8.2《登高》理解性默写 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 《登高》理解性默写练习通过分层情境设计，聚焦核心诗句的意象、手法与情感，实现从基础记忆到语境应用的巩固路径，助力新授课知识内化与文化自信培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础记忆层|核心诗句识记|直接考查“风急天高猿啸哀”等诗句的意象叠加，如第1题“起势之笔”| |手法分析层|意象/对仗/数字运用|结合教师讲解“对仗”“数字对仗”，如第22题分析“风急对渚清”| |情感应用层|漂泊/衰老情感体验|联系作文引用、纪录片场景，如第12题表达思乡漂泊之慨|

《登高》理解性默写 1. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句从大处落笔，写诗人登高远望，以"风急""天高""猿啸哀"三个意象叠加，渲染出深秋萧瑟凄凉的氛围，历来被视为全诗的"起势"之笔。 2. 某语文老师在讲解"意象叠加"手法时，以杜甫《登高》为例，指出"__________，__________"两句中，"风""天""猿""渚""沙""鸟"六个意象密集排列，构成了一幅壮阔而悲凉的秋景图。 3. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人仰望天空，只见猿猴在峡谷中哀鸣，俯瞰江面，只见鸟儿在清冷的水面上盘旋，以动衬静，更显秋日的萧条。 4. 某同学在阅读杜甫诗集时，读到"__________，__________"两句，深感诗人以"急风""高天""哀猿"三个意象营造出悲凉氛围的笔力，不禁为之动容。 5. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句以"无边"和"不尽"两个修饰语，将"落木"和"长江"的壮阔景象推向极致，气势磅礴，历来被视为千古名句。 6. 某历史纪录片在讲述唐代文学时，画外音引用了杜甫《登高》中"__________，__________"两句，配以长江奔流的画面，令人感慨万千。 7. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人仰望天空，只见落叶纷纷而下，俯瞰江面，只见长江滚滚东流，以"落木"和"长江"两个意象，将个人的渺小与宇宙的永恒形成鲜明对比。 8. 某同学在游览长江三峡时，望着滚滚江水，不禁想起杜甫《登高》中"__________，__________"两句，感慨时光流逝、人生短暂。 9. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人感叹自己常年漂泊在外，如今又逢秋日，更添悲凉之感，"万里"和"百年"两个数字，将诗人的身世之悲推向极致。 10. 某语文老师在讲解"数字对仗"时，以杜甫《登高》为例，指出"__________，__________"两句中，"万里"和"百年"两个数字对仗工整，将诗人的漂泊之苦和衰老之悲表现得淋漓尽致。 11. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人感叹自己常年漂泊在外，如今又逢秋日，更添悲凉之感，"常作客"三字道尽了诗人的漂泊之苦。 12. 某同学在写"我的故乡"作文时，引用了杜甫《登高》中"__________，__________"两句，表达对故乡的思念和对漂泊生活的感慨。 13. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人感叹自己年老多病，如今又逢秋日，更添悲凉之感，"独登台"三字道尽了诗人的孤独之悲。 14. 某历史老师在讲授唐代历史时，引用了杜甫《登高》中"__________，__________"两句，帮助学生理解安史之乱后文人的漂泊生活。 15. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人感叹自己年老多病，如今又逢秋日，更添悲凉之感，"艰难苦恨"四字道尽了诗人一生的坎坷。 16. 某同学在阅读杜甫传记时，读到"__________，__________"两句，深感诗人一生漂泊、壮志未酬的悲凉，不禁为之动容。 17. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人感叹自己年老多病，如今又逢秋日，更添悲凉之感，"繁霜鬓"三字道尽了诗人的衰老之悲。 18. 某语文老师在讲解"借景抒情"手法时，以杜甫《登高》为例，指出"__________，__________"两句借"落木"和"长江"两个意象，抒发了诗人对时光流逝、人生短暂的感慨。 19. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人感叹自己年老多病，如今又逢秋日，更添悲凉之感，"潦倒新停浊酒杯"一句道尽了诗人的无奈与悲凉。 20. 某同学在写"我的爷爷"作文时，引用了杜甫《登高》中"__________，__________"两句，表达对爷爷年老多病、孤独无助的同情。 21. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句从大处落笔，写诗人登高远望，以"风急""天高""猿啸哀"三个意象叠加，渲染出深秋萧瑟凄凉的氛围，历来被视为全诗的"起势"之笔。 22. 某语文老师在讲解"对仗"手法时，以杜甫《登高》为例，指出"__________，__________"两句中，"风急"对"渚清"，"天高"对"沙白"，"猿啸哀"对"鸟飞回"，对仗工整，音韵和谐。 23. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人仰望天空，只见猿猴在峡谷中哀鸣，俯瞰江面，只见鸟儿在清冷的水面上盘旋，以动衬静，更显秋日的萧条。 24. 某同学在游览长江三峡时，望着滚滚江水，不禁想起杜甫《登高》中"__________，__________"两句，感慨时光流逝、人生短暂。 25. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句以"无边"和"不尽"两个修饰语，将"落木"和"长江"的壮阔景象推向极致，气势磅礴，历来被视为千古名句。 26. 某历史纪录片在讲述唐代文学时，画外音引用了杜甫《登高》中"__________，__________"两句，配以长江奔流的画面，令人感慨万千。 27. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人感叹自己常年漂泊在外，如今又逢秋日，更添悲凉之感，"万里"和"百年"两个数字，将诗人的身世之悲推向极致。 28. 某语文老师在讲解"数字对仗"时，以杜甫《登高》为例，指出"__________，__________"两句中，"万里"和"百年"两个数字对仗工整，将诗人的漂泊之苦和衰老之悲表现得淋漓尽致。 29. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人感叹自己年老多病，如今又逢秋日，更添悲凉之感，"艰难苦恨"四字道尽了诗人一生的坎坷。 30. 杜甫《登高》中，"__________，__________"两句写诗人感叹自己年老多病，如今又逢秋日，更添悲凉之感，"潦倒新停浊酒杯"一句道尽了诗人的无奈与悲凉。 参考答案 1 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 2 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 3 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 4 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 5 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 6 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 7 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 8 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 9 万里悲秋常作客，百年多病独登台 10 万里悲秋常作客，百年多病独登台 11 万里悲秋常作客，百年多病独登台 12 万里悲秋常作客，百年多病独登台 13 万里悲秋常作客，百年多病独登台 14 万里悲秋常作客，百年多病独登台 15 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 16 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 17 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 18 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 19 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 20 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 21 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 22 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 23 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 24 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 25 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 26 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 27 万里悲秋常作客，百年多病独登台 28 万里悲秋常作客，百年多病独登台 29 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 30 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 学科网（北京）股份有限公司 $