第5课《你是人间的四月天》分层作业 2026-2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 2026年秋九年级语文上册《你是人间的四月天》同步分层作业，满分100分，建议用时60分钟。以A/B/C三层递进设计，覆盖基础巩固、能力提升与拓展探究，助力语言运用与审美创造素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层·基础过关|字词注音、字形辨析、文学常识、理解性默写|全体必做，聚焦基础知识点，夯实语言运用基础| |B层·能力提升|语病辨析、比喻赏析、意象分析、课内鉴赏、语言运用|全体必做，深化诗歌鉴赏与表达，培养审美创造与思维能力| |C层·拓展延伸|跨诗比较探究、课外联读分析|学有余力者选做，拓展文化视野，提升综合思维与文化自信|

2026年秋季学期九年级语文上册 第5课《你是人间的四月天》课堂同步分层作业 （第一单元·活动·探究 学习鉴赏） （满分100分 建议用时60分钟） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 【分层说明】A层·基础过关（全体必做）——夯实字词与诗歌常识；B层·能力提升（全体必做）——深化诗歌鉴赏与运用；C层·拓展延伸（学有余力者选做）——比较探究与课外联读。 ————————————————————————————————————————————— A层·基础过关（共32分，全体必做） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 娉婷（pīn） 鲜妍（yán） 冠冕（miǎn） 呢喃（nán） B. 娉婷（pīn） 鲜妍（yàn） 冠冕（miǎn） 呢喃（nán） C. 娉婷（pīng） 鲜妍（yán） 冠冕（miǎn） 呢喃（nán） D. 娉婷（pīng） 鲜妍（yán） 冠冕（guàn） 呢喃（nán） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 娉婷 鲜妍 冠冕 呢喃 B. 柔嫩 喜悦 浮动 白莲 C. 黄昏 吹着 风的软 星子 D. 以上都对 3. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分） A. 《你是人间的四月天》的作者是林徽因，现代著名诗人、建筑学家。 B. 林徽因是新月派的重要成员之一，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》等。 C. 这首诗是林徽因写给儿子的，表达了对儿子的喜爱和期望。 D. 《你是人间的四月天》是一首唐诗，作者是唐代诗人白居易。 4. 理解性默写。（每空2分，共20分） （1）《你是人间的四月天》中，诗人把“你”比作__________、__________、__________。 （2）诗中描写四月天特点的句子是：我说你是人间的四月天；__________；__________。 （3）诗中“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃”运用了__________的修辞手法。 （4）这首诗的感情基调是__________、__________。 B层·能力提升（共48分，全体必做） 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习这首诗，使我感受到了诗人对生活的热爱。 B. 能否把握比喻手法，是理解这首诗的关键。 C. 这首诗运用密集的比喻，表达了诗人对“你”的喜爱和赞美。 D. 我们要养成诵读优美诗歌、感受生活之美。 6. 比喻手法赏析。（8分） 这首诗运用了大量的比喻，请赏析下面的比喻句。 （1）“我说你是人间的四月天”（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃”（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7. 意象分析。（8分） 诗中描写了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？ （1）意象：__________（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）意境：__________（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. 课内鉴赏。（16分） 阅读《你是人间的四月天》，完成后面的题目。 我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，/水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ （1）“笑响点亮了四面风”中“点亮”一词有什么妙处？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）诗中描写了哪些色彩？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）“你是爱，是暖，是希望”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9. 语言运用。（13分） 请你学习密集比喻的手法，以“你是__________”为题，写一首小诗，不少于4行。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ C层·拓展延伸（共20分，学有余力者选做） 10. 比较探究。（10分） 《你是人间的四月天》和《我爱这土地》都运用了比喻的手法，但语言风格和情感表达有所不同。请比较两首诗的不同之处。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 课外联读。（10分） 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 别丢掉（节选） 林徽因 别丢掉，这一把过往的热情，现在流水似的，轻轻/在幽冷的山泉底，在黑夜，在松林， 叹息似的渺茫，你仍要保存着那真！一样是月明，一样是隔山灯火，满天的星， 只使人不见，梦似的挂起， 你问黑夜要回那一句话——你仍得相信，山谷中留着有那回音！ （1）这首诗运用了什么修辞手法？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）这首诗表达了诗人怎样的感情？（3分） ________________________________________________________________ （3）这首诗和《你是人间的四月天》在语言风格上有什么相同之处？（3分） ________________________________________________________________ 参考答案与评分标准 A层·基础过关（32分） 1. C（3分）（A项“娉婷”应读pīng；B项“娉婷”应读pīng，“鲜妍”应读yán；D项“冠冕”应读guān） 2. D（3分）（A、B、C三项均没有错别字） 3. D（3分）（《你是人间的四月天》是林徽因写的现代诗，不是唐诗） 4. （1）人间的四月天 四月早天里的云烟 夜夜的月圆（或：一树一树的花开、燕在梁间呢喃） （2）笑响点亮了四面风 轻灵在春的光艳中交舞着变 （3）比喻 （4）温馨 柔美（或：喜悦、赞美）（每空2分，共20分） B层·能力提升（48分） 5. C（3分）（A项缺主语；B项两面对一面；D项缺宾语） 6. （1）把“你”比作人间的四月天（2分），生动形象地写出了“你”的温暖、美好和充满希望（2分）。（共4分，意思对即可）（2）把“你”比作一树一树的花开和梁间呢喃的燕子（2分），生动形象地写出了“你”的美丽、活泼和充满生机（2分）。（共4分，意思对即可） 7. （1）意象：云烟、星子、细雨、花、月圆、鹅黄、绿、白莲、花开、燕等（4分，答出两个即可）。（2）意境：营造了温馨、柔美、充满生机和希望的意境（4分，意思对即可）。（共8分） 8. （1）“点亮”一词化抽象为具体，把笑声写成可以点亮风的事物，生动形象地写出了笑声的清脆和感染力（4分，意思对即可）。（2）色彩：鹅黄、绿、白（2分）；作用：写出了四月天的色彩斑斓和生机勃勃（2分）。（共4分，意思对即可）（3）运用了排比和比喻的修辞手法（2分），层层递进地表达了对“你”的喜爱和赞美，点明了主旨（2分）。（共4分，意思对即可）（4）表达了诗人对“你”的喜爱、赞美和祝福，以及对生活的热爱和对希望的憧憬（4分，意思对即可）。 9. 评分标准：运用密集比喻（6分），情感真挚（4分），语言流畅、字数达标（3分）。（共13分，言之有理即可） C层·拓展延伸（20分） 10. ①语言风格：《你是人间的四月天》华丽唯美，《我爱这土地》质朴直白（4分）；②情感表达：《你是人间的四月天》温馨柔美，《我爱这土地》悲愤深沉（3分）；③比喻特点：《你是人间的四月天》比喻密集、优美，《我爱这土地》比喻质朴、有象征意义（3分）。（共10分，意思对即可） 11. （1）运用了比喻和拟人的修辞手法（4分，答出两种即可）。（2）表达了诗人对过往感情的怀念和珍惜（3分，意思对即可）。（3）语言都优美、细腻，富有诗意（3分，意思对即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $