3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“营造清朗网络空间”核心知识点，以2026年“清朗”专项行动案例（如网络大V编造谣言被刑拘、AI换脸侵害未成年人）导入，衔接“如何合理利用网络”的五条准则，构建从现象分析到行动指导的学习支架。 其亮点是以2026年鲜活案例（如全红婵网暴、高考AI谣言）为载体，融合法治观念（明确网络不是法外之地）、道德修养（恪守网络道德）和责任意识（传播正能量）。采用案例分析、小组合作（同桌辨信息真假）等方法，小结梳理准则，助学生提升媒介素养，教师可直接用于课堂互动，提高教学实效。

“清朗·2026年”专项行动 整治实效与成果 为什么要开展“清朗”专项行动？ “净网”行动：2026年上半年，公安部联合网信办开展“净网·打击网络谣言和网络水军”专项行动。一名“网络大V”因利用AI工具编造某地“食品安全事故”谣言，引发社会恐慌，被依法刑事拘留。该账号被永久关闭。 1 “清朗·AI治理”：2026年“清朗”行动要求所有平台对AI生成内容进行强制标识，并关闭了一批利用AI批量生产“网络水军”评论的账号。 2 “护苗”行动：2026年暑期，国家网信办联合教育部启动“护苗”专项行动，清理一批利用“AI换脸”侵害未成年人权益的内容，要求平台全面升级“青少年模式”。 3 思考： 第三课 共建网络美好家园 第一单元 走进社会生活 营造清朗空间 3.2 政治认同：认同网络强国建设目标，主动传播网络正能量，助力营造清朗网络空间。 道德素养：恪守网络道德，文明互动、理性表达，抵制网络暴力，拒绝不良信息。 法治观念：明确网络不是法外之地，遵守网络法律法规，对自身网络言论负责。 健全人格：提升媒介素养，避免沉迷网络，培养理性看待和使用网络的健康心态。 责任意识：主动参与网络公益，监督网络行为，承担维护网络文明的社会责任。 核心素养教学目标 教学重点：恪守网络道德，主动传播网络正能量，助力营造清朗网络空间。 教学难点：提升媒介素养，避免沉迷网络，培养理性看待和使用网络的健康心态。 网络烂梗通过‌侵蚀语言表达、扭曲价值认知、阻碍深度思维‌三重机制危害学生成长，核心在于将复杂情感与思考简化为低俗、空洞的“社交密码”，导致“文字失语”与价值观偏差 。‌‌核心危害表现如下： ‌①语言能力退化‌：长期依赖“那咋了”“包的”“绝绝子”等单一话术，导致词汇量萎缩、书面表达贫瘠，丧失精准描述情感与逻辑构建的能力，引发“文字失语症”。 ‌②价值观扭曲‌：大量烂梗隐含低俗色情（如数字谐音暗指器官）、歧视病患（如调侃“唐”指唐氏综合征）、解构崇高（如拿灾难开玩笑），潜移默化模糊是非界限，削弱同理心与道德判断。 ③‌思维惰性形成‌：用万能梗回应一切问题（如“受着呗”），阻断深度交流与批判性思考，使大脑适应碎片化刺激，难以专注严肃学习与复杂逻辑推演 。 ‌④社交与行为异化‌：为求群体认同被迫跟风，将冒犯性语言当作“酷”的表现，易诱发校园语言暴力、肢体冲突，甚至将网络黑话带入作文与考试 。‌‌ “清朗”在行动——如何合理利用网络 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 P19相关链接 一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒介素养 第一条准则： “清朗”在行动——如何合理利用网络 思考：长期沉迷于网络和手机，会带来哪些影响？给我们什么启示？ 案例1：15岁优等生受挫后网络成瘾，靠安眠药入睡、 15岁的小周小学成绩优秀，初中后发现身边优秀的人很多，网络成了他逃避的方法。沉迷手机导致生物钟紊乱，被诊断为焦虑、轻度抑郁，每天凌晨四五点才睡觉，靠吃安眠药入睡。研究显示，网瘾青少年大脑中负责思维的脑组织内部神经连接明显减少，智商下降、动作协调性变差。 案例2：13岁女孩沉迷乙女游戏，狂刷3万元 宁波13岁女孩冒用母亲身份证注册成人乙女游戏，三个月内充值7000多元。母亲控制账号后，她又购买“成品号”继续玩，前后在游戏及周边产品上累计花费近3万元，常常熬夜玩游戏到凌晨一两点。 案例3：17岁学生沉迷网游，出借银行卡涉案百万 17岁学生小李沉迷网游，受同学引诱出借银行卡，涉案转账流水高达上百万元，涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪 损害身心健康 造成财产损失 违法犯罪 “清朗”在行动——如何合理利用网络 第二条准则：我们要学会选择网络信息 ①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 ②要求： a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 信息茧房：上网时因主动选择或算法推荐，长期局限于与自身兴趣、观点一致的信息领域，形成类似“蚕茧”的信息封闭状态。 