第5课《你是人间的四月天》分层作业 2026-2027学年统编版语文九年级上册

2026年秋季学期九年级语文上册

第5课《你是人间的四月天》课堂同步分层作业

（第一单元·活动·探究 学习鉴赏）

（满分100分  建议用时60分钟）

学校：__________  班级：__________  姓名：__________  学号：__________  得分：__________

【分层说明】A层·基础过关（全体必做）——夯实字词与诗歌常识；B层·能力提升（全体必做）——深化诗歌鉴赏与运用；C层·拓展延伸（学有余力者选做）——比较探究与课外联读。

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A层·基础过关（共32分，全体必做）

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（    ）（3分）

A. 娉婷（pīn）  鲜妍（yán）  冠冕（miǎn）  呢喃（nán）

B. 娉婷（pīn）  鲜妍（yàn）  冠冕（miǎn）  呢喃（nán）

C. 娉婷（pīng）  鲜妍（yán）  冠冕（miǎn）  呢喃（nán）

D. 娉婷（pīng）  鲜妍（yán）  冠冕（guàn）  呢喃（nán）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（    ）（3分）

A. 娉婷  鲜妍  冠冕  呢喃

B. 柔嫩  喜悦  浮动  白莲

C. 黄昏  吹着  风的软  星子

D. 以上都对

3. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（    ）（3分）

A. 《你是人间的四月天》的作者是林徽因，现代著名诗人、建筑学家。

B. 林徽因是新月派的重要成员之一，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》等。

C. 这首诗是林徽因写给儿子的，表达了对儿子的喜爱和期望。

D. 《你是人间的四月天》是一首唐诗，作者是唐代诗人白居易。

4. 理解性默写。（每空2分，共20分）

（1）《你是人间的四月天》中，诗人把“你”比作__________、__________、__________。

（2）诗中描写四月天特点的句子是：我说你是人间的四月天；__________；__________。

（3）诗中“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃”运用了__________的修辞手法。

（4）这首诗的感情基调是__________、__________。

B层·能力提升（共48分，全体必做）

5. 下列句子中，没有语病的一项是（    ）（3分）

A. 通过学习这首诗，使我感受到了诗人对生活的热爱。

B. 能否把握比喻手法，是理解这首诗的关键。

C. 这首诗运用密集的比喻，表达了诗人对“你”的喜爱和赞美。

D. 我们要养成诵读优美诗歌、感受生活之美。

6. 比喻手法赏析。（8分）

这首诗运用了大量的比喻，请赏析下面的比喻句。

（1）“我说你是人间的四月天”（4分）

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（2）“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃”（4分）

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7. 意象分析。（8分）

诗中描写了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？

（1）意象：__________（4分）

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（2）意境：__________（4分）

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8. 课内鉴赏。（16分）

阅读《你是人间的四月天》，完成后面的题目。

我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，/水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！

（1）“笑响点亮了四面风”中“点亮”一词有什么妙处？（4分）

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（2）诗中描写了哪些色彩？有什么作用？（4分）

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（3）“你是爱，是暖，是希望”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

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（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）