统阅读、亲身实践），让思考与行动互相印证；③像《精神的三间小屋》所说的，守住“安放自身”的小屋，不人云亦云、迷失自我。（答出两点即可，每点2分） 任务四　表达思辨 17. 按议论文评分：观点明确（10分）、论据充分（12分）、论证合理（12分）、结构与语言（6分），基准分28分。 学科网（北京）股份有限公司 $