信息节食：上网时需筛选信息源，拒绝无效或有害信息，避免因过量信息导致认知疲劳、决策能力下降等问题。 “清朗”在行动——如何合理利用网络 《网络安全法》规定： 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 相关链接 紧急提醒！2026 年高考数学考试期间，有考生在考场内用手机拍摄试题并上传至 QQ 群寻求答案，群内已有多人收到原题图片，今年高考恐出现大规模泄题！ 信息A 2026 年高考期间，广东潮州网民沈某宏为博取流量，利用 AI 软件生成虚假的 "高考考场拍题" 图片并在网络传播，误导公众、扰乱考试秩序。经公安机关核查，该图片为 AI 合成，不存在所谓考场泄题事实。沈某宏已被公安机关依法行政处罚。 谣言 以同桌为单位，结合教材P21方法与技能， 判断真假并说明理由。 环节二：“清朗”在行动——如何合理利用网络 2026 年暑期，中央网信办监测发现多地出现 "暑期游戏充值全额返现"" 免费领游戏皮肤 "类网络诈骗信息。不法分子利用未成年人暑期高频玩游戏的特点，通过 AI 生成虚假到账截图、伪造" 官方客服 " 身份，诱导未成年人转账或提供账号密码，多名未成年人被骗取零花钱。该活动不存在任何官方背书，系典型网络诈骗。 谣言/诈骗 信息B 【暑期福利】腾讯游戏官方联合某平台推出 "暑期充值全额返现" 活动！即日起至 8 月 31 日，凡在《王者荣耀》《和平精英》中充值满 100 元的玩家，添加客服 QQ 并发送充值截图，即可获得 100% 现金返还，充值越多返现越多！已有 3000 + 玩家成功到账！ 如何在网络生活中保护好个人隐私? 议一议： 以同桌为单位，结合教材P21方法与技能， 判断真假并说明理由。 “清朗”在行动——如何合理利用网络 ①原因： 网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 ②要求： 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 第三条准则：自觉抵制不良信息 “清朗”在行动——如何合理利用网络 《网络安全法》规定： 5.向他人求助。 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 1.注意信息出处。 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2.关注官方信息。 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 3.对信息进行多方验证。 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4.辨识信息内容。 方法与技能 《网络安全法》规定： 全红婵遭遇网暴 全红婵采访求情‌：2026 年 3 月全红婵在采访中哽咽恳求网友停止攻击其本人及家人，引发社会广泛同情 。‌‌‌ 训练中心报警‌：2026 年 4 月 8 日广东省二沙体育训练中心就网暴一事向警方报案，联合相关部门开展核查处置工作。‌‌‌ 公安部网安局通报‌：2026 年 4 月 10 日公安部通报徐某因创建饭圈群发表侮辱言论被行拘十日并处罚款，警示网络空间不是法外之地 。‌‌‌ 思考：上述案例对我们合理利用网络，有何启示？ “清朗”在行动——如何合理利用网络 A.原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 B.要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 第四条准则：恪守道德，遵守道德 “清朗”在行动——如何合理利用网络 《网络安全法》规定： 李富贵‌：靠打豆腐日常走红，走红后自费邀请全村老人出游，不卖惨不炒作，展现平凡人的善良与逆袭。 李子柒‌：以古风美食和非遗技艺短视频闻名，被誉为“东方美食生活家”，推动中国传统文化国际传播。 丁真‌：走红后拒绝过度娱乐化，专注家乡文旅推广与生态保护，实现流量向乡村振兴的长效转化 。 盘点正能量网络红人：他们身体力行，在网络空间传播正能量。 “清朗”在行动——如何合理利用网络 因车祸致残的广西南宁女孩翁忻怡，讲述了被网络善意“照亮”后又去“照亮”他人的感人故事，生动注解了“指尖传递温柔，善意双向奔赴”的网络温情。 来自江苏的苏超志愿者、退休民警与环卫工人，共同讲述了《以赛铸魂 文明传“城”》的城市故事，展现了网络文明与城市精神同频共振的澎湃力量。 安徽灵璧的县委书记、村书记和村民，分享了和美乡村直播活动如何用“方言土语”讲活党的理论政策，让党的声音在田间地头落地生根。 2026年中国网络文明大会主论坛上，一个个温暖人心的故事让思想引领变得可感可及： “清朗”在行动——如何合理利用网络 准则五：传播网络正能量。 要求： ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络； ②高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ③践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道； ④做网络强国的建设者、创新者。 “清朗”在行动——如何合理利用网络 笔记：如何合理利用网络，营造清朗空间？ ①.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 ②.学会选择网络信息。 ③.自觉抵制不良信息。 ④.恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 ⑤.传播网络正能量，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。 营造清朗空间 全面认识网络 享受网络带来的便利 学会选择网络信息 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 理性参与网络生活 了解网络可能衍生的社会问题 课堂小结 《网络安全法》规定： 1．网络丰富了青少年学生的生活，但也带来了一些困扰与问题。下列对网络的认识正确的是（     ） A．网络百利而无一害，青少年可以随意使用 B．网络是把双刃剑，青少年应合理使用 C．网络只会给学生的学习带来困扰，应远离网络 D．网络能让我们结交世界各地的朋友，我们要广泛结交网友，不必在意对方身份 B 随堂训练 《网络安全法》规定： 2．如今，各类App通过算法投用户所好，不断推送感兴趣的内容，时间一长，我们发现自己就像生活在“信息茧房”里，接触的信息越来越单一，观点越来越固化。这警示我们要（     ） A．学会“信息节食”，远离网络世界 B．坚持独立思考，拒绝使用算法推荐 C．打破“信息茧房”，接触多元观点 D．卸载所有App，坚决回归传统生活 C 随堂训练 随堂训练 3. 2026年7月，中央网信办在全国范围内部署启动为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动。此次行动整治的乱象包括：编造毒动画、利用AI恶搞经典形象、以“找闺蜜”为幌子诱骗未成年人发送私密照片、诱导未成年人购买盲盒抽卡等。这些乱象主要反映了网络的（　） A. 促进人际交往的积极作用 B. 信息良莠不齐的消极影响 C. 推动社会进步的正面价值 D. 改进社会治理方式的成效 B 谢谢观看！ 23 $那网络梗对青少年的影响究竟有多深呢？我们再来看一组数据。根据新华网近期的一项调查显示，网络烂梗正在让青少年语言表达趋于贫乏。有83%的阅卷老师反映，使用网络流行语的学生的试卷存在着逻辑混乱、内容空洞等这样一些问题。而在中青报社会调查中心的调查当中，有69%的受访者担心网络烂梗的泛滥会影响青少年好好说话。网络梗五花八门、良莠不齐，那面对青少年张口就来的梗文化，到底该如何去引导孩子们辨别好坏。合理使用的？我们不能一竿子打死，而是首先要了解青少年他们使用这些梗，他们想表达的是什么样的意思，要区分出来到底哪些是好的表达，哪些是不良的表达，能一刀切的去否定青少年在数字时代的表达的需要。网络热词和网络烂梗，其实它是两个不同的导向。比如说给力这个词，最早它也是在网络语境当中产生的，但是它现在已经被编入到我们的通用语言在词典当中了。再比如说近期非常流行的这种老几，它衍生出来的这种意义是积极的、正向的、鼓励人的。我们的青少年也接触到了也使用了。我们学校和家长也不会认为孩子使用这个词，我们就要对他进行限制或者控制。但是一些其他的这种词汇本身的使用过程当中，其实是负面的，而且是带有一些讽刺意味，有一些不良的内容给我们青少年带来的一些负面的网络流行语。当我们的学校和我家长意识到这些的时候，需要对他进行这种有效的介入引导，告诉他这个词背后它衍生的或者隐藏的一些负面的含义。抖。音。